想象未來作文

時間：2021-03-22 08:09:00 [第六單元]未來的XX 我要投稿

想象未來作文十篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的想象未來作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

想象未來作文十篇

想象未來作文篇1

　　20xx年的一天，我仍然是一名學生，不過周圍的一切已經完全變樣了。

　　早晨，機器人保姆麗薩準時叫醒了我，她說：“小主人，快起床吧，要上學了。”我剛穿好衣服，麗薩就把早點做好了。我慢吞吞地吃完早點，然后鉆進“阿爾卑斯”牌汽車，按了一下左邊的藍色按鈕，汽車就飛馳起來，奔向浮空城。

　　十分鐘之后，我在大西洋深處的中央廣場停下了車。我邁步下車，朝電梯間走去，我身后，那輛汽車開始了繁瑣的變形，眨眼間，它就把自己變成了一個愛心形狀的盒子。隨著一聲口哨，對面的柜門應聲而開，里面有成千上萬個抽屜。愛心盒子迅速移動過去，停在了其中的一個抽屜里。

　　“要前往浮空城教育中心，需搭乘80號激光電梯。”我點點頭，踏進電梯。激光電梯立刻拔地而起。

　　轉眼間，我站在了一座高達一百八十八層的大樓前，這就是浮空城教育中心。我走進大廳，掏出就讀卡給了門外的機器人。一陣匆忙又有規律的腳步聲由遠到近，跑過來一個身材苗條的機器人：“早，張馨元同學。”“早，凱麗。”我仰望著透明的天花板，“我今天的教室在幾樓？”“88樓206教室，請跟我來。”

　　我跟著凱麗來到88樓，走進了那間多功能教室。我悠閑地坐在椅子上。凱麗站在我的身邊問：“您今天想上哪門課？”“今天上一堂。。。歷史課吧。”“沒問題。”“對了，今天講歷史的老師是哪幾位？”“只有兩位，我讓他們進來吧。”很快，兩個機器人在我面前站成一排。凱麗招手示意：“來，說說你們的備課內容。”首先開口的是個禿頂的機器人：“我猜您一定想知道，朱元璋騎的是什么馬，對不對？真巧，這就是我要講的內容。”我搖搖頭：“不好意思，我不想知道。下一個。”第二個機器人有著和人一樣的外貌，出落得花容月貌，如洛水神仙，她不慌不忙地說：“我要講的是，唐朝盛世。我把唐朝的歷史濃縮成一節課的教程，絕對會給您耳目一新的學習體驗。”

　　我很高興，轉頭對凱麗說：“就她吧。”

　　少女講得果然很精彩，每代帝王臉上的麻子、每盤飯菜散發出的香味，甚至連每一場戰爭中唐朝戰士射出的箭都真實無比。

　　接近中午的時候，少女的課程講完了，我伸著懶腰說：“好了，下課吧。”

　　“謝謝您的光顧，”少女朝我抿嘴一笑，“再見！”

　　我問凱麗：“今天上課多少錢？”

　　“兩個多小時，大概七千多元吧。”

　　凱麗把就讀卡遞給我：“歡迎您的再次光臨。”

　　“再見，凱麗。”我揮揮手，走出了浮空城教育中心。

想象未來作文篇2

　　今天，我來到常州中華恐龍園游玩，園內有一個項目叫“穿越侏羅紀”，聽著這名字就挺吸引人，讓人很好奇，所以我們就決定到那兒去玩玩。

　　牌上介紹：穿越侏羅紀是一項十分刺激的項目，人們乘坐小船徜徉在恐龍出沒的史前沼澤，穿梭了時空的隧道，在白堊紀史前火山噴發中，從18米高空呼嘯而下，感受從天而降的酣暢淋漓。

