在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學(xué)三年級作文1

　　他，像是冬天溫暖的太陽；他的心胸，如同廣闊無邊的大海。

　　和他在一起，不僅可以分憂解勞，還可以分享快樂。他，就是使我快樂的源頭。

　　一到新班級的我，感到非常的孤單、寂寞。突然，他親切的向我說話，當(dāng)時，我的心被他溫暖了。從那天起，我們成為無話不說的好朋友。

　　每天到學(xué)校，我們總是會迫不及待的討論資優(yōu)班功課，當(dāng)我們解開難題時，都會心靈相通的相視一笑。當(dāng)我難過的在哭泣時，他總是會安慰我。他那陽光般的笑容，使我難忘。

　　俗話云：“美好的時光總是短暫的。”雖然我們將要分班了，但是我們的友誼仍然像彩虹一樣，散發(fā)出耀眼的光芒。

　　我想對他說：“謝謝你！帶給我許多快樂，讓我再次燃燒起了一絲絲希望。謝謝你，為我付出這么多。你燦爛的笑容和獨特的個性，我會好好的收藏在我的心里。”

我的同學(xué)三年級作文2

　　她長著一張?zhí)O果臉，一雙又大又亮的黑眼睛，好似兩顆黑寶石一樣。一個光滑的鼻子，一張櫻桃小嘴。她到底是誰？她就是我的朋友——何忻珂。

　　她特別善良。上次，我和何忻珂在操場上看見一只幼小的鳥兒掉在地上。她迅速跑過去，用手小心翼翼地把鳥兒拾起來。就對我說：“我們給它建個小窩吧！”我連忙說：“算了吧，這只小鳥身上有好多惡心的泥巴！”但是它也有生命，我們要尊重中生命。”她說。我聽見了何忻珂說的話，心里覺得我做錯了，所以我答應(yīng)她了。“我們建窩可以用干枯的草。”我說。“好呀，那開始建窩吧！”她說。

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　三年級我的同學(xué)作文 篇1

　　嫩嫩的皮膚和挺拔的身材，一看，就知道是一個體育健將。你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班的班長——黃逸淑。

　　記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，黃逸淑走過來，說：“喲！小胡，又不會做啦？”“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！難道你會做？”“那當(dāng)然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數(shù)加起來，得出來的數(shù)再……”就這樣，黃逸淑又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：黃逸淑這種助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！而且，她為了教我奧數(shù)題目浪費了她所有玩的時間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但黃逸淑助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現(xiàn)了出來。

　　黃逸淑那助人為樂的好品質(zhì)，多令人敬佩！

　　三年級我的同學(xué)作文 篇2

　　我的同學(xué)芮子健眼睛很圓，頭發(fā)尖尖的，他很靈活，很調(diào)皮，每次下課他都會粘著一個人不放。

　　有一次運動會，老師說誰要報800米，他馬上勇敢地把手舉起來。他天天放學(xué)都在操場練習(xí)跑步，為班級爭光。

　　激動人心的運動會開始了，操場上人山人海，一片歡呼聲，800米第二組開始了，芮子健排在第四道。我們班的人喊得聲：“加油，芮子健！”只聽“砰”的一聲，槍聲響了，芮子健飛一般地沖了出去，沖在了最前面，其他同學(xué)緊追不舍，一瞬間就超過了芮子健，芮子健不服氣，兩個人不分上下。突然，一位同學(xué)趁他倆爭第一的時候，就超了過去，只剩最后一圈了，旁邊的聲音更響了，那位同學(xué)還是一馬當(dāng)先地跑在前面，芮子健穩(wěn)穩(wěn)地排在了第三名，真是不幸中的萬幸啊。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級我的同學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　三年級我的同學(xué)作文 篇1

　　她長得瘦瘦的，后腦勺上扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，像是和大家在打招呼。她有一張瓜子臉，上面有一雙眉毛，彎彎的，像是一個月牙，眉毛的下面有著一雙水靈靈的眼睛，雖然有點小，卻能發(fā)現(xiàn)周圍的很多事物。她還有一個靈敏的鼻子，每次回到家，她總是第一個聞到飯菜的香味。鼻子下有著一張櫻桃小嘴，微笑時總能露出一個甜甜的小酒窩，真是可愛極了！你們猜猜她是誰？她就是我的雙胞胎姐姐－吳宇喆。

　　她的愛好很廣泛，有看書、有畫畫、有爬山……其中，她最喜歡看書。她喜歡讀故事書，一做完作業(yè)，她就會拿起一本書認(rèn)真地閱讀起來。當(dāng)她讀到書里的主人公遇到困難時，就會焦急地皺起了眉；當(dāng)她讀到書里主人公克服了困難時，就會開心起來；當(dāng)她讀到書里主人公取得勝利時，她就會情不自禁地哈哈大笑起來。

