青春作文

時間：2024-03-27 11:51:11 青春我要投稿

【精品】青春作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的青春作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】青春作文9篇

青春作文篇1

　　不記得在哪，看過這樣一篇文章：作者在找資料時，無意間翻出了小學時的作業本，上面用鉛筆書寫的字跡早已模糊不清……

　　看到這里時，心莫名地輕輕疼了一下，忽然間很難過，因為我也很喜歡用鉛筆，寫做了字，總是可以擦掉。可是，我們人生上的錯誤，也可以就此抹去嗎?

　　如果給你一張空白的紙，要求你用鉛筆書寫，那么你一定回覺得無所謂，因為是鉛筆字，所以可以修改。但如果讓你用鋼筆書寫，你一定不會那么大意了吧。

　　那張空白的紙就好像我們的人生。如果我們以一種無所謂的態度去對待，那么那張紙上將永遠也寫不出工整優美的字跡。假如你一開始就認真對待，就不怕會寫錯字，走錯路。

　　請用鋼筆書寫我們的青春。青春路上，也許我們會犯錯，但只要改過，就好了。我們要做的，只是一步一腳印的走下去。不管心有多累，路有多長，都要在心中秉持鋼筆的'信念，走下去……

　　請用鋼筆書寫我們的青春。鋼筆書寫出的字跡將永不褪色。無論我們做過什么，都將銘記在心。那些或明朗或晦暗的回憶，將永遠被珍藏在心底……

　　請用鋼筆書寫我們的青春。我們每一步錯誤的開始，都將被鋼筆載入青春的史冊，永遠不能修改。所以，請不要走錯誤的路……

　　請用鋼筆書寫我們的青春……

青春作文篇2

　　那年的你是最好的你，那年的我卻不是最好的我，多年以后的我才是最好的我，最好的你和最好的我之間隔了整個青春，怎么也跨不過的青春。

　　——《最好的我們》

　　青春，簡簡單單的兩個字，過了便再也找不回了。我曾想過自己的青春絕對不可能是追憶的結局，但現實是我的青春終究沒逃過追憶的宿命。你曾笑著站在我身側，靜靜聽我叨念，于是，那時候我想這就是我的生活，哪里都有你參與的生活。你曾笨拙地攬我入懷，輕輕拍打我的肩，于是，那時候我想這就是我的幸福，哪里都有你的幸福。你曾慌亂地將我挽留，默默任我打罵，于是，那時候的我想這就是我的歸宿，哪里都有你的歸宿。但，一切都只是曾經，曾經的我們，正值青春……

　　青春，傷人而又誘人的時光，經歷了便明白了。我曾在黑夜里祈禱，祈禱沒有你的日子永遠不要來到，但現實是我的祈禱換來無數個你不在我身旁的日夜。多少個無眠的黑夜，我看見青春那猙獰的面孔，仿佛是在嘲笑我的無知，于是淚水就這樣滑落了，最后天亮了，看不見青春了。我輸了，你走了，帶走了我的青春。不是我不懂挽留，是青春留不住……

　　青春，會遇見不少打馬而過的有緣人，遇見了便錯過了。我曾無數次幻想，幻想那個為我駐足的少年，但想不出他的樣子。直到遇見你，我便相信了緣分。你說喜歡我笑的樣子，我說我愛你犯傻的表情，我們漫步在沒有盡頭的江邊，訴說著彼此的世界，說著說著，我們的世界就相互平行了。原來，我們的愛情沒有起點，所以，最后你走了，我才明白這便是青春，每一次遇見都是為了錯過……

　　青春，多么像一杯可口的'毒藥，因為有你的存在，所以我欣然接受。我曾以為我可以抒寫屬于我的青春，可是你出現了，我措手不及，于是青春亂了套。你給了我快樂，卻也讓我從此痛苦。我笑著怪自己沒有早點把你看透，埋怨你卑微了青春的承諾，而你只是笑著祝我幸福。我哭了，原來你從來不懂，我的幸福，就是青春里有你……

