初三語文月考作文（精選25篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三語文月考作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初三語文月考作文 1

　　人們都覺得夏天只有一種顏色一一火紅，其實夏天充滿了許多艷麗的色彩。

　　夏天是粉紅的，池塘里盛開的荷花亭亭玉立，婀娜多姿，像粉紅色的玉石悠閑地躺在綠毯子上沐浴陽光。那些含苞待放的荷花仿佛小姑娘害羞的臉蛋，給人帶來了舒適又清涼的感覺。碧綠的荷葉上滾動著鉆石版晶瑩剔透的露珠，水面清圓，一一風荷舉。

　　夏天是藍色的，瓦藍瓦藍的天空飄浮著朵朵白云，有的像調皮的小狗，有的像溫順的小羔羊，有的像軟軟的棉花團，還有的像連綿起伏的山脈，還有的像大海的浪花，一朵連著一朵，多么的美妙多姿呀!蔚藍的大海飛過幾只自由自在的.海鷗，不時發(fā)出嘹亮的的叫聲，響徹天際，一切是多么的美好!藍天與大海連接在一起，構成了一幅自然和諧的畫卷。

　　夏天是紅色的，一個個紅彤彤的蘋果，猶如小妹妹的臉頰，在樹梢上傾聽著小鳥的鳴叫;那一個個西紅柿，仿佛像一個個小燈籠似的掛在枝頭上，挺著大肚子細細地品嘗著陽光帶給它的快樂;那一串串辣椒，像一根根點燃的蠟燭，悄悄地等待著，等待著主人的采摘去完成自己的歷史使命，他們紅得那樣鮮艷奪目。

　　夏天是綠色的，林蔭道上的參天大樹在陽光的照耀下顯得愈發(fā)的蒼翠欲滴，森林里的樹木更是郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，漫步其間，仿佛置身于一片綠色的海洋之中，一陣風吹來，發(fā)出“沙沙”的的響聲。

　　夏天是五彩繽紛的，紅的像火、黃的像金，綠的像玉，藍的像寶石，粉的像霞……仿佛交織成一道美麗的彩虹，引來一位位舉世無雙的公主在空中迎風舞蹈。我瞧著瞧著，情不自禁地陶醉在這樣的美景中，慢慢進入了夢鄉(xiāng)........

　　初三語文月考作文 2

　　夏天來了，夏天是什么樣子的呢?我并不知道。所以，我今天準備去找夏天。剛走出房子，外面真熱啊!太陽似一個大火球，烘烤著大地。“知了，知了，知了”什么聲音?我聞聲尋去，來到了一棵大樹下。我翹首一望大樹，仔細尋找著聲音是從哪兒發(fā)出來的。我在樹葉上找到了答案。原來是各種各樣的昆蟲發(fā)出的聲音。它們仿佛在說：“熱死啦!熱死啦!我快被烤焦了!”哦，我找到了夏天，夏天是熱鬧非凡的!

　　我走上前去前面有個池子，池子里有許多荷花。有的只是一個蓮蓬，有的是一個小小的，估計是剛剛長出來的一個花苞，有的`張開了笑臉。那一朵朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女。在荷葉的襯托下更美了。池子里的水也清澈見底，那些小魚游來游去，仿佛在歡迎我們的到來。池子旁的參天大樹，樹葉已經(jīng)不是綠芽了，而是一片片新葉。它們宛如一個個巨人，守衛(wèi)著它們自己的家園，不被壞人損壞。哦，我找到夏天了，夏天是五彩繽紛的!

　　到了夏天，學生們真是爽呆了!不用每天早起去上課不用每天都被老師管著，不用每天都要做作業(yè)。放了暑假了，可以每天都吃冰激淋，可以每天都看電視、玩電腦，可以每天想干什么就干什么。不用很拘束，可以很放松。到了夏天，我們可以穿游泳衣去游泳館游泳。在水里嬉戲、玩耍。在水里進行游泳比賽、翻跟頭比賽。到了夏天，我們還可以去各個地方旅游，了解各地的文化知識，開闊我們的眼界。哦，我找到夏天了，夏天是令人愉快的!

　　夏天，有熱鬧非凡的外表，有五彩繽紛的氣質，有令人愉快的心情。我找到夏天啦!

　　初三語文月考作文 3

　　有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉。——題記

　　我有一個同齡人沒有的興趣——品茶。

　　一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個個硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。

　　我喜歡鐵觀音，它獨特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。

　　我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的'清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時心情無論多糟，也會陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉與它奏起一首和諧的樂曲。

　　我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽著《茉莉花》，在自己的居室里，開一場特別的茉莉會。

　　我喜歡在寂寞的時侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧靜，陶醉在這無雙的花園里，便再也不想出去。

　　我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴肅的歷史中，看到自己的缺點，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。

　　我喜歡品茶，也喜愛嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。

　　我會一直品下去，品盡天下所有香茗，我會一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會一直思下去，思到我人生的盡頭。

　　愿，香茗永使我陶醉在思悟里!

　　初三語文月考作文 4

　　從什么時候起，曾在彎腰教誨時垂下的美麗黑發(fā)被摻進了白絲？

　　從什么時候起，我們從曾經(jīng)的仰視變?yōu)榱烁┮暎?/p>

　　從什么時候起，母親打掃衛(wèi)生的時間比曾經(jīng)多了一半？

　　可是，又是從什么時候起，我們對母親的愛不再珍惜，而是不斷揮灑？

　　我與母親并肩走在商場里。“還有什么要買的嗎？”母親這樣問道，繼而轉頭看向我。

　　“沒有了。”一股自心底涌上的怪異包繞著我，似乎還夾雜著一線難言的.悲傷。是什么呢？

　　我們繼續(xù)走著，期間是無言的沉默。在周圍喧雜的交頭接耳中，似乎我們倒有些格格不入。母親突然停下，踮起腳尖伸手想拿下擺在高處的筆記本，卻無奈怎樣都夠不著。

　　“我來吧。”我向母親笑了笑，伸手輕而易舉地拿到。不經(jīng)意的一瞥，卻使我怔住。

　　“賬本又用完了，要買新的了。你別說，我還真就喜歡這個牌子的本子……”母親似乎并未注意到我的愣神，顧自嘮叨著自己對于買本子的心得。但她只字未提許多年前的那件事，似是忘記了。

