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有關(guān)勇氣作文600字錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣作文600字 篇1
勇氣是什么？是克服了困難，是挑戰(zhàn)了自我？是戰(zhàn)勝了恐懼？我現(xiàn)在也有了勇氣，我挑戰(zhàn)了我自己……
那是一個(gè)中午，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去玩鬼屋，我知道后覺(jué)得并不害怕。到了那邊以后，我看見(jiàn)那里全是可怕的假僵尸，我才開(kāi)始害怕。
“媽呀，這么可怕我才不去呢！”“沒(méi)事，又不是真的！”“不要！萬(wàn)一把我給嚇出了心臟病可怎么辦？”我現(xiàn)在心里只想快點(diǎn)回家，哪也不想去，可爸爸不管三七二十一只把我往里推，我看已經(jīng)走投無(wú)路了，只好向鬼屋邁出了第一步。
我的心率跳得非常快，可以清楚地聽(tīng)到心臟的“咚咚”聲，我的全身都在發(fā)抖。里面非常黑，伸手不見(jiàn)五指。只有頭上那盞接觸不良的燈，閃爍著微弱的光。這時(shí)，燈突然短路了，而旁邊有一個(gè)洞，一個(gè)僵尸向我們沖過(guò)來(lái)，滿臉是血，眼睛發(fā)著紅光。“我的天啊！太可怕了！我什么也不管，一直向前沖。
突然，我踩到了一個(gè)軟軟的東西，仔細(xì)一看，“哇！是塊肉！快跑！”我又向一個(gè)洞跑去，“這又是什么？”我突然坐到了地上，原來(lái)那是一個(gè)血肉模糊，滿頭白發(fā)的人，他雙手伸出，嘴在呢喃：“快救……救……我……快……”
我已經(jīng)快要被嚇?biāo)懒耍谑侵缓瞄]眼前行，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不見(jiàn)了。“他們真壞，竟然跑回去了！”這可怎么辦？算了，直沖！于是我用手摸來(lái)摸去，像個(gè)盲人似的。“世界上根本就沒(méi)有鬼！”我的腦海里突然出現(xiàn)了這些話：“都是假的！”這時(shí)我的勇氣開(kāi)始燃燒了。漸漸地，我覺(jué)得不害怕了。我開(kāi)始睜開(kāi)眼睛！
“嘿嘿！”一個(gè)陰冷的笑聲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，“哈哈！我現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕！”我的聲音比那聲音還要大，甚至我可以向它們做鬼臉。最后我終于走出來(lái)了。
我挑戰(zhàn)了我自己，得到了勇氣，我決定以后要多去嘗試，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
勇氣作文600字 篇2
人的一生不可能盡如人意，生活的道路不可能總是一馬平川，生命的長(zhǎng)河不可能總是順流到底。每個(gè)人總會(huì)有一段灰暗時(shí)光，可就在你墜入谷底時(shí)，也總有那么一個(gè)人，如童話般降臨在你的身邊，帶給你戰(zhàn)勝困難的勇氣。
十三歲的我，任性而又脆弱，總是會(huì)在與人掙得面紅耳赤時(shí)，卻又流下幾滴委曲的眼淚；十三歲的我，執(zhí)拗卻也敏感，與朋友鬧了矛盾既不肯向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，又害怕會(huì)失去這份友誼；十三歲的我是個(gè)女孩，卻有著與男孩不相上下的淘氣，在別人眼里我可能滿身都是缺點(diǎn)，在你心里卻又占有著很大的位置。
