人物作文寫法

　　動作描寫是通過對人物舉止動作的描寫來表現(xiàn)人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是塑造人物的主要方式。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的人物作文寫法，歡迎參考！

　　人物作文寫法

　　人物描寫是描寫這種表達(dá)方式的主要內(nèi)容，是把所要描寫的人的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者，它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。人物描寫的方法很多，最常用的有外貌描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等四種。

　　1.外貌描寫：是對人物容貌、衣著、神情、體態(tài)等外部特征的描寫，它是描寫人物的主要手段。

　　指津：外貌描寫一定要注意以下幾點：一是要抓住人物的外部特征去寫，注意整體與局部描寫，靜態(tài)與動態(tài)描寫，切忌面面俱到；二是要抓住人物的性格特點，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格和特定心理；三是描寫要符合人物的身份、地位與氣質(zhì)，展示對人物性格的塑造；四是除了直接描寫外還可以適當(dāng)運用對比、比喻、擬人等修辭手法，描寫的詳略可根據(jù)內(nèi)容需要或簡筆勾勒，或工筆細(xì)描，或用漫畫筆法等。

　　示例：

　　我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

　　點評：

　　這段文字是對楊二嫂的外貌描寫。“凸顴骨”，反映了人物是并不富態(tài)的下等小市民，與其地位、身份相符；“薄嘴唇”，表示這是一個善于說話，慣于應(yīng)酬的女人，揭示了人物的個性；“兩手搭在髀間”“張著兩腳”的姿態(tài)，展示出她潑辣和放肆的性格特點。“正像一個畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”是運用比喻的修辭手法寫出了楊二嫂當(dāng)時的姿勢。

　　2.動作描寫：動作描寫是通過對人物舉止動作的描寫來表現(xiàn)人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是塑造人物的主要方式。

　　指津：動作描寫一定要注意以下幾點：一是要抓住特征，突出個性。要仔細(xì)觀察，將最能反映人物內(nèi)心世界、性格特征和思想感情的動作以及典型的動作寫出來；二是細(xì)化動作，做“慢鏡頭”。把人物典型的動作進(jìn)行分解，盡可能寫具體，同時不要忽視一些有用的、重要的動作細(xì)節(jié)；三是要講究遣詞。注意選擇最能反映人物動作細(xì)微差別的動詞，一定要簡練與準(zhǔn)確；四是要注意動詞短語中修飾語的運用。在動詞前可加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，使人物動作的幅度、速度、力度等能較細(xì)致地表達(dá)出來，也可用比喻、擬人等修辭手法，使動作形象可感。

　　示例：

　　他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（朱自清《背影》）

　　點評：

　　這段動作描寫，突出描寫了父親手的動作、腳的動作，以及整個形體的動作，刻畫得十分精細(xì)，符合父親年老體胖的特點，遣詞也十分準(zhǔn)確，感情的強(qiáng)烈表現(xiàn)，將父親的背影烘托得格外感人。

　　3.語言描寫：語言描寫是指通過人物的語言來表現(xiàn)人物的精神面貌、思想感情和性格特征，它是刻畫人物、表現(xiàn)人物性格的重要手段。

　　指津：語言描寫一定要注意以下幾點：一是要切合人物的身份、年齡、職業(yè)、性別等，讓他們“各說各的話”；二是要能夠表現(xiàn)人物的性格、個性特征和內(nèi)心世界，努力使人物語言和人物性格高度和諧統(tǒng)一起來；三是要將生活中的人物語言進(jìn)行提煉和典型化，力求簡潔、生動、有個性；四是要有必要的交代，如什么人說話以及他們之間的關(guān)系等；五是要根據(jù)需要恰當(dāng)、靈活地運用語言描寫的種類（直接描寫和間接描寫）與語言描寫的方式（后引式、前引式、分引式和省略式）。

　　示例：

　　水生說：“會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名。”女人低頭說：“你總是很積極的。”（孫犁《荷花淀》）

　　點評：

　　水生的話表現(xiàn)了他的積極和勇敢。水生妻子的話，既表現(xiàn)了這個農(nóng)村婦女的心靈美，又反映了她內(nèi)心復(fù)雜微妙的心理活動。

　　4.心理描寫：心理描寫是通過對人物的內(nèi)心世界的描繪來刻畫人物性格的一種方法，它是塑造人物的主要方法之一。成功的心理描寫能夠使人物更生動感人，性格鮮明，增強(qiáng)人物的感染力。

　　指津：心理描寫一定要注意以下幾點：一是以直接陳述心理狀態(tài)的形式來表現(xiàn)人物的心理，常用“想”“覺得”“認(rèn)為”等詞語，直接刻畫、交代和說明；二是通過環(huán)境的描繪，襯托出人物內(nèi)心活動；三是借助于人物的語言、神態(tài)和動作等間接地表現(xiàn)人物的心理；四是用人物的夢境或幻想來表現(xiàn)人物的心理和精神狀態(tài)，折射出人物的愿望和思想感情；五是要注意人稱的要求，一般適用于第一人稱和第三人稱。

　　示例：

　　我?guī)缀踹�不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。（［法］都德《最后一課》）

　　點評：

　　小弗郎士的一段內(nèi)心獨白，屬于心理描寫。既刻畫出小弗郎士內(nèi)心的懊悔，也深刻表現(xiàn)了他對侵略者強(qiáng)烈的憎恨，對祖國的無比熱愛之情，更突出了作品的主題思想。

　　需要說明的是，人們在描寫人物時往往不單單運用一種描寫方法，而是同時運用兩種或多種描寫方法。