五年級敘事作文我的課余生活

時間：2025-07-16 14:51:39 晶敏我的課余生活我要投稿

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五年級敘事作文我的課余生活（精選23篇）

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的敘事作文，敘事作文是把事情的來龍去脈交代清楚的書面文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文我的課余生活（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文我的課余生活（精選23篇）

　　五年級敘事作文我的課余生活 1

　　我喜歡能夠馳騁于足球場上的那種感覺，我喜歡在籃球周圍奔跑奔馳的刺激，我喜歡看乒乓球跳來跳去的灑脫與歡樂，我更喜歡畫畫的安靜！

　　我沒有研究過達·芬奇的蒙娜麗莎，也沒有得到德拉羅瓦自由的真諦，但我喜歡畫畫，喜歡它那寧靜與肅穆，生活應有它而精彩，選擇了它即選擇了經常的人生。

　　烈日當空的中午，獨自趴在床上，享受著繪畫帶來的樂趣，而那份寧靜，將一絲絲的清涼吹拂著心田，拿著鉛筆在素描紙上將心中的煩惱與不快“一筆勾銷”而外邊的`烈日，則變成畫境中和煦的陽光。

　　如果素描還不能滿足心靈的需求，那么，毛筆做畫才能真正體現它的價值，那種行云流水才能知道反復回味，古典樸實的古文更不遜色，在畫紙上擺出各種的姿態。

　　隨意揮灑，不是我追求的目標，在畫紙上一絲不茍的繪畫出絢爛美好的藍圖，才是我的追求。

　　我的課余生活豐富多彩，但在豐富多彩中還有生活的真諦！

　　五年級敘事作文我的課余生活 2

　　要說我的課余生活，雖不能說豐富多采，但也有意思了，畫畫、下棋都是我的課余充實的生活。

　　有一天，我在家里寫完作業，就與爸爸玩起了象棋。我先在棋盤上翻出了黑棋的“將”。接下來是爸爸翻了，爸爸一邊在“將”的下面翻著棋，一邊自言自語地說：“是紅棋的”兵“，是紅棋的”兵“。”我一聽見爸爸說的話就有點害怕。難道爸爸是火眼金睛，還是神算。但是，爸爸一翻棋，看見這個棋并不是紅棋的“兵”，而是紅棋的“士”。我一看就興奮得跳了起來，再用“將”把爸爸的“士”“吃掉”了。爸爸立刻皺起眉頭，托著腮，安靜坐在那思考下一步怎么走。我最怕爸爸這個姿勢，因為爸爸在想辦法讓我輸，所以我也在想。

　　但是，最后我只剩下“將”、“象”、“馬”、“兵”和兩個“士”，而爸爸卻只剩下了“帥”、“兵”和“士”。最后的比賽開始了，爸爸的“兵”在我的“將”后面，我顧前顧不了后，爸爸在我不注意的時候把“將”“吃了”，不知道為什么最后我一直心不在焉的.。是因為累了，還是爸爸玩象棋比我厲害呢！

　　姜還是老的辣，但我不怕，只要努力學下去，總有一天會打敗爸爸的……就這樣，我常常沉浸在下棋的快樂之中。

　　五年級敘事作文我的課余生活 3

　　那耀眼的淡黃的光芒射來，照在了地上，也照滿了我的課余生活。

　　每每課余，我都會來陽臺，坐在椅子上看夕陽。太陽緩緩的下沉，那光芒也變深了。照射下來的陽光如同一把把利劍，通過樹葉的阻擋，在地上顯出了斑斑點點的痕跡。我坐在陽臺上，讓光照照在我的身上，我的衣服也被染紅了。

　　天空那淡黃的光逐漸變濃，變成了深黃。那時天上的云片也慢慢變濃，一小塊一小塊的云片上方，便是那黃黃的天空。天空的'顏色也是那么深，有點接近橙色，這時，我自己也“橙”了。

　　太陽下沉的速度加快了，轉眼間，就變成了深紅色。天空的顏色深了許多，變成了很深的紅。我家旁邊的會昌河如同烈火一般，熊熊燃燒著，似乎連天空也被匯昌河點燃了。那壯觀的深紅，將路上的光線變暗了，人們的身影也逐漸模糊起來，天空卻漸漸的變得暗了。我自己的身體也沒了光彩，變回了原來的樣子。

