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關于主動的作文（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于主動的作文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主動的作文 1
愛需要寬容有一對情侶，相約下班後去用餐、逛街，可是女孩因為公司會議而延誤了，當她冒著雨趕到的時候已經遲到了30多分鐘，他的男朋友很不高興的說：“你每次都這樣，現在我甚么心情也沒了，我以后再也不會等你了!”剎那間，女孩終于決堤崩潰了，她心里在想：或許，他們再也沒有未來了。
同樣的在同一個地點，另一對情侶也面臨同樣的處境;女孩趕到的時候也遲到了半個鐘頭，他的男朋友說：“我想你一定忙壞了吧!”接著他為女孩拭去臉上的雨水，并且脫去外套蓋在女孩身上，此刻，女孩流淚了。但是流過她臉頰的淚卻是溫馨的。
你體會到了嗎?其實愛、恨往往只是在我們的'一念之間!
愛不僅要懂得寬容更要及時，很多事可能只是在於你心境的轉變罷了!懂了嗎?當有個人愛上你，而你也覺得他不錯。那并不代表你會選擇他。
我們總說：“我要找一個你很愛很愛的人，你才會談戀愛。”但是當對方問你，怎樣才算是很愛很愛的時候，你卻無法回答他，因為你自己也不知道。
沒錯，我們總是以為，我們會找到一個自己很愛很愛的人。可是後來，當我們猛然回首，我們才會發覺自己曾經多么天真。假如從來沒有開始，你怎么知道自己會不會很愛很愛那個人呢?其實，很愛很愛的感覺，是要在一起經歷了許多事情之后才會發現的。或許每個人都希望能夠找到自己心目中百分之百的伴侶，但是你有沒有想過“在你身邊會不會早已經有人默默對你付出很久了，只是你沒發覺而已呢?”
所以，還是仔細看看身邊的人吧!他或許已經等你很久嘍!當你愛一個人的時候，愛到八分絕對剛剛好。所有的期待和希望都只有七八分;剩下兩三分用來愛自己。如果你還繼續愛得更多，很可能會給對方沉重的壓力，讓彼此喘不過氣來，完全喪失了愛情的樂趣。
所以請記住，喝酒不要超過六分醉，吃飯不要超過七分飽，愛一個人不要超過八分如果你也正在為愛迷惘，或許下面這段話可以給你一些啟示：
愛一個人，要了解，也要開解;
要道歉，也要道謝要認錯，也要改錯要體貼;
也要體諒是接受，而不是忍受是寬容，而不是縱容是支持，而不是支配是慰問，而不是質問是傾訴，而不是控訴是難忘，而不是遺忘是彼此交流，而不是凡事交代是為對方默默祈求，而不是向對方諸多要求;
可以浪漫，但不要浪費不要隨便牽手，更不要隨便放手。
“因為愛著你的愛，因為夢著你的夢……所以牽了你的手，牽到來世一起走。”細手一牽，牽起的是一段純真的歲月;縱手一放，放下的是一世的情緣。如果你們真的愛著，那么，伸出手去，牽住一段不了的情緣，牽住一份永恒的真愛。
主動的作文 2
有時候等待是一種美麗的過程，是一種積蓄力量的過程，是一種蛻變重生的過程。像曇花那樣靜靜等待，只為在午夜時綻放出驚艷的花朵；像溪流那樣奔流不息，只為最終擁抱大海。而有時候，主動行動同樣令人感動。或許閃亮的星辰遙不可及，或許美麗的天堂只存在于傳說之中，但仍要伸出雙手，哪怕只觸摸到虛無，也要無怨無悔。就如同飛蛾投向火焰并非必然悲劇，夸父追逐太陽留下的身影也不一定只是背影。
柏林愛樂樂團的前任指揮因病離世，樂團急需找到新的指揮家。他們邀請了一位備受尊敬的指揮家，但卻遭到了意外的拒絕，因為這位指揮家認為自己只擅長古典音樂而不適合指揮交響樂。盡管如此，樂團仍堅持要求與他合作，盡管外界對此充滿質疑。經過數年的努力鉆研，這位指揮家終于接受了樂團的邀請，成為了他們的首席指揮。在等待的過程中，他經歷了一次蛻變，取得了質的飛躍；等待讓他展現出了更加耀眼的光芒；也正是等待，讓他邁向了更加輝煌的成功。因此，等待中的主動，是一種蓄勢待發，需要更大的勇氣。
然而，當等待變成了為了安逸找的借口，成為了僥幸的期待，成為了一種守株待兔、臨渴挖井的生活方式，那就是生活舞臺中悲劇的開端。因此，有時候只有主動才能讓生命煥發生機。就像古埃及人雖然戰勝了尼羅河和沙漠，卻敗給了波斯騎兵，因為他們選擇了等待，安逸使他們失去了勇氣；印加人雖然征服了安第斯山和高原，卻輸給了西班牙的.火槍，因為他們選擇了等待，來不及振作士氣，卻已被外來文明所征服；印度河畔的古國經歷了戰爭的考驗，卻被流沙吞噬；克里特人創造了燦爛的愛琴文明，卻被火山地震毀滅……因此，主動行動能夠把握機遇，掌握自己的命運，內心燃燒著對生活的熱情。
盲目地等待而不加思考，是一種遺憾；雖然心中充滿著深思熟慮，卻遲遲不敢追求自己的幸福，也是一種遺憾。等待與主動并存，它們相輔相成，關鍵在于如何巧妙地結合它們的力量。生活就像一場戲劇，充滿了無數的選擇和挑戰，但只要能夠正確地把握等待與主動的平衡，那些困難和挫折也許會變得微不足道。
主動的作文 3
卡夫卡說：“每個人都生活在自己背負的鐵柵欄后面。”的確如此。許多人抱怨生存太艱辛，那是因為他們對生活逆來順受，很少想到主動走到鐵柵欄外。一個不主動的人，也只能被生活圈養。
上帝給了每個人相同的時間，只有那些更主動的人才能有過人的成功。或許，是郭德綱的主動追求打動了上蒼，而今，他已經紅透了大江南北；或許，是德國總理的主動跪地道歉感動了猶太人民，才使得民族矛盾逐漸消融；或許，是班超的主動請纓說服了統治者，才使得班超立下功勞，芳名留傳……無數前人以自身的經歷向我們證明了老天是不會辜負主動的人的。
相反，做事不主動不僅會喪失好多機遇，有時或許會面臨更多的災難。18世紀末的'中國，一片混亂，中國人處于被動挨打的境地。從鴉片戰爭到八國聯軍侵華，再到九一八事變，哪一件事情的背后沒有血的警示，淚的教訓？中國人被動消極地去面對一些無法忍受的事實，由此付出慘痛的代價。倘若當時的中國人主動去學習引入西方先進科學技術，主動抗擊那些侵略者，或許，就不會有那么多接踵而來的災難。
現在是講究速度的時代，它是不等人的，很多時候，它殘酷地不給人一點同情，因此，你必須主動，才能贏得出其不意。比爾·蓋茨，眾所周知的因特網贏家，當年，正是因為他果斷放棄哈佛，主動追求他喜愛的因特網行業，才有了現在的微軟，現在的比爾·蓋茨。馬云，一個代表中國，為世界制定新的游戲法則的人，也是因為對因特網行業的主動追求，放棄了翻譯和大學教師的工作，成立阿里巴巴。兩大商業巨頭，都是因為他們的主動放棄和主動追求，才會贏得如此輝煌！如此精彩！
我們常說：“酒香不怕巷子深”，我們也常說“是金子，總會發光，總會被別人挖掘出來”。可是，在這個激烈競爭的時代，你必須主動地去展示你自己，否則，你可能成為一本雖然內容無比精深但卻被束之高閣的書。
第一個吃螃蟹的人，或許不能每次都嘗到螃蟹的鮮美，然而，他卻有“山不過來，我過去”的勇氣，這便促使他主動去做下一件事，贏得下一次的勝利。
那么，朋友，叩問自己的心靈：今天，你主動了嗎？
主動的作文 4
一年前，我聽過一個講座，演講者是一位三十歲的年薪過百萬的優秀教授。我對他不是很了解，其他記不真切了，只記得他大學四年的課程用了一年就學完了，當時我很震驚。當下我便想：這是怎樣的意志力驅使的精神？而當時，我成績在倒數之中。
講座在全國巡回，而所講是我從未經歷過的，他講了很多唯有一個話題使我記憶深刻：“在座的每一個同學，你們想不想讓你們可敬的校長記住你的名字，那么你每一次遇到他，要上前向他先鞠個躬，然后對他說校長您好，我叫阿花，天天如此。”當時他以“阿花”舉例為我們述說，其意圖是為了告訴我們不要躲避老師、校長。
他的演講非常精彩，每一秒都引起我們的共鳴，他引導我們追求高品質的生活，而他本身就是一個好的例子。現如今，他擁有地位、財富，而他依舊在追求，追求一種積極向上進取的精神境界。
“一個有如此地位，如此身份的人一直在主動追求，那我們這些幾乎一無所有的學生又該怎么做呢？”我問自己。講座之后我開始反思，人活一輩子不就應該主動追求嗎？雖然我的成績不夠好，可是也有拼搏努力的權利，也許我也可以呢！
從此，每天早晨提前30分進班預習今天的課程，復習昨天所學的`知識，上課認真聽講，下課及時鞏固……一個月過去了，月考來臨，成績出乎意料，全校排名前進100名，班級進步30名，這么大的進步使我震驚，過后便是欣喜若狂。我并沒下苦功，只是按老師的要求實踐了基本的學習程序，卻不料換來如此大成果。