　　九年前，在我還是個剛邁入一年級，身高才到母親腰際的孩子時，母親送給了我一個本子，一個與這一模一樣的，淡藍色封皮的本子。我喜歡得不得了，每天都往上寫寫畫畫，即使只有簡簡單單的“今天媽媽送了我一個本子，好開心”這類稚拙的字句，卻也一筆一畫、認認真真地填滿了那足有30面的方格本。

　　跟隨在母親背后，悄悄地細數(shù)著眼前人的白發(fā)。一根、兩根，染發(fā)劑也無法掩蓋的，是這歲月留下的傷痕。從前父親不在身邊，是母親分飾兩角，在床前為我讀故事，在游樂場將我舉過頭頂。而從什么時候起我們的角色發(fā)生了改變呢？

　　母親津津有味地聽著我講述在學校里發(fā)生的事情，在購物時拿不到擺在最高層的物品而需要我的幫助。原來，就在我們的日常生活中，有什么東西在悄悄溜走，又有什么在慢慢改變。

　　母親啊，你的生命給了我一半，你的愛也給了我一半。而我也是時候下定決心，作出改變了。

　　這樣想著，視線又回到眼前人的白發(fā)。

　　是啊，是時候了。

　　初三語文月考作文 5

　　我還記得，我們帶著燦爛的笑容走進了期待已久的校園；我仍然記得63張堅定的臉發(fā)誓要在同一個教室里一起戰(zhàn)斗。

　　這個充滿希望的學期很快成為了一段記憶，一段永遠不會被封印的記憶。

　　軍訓讓我們快速成長。教官無奈卻又好笑的笑容還清晰的在我腦海里，只是我們當時看不懂。年少輕狂，我們不知道自己有多渺小，也數(shù)不清他的笑容原諒了我們多少次。

　　“一、二、三、四！”教官的口令回蕩在校園里。一、二、三、四！這些不和諧的音符在我們中間交錯，

　　“左轉！”教官的口令簡短有力。膽小的女生被震得不知所措，男生沒有筷子找不到手。“快走！”“噗噗噗噗噗噗……”雜亂的腳步聲只讓他無奈的搖搖頭，而我們卻笑得好像贏了一樣。

　　我覺得教官之所以能如此頻繁的原諒我們，是因為滄桑造就了他從容面對浮塵喧囂的禪心。我們的青春讓他感到幸福，他在引領我們走向青春和成熟。

　　五天后，我們開始履行誓言。過去輕松的生活被蜀山占據(jù)，但我們覺得充實而快樂。因為我們知道大家都是并肩作戰(zhàn)！

　　習題如滔滔江水滾滾而來，考試如大海淘沙，把我們分為三六九等。但我們堅信，友誼是世界上最強大的力量，它不能被吹倒，不能被打敗，也不能被打敗！

　　我不知道我們在狹窄的走廊里留下了多少匆忙的腳步。我們需要填好空白的試卷，請身邊的'小老師幫忙克服困難。

　　最后一張期末試卷離開我們手里的那一刻，我們歡呼雀躍，仿佛被囚禁了十年，重獲自由。冷靜下來，還是五味雜陳。

　　在宣布比分的那一刻，我們都很平靜，沒有歡呼，沒有流淚，因為一切都在意料之中，一切都是努力的結果。我們長大了嗎？不，中學生活讓我們的心變得堅強和麻木。

　　你可曾記得，那些在校運會上拼搏的人，那些在球場外加油的人，我們一起走過了辛苦的日子。

　　記得，我們分享了收獲的喜悅，分享了彼此痛苦的淚水，一起走過了互相幫助的日子。

　　回顧我們一起走過的日子，我充滿了希望和力量。

　　初三語文月考作文 6

　　夕陽昏黃，拉長的背影留在寒冷中蕭瑟，隨風流轉。吱吱呀呀的風車與青春一起轉動，唱著屬于他自己的歌。

　　李自成，那個攻破百年王朝的王，在未成大業(yè)前，他保持著穩(wěn)健的步伐，撞開了朱王朝的大門，黃袍加身，被山呼萬歲，仿佛一夜就成。然，短短的幾十天，清軍意氣風發(fā)地進入朱紅宮墻，大順真的順了嗎？世人皆唾棄吳三桂為一女子引進外狼，卻不知是李自成自己跳的太快，進城后奸淫燒殺，敲響悲鳴。我們在感嘆的同時，又能否能悟出行走的節(jié)奏呢？步步的緩慢，直至路的盡頭。急功近利，成功反而離我更遠，那一次小勝后的失敗不都是如此？停滯不前，就更不可能觸摸到成功，做事推脫便是止。循著中慢的節(jié)奏才是大多數(shù)人的節(jié)拍。

　　成長，是不可錯過的`。就像席慕蓉的“日與夜怎么交替得那樣快？所有的時刻都已錯過”白與黑的奔逐，從不會為誰駐足，時間是蹦躍的，永不會寸行。我們在歷史的消逝中行走，終有一天，黃沙漫漫，只會剩一堆枯骨，如若錯過那一份希望，就可能渾渾噩噩地來渾渾噩噩地去。把握機會，即使失敗也有過一段輝煌。依稀記得鼓起勇氣參加的第一場朗讀比賽，臺下的掌聲想起。也許，會在多年會感激那一次勇氣。你無法制止時間，可卻能抓住每一個瞬間。

　　成長與歡樂，是無法兼得的，是誰在唱‘一定有什么，在葉落之前是我所必須放棄的’？生活中，悉心照料、噓寒問暖的母親是我們的依賴與慰藉。但母親終究不是我們永遠的歸屬，我們遲早會飛離溫暖，與寒風拼搏。在舒適、誘惑中停留，成功將成為笑談。查理王子在面對前有敵軍侵襲后有大臣篡位時，拋棄母親的溺愛，選擇奮斗，十幾年后，歐洲流傳著查理大帝征服歐洲的史詩，卻無人知曉他抉擇時的苦痛。成長伴隨著的是抉擇時的痛楚，如同破繭成蝶時所必經(jīng)的掙扎。

　　悠揚的節(jié)奏，沉穩(wěn)的低音，艱難的轉折，構成了一支曲子它的名字叫成長。行走的年輕牧羊人吹著牧笛，背影依舊拉得很長，只吹著他自己的歌……

　　初三語文月考作文 7

　　“全體同學到廣場集合。”這是怎么了？隨著校長的一聲令下，我們所有的人都來到了廣場上，這葫蘆里到底買的什么藥——我們要春游。

　　“今天天氣好晴朗，好晴朗，處處好風光，好風光。”領導還在那邊鄭重其事的強調著安全問題，我們的心呀早已飛到了路上。

　　“那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”嘮嘮叨叨的安全問題終于強調完了，我們終于出發(fā)了。我們的心呀就像剛飛出籠子的小鳥一樣，終于解放了。要知道，能呼吸如此的順暢，那可真不容易啊！每天都重復著同樣的生活，我都快成了一個機器人了。