　　天空又變成了深紫色，天空如同火燒過一般變濃了，路上的東西都不清楚了，也有些黑了……

　　朦朧的月光映在窗戶上，映在了地上，也映滿了我的課余生活。

　　五年級敘事作文我的課余生活 4

　　新的一天，迎來了暑假，一切看上去都那么美好，樹葉被風吹得跳起了海草舞，枝葉間的縫隙也被陽光填滿了，在這美妙的夏日里，我踏上了臺灣之旅。

　　我登上飛機，向下一看，哇！有些房子小的如米粒，有些人小的如螞蟻，有些高大的房子，看上去也只有三個拳頭那么大。

　　到了臺灣，已是早晨，我坐上汽車來到臺北故宮。它建在山坡上，像一顆巨大的寶石一般嵌在山上。起霧時，山上霧蒙蒙的，故宮卻揭開了面紗，露出金黃的屋頂，吸引了我和媽媽的目光。

　　我們順著人群來到放著三寶的地方，我站在原地眺望，哦！三寶原來是指毛公鼎、翠玉白菜、肉形石。

　　毛公鼎全身披甲，有兩個長方形把手，身上還有一些花紋，底下有三只腳支撐

　　翠玉白菜非常奪目，通過燈光的'反射變得更透明了，我非常佩服雕刻此物的人，能把白菜與旁邊的小蟲刻得栩栩如生。

　　肉形石頂部呈深棕色，“肉”的部分呈淺棕色，宛如一條陡峭的山路。

　　走出大門，新鮮空氣迎面撲來，霧也散了，眼前出現了一副雨后天晴圖，這就是我那美好的課余生活。

　　五年級敘事作文我的課余生活 5

　　一個星期七天，有五天都是在校園里過著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地，大家一定會好好經營自己的課余生活。也許，有的同學喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。

　　一尺見方的棋盤，縱橫交錯的'線條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一尺天地。

　　平時，我總愛和爸爸下象棋，拼拼殺殺，勝勝敗敗，“棋”樂無窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，但絕不驕傲；敗了絕不灰心，總結教訓，繼續努力，下次爭取勝利。不過，我對想起的愛，更是在于它對我的幫助和啟發。

　　有一次，我和爸爸下棋，十分被動。左邊雖然實力雄厚，但是進攻不利。右半邊兵力空虛，對方攻勢很強，簡直防不勝防。正在我愁眉不展時，爸爸好像想起什么事，離開了座位去了廚房。我見機會來了，向廚房望了望爸爸還沒回來，我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車”拿了回來，又把爸爸的一只“車”拿走了。這偷梁換柱的小把戲，不知是爸爸疏忽，還是他故意讓我一局，反正我最后贏了。雖然我贏了，但總歸勝之不武，沒有絲毫快感。我也深深的體會到：名不屬實的虛榮不能要。

　　下棋，陶冶情操，鍛煉思維，對我又有這么大的幫助，而且還給我的課余生活增添了這么多色彩，我真是越來越喜歡下象棋了。

　　專家點評:

　　本篇記敘文通過“我和爸爸下棋”，展現了“我的課余生活”，全文敘述條理而生動流暢，運用排比的修辭手法，“有的同學喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦”增強氣勢。

　　五年級敘事作文我的課余生活 6

　　隨著時間的一點一滴的悄然流逝，我在這懵懵懂懂的年紀，進入了三年級的`學業轉折點。

　　因為三年級與其他年紀不一樣。以前的科目只有語文和數學，可是到了三年級，科目多了一科——英語。因為我從小就沒有接觸過英語，所以學起來有一點吃力。有時候會突然忘記某個單詞的發音或拼寫方法。上課的時候我必須集中精力而課余時間我可就要放開手腳去玩了。但是我又害怕“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，萬一我只顧玩耍，荒廢了學業怎么辦？