那次月考使我信心倍增，也鼓了舞我前進的動力。擁有好的成績才有可能實現美好未來，把握現在，主動出擊才可能離夢想更近一步。
我們很多同學，缺乏的就是主動，學習是被老師逼的，心理的成長是被社會逼的，生活技能是被家長逼的，從不主動去學、去做，總是處于被動地位以致于文化素養差強人意。我們應該是有著活力像朝陽一般的孩子，并不是一無是處，我們應該主動出擊追求更好的發展。
從現在開始，主動向老師問一聲好，主動幫媽媽干一點活兒，主動做一道題，以此開創我們美好的未來！
主動的作文 5
世上沒有先知，只有對局勢做出準確估算并懂得如何把握機會的人。很多時候，如果我們不主動去嘗試和探索，機會就不會出現在我們面前。
世界紛繁復雜，總有為我們所未知的領域和未曾了解的事物，要想發現，則需行動。人類歷史中有著大量優秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無法比擬的，他們往往能對很多事物的發展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢？其實也就是主動地學習和積累而已。孔夫子是我們公認的“圣人”，他是一位大學問家，也是我國第一位職業教育家。他成長的條件，遠沒有我們現在這般優越，至少，他不能像我們一樣，有機會坐在教室里，等著老師來給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹地向他們請教。孔子請教過的老師很多，“三人行，必有我師”足以佐證。其中有名有姓的大致有四個：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問禮，問政，學樂，學琴，以孔子的學問博大精深，以至于后來辦學，他一個人就能開“禮、樂、御、射、書、數”共六門課程。所以說，沒有主動的學習和積累，只有被動的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復雜麻煩的事物，將自己置于被動的`態勢；有些人則勤勉進取，滿懷熱忱，敢于行動，接受挑戰。相比之下，后者往往更具有向前發展的優勢，因為主動者比被動者擁有更多的機會和更廣闊的空間。要想獲得更多的優勢，還得主動出擊，永遠保持對一切未知領域的熱情和興趣，不管它們對我們來說是一筆巨大的財富，一個沉痛的教訓，抑或根本與我們毫無關聯。這樣，你的人生才會更加多彩和充實。
一個人的成長歷程也就是一個對世界的了解逐漸豐富的過程，“成人”不僅僅指生理上的發育成熟，更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學習，而是缺少主動的學習。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動，把握主動，你的人生之路定會豁然開朗，柳暗花明。
主動的作文 6
抽刀斷水，是最無奈的神話；
舉杯消愁，是最動情的悲歌；
朗月照花，深潭微瀾，主動的選擇澄澈了明凈的心湖，鑄就了歷史的巔峰與傳奇。
——題記
主動，勾勒了一片自由的晴空。莊子端坐在人生的路口上悠然垂釣，以神龜自比，主動拒絕了楚威王的邀請，與宰相的高位擦肩而過。他凝望遠眺，將九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心回歸自然。絕不戀慕爾虞我詐，繁華盡享的官場，曳尾涂中逍遙一世之外，躊躇滿志，游刃有余的遨游在自由純美的心湖之中，哲學的巔峰終于驚世，
有誰看不出他“滿紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”，有誰不為這看似孤傲卻又明智的選擇贊嘆仰慕？
主動，詮釋了一段永恒的情誼一撥琴，一揮手，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。俞伯牙、鐘子期以七根琴弦奏出心靈的共鳴，以音樂傳遞友情，高山流水，終覓知音，主動攜手，在艱險困厄時執著于令人癡醉的音符，即使遠隔千里，即使天上人間，他們的生命畫卷定將巍峨著山，明凈著水，飛舞著真情的神韻。倘不是主動的追求與向往，鑄造夢想的音樂城堡，史冊上怎能留得如此唯美的一幕？
主動，銘記了一只激昂的戰筆
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅以一只犀利的筆，擎一方華夏天空。投身醫學，遠渡扶桑，他以一顆赤誠的心，想拯救人們被庸醫所害的現狀，促進國人對維新的景仰。銳利的目光，深刻洞察到啟發農民覺悟，拯救國民愚昧麻木的靈魂才是當務之急，他立即主動選擇用筆來敲醒人們沉睡的心。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”激蕩著胸懷。筆下的阿Q愚昧自賤，七斤落后無知，狂人義勇正義，他淋漓盡致地詮釋大眾的`悲哀和革命先驅的信念，終于無數人覺醒，在跳動的靈魂中抗爭救國，曙光重現……魯迅的名字鐫刻在歷史的首卷上，光輝燦爛。
主動需要勇氣，需要突破，需要信念和追求，不是南宋的屈辱求和，不是奸臣的阿諛奉承，而是正義與理想的抉擇。
流星主動選擇劃亮夜空，縱然只有一時驚世之美；河流主動選擇蜿蜒前進，縱然時時曲折艱辛；人需要主動選擇，追求更高的人生目標。
主動的作文 7
只有學會主動，你才有權利掌控自己的命運，被動的只能抱怨和乞求。要變強，首先要學會主動。
主動和被動，即使做同一件事，也會產生截然不同的結果。舉個簡單的例子，你爺爺現在需要買東西，他讓你給他買。你答應了。這樣，別人就會說你是個聽話的孩子。但是，如果你在你爺爺要之前主動發現這個問題，把你爺爺需要的買回來。那樣的話，不僅你爺爺會很開心。連鄰居都會夸你是個孝順的孩子。做同樣的事情，結果卻是后者比前者好，因為后者是主動的，而前者是被動的。
學會主動往往能讓你在事業上獲得成功。而那些想要成功，卻終日以為會有人上門的`人，來邀他出山的人，只會得到一聲嘆息。
儒家之所以能成為中華民族兩千年封建王朝的正統思想，深受其影響。其中一個原因是儒家大師們都在積極的宣傳自己的思想，而不是等著別人來找他討教。
先說孔子。為了宣傳他的治國理念和政治思想，他周游世界，孜孜不倦地工作。如果他只是平平安安的活著，不提前思考，等著其他國家的人來找他請教，我覺得最神圣先知的稱號應該給別人！孟子也是如此，他仍然走遍天下，甚至遭受了巨大的打擊，他仍然不氣餒，為儒學的發展貢獻自己微薄的力量。至于董仲舒，在以道教為主流的漢代。仍在努力學習，終于在發展了孔孟儒學之后，形成了適應封建制度的新儒學。所以我尋找機會，主動出擊。中國也有罷黜百家，獨尊儒術這么說。
戰國時期的蘇秦，張儀主動出擊，成就了輝煌的職業典范。
現代社會還是這樣，主動可以成功，被動只能失敗。我們不能像三國諸葛亮一樣坐在草堂里，等著玄德公親自邀請。這并不是說這個社會缺少像玄德這樣的人才，而是現代社會的諸葛孔明太多，也就是說現代社會人才競爭嚴重。在這個人才濟濟的時代，我們應該以自信的態度主動迎接生活中的每一個挑戰。只有這樣，我們才能抓住機遇，成為自己命運的主人。
有自信，學會主動迎接生活中每一個挑戰的人，才是真正的強者，才是掌握21世紀中國命運的中國優秀兒女。弱者只會被動，強者永遠主動。因此，我們必須學會主動，只有這樣，我們才有權利掌握自己的命運。
主動的作文 8
隨著生命的漸趨成熟，中國課堂上愿意主動表達的學生越來越少，對此，眾人看法各異。而我認為，生命就應該是一個勇于并樂于主動表達的過程。
路遙說過：流動是河流唯一的前途與出路。對于我們人而言，主動表達自己不正是一種流動嗎?試想，若無王陽明在文官與宦官爭斗落敗之際冒著被追殺的風險挺身而出，仗義執言，后人怎知其作為一代圣人的風骨?若無羅素頂著世人異樣的目光帶領千千萬萬女性大聲喊出女權運動的口號，會有多少女性仍舊日日水深火熱而不知反抗?若無少年周恩來在課堂上的慷慨直言為中華之崛起而讀書，那這份偉人的胸襟志向又如何激勵一代又一代中國青年?
