青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 1
老師常說：唯有青春和夢(mèng)想不可辜負(fù)。青春，是春天里的第一抹新綠，她突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人送來溫暖的問候；青春，是孩子們燦爛的笑臉，她無拘無束、無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，是老人在公園所練的太極拳，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)青春都不陌生。
同學(xué)們，大家還記得剛升初中時(shí)，王校長在開學(xué)典禮上那慷慨激昂的講話嗎，還記得班主任給我們規(guī)劃未來的情景嗎？同學(xué)們，時(shí)代已經(jīng)將我們推向了前沿，我們只有努力，只有敢于攀登，才會(huì)使我們的青春變得更加豐富多彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的'我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。
夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果，人如果沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼大漠里的一棵小草，冷冷清清，沒有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求、有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想使人前進(jìn)。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，一定會(huì)遇到無數(shù)的坎坷。但是，沒關(guān)系，跌倒了爬起來！為夢(mèng)想而前進(jìn)，前途是屬于自己的！
為了我們的青春輝煌，為了我們的夢(mèng)想開花，現(xiàn)在我們能做的就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！
九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。現(xiàn)在的我們，正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，一定要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任，作為一種生活方式，作為我們的習(xí)慣！
樹立夢(mèng)想，要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打好了，以后的生活才會(huì)輕松一些。
同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的力量。讓青春與夢(mèng)想齊飛揚(yáng)！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 2
我認(rèn)為，生命中有兩樣?xùn)|西，失去了就再也回不來了。一個(gè)是充滿朝氣的青春，另一個(gè)則是天馬行空的夢(mèng)想。如今我們，正擁有著這兩樣?xùn)|西，人間驕陽正好，窗外枝椏瘋長，風(fēng)過林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少，心中仍懷有萬千夢(mèng)想。
青春與夢(mèng)想有什么聯(lián)系呢？他們看似毫無關(guān)系，實(shí)則密不可分。有了青春，我們才能去肆意的追求夢(mèng)想；有了青春，我們才能不為他人的嘲諷，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；有了青春，我們才能有更好的精力去完成夢(mèng)想。
夢(mèng)想不是青春的專利，但青春是擁有夢(mèng)想的最好時(shí)光。我問過天真爛漫的兒童，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是科學(xué)家，打倒怪獸的.戰(zhàn)士等等，是兒童的幼稚思想，天馬行空；我問過正處于青春年華的少年們，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是作家，警察，醫(yī)生那是少年們的初心；我問過背負(fù)著養(yǎng)家重?fù)?dān)的中年人，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是兒女快樂成長，老人身體健康，那是中年人的樸實(shí)；我問過風(fēng)燭殘年的老年人，你的夢(mèng)想是什么？他們的回答是孩子多回家看看，那是老年人的期望。這諸多答案中，少年人的回答似乎才是真正的夢(mèng)想，只有在無憂無慮的青春時(shí)光中，我們才能有充滿希望的夢(mèng)想。
時(shí)光冉冉，歲月如流，沒有人能一直留住青春，也沒有人能記住自己最初的夢(mèng)想，我們可以從現(xiàn)在開始，用最好的時(shí)光祭奠最好的夢(mèng)想。想成為作家，青春做紙，用筆墨抒寫下流傳千古的文章；想成為歌手，青春當(dāng)做舞臺(tái)，唱出最撫慰人心的動(dòng)聽歌謠；想成為科學(xué)家，青春當(dāng)做實(shí)驗(yàn)室，用雙手和大腦創(chuàng)造出一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明；想成為軍人，青春當(dāng)做訓(xùn)練場(chǎng)，用汗水和努力一步步的走向戰(zhàn)場(chǎng)。少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，而應(yīng)付諸行動(dòng)。
青春的定義不只是叛逆，它也可以是美好。在青春里，我們肆意追夢(mèng)。我愿成為一個(gè)追夢(mèng)少女，從太陽初升時(shí)追夢(mèng)到星光滿天；；我愿成為一泓清泉，從蜿蜒的山上出發(fā)匯入夢(mèng)想的大海。"花有重開日，人無再少年”讓我們一起在青春中放飛夢(mèng)想！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 3
我們總是羨慕別人的成績(jī)好，卻又不去認(rèn)真聽講；我們總是羨慕別人的人緣好，卻從不肯主動(dòng)交流；我們總是羨慕別人的家世好，卻總也不關(guān)心自己的父母有多累。如果我們不想只是羨慕別人，為什么自己不去爭(zhēng)取呢？即使是折翼的'鳥兒也會(huì)一次次的張開翅膀，更何況我們呢？
青春期的我們，斗志昂揚(yáng)。每個(gè)人都懷揣著屬于自己的夢(mèng)想。也許，有人會(huì)問，夢(mèng)想是什么？我想說，夢(mèng)想是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是面對(duì)困難時(shí)的勇氣，是享受成功時(shí)的喜悅，是創(chuàng)造未來的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有了夢(mèng)想，那么生活又有什么樂趣呢？青春就好比是我們每個(gè)人編織的夢(mèng)想。青春的我們?cè)跓o窮無盡的夢(mèng)里，或寂寞孤單，或迷茫無助。青春的夢(mèng)始終會(huì)醒，我們也在不知不覺中成長，也會(huì)脫離父母學(xué)會(huì)自己拼搏。
青春有夢(mèng)，但也要付諸于行動(dòng)。一萬個(gè)零不如一個(gè)“一”，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把夢(mèng)想化為行動(dòng)。古人告訴我們：“千里之行，始于足下。”我們一定要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。青春的我們，活力四射。揮灑我們的汗水，只是為了讓青春隨夢(mèng)想飛揚(yáng)。雖然我們還不夠成熟，但我們懷著一顆真誠的心踏進(jìn)青春大門。我們應(yīng)該善待青春，縱使金錢再多，也買不回來我們終將逝去的青春，我們要讓青春無悔！
追夢(mèng)的道路上注定會(huì)有彷徨，會(huì)有嘲笑，但這都無妨，就算遍體鱗傷，也要撐著堅(jiān)強(qiáng)。青春不常在，我們要珍惜，我們要活得漂亮，活得精彩。青春無極限，我們會(huì)慢慢成長，會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們的青春隨夢(mèng)想展翅翱翔！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 4
青春是什么，有人曾說青春是一匹奔騰的駿馬；青春是一曲優(yōu)美的樂章；青春是歲月濃縮的年華，青春是我們放飛的夢(mèng)想，青春是我們期待已久的未來。青春是我們走向成熟的標(biāo)志，青春如花。芬芳而美麗，使人陶醉，青春似火，熱情而奔放，使人激情四射，青春如詩，豐富而智慧，使人癡迷而留戀。“青春須早為，豈能長少年”當(dāng)然，正在步入青春的我們要好好珍惜現(xiàn)在如花似火的'時(shí)光，青春一去不復(fù)返，“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”金錢能買到許多東西，但它卻不能留住青春。現(xiàn)在的我們充滿活力，充滿對(duì)未來世界的好奇，對(duì)夢(mèng)想的期盼。青春期的我們雖然還不成熟，但是我們都懷著一顆少年懵懂的心，我們要善待青春，做到青春無悔。相信會(huì)有那么一天，我們的青春會(huì)隨夢(mèng)想而飛揚(yáng)！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 5