　　那個時候的自己不僅貪玩——還貪心。既想好好玩耍，又想學業有成。于是，我對我的課余時間有了十分明顯的目標——那就是——約上幾個同學，然后用英語交談。光說不練假把式。于是，我隨即便做出了實際行動。只要一到課余時間，我就會和那幾個同學一起用英語交談。說得最多的一句英語就算：What your name？（你叫什么名字？）然后就用：My name is 加上自己的名字來回答。

　　結果第一次英語測試卷發下來，我居然考了九十二分。完全出乎我的意料。我想，這應該是我利用我的課余時間而換取的。課余時間不是所謂的轟轟烈烈，而是在樂中學、學中樂！這才是課余時間的真正意義。

　　五年級敘事作文我的課余生活 7

　　太陽照著大地，照著我的書架，照亮了我的每一本書。

　　每天寫完作業，太陽已經在山腳下了。我一邊看著火燒云，一邊讀著巜小學生蕭紅讀本》中的《火燒云》。讀了巜火燒云》后我覺得云彩變化多端，好看極了。百聞不如一見，我抬頭親自觀察那些千變萬化的云，果真如此。讀著這本書我仿佛走近蕭紅，去平賞她筆下樸實而有奇趣的語言文字，去了解文字背后那個真實的，無比熱愛家鄉，熱愛生活的蕭紅。我還收獲與眾不同的`精神體驗。

　　吃完晚飯我就立刻拿起我的《青銅葵花》，孜孜不倦地看了起來，就算口渴了，我也不浪費一分一秒。經常一手捧著書，一手倒水。有時看得太入迷，就連水倒滿了也不知道，只見桌上一片狼藉。

　　喝了太多水，我又突然想去廁所，我帶上書邊走邊看。脫了褲子，坐在馬桶上看地津津有味。不知什么時候，媽媽早已站在我面前，怒氣沖沖地對我說：＂萱萱，你都已經坐在這一小時了，讓不讓我們洗澡啊？”我走出房間，仰頭看了看天空，此時夜已深，滿天繁星閃爍著。看來已經很遲了，我依依不舍地把書放下，磨磨蹭蹭上床睡覺了。

　　燈光照著書架，只留下書架下黑色的影子。我靜靜地享受著我的課余生活。

　　五年級敘事作文我的課余生活 8

　　我的課余生活就像一座美麗的彩虹橋，豐富多彩。有打乒乓球、有游泳、有看課外書、還有彈琴和跳拉丁舞。

　　其中看書占了我課余生活的一大部分，只要一有時間我就拿起書津津有味的閱讀起來。我閱讀的書很廣泛，有作文類的、軍事類的、成長類的、還有漫畫類的.。近我又迷上了《格列佛游記》，主人翁外科醫生格列佛因為在一次航海中遭遇風暴，意外闖入一個陌生的地方，從此不可思議的冒險開始了。他在小人國、大人國、飛島國的種種經歷和冒險讓我對小人國、大人國、飛島國有了無限的向往。真想到那些國家走一走、看一看，和那些小人們、大人們交朋友。閱讀讓我增長了許多知識，還給了我無限的樂趣。除了看書，我每天還堅持練琴、練拉丁舞，也參加了類似的比賽，還拿了不少獎。通過練琴和練舞不僅讓我感受到音樂的美妙，還明白了做什么事情都要一份付出才能有一份收獲的道理。

　　這就是我的課余生活，很豐富多彩吧！

　　五年級敘事作文我的課余生活 9

　　我的課余生活可豐富了，有踢足球，有打羽毛球，還有跑步等，其中我最喜歡踢足球。

　　踢足球是一種靠速度、眼力和腳法的運動，周六和周日我幾乎都去踢一次足球，有時候我接不住球，有時候爸爸也接不住球，大家這樣踢來踢去的`真好玩。

　　有一次，我弟來了。我的弟弟踢足球實力超凡，我用多少力氣都無法打敗他。逐漸地我厲害了許多，已經趕上來了。但是還是比不上他。我很努力在踢，還踢了一個零角度盤球。所以我也進了很多球，我也特別高興。