　　我和爸爸、大姨娘、哥哥來到入口處，只見那里的人是黑壓壓的一片，但是為了能尖叫一次，我們還是拼命地擠了進去，我們排了足足二個半小時的隊伍，終于能夠“穿越侏羅紀”了。我們四人坐上小船，系上安全帶，手抓緊扶把，小船就開始前進了。慢慢的，我們聽到了恐龍的嗷叫聲，緊接著，小船就駛進了恐龍的巢穴，巢穴里有三角龍、長頸龍、還有雷龍……，三角龍的頭和尾在搖擺著，長頸龍在噴水，還有各種各樣的姿勢。小船往上開了，上面又是一個巢穴，里面都是恐龍蛋，有的恐龍蛋微微張開能看見里面的小恐龍，有的恐龍蛋小恐龍已經爬出來了，接著，我們又來到了一個巢穴，里面是火山，天上閃著閃電、打著雷，氣氛很緊張，突然，“嗷？”的一聲，一只霸王龍出現在我們的面前，著實讓我們嚇了一跳，我們的小船從它的腋下穿了過去，緊接著又是一個上坡，還以為要經過一段平路，誰知，竟從18米高空呼嘯而下，兩旁水花四濺，尖叫都來不及尖叫，就已經到了地面，可想而知，速度是多么驚人啊！隨著水流，我們的小船慢慢地來到了出口處，但我的心還在怦怦直跳。

　　解開安全帶，來到岸上，兩腳直發抖，有種站立不穩的感覺，實在是太刺激了，無法用語言來形容……

想象未來作文篇3

　　大家知道未來的房子是什么樣的嗎？讓我來告訴大家吧！

　　未來的房子很便宜，一千元一套別墅。平房更不用說，一百元一套。這樣就解決了以前，甚至現在“男耕女織”拼命賺錢買房子的問題。減輕了人民群眾的負擔。

　　未來的房子都裝有輪子。在必要的時候，主人可以通過按按鈕通知輪子滾動來避開洪災、地震、泥石流、臺風等災難。

　　未來房子里的電器都是太陽能的。電飯煲是太陽能的；電磁爐是太陽能的；風扇也是太陽能的。

　　未來的煙囪里裝有一個小型的凈化空氣器，可以將黑黑的濃煙凈化成清新的空氣。

　　未來房子里的燈是太陽燈，未來的人不近視都是它的功勞。這燈比現在的日光燈好多了。

　　未來的陽臺好神奇。下雨的時候，陽臺會自動撐起一把雨傘，以防衣服被淋濕。雨傘下面放射平常收集的陽光。

　　怎么樣？我設計的房子完美吧？不一定，還有許多瑕疵吧。我長大后，一定努力研究這種房子。盡量設計得十全十美。“世上無難事，只怕有心人。”現在，最重要的是——讀書！

想象未來作文篇4

　　墻壁閃閃發光，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門草綠草如茵你會以為是公園，但是你錯了，那是未來的微型教室。

　　未來教室的建筑材料都是采用高科技產品。它具有一輕二薄三堅固的特點。整個教室都是可拆裝的。如果你有出去旅游，可以把教室折疊起來，隨身帶著，到了目的地再裝上，這樣又可以當玩具，又可以學習，正是一舉兩得。

　　教室的門可真是了不起。它具有防盜功能，里面有一臺小電腦，他可以確定你是不是教室的主人。他還有一種功能，如果你按時到校，門上就會顯示“歡迎你”。如果你遲到了，門上就會顯示“你遲到了，下次請注意“字樣。教室里的窗戶不僅采光好，還能不停的`制造出許多新鮮的氧氣供同學們呼吸。

　　黑白還是在前面，可是現在的黑板和過去的黑板可有大不相同，它具有兩個特點：一是他不反光，二是可以自動放大老師寫的字，這樣后面的同學就不擔心看不見了。

　　椅子就像一臺電腦，而桌子就是顯示屏，你在上課時那里沒有聽懂只要按一下“鼠標”就可以了。在椅子后面有一雙微型機械手。當你的坐姿不正確的話它就會自動變大，來調整你的坐姿。