在這陽光明媚，風(fēng)和日麗的四月，孝義市十一中學(xué)迎來了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，伴隨著雄壯激昂的軍樂聲，國旗隊(duì)、校旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、彩旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、裁判員代表隊(duì)以及各班運(yùn)動(dòng)員代表的方陣依次入場(chǎng)。同學(xué)們踏著整齊有力的步伐，喊著嘹亮有力的口號(hào)，昂首闊步的走過主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，給了我們難以言喻的激情。此時(shí)此刻，我熱血沸騰、激動(dòng)萬分。“更快，更高，更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神在耳邊激蕩，如果說有一首詩最為動(dòng)人，那就是運(yùn)動(dòng)。如果說有一道風(fēng)景最迷人，那也是運(yùn)動(dòng)。
比賽的徑賽項(xiàng)目有男，女100米，200米，400米，800米，1500米。田賽項(xiàng)目有跳高，跳遠(yuǎn)，鉛球。秦霞是我們班的`班長，是一位不折不扣的女漢子，黝黑的皮膚，能說會(huì)道的嘴巴，比賽前可把她忙壞了，她根據(jù)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況選擇運(yùn)動(dòng)員，曾經(jīng)誰跑過什么項(xiàng)目，誰拿過第幾的名次，她了如指掌，她報(bào)的項(xiàng)目是400米，在小學(xué)她可是姣姣者，對(duì)這一項(xiàng)目，她胸有成竹，覺得應(yīng)該是穩(wěn)操勝券吧！瞧！一起跑，她就邁開大步，遙遙領(lǐng)先，甩開后面的一大截，第一圈太快了，到了第二圈根本沒力氣了，兩條腿像罐了鉛，拖也拖不動(dòng)，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)又一個(gè)超過了她，她也無能為力，學(xué)生們?cè)趫?chǎng)面扯破嗓子，為她吶喊，她也跑不上來，勉強(qiáng)跑完后，她泣不成聲，那淚水不住的流，老師勸她：“比賽不僅拼毅力，還拼實(shí)力，拼技巧，一次失敗不算什么，還有下一次，要吃一塹，長一智”，她真聽話，聽了老師的話，破涕為笑，又去組織學(xué)生參賽了，賽場(chǎng)上又有她忙碌的身影了。
王娟跑1500米，步伐是那樣輕松，步調(diào)與臂膀是那么和諧，有張有弛，不著不急，雖然是長跑，可她一點(diǎn)也不費(fèi)勁，一直名列在第三，到了最后一圈，她耐不住了，咬緊了牙關(guān)，加快了步伐，甩開了臂膀，超過了第二名，沖過了第一名，賽場(chǎng)上一片歡乎雀躍，只見她跑完全程后氣喘吁吁，臉色慘白，任何一位成功者背后都有辛勞的付出，我們班的熱心腸們趕緊圍了上去，有的攙扶，有的擦汗，有的揉腿，忙得不亦樂乎！
我們班的4100米接力更是緊張，班長早早做了安排，第一棒，第四棒安排兩跑快的，目的是先沖出去，再?zèng)_第一，果不其然，第一位真沖出去了，第二，三位保住，不然就會(huì)被對(duì)方超過，最后一位沖到了第一，真棒！他們不僅在這方面動(dòng)了腦筋，在交接棒上也練了好幾十遍，既要保證棒不掉地，又要保證在快速中交棒，接棒者不是站在那里死等接力棒，而是邊跑邊等，當(dāng)棒到手時(shí)，已快速起跑；還有一策略就是跑的快的在接力區(qū)內(nèi)多跑幾步，群策群力，終于榮獲來之不易的一等獎(jiǎng)。老師說的對(duì)，比賽不僅拼實(shí)力，拼毅力，還拼戰(zhàn)略，拼技巧！
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們盡情揮灑汗水，發(fā)揚(yáng)了“友誼第一、比賽第二”的良好體育競(jìng)技風(fēng)格，詮釋了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克體育精神；場(chǎng)邊的同學(xué)們也不遺余力為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，將和諧友愛的精神在賽場(chǎng)上傳遞開來。運(yùn)動(dòng)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)的腳步永遠(yuǎn)向前。不斷超越，正是體育孕含的精神，也正是人生追求的精神寫照。讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用運(yùn)動(dòng)寫意我們的人生，讓“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的口號(hào)伴隨我們茁壯成長！
可以說，如今體育的魅力已不僅僅是榮譽(yù)的爭(zhēng)奪，還在于每一個(gè)拼搏和超越的瞬間，帶給人們的精神享受，從而激勵(lì)更多的人參與其中、樂享其中。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 6
青春是一首歌，是一首詩，是成長過程中一個(gè)美好的過程，但這個(gè)過程里難免磕碰。
小學(xué)時(shí)我曾有位好友，名叫吳鑫。他有一頭黝黑濃密的頭發(fā)，一雙善良質(zhì)樸的眼睛，一張秀氣白凈的臉和一身貴族的氣息。他性格多變，時(shí)而大方，時(shí)而小氣。
有一天，我們友誼的小船說翻就翻了，但也正因?yàn)橛心谴巍胺钡慕?jīng)歷讓他成為我青春的擺渡人。
那一天，我和他相約傍晚一起在小區(qū)門口玩溜溜球。放學(xué)后，我立刻沖回家，我還是拿著我那一文不值的“老古董”，而他呢得意洋洋的又換了個(gè)新的，他輕蔑地說：“你還是拿你那‘古董’啊！”我說：“是啊，你居然又換新的了。咦，這個(gè)不是……不是……‘冰燃’嗎！你從哪兒買的？”話音剛落，他就迫不及待地跟我炫耀起來。那溜溜球的正面有很多雪花在飄，白里透紅的，給人一種寒冷的感覺；反面是燃燒的火焰，紅里又透著白，給人一種灼熱的'感覺，所以它才會(huì)有一個(gè)很酷炫的名字---“冰燃”。
我眼饞加手癢，對(duì)他說：“我們兩個(gè)換著玩吧。”他嗤之以鼻：“我才不玩‘老古董’呢！”我緊追不舍道：“求你了，就給我玩玩吧！”他經(jīng)不住我軟磨硬泡于是說好只拿給我玩一會(huì)兒。剛開始還玩得挺嗨的，可不一會(huì)兒悲劇就發(fā)生了。
不知上帝是不是在逗我，“冰燃”突然就散駕了，被五馬分尸，零件散落一地。我倆都知道溜溜球沒有了中軸就轉(zhuǎn)不起來，所以我們都希望中軸千萬別掉。我們經(jīng)過長時(shí)間的尋找，可還是沒有找到中軸。我們只好不甘心的放棄了。當(dāng)時(shí)我倆都愣住了……他掉下了傷心的淚水，然后沖我大吼：“我要跟你絕交！”說著把我的‘老古董’扔在地上，轉(zhuǎn)身氣呼呼的走了，望著他的背影我也哭了。但我明白傷心是解決不了問題的，于是我繼續(xù)獨(dú)自尋找。我撿拾起所有零件和我的‘老古董’，足足找了一個(gè)小時(shí)，功夫不負(fù)有心人，我終于在垃圾箱旁找到了中軸。這一個(gè)小時(shí)讓我感覺找過了春，找過了夏，找過了秋，找過了冬，格外漫長。我把它安裝好，打算明天給吳鑫一個(gè)驚喜。
第二天早上，我早早的在小區(qū)門口等他。看他走過來，我把修好的‘冰燃’遞給他，他看到重裝后完好無損的溜溜球，高興地笑了。可沒過一會(huì)兒，他說：“它屬于你了。”我半信半疑地問：“為什么呀？”他并沒有回答我，只是把他的手伸了出來，原來他又換了一個(gè)新的。我高興得手舞足蹈。從此以后，我們冰釋前嫌又是好朋友了。
我的青春一直有好友的幫助，是他讓我知道了不管和誰有了矛盾，都必須冷靜和諧地解決，這樣效果才最好。謝謝你，我青春的擺渡人。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 7
我會(huì)效仿李白手執(zhí)金樽，在風(fēng)中吟嘯“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，也會(huì)像文天祥滿腔熱血地吟道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
——夢(mèng)想著壯志豪情讓我聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我羨慕齊白石，徐悲鴻，他們的畫栩栩如生，令人驚嘆不已，提起筆來，一幅名畫馬上誕生，讓我也學(xué)會(huì)用手中的畫筆，描繪多姿多彩的美麗人生。
——我夢(mèng)想著成為一名畫家。
我崇拜過貝多芬，崇拜過巴赫，羨慕他們的音樂天賦，一曲《月光曲》讓人身臨其境，陶醉其中，一曲《波羅涅槃》如一片平靜的湖面泛著點(diǎn)點(diǎn)微波，擊打著人的心弦。
——我夢(mèng)想用雙手在黑白相間的琴鍵奏響人生的'交響曲。
我太平凡了，就像沙礫、樹葉一般微不足道，但我擁有夢(mèng)想后，就特殊起來，因?yàn)槲視?huì)奮斗、拼搏，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我的人生因此而美麗多彩。
