樂于助人的作文(匯編15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的樂于助人的作文，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人的作文1
有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，
而我卻最崇拜我們班的“學霸”，沒錯！她就是“劉柏杏”。
“來呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉說道，“我們可在比賽下樓梯哦！”
經(jīng)不起諷刺的我一怒之下從一級一級的跳變成了兩級了兩級的跳。
“哎呀！”我慘叫一聲。
“怎么啦？”周哲瑋問道。
“沒事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎么疼，我們繼續(xù)比吧！”最后我還是以失敗告終。
放學了，剛來到樓下，就感覺腳腕里“筋如刀割。”
我連忙叫同學向老師匯報我的情況，老師掀開我的褲子，發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)腫的腫成了一個“大包子”。
我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他說怪不得剛才那條狗圍著你繞了好多圈。
老師讓我站在原地等家長，可等了半天也沒見我家長來。
漸漸的，我的腳越來越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍卷風那般襲來。
我忍不住哭了起來，身邊的同學都對我愛莫能助，因為他們不可能把一個素不相識的人從一樓背到三樓。
這時我們班的劉柏杏同學走了過來，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來，她說：“我背你回教室吧！”
我沖她友好地點了點頭。
她蹲下來讓我趴在她的肩上，然后穩(wěn)穩(wěn)地站起來，每走完一樓她都會休息一會，然后繼續(xù)向上走，一直到三樓。
這時她已經(jīng)滿頭大汗了。
我感動的對她說：“謝謝你，劉柏杏！”
“不用謝，這是我應該做的！”她微笑著說。
在我腳康復的時段里，她每天為我打飯，扶我上衛(wèi)生間，陪我散步……
這就是她樂于助人的劉柏杏。
樂于助人的作文2
勤勞、節(jié)儉、團結、謙虛、誠實守信、勤奮好學、孝敬長輩、樂于助人……不能只限于中華民族的傳統(tǒng)美德，更應該是世界上每一個人應該具備的風范。
下面我就要夸大一下自己了，上面這幾項我也不敢說全部都有吧。但是我或多或少具備幾項，但是，我最擅長的是樂于助人，我樂于助人是全小區(qū)，全學校毋庸置疑的，在小區(qū)，我看到婦女，行動不便的老太太和老爺爺還有手腳不方便的人。我都會用門禁卡把門打開，扶好，讓他們過。每次他們都會說：“謝謝小伙子”或：“謝謝小胖子”。每一次我聽到這樣的話語，就會讓我感到無比興奮和快樂，這就是我?guī)椭鷦e人的動力和樂趣。。也讓我完美的詮釋了助人為樂這個四字詞語的定義。這讓我想起來了一個名言，那就是，你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值，。然而，我做的好事還不止這些。
在學校，一到老師領學校發(fā)的福利的時候我就去特別的興奮。因為每到這個時候，我都可以幫助更多的人。搬牛奶，搬雞蛋，來來回回，反反復復我都不覺得累，因為我得到了老師們的微笑和鼓勵。記得有一次，我在樓道里看見我們的教導主任鄧老師正在端著一盆水，我看見了，飛快的沖到鄧老師的身邊說：“我來幫您吧，鄧老師！”鄧老師說：“好！”說這把水盆遞給了我。我把水盆送到了她的辦公室。他說：“你真是一名好少先隊員啊！謝謝。”我說：“謝謝鄧老師的夸獎！”說完我便開開心心的走出了教室。我覺得肯定有些人不贊同我的說法，但是！不要在意這些細節(jié)嘛！
