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古今名人的讀書故事
古今名人的讀書故事1
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，十分勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天務(wù)必干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。但就是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心十分痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。此時(shí)匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢１匡衡聽(tīng)后十分氣憤，但就是他更下定決心，必須要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，此時(shí)鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自我所掌握的知識(shí)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出此刻大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。此時(shí)只就是讓我閱讀您家的'全部書籍就能夠了。”主人被他的精神所感動(dòng)答應(yīng)了他借書的要求。
古今名人的讀書故事2
高士其從小就用功讀書，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，全校先生和同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學(xué)去了。
一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門開(kāi)了。
開(kāi)門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！
老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！
高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。
在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長(zhǎng)，他聽(tīng)得可仔細(xì)啦。
校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)同學(xué)更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)同學(xué)嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：你到底認(rèn)識(shí)我嗎？
高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？
這個(gè)同學(xué)氣呼呼地說(shuō)：那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢？
高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：我們來(lái)玩斗青蛙吧！
高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)先生講課，這個(gè)同學(xué)的'話，他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)同學(xué)又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽(tīng)課。這個(gè)同學(xué)心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)同學(xué)指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)同學(xué)白了一眼，又用心地聽(tīng)先生講課了。
高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)；下課的時(shí)候，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課的時(shí)候，我就不認(rèn)識(shí)你了。
高士其的話，說(shuō)得這個(gè)同學(xué)也笑了。
古今名人的讀書故事3
王冕是元朝杰出的詩(shī)人和畫家。王冕幼年喪父，家境十分貧寒，因此只讀了三年私塾，就不得不去給人家放牛來(lái)維持生活，在如此艱難的環(huán)境下，王冕仍然刻苦讀書。
每天放牛的時(shí)候，王冕都要把家中僅有的幾本舊書帶在身邊。以便隨時(shí)翻閱，可是這幾本書很快就被他讀得滾瓜爛熟了；于是，他在微薄的工錢中拿出一點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)跟伙伴們換幾本舊書讀，但錢實(shí)在是少得可憐，根本換不了幾本書。
王冕又開(kāi)始四處借書讀，這些借來(lái)的書中，有些常常使他百讀不厭；但是，借來(lái)的'書總是要還的。于是，他想出了一個(gè)辦法。他將喜歡的書逐字逐句地抄寫下來(lái)，這樣說(shuō)可以反復(fù)地閱讀了；不論是火熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都始終如一地堅(jiān)持抄寫。
王冕讀書勤奮，白天放牛的時(shí)候讀，晚上休息的時(shí)候就更不想放棄了。可是，家里太窮了，沒(méi)錢買油燈。沒(méi)有光亮怎么讀書呢?他想到了村里的一座廟，那里有一盞長(zhǎng)明燈，整夜都是亮著的，可以到那里讀書。不過(guò)，這事可不能讓母親知道，母親若是知道了，少不了要打他一頓的，因?yàn)槟潜K燈是專門點(diǎn)給菩薩的，怎么會(huì)容他一個(gè)小小和放牛娃去褻瀆呢？
一天晚上，等母親睡著了，王冕輕手輕腳地走出家門，來(lái)到廟里。
廟里有些昏暗，只有那盞長(zhǎng)明燈把菩薩照得十分明亮。王冕心里有點(diǎn)兒害怕，但為了讀書，他還是大著膽子，走到菩薩像下，再爬到菩薩的膝蓋上，借著長(zhǎng)明燈的光亮讀起書來(lái)。從此，王冕每天晚上都到廟里去讀書，而且常常一讀就讀到天亮，直到村子里的歡叫才想起回家。
如此勤奮苦讀，使沒(méi)上幾年學(xué)堂的王冕積累了豐富的知識(shí)，對(duì)天文、地理、詩(shī)歌等無(wú)不精通。
古今名人的讀書故事4
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為了我國(guó)著名的文學(xué)家。
古今名人的讀書故事5
蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種各個(gè)擊破的讀書法。
他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀，就能到達(dá)事事精通。一本書的資料是很豐富的'，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。
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