我是13億人口中普通的一員，千千萬萬學(xué)生的一個(gè)，我有我的夢(mèng)想與追求，在人生最寶貴的時(shí)期——青春期，不加奮斗拼搏，更待何時(shí)，讓青春飛揚(yáng)在藍(lán)色的天空，不受絲毫束縛。
三個(gè)夢(mèng)想就像現(xiàn)實(shí)中的三原色，混合后顏色就豐富了，三個(gè)夢(mèng)想就這樣點(diǎn)綴著我的青春，我的青春因此絢爛。
我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍(lán)，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 8
無夢(mèng)想，不青春。
青春，充滿了活力；青春，充滿了激情；青春，充滿了夢(mèng)想。
每個(gè)人的心中，都有著一個(gè)美好的夢(mèng)想。或是經(jīng)商，或是游遍全球，又或是做一名服務(wù)人民的警察……我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能做一個(gè)優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效國家的官員。
在我看來，我的家鄉(xiāng)存在兩種現(xiàn)象：富裕和貧窮。也許會(huì)有人反駁我，凡事具有兩面性，有富裕，必定會(huì)有貧窮。但是，我想說的是我的家鄉(xiāng)有權(quán)有勢(shì)的富，農(nóng)民窮；會(huì)拍馬屁的人富，而不會(huì)的則窮。
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？難道是那些農(nóng)民懶于進(jìn)取，不愿意拼搏而導(dǎo)致的？我想這不大可能吧，可能更多的是社會(huì)原因吧！
最讓我痛心的就是那條回家的路。路，是那樣的崎嶇，是那樣的長，是那樣的難走。走到路的盡頭，回過頭來，望著這條路，心里添了絲感傷。我看見了農(nóng)民在下雨天時(shí)，背著一簍筐東西在泥濘的路上掙扎的辛苦，又看見了某些有權(quán)勢(shì)的人開著轎車瀟灑地奔馳在干凈寬敞的公路上，這就是農(nóng)民與有權(quán)有勢(shì)的區(qū)別。
每每想到農(nóng)民艱苦辛酸的樣子，鼻子總是酸酸的；每每想到某些權(quán)貴貪婪猙獰的面孔，我總會(huì)憤怒到極點(diǎn)；每每想到這一切的.一切，我總告誡自己，要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，將來做一名優(yōu)秀的，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民的官員。
因?yàn)樾闹杏辛诉@樣一個(gè)夢(mèng)想，我懂得了拼搏，懂得了奮斗；因?yàn)樾闹杏辛诉@樣一個(gè)夢(mèng)想，我有了拼搏的動(dòng)力，有了奮斗的目標(biāo)。
這個(gè)夢(mèng)想，滲透進(jìn)了我的靈魂，為了這個(gè)夢(mèng)想，我堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方，不管有多大的困難險(xiǎn)阻，為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力拼搏著，不曾放棄過。
我的一切，因這個(gè)夢(mèng)想而改變。
每當(dāng)考試失敗的時(shí)候，想到這個(gè)夢(mèng)想，我又會(huì)振作起來，努力學(xué)習(xí)；每當(dāng)進(jìn)入網(wǎng)吧，想到了這個(gè)夢(mèng)想，我又會(huì)克制住自己的網(wǎng)癮，不再上網(wǎng)玩游戲。
還記得是初三下半年的時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我承受不住壓力，于是過度放縱自己。可當(dāng)我想到這個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，我又會(huì)深深的自責(zé)，罵自己是多么的無能，又會(huì)收起貪玩的心努力學(xué)習(xí)。那時(shí)候，每天晚上都會(huì)學(xué)習(xí)到深夜，每每乏困的時(shí)候，我就會(huì)想起農(nóng)民的艱辛，想起那條如此崎嶇，如此長的路，想到這些，我又會(huì)努力的克制睡意，捧著書本繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我的一切，都在不停的改變著，這應(yīng)該是受夢(mèng)想的影響吧！
夢(mèng)想，讓青春多了些拼搏；夢(mèng)想，讓青春多了些奮斗；夢(mèng)想，讓青春有了拼搏的動(dòng)力，有了奮斗的目標(biāo)。
夢(mèng)想——讓青春飛揚(yáng)。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 9
夢(mèng)想——是我們走向成功的最高墊腳石，是我們走向成功的階梯，是我們走向未來的指向標(biāo)，它為我們導(dǎo)航，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的過程中不會(huì)感到迷茫、找不到方向。夢(mèng)想是我們的動(dòng)力源泉，讓我們每時(shí)每刻都精力充沛，而不是無精打采。青春，因夢(mèng)想而飛揚(yáng)。
非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明智，非學(xué)無以立德。相信我們心中都有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但于我，現(xiàn)在最大的理想就是好好學(xué)習(xí)，三年之后能夠考上一所理想的大學(xué)。只有這樣才能為我實(shí)現(xiàn)大的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春，為夢(mèng)想而飛揚(yáng)。
人的一生就像砌墻一樣，砌得越高，離生命最終的美麗——夢(mèng)想，就越近。現(xiàn)階段，我們只有把這堵墻的基礎(chǔ)夯實(shí)，才會(huì)讓他矗立而不是一碰就倒。聰明的人懂得自己壘高自己，從而讓人生更加絢麗多彩。如果你本是一個(gè)懦弱的人，能夠讓自己變得勇敢起來就是一種壘高；如果你是一個(gè)缺乏自信的人，能夠完成一件事并積累信心就是一種壘高；如果你是一個(gè)難以自立的人，能夠使自己靜下心來努力奮斗就是一種壘高。這些都是我們每個(gè)人應(yīng)該通過努力能夠做好的。
炸藥的發(fā)明者——偉大的科學(xué)家諾貝爾，為了把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不顧自己的安危去做實(shí)驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與坎坷。為了幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他的家人在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)遭遇意外，被奪走了生命，而他自己也好幾次差點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室丟掉生命。諾貝爾為了自己的夢(mèng)想付出了常人難以想象的代價(jià)。可是，即使是這樣，諾貝爾也沒有退縮，沒有放棄。就是因?yàn)樗囊淮未闻Γ啦环艞壍臎Q心，讓他終于實(shí)現(xiàn)了自己的偉大夢(mèng)想。諾貝爾最終實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值，從而使自己的生命更加繽紛、絢麗多彩。
正值青春的我們，哪里還有不壘高自己的理由！哪里還有退縮的念頭啊！只有自己壘高自己，生命之花才會(huì)怒放。放飛我們的夢(mèng)想吧！讓我們的.青春因夢(mèng)想而飛揚(yáng)。
我知道我們前進(jìn)的路可能會(huì)越來越坎坷，但是，即使遇到再多的挫折，我們也不該放棄我們的夢(mèng)想。放棄這個(gè)詞在我們這些青少年的字典里找不到。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是需要犧牲一些東西的，即使有一天，我們的美好青春時(shí)光不在了，但是想想自己曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼搏，回首曾經(jīng)走過的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那都是值得的。
青春——夢(mèng)想。
夢(mèng)想——飛揚(yáng)。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 10
青春，是我們一生中最美的時(shí)期，它或激情，或平凡，或冷淡。而擁有青春的人，肯定也擁有夢(mèng)想，因?yàn)橹挥袚碛袎?mèng)想，才能讓青春飛揚(yáng)。
我們都擁有一雙隱形的翅膀，翅膀上承載的是我們的夢(mèng)想，只有夢(mèng)想與青春相伴，你才能自由翱翔。我常常在想，如果青春是花：那夢(mèng)想一定是縈繞在花身旁的蝴蝶；如果青春是天空，夢(mèng)想會(huì)是點(diǎn)綴天空的月亮和星星；如果青春是雄鷹，那夢(mèng)想一定是伴隨雄鷹的那雙有力的翅膀……