那些不愿在課堂上主動表達自己的學生想法都大同小異。有人認為生命應是一種自我獨行的狀態，沒必要將自己的想法展現給別人看。可若是社會上人人如此，那還談何思維的碰撞與交流?缺乏基本的社會責任感，國家將如何發展，社會將如何進步?還有人認為表達自己就是出風頭。誠然，有一部分人的目的之一是贏得他人的.贊賞，但這種想法又何錯之有?人是一種社會動物，生來就渴望他人的認同，若是在主動表達鍛煉自己的同時，還能收獲他人的稱贊，那又何樂而不為?況且，我相信，絕大部分樂于主動表達自己的人的初衷絕不僅僅如此。
作為老師的母親告訴我，老師們最關注的，往往是那些樂于表達自我的同學。這些同學在表達自我的同時既鍛煉了思維又培養了膽量，可想而知，在進入社會后，這種優秀品質會為他們帶來什么。
從古至今，社會的進步都需要樂于表達自我的人才的推動。毛遂的大膽自薦讓世人了解他的才能的同時也為朝廷作出了貢獻。但反觀獨愴然而涕下的蜀人陳子昂，他面對悲哀的中唐與幾次失敗的科舉成績，感懷于心，慷慨悲歌，歌畢拂袖摔琴，從此銷聲匿跡。以他的才華，若是愿意主動表達，定能擦亮中唐晦暗的星空。
生命就應該是一個勇于并樂于表達的過程。古人曾云，若無花月美人不愿生此世界。而我想說：若不主動表達實乃枉度此生。同學們，請主動表達自己吧，就從課堂上的一次舉手開始。
主動的作文 9
我們的人生，很多東西都需要我們去主動爭取，只有主動才能幫助我們贏得一切，我們需要主動的精神！
人并非機器，無需他人按動電鈕才能運動。我們有血有肉有思想，應該主動地啟動自己，在主動中健康成長。創造才會有奇跡，真正的智者往往都是主動創造機會，不懂得創造的生活，就如一杯白開水，索然無味；等待機遇的人是愚者，創造機遇的人是智者。智者與愚者就像一棵樹上的.兩片葉子，智者往往主動向著陽光，拉近與陽光的距離，而愚者總是等待陽光照在自己身上。
據說拿破侖在打了一次勝仗之后，有人問他：如果有機會，你是不是還要打一場漂亮的仗？拿破侖說：“什么是機會，機會是人自己創造的。”
還記得那個自我推薦的毛遂嗎？既然不受幸運女神的垂青，那就自我推銷，主動給自。己創造一個顯露才華的機會，平原君手下門客眾多，他主動要求跟隨出使楚國，又一次次憑自己的智勇展露鋒芒，受人敬仰。試問，如果他不主動去創造機會，那么千百年后，誰又會知道毛遂為何人？
陳沖在15歲那年，電影《井岡山》開拍，導演要尋找一個小女孩演一個角色，這個角色在電影上只有一個鏡頭，也只有一句臺詞，就是飽含熱淚地報告：“羅叔叔，井岡山丟了！”她毫不猶豫地向導演推薦自己，為了一個短短的鏡頭，為了一句臺詞，她在臺上臺下練習了上千遍。當導演看到她演出的鏡頭，被她深深地感動了，便推薦她到上海電影學院學習。后來陳沖一步步地步入藝術殿堂，成長為第一個進軍好萊塢的中國電影演員。
主動是黑夜給了我黑色的眼睛，要我用它尋找光明；主動是山重水復疑無路，轉彎后的柳暗花明又一村。
主動是積極向上，是進取，是面臨挫折與苦難時的堅強。
也許生活中你還在等待著伯樂，那么我想告訴你，那需要無盡的時間。而且還可能會留下一輩子遺憾，既然如此主動去尋找伯樂不是會更好嗎？
著名的發明家愛迪生說過：“好動與不滿足是進步的第一必須品。”
主動進取，不要被動地等待著，主動進取未必成功，等待就能迎來勝利嗎？主動進擊吧，為你的人生贏得一份榮耀，一份掌聲，主動贏得一切！
主動的作文 10
在這五年的時間里，廈門鷺島創造了一項又一項的奇跡。廈門的經濟因為海西建設而騰飛了起來。有許多的事物發生了翻天覆地的變化，如房子、公路、橋梁等等。在這里我要向大家介紹廈門這五年來建造的橋梁。
以前的廈門是一個一窮二白的小漁村，沒有大橋，只有泥濘路。據說直到解放后才有一座通往島外的海堤。而如今的廈門是一個國際化的旅游城市，有許多壯觀的大橋，廈門見證了橋梁的演變。
全國第一座的跨海大橋――廈門大橋，于1991年通車，帶動了島內外的交通建設，使廈門的經濟得以迅速的`發展。
有了這第一次的建橋經驗，人們便又開始了建橋，而且速度也大大的提高。后來又建了集美大橋，集美大橋只用了兩年多的時間就建好了。集美大橋是雙向八車道，把一座橋分為三座橋施行，中間走BRT，它是廈門出島最通暢、最寬敞、最快捷的。
杏林大橋是一座公鐵兩用大橋，全長11.7公里，是海滄大橋的2倍。遠遠望去，整座橋成“M”形，就像兩座“駝峰”，因此我又稱之為“駝峰橋”。“駝峰橋”在海上猶如長龍翻騰，寓意是“鷺島龍騰”。
演武大橋是島內的一座沿著海邊建造的觀光大橋，在白城路段，是整個環島路的一部分。在橋上看海，你能欣賞到海的美景，美不勝數，令人心曠神怡。它是目前世界上離海平面最近的一座跨海大橋。它緊貼著海平面緩緩伸延。晚上的演武大橋是最美的。遠遠望去，在白色燈光的照耀下，大橋象一條銀白色的巨龍浮在水面上，給人一種祥和、神秘的感覺和力量的象征。演武大橋不僅美觀而且很實用，從海軍碼頭到輪渡只需幾分鐘而已。
廈門還有許多有名的橋，如海滄大橋、五緣大橋和即將興建的廈漳跨海大橋……等等，這里我就不給大家一一介紹了。雖然這些橋有的長，有的短；有的用途多，有的用途少，但都見證了海西建設的發展。不管是五緣大橋還是廈門大橋，它們都給廈門帶來了無限的財富商機，使廈門的經濟迅速發展。
在未來的幾年里，我相信廈門會越建越漂亮，經濟會越來越好，科學會越來越發達，人們的生活也會過得越來越幸福。祝愿海西的未來會更加美好，“百尺竿頭，更進一步”！
主動的作文 11
一份中國城市“剩男剩女”健康狀況調查也同時指出，75％受訪“剩女”心理狀態為“孤獨寂寞、平淡、焦慮”，負面情緒橫行。分析顯示，“剩女”正受到來自“社會”、“工作”、“父母家人”、“還貸”、“租房”等多重壓力影響。近一半受訪者每天工作在8至10小時，20%的人每天工作10至12小時，有一半的人表示在過去一個月，連續5天以上或累計睡眠時間不足5小時，其中6~10天連續或累計睡眠少于5小時的占一成。導致睡眠減少的原因中，心理壓力所占比重最大。