　　我的課余生活多么豐富多彩。

　　五年級敘事作文我的課余生活 10

　　在課余里，初三作文：我的課余生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。

　　電子琴，是一個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了一些經驗：有的小朋友總是跟不上（書上要求的）節奏。那么你在家里練習的時候，就從你能跟上的節奏開始，一點一點地往上提速，直到你彈到書上要求的速度就可以了；我在學校里常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個小時。雖然你沒有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。

　　看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級（的學生）了，（老師）對我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放著一本書，我就會（情不自禁地）翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。

　　打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛煉身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的時候，還總是接不住。可是現在，我發球的'時候，每次都是一遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。

　　玩魔方、下棋可以提高我的動手能力和邏輯思維能力；游泳可以強身健體；學書畫可以讓我的字寫得更漂亮，還可以讓我的畫畫得栩栩如生。你們說我的課余生活豐富不豐富？

　　專家點評:

　　這是一篇五年級學生寫的敘事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事，進而表現出課余生活的豐富，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，文約而意豐。

　　五年級敘事作文我的課余生活 11

　　我的課余生活，總是那么多姿多彩，有時練跆拳道，有時玩滑板，有時看書，有時看電視，有時約上好伙伴一同去玩耍……眾多的課余生活中，我最喜歡看書了。

　　我一聽說哪有好看的書，就央求媽媽給我買一本，我的書現在已經多得數不清了，還有很多沒來得及看呢，就這我還光想買新書，實在慚愧！我每天上學都要在書包里裝上一本書，下課時，只要一有時間，我就立馬拿出我帶的書，津津有味地看起來，連旁邊發生了什么事情都不知道；放學在校門口等媽媽的時候，也不忘拿出書來看；連坐在媽媽的電動車上，也趁媽媽沒有覺察，偷偷看，真是“書不離手”啊！在家里，睡覺前，我必須看書，不看書就睡不著，有時是在媽媽的催促聲中合上書本，鉆進被窩；有時是自己實在困得睜不開眼了，連衣服都沒有脫完就進入了夢鄉。夜里還經常做有關書中內容的夢，說夢話呢！真是“日有所思，夜有所夢”啊！當媽媽第二天笑著問我：“半夜碰見鬼了？說一大堆稀奇古怪的話！”時，我還丈二和尚摸不著頭腦，想了半天，才回憶起來夢的內容，原來都和書的故事情節有關。你說可笑不可笑？

　　就拿最近發生的一件事來說吧！我從《小學生閱讀指南》上看到了推薦的科幻書——《薩哈拉沙漠求生記》，心想：一定非常好看！就一直求媽媽買，可是媽媽卻因為我的書太多，還沒有看完，不給我買。前幾天，我突然得知同班同學楊一凡有這本書，而且是一套哩，欣喜萬分，就請求她借給我看看，誰知她卻那么小氣，不肯借給我。我只好“低聲下氣”地拿我的滑板跟她做交易——書什么時候看完，滑板就什么時候還給我。可是她在學校玩了我的滑板也不給我借書，真不夠朋友！哎，我什么時候才能得到這本書呢？

　　我愛讀的書種類可多啦！分為：冒險類、偵探類、童話類、科幻類、漫畫類、作文類……看冒險類的書，能讓我體會驚險刺激的感覺，就如坐上了北京歡樂谷的“叢林飛車”；看偵探類的書，能讓我學會偵探們的破案方法，過一過當偵探的.癮，尤其是《熱帶追蹤》中的哈里警長、《福爾摩斯探案集》中的福爾摩斯，那高超的破案技術，讓我佩服得五體投地；看童話類的書，能讓我產生幻覺，也和童話中的主人公做了好朋友，一起歡笑，一起悲傷，一起流淚，度過了美妙的時光；看科幻類的書，如《快樂星球》，不但能增長科學知識，還可以在神奇的宇宙中暢游；看漫畫類的書，能讓我經常與卡通人物會面，煩惱的時候，看看漫畫書，就會忍不住開懷大笑，忘記一切不快；看作文書，可以積累好詞好句，學會寫作方法，提高作文水平。看這些書，真讓我大開眼界，也使我變得更加聰慧。

　　有書為伴，我的課余生活其樂無窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在人生路上，書將永遠陪伴我左右，成為我的良師益友！

　　五年級敘事作文我的課余生活 12

　　我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課余生活是——看書。

　　的確，看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什么》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過我最喜歡的書是作文書。

