勇氣的作文

時間：2024-03-07 09:40:29 勇氣我要投稿

勇氣的作文[匯編6篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的勇氣的作文7篇，希望對大家有所幫助。

勇氣的作文[匯編6篇]

勇氣的作文篇1

　　人生的道路并不是一帆風順的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后，就會產生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學關系不融恰，父母的態度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經歷和財富。

　　中國乒乓新的女領軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風順。從1999年到20xx年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚的認識到：“當技術水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對挫折的`勇氣，才取得今天的成績。

　　在汶川大地震后，一些剛剛脫險的學生沒有被剛剛經歷的巨大災難嚇倒，而是迅速加入到幫助傷者的行列。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學的李劍波，救助同學逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章。

　　生活中，挫折同樣是我們每個人的一生中要共同經歷的。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”

　　生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。此時，你需要周圍甜蜜的微笑，聽聽旁邊溫馨的話語，更需要你有勇氣的去面對。

勇氣的作文篇2

　　未來的一天，我開了一家“勇氣”店，專為膽小的人開的。我的店里有勇氣糖果、勇氣零食和勇氣泡泡糖，但是需要你用最珍貴的東西來交換。

　　有一天，我正悠閑地坐在店里，突然一位衣衫不整的'人跑了進來，原來他是一位富有的人，但總被人搶錢，他膽小又不敢反抗，看他好欺負，就經常有人搶他的錢，他已經受夠了這一切。我覺得他這一路走來獲得成功都是靠自己的堅持，就告訴他：“只要你把你的堅持給我一點就行了。”他二話沒說就答應了。我把他的一點堅持拿走了，給了他一顆糖，他吞了下去，大大方方地走出我的店，看著他的背影，我開心地笑了。

　　不久又來了一位四五年級的小學生，穿著校服，對我說：“請您幫幫我，我在學校里經常被人欺負。班級里有一位小霸王，他可是無可救藥，經常搶我的東西，打我，可是我又不敢反抗。他背后有一批馬屁精，經常以他為王。我學習好，他要我幫他寫作業，而且不能錯，要全對，我受夠了。”我對他說：“你可以告訴老師啊！”“你不知道他是我們校長的兒子，我們班的人為他做牛做馬好多年了，我想要勇氣，不想在他的影子里生活。”我拿了一顆勇氣泡泡糖給他。“你們這里不是要用珍貴的東西來交換嗎？”“沒關系，你可以慢慢還。”他一蹦一跳地走出了我的店。我開心地笑了。

　　我真希望我的勇氣商店能幫助需要它的人在世上開心地生活。

勇氣的作文篇3

　　從前，有一個小男孩，他的學習成績很差，他上課的時候，總喜歡擺弄自己的'文具，并且弄壞它們。

　　瞧，他現在又在擺弄文具了。他用卷筆刀把橡皮卷成一絲絲的，又把鉛筆掰成一段段的……他把文具們虐待地不成樣子了。小男孩的筆盒里有一把鋼尺，小男孩從不碰那把鋼尺。為什么呢?原來呀，那把鋼尺很懂得保護自己，只要小男孩一碰到那鋼尺，鋼尺就跳起來，狠狠地打小男孩一下。幾次以后，小男孩再也不敢碰到鋼尺了，鋼尺自然也就完好無損了。

　　一天，鋼尺問他旁邊的橡皮：“橡皮，小主人每天這樣對你，你不疼嗎?”橡皮說：“當然疼啦!”“那你怎么不保護自己呀?”鋼尺激動地說。“唉，我哪像你呀。”橡皮垂頭喪氣地說：“你一身鋼筋鐵骨，當然不用怕小主人，我要是像你一樣，不被削成頭發絲才怪呢!”鋼尺難過極了，他決定保護所有的文具。小男孩準備把鉛筆拿出來，可是他手剛伸進去，就被鋼尺跳起來打了一下。“死鋼尺，我又沒動你，你干什么打我?”小男孩氣憤地說。“你這樣虐待文具，他們比你剛剛挨的打要疼百倍、千倍!”鋼尺英勇地說：“就算我粉身碎骨，我一定要保護他們。”小男孩紅著臉，低下了頭。