年紀越來越大，圈子越來越窄，朋友越來越少，怎么辦？比翼鳥交友社區拓寬交際圈以結識異性，成為當下“剩女”們尋找另一半的首選方式。網絡相親從一開始的不被人看好和接受，到如今已經成為單身擴大交際圈的.主流手段之一。
“春節時回家，有沒有男朋友的事情總會被親戚問及。”小吳說，春節是她最忙的日子，總要聽一些親戚朋友的嘮叨。朋友介紹比翼鳥可以交友相親，隨后，她注冊了一個賬號，發布消息說想尋找單身人士。很快，她就得到了幾位男士的回應。
“剛開始大家只是在比翼鳥交友網上聊天，慢慢地相互了解后，我與其中一位男士見了面，他在廣州，工作也比較穩定，符合我的要求，目前來看相處得還不錯。”她說，經過比翼鳥信息的發布，讓她覺得“守株待兔”不是辦法，主動拓展交際范圍也是很必要的。回復本帖復制贈送禮物修改帖子。
魔法是難學的，否則魔術師靠什么吃飯？對于一般人，我們不是要做魔術師，我們只是找一段平實的感情。但問題是，怎么找到？上比翼鳥交友網、相親，原本不熟悉的男女，怎么才能由不熟悉到彼此喜歡？
實踐是檢驗真愛的唯一標準。如果不處，感情很難產生，如果處，在沒有徹底了解一個人的前提下，怎么處？比翼鳥交友網，就提供了這樣一個免費的婚戀平臺，網站上所有注冊用戶可以免費查看心儀對象的聯系方式，只愿為你找到一個對的她/他！齊白石說“藝術妙在似與不似之間”，相親也一樣，剛見面就要允諾一輩子，態度雖認真，但用力太猛，除非遇到結婚狂；但太不認真，見面就開房，那除非您床上功夫好得上天入地。所以我建議像電影《我愿意》里的唐微微那樣，大大方方地說：你可以追我。
主動的作文 12
平時，我在家都是“飯來張口，衣來伸手”的小公主。昨天晚上吃完飯，爹地娘親又開始跟西天取經的唐僧一樣，喋喋不休地抱怨起來，目的只有一個“叫我洗碗”。我不以為然的回了一句：“我還要去看動畫片呢。”“唉!”老爸狠了狠心，伸出十根手指，大義凜然地說，“你把這些碗全洗了，我就給你10塊錢。”“真的!”愛財如命的我聽了這個句話高興得一蹦三尺高，就像充滿電力的電動小馬達一樣。
我跑到廚房，爸爸給我示范了一次說：“你看清楚了沒有?”“早看清楚了，這太簡單了，你就放心的把這個戰場交給我吧。”一邊說著，一邊把老爸趕出了廚房，我看這一個個白花花的`小碗，我好像好像看見了一張藍色的毛爺爺頭像。
我拿起一個碗水在底下隨便的沖沖，然后就放在了旁邊，連上面的污垢都沒看見，就這樣不到1分鐘，在我得意洋洋地認為這個戰場都清理完畢，準備向總司令匯報時，突然發現這碗上怎么還有斑斑點點，咦?我不是洗干凈了嘛，怎么還有。我跑過去問了一下老爸大人，爹地聽了以后，就行看這3歲小孩一樣看了我下，嘲笑道：“喲!剛才是哪位小公主說這太簡單的，現在發愁了吧，唉!算了，你過來我在交你一遍。”因為有了一次失誤，我再也不敢馬虎，認認真真地看著爹地的動作，清清楚楚地聽著老爸的指導。
在老爸的指教下，我終于會洗碗了，其實洗碗真的一點不難，但是要細心。
首先，我把碗里面那些剩下的飯菜倒進垃圾桶里，后再拿到洗手臺里洗。擰開水龍頭，水嘩嘩地流，像小溪在歌唱，動聽極了。我還找來一個海綿球，滴幾滴洗潔精蘸一水然后用力的洗。白花花的泡沫冒出來了，棒在手心好像我兒是吃過的棉花糖，真讓我垂涎欲滴。看著一個個的碗碟白花花、亮晶晶的，可多虧了洗潔精的幫忙。清洗完畢，我把碗放進放碗的盆子了，一個個潔白的碗碟整整齊齊地排列著，像草原的哨兵在站崗放哨。于是跟我剛才洗的真是天壤之別。
洗碗的這短短30分鐘，雖然腰彎久了有點累，但在拿到爸爸的獎勵時，我體會到用勞動換來的豐收的喜悅，更體會到做家務的樂趣。
主動的作文 13
愛情也好，友情也好，強扭的瓜，不甜；強留的情，不美；感情需要兩個人的共同維護，一個人的轟轟烈烈總是太牽強。如果你的短信他不回，你的電話他不接，不是他太忙抽不開時間；更不是他記性不好，一時忘記了.....只是，他沒那么在乎你！真正在乎你的人，永遠比你主動！ 一個在乎你的人，不會忙到忘記你，他會想你所想，為你準備，你的生日、紀念日都有他的小心思；他會思你所不思，未雨綢繆，排除你的擔憂。也許，他本來不是思慮周全的人。但是，如果一個人開始在乎你，在你面前，他再也不會邋里邋遢，丟三落四了。
因為，他的心里住進了一個天使，有了一個值得守護的人。 如果你的身邊出現了這樣的一個人：無論何時何地，只要你需要，他都會出現，似乎他從來沒有忙碌的時候。不是他真的很閑，整天無所事事；而是在他心中，任何事情都沒有你重要。 當他的行程在外，你以為會有好多天不能再見面時，他卻突然出現在你面前......你并不知道，他為了早點完成工作和你見面通宵熬了幾晚。當你笑時，總能看到另一張笑臉；當你哭時，他也會愁眉不展，急得團團亂轉。 奔跑在人生的路上，就算有黑夜，你也不會害怕，因為你知道：即便是跌倒了，回頭，還有一個人在。于是，你成為了一個更加勇敢的人，因為柔軟，所以有盔甲！因為被守護，所以想要學會守護！這樣的人，也許在你的`生活中，也許在你的工作中，也許在你的記憶中。愛情也好，友情也好，請你們相互珍惜！ 如果，這樣的人從未出現，也請你不要失落悵惘，獨自神傷！不是你不夠好，只是那個人還沒來到，請你用孤身行走的時光，修煉更好的自己，以求在某天相遇時，你們能笑著說：嘿，你好，謝謝你找到了我，這是最好的我，然后，成為彼此最在乎的人。 如果，你要問我，那個在乎我的人何時才會出現呢，不要著急，不要迷惘！何須問？何須找？何須強求？該出現的人，總會出現，想逃也逃不掉；在乎你的人，永遠比你主動，他不會讓你等太久！是你的，早晚會得到，不是你的，強求也必然會失去。與其苦苦去尋找，不如珍惜眼前之人。知音難尋，深情難覓，別等到失去了才知道珍惜。
主動的作文 14
今天上午第三節是福建省中學政治優質課觀摩比賽，在我們周恩來班比賽的老師是泉州五中的包雅玲老師。這位“包公”面對我們的踴躍發言也驚呆了呢。