　　正因為我喜歡看作文書，所以媽媽就給我買了很多作文書，有《小學生尖子生作文》，《5年級分類作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過這些書，就如饑似渴地讀起來，常常忘了吃飯，忘了睡覺，最后免不了媽媽的批評。

　　有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮及了。于是從媽媽手里接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著了墻，回家后，發現雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊！不過，媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那么愛看作文書啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開心哦！

　　有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。

　　專家點評:

　　這篇文章通過寫“我豐富多彩的'課余生活”，告訴我們一個道理，“看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光”。文章敘事條理，情節曲折起伏。

　　五年級敘事作文我的課余生活 13

　　在我的課余生活中，有趣的事就是打羽毛球。

　　我每個星期三，五，六，天的下午，都要去羽毛球館訓練，那里的主教練是熊教練，其它還有曹教練。我從暑假一直學到現在，剛開始練球都不會發，后來我在教練的指導下，每天練發球動作，反復的練，一天要練好幾百個，一個月之后，我發球也像模像樣了。慢慢地，我還學會了很多步伐和動作。現在和媽媽也能過上幾招了。

　　幾個月中，我難忘的就是打布條，打布條其實就是接高遠球的'一個練習。才練的時候，我連布條都打不著，熊教練說，球是動的。，布條是不動的，連布條都打不著，怎么打球呢，我就暗暗咬牙，一定要練好，熊教練也在旁邊耐心的糾正我的動作，就這樣，兩次三次。功夫不負苦心人，我終于把動作練標準了，雖然脖子也酸了，胳膊也累了，可我的心里還是樂滋滋的，因為這是我又取得了一個成功。

　　經過這件事后，我知道了，無論做什么事，只要你付出了辛勤的汗水，就一定會有收獲。

　　五年級敘事作文我的課余生活 14

　　生活充滿激情，生活充滿陽光，一個人要想活得精彩，彌補生活的空缺，必定要豐富你的課余生活。

　　我的生活雖不像神仙那么逍遙自在，不像大雁那么快活灑脫。但我的課余生活絢麗多彩，豐富而充實，我的課余生活很多，最多的莫過于觀景、練字。

　　每當早晨啟明星拉開一天的帷幕，我們便踏上了新的旅程，太陽公公把第一縷陽光投向大地時，它就陪我走上了上學的路，涼爽的晨風用歌聲陪著我，讓我不再孤單。溫和的陽光照著我，讓我不再寒冷。

　　夜自習之后，太陽公公收走了它燦爛的笑容，讓月亮妹妹出來展示它靦腆的微笑，苗條的身軀。于是，那皎潔的月光又成了我的另一個伴侶。雖然它的光來源于太陽，不像太陽那么火熱、激情，但是在它的陪襯下萬物都活了，夏天蟋蟀們在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子從草間突出。春天，蠢蠢欲動的小草舒展身姿，干枯的老樹抽出新芽。

　　再說說練字，我在本子上盡情地揮灑，那行動流水般的字跡不僅能陶冶情操，還能讓我吐盡心中的不快。那筆直的一豎、堅實的一橫似乎都是我心中的一個愿望，一個幻想，我不僅能看到我的`未來，父母的幸福，祖國的輝煌，不能看見我成長的每一個腳印，每一步階梯。

　　我的課余生活，給了我力量，給了我希望，也給了我美好充實的歲月，絢麗多彩的回憶。

　　同學們，豐富我們的課余生活，讓積累回憶的火車年年有余，年年滿載，笑著數完人生的念珠，讓乏味的念珠粒粒飽滿，讓人生永遠不會有空缺。

　　五年級敘事作文我的課余生活 15

　　我的課余生活里有很多有趣的事情，其中學國畫和寫書法就給我帶來了很多樂趣。在這種氛圍里我結識了許多好朋友，我們都會相互幫助，相互鼓勵，共同進步。

　　在學國畫的時候，老師教我們認識顏色，有：黑色、白色、紅色、綠色、藍色等等，老師還告訴我們兩種顏色混合在一起可以調成另一種你想要的顏色，我覺得好神奇呀！比如，紅色和藍色混合在一起，就可以調成紫色。老師還教我們怎么用墨，她說：“多用一點水加墨就可以調成淡墨。”今天在學習畫貓的課程中，我認真的學著畫，最后終于畫成了一幅畫，同學們夸我畫的'真好，老師也表揚了我，這使我心里樂滋滋的。

