（實用）月考的作文7篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的月考的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

月考的作文 篇1

　　這次月考考得很不理想，離預想的成績差了很遠。下面就讓我分析一下情況吧。

　　首先是語文：古文默寫，翻譯都沒啥扣分的，出錯的比較多的`就是在選擇和注解上，賞析扣分也不少。主要是我在月考那前五個早讀都沒有認真復習下去，總是覺的自己什么都會，一遍一遍的翻著書看，不認真地想一想。

　　然后是數(shù)學：基礎(chǔ)還可以，可總是不認真，寫作業(yè)不認真，到了考試還不認真！就因為這一件事，就使我活活丟了十幾分！上課不認真聽，總是覺得自己都會，沒有什么大不了的。之后呢就可以想象了。再說英語，背記沒有什么問題，主要是什么完形填空呀，選詞填空和閱讀理解呀應(yīng)該加強練習。多讀一些課外書籍，做一些完形填空的題。

　　政史地生：除了生物，其他都考得不怎么樣，尤其是政治，還沒有寫完，可憐我這個政治課代表呀。主要背記沒有把握好方法，所以沒有寫完。

　　針對以上方面，我一定要積極改正。針對語文和英語，我一定要多背多記多練，把握好每次過關(guān)的機會。針對數(shù)學，我一定要多加練習，課堂上認真聽講，不會的題問老師。政史地生，也要多背多記多練。

　　這次考得不好，以后一定要改正，相信下一次……

月考的作文 篇2

　　記得那是次月考，“離考試結(jié)束還有十分鐘!各位同學，如果你的作文還沒寫，請加快速度構(gòu)思并動筆!如果你已經(jīng)考完卷，請認真檢查!離下課收卷還有十分鐘!請加快時間!”監(jiān)考老師坐在講臺上，眼睛掃著每個同學的考卷說。

　　“十分鐘!哦不!!”我像被打了一棍子，嚇出一身臭汗，心急如焚!望望別的同學，別的同學已在安靜地檢查試卷，我才寫了一個題目：“我好想邀游太空”。我看著這個題目，不知如何寫，看看手表，竟還有九分鐘!我一下子蒙了，差點昏了過去，怎么辦?

　　我開始調(diào)整自己的心態(tài)：“光急不會有什么好果子!安靜……”就寫“仰望星空，星空多么美好!想著神舟七號上天的景像，我不由展開了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個開頭還行!就寫這個!

　　“現(xiàn)在!寫完作文了嗎?好!收卷!”老師打了一個手勢，隨即，考場一片喧嘩，我也正好寫完作文，緊張的感覺立刻輕煙般飄散.沒幾秒鐘，我的卷子也收上了。

　　星期一公布成績……

　　發(fā)試卷了，我最關(guān)注的`就是作文了，因為這篇想像作文是在我的筆下10分鐘之內(nèi)完成的啊!

　　“張金棋,1號,83.5分!張宇軒,2號,76分!張黎明,3號,85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只減了一分!

　　喜悅的淚水立刻從瞇成一條縫的眼中流了下來,我真高興啊!

月考的作文 篇3

　　今天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

　　伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進來，打開數(shù)學試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結(jié)束了。考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家想著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的'為自己的失誤而垂頭喪氣；有的因為自己做對而激動……這時這班監(jiān)考老師的走進來，說：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

　　第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級的第一次月考。

　　通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!

月考的作文 篇4

　　隨著數(shù)學月考結(jié)束的鈴聲，我長長地呼出一口氣：緊張的月考終于結(jié)束了！教室里似乎凝固了一天的空氣終于稍稍有了一點流通。同學們有的對答案，一會兒眉開眼笑，一會兒捶胸頓足，真是形態(tài)各異！有的似乎想拋開這惱人的考試，興奮地沖出教室去游戲！而我，心里七上八下的，（。）既不敢對答案，也不敢大呼小叫去運動，在座位上默默祈禱著能考個好成績。

　　月考第二天第四課，英語老師滿面春風地走進教室，我高興地想：看來這次我們一定考得不錯。因為平時英語老師每次走進我們教室可都是沒有任何表情的我正開心時，老師開始報分數(shù)了帥昊天95分，蘇晨靚97分，宋琦玥我的心似乎已跳到喉嚨口了，91分！我驚呆了，本以為最差也能拿到95分的我，這次只考了91分！昨天我還對媽媽吹牛說這次英語特簡單，我準拿100分呢！現(xiàn)在的成績，這怎么向媽媽交待呀！

　　今天可真是雪上加霜，語文也只考了93分，有許多不該錯的連自己也大跌眼鏡。就說改錯別字吧！一下子就錯了兩個，還有寫成語一項，一下子就被扣了4分，這都怪我平時看書不仔細，走馬觀花，好詞好句不多看幾遍，這下又要挨媽媽的嘮叨了！