　　走出門就與微風撞了個滿懷，不得不說，這是我的幸運，所有的人，剛開始的時候，都對這次旅行充滿著好奇與興奮。每一個的腳步都是那么的有力。走了沒幾步，我就看到了美麗的花仙子，花仙子施展了美麗的`魔法。對于那紫色的花瓣，我真的著迷了，那紫色的花瓣就像是童話里公主的頭飾一般美麗。

　　旅程還沒有結束，我們依然要不停地去拜訪山間的這些好友，最讓我著迷的好友出場了，來到她的面前時，我們早已疲憊不堪。剛出來時的那種欣喜若狂早已蕩然無存，我都有些后悔了，自己為什么要出來？在學校里，好好的呆著，沒有這么累吧。但看到她，我的后悔就已煙消云散。

　　垛莊水庫的水，我從來沒有見到過垛莊水庫這么美麗的水，在夕陽的照射下，發(fā)出閃閃的光芒。同游的老師告訴我們，這種景色就叫做“浮光躍金”。在陽光的照射下，水也沒有那么的平靜，她似乎在告訴我們，我與夕陽是一對姐妹，我們配合的是不是天衣無縫呀！在水庫時，我們停留了一會，我挺感激學校的，給了我們這一段時間，讓我們把我們想說的話都對他說了出來，我對她說，你知道嗎？旅途的勞累，讓我覺得出來就是一個錯誤。但因為你，我才覺得，我不枉此行。

　　在人生的旅途中，偶爾，我們會感到疲憊，但蒼天是公平的，正如這一次，可以以讓我們一覽浮光躍金，即便再勞累，我們也值了！

　　初三語文月考作文 8

　　每個人在他的一生中必定要面臨如天空中無數(shù)星辰般的抉擇，有時候這些抉擇會伴隨著一定程度的犧牲，沒有一個抉擇是完美無瑕的，如同這世界上沒有人是毫無缺陷的。抉擇充斥在生活的每一部分，親情、友情、愛情以及自己，通常這些抉擇是最困難且犧牲特別大，常常有人因此而面臨困窘。

　　猶記初二上學期時，因為就讀私立中學，在那時候我常感受到升學使我喘不過氣。而初二下學期時，學校正在招收直升班的成員，我只有兩種選擇：一個是進入直升班，為高中做預先的準備；第二個就是去考分發(fā)到外面的學校探索。但是，因為家人希望我到外面嘗試公立高中與私立高中的不同，因此只好到升學班為即將來臨的中考做準備。此時此刻，我的心中正滋長的一顆不甘愿的果實！

　　初三將步入尾聲時，第二班的直升班也開始招募學生，在我心中不甘愿的果實已經(jīng)完全成長茁壯，當時我彷佛在水里找不到任何能夠漂浮的物品，就像我是一條無法移動的魚被困在原點，只能不斷掙扎。原本已經(jīng)下定決心要借著中考考上理想的好高中，但母親又臨時轉變想法要我直升，我的心態(tài)還沒來得及對應如此快速的變化，甚至有一段時間我因為自己施加的壓力過大，而導致情緒起伏不定。但經(jīng)過我仔細的思考與評估后，還是決定留在原本的學校，為三年后的學測做好完善的準備，以及提早調適高中生應有的態(tài)度與責任心。雖然做出這樣的決定會伴隨著一系列的犧牲，但是，對于我仔細考慮過后的決定，我抱持著一定的`信心！

　　人生就像站在十字路口間毫無頭緒的孩子一樣，向前、向后、向左、向右，每一條看似相同的道路，都代表著不懂的決定，而每條路的終點與路途的景色都不盡相同。在下定一個重要的抉擇之前，都要先仔細的思考這樣能不能把損失降到最低程度。如果不行，我們是否就該走別條路呢？人生就是這樣，充滿著未知與陷阱。

　　初三語文月考作文 9

　　忘記是件偉大的事，如果你真的忘了。

　　——題記

　　我們都不是善忘的孩子。

　　清楚地記得誰會給自己溫暖，誰會對自己好，誰曾經(jīng)傷害過自己。

　　清楚地記得我第一次毫無原因就鋪天蓋地地難過，然后大哭一場；第一次蹲在墻邊，兀自孤獨；第一次在清明節(jié)過生日，意外地收到好多份禮物；第一次看留言看到感動得掉淚。

　　曾經(jīng)無數(shù)次想要過失憶。

　　失憶后就可以忘掉一切，不論痛苦還是幸福，辛酸還是甜蜜。

　　于是在過馬路的時候，不抬頭，不看車，只是盯著腳尖，想被撞失憶，聽到的確實喇叭聲和咒罵聲，僅僅只是這些。

　　也許有一天，我會忘記。

　　如果忘記了，我還會微笑。

　　忘記了之后，還是個單純的孩子。因為不知道世界的黑暗，不懂別人的別有用心，不會去讀那些復雜冗長的眼神，不會被別人的情感而左右，不會因為不幸福難過，不會因為一些人的離開黯然傷神。會很純很純地微笑，對著每個人。哪怕曾經(jīng)是敵人，都已經(jīng)忘記了。沒有痛苦的回憶，沒有了沉重的包袱，可以很輕松，很澄澈。微笑。

　　如果忘記了，我還會悲傷。

　　如果我忘了，你們不會忘了我，對不對？你們會來照顧我，會來愛我，會來讓我幸福，可是，當一張熟悉的臉用陌生的眼神看著你時，你會很失神的發(fā)呆，你難過了。所以，我會悲傷，不認識你們了，不記得那些愛過的曾經(jīng)。滿天。悲傷。

　　如果我忘記了，我還會繼續(xù)下去。

　　繼續(xù)接受你們給予的溫暖，在寒冷的冬天；繼續(xù)去做天下最幸福的.事情，吃麻辣燙和棒棒糖，繼續(xù)去愛摩天輪，繼續(xù)尋找心形的云彩。

　　就像初三的孩子離開一樣，多么想把關于他們的記憶抹掉。可是，樓是空空的，樓道里僅存的蔓延的黑暗吞噬一切喧嘩。寂靜無聲。這寂靜把思緒帶回了從前。暗暗的燈，鬧鬧的孩子。