這都歸功于我們的美珍老師，她在進教室前反復叮嚀：一定要敢于發言，不要怕出錯；如果你有想法，想補充，就大聲說“老師，我想補充”；學會“主動”，非常重要。
于是，我與“小趙趙”（趙鑫）一同走下去，喊道：“這次我們就是領銜主角，我們要讓這部片的票房破世界吉尼斯紀錄！”
上課了，包老師繪聲繪色地講起了課。當老師問了個問題：一個人生活貧乏的表現是什么？我也跟許多同學一樣，舉起手，可老師兜了一圈，都還沒叫到我。
我越加焦急，我心中的答案已經跳了出來，急切地想飛到老師和攝像機的耳機里。我焦躁不安，手不知不覺已舉行最高，成一條直線，腳不停地輕跺著地板，心中大喊：老師，叫我呀，叫我呀！
我終于忍受不住了，叫道：“老師，我想補充。”無奈那聲音傳過去硬是沒傳進老師的耳朵里。老師，正在聽莊婧和發言。而老師重新走回原本講課的位置時，“小紅”（弘文）也舉起了手：“老師，我想補充。”這次沒有聲音埋沒了這句話，包老師也和藹地說：“這位同學真主動，你來。”他開始享受這個發言權：“有些整天沉溺于電腦的學生不工作，不努力……”
我十分眼饞地看著“小紅”瀟灑地坐。“哼，我也要多發言幾次。”我給自己打氣。
……
快到尾聲，我恨不得我就是老師，叫我自己起來發言。終于，老師提出了最后一個問題：我們要怎樣實現自己的人生價值呢？當林詩蕓發言后坐下來，我又一次喊起：“老師，我想補充一下。”功夫不負有心人，包老師終于笑瞇瞇地說：“好，你來。”我站了起來：“我覺得不一定每個人都能為國家做出巨大的貢獻，但是我們只要做好自己的'工作，把工作做到極致，發揮‘工匠精神’，不讓工作失之毫厘，也能為國家作出微小的貢獻。而正是這些微小的貢獻，才維持了國家的經濟……”老師笑著點了點頭：“說得真好！”
所以，“主動”很重要。當然，主動也要看時機。“正確時”的主動，是勇敢；“不恰當時”的主動是莽撞。懂得這一點，就能幫助我們更好的與他人交流。
主動的作文 15
大學學習不同于以往的學習模式，在之前的學習中，特別是高三生涯。老師、家長以及來自和學校等的關心和幫助，你仿佛就是一臺學習機器，有著做不完的習題和上不完的課。你每天哪一分哪一秒該做什么，都有人幫你科學計算好。你該完成哪些作業，也有老師幫你全都規劃好。
回到家，同樣也是家里人都準備好了可口的飯菜，等著犒勞辛苦了一天的你。你仿佛除了學習就不用考慮的.事情，但有時卻也會厭煩被安排好的生活，但卻無力反駁和無法反駁。
當日子終于熬到頭，你踏入大學生活之后，你便迫不及待地想要做一切之前在腦海里構思了無數遍的事情。你就想著該怎么玩去哪里玩，你想要擺脫之前的生活。就跟那時候的老師和家長對你說的那樣，大學你想干嘛就干嘛，現在就是要好好讀書。
但玩夠了你才發現，你已經不知道你一個人能做什么，該做什么了。離開了襁褓的你，突然面對的時間無所適從。其實，如果有人對你說過“以后你就要靠你自己了”，才會讓你提前有心理準備吧。當你意識到了自己已經習慣了被動，你就要離開原來那個舒適圈，學會主動去追求你想要的生活。只有擺脫過去的“三觀”，你才能重新審視自己，重新正視自己真正想要的。和身邊的人對話，向身邊的人虛心請教和學習，你才能不落后于人。邁出“校園”這個，主動更新對自己、對他人、對的認知。
譚春波老師在《別讓高考成為你的人生巔峰：這就是大學》書中說到，“你不可能靠著幸運就可以一帆風順地變成想要的模樣，你是你自己命運的，沒人能替代你去努力”。在大學里，你是個成熟的成年人了，該自己主動去給自己“加戲”。不能指望別人給你一個完美無缺、可以直接執行的計劃，他們沒有必要也沒有責任去幫助你。你要有自己的思考和想法，然后可以向你信賴的人請教你的困惑，相信他們是會樂于幫助你的。畢竟大學只是個小，人們之間基本不涉及利益等。當步入以后，人們關系會復雜很多。但只要你主動點，你們就會有故事，也是開始你人生的新篇章。
這個世界是我們的，也是你的。
主動的作文 16
人既是主體，又是客體，具有主客兩重性。在實踐活動中他是主體，在現實存在中他又是客體，人的價值是作為價值客體的人對作為價值主體的人或社會的價值。人的價值可以從人類整體社會考察，也可以從人類個體考察。人的價值可區分為社會價值和自我價值，人的價值最高目標是人的更多方面的發展，是人的自由而全面的發展。
新的教育理念體現的是以人為本，學生是學習的主人，教師只是學習活動的組織者、引導者。學習的主動權應掌握在學生的.手中。我用新的教育理念來規范自己的語文課堂教學，把學習的主動權逐步交給了學生，頓時領悟到了在新教改中，漢語拼音教學充滿了樂趣。老師不再是課堂的主人一味地教，學生生硬地學。如今學生“翻身農奴把歌唱”，一躍成為課堂的小主人，有了主動權的孩子們不僅沒有失去學習的興趣，反而有了更強的求知欲和勇于探索、勇于創新的主人公精神。
上學期，在教漢語拼音字母的字形時，以往都是教師根據掛圖教大家順口溜，現在結合人的主動性特點，我把這個權利交給了學生。如教聲母：“S”時，書上的表形圖是一棵絲瓜藤，我啟發學生：“S還象什么？你能自己編個順口溜嗎？”學生紛紛開動腦筋：半個8字SSS，一根麻花SSS，一條小蛇SSS，一根麻繩SSS......學生主動性得到了充分的發揮。我又把他們的“作品”一一寫在黑板上，讓其“小作者”帶領全班同學朗讀，孩子們的興趣空前高漲，求知的要求也愈發強烈，甚至有孩子主動與別人合作，共同觀察思考，以期得到與眾不同的答案。
又如，在教聲母“L”時，我更是放手讓孩子們畫出自己心目中“L”的樣子，并涂上自己喜歡的顏色。孩子們有的畫一支鉛筆，有的畫一根手指，有的畫一棵竹子，有的畫一根吸管......我把孩子們色彩繽紛的作品一一貼在教室的四壁，大家激動得互相欣賞著，討論著.....
我想，每一個孩子在他們自己的課堂上，自由地揮灑著每個人的才華，這些簡單的字母，將會永遠深刻在他們美好的童年記憶中......
