未來的信息世界作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的未來的信息世界作文，希望能夠幫助到大家。
未來的信息世界作文1
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，未來的世界將是什么樣子呢?我想是這樣的：
我們穿的衣服可以根據(jù)需要隨時(shí)隨地的變換，并且保溫、透氣，穿著舒服。如果要運(yùn)動(dòng)，按一下衣服上的隱蔽按鈕，衣服可以馬上變成運(yùn)動(dòng)服；如果要上班，按一下按鈕，衣服可以馬上變成工作服；如果要參加晚會(huì)，按一下按鈕，衣服又可以馬上變成晚禮服或舞裙。
我們吃的不再是一日三餐，而是一種特殊的營養(yǎng)液，這種營養(yǎng)液是用各種名貴的材料配制而成的。喝一次，可以幾天不用吃喝，也不餓、不渴，而且精神充沛，不生病，使人長壽，最少也能活500歲。
我們住的房屋具有特殊功能，像向日葵一樣，面向太陽，使屋里始終保持適宜的溫度。里面的墻壁是多用途的，可以是大屏幕顯示器，你隨時(shí)看到你需要的信息、新聞、電影等，并且會(huì)變色，變成你喜歡的圖案。
我們出行乘坐的不再是汽車、飛機(jī)，而是一種時(shí)空轉(zhuǎn)換器，這種空轉(zhuǎn)換器體積小可隨身攜帶，你只要在它的屏幕上輸入時(shí)間、地點(diǎn)，一眨眼就能到達(dá)不論是過去還是未來你要去的地方，并且它對你的身體沒有任何的損害。使你不再擔(dān)心乘坐汽車、飛機(jī)容易發(fā)生事故和排放尾氣對環(huán)境的危害。
我想,未來的世界一定是這樣的!
未來的信息世界作文2
當(dāng)我早上一覺醒來，電腦操作的做飯機(jī)便開始工作了，等我穿好衣服，它就“叮呤、叮呤”的響了幾聲，表示已做好了飯。我一看，有雞蛋、面包、牛奶，真好！吃完早飯，我就拿起電腦操縱的滑板，還有專門定好去學(xué)校的路程，我踩著滑板就到了學(xué)校。讓電腦控制的機(jī)器人老師檢查昨天晚上在電腦 上寫的作業(yè)，機(jī)器人老師看完了之后說了聲“good”證明我作業(yè)完成了。
開始上課了，我們在電腦上上課，先打開我們的教案查看今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ，老師講著，我們看著，直到學(xué)會(huì)為止。
第二節(jié)課是美術(shù)課，我們在電腦上繪制出美麗的圖畫，而且這些圖畫還會(huì)動(dòng)，還會(huì)說話。
第三節(jié)是英語課，原來大家對英語總是不感興趣，現(xiàn)在有了電腦 大家都非常喜歡上英語課。
第四節(jié)是音樂課，大家都找出今天要學(xué)的樂曲跟著上面一起唱，越唱越好聽。
大家的學(xué)習(xí)一天也離不開電腦了。
我們生活一個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里聽廣播�？措娨暎磮�(bào)紙，讀書，網(wǎng)上瀏覽，與親戚和朋友通信，這都是信息時(shí)代帶來的�，F(xiàn)代社會(huì)信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。時(shí)代造就了英雄，時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡——互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個(gè)未知的.領(lǐng)域。
中午放學(xué)了，我又踩著滑板，回到家里，做飯機(jī)又準(zhǔn)備好了豐盛的午飯，又好吃又好看，真美 ！我在家美美的睡完午覺后又上學(xué)去了。
信息時(shí)代真方便啊！
未來的信息世界作文3
今天我到未來世界走了一趟，想知道未來世界是怎么樣的嗎?那就聽我慢慢說來。
一大早，我來到新開的《未來世界》博物館，欣賞未來世界的各種神奇發(fā)明，比如：飛天汽車、全智能機(jī)器人、夢想成真機(jī)……數(shù)都數(shù)不清。突然，一個(gè)機(jī)器人跑到我面前，我嚇了一大跳，它說：“這里的發(fā)明還不齊全，你跟我到真正的未來世界去吧!”說著，周圍的一切都改變了，我來到了未來世界。
一進(jìn)大門，一輛飛天汽車就向我飛來，我進(jìn)到車內(nèi)，大吃一驚，從外面看，跟普通汽車一樣，還是那樣小，但里面的空間跟臥室差不多。還有床、電視、電腦和一些我叫不出名字的機(jī)器。這時(shí)，它竟然說話了：“主人，我?guī)闳⒂^大樓。”我們來到了我的家，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)大樓都是飛在空中的，聽飛天汽車說暈車的人要到別人家，就可以讓自己家以光速來到別人家的樓下，然后縮小，進(jìn)去。飛天汽車又帶我來到學(xué)校，我看見來上學(xué)小學(xué)生和教書的老師都換成了機(jī)器人，我猜老師前一天把要教的內(nèi)容存在教師機(jī)器人腦子里，第二天教師機(jī)器人再把內(nèi)容傳給學(xué)生機(jī)器人。學(xué)生機(jī)器人再把內(nèi)容傳輸給學(xué)生。這樣老師不再那么辛苦，學(xué)生也不覺得學(xué)習(xí)枯燥。
帶我進(jìn)來的機(jī)器人來找我了，我要回去了。跟來的時(shí)候一樣，我們回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我相信，只要我們努力，未來一定會(huì)變得更美好!
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