　　她也是一個樂于助人的人，每次當(dāng)我遇到不會做的題目時，她就會細(xì)心地幫我分析題目；當(dāng)我遇到不開心的時候，她就會給我講笑話，逗我開心，對別的同學(xué)她也是如此，同學(xué)的筆丟了，也就會幫助那位同學(xué)一起找，如果實在找不到，她就會借給同學(xué)一支筆。

　　這就是我的好姐姐、好同學(xué)、好朋友——吳宇喆，你們想認(rèn)識她嗎？

　　三年級我的同學(xué)作文 篇2

　　從幼兒園開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)有許許多多的同學(xué)了，他們個個都活潑可愛有個性，但在我記憶的腦海里，印象最深的還是我小學(xué)一二年級的同桌。

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級作文：我的同學(xué)，歡迎閱讀與收藏。

　　三年級作文：我的同學(xué) 篇1

　　我有一個同學(xué)，他有一雙大大的、明亮的黑眼睛，瘦小的身體中，卻充滿活力，他叫龐非凡，他不僅學(xué)習(xí)很好，而且還是一個全能運動員。

　　有一次，學(xué)校運動會上，他幾乎參加了所有的項目，運動會前，他每天放學(xué)都在操場上練習(xí)跑步。運動會那天，他參加了一項又一項的比賽，到最后跑男子800米的時候，他已經(jīng)氣喘吁吁了，我們在旁邊為他加油鼓勵：“龐非凡，加油，你可以的！”龐非凡立刻像注入了能量一樣，他對我們說：“我一定不會辜負(fù)你們的希望。”說完，他就上跑道了。隨著一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣，竄過起跑線，龐非凡也不例外，他咬著牙，拼命的向前沖，跑到一半，臉紅得像蘋果一樣，盡管大汗淋漓，但是他依然保持著很好的速度，最后以第一名的好成績，沖過終點線。我們?nèi)�班都為龐非凡歡呼。

　　我非常敬佩他這種認(rèn)真、不服輸?shù)木�神，無論是學(xué)習(xí)還是其他的事情，比如打乒乓球的時候，他學(xué)的比所有人都認(rèn)真，所以，進步也非常快，所以，我要學(xué)習(xí)他的認(rèn)真，只有認(rèn)真，才能做好每件事。

　　三年級作文：我的同學(xué) 篇2

　　我的一位同學(xué)叫小芳，她的個子又高又瘦，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著馬尾辮，彎彎的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，她很文靜，走起路來靜悄悄的，當(dāng)她走到你身邊時，你都不知道。

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級作文：我的同學(xué)，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)三年級作文：我的同學(xué) 篇1

　　我有一位和我非常要好的同學(xué)，她叫做“黃麗名”，中等個子，一對彎彎的眉毛下面有著一雙水汪汪的大眼睛，梳著馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特有精神！

　　“叮鈴鈴......”下課了，我正準(zhǔn)備叫黃麗名和我一起出去玩，忽然見她在座位上緊鎖眉頭，正在思考著一道難題，便不忍打擾她。只見她一會兒愁眉苦臉；一會兒抓耳撓腮；一會兒在草稿紙上涂涂畫畫；一會兒咬著鉛筆頭，冥思苦想。

　　突然，黃麗名眼前一亮，急忙在作業(yè)本上“唰唰唰”地寫了下來。寫完后，她看著作業(yè)本，臉上露出無比的高興，好比漁夫捕到了魚，獵人捕獵到了獵物一般，欣喜若狂。

　　解決完難題后，黃麗名站起身，正準(zhǔn)備和我一起出去玩時，可上課鈴卻響了，我倆兒你看看我，我看看你，都會心的笑了......

　　這就是我的同學(xué)——黃麗名，她聰明伶俐，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，我很喜歡她

　　小學(xué)三年級作文：我的同學(xué) 篇2

　　我們班的姜星磊是“小智星”，很值得我們夸一夸。

　　“小智星”飽滿的額頭下充滿了智慧；一雙眼睛不大，卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒；精致的鼻子下有一張紅紅的小嘴，小嘴一張一合經(jīng)常讓你有“語不驚人誓不休”的感覺。

　　他的智慧來自廣泛的閱讀。他的書包里經(jīng)常有各種各樣的課外書，古今中外、天文科技應(yīng)有盡有。記得在一年級的時候，他就能造出優(yōu)美的句子：金黃的落葉像秋姑娘送來的信……