　　會傷感，會難過，所以我們不乖地跑到黑暗中，用力的踢門，踢走我們的悲哀。

　　忘記，其實還是念念不忘吧。

　　初三語文月考作文 10

　　是誰用美好的青春書寫了一篇又一篇不朽的樂章，鑄就了莘莘學子的藍天夢想？是誰又在這個萬籟具靜的冬夜，為她親愛的孩子們冥思遐想對與欣賞，競爭與，傷透腦筋？又是誰總是一副故作嚴肅的表情，而內(nèi)心又柔軟得像那棉紗。那當然是我們偉大的靈魂工程師！是她們用青春奉獻照亮我們的夢想，是她們令一個又一個天才誕生。不是嘛？

　　曾經(jīng)的我們就這樣在你們的伴隨下茁壯成長。小時侯就一直敬仰著初中，向往著，想要在你們的懷抱中就那樣在一次次的教誨中成長。后來我做到了，課上可以你慈祥的面孔，期望而又略帶些嚴厲的眼光。這令我們感到春光般的溫柔；漸漸地我們長大些，并且切身感受到了關愛與呵護，看到了你也不再是那陌生的怯怯，更加渴望的是得到關懷和關注；又過了些年，再多次不斷更換老師中，我看到了她們身上所折射的.不同光芒，以及人后她們所并不為人所知的教學辛酸歷程，她們或知識淵博的像片海，或溫柔可親的似陽關。尤其像我這等“差生”更是令老師頭疼，不寫作業(yè)，不背課文。這又能怎樣，或許是一陣痛哭又回到她們所熱愛的職位上，也或許是一陣教師沉思后更加認真的履行她們的義務，也許。但一將看到孩子們那天真無邪的眼神里所透露出的那種強烈的求知欲他們更是興奮。直到現(xiàn)在十幾年學習的風雨歷程也尚未結束，我依然以當年那種純粹的師生情誼敬仰著我的老師，不過多年以來我學會了更多的卻不僅僅只有這些，也更加懂得去面對與欣賞，競爭與合作，微笑和淚水。

　　千言萬語道不盡感激情。 雖然人的一生是短暫的，燃燒的似火青春也永遠只有那么些天，但相信你們的付出會換來更寶貴的永恒價值，或許一句“老師你好”，也或許僅是一次微笑的相見。不可否認是你啟迪了無數(shù)顆幼小的心靈讓她們不再迷茫與彷徨；是你讓我們感受到理想的光芒；也是你給了我們宏偉人生版圖的機件。

　　謝謝你我的老師，你的魅影不只留在課堂的剎那，而是無數(shù)顆受恩心中最清晰畫面！

　　初三語文月考作文 11

　　微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我并肩，以光之步伐，奔跑，奔跑著沖向終點。

　　二筆為劍克難關

　　初三的自習，總是緊張無聲，似戰(zhàn)場。你我相約，以筆為劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞著光影，演算著翻飛的思緒，以風卷殘云之勢，終殺至至險之關，風阻云止。你我放下筆，看看對方，只剩最后一道難關，隨即再握筆，各自為“戰(zhàn)”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。

　　初三，我們在題海和知識中奔跑。

　　雙唇作槍論是非

　　你和我都有著對古典文學的熱忱，從經(jīng)史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。

　　猶記國慶，你來我家，我們?nèi)耸忠槐尽兜赖陆?jīng)》，很快便沉醉其中，我們的靈魂仿佛穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰(zhàn)國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述為人之本、為政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經(jīng)》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以為可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們唇槍舌戰(zhàn)，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。

　　初三，我們在思維的`碰撞和哲理的思考中奔跑。

　　追夢奔跑陽關道

　　曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮斗路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，并肩沖刺鑄輝煌。

　　我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮斗，一路高歌，一路成長，向著地平線，進軍！

　　初三語文月考作文 12

　　母親是黑暗中不可磨滅的明燈，是我泛濫淚水的堤壩，母親生性溫柔，但對我非常嚴格。

　　當別人家的孩子還在抱著洋娃娃在父母懷中撒嬌時，我早已經(jīng)懂得了許多道理。這都得感謝我的母親不是嗎？

　　她是我寒冷時的一件衣服；受挫折時的一聲聲安慰；成功時的掌聲，她亦是我真摯的朋友。

　　小學六年級時的一次期中考試我考的很差，作為班里尖子生的我，考出這種成績無疑是拋出了一枚重磅彈，一頓時股硝煙的氣息蔓延開來。

　　果然，老師找上了我，拿出年級排名單，指出我的名次質問我為什么排在那么后，我望著那刺眼的名次：50名，我從未排的那么后。年級一二名的成績一直是老師和父母的驕傲啊！我的心似乎被撕裂了，整個人好像從高空上墜落下了谷底，冰冷極了，內(nèi)心深處彌漫著死亡的氣息。

　　我抬著沉重的腳步走進了課室，剛剛的嘈雜聲一下子停了下來，每個同學都象看待外星人一樣的看著我，我知道他們都在談論我的成績。

　　我很傷心，但更多的是恐懼，我害怕母親的目光，害怕她和老師一樣的質問，更害怕母親的不存希望。我是真的輸不起啊！

　　我似乎頓悟了，回到房間捧著書繼續(xù)背了起來。

　　但是無論怎樣的.人，都會有錯的時候，一次同學和我發(fā)生口角，他找人打我，于是我與他們扭打成一團，結果當然是我青一塊，紫一塊的回了家。

　　母親最討厭的就我和別人打架，她生氣極了！揮舞著雞毛撣子，一下又一下的打在我片體鱗傷的身上。

　　打了我之后，她的心情很快平復了下來了并替我上藥，心疼的撫摸著我的傷口。后來，她從同學口中知道了前因后果后，馬上向我道歉，而我卻快忘記了這件事。

　　母親就這件事上帶給我的感觸很大，她讓我學會了知錯就改還來得及。

　　她就是一位以身作則的良母，對吧？

　　她就是我的母親，就是我大海航行中助我前行的海洋。

　　初三語文月考作文 13

　　寒露已過，金秋十月，院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎著車，做游戲。同時，在院子里的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。

　　高處的筐在那里紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨著我的.奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網(wǎng)輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出后滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……

　　這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節(jié)奏。一盞臺燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的天空飄著形態(tài)各異的云，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。

　　蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環(huán)境優(yōu)美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發(fā)，拍著球，大步奔跑，在極短的時間內(nèi)觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反復復地花間采蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續(xù)練習的動力。

