關(guān)于未來夢(mèng)想作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的未來夢(mèng)想作文9篇，希望能夠幫助到大家。
未來夢(mèng)想作文 篇1
"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”唐代詩(shī)人白居易用詩(shī)描繪了美麗如夢(mèng)般的江南。可是，那水、那山、那空氣，還 是白居易筆下的江南風(fēng)光嗎？
有天，我問媽媽：“你們小時(shí)候的河水也像現(xiàn)在這樣嗎？”媽媽回答說：“當(dāng)然不是的，我們那時(shí)候，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小河清澈見底，還 有小魚小蝦在水中嬉戲。夏天可以去河里游泳、釣魚，冬天還 可以溜冰呢！還 有呀，我們喝的水、洗衣服的水、淘米的水，用的都是小河里的水哦！”不用去山里，也能看到藍(lán)天白云，不用去小小的游泳池，也能和伙伴們玩水嬉戲，不用凈水器，也能喝到干凈的水……我聽得入迷了，媽媽小時(shí)候，可真好！
可現(xiàn)在，鄉(xiāng)下老家旁的那條小河變臉了。有時(shí)候，我會(huì)看見袋袋垃圾“從天而降”，像跳水運(yùn)動(dòng)員樣翻了幾個(gè)跟斗，“撲通”聲掉入水中，濺起有點(diǎn)發(fā)臭的水花；有時(shí)候，走在河邊，發(fā)現(xiàn)小河邊的工廠將污水管直通河中，黑色或黃色的污水“嘩啦啦”地 “吐”入小河中。就在那刻，我仿佛聽到了小河在哭訴：“嗚嗚嗚——你們?nèi)祟愄憛捔耍盐遗煤诤鹾酢⒊艉搴宓模瑔琛蔽铱烧鏋樾『与y過，也為我們?nèi)祟惖乃魉鶠殡y過！
記得還 有次，我要洗臉時(shí)，水籠頭放出來的自來水競(jìng)?cè)槐赛S河的水還 要黃呢！我連聲嘆氣道：“現(xiàn)在的水質(zhì)真差呀！”此時(shí)此刻，我多么夢(mèng)想我們賴以生存的水能夠變藍(lán)變清，變得健康，變得衛(wèi)生！
后來，爸爸告訴我，現(xiàn)在到處都在開展“五水共治”。“什么叫五水共治呀？” 爸爸說：“就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。”聽到這時(shí)，我心中暗暗高興，想著不久的將來，鄉(xiāng)下老家旁的小河就會(huì)變成爸爸媽媽小時(shí)候的模樣了，爺爺奶奶就可以在小河里洗衣洗菜，也不會(huì)到夏天就聞到令人作嘔的臭味。我心里暗暗下定決心，我要與同學(xué)們起成立支護(hù)河環(huán)保小隊(duì)。放假時(shí)，起到河邊撿垃圾，阻止那些往河里扔垃圾的人；我們還 要向大家發(fā)放愛護(hù)水源環(huán)保宣傳單，教育大家起愛護(hù)我們身邊的小河，節(jié)約水資源。我也要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用行動(dòng)成為“五水共治”的份子，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，為我們美好的未來而努力！
我這樣想著，條條小河仿佛又重現(xiàn)了美麗的“妝容”，白居易詩(shī)人那“江花紅勝火，江水綠如藍(lán)”的美麗畫卷又呈現(xiàn)在眼前。這就是我心中小小的夢(mèng)想，也是我們的未來！
未來夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人小的時(shí)候都會(huì)有自己的夢(mèng)想，都會(huì)有自己想要追求的生活。
從小有很多夢(mèng)想，想做個(gè)歌手，唱出自己的心聲；想做個(gè)鋼琴家，彈出自己的琴聲；想做個(gè)考古家，了解古老的故事；想做個(gè)畫家，畫出心中的世界；想做個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出心中的家。
長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，那些夢(mèng)想并不是幼稚的想象，而是真心的愿望。直到現(xiàn)在，出來做考古家之外，其他的認(rèn)識(shí)我的夢(mèng)想，仍然希望能夠?qū)崿F(xiàn)。希望自己的正式職業(yè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)師，其他的是業(yè)余的，但也不容別人小覷，因?yàn)槲視?huì)盡力做好，因?yàn)槟且廊皇俏业膲?mèng)想。
閑下來了才發(fā)現(xiàn)，真的有好多好多的事情想做卻還沒有做到。
希望自己可以在事業(yè)上做出成績(jī)，縱然會(huì)累，但我也會(huì)快樂，因?yàn)槲艺趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想；
希望自己可以有一個(gè)閨蜜，沒事的時(shí)候在一起瘋在一起鬧，一起快樂，一起悲傷；