　　啊！這就是我們未來的教室，但我相信在不久的將來這樣的教室，一定會變成現實。

想象未來作文篇5

　　20xx年，我是一個特別厲害的科學家，因吃了長生不老藥而變得不死不滅。

　　2991年，我和一些人類一起發明了變種閃光槍、原粒子三代、幻影劑，還有其他一些發明。我們已準備好攻打YXU星球。“那兒雖然有一些比我們好的武器，但我們調動了火星、土星、木星、金星和地球的兵力和機器人，攻打YXU星球已是箭在弦上了。”我說。說完，我拿起我的ipad 193，輕輕地點了什么，突然，一聲響雷，YXU星球已灰飛煙滅，我掐了掐表，說：“這次竟然用了1秒，時間太長了，和最快的記錄——0。01秒，可慢太多了！”

　　又過了幾年后，我們已經掌控了大多數星球，什么末影國，什么毒氣國，什么奧特國呀……都是小菜一碟。沒有多久，我和我的戰隊，成了——世界的主宰！

想象未來作文篇6

　　20xx年的一天，我早早地起了床，洗漱完畢后，我坐在陽臺上，邊吃早飯邊欣賞窗外美麗的風景：一條條街道像過山車般相互交錯、汽車早已變成了海陸空三用、一個個栽著花草大樹的花盆浮在空中、人們每人都有一雙折疊翅膀。

　　吃過早飯，我來到車庫，開著我的小汽車，準備到海底玩一玩。我開車來到海邊，按下車上的“潛艇”鍵，汽車便變成了潛艇，帶著我進入了海底世界。

　　海里的魚兒可真多，在珊瑚中間穿來穿去地嬉戲。我還親眼看到了幾只須鯨吞食小魚小蝦的場面：它們在海里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從腮部過濾出來，把小魚小蝦吞進肚里，一頓可以吃兩噸多。接著，我又按下“打掃”鍵，把海底打掃了一番，而且還自帶一點魚食撒到海里，讓魚兒們吃。

　　我回到家后，帶上我的折疊翅膀，飛上了藍天。天上的空氣真清新啊！每吸一口都有濕潤甘甜的感覺；腳下的云真白呀，像一片片豐收的棉花地。因為人們都有了翅膀，所以公路上不再擁擠，環境好極了！

　　愿我的家鄉未來更美好！

想象未來作文篇7

　　現在的教室雖然有了現代化的大屏幕和電腦，大黑板。可你有沒有想過，吃飯時底年級還說方便，可高年級呢?去睡室睡覺時你想過被淋濕嗎?在教室扒在桌面舒服嗎?在未來的教室這些都不成問題，還可以幫助上課的同學們的名題。

　　2297年的教室時怎樣操作的呢?，當在上課有同學在開小差或想做一些與學習沒關的事和不小心走神了，桌子和椅子會發出第一次聲音告訴你上課不要走神，開小差，想別的東西。接著你不聽的話，它們就會通告全班同學你在做什么，到了下課，自已所有的東西好像被超級膠水粘住一樣，徐了自已以后誰都拿不動，徐了經過自已的批準，吃飯時，老師一說下課，同學們的桌子就會變成了用手指點擊一下，就可以出現給你選的菜樣式，這樣高年級的大哥哥、大姐姐就不用去你擠我碰去飯堂打飯吃。到中午睡覺的時候，大家的桌子就會有各式各樣的床，可以有自已滿意的床了，還可以選擇室內溫度，是有自已才能接收到自已調的溫度，就不會產生爭吵，上課的課前準備你忘了做的話桌子就會提示你，放學清潔時，這可是不能準時讓老師下班的原因之一，可在未來卻是只要老師在講臺上用一種特殊的機器說垃圾清潔，垃圾一下子都沒了，全到了地下去加工，加工后變成老師們所用的筆或電。老師還可以對這種機器說批改什么作業，所說的作業全改完了剛才說的只須一到教室按一個按鈕就行了。

　　這樣的教室是不是既為學生又為老師大做的呢?為什么這么說呢?，因為改作業、提醒等等。都是為大家所大做!