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的同學(xué)三年級作文 篇1

　　我有一個同學(xué)叫余紅慧，她不但長得漂亮，學(xué)習(xí)成績也很好。

　　有一次，我有一道題，想了好久也不會做。于是，我便去找余紅慧。“機靈鬼”這個綽號果然不是白取的，在余紅慧的耐心指導(dǎo)下，我終于將這道題做出來了。

　　還有一次，我本來打算叫上余紅慧一起出去玩，于是，我就到她家里去找她。進門一看，余紅慧正在做作業(yè)，我見了，不忍心打擾她，便退了出來。因為我知道她的脾氣－－只要做起作業(yè)來，十頭牛也拉不回來。

　　瞧，這就是我的好同學(xué)，余紅慧。

　　我的同學(xué)三年級作文 篇2

　　我要夸的同學(xué)是董銘心，因為他寫字好，上課認(rèn)真聽講，并且很壯。

　　有一次，我和顏丙浩正在玩的時候。突然，一個三年級一班的同學(xué)跑過來，亂打亂吵。正好被董銘心看到了，他向那個三年級一班的同學(xué)大吼一聲，然后又打了他一巴掌，嚇的那個同學(xué)兩腿發(fā)軟，接著哭了起來，跑遠(yuǎn)了，再也沒回來。當(dāng)時我心里想：“謝謝你，董銘心！”但是我并沒有說出聲來。

　　還有一次上語文課的時候，老師讓寫作文，我有一個字不會寫，就問董銘心，董銘心在紙上寫了那個我不會寫的字。我一看，他寫的字那么漂亮，我心想，我一定要像董銘心一樣，把字寫漂亮。

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級上冊語文第二單元作文：我最熟悉的人——我的同學(xué)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)三年級上冊語文第二單元作文：我最熟悉的人——我的同學(xué)篇1

　　你知道我最熟悉的人是誰嗎？別急，我來告訴你吧，我最熟悉的人是我們班里的搗蛋鬼李明，他身體又黑又瘦，鴨蛋臉，柳葉眉，一雙烏溜溜的大眼睛下面，長著一個微微翹起的小鼻子。

　　他是個很淘氣的小男生，也喜歡搗蛋，書桌里總是亂糟糟的。有一次，他和我們班的一名同學(xué)打架，暴脾氣一下子上來了，急得面紅耳赤，把自己桌子里的書倒出來，把書桌舉起來想要打那個同學(xué)，我看到這一幕嚇得瑟瑟發(fā)抖，還好老師及時趕到，結(jié)果被老師罵了一頓。他還做過很多類似的事情，真是個淘氣的男孩子。

　　但他也有一些優(yōu)點，比如說他上課很喜歡發(fā)言。他非常幽默，總能化悲為喜。有一次，我正在玩游戲，突然，不知誰踩了一下我的腳。我“哇”地一聲哭了，邊哭邊跑回自己的座位，坐了下去。踩我腳的同學(xué)一個勁兒地說對不起，但我并不理會，眼淚像斷了線的珠子“嘩啦啦”往下掉。同學(xué)們只好找來李明，他一會兒扮演豬八戒，一會兒扮演我媽媽。終于我破涕為笑了。

　　俗話說“金無足赤，人無完人”，李明也不例外，他的缺點是愛搗蛋，脾氣暴。我希望他可以改掉這些毛病。但他也有一些優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)。這就是我最熟悉的人，我喜歡和他一起玩！

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的同學(xué)三年級作文，歡迎大家分享。

　　我最敬佩的同學(xué)三年級作文 篇1

　　我最敬仰的同學(xué)是葉水晶，由于她不光功課好，并且簡直每次都考一百分，不論是語文、數(shù)學(xué)、社會、英語、天然他都很兇猛；她的運動細(xì)胞也很好，什么運動體現(xiàn)都很優(yōu)異!不論事打籃球、籃球、踢足球，或是游水她樣樣都行。

　　除了課業(yè)和體能的優(yōu)異體現(xiàn)之外，她會的樂器也許多，有小提琴、直笛、鋼琴、口風(fēng)琴等，她十分的兇猛!并且才一個多月的時刻就學(xué)會拉小提琴了，她會的曲目也許多，不論是什么樂器，聽起來都令人沉醉，我喜愛聽他拉小提琴、彈鋼琴，這些樂器的聲響都很好聽，而他演奏的曲目也很悅耳，扣人心弦!