　　書法也給我帶來了不少樂趣，老師教我們拿筆的姿勢，教我們怎么沾墨：先把毛筆上的水吸干，再把筆捏尖，捋順，然后拿筆沾墨就可以寫了。我開始寫的時候，寫的不怎么漂亮，老師告訴我，一定要有耐心，堅持寫下去，就會寫出漂亮的字。在老師的鼓勵下，我終于寫出了一幅作品，老師夸我這一次寫的特別漂亮。

　　我的課余生活豐富多彩，我覺得太趣了！

　　五年級敘事作文我的課余生活 16

　　我的課余生活像一座七彩橋一樣豐富多彩。畫畫、讀書、編童話……都是我的課余喜愛。但是，我最愛的是彈鋼琴。我從7歲開始學彈鋼琴，鋼琴老師讓一個考了6級的同學給我們演奏了一支《牧民歌唱毛主席》的.樂曲。我聽了鋼琴曲，心動了。我心想：如果我學了鋼琴，考了6級，我也能像這個同學一樣厲害了。我立刻讓媽媽給我報了一個鋼琴培訓班。我剛開始學的鋼琴曲都十分簡單，我也很愛彈鋼琴。一個月下來，我學會了《火車》、《玩雜耍的人》《牛仔之歌》等鋼琴曲。一年后，老師讓我考三級，我可高興了。但是，我差點兒不學了。臨近考級，老師為我增加了很多課程。累得我手發紫。我一直練琴，有些不耐煩了。我開始討厭鋼琴，甚至不想學鋼琴了。媽媽似乎看透了我的心思，就對我說：“做事要有恒心，什么事都要堅持。”我覺得媽媽說得有道理，開始認真練琴。終于，我三級過了。我最喜歡彈鋼琴了。我現在已經考五級了，你敢挑戰我嗎？

　　五年級敘事作文我的課余生活 17

　　我的課余生活多么豐富多彩，比如閱讀、吹笛子等等。我最喜歡閱讀了。

　　閱讀能讓我學知識。只要我一有空，就和家人一起去書店看書，我最喜歡看百科全書了，因為它能讓我學到更多的`動植物知識。

　　有一次，我們一家人一起去科技館，我看見了鸚鵡螺，就告訴了媽媽。媽媽一問管理員，那果然是鸚鵡螺。我還告訴媽媽，世界上第一艘潛水艇就是照它做的。媽媽直夸我聰明。這讓我更愛看書了。因為這些知識都是我從書上看來的。

　　瞧，我的課余生活就是那么豐富多彩！

　　五年級敘事作文我的課余生活 18

　　“扣球，旋球，劈殺……”“好球!”

　　啊!終于贏了，我累得滿頭大汗，這雖然是我第一次打乒乓球，但我馬上就找到樂趣，打乒乓球可以鍛煉人的體質和反應能力，可以讓人活躍起來，打乒乓球還常常鬧出笑話呢!

　　這是我第一次和同學章力航打乒乓球，我很久沒摸球拍了，還真有點緊張。我慢慢地把球拋向空中，來了一個回旋球，章力航也不是等閑之輩，打了一個頂球，球立刻飛向高空，我的心提了起來，熱血在沸騰。我跑向左邊，迅速跳起，緊握球拍，用力往下一扣，彈指之間，只見脆耳的一聲“啪”響，接著是一片肅靜。

　　突然，爆發出一陣陣激烈的鼓掌聲。哇，太棒了!我一蹦三尺高。章力航不服，又向我挑戰。這回，章力航來了一個超低球，我球拍輕輕地一旋，球回了過去，章力航果斷地劈殺，我一個回扳，結果因為匆促用力太大了，球飛向天花板，又飛了下來，正好落在章力航那頭球桌上，章力航來了一個扣球，我還在捧腹大笑，應付性的來了一個劈殺。