主動的作文 17
一張排行榜列舉了人類社會的經典名作，卻打上了“死活讀不下去”的書籍這幾個大字標簽，在互聯網信息技術快速發展的時代，通俗文學與網絡文學的應運而生，將人們的閱讀目光從經典閱讀轉移到了電子屏幕上，這或許是對經典的沖擊。但就我看來這不是一次沖擊，而是一次經典的發展契機，因為新的時代潮流將賦予經典新的使命，詮釋新的價值，經典應該適應時代，經典詠流傳。
經典是智慧王冠上永不磨滅的明珠，他跨越山海而來，穿過歷史的長河，自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這是經典的價值和財富，海外也流傳著“書籍是人類進步的階梯”這一名句。經典的作用和與芬芳，經典的影響力，從不會因為時代的變遷而有所落后，曹雪芹用畢生的血與淚悲與歡寫成的紅樓夢，終究是人們反封建、求自由的精神武器，數十載后的今天仍然有許多紅學家為這部經典苦心鉆研，只為放大這部經典的光芒，反觀經典難讀的原因不是影響力的落后，而是在于信息時代的當下，人們過于去追求速度的`生活方式，快餐式的閱讀網絡文學和通俗文學，正如油炸快餐一樣，速食易飽卻缺少營養，而經典則是文火慢煲的高湯，醇厚回味而需要耐心的享用，正是在這樣高速運轉的生活模式中，時代賦予了經典新的使命，用經典的甘露澆灌人心靈的荒漠，撫育精神生活的綠芽。
康有為先生曾這樣詮釋創新，變革在今日的時代背景下，經典閱讀也需要革新，要讓紙質的書，經過數十載的變化，用網絡連貫古今中外的經典光輝。滿足人們在信息時代的閱讀需求，讓新與舊的閱讀方式，交響起舞，再續經典的光輝，央視的朗讀者經典詠流傳等節目，就為我們做出了經典文化創新發展的范例，讓經典主動適應時代，讓經典再度成為潮流，在這個物欲橫流的時代，我們很高興可以遇見浙江省二十四小時不關門的圖書館這樣的經典書屋，也會煩惱遇見公共場合中低頭刷視頻的人，因此經典更不會由此磨滅，我們需要等待經典重新回到我們的視野，歷久銘心。
大地在沉睡，而我們在路上，經典的力量在新時代的腳步下將會更加的深遠，廣泛的傳遞經典，應該適時而變，經典詠流傳。
主動的作文 18
在這個世上，有些人生活本就不差，但他們卻不止步于此，主動做出了改變，走出所處舒適環境，終成就一個更好的自已。誠然，如果一個人想成就更好的自己，就定要主動做出改變，走出自己的“舒適區”。
不滿于自已文化知識的缺乏，走出舒適區，主動做出改變，終成就更好的自己。我國著名的兵乓球大滿貫得主鄧亞萍，在退役時她本可以留在國家隊當一名受人尊敬的教練，但她毅然決定走出體育隊這個舒適區，她選擇出國留學，改變以往由于職業忽視學業的態度，她先后獲得學士，碩士，博士學位，如今任職于國際奧委會，為北京申奧與準備奧運會做了許多貢獻。
毫無疑問，走出舒適區，主動做出改變的鄧亞萍成就了一個更好的自己。她仍在從事自己所熱愛的體育事業，但卻在中國成功舉辦奧運會這個事情中功不可沒，她如今更在國際奧委會中有著自己的一席之地。
不滿于自已閱歷的缺少，走出舒適區主動做出改變，終成就更好的自我。我國著名青年演員陳坤，年紀輕輕便進入娛樂圈，他完全可以在娛樂圈中瀟灑地生活著，但他卻踏出了娛樂圈這個“舒適區”，想要改變自己極度缺乏生活閱歷的狀態，他背上行囊行走于各地甚至荒漠，風吹日曬，去感受大自然，他甚至成立了一個公益組織“行走的力量”，每年堅持行走于各地，最終在行走途中增添了不少閱歷的他，演技自然提升迅速，收獲了一眾好評，從偶像派順利轉變為實力派。
若陳坤未能走出自己所處的“舒適區”，主動做出改變，有如何會增添許多的閱歷，為自己從偶像派轉變為實力派奠定下良好基礎，最終收獲好評如潮，成就了更好的.知名演員陳坤。
試想，如果鄧亞萍與陳坤未邁出“舒適區”的大門，憑借著國家隊教練以及偶像派青年演員的身份，也斷然會收獲眾人艷羨的眼神，但他們卻是不滿足于在“舒適區”中過一輩子，選擇主動做出改變，離自己所處舒適環境愈來愈遠，最終確是各方面都在改變中日臻完善，成就了更好的自己。
如果你想要成就更好的自己，就要主動做出改變，走出自己本就似如魚得水的“舒適區”！
主動的作文 19
如果我們學會主動的話，可能結果就會不一樣。如果你對這件事情的結果不滿意的話，其實，如果我們會主動去掌握主動權的話，那么，結局可能就會不一樣。
就像這一次我碰到的事情，如果我不是被動的話，肯能結局就會不一樣。那么，到底是什么事情，會讓我有如此的想法呢？事情是這樣的：因為這段時間，我們的'知識大全要考核了。因此，我們的老師每天都會叫我們背誦不同的內容。而這一次，我要去背誦的組長因為生病請假了，我就沒得背了。于是，我就去找老師了。老師就給我安排了一個，但是這個人對我好像有仇似的。每次，盡管我沒有去主動搭訕她，她也會經常說我。因此，我看到她就很生氣。沒想到，這一次，老師竟然還叫我到她那里去背誦，我不是自投羅網呀！不過，我也沒有辦法，我只能硬著頭皮到她那里去背。果真，她是百般地刁難我，后來，總算是在她挑剔之下，我好不容易背誦我了。她還雞蛋里挑骨頭，說我背得不夠熟練，叫我把這些成語再去抄寫一遍，真是氣煞我也！
我一直到放學為止，我還在為此憤憤不平。這種情緒一直到家里我還在。當我媽媽看到我這幅沮喪的樣子。媽媽就關切地問我：“怎么了？今天發生什么不快樂的事情呢？”于是，我就把白天發生在學校里的事情原原本本地跟媽媽說了一遍。當媽媽聽完我所講的話之后，勸導了我。媽媽對我說：“這個問題其實非常的簡單。如果你不想到她那里去背的話，其實，你在跟老師講的時候，應該掌握主動權，主動出擊直接跟老師說，你想到某某那里去背。我想，老師肯定會答應的。你再仔細想想，是不是這么一回事呢？”
我聽完媽媽的話之后，感覺媽媽說的是很有道理的。的確，如果我們對有一些事物的結果不是太滿意的話，我們就應該學會主動出擊。就像這一次，如果我跟老師說，我想到某某人那里去背的話，我想老師肯定會同意的。我也不會生悶氣了。當然，通過這一件事情，也讓我明白了以后在生活中，也是如此的。如果我們不學會主動，不掌控自己的命運，就可能會遇到許多不如人意的事情。但如果相反的話，或許結局就會不一樣。
主動的作文 20
作文批改，一直是中學語文教師感到棘手的事。葉圣陶先生曾對每學期的七、八篇作文這樣評價過：“就學生作文能力訓練來說，實在太少了；就教師批改作文來說實在太重了”。 《語文課程標準》中也強調學生要“養成修改自己作文的習慣”，并“能與他人交流寫作心得，互相評改作文”,這都是強調學生作文要讓學生自己動手改，所以我們新課標下的作文批改，應該讓學生充分參與進來。新一輪課程改革給學生的定位是十分明確的，作為語文教學活動的主體，學生的主體性的基本特征表現在自主性、能動性、創造性等方面。因此，我們語文教育工作者和語文教師，就應該把作文批改的主動權還給學生，讓學生通過長時間的自己批改作文和互相批改作文的實踐活動，去真正達到培養修改作文能力的目的，培養真正受益的作文能力。