青春時(shí)，我們努力奮斗、激昂向上、努力拼搏，我們正是為了去追尋夢(mèng)想。如果一個(gè)人擁有青春而沒有夢(mèng)想，那么這個(gè)人的一生將黯淡無光。青春因?yàn)椋灰驂?mèng)想的存在而有價(jià)值，因?yàn)榍啻海灰驂?mèng)想的存在而發(fā)光。
有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力與方向，才有了滿腔的激情與希望，才有了不輕言放棄的毅力與堅(jiān)強(qiáng)！青春的絢麗離不開夢(mèng)想，夢(mèng)想的偉大離不開青春，夢(mèng)想只有與青春共存，才能創(chuàng)造不朽神話。
小時(shí)候，每當(dāng)老師問我們夢(mèng)想是什么時(shí)，我們總是爭(zhēng)著回答：“畫家、音樂家、老師……”，可是我們真的有為自己的夢(mèng)想付出嗎？那時(shí)候的我們夢(mèng)想一天換一個(gè)，很少有人為了夢(mèng)想而付出過，很多人今天的夢(mèng)想是這個(gè)，明天又變成那個(gè)了。我可以告訴你那不是夢(mèng)想，只不過是羨慕而已。夢(mèng)想是要能為之付出的。如果你想成為畫家，那就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)畫畫。當(dāng)然，音樂家也要經(jīng)過不懈的努力才能成為一代名家。其他的夢(mèng)想也是如此。不在青春的`時(shí)候努力，那夢(mèng)想終究只能成為空想。
但是，有了夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？哪怕你為它付出了很多，但你的夢(mèng)想仍未能實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候，夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)。有一本書里面說：“夢(mèng)想沒實(shí)現(xiàn)也沒關(guān)系，畢竟那只是夢(mèng)想而已，重要的是你能為了這個(gè)夢(mèng)想在生活中踏出每一腳穩(wěn)重的步伐。”我的爺爺還跟我說過：“夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)并不重要，重要的是你為夢(mèng)想奮斗的過程，這才是最重要的。”把這兩句話合起來理解的話，那就是人生一定要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)都是次要的，重要的是我們能為夢(mèng)想努力奮斗、拼搏。這個(gè)付出的過程形成了人生的不竭動(dòng)力，是我們的青春多姿多彩的源泉。
是的，青春在成長的時(shí)間長河中只是短暫的一瞬，如果我們要使他充滿意義的話，使他閃耀著七彩光芒的話，就必須明確自己的夢(mèng)想，明確后也不能等著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，而要靠我們的汗水和心血去實(shí)現(xiàn)。沒錯(cuò)，這才是夢(mèng)想的真正意義。
如果，要讓自己的青春是美好的；如果，想讓自己的前途是光明的；如果，要讓自己的一生不是枯燥無味的；就應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力，拼搏吧！用自己的夢(mèng)想去讓青春飛揚(yáng)！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 11
小時(shí)侯我很喜歡在陽臺(tái)上托著下巴看星星，這總會(huì)引起我無限的遐想，想著月亮上的嫦娥在做什么，星星們?cè)诤驮铝翄寢屪矫圆亍S著年齡增大，漸漸很少看星星了。有時(shí)抬頭偶爾看到月亮，想起的還是“哦，對(duì)了，李白的〈靜夜思〉還要抄10遍呢！”，小時(shí)侯的那無憂無慮的心情呢？早已一去不復(fù)返了……
小時(shí)侯，老師經(jīng)常布置以〈我的夢(mèng)想〉為題寫篇作文，那時(shí)候并不明白，什么是夢(mèng)想，總是亂寫一氣，不為什么，只為完成任務(wù)。更不去追求它，反倒認(rèn)為它是個(gè)累贅。有了它還得寫作文。結(jié)果寫的盡是些遙不可及，心中卻十分向往的“大富翁，科學(xué)家，宇航員……”。長大了，懂事了，但小時(shí)侯天真無邪的夢(mèng)呢？不見了。換上的，是每次考試都能得100分，上初中了，晚上在陽臺(tái)看星星早已成為奢望，耳邊的永遠(yuǎn)是“學(xué)習(xí)”。一次，我心血來潮，想出門看星星，來到陽臺(tái)，耳邊吹著微風(fēng)，托著下巴，望著皎潔的明月，令我想不到的是，我居然又找到小時(shí)侯的感覺，欣喜若狂，告訴媽媽，媽媽卻平淡的說“作業(yè)做完了嗎？”我愣住了，站在那兒，很久，很久......
記得有人說過：“夢(mèng)想讓青春飛揚(yáng)，青春令夢(mèng)想輝煌。有夢(mèng)想才是青春，夢(mèng)想和青春同在！”真的是這樣嗎？也許吧。在別人眼里，青春是美好的，在我眼里是無盡的煩惱，終于初二了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，試卷漫天飛舞，夢(mèng)想？早已不知是什么，因?yàn)樵诶蠋熀图议L的眼里夢(mèng)想就是好高中，好大學(xué)。
又是平淡的的一天，老師上完最后的一堂課，用手指著我下課到我辦公室來一下”……老師看我來了。手一指凳子，讓我坐下，說：“你在作文中經(jīng)常寫到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，讓你們的夢(mèng)想消失的無影無蹤，是嗎？”我低下頭說：“是的”，自從上了初中我經(jīng)常在老師布置的作文中寫到對(duì)學(xué)習(xí)的.不滿，寫到對(duì)夢(mèng)想的渴望以及對(duì)學(xué)習(xí)的不滿……老師接著說：“老師小時(shí)侯也和你們一樣，也有自己的夢(mèng)想，但是只有學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是嗎？夢(mèng)想，在人生的旅途中只能充當(dāng)一個(gè)激勵(lì)我們努力的目標(biāo)，有了它，我們才去努力，如果沒有一定的實(shí)力，夢(mèng)想怎么能實(shí)現(xiàn)？讓青春更加燦爛？”老師看著我。看我有些悔改的樣子，又說：“如果想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得暫時(shí)放下它，努力去學(xué)習(xí)，等有了實(shí)力，再拿起它，完成它，難道不好嗎？”我突然一怔，好象明白了。對(duì)啊！只有暫時(shí)放下夢(mèng)想，才能讓青春飛揚(yáng)！
接著，我向老師鞠了一下躬。說：“老師，謝謝您讓我明白了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的！”……老師欣慰的笑了……
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 12
喜歡一個(gè)人的速度有多快？就像星星眨眼睛的速度，就像一只小鹿啜飲一口溪水，歡快地跑進(jìn)深林的速度。我把他融入日記本里，寫滿草稿紙的縫隙中。在枯燥的課堂上神游，不自知地想著樹影斑駁的走廊上他拉長的背影，細(xì)細(xì)密密地布滿青春年少的世界。
放學(xué)之后，偷偷地跟在他的身后，豎耳聽他談笑的聲音。我想起校道旁的數(shù)，那種踩過枯葉沙沙的清脆音色。跟上他回家的公車，穿過青石板的小巷，問候圍墻上的懶貓，目送他到家門口。當(dāng)我再獨(dú)自一人踏上回家的路時(shí)，已然殘陽似血。風(fēng)灌進(jìn)領(lǐng)口，竟有著微微的涼意。進(jìn)門脫鞋，家里溫暖的，氤氳著飯菜香。我將書包一甩，奔進(jìn)自己的房間。媽媽在外面敲著門：“快寫作業(yè)！”我不耐煩地敷衍著，打開日記本。
這樣的時(shí)日持續(xù)很久了。課本上字里行間的他的側(cè)影與眼睛，現(xiàn)在那一汪清泉中尋找稍縱即逝的小魚的行蹤，想一根一根數(shù)他的睫毛。
又一次在課堂的“放空”中，被老師幸運(yùn)地點(diǎn)到的大名。我磨蹭地站起來支支吾吾死命揪著同桌的衣服。結(jié)果可想而知，我被老師請(qǐng)到了辦公室喝下午茶。是了。上課心不在焉，小測(cè)試不太理想。她語重心長，用柔和的聲音和我說：“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好啊，是不是有什么瓶頸？”我呵呵地笑著沒有啊沒有啊。她還是讓我離開了，只是督促，只是鼓勵(lì)。耳畔縈繞的她的最后一句話：“你以前不是這個(gè)樣子的。”
時(shí)間的綠波洞然瀉去，我以為生活也會(huì)一直平靜的，但是大考來臨了。它如同一道懲戒，告訴我學(xué)如逆水行舟，告訴我不要以為小聰明可以一直讓我名列前茅。同學(xué)紛紛來安慰，而老師們也來談心。我有些不敢回家，害怕溫柔的媽媽依舊溫柔地笑著卻輕蹙眉頭。該來的還是要來，但比我想象中的要嚴(yán)厲，他們生氣地質(zhì)問我一落千丈的原因，暴躁地吐露對(duì)我的`期望與苦心。語調(diào)越拔越高，我心頭的怒火也被抽離宣泄而出：“你們都只會(huì)怪我……”話還沒說完，臉就歪在一邊，耳畔只余嗡嗡聲如同夜半鐘聲，將我的靈魂都差點(diǎn)拍碎。我看見了，大理石茶幾上，藏著我慢慢心意的日記本。是了，我明白他們羞惱的原因了。是因?yàn)槲抑v寶貴的精力花在了錯(cuò)誤的時(shí)間上，錯(cuò)誤的年齡里嗎？