我做好事從不留名，算了給你們透露一點兒信息吧，我姓李，后面兩個字情自行腦補。這是樂于助人的我！
樂于助人的作文3
我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李**，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。
那件事是上個星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業(yè)開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”許多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李**抬頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！
是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含著同學之間的友誼；包含著自己內心的善良；同樣也包含著真誠。當你親身經(jīng)歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂于助人的精神。
這就是李**，一位樂于助人的好同學，一個我學習的好榜樣！
樂于助人的作文4
我已經(jīng)在學校里度過了差不多六年的小學生活了，我與同學們在六年的生活里，發(fā)生了許多事，有甜的，有酸的，也有苦的……但至今讓我最難忘的還是羅明。
羅明是我們學校里的大隊委，她學習成績優(yōu)秀，熱愛運動，勤奮學習，幾乎是各方面都最佳。她笑起來總是甜甜的，嘴巴一翹起來，眼睛便瞇成了一條縫，身體圓圓胖胖的，可真像一只小熊貓呀！她那一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，被扎成了一條俏皮的小馬辨，在領操的時候總是一甩一甩的，可愛極了。她活潑，開朗，有禮貌的她惹人喜愛，她在上課的時候總是認真思考，專心致志，做好筆記，所以在她的作業(yè)本上經(jīng)常會見到一個大大的A分！
記得有一次，我們準備數(shù)學測驗，有一道題我想來想去都不明白，連參考書都翻了，還是沒弄懂，正當我在緊張的時刻，羅明走了過來，用手輕輕地拍了一下我的肩膀，輕聲地問：“遇到什么困難了嗎，有什么是我可以幫助你的？”她簡直就是雪中炭，我的及時雨呀！我立刻向她請教，她拉開了椅子慢悠悠地坐下，雙手捧著數(shù)學書，眼珠子滾動了一下，思考片刻后，便開始滔滔不絕地向我說解，等我明白時，已向她說明，可她還怕我還沒弄懂，繼續(xù)說，唉……還真是夠“煩”的呀！但還是多虧了她，我的數(shù)學成績才會有所提高。
所以她不但是樂于助人，還勤奮學習，熱愛勞動，運動也是她的喜愛，羅明在籃球比賽時立下的汗馬功勞，為班級服務，樂于助人……她的精神值得讓我去敬佩。
樂于助人的作文5
我身邊有一位樂于助人的同學，他叫卜xx。
卜xx皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可干起活來卻是生龍活虎的。
他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。