　　從此，小男孩再也不虐待文具了，并且開始努力地學習。

勇氣的作文篇4

　　當你腹背受敵，不僅得不到雪中送炭的善意，反而被蜂擁而至、的夾帶惡意的寒霜侵襲。

　　當你翹首企足，想要用滿腔熱忱慰藉世人，卻發現無人搭理、徒留你展開的雙臂僵硬。

　　當你鼓起勇氣，開戒備高筑的心門一條縫，得到的只是披著、真誠殼的蓄意嘲弄輕蔑。

　　當你拼盡全力，不分日夜風雨兼程地奔跑，卻只是原地踏步、稍一松懈就會被甩洗大截。

　　吶，絕望么？吶，還想再愛這世界一次么？吶，還敢繼續去愛這世界么？

　　縱是電閃雷鳴，縱是千溝萬壑，縱是遍體鱗傷，縱是山窮水盡一一或許我們因為一次兩次的失敗或意外，受挫受傷、迷失方向、傷痕累累…我們的軀殼可以被打倒，但我們的勇氣絕不能動搖。

　　勇氣是什么呢？勇氣追求的不是橫掃千軍的所向披靡，而是一種以守為攻的游刃自如。春風得意時，勇氣守住被順利迷惑的情性，讓我們繼續追求更強。顛沛流離時，勇氣守住疲倦無措喪情緒的侵擾，予我們不認輸的`風骨。

　　在徹底的絕望之中，勇氣一遍遍地被切磋琢磨，從來不曾消減，逐漸銳不可當。

　　讓絕望來得更猛烈些吧，至于我的勇氣，誰允許你動它了？

勇氣的作文篇5

　　趁著快至夏，天氣還不怎么熱的時候，我們準備出門旅行。陽光正好，從車窗透進來照射在我的臉上，我看著路旁的樹，它們在相對向后運動，離我們越來越遠，而我們也離目的地——瘦西湖越來越近。

　　大約過了20分鐘我們到了，瘦西湖邊的風景，早晨的大好時光，好多老爺爺老奶奶在進行晨練。

　　也有很多和我們一樣的游客來到這個著名景點。我一眼看到了一群白鴿在籬笆欄里面飛來飛去，不少和我一般大的孩子在和鴿子一起玩。好奇心讓我走近了鴿子群，數不清的鴿子竄來竄去，游人都在給鴿子喂食，媽媽問我：“要給鴿子喂食嗎？”我有些感興趣，但又有些畏懼，擔心喂食的`時候鴿子會咬我。然后媽媽問管理人員拿了一袋鴿食，一群鴿子飛了過來，在她手上啄食，媽媽就又問我：“你要不也試試？”猶豫了一會兒，我也拿了一袋鴿食，鼓足勇氣，把手攤開，幾只鴿子聚了過來，在我周圍飛來飛去，內心的恐懼似乎在一瞬間被擊碎，白鴿站到了我的手上，吃光了我手上的食物，手感覺癢癢的。

　　我克服了我的恐懼，喂了很久鴿子，我覺得今天真是愉快。

勇氣的作文篇6

　　哎，度“課”如年！我坐在座位上，仿佛只要下課鈴一響，才能放松我每根繃緊的神經。

　　三尺高的講臺前，沈老師正投入地上著課，同學們不時舉手發言，流暢的回答、自信的表情讓我只有仰慕的份。這時，老師提出了更難的問題，剛才還舉手如林的教室，一下子安靜下來。我捧著書，似乎心里已經有了答案，但是我能充當這“第一個吃螃蟹的人”嗎？我怕我的笨嘴拙舌會招來不懷好意的笑。可是不知為什么，沈老師的目光落在了我的身上，緩緩地吐出一句：“文中有哪些句子能表達周總理生活簡樸，徐雪兒，這個問題請你回答。”我一聽，猶如驚弓之鳥，“唰”地站來，一時無言以對。

　　真見鬼！剛才想好的，怎么都忘記了？你呀你，你真是聰明一世，糊涂一時啊……我想老師一定會用那嚴厲的目光看著我刺著我抬不起頭來。可耳邊傳來了老師溫和的聲音：“老師相信你一定能回答出這個問題。只是有些緊張，是嗎？先請坐，調整一下自己的情緒先聽一聽別人是怎樣回答的！”我如似重負地坐了下去，格外認真地聽同學回答。一個并不起眼的男生也站起來回答了，他的回答并不完整，可是沈老師還是給了他善意的褒獎。我想我能這道問題回答得更全面，我舉起手了，我終于在眾目睽睽中鼓起勇氣，第一次舉起了手。沈老師把信任的目光投向了我。我在無聲的鼓勵中站起來，把目光迎向老師，勇敢地回答道：“這些句子是……”當我流暢地回答完時，老師沖我笑了：“答得好！你終于戰勝了自己！”頃刻間，教室里響起了一片掌聲，我知道這是屬于我的.，是為我的勇氣而喝彩的！

　　回望沈老師的笑容，猶如一束陽光照在我的心上，暖烘烘的……

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