未來的馬_小學生五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的未來的馬_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的馬_小學生五年級作文1
在古代，馬是人們常用的交通工具，而到了現(xiàn)代社會。人們不再滿足馬了，取而代之的是汽車，而我在2409年發(fā)明的機器馬，人們肯定會喜歡的。
這種機器馬是用鐵打造成的，他渾身雪白，有一雙藍色的眼睛。它能夠根據(jù)主人的指令變大變小，而且不需要加油或充電，只要吃垃圾就行了，它還具備了GPS導航功能和發(fā)護功能。
汽車，雖然跑得快，但是，汽車需要停車位來停車。如果去一些旅游景點的停車場的，常常會找不到位置，而且還必須收費。然而我發(fā)明的機器馬，馬背上會有一個紅色的按鈕。紅色的按鈕是變大變小的按鈕，只要按一下紅色的按鈕，馬背上就會出現(xiàn)一個虛擬助理。虛擬助理會問你變大或變小，如果你說變小的話，這匹馬就會一直變小，直到你說停。
在郊外旅游時，可能會遇到猛獸襲擊，等你發(fā)覺后在逃跑，猛獸早就把你給圍住了。這時，馬的四周早就已經(jīng)形成了一層隱形的原子離防護盾，來保護你。如果你在郊外迷路，只需要按一下馬背上的綠色按鈕，虛擬助理會出來問你要去哪里，你只用對他說你要去哪里，這匹馬就會啟動GPS導航功能，走到你要去的地方。
我一定要好好學習，把這種馬發(fā)明出來。
未來的馬_小學生五年級作文2
我從21世紀來到了22世紀，哇，這里的人用的交通工具都是——馬！
這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽得懂人的說話，和人們能一塊玩耍。
忽然，一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來，說：“小朋友，歡迎你來到馬的國家。”“什么馬的國家？”我問。老人說：“是的，就是馬的國家。我給你牽來了一只飛馬，你可以給它起一個名字，它就是你的了。”說完老人說騎著另一匹馬走了。
我給它起了個名字叫——妮妮，就騎著妮妮飛上了天空。往下一看，啊！太美了。到處都是綠樹，紅花，小朋友們正快樂地和彩色小馬在一起做游戲，看著他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學就要遲到了。”啊！原來是場夢，如果要是真的那該有多好！我相信，科技越來越發(fā)達的，將來一定能培育出會飛的馬。
未來的馬_小學生五年級作文3
在我的幻想里，未來的馬是一匹神駿健悍的好馬。
一天下午放學，我在房間里做作業(yè)，做著做著，便進入了一個美麗的世界。我騎著一匹馬，正在環(huán)游世界，馬全身都是白色的，馬身上有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上還有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結(jié)。只要把馬脖子一抱，馬奔跑的速度就會減慢，用鞭子朝馬屁股一打，奔跑的速度就會加速。馬耳尖如竹尖一樣，奔跑的時候馬蹄很輕，都不用擔心路有多遠有多寬闊，還可以把自己的生死委托給馬。
可是，最重要的是馬還有一雙翅膀，如果它跑累了，還可以用它的翅膀帶著我遨游世界，如果地上正好有人走過，可能還會以為是神仙呢！
馬如果累了，只要給它休息幾分鐘；如果餓了，只要給它吃一根胡蘿卜，就夠了。
