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關(guān)于傾聽的高中第四冊(cè)單元作文3篇
傾聽是一種享受，傾聽是一種樂趣傾聽是一種美好。下面是小編為你帶來的關(guān)于傾聽的高中第四冊(cè)單元作文3篇，歡迎閱讀。
篇一：傾聽
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他
人的喜怒哀樂、悲歡離合!
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你
有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。?
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。?
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。?
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的'向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。?
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽的意義，傾聽的形象，傾聽的感覺，傾聽的價(jià)值，傾聽的向往，傾聽的呼喚等等，構(gòu)成了傾聽給予人的感動(dòng)："朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?"文末的反詰強(qiáng)調(diào)了傾聽對(duì)我們的重要性，使我們不禁迷戀傾聽!大量排比句式得心應(yīng)手地運(yùn)用，以及恰當(dāng)比喻的生動(dòng)效果，增強(qiáng)了本文的語言魅力。
篇二：傾聽
每個(gè)人都有與生俱來的雙耳，用來傾聽大自然的一切聲音。傾聽是一種享受，傾聽是一種樂趣傾聽是一種美好。傾聽鳥兒的歌聲，傾聽山泉的叮咚聲，傾聽溪水的喧嘩聲。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽是一門學(xué)問，在傾聽中感受樂趣。
傾聽大自然的聲音，大自然的聲音是多姿多彩的、豐富多樣的。一年有四季，每一季都會(huì)有不同的`聲音。對(duì)大自然來說每一季都是一首新的樂章。
一年的第一季是春季，當(dāng)我們聽到冰雪融化時(shí)，這首樂章的第一個(gè)音符。接著鳥兒的歌聲，大樹、小草隨風(fēng)舞動(dòng)的嘩嘩聲，小孩在大草原中的歡笑聲，為這首樂章添加了許多美妙的旋律。我細(xì)心的傾聽著這一切，心中感到十分歡喜。
夏天是大自然的第二樂章。盡管天氣十分酷熱也沒有阻止萬物的生長。陽光反而為它們的生長加了肥料。林間的竹子唦唦唦爭先恐后地往上沖，大海顯得更活躍，浪兒一個(gè)勁地爬，嘩嘩嘩不停地拍打沙灘。人們也來湊熱鬧，小孩大人踏著浪花你追我趕，笑聲不斷。第二章是最活躍、最歡快的一章，是我的心情澎湃，無數(shù)的歡樂涌上心頭。
秋天這一章顯得有些悲涼，僅僅是落葉紛飛的單調(diào)。
冬天是輕柔的，萬物凍結(jié)，唯有一物是冬天樂章的開始，那就是大雁。大雁高叫飛向南方，但過后又變得越來越靜。只有等待，等待再次聽到冰川融化的那一聲。
大自然是豐富多彩的，擁有太多美妙的聲音，只有你用心去傾聽，你的心境才會(huì)融入其中。當(dāng)你用心傾聽大自然，你就會(huì)感到趣味無窮!
篇三：傾聽嘮叨
愛在左，幸福在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的花香彌漫……有愛，便有了一切……
——題記
轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)從一個(gè)依偎在媽媽懷里的孩子，變成了能夠自主學(xué)習(xí)的初中生了。可在媽媽眼里我卻永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子：需要嘮叨，需要監(jiān)督。于是媽媽決定讓爸爸每天提早下班來督促我學(xué)習(xí)――因?yàn)榘职值膶W(xué)歷比媽媽高，可以教教我。從這以后，媽媽就變成了一個(gè)上足發(fā)條的、整天轉(zhuǎn)個(gè)不停的陀螺，得不到片刻的休息。一大早起來，就燒飯、洗衣、打掃房間，然后再上班。我放學(xué)回家時(shí)，爸爸已經(jīng)在家等候，卻不見媽媽的蹤影。寫作業(yè)時(shí)，爸爸坐在我的旁邊指導(dǎo)我，不茍言笑，一板一眼。而我心里總覺得少了些什么。什么呢?我發(fā)了會(huì)兒呆，忽然，我的腦海出現(xiàn)了一幅畫面：我寫作業(yè)正寫得興趣盎然，媽媽突然走了進(jìn)來嚇了我一大跳。“你瞧你，寫字時(shí)靠那么近，背挺直!”媽媽說著看看我的作業(yè)，又說：“你看你，這字寫大點(diǎn)兒，寫這么小誰看得清。”而我總是以一句“那是因?yàn)槟憬?rdquo;來反駁媽媽。“這么大了，字還寫得這么差，還讓媽媽為你的作業(yè)操心……媽媽老在我寫作業(yè)時(shí)嘮嘮叨叨，害得我都沒心思寫作業(yè)。而如今，媽媽已經(jīng)連續(xù)好幾天都加班。是不是少了媽媽的嘮叨，我覺得有些不習(xí)慣了呢?……那晚，快要睡覺時(shí)，媽媽正好下班回家。我連忙跑到媽媽面前：媽媽比以前憔悴多了，皮膚也變得有些暗淡。這幾個(gè)月的汗水、勞累、操心使媽媽的臉龐日漸衰老，鬢角的銀絲也日漸增多。我心疼地說：“媽媽您明天就別加班了，早點(diǎn)兒回來吧!”“好，聽你的。快去睡吧，明天還上學(xué)呢!”說著摸著我的頭，把我推到房間，留下一聲輕響…幽幽的`月光撒在水面，那么靜，想起往日，每次我寫作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)在我耳邊像蜜蜂一樣嗡嗡的嘮叨個(gè)不停;每次在嘮叨時(shí)我都會(huì)反駁媽媽幾句，每次我都有一百萬個(gè)不愿聽她講所謂的廢話……但是怎么感覺那時(shí)那么幸福呢?以前我為了不讓媽媽檢查我的作業(yè)，不再嘮叨，總對(duì)她說媽媽明天你就加班吧，我會(huì)自覺寫作業(yè)的，而如今，疲于生計(jì)的媽媽已經(jīng)沒工夫跟我嘮叨了。終于明白嘮叨是親情的附加，只有關(guān)心一個(gè)人、愛一個(gè)人時(shí)才向他嘮叨。我現(xiàn)在多想媽媽給我個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以耐心聽她的嘮叨，我不會(huì)再在她沒說幾句時(shí)就打斷她。因?yàn)槲伊私猓诖驍鄫寢屨f話那一霎那，她該多失落，多痛心。有時(shí)候，傾聽也是一種愛……
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