當(dāng)我在課堂上與那個(gè)不太友善的老師頂撞的時(shí)候，老師找到突破口了，“站出去。”他說。我驚愕了。以前也是這樣的，與老師在課堂商爭(zhēng)論。但那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)乖巧的好學(xué)生。所以我現(xiàn)在收到區(qū)別待遇了嗎？我成了殺雞儆猴的對(duì)象？
我挺直了腰板走出教室，沒有畏懼的眼神。但腳步里的虛浮與狼狽啊，只有我自己能感受到。身后響起老師刺耳的聲音。“沒有能力就不要自以為是。你們要以她為鑒，要好好學(xué)習(xí)……”
胸口突然就涌上一股熱流。走廊上過堂風(fēng)生冷，藍(lán)天白云溫柔得像一幅工筆畫。我只得仰著頭讓想從眼眶里掙脫的液體憋回去，講手縮進(jìn)袖子里自己溫暖自己。直到下課，老師都沒讓我回去。走廊上人來人往，我看見我的那個(gè)他從教室里出來，經(jīng)過我的身邊，連一個(gè)漠然的眼神都沒有留下。心口涼涼的，他就在這條路上，與我背道而馳，義無反顧，漸行漸遠(yuǎn)。
這一瞬間啊。這樣的我，自以為是的我，不求上進(jìn)的我，執(zhí)迷不悟的我，有多么廉價(jià)，多么不值一提。我像一個(gè)笑柄，被卷入不美好的話題。我像一個(gè)沒熟的青桃，滿腦年少與無知的稚氣。我推開了那些愛我的人，保護(hù)我的人，打著青春的名號(hào)自我削殘著。
我是錯(cuò)了的吧。我應(yīng)該好好把握那些絲絲入扣的平淡才對(duì)。生活中的一切并不都是合乎人情的美，我的青春如此明媚，簪進(jìn)歲月肌理。于是，該上進(jìn)了吧！該努力了吧！該懂事了吧！我也該將不羈與激烈放下，等待新的蛻變了。
我們要聽到風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)。
我們要看到白云拂過山脈，才知道那就是云。
我們要犯下錯(cuò)誤，才知道經(jīng)歷的正是青春。
我們要成長起來，才知道成長也是因?yàn)榇煺郏驗(yàn)榍啻骸?/p>
——后記
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 13
我崇拜過李斯特，因?yàn)槲蚁矚g聽他那鏗鏘有力的鋼琴曲；我欣賞老舍，因?yàn)槲彝涣怂P下那活靈活現(xiàn)的人物；我愛戴毛主席，因?yàn)槲覛J佩他偉大的一生；我迷戀周杰倫，因?yàn)槲沂撬蔫F桿粉絲……
這就是我，一個(gè)花季少年、一個(gè)懷揣著無數(shù)夢(mèng)想的少年!
夢(mèng)想人人都有，有的夢(mèng)想似火，有火一樣的熱情；有的夢(mèng)想似水，有流水般的溫柔；有的夢(mèng)想如月，有柔紗般的輕盈；有的夢(mèng)想似風(fēng)，有飛翔般的自由……而我的夢(mèng)想也在青春留下了無數(shù)腳印。我曾夢(mèng)想自己是一名教師，感受那桃李芬芳的滿足；我曾夢(mèng)想自己是一名宇航員，在太空中為祖國爭(zhēng)光；我曾夢(mèng)想自己是一名歌唱家，有朝一日也在那金色的維也納大廳一展歌喉……
天做棋盤星做子，誰人敢下？
地做琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)敢彈？
我要高聲呼喊：“我敢，我有夢(mèng)想我怕誰！”
曾經(jīng)無數(shù)個(gè)夜晚，我都在想著自己的夢(mèng)想之旅和青春之花，想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。終于有一天，我讀懂了，我想通了，青春之花只有用夢(mèng)想肥料來澆灌才能夠盛開，而夢(mèng)想?yún)s需要付出艱辛、汗水與努力！
我常常這樣想:如果青春是一只雄鷹，那么夢(mèng)想就是強(qiáng)而有力的翅膀，讓雄鷹飛上藍(lán)天；如果青春是一艘小船，那么夢(mèng)想就是指南針，讓青春在人生航路上揚(yáng)帆啟航；如果青春是新生的小草，那么夢(mèng)想就是滋潤的雨露，讓青春茁壯成長；如果青春是雨，那么夢(mèng)想就是云，讓青春飄向世界的每一個(gè)角落；如果青春是草原，那么夢(mèng)想就是花，點(diǎn)綴著無限生機(jī)；如果青春是大海，那么夢(mèng)想就是浪花，永遠(yuǎn)與它相伴！
青春留下了我的歡聲笑語，留下了我的叛逆和暴躁，更留下了我的夢(mèng)想。那與夢(mèng)想一起飛揚(yáng)的青春，那斑斕的.追夢(mèng)歲月，將化為生命中的永恒,停留在青春之巔，一如白色的雪蓮寧靜而傲然的綻放！
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)熠熠閃光；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)有色彩；也因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)在飛揚(yáng)!
朋友們，讓我們一起努力，一起奮斗，讓夢(mèng)想的燈照亮我們的一生，因?yàn)橹挥袎?mèng)想才會(huì)讓青春飛揚(yáng)！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 14
每一朵花，都有它自己的香味；每一棵樹，都有它自己的年輪。而我們呢，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的還剩下些什么？是沉默？是悲傷？是迷惘？是……不，是青春與夢(mèng)想！青春的風(fēng)鈴叩開了心扉，青春的笛子吹動(dòng)了夢(mèng)，淡淡的花香在空中散發(fā)，而我的夢(mèng)想不斷在多姿多彩的世界中盡情飛翔。
我的夢(mèng)想執(zhí)著而又堅(jiān)定----成為一名醫(yī)生。平心而論，不喜歡生離死別，更不喜歡身邊的親朋好友在飽受病痛的折磨之后還要遠(yuǎn)離我們而去。大奶奶的去世令我措不及防，明明她還尚未年邁，未曾安享晚年，沒有享受過膝下子女成群、兒孫滿堂的歡樂，就因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疾病，消失在我的世界中。就在那一瞬間，我和她筑成的溫暖小窩只剩一地廢墟，再也找不回昨日的似錦繁華。也曾傷心后悔，也曾痛哭流涕，正如此，才驀然發(fā)現(xiàn)：有些事、有些經(jīng)歷一次足矣。或許我并不能使身邊的人逃脫死亡的命運(yùn)，但我至少可以盡可能地減輕他們的'痛苦，延長他們的壽命。因此，以成為醫(yī)生作為目標(biāo)，作為夢(mèng)想而努力奮斗。
或許，夢(mèng)想的初衷是為了家人，但現(xiàn)在，目的已不再那么純粹。有國才有家，只有國家的強(qiáng)大才能保證家庭的幸福美滿。把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家是當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任，作為一名青少年，理應(yīng)為祖國的繁榮富強(qiáng)盡一份綿薄之力。展望歷史的長河，多少人為祖國的繁榮富強(qiáng)拋頭顱、灑熱血。或許我能做的微不足道，但我相信：正是因?yàn)闊o數(shù)滴水的凝聚，才形成了浩瀚無邊的海洋。無論身在哪個(gè)崗位，都能為祖國的建設(shè)添一塊磚，加一塊瓦，構(gòu)建祖國的美好藍(lán)圖。
走在青春的路上，崎嶇的小道布滿荊棘，攀過深淵斧塹，越過急流險(xiǎn)灘，山長水闊，前方路漫漫，也曾摔倒，也曾迷茫。蠶蛹破繭成蝶如鳳凰涅槃，是無數(shù)的日日夜夜在黑暗中寂寞，無數(shù)個(gè)月復(fù)一月的吐絲，它用執(zhí)著的信念和飽滿的熱情去催生美麗的夢(mèng)想，風(fēng)吹雨打不曾動(dòng)搖。成長是破繭而出的美麗，夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)守而有價(jià)值。
憶往昔，時(shí)光荏苒，歲月如歌，一路走來總有歡樂與憂愁落在心田。浪花掏盡，重拾美好，青春四溢，夢(mèng)想飛揚(yáng)。
且愛且行且珍惜！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 15
大家都知道，一年有十二個(gè)月，一個(gè)月有三十天，一天又24個(gè)小時(shí)。當(dāng)然我們的夢(mèng)想亦一樣，成就夢(mèng)想的路途中有許多的夢(mèng)，而每一個(gè)夢(mèng)又有許多的目標(biāo)。
——題記
我們的青春因踏在夢(mèng)想的征途中而精彩，因走在夢(mèng)想的道路上而積極向上，因活在夢(mèng)想的生命里，而意義非凡。
精彩萬分的征途
當(dāng)我們步入青春時(shí)就應(yīng)該知道此行的艱辛，我們的青春之旅中有一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的戰(zhàn)旗，有一頂遮風(fēng)避雨的帳篷，有一場(chǎng)驚險(xiǎn)萬分的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中筆是我們的武器，難題是我們的敵人，老師是我們的將軍。當(dāng)我們今天的努力構(gòu)成美好的明天時(shí)，回望昨天的一切，我們的.辛苦總算沒有白費(fèi)。帶上自己的夢(mèng)想征途，待凱旋那刻，憶起自己的青春歲月臉上露出欣慰的笑容，那時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我是如此的充實(shí)。我不要我的一生戰(zhàn)死沙場(chǎng)，不要我的一生無所作為，也不要我的一生風(fēng)調(diào)雨順。人的一生是因努力而不留遺憾，是因拼搏而不曾后悔，是因追逐夢(mèng)想而精彩。