希望自己能夠找到一個(gè)很愛很疼自己的人，縱使在這過程中會(huì)受傷，但我依然會(huì)有這樣一個(gè)愿望，因?yàn)榕⒆硬皇軅麜?huì)很難長(zhǎng)大，況且這次的傷痛意味著這個(gè)人不適合自己，有一份真愛正在世界的某個(gè)角落等著自己，只等對(duì)的時(shí)間對(duì)的地點(diǎn)；
希望可以和他游遍中國(guó)，游遍世界，享受快樂。
好希望能夠?qū)崿F(xiàn)啊，可是，現(xiàn)在的我……
未來夢(mèng)想作文 篇3
我們的想象力也確實(shí)是挺豐富的！有的同學(xué)說，未來我們會(huì)乘飛船去月球定居；有的同學(xué)說，未來我們會(huì)開著會(huì)飛的汽車在天上翱翔；還有的同學(xué)說，未來我會(huì)努力賺好多錢，用黃金做一架飛機(jī)，帶著家人環(huán)游世界；甚至還有同學(xué)說，未來我們?nèi)祟惗紩?huì)有了超能力，想做什么按一下開關(guān)就可以……
長(zhǎng)大后我們才知道，月球是能夠登陸了，只是不是一般人能去的；車是不少了，只是在路上走的有點(diǎn)擁擠；錢也不是努力了就能賺來的；蜘蛛俠，蝙蝠俠，豬豬俠都有超能力了，只是人還是平凡著！如今，我們不敢做那么冠冕堂皇的夢(mèng)了！能解決溫飽就阿彌陀佛了！
我們真的不敢奢望太多，現(xiàn)在最現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想是什么時(shí)候中國(guó)也能每天工作八小時(shí)，每周雙休日，酬勞能買的起車，買得起房，解決得了溫飽，就行了！真不知道要等到哪個(gè)世紀(jì)的未來能實(shí)現(xiàn)？？
中國(guó)大現(xiàn)狀，每天十幾個(gè)小時(shí)的勞作，沒有休息日，一個(gè)月下來，除去房貸，車貸，所剩無幾！月月省吃儉用，月月光！這還是體面人的生活，還有奮斗一輩子交不了房子首付，孩子娶不了媳婦，愁的以淚洗面的！不是嗎？我們看來都過的不錯(cuò)，其實(shí)我們都生活的不容易！為了多賺點(diǎn)錢，加班加點(diǎn)，外國(guó)人都說中國(guó)人廉價(jià)，中國(guó)人傻！為了那么一點(diǎn)工資，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)身體本錢，其實(shí)我們不傻！只是沒辦法！
突然想起那篇作文，寫的什么，也大致忘了，如今想來，那時(shí)候真的是天真幼稚，少年不知愁滋味啊！國(guó)人期盼的中國(guó)未來，你什么時(shí)候來到？我們的心聲，你真的聽得到？？ 再讓我提筆重寫當(dāng)年的命題，我真的寫不出只言片語(yǔ)了...
未來夢(mèng)想作文 篇4
20xx年的一天，在中國(guó)北京舉行了一場(chǎng)“科學(xué)創(chuàng)意小發(fā)明”活動(dòng)。
那天，天氣晴朗，參加活動(dòng)的人非常多，每樣發(fā)明都非常棒。其中有一位先生他叫“朱各亮”，大家聽到他的名字時(shí)都哈哈大笑，以為是三國(guó)里的“諸葛亮”來了。朱各亮先生發(fā)明了“智能打火機(jī)”，他跟大家介紹“智能打火機(jī)”時(shí)對(duì)著打火機(jī)說了一聲：“點(diǎn)火”，打火機(jī)立刻點(diǎn)起了火，當(dāng)他對(duì)著打火機(jī)說：“熄火”，打火機(jī)立馬就熄了火。在場(chǎng)的男士們都驚訝地哇哇叫，而且熱烈地鼓掌。還有一位小姐，她叫“美美”，美美小姐發(fā)明了“變變變蝴蝶結(jié)”。當(dāng)這個(gè)蝴蝶結(jié)吸收了太陽(yáng)能，它會(huì)變出各種各樣的圖形和五彩繽紛的顏色，在場(chǎng)的全部女士們看見了都搶著想要這個(gè)“變變變蝴蝶結(jié)”。因?yàn)樗鼘?shí)在是太漂亮了。我也參加了這次比賽，我發(fā)明了“智能飛行輪椅”，飛行輪椅不但可以在地上走，還可以在天上指定的軌道上飛行，為殘疾人士帶了很多的方便。在場(chǎng)的觀眾看了我的發(fā)明都堅(jiān)起了大母指。我開心地笑了！
大家參與了這次“科學(xué)創(chuàng)意小發(fā)明”活動(dòng)都非常開心，因?yàn)檫@次活動(dòng)實(shí)在是太有趣了！
未來夢(mèng)想作文 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過程與方法目標(biāo)
通過創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題展開創(chuàng)造性想象，用想象來解決現(xiàn)實(shí)問題。喚起學(xué)生對(duì)未來的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)想象欲望，用想象來解決現(xiàn)實(shí)問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去。可以乘輪船去。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
