暢想未來(lái)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的暢想未來(lái)的作文4篇，歡迎大家分享。
暢想未來(lái)的作文 篇1
嗨！大家好，接下來(lái)我——彭銅桐將帶領(lǐng)大家乘坐時(shí)光列車(chē)，到未來(lái)的20xx年去參觀馬路。
嘻嘻，告訴你們吧，未來(lái)的馬路有很多好處：比如，我們大家都知道汽車(chē)在行駛的過(guò)程中會(huì)排放尾氣，會(huì)污染環(huán)境。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題很多人都無(wú)能為力，可這個(gè)問(wèn)題對(duì)于20xx的馬路可是小事一樁，因?yàn)檫@種經(jīng)過(guò)科學(xué)家精心設(shè)計(jì)的馬路，具有吸收有害氣體，排放新鮮空氣的功能。還有，如果在行駛的時(shí)候亂扔垃圾，馬路會(huì)以0.00001秒的速度把這些垃圾吸收到地下，并會(huì)分成兩部分：可回收垃圾和不可回收垃圾，分別運(yùn)到相應(yīng)的處理站。對(duì)了，差點(diǎn)忘了介紹這一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是警察最喜歡的一點(diǎn)哦！那就是全自動(dòng)攝像頭，如果有人醉酒駕車(chē)、超載、超速……它就會(huì)拍下車(chē)牌號(hào)、車(chē)主的樣子，并根據(jù)法律的要求進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。還有……
未來(lái)的馬路好處是不是有很多呢？如果你希望在20xx年看到它的話，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，在這49年里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能研發(fā)出這樣的馬路！
時(shí)光列車(chē)即將返行，祝你好運(yùn)，再見(jiàn)！
暢想未來(lái)的作文 篇2
綠色，十分普通、常見(jiàn)卻又十分特別。它沒(méi)有藍(lán)色的憂郁，沒(méi)有灰色的'單一，沒(méi)有白色的純潔，也沒(méi)有紅色的熱情，它有著它自己的韻味，一種源自自然的氣息，一種生命的痕跡。
綠色，一種頑強(qiáng)不息的象征。當(dāng)你走過(guò)廢墟或是路過(guò)荒野，是否注意到，在那并不起眼的地方，有著幾棵青草在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著？平時(shí)并不起眼的綠色，在這荒涼的環(huán)境下被襯得分外耀眼，不禁想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“的詩(shī)句，是如此的形象。
綠色，平凡而又樸實(shí)。走在大街上，無(wú)意中會(huì)發(fā)現(xiàn)，路旁的花壇中，正值盛期的鮮花煞是美麗，也許很多人會(huì)這樣認(rèn)為，可是又有見(jiàn)人會(huì)想到，如果紅花沒(méi)有這綠葉相襯，難道還會(huì)如此嬌艷？自古以來(lái)，賞花贊花的人不計(jì)其數(shù)，可又有多少人真正了解了綠葉的價(jià)值？
綠色，清爽宜人。一場(chǎng)雨過(guò)后，推開(kāi)窗，隨著一陣輕，一股“綠色“獨(dú)有的氣味便向你撲面而來(lái)，此時(shí)做個(gè)深呼吸，頓時(shí)，你會(huì)感到一種像過(guò)濾一樣的清新。當(dāng)你靜靜地坐在大樹(shù)底下，綠蔭的清涼會(huì)使你一下子忘卻夏日的酷暑，感受一份來(lái)自自然的清爽。
綠色，一種一言難盡的顏色，它到底代表著什么呢？是清新？是樸實(shí)？是頑強(qiáng)不息？是自然？還是生命？也或許，這些統(tǒng)統(tǒng)都是吧……
暢想未來(lái)的作文 篇3
在20xx年的今天，我將成為一名出色的幼兒園老師，穿著幼兒園老師服。快看，輕聲點(diǎn)，小朋友來(lái)上幼兒園了。
從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位小女孩，她手里抱著一個(gè)洋娃娃，身穿連衣裙，長(zhǎng)得很清秀。她羞羞地對(duì)我說(shuō)：“老師好，我叫小美。”我對(duì)著她微笑：“你好，小美，我姓羅，以后你叫我羅老師就行了，你真的很漂亮。”她邊笑邊去找座位了。接著陸續(xù)進(jìn)來(lái)了小朋友。我認(rèn)識(shí)了好多個(gè)淘氣的孩子。