想象未來作文篇8

　　今天，王老師布置了一個作文題<未來的這下可把我難倒了。回到家，左思右想，不知寫什么好，嘴里念叨著：未來的，未來的，未來的

　　“丁零零的聲音把我從夢中驚醒，睜眼一看，咦，一個機器人站在我面前，方頭方腦，頭上插著兩根細短的天線，全身閃著銀灰色的金屬光澤。再看看四周，我的家什么時候變成五星級賓館？

　　機器人嗡聲嗡氣地對我說：“小主人，你爸爸媽媽買東西去了，讓你自己看電影去。”

　　我穿好衣服，走進全透明的電梯——那時的電梯就在自己的房里。我按了“1”鈕，不到一秒的功夫，就到了樓下。只見馬路兩旁到處都是樹木，一些費舊物品只要人們扔進垃圾箱，它就會自然變成燃料和清潔的空氣。咦這些小汽車好奇怪呀，它們像一顆顆透明的大水珠，頭大尾尖，沒有輪子，在離地面兩米左右的空中飛行，而且車后排出的是白氣。；這到底是怎么回事呀？原來這種車是低空飛行車，沒有輪子，靠噴氣飛行，原料是二氧化碳，排出來的是氧氣。

　　還有更稀奇的呢！現在的大樓可以自動升高，變矮，還可以把屋頂變成游泳池、籃球場和足球場，原來的摩天大樓，現在已經是貧民窟，已經很少見了。

　　再到電影院瞧瞧吧！一到電影院，一個機器人便問你想看什么電影，喜歡哪一類的。現在的電影，三維立體，你帶上眼鏡，想著的東西就像真的一樣立即展現在眼前，電影中的著火就像自己身邊真的著了火一樣，還能感到熱呢！真是身臨其境。

　　我剛準備帶上眼鏡看電影，突然聽見媽媽的喊聲。哦，原來是一場夢，但我相信，這夢一定會變成現實！！！！

想象未來作文篇9

　　地球的能源是有限的，但也許在不久的將來，他們會漸漸演變為另一種新的能源。

　　隨著全球經濟的快速發展，能源消耗的迅速增加，煤炭、石油和天然氣等傳統的化石能源面臨著枯竭的危險，據專家們預測，傳統化石燃料至多能維持到本世紀中期。

　　人類早就千方百計地從太陽能、水能、風能、生物能中尋找新的替代能源。這些能源都很重要，但專家們認為，它們都有自身的局限性。太陽能的能流密度太低，隨晝夜、晴雨、季節的變化很大，難以成為大規模的工業能源，只能滿足家庭以及一些特殊需要；水能增長的速度跟不上能耗增長速度，并對生態、生物鏈產生難以估量的影響；風能、地熱能、潮汐能的資源和利用也各有局限，在未來的能源開發中作用不大；生物能倒是一種可以大規模使用的再生能源，但再生速度也難以趕不能源消耗增長的需要。

　　于是，人們把目光轉向了核能，首先寄希望于以原子彈所用的裂變物質鈾-235或钚-239進行裂變發電。許多發達國家的核電發展十分迅速，法國的核電能源都占了全部能源的百分之七十多。我國核電發展時間不長，核電運行機組裝機容量只占全國發電裝機容量的1.59%，累計發電量只占總發電量的2.3%，國家規劃要加大發展力度，在今后15年間至少每年要批準建設一座大型核電站。但是，用作核裂變發電的燃料畢竟有限，核污染和核安全雖可以做到有效控制，但總是讓人心里不踏實。上世紀80年代前蘇聯切爾諾貝利核電站事故發生后，就使不少發達國家核電事業的發展停滯了相當長一段時間，直到近幾年才有所緩解。

　　目前，人們正在致力于研究開發可控核聚變發電，其中一個世界性的項目就是“國際熱核反應堆”，歐盟和中國、美國、日本、韓國、俄羅斯、印度等國都先后陸續參與，已經過20多年的努力，現正進入艱巨的攻堅階段。人們對此寄于巨大希望，將它比作“人造太陽”，稱之為“21世紀的人傳給后代的紀念碑”，并力爭在30年到50年之間投入商業化應用。