我們每個月還書時，卜xx總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜xx卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳xx同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜xx見了連忙主動上前扶他。他一只手托著陳xx的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個人都應該有一顆像卜xx這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！
樂于助人的作文6
直到現(xiàn)在，過去的那一件事還讓我記憶猶新，那就是祝婷幫助我的故事。
那是春天的一個陽光明媚的下午。那時我剛9歲，讀二年級。下課時，我捉著一只白蝴蝶，蝴蝶飛向遠方，我也向前追，跑著跑著，不知從哪冒出來一塊石頭，“哎喲，好疼啊！”我摔了個四腳朝天，膝蓋也蹭破了皮，流出了一些鮮紅的血，褲子也蹭了一個洞。我坐在地上，撫摸著受傷的膝蓋，不知如何是好，一旁的男生都嘲笑著我。這時，我身后傳來一個非常親切的聲音：“沒事吧？”我轉過頭來，是我平時很少玩的祝婷。她笑著伸出手扶我，她笑得可真美！我勉強站起來，但傷口太痛了，我難以向前走，她說：“我扶著你去找姚老師吧！”我點了點頭。她用力扶著我艱難地走上二樓老師的辦公室。姚老師用藥水幫我涂在傷口，我休息了一會兒下了樓，找到祝婷，不好意思地說：“謝……謝謝你，我……我跟你做好朋友吧！”她爽快地說：“嗯，好朋友！”我們握了握手。
除了那次，祝婷還經(jīng)常幫助我。上一次體育課，我們班在操場上投籃。我正玩得開心，突然，從天而降一個籃球，準準地砸中了我的頭。我的頭頓時像被流星雨給砸過了，痛得不能再痛。我用手捂住頭。這時，祝婷走過來，說：“小心點，怎么被砸了？到一旁休息吧！”我坐到旁邊休息，這時，一個籃球“飛”過來，差點又砸中我，祝婷一腳把籃球踢了出去，還找到踢籃球的男孩，要他小心點別弄傷別人。祝婷又一次“救”了我。
祝婷幫助了我無數(shù)次，她真是我樂于助人的好朋友。
樂于助人的作文7
當我告別重慶，進入候機廳時，我的目光被一位年過半百，骨瘦如柴，孤孤單單的老人吸引住了。只見他往鎖著的后機艙門走去，用盡九牛二虎之力，拉著后機艙鎖著的門“轟咚，轟咚！”幾聲巨響，讓候機廳所有的人都目不轉睛的望著老人。而老人卻神態(tài)自若，嘴巴里念念有詞“飛機呢？這門怎么還是鎖著的呢？”當時我真想沖上去對他說“你懂不懂！門沒開，就代表還沒登機；還沒登機怎么會有飛機呢？真是愚蠢！”但是我還是把到嘴的`話咽了回去，唉！老人嘛，知識淺薄，有可能是第一次坐飛機，不懂。算了，不管他了。“轟咚！轟咚”而老人還時不時的拉著鎖著的進機艙的門。這時的我裝聾作啞，不再理睬他了。
忽然，我感覺身邊沒了聲響。我抬頭一看，老人正向著別的候機廳走去。這下我的心里有了一種擔心：萬一老人走丟了，怎么辦呢？如果他把飛機起飛的時間耽誤了，那機票豈不是白白浪費了嗎？還有在溫州接他的親人不焦急萬分，驚慌失措嗎？正當我胡思亂想心中七上八下時，老人又回來了，此時我覺得心中的一塊大石頭終于落了地，我決定幫助這位孤單的老人，告訴他飛機起飛的時間和座飛機時的基本常識。于是，我便把自己的想法告訴了媽媽，征求媽媽的意見，媽媽用贊賞的眼光鼓勵著我說：“洋洋，你去吧，你長大了，應該懂得怎么去幫助別人。”這時的我勇氣倍增，熱血沸騰的走到老人面前，彬彬有禮的問道：“老公公。您坐哪次航班？幾點鐘的？要不拿出您的機票和我的機票對一下，如果是同架飛機，您就不用擔心，跟著我們登機就是了，我們會幫您找到座位的。”老人用慈祥的目光看著我說：“謝謝你，小朋友，你真懂事!”這時，我看見了媽媽欣慰的眼光。
今天真開心！原來幫助別人也是一種幸福！
樂于助人的作文8
你猜，在我們班我最崇拜的人是誰？嘻嘻，告訴你吧！是我們班的班長，她是一個樂于助人的好班干部。