馬使我們?nèi)祟愖钪覍嵉呐笥眩覀儜摵煤玫貙Υ驗轳R默默無聞、無私奉獻地為我們服務。
“小芳，小芳，你怎么看書看到睡著了呢？該醒醒吃飯了。”媽媽說。可我還舍不得離開這么美的幻境呢，就隨便應了媽媽一聲。
我相信，世界上不止我一個人會這樣幻想馬，肯定還會有人跟我有同感，俗話說：功夫不負苦心人。我相信，有夢一定會成功的。
未來的馬_小學生五年級作文4
以前，馬是一種交通工具，可以讓人騎到想要到的地方。現(xiàn)在，馬是人類賺錢的工具。那未來的馬呢？
未來的馬的身體上有幾個按鈕，每一個按鈕都有自己的任務。你想知道有哪一些嗎？我就給你介紹介紹吧！如果你覺得騎不動了的時候，你只需輕輕地按一按紅色按鈕，這匹嗎就會像一個精神飽滿的人一樣，突然如一支離弦的弓箭一樣，“射”向目的地。
如果你的面前突然出現(xiàn)了一條大河，擋住了你前行的道路。你一想：怎么辦呢？我怎么過河呢？你心急如焚時，我卻“幸災樂禍”說：“沒關(guān)系。你只要按一按黃色按鈕，這匹馬就會像一只在天上飛的燕子一樣輕松飛躍過一切阻礙，向目的地發(fā)起沖擊。”
如果你經(jīng)過一天的長途跋涉以后，你一定會覺得很困，想打一會盹兒，但又怕把行程給耽誤了。怎么辦呢？不要緊，你只要按一按藍色按按鈕。別說睡一會兒，連睡一天都可以呢，而且行程也不會耽誤，這不是一個兩全其美的方法嗎？
如果你回到了家，這么大的一匹神馬不能進家門，總不能把這么一匹馬放在門前吧！你只要按一下黑色按鈕，這匹馬就會乖乖聽從你的指揮，比一只小狗還要聽話。
未來的馬神奇無比，沒有誰能與它并駕齊驅(qū)。
未來的馬_小學生五年級作文5
47世紀的一個養(yǎng)馬場內(nèi)，人人手舞足蹈--全宇宙第一匹去全能馬誕生了。
人們給這匹全能馬取名“烈烈”，它可是汗血寶馬的后裔。為什么說烈烈是全能馬呢？應為全世界的科學家在一起研究了15年把世界上以知動物的優(yōu)點基因移植到烈烈身上，比如：貓走路沒有聲音的能力，魚游水的能力，鸚鵡說話的能力，鳥飛翔的能力等等。
烈烈居住在專門為它建立的研究所里。馬向往自由，所以研究所設(shè)置了一道密碼門，防止烈烈逃跑。但是烈烈每天看著工作人員進進出出早就把密碼背熟了，它心里已經(jīng)想好了一個完美的逃跑計劃。
一個漆黑的夜晚，烈烈出逃了。當沖出研究所時，烈烈的心情分外輕松，它呼吸著新鮮的空氣，打量著美麗的世界。“站住，你是誰？”一個聲音傳來。烈烈趕忙啟動鸚鵡的程序，說：“我，我是來參觀的。”這下烈烈提高了警惕，啟動貓的程序，悄悄走著。沒想到前方還有一條大河阻擋了去路。烈烈小心翼翼地啟動魚 的程序游了過去，來到一片開闊的草地，它又啟動鳥的程序，張開翅膀，飛向遠方。
第二天，一條新聞在電視上滾動播出--“烈烈逃跑了”。全世界的人到處尋找烈烈，可一無所獲。而烈烈則來到一個誰也找不到它的世外桃源自由自在的生活著。
未來的馬_小學生五年級作文6
馬是一種不安分的生靈；馬是一種極其聰明的動物；馬是一種充滿人們呵護的高級動物！馬這可用之才，不利用豈不是太可惜了嗎？
馬是未來探詢月球的“天馬”，一悅而起，來無影去無蹤，讓人類帶有好心情地去月球旅行。這群為人們服務的“天馬”，不僅是來去優(yōu)質(zhì)服務員，還是能說會到的小小導游工作人員，一路向人們介紹月球的不解之迷，向人們提倡“來月球，了解月球”的文化活動！
馬是一位言語無阻的方向指標家。這群能為人類指標方向的“好馬”，既能揭破人們百思不得其解的路向，也能解說出各條路的文化歷史，。是一群見了人人夸，人人贊的聰明馬！宣傳著中國路的歷史，宣告著馬不是愚蠢的，而是無人能勝的天才馬！