向青春致敬，向夢(mèng)想奔去，我們的青春如流水一般逝去。
積極向上的人生
我們走向成功離夢(mèng)想更近一步的道路千千萬萬條，就看我們?nèi)绾芜x擇。我們的一生總是太多的選擇，我們應(yīng)該在選擇中找到方向，在選擇中積累經(jīng)驗(yàn)，在選擇中成就夢(mèng)想。走向夢(mèng)想的路要選擇合適的夢(mèng)和合適的目標(biāo)。年輕的我們擁有青春的夢(mèng)，小小的魚兒不怕逆流的沖擊迎難而上，辛苦都快樂，費(fèi)力卻高興，逝去的落葉順流而下，輕松卻不曾擁有活力。魚兒的奮斗帶來的是無盡的收獲。我知道夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)。但努力會(huì)拉近我們的距離，生活可以將我們折磨，但我選擇永不言棄。拉近我與夢(mèng)想的距離的方法就是努力與拼搏。
意義非凡的生命
夢(mèng)想成就未來，構(gòu)成青春，讓我們充滿希望與斗志，讓我們不畏懼路途艱辛，不放棄自己的頑強(qiáng)不屈。或許我未能做到十全十美，也許我不能活到花甲之年，抑或我沒有找到通向夢(mèng)想的捷徑，但我不后悔，因?yàn)槲椅丛速M(fèi)，未曾放棄……我不知道我還能活多久，也不知道還會(huì)經(jīng)歷些什么，不過我不幻想未來，我向往未來，憧憬明天只因我今天的充實(shí)。
青春的舞臺(tái)有夢(mèng)想的陪伴，美好的未來有今天的鋪墊。我的夢(mèng)想不知能否讓青春飛揚(yáng)，但我對(duì)于追夢(mèng)的過程問心無愧，夢(mèng)想——夢(mèng)里都在想。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 16
小草因?yàn)橛辛藟?mèng)想才努力生長；竹筍因?yàn)橛辛藟?mèng)想才破土而出；而我，也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想才努力學(xué)習(xí)。
我的夢(mèng)想是做一名皮膚科醫(yī)生。因?yàn)槲覐某錾突加幸环N皮膚性疾病，只好三天兩頭地跑醫(yī)院、找醫(yī)生。雖然現(xiàn)在病情已經(jīng)控制住了，但我的腿上還是留下了一道長長的丑陋傷疤。
我比任何人都知道被嘲笑的滋味。夏天，我不敢穿裙子，只能穿上長長的褲子，去接受別人異樣的眼光。我曾想過不去在意這些，但很快，我就發(fā)現(xiàn)——我做不到！看著他們的眼神，聽著他們的譏笑，心里的苦水一下子傾瀉而下。我已經(jīng)受夠了這些！
但我深深的知道，自己無法改變這些。我相信，在這個(gè)光怪陸離的世界上，一定還會(huì)有人像我一樣，我不想讓更多的人擁有像我一樣這么悲慘的命運(yùn)。所以，我下定決心，要用自己的力量去幫助他們。這也成為了小小的我一個(gè)小小的夢(mèng)想。
媽媽告訴我，如果要想當(dāng)一名醫(yī)生，就必須努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。也正因如此，我開始努力學(xué)習(xí)，用盡全力想要成為媽媽口中的'知識(shí)淵博的人。
夢(mèng)想，讓我的生活變得豐富多彩；夢(mèng)想，讓我的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力；夢(mèng)想，讓我的青春飛揚(yáng)！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 17
夢(mèng)想——一個(gè)簡(jiǎn)單卻又表達(dá)了無數(shù)復(fù)雜情感的名詞，不是目標(biāo)，不是理想，而是夢(mèng)想，是一件自己連做夢(mèng)之時(shí)都想要完成的事情。而我們的青春，因?yàn)閴?mèng)想，在人生的起點(diǎn)處揚(yáng)帆起航。
很多人認(rèn)為，只有擁有青春的人才會(huì)擁有夢(mèng)想，而我認(rèn)為只有擁有夢(mèng)想的人才有資格擁有青春。在中國，甚至是在整個(gè)世界，很多人大部分的青春時(shí)光都是在學(xué)習(xí)中度過的。每天過著從家里到學(xué)校那種兩點(diǎn)一線的生活，這樣的生活壓迫著我們的神經(jīng)，讓很多人認(rèn)為擁有好成績(jī)或者是考上好的大學(xué)就是他們的夢(mèng)想。甚是直接放棄擁有夢(mèng)想的權(quán)利。因?yàn)樵谶@樣的生活中，夢(mèng)想的存在與否已經(jīng)變得無關(guān)緊要。待青春過去之后，他們就這樣過著平淡又無趣的一生。因?yàn)樗麄儧]有夢(mèng)想的牽引，所以不只是青春，甚至是整個(gè)人生都變得索然無味。
沒有人愿意做一只斷線迷航的風(fēng)箏，也沒有人希望自己愚昧平凡地庸碌一生。很多人沒有夢(mèng)想是因?yàn)樗麄儾桓胰ハ耄鋵?shí)沒有什么不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間和方式不同的問題罷了。馬云——中國新首富，一個(gè)在青年創(chuàng)業(yè)之期處處碰壁的`人。當(dāng)年剛開始創(chuàng)業(yè)的馬云沒資金沒人脈，一心想在中國做好黃頁，但因各種原因處處被拒。但正是因?yàn)樗膲?mèng)想，這股神奇有強(qiáng)大的力量支撐著他在這種情況下堅(jiān)持下來，最終用他的夢(mèng)想給他的青春畫上了最精彩厚重的一筆。別讓“夢(mèng)想離我太遙遠(yuǎn)”成為自己逃避的借口，別說你沒有資本去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想、我們的青春就是讓我們?nèi)^斗去闖蕩的最好的資本。夢(mèng)想牽引著我們往最想去的方向行走，那我們也應(yīng)該邁開腳步去放飛我們的青春。
可是時(shí)光易逝，年華易老，在我們滿腔熱血有著一身夢(mèng)想之時(shí)，歲月那把無情的刀卻總是讓我們不得不感嘆青春已逝，人已老。李娜、姚明、劉翔那些家喻戶曉的體壇明星們，在青春之時(shí)帶著夢(mèng)想在體壇里闖蕩，可當(dāng)好不容易用自己的實(shí)力為自己贏得一些成績(jī)時(shí)，一轉(zhuǎn)眼又到了退役的年紀(jì)。可他們不會(huì)后悔，畢竟他們的夢(mèng)想曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過，他們的青春也曾經(jīng)因?yàn)閴?mèng)想而變得充實(shí)。在他們年老回憶青春之際，也可以自豪的對(duì)別人說，我的青春也曾經(jīng)因?yàn)槲业膲?mèng)想和我的拼搏而在藍(lán)天之下騰飛。
筷子兄弟曾經(jīng)唱過“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血”有一個(gè)記者曾經(jīng)在川藏公路上遇到一個(gè)孤獨(dú)的騎行者，記者好奇究竟是什么讓他能這樣堅(jiān)持下去。他說：“夢(mèng)想吧，趁著我還年輕，我要把我想做的事情都做一次。我怕哪天我老了，現(xiàn)實(shí)餓了就把我的夢(mèng)想給吃了。”我們也應(yīng)該在青春之時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)青春逝去，熱血消失，我們剩下的就只有一個(gè)年老空洞的驅(qū)殼而已。別等到失去了才懂得珍惜，有些東西一旦失去就再也無法回頭。
青春，一段璀璨的年華，一段充滿生機(jī)的時(shí)光，沒有童年的懵懂無知也沒有老年的刻板無趣，有著獨(dú)屬青春的活力與張揚(yáng)，有著讓我們飛揚(yáng)的夢(mèng)想。夢(mèng)想指引我們往最想去的方向飛去，我們的青春，也因?yàn)橛辛藟?mèng)想，已然揚(yáng)帆起航。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 18
最近，很流行“中國夢(mèng)”這個(gè)詞語。大多數(shù)人只是跟風(fēng)，而我對(duì)這個(gè)詞卻有深刻的理解。
我相信，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。但隨著時(shí)間的流逝，夢(mèng)想是會(huì)變化的。從一個(gè)小小的夢(mèng)想變成了一個(gè)大大的“中國夢(mèng)”！
處于青春叛逆期，少不更事的我總會(huì)讓父母?jìng)摹⒙錅I。但我們要說，我們會(huì)長大，會(huì)懂事，會(huì)努力奮斗！這一切只為了實(shí)現(xiàn)我們心里的那個(gè)夢(mèng)——中國夢(mèng)！
都說：“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”不正是說我們嗎？我們是父母的期待，老師的.信賴，祖國的未來！
多想成為夢(mèng)想仙子，把每一粒夢(mèng)想種子種在每個(gè)小朋友的心田，讓它生根發(fā)芽，開出美麗動(dòng)人的花兒！
始終堅(jiān)信：青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航！
青春時(shí)期的夢(mèng)想，可能成為你一生的追求和信仰！
讓我們一起，讓——青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 19
沒有人能夠拒絕夢(mèng)想，只要他還有有夢(mèng)的翅膀；沒有人能夠無視信仰，只要他心中還懷有一份渴望。年輕的我們，也許現(xiàn)在還有些迷惘，有些不知所措，但我們并不能因此放棄了自己的年少輕狂。