　　以這種方式發電目前主要考慮利用從海水中提煉出來的氘和氚作燃料，這種燃料當然十分充足，可以取之不盡，用之不竭。但是，氚本身具有放射性，在氚核反應過程中，伴隨核聚變能的產生而產生大量的高能中子，這對核反應裝置產生嚴重的放射性損害，解決這一難題十分困難，因而影響了這一研究開發的進展速度，最好的燃料是氦-3，而地球上的氦-3極為稀缺，估算總量只有幾噸到十幾噸。

　　正當人們進行艱苦探索之際，從月球巖土樣品的研究中傳來喜訊：這些巖土中含有大量的氦-3。

　　氦-3是氦的同位素，含有兩個質子和一個中子。與氚相比，它是一種清潔、高效、安全的核聚變發電的燃料。它聚變反應的能量大；聚變反應時主要產生高能質子，不會形成強大的中子輻射，對環境保護更為有利；它本身不僅沒有放射性，而且反應過程中無緩發中子，無裂變物質，衰變余熱小，維修和部件更換更容易，更易于控制，因此受到國際核聚變界的廣泛重視。

　　隨著經濟化世界一體化的不段發展，能源問題已受到各國關注，越來越多的國家正在研究節能的方法。中國是人口大國，能源問題更是重要，所以，為了人類未來了生寸，請每位地球上的成員，節約使用能源。

想象未來作文篇10

　　20xx年，這是我從哈佛大學建筑專業畢業后的第10個年頭了。我剛完成對母校的改造，并重新設計了一番。

　　清晨，我乘著“飛毯”來到了同學家，讓她陪我去看經過我精心設計的校園。

　　走進學校，只見校園里一排排的大樹像綠色的衛兵，到處鳥語花香，空氣清新，令人心曠神怡。突然同學納悶地問：“咦！怎么看不到教學樓的蹤影！”我笑了笑說：“這就是我的獨特設計！我為了節約空間，特地設計了地下教學樓。”我一按教學樓的遙控器，一幢教學樓便從地下冒了出來，同學又說：“我是不是在做夢啊？”

　　說著，我們倆走進了教學樓，可是沒有燈，我告訴她，教學樓的墻壁都是用發光板制成的。它可以利用太陽能發光，遇到陰雨天，發光板就利用平時存下來的太陽光，為我們照明。為了能讓同學們有充沛的精力投入到學習中去，我還專門設計了多功能體育館。體育館里有各種各樣的體育器材，如籃球、排球、啞鈴、呼啦圈等，館內的面積非常大，可同時容納十個班級的學生在里面上課。

　　你走進教室坐到凳子上，就會發現三個按妞在桌子上，這三個按妞分別是紅、黃、藍三種顏色。如果你渴了，就按一下黃色按妞，一會兒，一杯飲料出現在你眼前；你若想知道下節是什么課，按一下紅按妞，就會出現課程表；想要用學習用品就按一下藍色按妞。

　　“丁零零”上課了，同學們回到教室，智能機器人出現在講臺上。它熟練地敲了幾下鍵盤，大屏幕上就出現了當天要學習的內容，再也沒有粉筆灰的污染了。如果有什么問題，只要把你要問的問題輸入電腦，智能機器人就會帶你進入互聯網的世界里，讓你在知識的海洋里邀游，獲取你所需的信息資料。在這樣的課堂里，除了課本里的知識外，課外的知識占很大的比例，一節課的容量是相當豐富的。參觀完后，同學不禁嘆道：“真不愧為專業設計師，真讓我佩服！”

　　同學們，你們跟隨我一起參觀了我設計的校園，有沒有心動呢？未來的世界將屬于我們年輕的一代！我們現在要好好學習知識，掌握本領，長大了一起去設計建造我們未來的校園吧！

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