一年一年的轉(zhuǎn)變，這群好馬因經(jīng)過不斷地鍛煉自己的思維，一直鍛煉自己的手腳，開始讓自己的肢體變成萬能的小摩托車，不僅能送貨，還能解說，真不愧是一群萬能馬。
能說會道，聰明伶俐的馬，人們真的不能離開這群高科技馬！
未來的馬_小學生五年級作文7
轉(zhuǎn)眼間，3999年了，我已經(jīng)是一名生物學家了。此刻，我正騎著我心愛的馬在草原上奔馳，可別小看我的馬哦！它可是與眾不同的。
其實是這樣的，在它還沒有出生時，我給它媽媽的身體里注入了魚、鳥、羚羊的基因，所以它盡管在外表上和普通的馬沒什么區(qū)別，但看起來顯得更強壯，我實在太喜歡它了，就給它起了個名字——馬羚。意思是希望它健康快樂成長，越長越壯，跑得比羚羊還快。
不知不覺，兩年的時間過去了，如我所愿，馬羚長成了一匹神通廣大的馬。它集中了馬、魚、鳥、羚羊的所有優(yōu)勢：
能跑——本身的功夫加上羚羊的基因，馬羚跑起來就像閃電一般，賽過羚羊，賽過汽車，無與倫比；
能游——馬羚成了水世界里的“大俠”。小魚遇到危險時，馬羚就會出現(xiàn)，讓小魚騎在自己身上，然后飛速逃離。連最兇惡的鯊魚治服不了它；
能飛——在天上，調(diào)皮的馬羚常常和小鳥們比賽，如果飛機出現(xiàn)了，馬羚就不顧一切地追，直到把飛機遠遠地拋在身后；
另外，馬羚作為我的“坐騎”，它從不吃草，而吃高級營養(yǎng)素，這樣一來，還可以省去割草、喂料的麻煩。
怎么樣，我的馬羚厲害嗎？咦，馬羚你要帶我去哪里？跑得慢一些……“寶貝，干什么？該睡覺了。”哎，原來只是一場夢，但是我好快樂呀！
未來的馬_小學生五年級作文8
你看那只高大魁梧的馬，你可不要小看它，它可是大名鼎鼎大22世紀的馬。在這里，它可能威力無比無所不能的，可是在我們世紀，那只是一個普普通通的馬而已。如果你不信，你就跟我去22世紀看看吧！
經(jīng)過幾秒鐘的時間，你一瞬間就到了22世紀的大城市里，怎么樣？這里比你們城市好多了吧！空氣清新，你不用羨慕，只要你們愛護環(huán)境衛(wèi)生，你們的城市也會變得更美麗的。
這里的城市那么干凈，也歸功于這些馬兒。那只高大的馬正在垃圾堆里吃垃圾，他們的為非常先進，任何東西都不會在他的肚子里一個小時，這里的垃圾全都是它吃的。它排泄的東西是清新的空氣，讓我們的城市更加美麗！
這里的馬還會飛，在它們的身上有一雙巨大的翅膀。它隨時可以帶你到蔚藍的天空上自由飛翔。但如果你不抓住他的鬃毛的話，就會掉到地上，摔的粉身碎骨。
這里的馬還會潛水，你做在它身上就有足夠的氧氣，也可以在水中看的清清楚楚，不必擔心在水里看不清楚。他可以帶你到海底世界去探索世界的奧妙，也可以跟水中的魚兒們做近距離接觸讓里對海底世界更加的清楚。
怎么樣？在這里流連忘返了吧，如果你喜歡這里，可要經(jīng)常來找我啊！我在22世紀隨時歡迎你的到來！
未來的馬_小學生五年級作文9
大家一定見過馬吧，但是我相信有一種馬大家一定沒見過，連我自己又沒見過，而且全世界的人都沒見過呢！那就是“未來的馬”。所以，這就要你們?nèi)ハ肓耍竽懙南胂窳耍瑳]準兒你所想的就是真正的“未來的`馬”呢！
你們覺得未來的馬是什么樣的呢？我認為未來的馬有一對翅膀，而且還能飛的像光一樣快！這樣的話，我們再也用不著坐汽車，火車，飛機了，大大的減少了汽油的用量，這樣又環(huán)保又快，又省錢呢！你們說好不好？
你們覺得未來的馬是什么樣的呢？我認為未來的嗎可以釋放空氣，而且每微秒能釋放五千萬噸的空氣，到時候在弄幾匹馬放到宇宙里，用不了幾天，整個宇宙都有空氣了！然后再坐上前面那種馬，就可以想去哪里就去哪里了！