　　這便是初三，不同于之前的隨意拋球，到處奔跑，現(xiàn)在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規(guī)定的規(guī)則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。

　　校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經(jīng)過我的反復訓練，終于，我在測試中水到渠成，輕松獲滿分。

　　奔跑是活力與意志力的體現(xiàn)。初三是收獲的季節(jié)。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。

　　初三語文月考作文 14

　　在做一件事時，我們首先做的就是在心底種下一棵信念的種子。有了它，我們就會帶著信念飛向成功，有了它，我們就會為其付出努力，實現(xiàn)真正的夢想。

　　有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊員的面孔。口渴難忍，心急如焚———大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“那里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

　　一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了重生的寄托目標。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅定的神色。最終，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的`精神之水——緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子！

　　炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？他們執(zhí)著的信念，無論怎樣，必須要走出沙漠！已經(jīng)如同一粒種子，在他們心底生根發(fā)芽，最終領著他們走出了“生死絕境”。

　　經(jīng)過上頭的小故事，讓我們明白了：事實上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。

　　其實，無論何處，擁有堅定的信念都是我們永久的財富。學習生涯中，一句：“我必須要做出這道難題”在多少學子的心中扎下了深根，就因為這句話，多少懸而未決的習題被我們迎刃而解？生活中，無論遇到多大的困難，只要堅信“沒有過不去的坎”，所有困難就被我們踩在腳下，當我們暮然回首時，就會明白：這就是信念的力量！

　　在心中扎下一顆信念的種子，讓成功不再遙遠！只要種子還在，期望就不會太遠，人生亦是如此！

　　初三語文月考作文 15

　　置身于秋天當中，我似乎想到了什么。于是，就寫了些感悟。

　　葉—樹葉枯黃了，散落一地，鋪了厚厚的一層，腳踩在上面還會發(fā)出清脆的聲響，

　　感悟：樹葉的飄落可能讓你難過，但仔細想想，或許這才是它該有的最好結局。因為不選擇飄落，就將被大學淹沒。

　　花—“落紅不是無情物，化做春泥更護花‘。我忽然想起了這兩句詩，目光也隨之轉向了一旁的花兒們。果然，花兒們也難逃厄運。曾經(jīng)的那一片姹紫嫣紅已不復存在，剩下的只是一枝枝沒有水份的，干枯的花枝。

　　我為它們感到惋惜，它們曾是那樣美麗，那樣芳香。就連高傲的蝴蝶也心甘情愿的停留在它們身旁，為它們傳粉，為它們舞蹈，做它們的奴隸。它們是大自然的寵兒，人們的最愛，曾接受過無數(shù)祝福與愛撫的它們今日卻落得如此狼狽。我想，它們可能會流淚吧！

　　感悟：有人說“春天的花最鮮，夏天的花最艷‘。但我認為，秋天的花才是最美麗

　　色—秋天是金黃色的，是象征著財富的顏色。因為，秋天是收獲的季節(jié)。秋色雖然蕭索，凄涼，雖然有孤獨的意味，蒼老的感覺。但仔細想想，它又何嘗不是肅穆，莊嚴，不可侵犯的王者之風的象征。那份成熟，穩(wěn)重不正是秋色的閃耀之處嗎？那份豐裕，富足不正是秋色的特點所在嗎？所以，接受秋色吧！讓它與你融合，讓它為你揭示秋的.真面目。

　　感悟：其實，求不是只有一種顏色的。它是五顏六色的。只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。忙碌中的我們錯過了太多，太多的美好。

　　味—秋，有孤獨的味道。但我卻認為這是自由的象征。在這里，有足夠大的空間。

　　感悟：我用了好久才品出秋的味道。原來，它就像檸檬草的味道一樣，酸酸的，卻有著沁人的芳香。

　　我發(fā)現(xiàn)自己在也無法離開秋天，它的一切都讓我沉醉，讓我有所感悟，讓我永記心間。

　　初三語文月考作文 16

　　總覺得自己是特別喜歡雪的，那飄零天空的片片雪花，是不是每一片的背后都有一個動人的傳說？前幾天，荊州的天空下起了雪，精靈似的雪花輕輕將世界變成了潔白，下課后，跟同桌一起下去，讓自己的身體和心靈無限感傷地暴露在漫天雪花中。

　　同桌說，去年的雪天是跟女朋友在一起過的，而今年的雪天卻跟你在同樣的地點感受一年前心緒的波動，一種無奈的表情。聽后我苦笑，不知該說些什么，也許是諷刺吧，誰叫我們都擁有一個遲到了一年的青春呢。雪不大，在操場上落下了薄薄的一層，可以在上面寫上大大的名字，可惜的是沒有手機，無法將感動的瞬間變成永恒，許多的男男女女從身邊幸福的跑過，如同曾經(jīng)的我們。我不知道他們的心中會不會也有點感傷，懷念總是美好的…也許在曾經(jīng)你我相愛的地方，依然有人來往，依然有愛情在游蕩，在曾經(jīng)你我相愛的地方，依然有人在唱，依然是年少無知的感傷，但是我們卻已不在。

　　不知道為什么昨晚做夢夢見你了，夢見了一起的電影院，一起的.長江邊，一起的月明星稀，一起的談天說地，遠古的青鳥帶回了思念的信箋，卻不知那份回憶留給誰去體會，努力去回憶高中生活的一切一切，卻又在自己承受不住的回憶中漸漸放棄。上了初三，每次語文課上寫的作文，都會情不自禁流露出憂傷的筆調，以至于語文老師在作文紙上批上大大的紅體字“太感傷了，應振奮起來，專心備考”笑了笑，面對窗外已經(jīng)放晴的天空，睜大眼睛，面對未來，可能陽光太過耀眼，是承受不住的，于是埋下頭，耳朵里傳來“我懷念的是無話不說，我懷念的，是一起作夢，我懷念的，是爭吵以后，還是想要愛你的沖動”問自己我懷念的到底是什么？可我沒有回答，只有那首歌“那天的云是否都已料到，所以腳步才輕巧，以免打擾到，我們的時光，因為注定那么少”可以告訴我答案吧…

　　日子很淡很輕，有太多太多的平凡故事，我們行走著，是你，是他？還是我們？散落在天涯？

　　初三語文月考作文 17

　　面子問題，說小不小，說大不大。不過，如果面子問題得不到解決，有時候真的會影響整件事情。

　　記得一節(jié)語文課上，老師正給我們講評模擬卷。其中有一篇閱讀理解是關于馬的非連續(xù)性文本，那篇閱讀中的一題另外給了一則材料，列舉了細節(jié)描寫的三個作用，并要求我們比較兩篇文章中某一細節(jié)的作用的異同。然而，PPT上的答案所寫的不同之處根本不是作用，而是內(nèi)容，甚至根本沒有扣住題目中的短材料。