班長不胖也不瘦，但是在班里她是比較高的。她的頭發(fā)有一點黃，但是很順，摸起來很舒服。一雙明亮的眼睛在管紀律時，總能發(fā)現(xiàn)說悄悄話的同學，記得有一次，有個同學和別人講話時把書拿起來擋住，不過這也沒有逃過班長的“火眼金睛”。我最愛班長笑起來的樣子，因為她笑起來讓人有一種很親切的感覺。她平常都是穿著校服，如果天氣較冷時她還會在外面披一件馬甲，雖然既簡單又樸素，但是看起來很精神。
我們班長在學校是出了名的“熱心腸”，只要是她能幫得上忙的，她都會伸出援助之手。有一次下午，老師叫我畫手抄報，又叫我畫黑板報，而且一個下午的時間必須完成。接到任務后，我發(fā)愁地說道：“哇，一個下午怎么能做完呀！”班長聽到了我的苦惱后，毫不猶豫地走了過來對我說：“我?guī)湍惝嫼诎鍒蟀桑 薄斑@樣好嗎？你也有事情要做呀！”我難為情地說。班長手一揮，說：“沒關系，我那些事情二十分鐘就搞定了。”“可是……”“哎喲喂，哪來的那么多話！”我的話被打斷了。說完，她轉身幫我去畫黑板報了。到了放學時刻，在班長的幫助下，我兩件事都做完了，我開心的對吳芳敏說道：“謝謝你！”“不用謝，這些都是舉手之勞。”說完，她就背著書包回家了，望著她離去的背影，我感動不已。
班長不僅愛樂于助人，而且愛看書。她看到書，就猶如饑餓的小羊看到一片草地一樣。她有一次看書看了一整天，連午飯和晚飯都不吃。因為愛閱讀，班長語文成績很好，但是她數(shù)學有點差，如果不偏科，她的成績會更好。
這就是我們的班長，她也是我的好朋友，我很喜歡她，通過我的介紹，你覺得她怎么樣？
樂于助人的作文9
“啊，今天又是個晴朗的一天！''小刺猬開心的說。我已經(jīng)很久都沒有跑步了，今天一定跑一會兒。”小刺猬一說完就出了門，開心的跑了起來！
嘴里還唸著口號“一二，一二。”一步一步的跑了起來，跑著跑著，跑到了蘋果園里，小刺猬看見了還不知是什么，嘀咕的說了起來，這是蘋果？是燈籠？還是……小刺猬懷著一肚子的疑問飛快地跑了過去，他一看，頓時像發(fā)現(xiàn)了一個新大陸似的，說：“太棒了，跑步原來這么好，不僅能鍛煉身體，而且還能遇到這么好的事情，”俗話說：“來得早，不如來得巧！”小刺猬看見樹上那紅彤彤的蘋果，大小跟足球似的一樣大，小刺猬的口水都垂涎三尺了，小刺猬轉來轉去，一邊轉還一邊唱著歌：“今天是個好日子……。”小刺猬踮著腳尖，跳起了歡快的舞。過聊一會兒小刺猬想：“我這么矮怎樣摘蘋果呢？更何況，我又不會爬樹。
“小刺猬，你這愁眉苦臉的做什么啊？”看見小刺猬心事重重的小山羊，好奇的問道。“我想吃蘋果，但我不夠高，你能幫我嗎？”說完，小山羊就開始行動了，小山羊用它那尖尖的角，把蘋果撞下來，小山羊拿出吃奶的勁，把蘋果撞下來了，蘋果一下來，小刺猬眼睛就發(fā)亮了，屁股一翹，背一彎，蘋果就到了他的身上了，她們兩個愉快的吃了起來。
小山羊和小刺猬吃著一個個紅彤彤的蘋果，心里都樂滋滋的。他們吃得滿臉都是蘋果末，他們互相望了望，捧腹?jié)M懷大笑！
如果不是很好，希望留言，我盡量改！
樂于助人的作文10
人們都說：爸爸是一本書，是一座山。我要說，我的爸爸是一條小河，每天都用清澈的河水滋潤著我。
我的鄰居老王是一位生活情趣很濃的人，他的家里有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹，夏天有嬌嫩頑強的太陽花，秋天有千姿百態(tài)的菊花，冬天有芳香四溢的臘梅，還有一年四季常青的松柏：張開雙臂的迎客松、亭亭玉立的陪客松……我們兩家的關系很融洽，只要有時間，我們一家就會去他家欣賞盆景，欣賞完之后，心情會非常愉悅。
一天，鄰居家的女主人來敲門，說要借一下大鐵鏟。原來，她家的一棵松柏枯萎了，她想把它挖掉，重新種一棵。爸爸聽了隨手將門后的鐵鍬給她，還說道：“老王出差了，要不要我?guī)蛶兔Γ俊边呎f邊跟了去，我剛好也沒事做，便也跟了過去。