你們覺得未來的馬是什么樣的呢？我認為未來的馬能夠看門，破案而且還能幫助人，還每次都能對，每次都不冤枉人。我想：到那時，所有的人都不敢做壞事了！到那時，我們想到那里玩就打那里玩了。而且到那時警察也該下崗了！
你們覺得未來的馬是什么樣的呢？我認為未來的馬可以幫助人們干活，而且比我們?nèi)祟愐煲磺О税俦赌兀驮僖膊粫f買房子呢，交了錢還要等好長時間，幾乎是交了錢再等兩三分鐘就好了。到那時，打工的工作人員也要下崗了！
你們想到了什么呢？和我想的一樣嗎？不管一不一樣，我相信你們想的馬和我的想的馬一樣偉大，能干，而且更能吃苦耐勞。
未來的馬_小學生五年級作文10
在過去的很長一段時間，馬是人類忠實的朋友，任勞任怨地為人類服務，隨著汽車、飛機等交通工具的增多，馬和人類的關(guān)系也慢慢的疏遠了。我想將來馬成為人類永遠的好朋友，那時的馬會是什么樣呢？
那時的馬有一雙雪白的翅膀。當?shù)缆范氯麜r，它可以帶著人們在藍天下飛翔，可以和飛機同行，坐在馬背上往下看，路上的汽車像甲殼蟲一樣穿梭在人海中。
那時的馬可以在水中游泳。當主人想觀看水地生物，馬背上有一個綠色按鈕，只要打開按鈕就出現(xiàn)一個潛水服，主人穿上潛水服和馬在潛入水里游玩。
那時的馬可以變大也可以變小。晚上變小在床上可以陪你一起休息，白天變大陪你一起玩耍。
那時的馬有靈感，當災難發(fā)生前，它會提前告訴你。
那時的馬……
總之，那時的馬能千變成化。我相信，我們再努力點，就能創(chuàng)造這樣的馬，同學們加油哦！讓未來的馬成為人類不離不棄的朋友。
未來的馬_小學生五年級作文11
未來的馬同學們，你們知道未來的馬什么樣嗎？讓我們穿越時空，去看一看吧！
3012年，馬與20xx年的馬完全不同，未來的馬有了許多功能，第一個功能：馬被科學家注入雄鷹的基因，變成了“飛馬”。它可以馱指著主人去太空，上月球、火星，看一看牛郎星、織女星，射手座、雙魚座、水瓶座等等，然后再回到地球。它可以多次載主人上太空，而并不是只帶一次，功能消失。第二個功能：現(xiàn)在交通堵塞，馬路上車鳴連串，人群擁擠，馬可以挖地道，汽車、人群都可以走，馬還可以為人類找金礦。第三個功能最神奇：現(xiàn)在有動物會治病，未來的馬也會治病，現(xiàn)在的動物只會治幾種病，可未來的馬，病它全會治，只要病人坐上去一小時，病就好了，健康的人坐上去，身體會更健壯。第四個功能也不一般：這只有《西游記》中孫悟空、牛魔王和二郎神會的，不用猜就知道，那就是七十二般變化啦！它可以變成人，上戰(zhàn)場上打仗；可以變成善良的神，幫助那些貧困、有困難的人；可以變成狗，尋找丟失的物品……
要是現(xiàn)在有這樣的多功能神馬，那該有多好啊！
未來的馬_小學生五年級作文12
昨天，我做了一個夢，夢見我來到了20xx年的世界。
在這個世界里，我看到了未來的馬。未來的馬可以飛，馬為什么會飛呢？原來是因為人們給它安裝了機械翅膀，所以馬可以飛。
未來的馬已經(jīng)是交通工具了。馬作為交通工具是非常好的，因為馬既環(huán)保，又快捷。平日人們在商場買東西都有停馬場——就是以前的停車場。
未來的馬，不但能飛，還能在水里游泳呢！今天是一年一度的游泳節(jié)。在這個節(jié)日里，每匹馬都可以參加比賽。在這個比賽中勝出者擁有1年的馬糧。
這些馬游的非常快，馬為什么會游泳？馬會游泳是因為人們給它涂了防水油，安了風扇。
馬在不同的地方，形狀是不同的。在天上，馬像一只恐龍；在地下，馬像一輛車子，飛快的跑著；在水中，馬像一條魚，游得很快。