　　發(fā)現(xiàn)了這個問題后，我立即舉手表達了自己的疑惑。老師聞言看了看PPT，眉頭皺了起來，短暫的沉默過后，班上的氣氛有些尷尬，老師緊接著指出了我剛才那番話中細節(jié)上的問題，冷著臉叫我坐下。

　　我也有些尷尬，感到?jīng)]了面子，不過倒也沒過于糾結，準備課后再問，周圍的同學半開玩笑地調侃了幾句，努力緩解尷尬。

　　好不容易等到下課，我?guī)е�卷子到講臺前找到老師，再次表明了我的觀點，出乎意料的是，這回老師居然顯得極為耐心，先是仔細看了我的答案，又將材料和題目讀了好幾遍，終于，他說：“題目確實是要求比較作用的。答案上的不同點應該并不是細節(jié)描寫作用的不同點，而是內(nèi)容上的，所以答案其實是不嚴謹?shù)?。”

　　確認我聽懂了之后，他繼續(xù)說：“你的答案別的地方都很好，但是不同點答得不對，這兩處細節(jié)描寫都能推動情節(jié)發(fā)展，真正的不同點應該這樣思考……”

　　就這樣，老師給我講解了第二節(jié)課打預備鈴時，臨走時還說再不懂就去辦公室找他。我不禁感到奇怪：同樣的人，同樣的問題，為什么老師前后的態(tài)度差距這么大呢？

　　同桌解答了這個問題：“你上課說PPT有問題，讓老師沒面子唄。”原來是這樣，我看著同桌，又一次尷尬地笑了，我讓老師沒面子而不自知，難怪他之前態(tài)度那么冷淡。

　　面子的問題需要解決，否則就會影響整件事，而解決的方法，我想就是換位思考、將心比心。現(xiàn)在的我已知道了分寸，既使他人有面子，又不使自己沒面子。就算問題無法解決，換位思考，想他人所想，總不是一件壞事。

　　初三語文月考作文 18

　　在生活中，有許多事情我早就忘了，但那一件事深深地在我心中留下了一道不滅的痕跡。

　　那是兩年前的一個冬天，天剛下過一場雪，天冷的很。爸給我買了一雙棉鞋，在一節(jié)體育課的時候，被我不小心滑破了一個口子。這個天氣肯定要穿棉鞋，可再買一雙又不劃算，所以爸爸準備帶我去那個修鞋的老人那里補鞋。

　　我一般是不去補鞋的，這種鞋一旦破了，縫起來不暖和，漏風，而且在冬天里可能會說好幾倍的錢。說實話，我寧可從買一雙鞋也不愿意去縫。因此爸爸帶我去，我是非常不愿意，等我們到了修鞋攤的時候，老人正在收攤，準備離開了。老人在得知情況后看看了昏暗的天空，還是拿出了線和針決定幫我補鞋。

　　就在這時，外面下起了小雪，吹過來的像風象針一樣，直接刺入人的骨子里。老人卻一絲不茍的縫制著鞋，我?guī)е�手套，也要把手伸進口袋里，老人的手凍得發(fā)紅，有給針刺到了自己的手指，滲出點點血印，他沒有停頓，只是時不時的的把手伸到嘴邊哈氣。差不多縫好時，老人看到有幾行線縫的不齊，又把線全拆了，然后更用力的縫起來，嘴里一邊說著：“這個天氣，孩子的鞋子不扎實不行。”我看在眼里沒言語，把身子轉到一邊去，心想還不是為了多收點錢，早就見怪不怪了。

　　終于，老人把鞋子縫好了。爸爸問：“多少錢呀，師傅？”老人伸出兩只手指說：“兩塊錢。”我的心不由的顫了顫。爸爸掏了五塊錢給他，讓他不要找錢了，老人卻堅持不同意。爸爸說：“老人家，修個鞋也不容易，一天也掙不了幾個錢吧。”老人卻回答說：“什么錢不錢的'，人老了不圖其他，就是有個手藝，給需要的人一個方便就成了！”最終老人堅持只收了兩塊錢，剎那間，我的心里被劃上了一道永不能磨滅的痕跡。

　　這些年很多事我都早已忘記，可這道痕跡卻一直深深地留在心中，到現(xiàn)在，我的眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出那個在雪花飄飛的街頭為我布鞋的老人。

　　初三語文月考作文 19

　　幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章！

　　誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每當我過生日時，同學們都會為我祝賀。

　　最難忘記的.還是我十歲的生日。同學們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們?yōu)槲宜偷亩Y物。看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福。

　　那天，我自己在教室里，覺的很無聊，心想：反正也沒有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個撮子，掃了起來。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。過了十分鐘，整個教室就被我給弄好了。上課了，同學們那一雙雙充滿關切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻的幸福吧！

　　幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻是幸福……人人都在創(chuàng)造幸福。記得那上是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個位置，可知道，那時候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來，對老奶奶說：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說：“謝謝你，好孩子。”全車的人都在看著我。雖然站在車里很難受，但我想這就是奉獻的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！

　　這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！

　　初三語文月考作文 20

　　走進初三，我更懂得了珍惜。

　　走進初三，我更懂得了時間的寶貴。初三，每天的時間依然是24個小時，依然是每天七節(jié)正課，外加一節(jié)自習課，但我卻明顯感到時間不夠用了。且不說那些需要背誦的古代詩詞和英語單詞，也不說那些堆成山的看不完的課外輔導書，單是每天的各科作業(yè)就忙得我喘不過氣來。此外，還有納入中考考試范圍的跳高、跳遠、跑步和鉛球等體育項目，也必須得每天堅持訓練。一天的時間，轉眼就過去了。中考的壓力，重點高中的召喚，父母的期待，老師不時的提醒，都讓我不得不珍惜時間，努力拼搏。此時，我才明白時間是多么寶貴。

　　走進初三，我更懂得了友誼的.寶貴。初中三年，同學們都結下了深厚的友誼，從陌生到熟悉，從熟悉到相知，從相知到成為無話不談的死黨。走進初三，同學間的友誼變得愈發(fā)深厚。因為我們知道，進入初三，就意味著離我們分離的日子不遠了。于是，我們有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的寬慰，也有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的鼓勵。是呀，天下哪有不散的宴席，唯有彼此珍惜，友誼之樹才會常青。