八年級(jí)上期的一學(xué)月月考中，我的分?jǐn)?shù)“破了紀(jì)錄”，是我考過(guò)的最差分?jǐn)?shù)，一張張?jiān)嚲砩系臄?shù)字是那樣鮮紅、刺目，同學(xué)們投來(lái)?yè)?dān)心的目光，在我眼中卻變成了嘲笑與諷刺，安慰的話語(yǔ)也是那樣刺耳。唯獨(dú)你，和平常一樣，沒(méi)有任何“表示”，在去吃飯排隊(duì)的途中，我有些不解地望著你，你似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“想問(wèn)我為什么不安慰一下你嗎？我覺(jué)得沒(méi)有必要，安慰的話你已經(jīng)聽(tīng)了不少，我再多說(shuō)一句也沒(méi)什么作用。”沒(méi)等你說(shuō)完我就擔(dān)心而又低聲的向你問(wèn)道：“老師，我是不是很沒(méi)用？”你依然平靜的望了我一眼很沉靜地說(shuō)道：“只是一次月考，沒(méi)什么大不了，別放在心上，人總會(huì)失誤，這跟你有用沒(méi)用沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。”頓了一會(huì)兒，你又緩緩開(kāi)口，“我們都是沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑！我是相信你的！”
你就像一道星光，雖微暗，卻讓我看清前方，你帶給我披荊斬棘的力量，就算有一天太陽(yáng)遮住了你的光芒，但我知道，你仍在前方，帶給我力量！
勇氣作文600字 篇3
傍晚的微風(fēng)柔柔的、涼涼的，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的桑園摘桑葚。我們順著長(zhǎng)滿野草的田間小路來(lái)到桑樹(shù)林，桑葉長(zhǎng)得很茂盛，每一張葉片都綠得發(fā)亮，桑果卻不多。可是我們并不失望，因?yàn)楸叹G的田野帶給了我們清新、自然的感覺(jué)，讓人的心也不由得隨之寧?kù)o起來(lái)。迎著帶著青草氣息的晚風(fēng)，我們往田野深處走去。我看見(jiàn)了一片被熱遺棄的葡萄園，里面雜草叢生，已經(jīng)看不到一寸泥土了，幾根用來(lái)搭架子的竹竿東倒西歪，幾棵和雜草差不多高的葡萄長(zhǎng)得并不茂盛。我停下腳步，靜靜地望著它們，心底忽然涌起一絲憐憫來(lái)。
你看，那些葡萄苗幾乎要被雜草掩埋了，似乎快要窒息了，葉片是綠的，但缺乏生氣，身體顯得那么柔弱。突然，我發(fā)現(xiàn)被雜草掩蓋的葡萄藤上竟然開(kāi)花了！有的已經(jīng)結(jié)出了一粒粒的綠色的小“豆子”！我不禁為它們的勇氣而喝彩。是啊，它們并沒(méi)有因?yàn)楸蝗藗冞z棄而委屈，并沒(méi)有因?yàn)殡s草的肆虐而嚇倒。它們不自卑、不畏懼。因?yàn)樗鼈兠靼祝热坏玫搅松偷煤煤檬褂盟顾袃r(jià)值。所以，小小的葡萄藤勇敢地長(zhǎng)出來(lái)了！，雖說(shuō)雜草在拼命搶奪本屬于它的養(yǎng)料，瘋狂地排擠它，但它們依然長(zhǎng)出了葉，抽出了蔓，只要觸到一點(diǎn)東西，它們就會(huì)緊緊抓住，努力向上攀登。未來(lái)的它也許會(huì)結(jié)出味道甜美的紫葡萄，或許只能結(jié)出又小又酸的怪葡萄，但是，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樗呀?jīng)努力了，不管葡萄是甜是酸，這都是它和命運(yùn)抗?fàn)幍慕Y(jié)果──它的生命是有價(jià)值的。落日的余輝給葡萄園抹上了一層金色，矮矮的葡萄藤顯得更有精神了。
勇氣作文600字 篇4
歌德說(shuō)：如果失掉了財(cái)富，你失掉的只是極小的一部分；如果失掉了榮譽(yù)，那你將失掉許多；如果失掉了勇氣，那你就失掉了一切。是啊，前行路上，貴在有勇！
勇氣，是通向勝利的橋梁；勇氣，是達(dá)到目標(biāo)的`捷徑。想當(dāng)年，西楚霸王項(xiàng)羽的兵力并不強(qiáng)大，為何卻能大敗秦軍呢？皆船沉，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。通過(guò)這句話我們不難明白，他靠的正是那種破釜沉舟、置于死地后生的勇氣。
古話說(shuō)得好，知難而后勇。一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，固然需要支持，但最重要的還是有勇氣。有了這種勇氣，我們才會(huì)自強(qiáng)不息，才會(huì)不斷進(jìn)取。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們，有勇氣的人是推不倒的，即使他倒下了，也能依靠自己的勇氣，重新站起來(lái)！