　　她的長處許多，她會自動幫教師干事、教同學(xué)寫作業(yè)、協(xié)助一些有困難的人。盡管她常常會由于課業(yè)方面的問題而十分自豪，不過她仍是會盡心協(xié)助一些功課比較落后的人，讓他們也能夠考得更好，也還會再考試前幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課，讓大家學(xué)得更有功率。

　　總而言之，她的長處真是多到講不完，而她的缺點很少。我覺得她拉小提琴時很有氣質(zhì)，假如能夠的話，我真想跟她學(xué)要怎樣拉小提琴，由于我想要把悉數(shù)的樂器都學(xué)一次也像她相同奏出另人心動的曲子。

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的同學(xué)三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的同學(xué)三年級作文 篇1

　　在每個人人生的道路上，同學(xué)是必不可少的，“近朱者赤，近墨者黑”，你同學(xué)的品行如何，也許就決定了你的一生。

　　我就有一個這樣的同學(xué)，名叫小明，他多才多藝，成績一直名列前茅，是我們班公認(rèn)的“好學(xué)生”，是老師的得力助手，所以班上的每個同學(xué)都對他唯命是從，造成了他傲嬌的性格。

　　記得有一次，老師叫他管班上沒有背課文的同學(xué)，如果不認(rèn)真可以體罰他們。小明的眼角露出一個狡黠的笑容，但是卻裝作非常聽話的樣子答應(yīng)了。老師這才滿意的走了。

　　待老師走遠(yuǎn)后，小明撕掉了他虛偽的面紗，露出丑惡的一面，兇神惡煞的對一位同學(xué)說：“你，背給我聽！”那位同學(xué)自信滿滿地走過來，因為這篇課文他已經(jīng)背的很熟了。但是小明還是雞蛋里挑骨頭的找出了幾個錯誤，并讓這個同學(xué)面壁思過。那位同學(xué)站了一會后，小明又走過去，對那位同學(xué)說："扇自己一巴掌！”

　　“為什么？”那位同學(xué)顯然很吃驚。

　　“快點，難道要我?guī)湍銌幔俊毙∶髯旖枪雌鹨荒ㄐ镑鹊奈⑿Α?p>　　“啪”一聲巨響在教室回蕩，那位同學(xué)臉上腫了一個大包，而小明卻漫不經(jīng)心地喊了一聲：“扇重點，我沒有聽見！”

　　那位同學(xué)氣地漲紅了臉：“你……”

　　而老師目睹了這一切，放學(xué)就把小明的所有職位撤掉，這件事篤定了與縣“三好學(xué)生”無緣。他“好學(xué)生”的稱號也蕩然無存。

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級作文夸夸我的同學(xué)300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級作文夸夸我的同學(xué)300字 篇1

　　在大家身邊，有哪些同學(xué)是值得我們夸獎與學(xué)習(xí)的呢？

　　她留著長長的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴，說話聲音有點沙啞。她就是我的好朋友，也是我的好同學(xué)——謝語。

　　她勤勞好學(xué)，是我的好榜樣。

　　她告訴過我，每天如果書桌亂了，就會自己整理書桌，把書桌收拾得干干凈凈。等我一踏進她家房間的時候，就一干二凈。

　　她上課的時候，不經(jīng)常舉手發(fā)言，但她上課坐得非常端正，很認(rèn)真聽老師講課。

　　她還很樂于助人。有一次，我和她在公園玩，走到游樂場門口，我突然被一個小石頭絆倒了，受了傷，但那傷并不重。謝語急忙跑過來問我：“你怎么了，沒事吧?”“有點痛。”我?guī)е�抖動的聲音說。那時，她從她媽媽的包里拿出一張傷口貼，然后她就幫我輕輕的貼上了傷口貼。

　　她還很聰明，很有禮貌……，我一定要努力向她學(xué)習(xí)。

　　三年級作文夸夸我的同學(xué)300字 篇2

　　她烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛像兩顆黑珍珠，一張櫻桃小嘴。她就是我們班的班長：何瑾萱。

　　有一天課后服務(wù)，數(shù)學(xué)老師說：“請你們拿出我讓你們準(zhǔn)備的沒有用過的數(shù)學(xué)本，我們以后天天要用，沒有準(zhǔn)備的去借。”我聽了，立刻翻了翻書包、桌肚，都沒有空白的數(shù)學(xué)本，完了！如果再借不到我就沒有數(shù)學(xué)本做題了。我立刻去借本子，問了很多人，可他們都回答沒有其他的本子了。我急得抓耳撓腮。忽然看見了班長，我想：如果向班長借說不定可以借到數(shù)學(xué)本吧……我猶豫不決，最后還是走到班長的座位旁邊：“何瑾萱，你還有數(shù)學(xué)本嗎？可以借我嗎？”她毫不猶豫地將數(shù)學(xué)本遞給我。“謝謝你，班長！”“不用謝！”班長笑著回我。