　　走進初三，我更懂得了親情的寶貴。每天早晨媽媽都早早地起來為我準備好營養(yǎng)早餐。遇到降溫或雨雪的天氣時，她還會到學校給我送衣服、雨傘。進入初三，媽媽對我的關心更是無微不至，每天晚上，只要我還在溫習功課，她就不會睡覺。看到我犯困時，她總是小聲地提醒我休息一會兒，然后給我端來冒著熱氣的牛奶或是我愛喝的奶茶。經(jīng)濟上，爸爸對我從來都是慷慨大方的。無論我想買什么，只要是對生活和學習有益的，他從未猶豫過。為了節(jié)約開支，他毅然把煙給戒了，酒也很少喝了。雖說這些都是生活中平凡的小事，但卻讓我從中感受到了親情的溫暖。

　　自從走進初三，以前發(fā)生的或正在發(fā)生的點點滴滴都顯得那么寶貴與難忘，它們讓我懂得時間是世界上最寶貴的財富，友誼能讓我充滿力量，親情更是無法替代的人間真情。

　　感謝初三，它讓我變得成熟，更懂得了珍惜。

　　初三語文月考作文 21

　　樹葉落盡，深冬來臨，輕松時光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風格，為了夢想的前方，我們放棄玩樂的時光，因為我們已經(jīng)走進初三。

　　我們無時不羨慕著初一新生，因為他們還有兩年的時光來輕松，我們曾一樣因懷念小學而落淚，但我們已深知，走進初三無法回頭，因為未來的生活在等待著我們。

　　初一的開始是初三的序幕。

　　剛步入初中校園時，只見初三的學長們來來往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒有那些逗大家開心的人了。

　　“初三時節(jié)雨紛紛，班級學生欲斷魂”，這是我班學生用來形容初三的語句。

　　課上，來講課的老師明顯語速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上老師講話的節(jié)奏，但老師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對我們說：“這速度夠慢了，以前這時候兩本書的課程都要講完了，你們跟不上的盡量跟，我放慢點速度。”這話已經(jīng)反復無數(shù)遍了，每當此時我們都啞口無言，因為初三，就是這樣。

　　下課，我們依舊苦不堪言，課上老師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完，因為家里還有題的海洋。科科作業(yè)壓身，有的學生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負擔，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺，但即便如此有些同學還是不停地學習，都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于老師都舍不得要這節(jié)課。每當下課，我們都長舒一口氣，因為初三，就是這樣。

　　這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。

　　我們班有人不滿意于忙碌的學習，于是放下心來安靜的學習；而另一些人，卻浮躁，使勁地學，認為這樣可以讓時光過得更快，而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人，得到老師們的.重視，他們的成績飛速提升，被人所仰慕。

　　羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書的性格決定了我們的未來，放棄了一些是為了得到更好的。

　　初三，我來了！

　　初三語文月考作文 22

　　其實，我想說，我們真的可以留住時光嗎？其實沒有人能相信，沒有能永遠留住時光的人和地點。我本人所有的深刻感悟，都來自時光匆匆，其實我們都是匆匆過客。

　　曾經(jīng)的故事，都在腦海中一件件地上演，我們都無法阻擋。每當自己的心情低落時，都會想起自己經(jīng)歷過的種種滄桑。時間讓人們變得和自己想象中的不一樣，時間讓自己變得和別人想象的不一樣。其實有時候我們真的很自大，都以為自己可以主宰一切，誰又能知道我們什么時候覺醒，說不定我們一直以來都是這樣呢。

　　“我曾經(jīng)跨過山的大海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)擁有這一切，轉眼都飄散如煙……”在平凡的小路上，我們總是做著不平凡的自己。但在時間的磨滅下，我們又做會平凡的自己。誰也不知道我們到底結果怎樣，在這條平凡的小路上，我們能遇見很多人，不管是多么雍容華貴，還是多么地卑微渺小，都是自己的幸運，說不定在他們的身上，我們能真正的感受到做人的差別和品質的差別。光陰再快，我們還是能追上他們的腳步的對嗎？

　　我曾經(jīng)也是，經(jīng)常感嘆時間的快，讓我們不能盡情的享受人生中的種種。誰知道你或許一轉眼，眼前的景象就會消失不見。李清照說過：“物是人非事事休，欲語淚先流。”在感嘆時光的同時，我們心中的念想是否都還依舊的存在呢？回首過去，我們兒時的記憶，模糊又清晰，我們幼時的笑臉，歡快而灑脫，誰能料想我們今日在這虛無縹緲的世界，充斥著本不屬于我們的蕭瑟。以往的`時光，著實是回不去，道不休的話語，回憶不盡的記憶，只能深深的儲存在腦海里。

　　古時人們都說“光陰似箭，日月如梭”，看來這句話的確是哲理。原來在很久以前的祖先，早就知道了這萬夕不變的道理。我們這些乳臭未干的孩子，難道還要質疑？不敢夸下海口，能否如舊時依舊。可惜，早已物是人非。莫要感嘆，做好自己就好！

　　確實光陰不能讓你我在如今如愿，但也希望，在千百年后的今天，依然能夠有人追逐光陰，追逐自己夢想的腳步！

　　初三語文月考作文 23

　　群星下，不斷吹來陣陣清爽，那便是她給我的答案。

　　--題記

　　夜幕降臨，黑暗不知不覺籠罩了大地。大樹在閃爍的滿天星下婆娑舞動，溪水卻失去了往日的活力，沉默了，不唱了。

　　我獨立漫步在鄉(xiāng)間的小路上，耳邊卻乎只有了那“沙沙”的葉舞動的聲音。忽然呼來一股風，吹得臉上頓時涼了起來。那是什么？是雨水嗎，或許是淚吧，委屈與憤怒的淚。

　　他們總是對我說：“你媽媽在外地工作，就是為了你幸福的生活。”他們也說：“這個世界上只有你媽媽最愛你了。”可我不信。我覺得我可能是太討人厭了吧，以至于他們要去這么遠的地方來躲避我。我也不信，他們會愛我。

　　不知不覺走到了家中，慢慢的走上樓梯。此時，能與我相伴的也只有你們了吧——滿天的繁星。躺在吊床上，望著遠處的大山，我問我自己：她愛我嗎？如愛又為何要拋棄我呢？帶著疑惑與不解，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