　　青春，倉促的代名詞，忘了珍惜便來不及了。我曾以為你是屬于我的，所以我從未想過沒有你的日子，但現實叫醒了我，告訴我說，你不是我的個人物品。你終究是狠心的，打破了我所有的幻夢。我心有不甘，多想找你當面對質，可我連最后的勇氣都被你帶走。你簡簡單單地說出那句“從未想過”，那般云淡風輕，仿佛我于你而言，輕若鴻毛。我將青春袒露在你面前，你卻狠心踐踏，從未想過珍惜，那么，就讓青春倉促地結束……

　　青春，青春，那年的你我正值青春。我以為那年的你是最好的你，那年的我不是最好的我，而現實是，那年的你不是最好的你，那年的我卻是最好的我，多年以后的我開始懷念那年的我，卻再也找不到愛你的那個青春……

青春作文篇3

　　初三，一個多么搶眼的名字，在這個青春歲月，我們有過放手拼搏的時光；我們有過堅持不懈的努力；我們甚至有了新的突破。

　　我感謝初三！初三像一個花室，而我們就像五彩繽紛花朵，它使我們獲得充分的'營養，贏得人生的第一次成功。在初三，我們曾為自己心中悄然綻放的夢想努力奮斗過，也許結果不如人愿，但我們至少擁有流過汗水的青春。

　　在初三，我們也許會遇到一個真心為自己學業著想的老師，也許會遇到一個真心想幫助自己的同學，也許會獲得一份真摯的友誼。在初三這個花樣年華里，我們學到了很多，明白了很多也獲得了很多，有人說：只有上過大學才會有完整的人生。但我覺著初三雖不及大學，但它卻有著獨特的魅力！

　　我們每個人心中都有一份熾熱的夢想等著我們去實現，而恰好初三給我們提供了條件，它使我們離夢想更進一步，我們要感謝初三中每一個支持我們，幫助我們，保護我們的人；我們要感謝青春是如此的美妙，它讓我們擁有一個奮斗過的初三！我們擁有青春，我們充實青春，初三點綴著我們美好的青春！

青春作文篇4

　　當我們正肆意揮霍青春時，卻不知道時光正漸漸流逝，你生命中重要的人因為你的改變而遠去，而你還在揮霍青的無知的意識中漸漸走遠去。正當你以為你擁有自由擁有全部，其實你已經一無所有了，只剩那點可憐的自尊和被揮霍的得差不多了的青春，憐連知心朋友也漸漸離你遠去。

　　十五六歲，自認為年紀尚小，還有很多時間，其實我們離踏入社會僅僅一步，我們的青春不該被揮霍掉。當你脫離原本的軌道時，回頭看看你的家人、朋友和被你浪費的時光，他們不曾走遠，只是你沒有發覺。

　　或許有些人不懂青春的含義，時光流逝也不知。所謂青青春，不過一群人笑著鬧著，一個人哭著痛著，漸漸蛻變成長。我們來到這個世界是為了成為更好的自己，不該浪費時光變成一個世事不知的人，變成一個不學無術的人。

　　當你揮霍青春時，無數的人辛勤的學習著，在青春中努力地讓自己從青澀變得有內涵。時光不會苦苦等你，等你懂得珍惜時，它已經走了，你的故事還沒有開始，就被寫成了昨天。別人的人生已經被滿滿的故事所填滿，別人的'生活是充實的，而你的青春是空虛的。

　　青春被我們揮霍了之后你就會感到孤獨，就會懷念時光，這你才會發現自己真的一無所有。從現在開始收其起那點可憐的著自尊，一點一點的撿起過去浪費的東西，那些因為你的揮霍而失去朋友和家人，慢慢牽起他們的手，一起為剩下的青春加油！我們要從內到外地改變，收起那些叛逆，不要讓別人覺得你那么冷漠，那么難以靠近，努力地去彌補那些被我們揮霍的青春。

　　青春就像一個容器，裝滿了不安和躁動，青澀與偶爾的瘋狂。正是因為這些讓原本可以裝滿很多更美好的事物，讓你的那些所謂追求和無知所填滿。青春不該被揮霍，讓我們回到那個青澀的自己，重新徹底地成長。

