【必備】友情作文400字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的友情作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友情作文400字 篇1

　　“友情，友情就是這樣的風;友情，友情就是這樣的橋……”每當我聽到這首歌，就會想起我的同學侯紀帆，想起我與他的友情。

　　一天下午，早已完成了作業的我百無聊賴，便疾步如飛去找好同學侯紀帆玩，卻見他在做作業，我頓時失望極了，就坐下來看漫畫書。突然，我眼睛一瞥，發現了一張做好了的數學卷子，仔細一看，才知道是侯紀帆的。我想了想，決定幫他檢查檢查。于是，我悄悄地手伸了過去，拿好卷子便夾在漫畫書中，仔仔細細地檢查著。不一會兒，我發現了錯誤，做上了標記，又繼續檢查了起來。

　　沒過多久，我已經檢查好了，又悄悄地把卷放了回原處，看起了漫畫。侯紀帆做完了作業，收拾好作業時發現數學卷子上做了標記，便問我：“你幫我檢查了作業?”“嗯。”我漫不經心地答道。“那你為什么要幫我呢?”侯紀帆又問。我放下書，一本正經地說：“因為我們是好朋友，我們有深厚的友情嘛。”侯紀帆聽了，頓時十分激動。

　　一天，放學后，我做作業時被一道難題給困住了，冥思苦想也想不出答案。我突然想起侯紀帆在學校輔導，一定知道答案的。我打電話問侯紀帆，可他卻給我分析這道題，沒講答案。我問他，你為什么不直接告訴我答案，他卻說講答案對我沒有好處。我生氣了，大聲叫他小氣鬼，便掛了電話。

　　可我仔細一想，我確實錯了，馬上打電話向侯紀帆道歉，誰知侯紀帆不僅原諒了我，還繼續給我分析。聽著侯紀帆的分析，頓時我感到了我與他的深厚友情。

　　這就是我與侯紀帆的友情。

友情作文400字 篇2

　　如果說，愛情猶如美酒，親情勝似清茶，那么，朋友之間的友情，便好比一杯白開水，它平淡無味，卻能解渴，細細品嘗，會蘊含著一種甜，一種清涼的甜，沁人心脾，直至心間，直入肺腑。

　　友情，不比愛情的轟轟烈烈，不比親情的骨肉相連，但它即彌足珍貴，堅不可摧。它不需要時時刻刻去維護，更不需要說什么甜言蜜語。真正的友情，不需要無話不談，而僅僅是坐在一起默默無言也絲毫不覺尷尬；真正的朋友，不需要形影不離，而僅僅需要偶爾見面時只言片語的寒喧。朋友之間，會脫掉偽裝、去掉面具，愿意告訴對方自己的心事，愿意讓對方知曉自己的喜怒哀樂。

　　朋友生病時，少不了發自內心的關心與牽掛；朋友健康時，會記得逢年過節的一句祝福，幾個囑咐；朋友成功時，會因為他的成功而喜悅，釋放出最真誠的歡樂；朋友失敗時，會帶著幾分擔心與難過一起患難與共，鼓勵且幫助他走出困境……真正的朋友，會讓你安心、快樂、積極上進，而不會讓你墮落、頹廢，一蹶不振。

　　漫漫人生，真的需要幾個知己、幾個朋友。沒有了朋友，便沒人與你分享成功，沒人為你分擔痛苦，這樣的人生又有何意義？有友情縈繞的日子是何等寶貴，有朋友相伴的感覺是何等充實。友誼，就如大海中的燈塔，沙漠中的綠洲一般，值得用我們的一生去珍惜、去維護。

友情作文400字 篇3

　　不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。

　　我有一個很要好的鄰居，叫小超，以前還小的時候，我們整天都待在一起，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，若是被不認識我們的人見了，都會異口同聲地說：“你們是親兄弟吧！”的確，在我們的心里，都早已把對方當作是自己的親兄弟了。

　　小學時候，我和他在同一個班。還記得有一次，我們數學考試的時候，考試前，老師再三叮囑要把作圖工具帶來。考試時，我才發現我沒有拿作圖工具。我想：如果這時候再去拿，老師肯定會大發雷霆的，還是算了。向別人借吧。我又不好意思，怎么辦？怎么辦？正當焦急萬分之時，小超把尺子遞給了我，悄悄地說：“借你。”沒想到老師的.耳朵這么靈，一點點聲音都聽得到。結果把小超叫了出去進行了一番教育，雖然只是小聲教育，但是我看到老師嚴肅的眼神，就知道我們這次闖大禍了。我覺得我太對不起小超了，都是我害了他。我以為小超回到教室后會對我很生氣，沒想到他回到教室后，不單對我做了個“Yeah”的手勢，還說：“沒事，下次可一定要記得帶尺子了。”這讓我很驚訝。我想：他可能是為了不讓我擔心，才這樣的吧。

　　現在進入初中，我們見面的機會越來越少，即使這樣，我們之間也不會改變，我們之間的友情依然美麗！

友情作文400字 篇4

　　友誼，是陽光下兩只形影不離的的小鳥，是互相競爭視敵為友的花兒；是暴風中兩棵互相擁抱的小草；是患難之中相信對方的大樹；是雨后初晴兩滴純凈晶瑩的露珠；是……

　　時，我和A兩個十分酷愛數學的天真女孩兒，擊掌結為好友，我們經常在一起嬉戲玩鬧，討論學習，也常常為一道難題或一種說法爭論得不可開交。也許那時的我們在別人眼里是一對冤家，可有誰知道，我們早已融為一體、不可分離了！

　　們常風趣地說我倆是“班級活寶”，其實一點不錯，雖然在老師心目中我是個性格內向，速度慢的學生，A是個比較害羞，卻又十分活躍，有上進心的女孩兒，但是性格中的差異不能否定我們成為好友，也不能阻止我們相互督促學習。

　　記得一次語文考試，一道特別簡單的閱讀題，由于我的不確定而做錯，致使全班除我之外都做對的后果，而只有我一個人的標新立異，讓老師狠狠的當著同學們的面批評了一頓。我很難過，課后，作為朋友的A非但沒有安慰我，反而諷刺我道：“看，不確定的后果，吃虧嘍，沒我考得好， 哈哈~……”瞧她那眉飛色舞、神氣十足的樣子，我覺得十分不服氣，心想：你別得意，我一定會讓你看到我努力的成績！A見效果達成，快樂而欣慰的笑了！

　　現在，我倆雖不在同一個班級，但是不同的班級是阻礙不了我們在一起討論的快樂興奮，也阻斷不了我們的友誼，我堅信友誼之花會在我和A的身上綻放，你相信嗎？