　　我好像做了一個夢，但那個夢又非常真實。夢中，我聽見了母親的聲音。

　　“又回來看女兒啦！都這么晚了，她一定睡了。”那好像是鄰居的聲音。“沒事，只是太想她了，回來看她一眼，馬上就走了。”這個聲音，是媽媽。緊接著，便聽到了輕輕地走路的聲音。她上來了。我覺得我的心似乎像是要跳了出來。“砰，砰，砰”的跳動。隱隱約約，我好像看見了母親那張帶著疲憊卻又洋溢著幸福的`臉。她走到我的身邊，輕輕的坐下。拿著一把大扇子，輕輕的扇動。為我趕除夏日的炎熱，嘴里似乎還喃喃著：“媽媽不是不要你，而是真的沒有時間。”我想，這如果不是夢，多好！

　　不知什么時候，身邊的風停止了吹動。我坐了起來，卻看見了那把扇子——夢中媽媽拿著的那把扇子。那，不是夢。眼眶又涌出了淚水，我知道，那是幸福的淚，是喜悅的淚。

　　晚風吹動風鈴發(fā)出陣陣清脆的聲響，溪水也比往日流淌的更歡快了。或許它們也在向我祝賀。因為我得到了那個答案——她愛我。

　　初三語文月考作文 24

　　盼望著，盼望著，秋風來了，秋姑娘的腳步近了。

　　秋姑娘無聲無息地來到了人間，天氣微微轉涼，人們的衣著也有了改變。

　　秋姑娘來到了校園，她給那樹葉施展了魔法，變成了金黃色，風兒一吹，樹葉沙沙作響，這聲音，可真好聽！像催眠曲，像仙子的呢喃……樹葉紛紛揚揚地往下落，跟隨著風的腳步，在空中翩翩起舞，像一只只美麗的黃蝴蝶。這蝴蝶可真好看！

　　秋姑娘來到了菜園里。絲瓜、萵苣、西藍花、馬鈴薯……蔬菜的種類可謂就讓人眼花繚亂，目不暇接呀！我最喜歡吃西藍花和絲瓜了，西藍花用來清炒、熗炒都很好吃。而絲瓜的吃法可就多了，絲瓜肉片湯、絲瓜炒肉、清炒絲瓜、絲瓜炒蛋……頓頓都吃這么好，不長胖就算是個奇跡了。

　　秋姑娘來到了果園里。秋姑娘的到來，為果園增添了另一番色彩。來到果園里，空氣中夾雜著水果的香味，混著泥土的氣息，都在微微潤濕的空氣里醞釀。有粉粉的.水蜜桃，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨子……摘下一個黃澄澄的梨子，用刀把皮削去，咬上一口，可真好吃！甜甜的，汁水也很多。樹上的果子沉甸甸的，把樹枝都壓低了，看上去搖搖欲墜。

　　秋姑娘來到了田野里。金黃的麥穗在向我們招手，紅彤彤、沉甸甸的高粱低著頭微微地笑著，玉米也露出它那金黃的牙齒，像黃金一樣……到處都彌漫著豐收的氣息。農(nóng)民伯伯笑開了顏，露出那微微熏黃的牙齒，飽經(jīng)風霜的臉上泛著喜悅的光彩。今年又是一個豐收年！

　　秋姑娘來到了花園里。花園里鳥語花香，美麗極了！桂花、月季花、蝴蝶蘭、木芙蓉……而我最喜歡木芙蓉了。木芙蓉又名拒霜花、木蓮、地芙蓉、華木，原產(chǎn)中國。喜溫暖、濕潤的環(huán)境，不耐寒，忌干旱，耐水濕。對土壤要求不高，瘠薄土地也可以生長。為錦葵科、木槿屬落葉灌木或小喬木。花于枝端葉腋間單生。花、葉均可入藥，有清熱解毒、消腫排膿，涼血止血的功效。

　　秋天的到來帶給了我們無數(shù)的驚喜，讓我們大聲地說一句：秋，我愛你！

　　初三語文月考作文 25

　　我的窗外，生機盎然，美景無限。深淺不一的綠柔和地流進眼睛，喬木上的枝條隨風輕搖，池中紅魚擺尾，池上蜻蜓點水四季輪換，美景也時時變幻。

　　我的窗外，是這樣一幅靜美的圖畫。作業(yè)間隙，每當我累了倦了，總會看上幾眼，稍事歇息。但享受之余，總覺得缺了點什么。

　　這個春季的某一天，我正伏案奮筆，疾書良久。寫久了，眼睛便有些倦了，我向外望去，想讓流動的綠滋潤我干澀的眼睛。窗外真美啊！我呆呆地想，漸漸的，仿佛沉醉了。

　　“啵咕咕啵咕咕”突然，一陣聲音打破了這紋絲不動的靜謐。我不由得再次看向窗外，只見兩只碩大的灰色鳥兒把花架當作了歇腳地，腳爪碰在金屬上，發(fā)出“錚錚”清越之聲。尾翼向上斜翹，它們的脖頸上有一圈黑白相間的細致花紋，靈動的黑眼珠和脖頸左右轉動，好奇而愉悅。

　　這是斑鳩、布谷？或許是鴿子？我暗暗猜測。它們一只臥在植物的盆里，似乎并不疼惜身下綠葉；另一只則歡悅地蹦來蹦去，昂首頓足，發(fā)出平和渾厚的歌聲。

　　看著它們，我抽身于作業(yè)“苦海”之外，久已遭塵囂侵襲的心靈被這寧靜優(yōu)美的歌聲一層層撣去浮塵，空明如前。我望著它們，仿佛空氣更清新，草木更活潑，而我自己，也融入了它們，融入這美妙的清晨，融入這慷慨的大自然。

　　它們稍稍休整，便把身子一沉，墜入那空中，在半空里振翅、飛翔，飛向下面的柳樹。我的目光追隨著它們，那般輕盈的身姿，強壯的肌腱，有力的翅膀！它們輕觸柳條，柳枝輕輕上下顫動

　　多美的鳥兒啊！我久不能回神，在那一屏一息間，我突然明白了那缺了的是什么，靜美的'圖畫之外，是大自然美妙的低吟淺唱啊！我感受到生命的綺麗，大自然又是何等奇妙！感謝春天，感謝時光，讓我與窗外的鳥兒邂逅，用心交流。

　　但愿有更多的人，在清晨，或黃昏，脫離凡塵的羈絆，擺脫繁重的生活，聆聽大自然，與窗外的生命邂逅，抑或是重逢，享受這意外的驚喜和美妙。

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