啊！未來的馬，你是多么的神奇。
忽然，我被一陣激烈的鬧鈴聲驚醒了。原來我做了一個夢，但是我相信在不久的將來，我的夢一定會變成現(xiàn)實！
未來的馬_小學生五年級作文13
我知道現(xiàn)在的馬不能飛，但是我可以在未來的世界創(chuàng)造一匹能飛的馬。讓我給大家講講未來的馬吧！
未來的馬功能可多了。可以飛、可以跑、可以遁地、還可以潛水呢！那么怎么操作呢？來聽我慢慢道來。在馬的背上有一個屏幕，屏幕下面有四個按鈕。如果你想讓它飛，你就按第一個按鈕；想讓它跑，就按第二個按鈕；想讓它遁地，就按第三個按鈕；想讓它潛水，你就按第四個按鈕。
當然了，它還可以幫助人們拿東西哦！有一次，我在去學快樂魔方作文的路上，發(fā)現(xiàn)作文本竟然沒有帶，就拿起我手中的遙控器。馬上按下第一個按鈕，我的馬立馬就飛過來了。我輕輕在它馬背上寫到“幫我回家拿作文本”。剛剛寫完，只見我的馬像箭一樣飛出去。不一會兒就把我的作文本拿來了，我坐在它的背上，直接飛向?qū)W校。
我相信只要我們好好學習科學知識，在未來才能創(chuàng)造出更多美好的東西。
未來的馬_小學生五年級作文14
我來到了二十二世紀的西安，這時的科學技術(shù)要比二十一世紀發(fā)達多了，但是人們卻繼承了祖先的傳統(tǒng)，喜歡上養(yǎng)馬了。馬，已經(jīng)成為了人們最親密的朋友。
現(xiàn)在馬的飼料可不同了。有一種“神仙博士”研制的奇怪飼料，名叫“神仙飼料”，可以使馬吃后飛速前進而不覺得疲倦。
人們很喜歡馬，每一匹馬列都有美麗的金絡頭，金絡頭上裝飾著亮晶的珠玉，但它們卻沒有鞍鐙和韁繩，看起來既充滿新意，又很典雅。
馬的房子并不是簡陋的馬廄，而是一間有門窗的小屋，里面裝飾的還有鏡子、棉墊子和窗簾呢，真的很漂亮。
因為馬是一種不安分的動物，所以人們每天早晨先給馬喂上“神仙飼料”，然后帶著馬一起外出跑步，鍛煉身體。人們喜歡帶著馬出去逛商店買東西，買下的東西自己拿一半，馬分擔一半。人們變得愛勞動，而馬卻變成了寵物。
二十二世紀的馬是強壯的。更是幸福的，而從前它只是動物和人們的仆人而已。
這時侯，我感覺亮光照著我，一睜眼，原來天亮了，那中是一場夢而已。但我希望：未來不是夢！
未來的馬_小學生五年級作文15
現(xiàn)在的馬可以拉車或騎······可是這么點功能怎么行呢？
未來的馬可跟現(xiàn)在的馬不一樣。馬的背上長著一雙天使般的翅膀。它的身上長著一張椅和踩的東西。他還會跟著人的大小來改變自己的大小。它的腿上還長著盔甲一樣硬的毛。
它吃的是垃圾，喝的是污水。它不拉屎拉尿，而是把不可回收的垃圾和水里面的臟東西當作空氣排出來，其他的當作能量儲存起來。
如果你不想坐椅子那么椅子上還有一個按鈕，只要你按了那個按鈕，就可以進入一個”高級酒店“，而且他還有一個指紋識別功能。如果是壞人，他身上就會長出許多武器，把敵人趕走，那個房間是和馬連起來的馬跑的時候房子也會移動，但絕不會震動。
如果你一人在家，感到很孤單，那么馬就會變成人，和你一起玩耍。而且它還可以和你聊天。他可以在海里游，是因為它注入了魚的基因
它長得很像動畫片里的獨角獸頭上長了一個角，你可以讓它在地底下鉆個游樂場這樣你就可以在底下玩了！
其實它還有一個特殊功能，如果你忘記一個字怎么寫，它還可以當你的老師呢！如果你忘記帶東西了，它還可以幫你轉(zhuǎn)移過來呢！
未來的馬可真實用啊！朋友們，你們喜歡嗎？
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