（若學(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣！）
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來。
（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過渡：是呀，同學(xué)們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的.生 活水平是越來越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來，設(shè)計(jì)未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開討論：要解決這個(gè)問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚模銈兊钠嫠济钕雽⑴c人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無限，精彩無限，發(fā)明無限，設(shè)計(jì)無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來的暢想》。
未來夢(mèng)想作文 篇6
夢(mèng)想是我們對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是我們對(duì)未來的承諾。
——題記
夢(mèng)境的似真還假、亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著夢(mèng)中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們有倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。
有人說中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，有人說中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，比一般的商人還無利不起早。但是，在歷史上，中國(guó)和中國(guó)人是歷來不缺少夢(mèng)的。莊公夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬(wàn)戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。
可現(xiàn)如今一提起夢(mèng)，我們首先想到的是荒誕不經(jīng)，如果說到要為之努力，周邊的人除了會(huì)給予更多的白眼和不屑外，就不會(huì)再看第二眼了，至于夢(mèng)中的機(jī)會(huì)和可能就永遠(yuǎn)地被湮沒了。在我們的視野中夢(mèng)只是孩童的天真和癡人的亂語(yǔ)，我們生活在聰明人的現(xiàn)實(shí)世界，我們要發(fā)展，我們要理性、我們要掙錢，我們要？？我們究竟要什么，生活必須這樣過嗎？每當(dāng)深夜來臨的時(shí)候，當(dāng)我們蘸著唾沫津津有味地?cái)?shù)著紅紅的革命成果的時(shí)候，我們的心在哪里？當(dāng)我們?yōu)榱松嫠奶幈疾ǎ?dāng)我們?yōu)榱私疱X付出一切的時(shí)候，我們得到了什么，而又失去了什么呢？難道我們的欲望只有更多的錢才能滿足？我們得到了錢，卻失去了夢(mèng)。
當(dāng)我們醉心于美國(guó)的文明和富有的時(shí)候，是否想過我們也曾經(jīng)有過那樣的輝煌，當(dāng)我們耳邊到處充斥美國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，可曾想過中國(guó)夢(mèng)的存在。有人會(huì)問中國(guó)夢(mèng)存在嗎？我說美國(guó)夢(mèng)一開始就存在嗎？人清醒地時(shí)候是很難做夢(mèng)的，時(shí)時(shí)刻刻只考慮現(xiàn)實(shí)性和可能性那還叫夢(mèng)嗎？
如果有人問我，你的夢(mèng)是什么？我會(huì)說，我的夢(mèng)是我們每個(gè)人都要有夢(mèng)，我們要敢做夢(mèng)。在我剛步入高中的時(shí)候，我便注定了要走藝術(shù)這條路，因此我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，那就是——南京藝術(shù)學(xué)院。我知道這所學(xué)院很難考，但我努力著，奮斗著，不論結(jié)果如何，最起碼我有夢(mèng)想，我為我的夢(mèng)想奮斗過，執(zhí)著過，不會(huì)后悔！因?yàn)橛袎?mèng)就有創(chuàng)新，有夢(mèng)就會(huì)有未來。