　　誰知把球拍揮了出去，而球呢，還在原地有節奏地跳著，好像一邊跳一邊笑我呢!我再也支持不住自己了，倒在地上，一只手敲打著地板，另一只手捂住肚子，笑個不停，看來我的笑神經又發作了。

　　我喜歡運動，我還喜歡拉二胡。有一次晚飯前，媽媽讓我拉一會兒二胡就好開飯了。哪知我拉得太投入，進入忘我的境地，猶如在夜深人靜的月光下，我正在波光粼粼的湖面上，緩慢又抒情地拉著二胡，結果還是肚子提醒了我，該吃飯了。

　　我喜歡乒乓球是因為它讓我生活中多了一點開心與快樂;我喜歡二胡是因為它讓我生活中少了些急躁和怒氣。“好球”的吶喊聲和舒緩的`二胡曲縈繞在我的課余生活……

　　五年級敘事作文我的課余生活 19

　　我的課余生活如同一朵七色花，一瓣是萬年青，充滿著活力和生機;一瓣是玫瑰，帶給我無窮的激情和力量;一瓣是茉莉，散發著淡淡的清香;……

　　每當星期六的早晨，太陽剛剛露出笑臉，我和老爸就背上羽球拍出發了。

　　看，羽毛球像一只快活的小鳥：一會兒飛到東，一會兒飛到西，探著小腦袋東張西望。牽引著小鳥的是兩只手：一只是強壯有力的大手，一只是纖細白嫩的小手。

　　“啪”爸爸使勁一拍，小鳥歡快地向我飛來;“啪”我來了個“海底撈月”，小鳥又調轉頭向老爸撲去。“哈哈！小小年紀，就想打敗你老爸，沒門兒”。說完，爸爸弓下腰，輕輕一碰，球就像離弦的箭一樣射了過來，眼看就要落地了。在這緊急時刻，我急中生智，一個箭步沖了上去，做了一個“金雞獨立”的姿勢，把球回了過去：“嘿嘿！老爸，要知道，初生牛犢不怕虎呀！”“你這個小鬼，我還真是不能小瞧你！”爸爸一轉身，來了一個“白鶴展翅”。我后退一步，給爸爸來了一個“晴天霹靂”，打得他措手不及。慌亂中老爸翹起一只腳，把球踢了過來。我笑得前俯后仰：“哈，老爸，你犯規了，你說這球算誰的？”爸爸不甘示弱：“你這個小家伙，我可是讓你的。”

　　接下來幾場，我和老爸打得難舍難分。汗水夾帶著歡笑流淌到了我們每一根發梢……

　　除了打球，我還非常喜愛游泳。一到鄉下舅舅家，我就讓舅舅帶著我和兩個表姐去游泳。每次舅舅總是一口答應。他開著摩托車，以迅雷不及掩耳之勢來到了河邊。我們手忙腳亂地換好游泳衣，迫不及待地跳下水去。

　　玩了一會兒，姐姐提議說：“我們來潛水比賽吧！”“好，我肯定超過你們。”我深深地吸了一口氣，鉆進水里。可不到1分鐘，我就憋不住了，大叫一聲，躍出水面，姐姐們聽到我的喊聲，都把頭露出了水面，看著我的.狼狽樣，不禁哈哈大笑……

　　雖然游泳時的我洋相百出，可旱冰場上的我卻是那么矯健，那么靈活，一路灑下銀鈴般的笑聲。而沉浸在書中的我又是那么安靜，一坐就是幾個小時……

　　這就是我的課余生活，它豐富多彩，讓我在繁忙的學習之余放松身體，放飛心情，如同一條活潑的小溪，帶著我快樂地奔向遠方。

　　五年級敘事作文我的課余生活 20

　　我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋，豐富多彩。唱歌呀，做手工呀，練鋼筆字都是我們的最愛，可我更喜歡看一些有趣的書。

　　在書的大地上，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著知識的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個個亦真亦幻的神秘境界；在書的天空中，我像一只小鳥，隨著朵朵白云，我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。