　　數(shù)學，也別提了，在四年級時數(shù)學可是我的強項，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因為在考試時，沒有認真思考，才會把本應(yīng)該用簡便方法運算的題，做復雜了，仔細一想：才發(fā)現(xiàn)錯得多么幼稚，多么可笑。

　　語文、數(shù)學、英語這都不太理想，所幸，以后的路還很

　　長，我一定要針對自己的`薄弱環(huán)節(jié)認真閱讀，細心思考！我要象龜兔賽跑中的烏龜學習，學習它那堅持不懈的精神，學習它永遠向前的品質(zhì)，爭創(chuàng)最佳成績。不讓爸爸媽媽、老師失望！

月考的作文 篇5

　　考試開始了，隨著鈴聲，同學們馬上進入了考試狀態(tài)，考場內(nèi)十分安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監(jiān)考老師則十分負責地到處看。我呢？我也一樣，在認真地做題，不敢放過一絲時間。

　　考試結(jié)束了，沒想到考試后兩天，數(shù)學和英語成績出來了。

　　數(shù)學課上，孔老師嚴肅地說：“這次數(shù)學月考成績不太理想，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分。”聽到這句話，我十分擔心，我不知道我自己幾分…。

　　老師在電腦上打開了我們的成績表，老師不讓我們看我們的分數(shù)，只讓我們看排名。我緊張地看著，尋找我的排名，老師一邊往下拉，一邊發(fā)表自己的感言。啊，終于找到了，居然才第17名。

　　這時候，我聽到老師說：“黃穗曉還沒有進入學習狀態(tài)，考得不好……”

　　這句話深深地刺進我的心里，我十分不開心，隨著我的.悲傷，卷子也發(fā)下來了——85分，這個分數(shù)更加刺進我的心里，我真不甘心，為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進入學習狀態(tài)呢？我下次一定要獲得進步……。

　　之后的一天，英語成績也出來了，這一次，我被英語老師表揚了，因為我答題卡做的不錯，我排在了第3名——93分，我十分高興，因為被老師表揚了。

　　這兩個成績，都深深地刻在了我心中，一個成績告訴我，做人要有上進心，要有進步，一個成績告訴我，做人要虛心，不要驕傲。

月考的作文 篇6

　　月考試就要到了，每年到了這個時候都會有些小緊張。緊張的感覺今年比以前要強烈，或許是因為這是一個特別、豐富的期末考，在這短短的半學期我敢說我得到了很多的東西……

　　這個學期，我學習和嘗試很多新奇、有用的知識和東西，開拓了我原本狹隘的眼界。經(jīng)歷過一些難忘的事、讀過一些不錯的書、重新認識了我認識的人，以前到期末我只看到成績這個學期我看到了、收獲到了活生生的生活智慧和看清了一些時間的是是非非，知道生活在人世真和誠非常的珍貴。在夢想的途上走的越來越艱辛、踏實，但我肯定度過這個瓶頸時期我又會迎來豁然開朗的局面，青春正因為這樣才是真正的濃墨重彩。這是我難忘的期末考，做一次真正的檢閱、考驗，是學習成績上的、也是課本以外的。

　　再過不久學校就要舉行一學期一次的最終考試，我開始對不同科目的書都開始比較靈活有計劃的學習，計劃盡量不要和生活發(fā)生的事發(fā)生沖突也不要浪費時間，多用時間也要提高效率。最高的效率數(shù)老師的`復習，次之要根據(jù)自己對不同科目的擅長程度進行分配時間。科目難的話多時間，在學校復習可以和同學探討會事半功倍。容易的就可以留在家里，簡單翻閱、鞏固。書本外的期末考就會定一些目標，如果過了那這段時間的奮斗就成功了……

　　月考的準備考恒心、靠決心、靠合理分配，加油!

月考的作文 篇7

　　這次的成績異常的差，或許是因為暑假在家沒有做好預習工作，開學又因為不太適應(yīng)而導致學業(yè)沒有跟上吧?這次退步的異常厲害，應(yīng)該是讓所有關(guān)心我的、愛我的人都失望了吧?但我不會氣餒…

　　這次的月考已成為往事，“吃一塹，長一智”，我要向著嶄新的目標進發(fā)!

　　我覺得自己在過去的三周里缺少知識反饋和勤思好問的'勁頭。因此，在從這次考試后的每一天里，我要盡量改正，同時上課要認真聽講，積極思考，我也希望老師在課上勤提問我，使我的精力更加集中…

　　過去的失敗已為往事，不值一提，今后的進步才是最輝煌的成就!