　　青春不該被揮霍，在時光的渡口，我們只是一介匆匆過客，在這一過程中，要學會認真對待自己的青春，而不是無知的揮霍。

青春作文篇5

　　數以千計的繁星細細地綴在畫屏般的夜空，零碎的星光仿佛將奶奶家大院的一切映出倒影。我悄悄蜷在墻根，抬頭仰視著冬日暗淡的銀河……這一幕，我是永遠都不會忘卻的，回想起來，卻不曾真實得使我信服。也清晰記得我印象最深的排列有序的三顆恒星，在夜幕中一致地閃爍著幽深的藍色光芒。這一切，使我初識星空時便萌生了崇高的信仰。

　　初步入青春的我，偶然在一本雜志上看到一幅幅精美絕倫的星空影像，兒時的熱情片刻被拽了回來，好奇心也便開始萌芽。我不禁思尋于星空的深邃，疑惑于星云的夢幻，驚喜于宇宙的傳奇……翻找著其他相關的書籍，我渴望能夠探求到更多的知識——片刻間，我走近了我的信仰。

　　三年前，也是我最為走火入魔的那段時日，閑暇時間里我總會揣著一本觀星手冊細細品讀。我也加入了數不清的網絡天文論壇，在結交朋友與交換知識中，我仿佛找到了自己的歸屬。星空，在那時儼然成為了自己最為沉迷的事物：課堂若偶然牽扯到了有關于天文的知識，或是幾個字使我反映出星官的名稱時，我都會忍俊不禁地歡喜感嘆，不知不覺竟引來周圍同學奇異的目光。我開始在同學中證明自己對于星空的熱愛，推廣我所學有的知識，不禁使一些同學心生敬佩，他們贊賞的目光又化為了我對天文知識的熱忱。

　　晴朗的夜晚我從不曾放過，每逢夜深人靜，我都會收拾一番，懷揣我的攝影器材只身步上頂樓的天臺。懷著對星空的信仰，在這“秘密基地”上，用相機留住了這安詳的星空。不去想別的，找一塊厚墩靜靜歇息，抬頭仰望，星空如畫，趕走了我平日一切的煩惱，伴隨臉頰邊掠過的冬日的冰冷的微風，我并不覺得寒冷，只是星空帶給我的感動化作了心頭的溫暖，凄美的傳說使我使我沉醉……這星空，和與其相關的一切，是我的珍愛。

　　“今天的天氣還不錯……難得見到幾顆星星，你不覺得很棒嗎？……對了，你怎么不推廣你的知識了？……”夜晚，我與朋友漫步在校園，她突然的這么一問使我略有些不知所措，同時心頭又仿佛掠過無奈和悲傷。啊，只有幾顆星能看到了吧！曾幾何時，我還擁有奶奶家那一片如夢的星空呢……說不出的傷感，不說話，我只是朝朋友無奈地笑了笑。霧霾徹底隔開了星空的美麗，學業的繁重也使我不在有時間抽空研讀天文知識�？赡埽@就是我與星空間的堵墻。

　　然而，我漸漸發現，也只有這片星空，才能成為我學業中的一份慰藉，耳畔我曾在觀星時伴隨聆聽的樂曲總讓我回想起我曾對星空的那份魂牽夢縈的執著。閑息時，我開始嘗試走到家中的陽臺，關掉所有的`燈，悄然在迷幻的星空中小憩。此時的星空，使我撇開學業的壓力，伴隨星空，我的青春年華，便多了一份安然，沒有星空的日子，我從未如此安然。

　　在陽臺邊緣倚著扶手，凝望著星空，耳畔依稀回想著熟悉的韻律：“中元北極紫微宮，北極五星在其中……”這已然足夠，即便它不再像奶奶家的它一樣如此繁華，但現今凝視它總使我的心安靜下來，不去想浮躁的塵世；或許說，這便是一種信仰。

　　支持著我與星空一路前行的，確切而言就是我對它所懷有的埋藏在內心深處的信仰。青春因星空而不同，而我對星空信仰的永恒，便是那一片星空的永恒。

青春作文篇6

　　吃過晚飯，我和媽媽出來散步，偶然經過學校，發現里面燈火通明，好不熱鬧！我們感到非常奇怪，于是就走進去看個究竟。原來學校的田徑場現在對外開放了。很多老年人、中年人、青年人、小孩，都在學校里健身，尤其以老年和中年的婦女居多。