　　書是我們的朋友，它讓我學到了許多課外知識，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更讓我發現大自然的秘密。一本特別讓我著迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學到有關昆蟲的一些知識，令我印象最深刻的就是在夜晚會發光的'昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動物尾巴上像是掛了一盞燈，一到晚上就會發出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類，但它們發光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料，當這些東西和空氣混合時，就會發出亮光，甚至還會燃燒。它們控制著發光的器具，隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。

　　看了這本書，我想：人類在很早以前，一定是那些夜晚發光的螢火蟲給予他們提示，這才發明了有了電燈。書讓我大開眼界，我們離不開它。它使我的課余生活更加豐富多彩。

　　專家點評:

　　本文用兒童的話語來講述“我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋”。語言表達清晰流暢，人物描寫生動。讀完之后能給人美的感受，“它使初三作文：我的課余生活更加豐富多彩”，引起讀者的閱讀興趣。

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　　一：以課本為范例，做到讀寫結合

　　結合本單元課文讓學生學習把過程寫具體的方法，給學生一個拐杖，確實做到讀寫結合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學生回憶自己有沒有戰勝困難的體驗呢？事情的經過又是怎樣的`呢？《絕招》這一課則引導學生學習作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態、語言的描寫把表現絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導學生就習得了寫作的方法，學生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。

　　二：開展活動，體驗生活。

　　為給學生提供寫作素材，我引導學生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風箏、刷碗、摘秋果等等。引導學生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內容；當時有關方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導后就不會出現學生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。

　　三：情境再現，步步引導

　　在指導學生習作時，我發現這樣一種現象，有的學生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導學生把活動的情境再現出來，采用第二步中提到的方法引導學生把活動的內容一步一步表達出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現，化為文章，落在紙上。

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　　我的課余生活十分豐富，有游泳、彈鋼琴、滑滑板、踢鍵子……我最喜歡的是游泳。

　　有一次，天氣炎熱，媽媽帶我去游泳，我的水性特別好。這次我的任務是游遍整個游泳池，游泳池大約有30多米，我也不知道我能完成這個任務嗎？首先，做下水前的熱身運動，一二三四五六七八，二二三四五六七八……做完熱身運動之后，就可以下水了。下水后，我感受到了自來水的清涼，我感覺有點冷。游了幾分鐘后，身體又暖和起來了。突然，我想到了一個好玩的“水下游戲”。我戴好泳鏡，“撲通”一聲，我游到了水底，一直游啊游，最終我拿到了在水下的最高紀錄——13秒。我原本的紀錄是10秒，現在居然是13秒，哈哈哈！我正開心的時候，突然，我又想到了我的.任務還沒完成呢！準備開始了，一二三，開始！從起點游到終點，我根本不相信我能游到終點，游啊游，游啊游，突然，我感覺有東西擋住了我的手，我抬頭一看，原來是到終點了，然后，我就開開心心的回家了。

　　游泳不僅能讓我鍛煉身體，而且還讓我的課余生活就得更加豐富多彩。

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　　我的最愛-課余生活。

　　隨著年級的增長，我們的作業越來越多，同學們都覺得累，可是我不累，因為我有一名良醫?課余生活。我的課余生活豐富多彩，有看書、騎自行車、??

　　陽光明媚的日子，我會約上幾個好朋友一起外出郊游，去觀察大自然的變化，通過觀察我發現植物的葉子各不相同：銀杏的葉子是扇形，梧桐的葉子是掌形，狗尾巴草的葉子是條形；還發現花的形狀各有不同：油菜花的花是十字形的`，五角星花的花是星形的，喇叭花的花是喇叭形的；通過觀察我還學了好多好多知識??

　　下雨天或不外出的日子，有小朋友來我家玩時，我們會先玩遙控機器人，再下棋。下棋時我們個個擦拳磨掌、士氣高昂，誰都不甘落后，誰也不讓誰，有時還爭得面好耳赤??

　　一個人在家時我通常會在家看我心愛的課外書，《十萬個為什么》、《少兒百科全書》等等，我都很感興趣。看累了我會在沙發上玩一會兒玩具，或者找媽媽來一場“驚心動魄”的戰斗，再下一局軍棋。

　　這就是我的課余生活，一個充滿開心快樂、充滿歡聲笑語的課余生活。

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