青春應(yīng)該有銳不可當(dāng)?shù)募で椋瑝?mèng)想應(yīng)該有誓不罷休的堅(jiān)毅。
愛因斯坦曾說：“我從來不把安逸和快樂看做生活本身。”是的，要想讓自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須學(xué)一學(xué)五四運(yùn)動(dòng)的英杰們，當(dāng)政府在巴黎和會(huì)外交談判失敗時(shí)，他們誓死力爭(zhēng)喊出：“廢除二十一條。”的口號(hào)，向中國人詮釋出了愛國的激情。他們一面向清政府施壓，一面與列強(qiáng)反抗。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。正是這些，正是他們的青春熱血讓中國不斷崛起奮發(fā)。
青春應(yīng)該有舍我其誰的霸氣，夢(mèng)想應(yīng)該有不破樓蘭終不還的決心。
西漢大將霍去病，年僅17歲就率兵攻打匈奴，皆大勝而歸。漢武帝為獎(jiǎng)勵(lì)他給他建了宅第，他卻說：“匈奴不滅，無以家為也。”再看看“年少萬兜鍪”的孫權(quán)，少時(shí)便承擔(dān)起幫父兄完成基業(yè)的責(zé)任。他憑借膽識(shí)才能，使自己在歷史的洪流中熠熠生輝，讓一代梟雄曹操都不得不發(fā)出“生子當(dāng)如孫仲謀”的感慨。
青春應(yīng)該有朝氣蓬勃的壯志，夢(mèng)想應(yīng)該有滴水穿石的恒心。
西晉時(shí)期的祖逖從年輕時(shí)就苦讀書﹑勤習(xí)武身懷報(bào)國之志。每到凌晨時(shí)分傳來雞鳴，祖逖便醒來拔劍苦練，他堅(jiān)持不懈終于成為晉朝名將，為收復(fù)中原作出貢獻(xiàn)。是七尺男兒，生能舍己，作千秋雄鬼，死不還家。這一豪言，可謂激發(fā)了無數(shù)的`雄心。胸懷社稷，腳踏實(shí)地。正是當(dāng)今所提倡的，正是我們要學(xué)習(xí)的。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。青春雖會(huì)失去光彩，夢(mèng)想路上雖有泥濘﹑荊棘。但不要因?yàn)榄h(huán)境不好就抱怨，自己不出色就沉淪；不要把哈韓風(fēng)氣當(dāng)成潮流，不要把拼爹當(dāng)成一種驕傲。累了，就在原地小憩，但千萬別忘記跋涉的路途；倦了，就欣賞一下沿途的風(fēng)景，但千萬別被腳下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奮的歌，為自己加油打氣。不要再有所顧慮與懷疑，相信自己所付出的一切在某天會(huì)以另一種方式回歸你。別怕太久，別說太遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人從不會(huì)嫌上天讓它來的太晚。
舞動(dòng)青春，飛揚(yáng)夢(mèng)想。給自己一個(gè)亮麗的心情，讓大風(fēng)吹散心中郁結(jié)的思緒，打起背包，再次踏上無悔的征程。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 20
生活就像一場(chǎng)漫長又短暫的旅途，我們坐在火車?yán)铮煨烨斑M(jìn)。生活如詩詩意，有情盡難忘；生活如茶，茶香滿口情飄飄；生活如歌，歌到深處情難留；生活如水，泉水滴滴點(diǎn)點(diǎn)；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語吟。生活就像鞭子一樣，抽趕著我們，不斷的前進(jìn)，無法停止。人生漫漫，成功之路必須努力。
愛因斯坦曾說過，成功等于1%的天賦，加上99%的汗水，連這樣的偉人都需要努力，我們又何嘗不是呢？李白說過＂天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，＂但卻沒有說過不需要努力，是金子總會(huì)發(fā)光，我視為恥辱，因?yàn)樗鼪]有看見榮譽(yù)上那斑斑血跡。在成功之前，我們要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，學(xué)會(huì)忍耐，成功之日便是我們綻放之時(shí)！
努力不是一朝一夕的，他是持久的。需要持之以恒，擁有堅(jiān)如磐石的意志。華羅庚曾說過，“聰明出于勤奮，天才在于積累。”衡水中學(xué)學(xué)霸張錫峰說過，你的理想是詩，你的理想是夢(mèng)，你的理想是遠(yuǎn)方的田野，是穿越時(shí)空的旅行，但你現(xiàn)在所能做，把手握緊，厚積而發(fā)！你只有付出，時(shí)間賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部，你的everything！
當(dāng)別人打游戲的時(shí)候，你在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人睡懶覺的時(shí)候，你在學(xué)習(xí)，你含著淚在深夜里舞蹈，在回憶里奔跑，沒有人想在年少的時(shí)候成為一個(gè)普通人！盡管生活它會(huì)剝奪你的一切，踐踏你的尊嚴(yán)！把你踩的遍體鱗傷，但你怎能倒下你的身后是摯愛的`人！你受過的傷都將會(huì)成為你的勛章，都是你送給未來的自己的最好的禮物，只愿未來的我，對(duì)自己說，至少我曾經(jīng)還有夢(mèng)，至少我努力過！我，也有夢(mèng)想啊！
如果說青春是足跡，那么夢(mèng)想一定叫做遠(yuǎn)方！請(qǐng)同學(xué)們一定要相信夢(mèng)想，生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期。當(dāng)我每一分每一秒都在進(jìn)步，那么我總有一天一定會(huì)成功，因?yàn)槊恳粫r(shí)刻的我都比上一分鐘要強(qiáng)。
只有持之以恒，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能打開屬于自己的成功之門，踏上屬于自己的幸福之路！天賦固然重要，但努力卻更加不可或缺。以夢(mèng)為馬，追尋遠(yuǎn)方。最后祝同學(xué)們夢(mèng)想成功。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 21
談起夢(mèng)想，我們都不陌生，也許，你會(huì)認(rèn)為，夢(mèng)想一晃而逝，可是，一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人，就會(huì)像一位魔術(shù)師，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
誰都有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)飛行員，有的人想成為一名教師，有的人想當(dāng)畫家……可不是所有人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有樹立遠(yuǎn)大理想，并有堅(jiān)定執(zhí)著的信念，并為之不斷努力的人，才可能到達(dá)理想的彼岸。
在西藏藏族人的眼里，有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠(yuǎn)千里，歷經(jīng)千辛萬苦，來到遙遠(yuǎn)的岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對(duì)他們來說，這一生，只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在最美麗的季節(jié)里，放下世俗的煩憂，以信仰之名，朝圣去拉薩。他們通過肉體的磨煉，獲得心靈的寂靜與安寧，為家庭，為人民，乃至國家祈福。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不只需要忠誠的信仰，還需要堅(jiān)定的意志。每當(dāng)打開名人自傳書籍，就會(huì)想起他們成名背后的執(zhí)著與奮斗。
英國著名物理學(xué)家霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說話，只靠?jī)H有的能活動(dòng)的`三根手指，打出每一個(gè)字母，每一句話，然后通過電腦放出來。雖然他高度截癱，但他從不氣餒，為夢(mèng)想拼搏，為物理界創(chuàng)造了奇跡，
是啊，這就是夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路有千萬條，不管有多難，只要你不放棄，勇敢地向你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
正如作家林海音所說：“只要有目標(biāo)，慢慢地走，總會(huì)走到的”。讓我們揚(yáng)帆起航，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 22
今天上午，我們舉行了第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)風(fēng)箏放飛賽，每個(gè)班出六組選手，每組兩人，一個(gè)放飛手，一個(gè)助飛手。它們的校服上都掛著號(hào)，是按順序放的。