十分糟糕的是，雖然新一輪課改對學生主體有明確的要求，廣大語文教育工作者和語文教師對作文批改的主動權應還給學生從道理上也已明明白白，但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋，走老路”，依然是學生寫作文，教師改作文。有的語文教師甚至以為讓學生的作文“滿篇見紅”，改得越多，批得越多，就是“精批細改”。只要做到了這一點，就能得到教育行政管理者的認可或贊同，表明自己的工作態度認真，我們的語文教師也就心安理得了。
這種傳統的批改模式，很難調動學生的積極性和主動性。一是反饋太慢。當學生把自己精心構思、認真書寫的文章交給老師，他們多么急切地想知道老師的評價，特別是帶有鼓勵性的肯定評價，但教師精批細改作文最少一至兩星期。隨著時間的流逝，學生的期待感日益減弱，最終消失。二是不能激趣。教師的批改，是單方的傳遞信息，難以促動批與改的互動。當學生見到分數高些，就重新燃起了興趣的.火花，再去看老師的批語及老師圈點批注之處；見分數低的，則將作文往書包里一塞，自己不看，更怕別人看見。作文評講課上，被表揚的盎然，而大多數人會漠不關心，寫作水平差的，心中惴惴不安，生怕老師將自己的作文當作反面典型并當眾宣讀。這種傳統的精批細改的作文批改形式，只強調教師的詳批詳改，忽視學生的主體地位，把學生完全放在被動的位置上，是與新一輪課程改革的精神相悖的。
應當特別指出的是，把作文批改的主動權還給學生，絕不是主張讓學生自由放任隨心所欲地批改，也絕不是否定語文教師在作文批改方面的主導作用，而是依靠教師有計劃的通過訓練來培養。
主動的作文 21
星星，因為努力閃爍而點亮夜空；花兒，因為競相開放，而擁有自己的一份美麗；老鷹，因為振翅高飛，而擁有自己的一片天。我，因為主動，而擁有自己的喜悅。主動，讓我的生活更加精彩。
規范辦學，自主學習，我們學校本學期重點推進工程，我也自然地融入其中。但這需要一個漫長的適應過程。曾經，我是一個羞澀的女生。
緊張、害怕、不知所措。
還清晰地記得那是自主學習的第一節課。老師興奮地向我們宣布，我們的課堂從今天起還給我們。我們的課堂我們做主！我們可以自由揮灑！對于曾經習慣了傳統教育方式的我們，一開始曾茫然不知所措。政治老師竟然要把課堂交給我們去講！我是看慣了政治老師唾沫星子漫天飛舞，時不時手舞足蹈的人；我也是習慣了洗耳恭聽，不愿動腦筋的.人，這樣的課堂改革，豈不是革我的小命？
政治老師微笑的樣子讓我害怕，因為她那眼神直勾勾地向著我。啊？莫非？是我？我也向她回報以微笑，“不，不，不，不要叫我！”我用眼神傳遞我的信息。此刻的我，緊張的心快要跳出。同桌悄悄湊過來：“你是怎么個意思？你現在面紅耳赤！”啊？我沒空理她，因為我分明聽到政治老師的渾厚的富有磁性的聲音中摻雜著我的名字。真的是我？我豁出去了！我抬著千斤重的小腳，邁著“小碎步”，搓著已經滲出絲絲汗珠的小手，時不時還拽拽我那雪白的衣角，衣角都被拽黑了，我終于挪到了講臺上。同學們都看著我，那孤立的眼神，柔柔的。我明白了。接下來是我滔滔不絕地講了10分鐘，再接下來是同學們持久不息的掌聲。呵呵，我竟然做到了！
快樂，自信，游刃有余。
接下來的幾周里，我竟然像喝了葡萄酒一樣沉醉其中，我竟然發自內心地愿意上講臺展示。老師頻頻的點頭，同學陣陣的掌聲，都讓我感受到了其中的快樂。那是一節公開課，我想證明我實力的機會到了，我自信地跨著大步，時不時甩甩那柔亮的頭發，昂首挺胸地站在講臺上，將我國經濟變動即脹通縮的原因及其應對措施狠狠地說了一通。聽課老師們投來贊賞的目光讓我信心倍加。再接下來是我在辯論賽上的風采，是我作文上的突破。主動，讓我邁出了狹小的圈子。
主動，是一種積極向上的心態，是一種探究世界的欲望，它讓我的視野更開闊，讓我的世界更精彩。曾經那沙灘邊拾貝的女孩，在主動中學會了成長，在主動中采擷到了生活中最美麗的浪花。
主動的作文 22
最后昨天晚上是我們追了心理課最后一堂課，然后這也就頗有感慨吧，就覺得這些人之前的話確實也是。有，因為這一堂課然后就接觸了一些新的男孩子，當時都沒有去深入的交流，就老師他本身是覺得我們既然有緣分就是去結識到了，因為這一堂課然后因為一些心理測試，然后讓我們有這種無意識的緣分嘛，他就覺得那你們就可以更加深入的去交流一下，然后去看一下兩個人之間是否有怎樣的共同點，然后是否值得去再加深入的交流，因為她覺得學心理學嘛，這種人就是像你去通過一些小游戲小測試，去分辨人家究竟具有怎樣的性格，然后去明白說這種性格的人是否值得繼續深入的交往，是否和自己是契合的。
但自己可能就還沒有到那種思想維度吧，就只是單純覺得我們只是一個搭檔，但是雖然說有的時候也會去碰到一些相對來說比較有好看的男孩子吧，就是不是那種嗯一直夢想的最最好，反正就是覺得我在搭檔的這一個過程中，覺得這一個人他的品質，他的人品還是值得信賴的，所以就沒有一種排斥的心理，因為其實自己現在對男性其實還是有很強的`排斥心理的，然后他們能夠做到不讓自己排斥，那就是自己就可以把它定義為好感了。只不過自己就是從來就沒有說去主動的去要過人家的微信，還有或者是說主動去和人家交流，昨天晚上就發現了這么一件尷尬的事情，我們是需要去抽一個行李卡牌，然后去找到啊，這里是那卡牌相同的一個人，然后這一剛好就相同的那個人是一個男生，自己也是找了大廳腳，后來呢就是可能他也跑出其他地方找我了，最后就是對上了的時候，我們是第38個人找到。
然后本身老師他是希望說我們拿著這一張卡牌去講述一下卡牌上有怎樣的故事，然后一開始我們兩個人一起出去的時候，我們還是就還是緊緊聯系在一起了，自己也不喜歡說這個人走掉自己甚至都想要去跟他說，你不要走掉了哈，但是他的行為舉止就表現出一種它就在我身邊的這種感應，因為她也沒有去走開啊，就一直在這一旁邊，然后他就是沒有去主動找自己講話，因為他旁邊剛好有他的其他男性同胞嘛，就是有他的朋友，那是我生命中只有我一個女生，其他人都是男生，所以就只能在那里玩手機，然后她其實也是有一點手足無措吧，就是又想要去跟自己找一下話題，然后緩解一下自己的尷尬，但是又覺得本身就很尷尬了，就不要再去多聊一些什么話題了吧，所以最后也就沒有更加深入的機會去了解彼此。
主動的作文 23
學會主動，才能擁有掌握自身命運的權利，而被動者只有怨天憂人，苦苦哀求的份。要成為強者，首先必須學會主動出擊。