上課時(shí)間到了。我坐在鋼琴椅上彈了幾個(gè)音。然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“以后聽(tīng)到這個(gè)音就是馬上坐坐好，記住了嗎？”他們異口同聲：“記住了。”我開(kāi)始教他們唱歌，我邊彈琴邊唱歌，他們也跟著我一句一句的唱：““排排坐，吃果果，幼兒園里朋友多。”半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。課上完了，他們一下課就圍了過(guò)來(lái)。“老師，老師，你彈的真好。羅老師教我唱另外一首歌好嗎？”。我對(duì)著眼前這些可愛(ài)的孩子們，說(shuō)：“不要吵，不要吵。老師給你們吃糖。”一下子他們安靜了，都喜滋滋的拿糖果，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友板臉看著對(duì)方，我拿著兩顆糖，走過(guò)去，塞進(jìn)他們嘴巴里。問(wèn)他們：“糖甜嗎？”他們說(shuō)：“甜”，“那你們?yōu)槭裁茨敲磧矗俊薄袄蠋煟蛭摇！蔽覇?wèn)了另一位小朋友：“你打他了嗎？”“我不小心手一揮，打到他了。”說(shuō)著他默默地流下了眼淚。我對(duì)他說(shuō)：“別哭，你不小心打到他了要說(shuō)“對(duì)不起”。懂了嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“大家聽(tīng)下“如果不小心弄疼別人了要說(shuō)“對(duì)不起”。說(shuō)一遍“對(duì)不起！”那位小朋友對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”。“那你知道人家對(duì)說(shuō)對(duì)不起，你應(yīng)該說(shuō)什么？”他搖搖頭。我說(shuō)是“沒(méi)關(guān)系”，大家聽(tīng)一下。人家說(shuō)了對(duì)不起，如果你原諒他了就得說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。“沒(méi)關(guān)系”說(shuō)罷，他們兩個(gè)拉著小手去玩了。
婷婷，婷婷，我媽媽好像在叫我，我猛得睜開(kāi)了眼晴，哦。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。“你醒來(lái)了，嚇?biāo)牢伊耍疫�以為叫不醒你了呢！”“媽媽?zhuān)覄偛抛隽艘粋�(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我是名。”
在夢(mèng)里，我為個(gè)幼兒園教師還不錯(cuò)吧？
暢想未來(lái)的作文 篇4
我們的未來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？會(huì)有一場(chǎng)新的電腦革命么？會(huì)有能漂浮的汽車(chē)么？
會(huì)有……我們的未來(lái)會(huì)變成一個(gè)比現(xiàn)代科技還發(fā)達(dá)的國(guó)家么？我常常這樣想
在未來(lái)，你可以乘坐凌空漂浮的汽車(chē)，這種汽車(chē)和普通汽車(chē)很相似，是在汽車(chē)底部裝了一個(gè)強(qiáng)力噴射器，以把汽車(chē)托上天。如果你沒(méi)有擁有這種汽車(chē)，也不用擔(dān)心，可以步行，也很快，因?yàn)槁飞嫌泻脦讉�(gè)紐帶，可以高速帶你去任何地方，不用擔(dān)心遲到，誤點(diǎn)，非常方便。
在未來(lái)，會(huì)發(fā)明一種“百變芯片”，會(huì)變成樓房……可是，不會(huì)變成圖財(cái)害命的工具哦！這樣我們就可以衣食無(wú)憂啦！
以后有一種技術(shù)，可以把和平移植在普通種子里，這樣，世界每天都是和平的，再也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，和平鴿在廣場(chǎng)上翱翔，再也沒(méi)有危險(xiǎn)的武器，把慶功的烈酒變成和平的禮花，把子彈變成無(wú)數(shù)的食物吧！這樣就不會(huì)有逃難，和鬧饑荒的人了。不要讓子彈再威脅嬌嫩的和平之花！
在未來(lái)，我是神筆馬良，我會(huì)為在災(zāi)難中失去家園的人們畫(huà)一棟能抵抗所有災(zāi)難的房子，為失明的人畫(huà)上一對(duì)明亮的眼睛，為失去雙臂的人畫(huà)一對(duì)健壯的雙臂，為失去家園的孩子們畫(huà)一個(gè)很大很大面包，為……
在未來(lái)……
同學(xué)們，我們的未來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？我們還不知道，但是只要我們好好學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)一定會(huì)更美好！
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