素有中國(guó)保爾之稱的張海迪，也曾一度消沉，甚至服用過(guò)大量sleepingpill，但后來(lái)她卻以驚人的勇氣站了起來(lái)，聞名世界，成為了中國(guó)殘聯(lián)的主席。震撼國(guó)人的史鐵生，雖然在地壇曾有過(guò)死的念想，但母親的教誨激勵(lì)他帶著勇氣上路了。一個(gè)在輪椅上寫作的人，終于用自己殘缺的身體創(chuàng)造了中國(guó)文壇的奇跡。
走過(guò)中考的朋友們，我們更應(yīng)該明白：沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，困難永遠(yuǎn)是一道堅(jiān)實(shí)的銅墻鐵壁；沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，錯(cuò)誤就會(huì)蔓延，無(wú)情地毀去你本應(yīng)輝煌的青春；沒(méi)有創(chuàng)造未來(lái)的勇氣，你的人生就是輕浮的毫無(wú)價(jià)值的人生！沒(méi)有勇氣正視自己，你更沒(méi)有勇氣面對(duì)別人！
普希金說(shuō)過(guò)，勇氣是人類美德的高峰。讓我們保持生活的勇氣，帶著這種美德出發(fā)，我們一定能夠到達(dá)那春暖花開(kāi)的遠(yuǎn)方。
勇氣作文600字 篇5
上個(gè)星期天，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。
那次一見(jiàn)到何老師，我們都開(kāi)始鼓掌。只不過(guò)我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人，那就要從鼓掌開(kāi)始，鼓掌要高過(guò)頭頂，那才是高尚。”原來(lái)鼓掌還有學(xué)問(wèn)啊。
接下來(lái)何老師讓我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規(guī)則是：何老師說(shuō)“1、2、3”，說(shuō)到“3”時(shí)，就必須把雙手扣住。
游戲開(kāi)始了，何老師說(shuō)：“1、2…….”老師還沒(méi)說(shuō)3，有的同學(xué)就把手給扣住了，違反了規(guī)則。老師又說(shuō):“1、2、…….”老師沒(méi)說(shuō)3，但他又鼓掌了，我們也就跟著鼓掌。有的同學(xué)說(shuō)：“何老師，你太壞了，我見(jiàn)你鼓掌，我也就跟著鼓掌。”何老師說(shuō)：“有的人寧愿相信自己看到的，也不愿意相信所聽(tīng)到的，何老師在這里要告訴你們，傾聽(tīng)，也是一種高尚的品質(zhì)。”
游戲繼續(xù)，何老師說(shuō)：“1、2、3。”掌聲響起來(lái)。“停，別動(dòng)。”老師又說(shuō)，“你們誰(shuí)是左大拇指壓住右大拇指？”我連忙舉起手，老師說(shuō)：“恭喜你們，將來(lái)，你們會(huì)成為大作家。”聽(tīng)了之后我很激動(dòng)，因?yàn)槲視?huì)成為大作家。老師又說(shuō)：“那誰(shuí)是兩個(gè)手指平行的？”“我是！”有人大聲說(shuō)。老師對(duì)他說(shuō)：“恭喜你，三十年后，你會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”“真的嗎？”同學(xué)們大喊。這時(shí)老師說(shuō)：“剛才我說(shuō)的都是虛構(gòu)，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，就要付出行動(dòng)，全力以赴，要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。”
老師的3句話我會(huì)永遠(yuǎn)記得的。
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