到了鄰居家，只見一盆枯萎的松柏立在那，栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹，想把樹根搖松，不料，卻根本搖不動，因為她是女人，力氣太小了，不小心還被松針扎了幾針。爸爸見了，連忙說：“我來，我來。”說完，就搭上手。到底是男人，力氣大一些，沒兩分鐘，便搖松了樹根，然后他用鐵鏟將樹根一邊的泥土挖空，又從另一邊使勁一推，接著用鐵鏟將樹根鏟斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏抬走。爸爸又將樹坑挖深，將新的松柏苗種下去，再用泥土蓋好，用腳踩踩實，大媽又給它澆了一些水。
汗水浸濕了爸爸的額頭、衣服，大媽遞給爸爸一條毛巾，一個勁地說：“謝謝，謝謝。”爸爸邊擦汗邊說：“不用謝，鄰居嘛，應該的！”一旁的我看著爸爸，覺得他在我心中的形象更高大了。一陣風吹來，小松柏隨風擺動，好象在說：“謝謝你們，讓我有了一個舒適的新家。”
那一天，我從爸爸的身上學到了樂于助人的精神。它將永遠伴隨我成長。
樂于助人的作文11
當我剛上幼兒園的時候，、就聽老師講了司馬光砸缸救助同伴的故事。我敬佩他的機智，更贊賞他樂于助人的品德。
讀小學后，我讀了美國作家懷特所寫的《夏洛的網(wǎng)》，書中的小蜘蛛夏洛用生命編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了小豬威爾伯的命，也深深地觸動了我的心靈。近日，我又讀了《雷鋒的故事》這本書，平凡而偉大的雷鋒，他仿佛是一盞微弱的燈，卻點亮了億萬人的心；他又像是一首溫暖的歌，聲音娓娓地滲入了人們的腦海。雷鋒精神是樂于助人的最高境界，正如他自己所說“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去”。全心全意地為人民服務，終其一生，雷鋒都是這樣要求自己，也是這樣做的。
先輩們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋�又一個學習的榜樣，我也希望自己力所能及地去幫助身邊的人。上小學二年級時，我在電視中看到汶川地震，無數(shù)房屋倒塌，很多人被埋進了廢墟里。許多小朋友都失去了家人，失去了學校和老師。還有很多小朋友雖然被解放軍叔叔們救出來，卻成了殘疾。我感到很難過，急切地想為他們做點什么。學校捐款時，我捐出了儲蓄罐里所有的錢。
我知道，樂于助人并不一定要干一些驚天動地的大事，其實用心幫助我們身邊的人，即使是在公共汽車上給老爺爺、老奶奶讓座，或是微笑著扶起跌倒的小同學，都是些美妙的事情。在成長的過程中，我接受他人的關愛和幫助，也努力去幫助別人，我要一如既往地做個樂于助人的人！
樂于助人的作文12
在我漫漫小學生活中，有著許許多多令我難忘的人，他們像一顆顆海底的珍珠，藏在我的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的給你們瞧瞧吧。
我清楚地記得，那是我二年級的一個下午，我一放學出來老天爺就火冒三丈了，不但下著傾盆大雨，還打著響雷，一陣陣涼颼颼的風迎面吹來，涼極了。我正好沒帶傘，無法回家。當時正是期末復習階段，功課多得簡直就像一座小山，一放學，人人都急沖沖地往家趕，而我父母都出差了，沒人給我送傘，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。五分鐘、十分鐘、二十分鐘......我可憐巴巴地看著同學們三五成群的離開學校，他們有說有笑，我急得眼淚都快流出來了。
就在這時，莊子浩走了過來，他見我這般焦急的樣子，就走上來關切地問我：“小國，都這么晚了怎么還沒回家?”