　　看小廣場上已經安置好了電燈和錄音機，老人和婦女早已整齊地排好了隊形，8列縱隊，7列橫隊，隨時等待音樂響起。當音樂響起，大家像得到了命令似的，隨著節奏有序地舞動起來。排在前面的人動作做得很到位，步伐完全一致，可見她們已不是練習一天兩天了。排在后面的顯然是新加入的，她們的眼睛緊緊地盯著前面的'人，有時一陣手忙腳亂，然后又趕緊跟上，毫不懈怠。突然前面的隊伍里傳來“一二三四，二二三四……”鏗鏘有力的口令。原來是一位領舞的老爺爺，在動作要變換的時候喊口令來提醒大家。大家知道后就呼應老爺爺的口令，整齊地踩著節奏。音樂一曲接一曲，不停變換旋律，婦女們的舞姿也不斷的變化。一段舞曲結束后，一些跳得不是很熟練的婦女在原地細心地練習毎個舞步，還向身邊的人請教。一位熱情的阿姨邀請媽媽也來跳，說著還示范給媽媽看，手把手地教媽媽。那些跳舞的阿姨毎個人的臉上都洋溢著笑容，容光煥發，好像回到了年輕的時候。據說，這支跳舞的隊伍由原先的十多人在幾天里面就已經發展為五、六十人的隊伍了。這一支支青春的舞曲，就像青春的號角，召喚著人們想著青春進發！

　　月光下，田徑場像披上了一層銀紗。人們漫步在跑道上。一些老夫老妻手挽手，相互扶持，緩緩地漫步；幾個老奶奶并排行走在跑道上，相互問候并談論著家里的瑣事，你一言，我一語，不知不覺一圈已經走下來了；一對祖孫相互攙著手，孫女依偎在奶奶懷里撒嬌，說著今天發生的有趣故事……跑道上彌漫著溫馨的一幕幕。

　　孩子們一會兒竄到梯子上，一會兒掛在桿子上，一會兒攀到高低杠上……有的男孩子在沙坑里挖“地道”，有的在打沙仗，有的在堆沙堡……

　　青春在召喚，誰能拒絕？來吧，大家一起來吧，奏響青春的琴鍵，舞動青春的彩練，踏出青春的舞步，擁抱青春的明天吧！

青春作文篇7

　　踏著青春的起跑線，兩耳敏感的聽著空氣中即將傳來的“各就各位”，等待這那一聲尖銳的槍響。我們開始了400米青春決賽。這是一場沒有預賽也沒有復賽而每個人都將成為冠軍的賽事。

　　槍聲一響，我們不約而同的沖出白色起跑線，以最快的速度搶道。換位……青春啟程，起跑要快。要準。要穩，一步一個腳印。把根扎牢，找到自己的青春跑道。青春賽道是擁擠的，而對于我們這些剛跨入跑到沒有半點兒經驗的人來說就更艱難了。一個個都有著不服輸的靈魂，興奮、好奇，好勝都兼備，你爭我搶，勇往直前。

　　400米中途是一個復雜的過程。得慢中有快，快中加緩。因為這個過程很美很美！賽道旁的掌聲。兩邊的人潮，一波勝一波的吶喊。青春中途真的是最難忘的，而現在的我們正是400米青春中途的現在進行時。我們經過了起跑，邁進了中途，擁有了有誼，厭煩了親情……真不知這是對是錯？這到底是一條怎樣的賽道��？微風過處，鼻邊的清香是我們來過的印跡；昂首闊步，烈陽下蒸發的汗液見證我們來過；校園一角，那參天的桂花是我們同行的.伙伴。不經意的回首，身后那迂回的小道已望不到盡頭，深陷的鞋印長長短短，迎風的花朵正向我們點頭擺手，目送我們的遠去�；蛟S再多走幾步，再過幾秒，在停滯一小會兒，此刻的回眸將定格為永恒。到了終點我們才明白什么叫“回味無窮”。就像：“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客�！鼻啻和局形覀兎创艘粋€“當局者迷”的角色。

　　400米終點，不到100米開外的距離。終點的彩旗正為我們迎風。我銘記著教練說過的話——終點就意味著成功，我們必須無所顧慮的埋頭擺背，調整呼吸，直沖終點。因為終點會有人張開雙臂擁抱我們！我正在青春中途，前方就是終點。沖過終點，青春結束，去而不反，變成回憶印在腦海。

