【熱門】想象未來的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的想象未來的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象未來的作文 篇1
在不遠(yuǎn)的將來，人們?cè)絹碓蕉啵梢岳玫目臻g越來越少，地球的資源也越來越少。人們有的去外星球生活，而我選擇了海底生活。
我乘著多功能飛艇，來到了一望無際的海洋中。一到海面飛艇馬上變成了潛水艇，行駛速度飛快，幾分鐘就從海面上潛了幾千米深的海底。海底的房子是防水的，一滴水也不會(huì)進(jìn)到房子里，都是蜂巢型的。建造這種形狀的樓房，既節(jié)省時(shí)間，又節(jié)省材料；從水管流出來的水都是可以直接飲用的純凈水。
海底世界五彩繽紛，五光十色。首先跟我去參觀海底養(yǎng)殖場，那里魚的種類繁多，各式各樣。捕抓魚不用捕抓網(wǎng)，而是用機(jī)器捕魚，然后送去魚市，魚市真是太棒了，成千上萬的魚在那里出售，各種品種應(yīng)有盡有，多得數(shù)不清。
參觀完海底養(yǎng)殖場，我們又去參觀商店。那里的衣服全是防水的，有纖維做的，有棉花做的，還有虎皮做的。你看了一定會(huì)吃驚，老虎不是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物嗎？怎么能把它的皮割下來呢？讓我告訴你吧，那不是真正的老虎皮，只是科學(xué)家們把老虎的基因移植到羊的'身體里，羊皮就變成了虎皮了。
聽完我的介紹，大家一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們發(fā)揮智慧，親手創(chuàng)造美好的未來吧！
想象未來的作文 篇2
夢，是虛幻的，也是無實(shí)的；夢，是遙遠(yuǎn)的，也是近在咫尺的；夢，是未來的，也是現(xiàn)在的。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)，當(dāng)熟悉的歌聲又在耳邊響起，我在想著我的未來，
小時(shí)候我躺在床邊，時(shí)刻都在想著我長大以后會(huì)成為什么？是老師，醫(yī)生，還是科學(xué)家？面對(duì)著無數(shù)種選擇，我最終選擇了科學(xué)家。
一天我做了一個(gè)夢，夢見了我考上了著名的清華大學(xué)，我這一天有實(shí)驗(yàn)課，在清華大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，和同學(xué)一起發(fā)明了很多的東西。現(xiàn)在我跟大家介紹一下我發(fā)明的東西。
第一個(gè)是全能機(jī)器人，這款機(jī)器人不僅能幫助人們打掃衛(wèi)生，還能幫助人們遞飲料，遞水，按摩，還能夠當(dāng)導(dǎo)航使用，幫助人們找位置，最后還可以聽音樂。第二個(gè)是V5超能平板，為什么說它是超能平板呢？因?yàn)樗钠聊荒苌熘保部梢詮澢冶阌跀y帶。它的功能有很多的好處，第一種好處是可以看電視劇，能有3D的感覺，第二種好處是可以學(xué)習(xí)，幫助孩子不會(huì)的問題，還有老師就講課，而且是免費(fèi)的。第三種好處是，如果家長怕孩子玩游戲，可以設(shè)定密碼，不讓孩子玩；第四種好處是，立體打印，把內(nèi)存卡直接放到打印機(jī)上，打印機(jī)上就會(huì)打印出來，出來的東西就是立體的；第五種好處就是感觸玩游戲，哇哦身體觸摸就能玩身臨其境的游戲；第六種好處就是，可以幫助人們防盜，當(dāng)有人闖進(jìn)家里偷東西時(shí)，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警，，這樣警察就會(huì)很容易的抓住小偷了。第三種我們發(fā)明的是食品機(jī)，這種機(jī)器可以做好多好多好吃的，例如青島大蝦，煎魚，烤雞翅，同學(xué)們肯定會(huì)認(rèn)為這些東西不健康沒營養(yǎng)，但是我可以辦證這個(gè)機(jī)器人做出來的東西是健康的，
這就是我未來的理想，希望能夠范明更多的東西。
想象未來的作文 篇3
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，如今的我，是一名偉大的發(fā)明家，我身在異鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)想念著我的母校家人，于是，一個(gè)晴朗的日子，我乘著自己發(fā)明的多功能飛船向我的母校駛?cè)ァ?/p>
“還有十分鐘到達(dá)目的地。”飛船的智能語音告訴我，此時(shí)此刻，我的心情是多么激動(dòng)，我不禁回想起兒時(shí)記憶里的母校，聳立在操場上的三層教學(xué)樓，旁邊兩層的辦公樓，那位和藹的校長還在嗎?