夢(mèng)想是對(duì)自己的期許，夢(mèng)想是對(duì)未來的承諾。我別無所長(zhǎng)，惟有對(duì)期許的追求；我別無所倚，惟有對(duì)承諾的執(zhí)著。
未來夢(mèng)想作文 篇7
你知道未來的筆是什么樣子的嗎？你知道未來的筆擁有哪些特殊的功能嗎？你肯定回答不了！想知道的話，就一起展開想象力的翅膀，飛翔到未來的2100年看看吧！
未來的筆擁有變化能力。鉛筆、鋼筆、中性筆……只要是筆，它都可以在一秒鐘的時(shí)間內(nèi)變化！也就是說，你擁有一根這樣的筆，就相當(dāng)于擁有了全世界的筆！神奇吧！相同點(diǎn)：1.筆的末端 有一個(gè)可以滾動(dòng)的小球；2.筆桿上有顯示屏；3.筆桿上有滑動(dòng)的開關(guān)；4.筆桿上有一個(gè)按扭，按下去就會(huì)變成另一種筆；5.都是靠太陽(yáng)能充電。
這種筆可以當(dāng)尺子用。用筆冒上的小球描一描要測(cè)量的地方，它的長(zhǎng)度就顯示在顯示屏上啦！而且它還解決了塑料尺子不可以測(cè)量圓等圖形的麻煩問題呢！
它也可以當(dāng)圓規(guī)用。它可以從中間一分為二，頂端在一起。這時(shí)，它就會(huì)變成一個(gè)圓規(guī)了。
這支筆也是一臺(tái)小電腦，可以給你輔導(dǎo)作業(yè)，開啟滑動(dòng)開關(guān)，筆尖上會(huì)打出一束光。用它掃描題目，不出五秒鐘的時(shí)間，答案就會(huì)打在又出來的一束光里了！是不是很神奇呀！不過到了上課時(shí)間和考試時(shí)間，可就沒了用處，無論你怎么按也沒有用，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)地關(guān)閉這種特殊的功能，不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
啊！我是多么渴望也有一支這樣神奇、節(jié)省、方便、特殊的神筆呀！
未來夢(mèng)想作文 篇8
我們的未來有幾千種可能，可能是一位高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也可能是一位低級(jí)員工，還可能是一位商人……我也對(duì)我的未來職業(yè)充滿了憧憬，但我的夢(mèng)想，早已堅(jiān)定不移，我的夢(mèng)想十分簡(jiǎn)單——老師。
小時(shí)候，我曾羨慕過老師的威風(fēng)八面，說的話無人可以反駁，所以，我想成為一名老師，有自己的天地。現(xiàn)在我依然想成為一名老師，但原因早已不同，那是因?yàn)橐患虑椤?/p>
那是三年級(jí)所發(fā)生的一件事，事情是這樣的：那天上課，班主任利用了整整一節(jié)課，語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)了校園安全問題，這可能只是一件平常的不足為奇的小事，但卻在我的心里留下了深深的印跡。
那一刻，我明白了，老師這個(gè)職業(yè)不僅是一份工作，而是責(zé)任，如果當(dāng)了老師，就必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，像母親般無微不至地照顧好自己的學(xué)生。
我從那以后，就更堅(jiān)定了老師這個(gè)夢(mèng)想，我愿意把我所有的精力都投給我的學(xué)生……
但是現(xiàn)在，我必須努力學(xué)習(xí)知識(shí)，并且記住這些知識(shí)，以后再教給我的學(xué)生。
在這篇文章的最后，我向現(xiàn)在每一位正在栽培祖國(guó)“花朵”的“園丁”致敬，謝謝你們！你們的職業(yè)是可敬的，是可歌可泣的！
未來夢(mèng)想作文 篇9
這天，我做了一個(gè)很特別的夢(mèng)，我飛到一個(gè)美麗的星球，這里有各種各樣的車，有的像月牙，有的像雞蛋，還有水果汽車，還有很多奇怪的車，我走進(jìn)一家汽車城，買了一輛青竹車，里面有竹子椅，竹子桌，呀，還有竹笛，竹窗，我走出來，問：“這倆多少錢？”他說：“三元錢。”我大吃一驚，才三元錢。那我都可以把世界上的車都買了嗎？我給了錢，開著車，上街去走走，呀！還有黃瓜飛機(jī)，我上飛機(jī)場(chǎng)，買了一架香蕉飛機(jī)，一開，呀！飛機(jī)飛了起來，我飛呀飛呀！看到一只鳥，它飛過來，我拿一根香蕉一扔，它一吃，和我說聲謝謝，又飛進(jìn)來了，童話世界真美啊！我越來越喜歡這里，然后，我飛了下去，我又想買起亞了，25萬(wàn)元，我買下了，我想開著它出去玩。
20xx年，我?guī)е⊥米樱?dòng)物都和我一起去了，我們?cè)诼飞险f說笑笑，一起上北極玩。過了十三天后，我們來到北極，車子在雪中飛奔，真開心，還有sp飛奔機(jī)，我一點(diǎn)，風(fēng)雪被車打的聲就來了，啊！真美，我們下車后，開好幸福的生活！
車是我們幸福的源泉，車讓我們很開心的生活著
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