　　400米青春賽跑，我慶幸我的青春還在路上，還沒有枯萎。凋謝。我感謝我的青春起點給我點起了這段中途美景。這200米的中途，我揮淚而笑，在失望中摸索，摔倒又爬起……我不可以停下，因為我得為我的400米青春創下唯美回憶，為沖刺終點燃起熊熊火焰。

　　我的400米青春，這段不長不短的路，值得珍藏。我自豪我在青春路上，我歌頌我在青春路上，我更欣慰我還在青春路上！

青春作文篇8

　　如果青春可以裝進編織袋，那該要裝滿滿兩袋吧……——題記

　　時光如流水飛逝，不知不覺中已走過十五個春秋。在這十六歲的花季才恍然發覺，從前那個扎著兩股麻花辮的女孩已跨進了青春的大門。比起拋下沉重的課本，走上喧鬧的大街，我更喜歡在冬日的午后端上一杯熱牛奶，塞上耳機，注視著身邊手捧電腦、看著流行韓劇、沐浴著溫暖陽光的女人。

　　正巧，從檀香木框的相冊夾縫中滑下一張兩寸黑白照。照片上的女孩也約莫十五六歲的樣子，烏黑的頭發齊齊地梳到腦后，束成一條馬尾辮。一對黑眼睛炯炯有神，圓圓的臉蛋雖看不出是否泛著紅暈，但微微上翹的嘴角似有意彎起。

　　我猜，她為何如此喜悅與期待呢？是因為考試考了滿分？我想，沒有那么簡單吧。

　　目光移至了窗邊發亮的鋼琴，那是她送給我的十歲生日禮物。時隔五年，琴蓋上早已積起一層灰塵，也被厚厚的書本壓得沉重而難以掀開。琴梁上的五線譜像游絲，帶走了昔日的記憶。忽然很懷念那些盡管不情愿但還是享受著從黑白琴鍵流淌出美妙樂章的日子。而眼下，敲出的只有枯燥的“哆——”

　　她說，會彈鋼琴的女孩是高雅的，有內涵的。只可惜她只能從學校那臺破舊的腳踏琴中聆聽吱吱響的音符，只可惜我沒能成為她理想中溫文爾雅的女孩。

　　當我第一次踏進中學的校園，就對這片新的天地心生無限自豪與期待。我期待陌生但是友好的`面孔，期待或是嚴肅或是溫柔的不同科目，我更期待某一天突如其來的成功。但當看著寢室樓空蕩蕩的床鋪和眼前即將離別的她時，不禁又感覺幾分害怕與依戀。

　　時間倒流至二十一年前，也在那樣一個小小的寢室，也是那個床位，住著的卻是她。在老家閣樓的抽屜里珍藏著一封泛黃的信。那上面赫然印著四個大字“寧波師范”。我不知道那學校在哪里，也不知道那里怎么樣，只知道那是她懷揣著夢想的地方。信中清秀工整的字跡是那個時代青春的印記。

　　不同的時刻不同的人問過我同一個問題——你的理想是什么？我也曾不止一次思考過這個問題。和她一樣成為一名老師？抑或是醫生？還是律師？那都只是謀生的路徑吧，并不是真正的理想。我想，我要學好外語，飛往意大利，一覽課本中描繪得如詩如畫的水城，一品讓人垂涎三尺的意大利面，再一賞東方人夢寐以求的紳士風度……于是，我希望自己將來成為一名記者，我將它作為達成我理想的一個道具。但不知，哪日能美夢成真？兩代人，兩袋青春，值得珍藏。

　　浙江省慈溪市實驗中學指導教師：韓央妮

　　文中對比展現了母親與女兒兩種不同時代不同面貌的青春，其中文字的鋪開是圍繞著黑白照片、鋼琴、新寢室及對未來的幻想這些觸點來寫的，兩種青春，看似面貌不同，但卻內在相關，這不但有母女間的天然情感，更有青春自有的生氣勃勃。最有特色的，是作者將兩代青春，比喻成“兩袋”青春，不但生動形象，更有把它們在心中珍藏的深意。