主動與被動即使是做同一件事情，也會產生截然不同的結果。舉個簡單的例子來說，你的爺爺現在需要買一樣東西，他提出要求，讓你去為他買回來。你答應了。這樣的話別人會說你是一個聽話的孩子。然而如果你在你的爺爺未提出要求之前，就主動的發現了這個問題，而且為你的爺爺買回了他所正需的東西。那樣的話不僅你的.爺爺會非常的開心。即使你的鄰居也會夸你是一個孝順的孩子。做的事情是一樣的，而得到的結果卻是后者優于前者，原因就在于后者是主動，而前者則是被動。
學會主動，往往可以在事業上取得成就。而那些一心想要成功，卻整日妄想會有人來到自己家門前，來請他出山的人得到卻只有哀聲嘆氣。
儒家思想之所以可以成為中華民族二千年封建王朝的正統思想，而且一直至今還讓人深受其影響。這其中的原因之一就是因為儒家先師個個都是主動的宣傳思想，而非坐等別人來向他求教。
先說孔子，為了宣傳他的治國理念，政治思想，周游列國，不辭辛勞。如果說他只是茍安一隅，不思進取，坐等諸國之人來向他求教，我想至圣先知的稱號也當讓于他人了罷!孟子也是如此，依舊是遍訪諸國，即使是遇到很大的打擊也依舊是毫不氣餒的為儒家思想的發揚光大而貢獻自己的微薄之力。至于董仲舒，在以道家思想為主流的漢朝。依舊是勤學苦思，終于在發展了孔孟儒學之后，形成了適應封建制度的新儒家思想。于是尋找機會，主動出擊。中國也便有了“罷黜百家，獨尊儒術”這么一說。
戰國的蘇秦，張儀更是主動出擊，取得事業輝煌的典范。
現代社會也依舊如此，主動才能成功，而被動只有失敗的份。我們不可能像三國的諸葛亮一樣，坐在茅廬之中，等著玄德公親自來請。這并不是說這個社會缺少像玄德一樣的識才之人，而是現代社會有了太多的諸葛孔明了，也就是說現代社會人才競爭嚴重。在這個人才輩出的時代，我們更加要以自信的態度去主動迎擊人生的每一個挑戰。也只有如此，才能掌握先機，成為自己命運的主人。
擁有自信，學會主動迎擊人生每一個挑戰的人，才是真正的強者，才是掌握二十一世紀中國命運的華夏優秀兒女。弱者只會被動，而強者永遠主動。因此我們必須學會主動，也只有這樣我們才擁有主宰自己命運的權利。
主動的作文 24
可能是因為這兩天自己看了一些有關于情感的那一些話題以及那些帖子相對來說比較多了，然后現在的話就很多這種感情的事情都會推給我，就是那些文章啊或者是什么小問題啊之類的就會推給我，然后就剛才看到了一個是說嗯，有什么戀愛小秘招嘛，就是脫單的小秘招，然后有一個回答就是說有的，然后三個月內穩穩的可以脫單，然后第一它指的是哪一些點呢，第一就是說先明白自己的擇偶對象標準究竟是什么，以及明白戀愛的好處和壞處，接下來呢，就是提升自我的外觀儀態，接下來就是再去擴大自己的.魚塘，然后提高情商啊，去和別人聊天什么的，然后就看到下面有人評論說，其實男孩子的話就不要太過于害羞，直接一點，然后勇敢一點直接搭個訕不就完了嗎？
其實現在的話自己有一個不理解的點，就是為什么那一些已經脫單的人那些女孩子其實在我看來都是那一種最不可能脫單的人，就是那些看起來特別老實而且很矮小的那一種類型，就真的是在路上看到的那一些讓自己覺得很垂涎，然后能夠讓自己一定的目轉睛的美女，他們都是單身，所以就一直有這個疑惑，就那一些儀態特別好的女孩子，而且看起來特別有氣質特別好的女生，反而就是孤單生硬的，就是一直看不到，有人可以去給他們搭訕啊之類的，但是呢，那一些看起來就很老實很矮小的女孩子，反而就是真的很快的就脫單了，這個定位倒是這之前沒有去發現的，后來自己就是有去研究了一下嘛，也不算是研究，就是有去思考了一下，覺得可能就是那一些男孩子覺得這一類女孩子相對來說會比較容易追吧，然后就找他們下手了，那些看起來就很高貴而且很有氣質的女生，一看就是有那種。高冷的氣息在里面就覺得可能不太好的時候，就沒有主動去搭訕。
其實這種心理自己也是懂的，就像自己找對象的時候，就比如說自己現在想要去搭上一個人，其實那些一看就特別優秀而且很高，然后又特別有氣質的人，自己只能。眼光吧，就無法去跟人家搭訕，沒有那種勇氣會覺得第一反應就是自己配不上人家，然后人家那肯定就是有對象了，又或者是人家他的心思不在這一方面，所以肯定就是他們越優秀越帥氣，反而就粵省事了，這種被主動搭訕的機會當然了肯定會有很多人去向他們要微信，只不過就是不敢邁出那一步而已，就畢竟會有一些比較自卑的感覺吧，就如果真的是站在人家的旁邊的話。
主動的作文 25
成長學習，如采蓮蓬，一摘一問，一辨一折，需仔細挑選，勤懇實在。主動表達，則如曬蓮蓬。新采的蓮蓬堆在船頭上，讓陽光蒸去過足的水氣，讓老者過目，同行品薦，如此才得蓮蓬的沉淀，學問的精神。
采蓮蓬，曬蓮蓬，二者缺一不可。否則，滿船蓮蓬，無處可尋。如今的多數課堂所持的冰涼氣氛，卻全然失去了采蓮夏日的熱火朝天。大多數學生有心采蓮，卻無心曬蓮；他們隨著年齡的增長，生命日趨成熟，而變得緘默，在老師的問題與自我的'觀點間成了沉默的大多數。你不曬蓮，老師怎知你采的孰白蓮孰黑蓮？采蓮的豐收喜悅，就在羞澀中，與悄悄的蓮歌一同消逝在沉默的課堂中。
拒絕主動表達，是固守“自我獨行”的封閉自我，也包含了害怕面對“敗蓮”的恐懼與焦慮。在大多數沉默者的眼里，相較于主動表達的思想與內容，表達“本身”被賦予了更重大的責任與意義。想發聲，怕招來質疑；想質疑，怕引起反對；想反對，又怕流言發聲了。我們在成為焦點的恐懼和表達欲望的拔河中猶豫躊躇，卻忘了：“曬蓮”的目的是篩得蓮子，而不是“曬蓮”這一舉措。學問如采蓮蓬，要靜心避開喧鬧方得真諦，但固守“自我獨行”則是封閉自我，堵上耳舌的盲目表現。采蓮路上，獨立修行的長路漫漫，但更多時候是船路的交織與重疊；表達自我與聆聽他人，我們躲不了，也逃不掉。表達如曬蓮蓬，表達美好從不是炫耀，不辨是非就冠上“出風頭”的帽子不免像是吃酸葡萄。試想，當他人勇敢站出表達自己，你是否只認為他在夸耀，他太夠喧嘩？而課堂，則如競蓮蓬，害怕出丑也是在隱藏缺陷，逃避指正，拒絕同行老師為自己篩去“敗蓮”。誠然，拒絕主動表達有諸多理由，也有諸多立場。善于機算工巧的不善口舌，攻于藝術丹青的不攻表達，也似乎合情合理。他們可以說：我采的又不是“蓮蓬”，哪來“蓮蓬”可曬，供你展示！的確，我們不乏十年沉積，一鳴驚人的藝術家，也出現過在一度沉默中忽然爆發的人。他們，都是不擅主動表達卻依舊輝煌的代表。但試想，憑借他們的毅力，有他們的天賦殊才，如果再主動一點，多表達一點，他們的路會不會更好走、更快到達目的地一點？拋開課堂，主動表達是整個社會成長的背景，生命成熟的催化劑。排解自我、辯白自我、審判自我、遴選自我、改變自我，都在一步步主動的表達中，為生命成長積累了厚度。主動表達，讓采得的蓮蓬煥發清香。愿所有人都能在生命前行的廣闊湖面上采蓮曬蓮，讓滿船蓮蓬處處尋，載滿船蓮蓬又歸來。
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