到了母校門口，語音提示：“您已到達(dá)目的地。”車門已經(jīng)自動(dòng)打開了。我走了出來，心情豁然開朗。如今的母校，已發(fā)生翻天覆地的變化，令人耳目一新。你看，那現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技樓、藝術(shù)樓、生活樓，高大氣派、時(shí)尚美觀，更具人文性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性。綠樹掩映下的校園內(nèi)一些機(jī)器人在忙碌著，各做各的事。我快走進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，一個(gè)身穿警服的機(jī)器人有禮貌的提示我：“您好!首次來訪，請(qǐng)接受安檢!”“您好!請(qǐng)雙眼看這里!”在他的引導(dǎo)下，我通過安檢，進(jìn)入了校園，見到了令我們敬仰的校長，還見到了我發(fā)明的東西正在服務(wù)母校。
你瞧!那一個(gè)類似桶狀的機(jī)器人，就是是我發(fā)明的環(huán)保機(jī)器人。它可以識(shí)別地板上的東西，如果是書、資料，有用的東西，它會(huì)神出手來將東西撿起放在旁邊的柜子里;如果是垃圾，它會(huì)智能分類，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每個(gè)周將可回收垃圾重新利用起來，將不可回收垃圾消化掉，將有害垃圾分解。從此，再也看不見地上有垃圾。這時(shí)，下課鈴響了，學(xué)生們都出來玩，操場上可熱鬧了。有兩個(gè)學(xué)生，喝完飲料，將飲料瓶往進(jìn)環(huán)保機(jī)器人口中投，不料有個(gè)學(xué)生失了手，將飲料瓶投在了外面，機(jī)器人將瓶子撿起來放在可回收垃圾桶里，學(xué)生開心地笑了。
‘哈哈哈哈’我身后傳來一陣笑聲，幾個(gè)大個(gè)子男學(xué)生在走廊里打打鬧鬧，一個(gè)大個(gè)子男生推另一個(gè)男生，男生倒向玻璃，我卻沒聽見玻璃碎的聲音，我連忙詢問原因，他們告訴我：“這是一種特殊材料，看起來像玻璃一樣，它不僅透明還防熱，更富有彈性。如果不小心碰到它，不用擔(dān)心它會(huì)破碎傷人的!”
這時(shí)校長來了，他說：“智能機(jī)器人秘書昨天就告訴我，會(huì)有一位學(xué)生來看望我，我一猜就是你。我前幾天剛剛看到有關(guān)你的新聞雜志。”我請(qǐng)求他帶我去教室看看，我們來到五年級(jí)四班，學(xué)生正在上數(shù)學(xué)課，每個(gè)人面前都有我發(fā)明的一臺(tái)多功能超薄電腦，它方便攜帶在身邊，點(diǎn)擊電腦右上方的紅色按鈕就可以將電腦變成一個(gè)手掌大小的方塊。他們的老師將要學(xué)習(xí)的知識(shí)傳輸?shù)矫總�(gè)學(xué)生的電腦，學(xué)生先自己自學(xué)，老師再點(diǎn)撥、引導(dǎo)、講解，再由智能電腦為學(xué)生出題，針對(duì)學(xué)生答題情況，智能機(jī)將會(huì)給積分、闖關(guān)獎(jiǎng)勵(lì);并將學(xué)生知識(shí)掌握情況做智能分析，再將分析結(jié)果發(fā)送給教師機(jī)，老師再根據(jù)智能分析結(jié)果，個(gè)別講解或是輔導(dǎo)。學(xué)生和老師都輕松多了。校長高興地說：“自從用上你的這個(gè)發(fā)明，學(xué)生學(xué)習(xí)效果提高了!學(xué)習(xí)興趣更濃了!”校長的話讓我很欣慰，這也是我研究這項(xiàng)發(fā)明的初衷啊!
我和校長一起，還參觀了海洋植物園、廚房機(jī)器人、升級(jí)版多功能圖書館、萬能背包。看到變化很大的母校，我非常開心，開心現(xiàn)在的孩子生活得很快樂、很輕松，開心我的努力服務(wù)了社會(huì)，我做了有意義的事。我的內(nèi)心更堅(jiān)定了，我要發(fā)明更多更好的對(duì)人類有用的東西，為人類造福!
想象未來的作文 篇4
我有許許多多的夢想，每個(gè)夢想都很奇特，但是我最大的夢想還是發(fā)明一種非常特別的西瓜，這種西瓜有很多功能。如果你們想知道它有什么功能的話，就看看我下面的介紹吧。
現(xiàn)在的西瓜都很單一，而我要發(fā)明的西瓜有很多種顏色和形狀。它不但有圓形的，還用正方形、長方形、五角形和三角形等許多種形狀。正方形的西瓜瓤是天藍(lán)色的，吃起來比蜜還要甜。長方形的西瓜更奇特，它是淡紫色的，吃起來既清涼又甘甜，而且還有一股薄荷味。還用許多其他的西瓜，瓜瓤的顏色五彩繽紛，有天藍(lán)、淡紫、黃色、橘紅、粉紅、白色、暗紅、青綠等多種顏色；味道更是五味俱全，芳香四溢，出了薄荷味，還有葡萄、橘子、香蕉、哈密瓜等多種味道。
這種瓜不僅好吃好看，還有很多作用。小孩子吃了可以增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)記憶力；老人吃了可以延年益壽；把吃剩下的西瓜子磨成粉，摻上一些水涂在頭發(fā)上，頭發(fā)會(huì)變得烏黑發(fā)亮、柔順無比。
這就是我的夢想，希望長大后，我能發(fā)明出這種西瓜。
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