“哎，沒帶傘唄。”我嘆了口長氣。
“小事兒一樁兒，來，我送你回去。”他聽后爽快地說。
“不用了，老莊。現(xiàn)在已是期末復習階段，再說了，你送我回家再回去一點兒都不順路，要繞個大彎，你的復習時間這么寶貴，還是算了吧。”
“這算什么，友情比這重要多了。”
他一邊說一邊把我拽入他的傘下。
在路上，傘較小，他總把傘往我這兒傾斜，還時不時提醒我前面有積水，別滑倒了。
不知不覺，已經(jīng)到家了，他的衣服濕透了，我還沒來得及向他道謝他就匆匆離開了，消失在我的眼中。
我的眼眶不知不覺地濕潤了，淚水一滴滴地沖洗著我的笑臉......
這就是莊子浩，一個樂于助人的莊子浩，他平日里在學校就經(jīng)常幫助同學，從不求回報。我為我有個這么好的朋友而感到驕傲!
樂于助人的作文13
有時候，一個人，聽著一些歌，會回憶一個人。每當我聽著老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個浮現(xiàn)的總是她。
她有一張小巧的瓜子臉，平平的劉海，淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會道的嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的。看了這段文字，你是否認為她是一個很文靜乖巧的女孩兒。那么，你錯了，大錯特錯。她偏偏是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。
雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈，但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好，還樂于助人、處處為他人著想。同學有什么不懂的問題，都愛去找她解答，她也總是樂呵呵地幫同學們解答他們的疑惑。
說起她的樂于助人，我想起了一件事：那本是一個晴朗的下午，可是沒過多久，老天爺一撇嘴，眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉，完了，我沒有帶雨傘。家又離得這么遠，難道回到家的時候會成為落湯雞？放學了，我背著書包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時，她走到我的身邊問我，“你沒帶雨傘嗎？”我點頭。她笑笑，對我說，“沒關系，我今天剛好帶了兩把傘，可以借你一把呀！”
那天，我回到家準備睡覺的時候，大雨還在不停的下。 第二天到學校，我才知道，原來她昨天只帶了一把傘，而她把雨傘借給了我后，自己淋著雨跑回家，所以今天發(fā)燒了不能來
學校上課了
樂于助人的作文14
大家好，我叫彭xx，今年九歲，在西廠小學三（2)班讀書。我的長相很平凡，要是我戴上眼鏡，走入人群，就像一滴水進入大海，找也找不到。
我是一個樂于助人的人，甚至連命都不要。記得有一次，我和爸爸一起去游泳。忽然我聽到有人說：“有人溺水了。”我一聽，就連忙跳進水里。我想了想，老爸對我說過，以前老爸也不會游泳，是慢慢掙扎就學會了，我便馬上掙扎起來。不一會兒，我就向那個小孩游去，我一把抱住小孩，向岸邊慢慢游去，岸邊的人一把抱住小孩，并且嘴里還說著：“謝謝你！”我回答說：“不用謝。”正準備拉我上來，我忽然之間腿抽筋，馬上就沉進了水里。正好老爸回來了，就馬上跳進水里把我救了上來。雖然我昏迷不醒，但是嘴里還說著：“不要管我，快點把那個小朋友送進醫(yī)院。”老爸聽了我的話便馬上把我送進醫(yī)院，還好我醒了。
哎，忘了告訴你，我的愛好是學奧數(shù)。我覺得數(shù)學真得很奇妙。有時讓人百思不解，有時讓人拍案叫絕。一但上數(shù)學課或奧數(shù)課，我就興奮不已，心里就在數(shù)學天地里遨游呢！此外，我還愛看書，所以就有一個外號——書呆子。
這就是愛樂于助人的我，這就是愛學奧數(shù)的我，這就是愛看書的我。你喜歡我嗎？，如果你喜歡，就來三（2)班找我吧！我期待你從遠方用海鳥寄來的信噢！
樂于助人的作文15
她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛？？
她的優(yōu)點很多，但樂于助人是她最大的優(yōu)點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼暎覀兿蚯巴ィ虐l(fā)現(xiàn)前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧？疼不疼？？”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的
新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的？？”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐？？”她聽了不好意思得笑了笑？
給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同？？
這就是心腸善良，樂于助人的她。
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