我們班的隊(duì)員，先要去操場(chǎng)的南邊檢查，然后在站隊(duì)，期待著自己在“戰(zhàn)場(chǎng)”上有上佳的表現(xiàn)。放飛手和助飛手們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏。我們先坐在看臺(tái)上，我們先升國旗奏國歌，然后校長宣布“英華小學(xué)第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)風(fēng)箏放飛賽現(xiàn)在開始。”我們都熱情地鼓掌，音箱上響起了動(dòng)聽的音樂，場(chǎng)面更熱烈了。操場(chǎng)上人山人海，個(gè)個(gè)熱血沸騰，就連外面的一些人也都抱著自己的孩子停下腳步觀看我們比賽呢。
隨著體育老師的一聲哨聲，風(fēng)箏都陸續(xù)起飛了，有蛇的、有魚的。我們都在座位上歡呼起來，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏越飛越高。飄來飄去的。
到我們五年級(jí)的了，我們只要看到我們班的'同學(xué)，就會(huì)為他（她）大聲地喊加油，我們班的風(fēng)箏也飛得特別高。我們年級(jí)有一個(gè)特別奇葩的迪迦奧特曼的風(fēng)箏，雖然樣子是挺好看的，但是就是飛不高。
時(shí)間在一分一秒地流動(dòng)過著，比賽已經(jīng)漸漸地接近了了尾聲，我們雖然都舍不得走，但是我們的心一直熱血沸騰。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 23
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
七月十六號(hào)，我們下鄉(xiāng)支教的第六天，也是我的第二次給學(xué)生們上課的時(shí)間。課程是在早上的第二節(jié)，當(dāng)我剛到達(dá)多媒體教室時(shí)，全部的學(xué)生都已經(jīng)在等待著我的到來。對(duì)于小學(xué)生來說，自然科學(xué)應(yīng)該算是一門比較有趣的學(xué)科了，而我也非常幸運(yùn)地成為他們的自然科學(xué)的老師。以前的我總是以為小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣可能不會(huì)太濃厚，一般都會(huì)比較偏向去玩耍，畢竟我小時(shí)候也是這樣過來的。但他們對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)真和渴望的神情刷新了我的認(rèn)知。
課堂上，當(dāng)我打開PPT課件講述到繽紛多彩的動(dòng)物世界時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)尤為活躍，我猜想這可能是小孩子比較喜歡小動(dòng)物的原因吧。剛講解到動(dòng)物的分解習(xí)題時(shí)，學(xué)生們的熱情讓我感到非常的驚訝，他們一個(gè)個(gè)的舉起他們的小手，搶答這PPT課件的問題，甚至在后排的學(xué)生不惜破壞課堂紀(jì)律，公然站起來搶答問題。他們自信而又準(zhǔn)確的回答證明了他們上課的認(rèn)真，而這也是對(duì)我這一節(jié)課最大的回報(bào)，我想，對(duì)于每一個(gè)老師而言，最好的回報(bào)莫過于自己所教的學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自己所教的每一堂課，真真正正地把所有的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)了并能熟練地運(yùn)用它們。這才會(huì)讓廣大的老師感受自己的`辛勤付出是值得的。課堂氣氛極其地活躍，以至于我和學(xué)生們都忘記了下課的時(shí)間了，直到下一節(jié)課的老師來到了教室門外等待著，我們才想起了下課這個(gè)問題。總之，對(duì)于這一節(jié)課，學(xué)生們的努力和對(duì)知識(shí)的渴望令我非常地感動(dòng)。
下午，我有干起了自己的有本行調(diào)研工作，根據(jù)之前收集上來的有關(guān)家校合作的學(xué)生和家長的調(diào)研問卷，我們對(duì)新有小學(xué)附近的區(qū)域又再次進(jìn)行了一次走訪調(diào)查。在下午的接受我們?cè)L問的家長中，幾乎全部的家長都非常支持我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，有家長指出：現(xiàn)在的農(nóng)村社會(huì)非常缺少心靈上和書面上的教育，而大學(xué)生的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)可以給學(xué)校的小學(xué)生們帶來觀念上的改變，讓他們自覺的向著更高的目標(biāo)自覺奮斗，與此同時(shí)，大學(xué)生支教的教學(xué)方法與原來小學(xué)的老師的教育方法有比較大的差異，能夠讓學(xué)生們見識(shí)到不同的文化和真正地讓孩子們學(xué)習(xí)到他們感興趣的東西，而這才是大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教的意義所在！
我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來。
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 24
讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長見識(shí)，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
我愛看書，因?yàn)闀芴找比诵模跁校遗c黛玉悲葬花；與諸葛亮一起斗智斗勇；與孫悟空一起大鬧天宮；與武松一起打虎……當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，我就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來后，我不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無窮。
令我最難忘的還是那本《城南舊事》。第一次讀《城南舊事》的時(shí)候，我看到了林海音筆下的老北京的味道，帶有一些孩子的目光，非常樸素。《城南舊事》沒有華麗的辭藻沒有驚心動(dòng)魄的情感波折，但一樣可以讓人沉浸在書中的那個(gè)世界。《惠安館》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避著，但是英子接近她。這就是孩子，孩子沒有想到其它東西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是純潔的，帶著顏色看別人，他們從來沒有。英子和秀貞對(duì)話，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一個(gè)童真的心可以接受了，英子一直在擁抱著這個(gè)女人。童年，就是擁有一顆童年的心。可以不用理解，但是可以用自己的方法去溫暖別人。
讀了這么多有趣的書，我積累了不少豐富的知識(shí)。我開始喜歡上寫作，當(dāng)別人在外面快樂地玩耍時(shí)，我沐浴在溫暖的`陽光下，敞開心扉，盡情書寫，一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著感情的文字，一個(gè)個(gè)可愛的小標(biāo)點(diǎn)，像靈泉一般流淌出來……
高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中，我知道了許多在課文中無法學(xué)到的知識(shí)，書是一汪清泉，讓人滋潤心田；書是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí)，書就像是一場(chǎng)春雨滋潤著我們的心田，書就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。
在五年級(jí)的時(shí)候，我參加了各式各樣的作文比賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，看著我的作文當(dāng)成范文讀給大家聽，我想讓更多的人喜歡閱讀，讓閱讀豐富我們的知識(shí)。讓更多的人因?yàn)殚喿x而改變——閱讀可以讓文靜的人變得活潑，可以讓內(nèi)心扭曲的人變得善良，可以讓人間充滿愛，讓世界充滿陽光。
讓我們?cè)谛闹星那牡芈裣乱活w知識(shí)的種子，用閱讀去澆灌他，滋潤他，幫助他成為一棵參天大樹；讓我們?cè)谛闹新裣乱豢脡?mèng)想的種子，用我們的汗水去實(shí)現(xiàn)他，讓我們一起用閱讀點(diǎn)燃?jí)粝氚桑屛覀優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力吧！
青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)作文 25
“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”不知不覺，又到了一年一度的濰坊風(fēng)箏節(jié)了，節(jié)日里，各種各樣的風(fēng)箏飄在蔚藍(lán)的天空上，人們歡聲笑語，沉浸在一片歡了的海洋。我不禁想起了三年前的一件事兒……
那年我六歲多，也是風(fēng)箏放飛的時(shí)節(jié)，我和爸爸媽媽去濰坊的風(fēng)箏廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我歡天喜地地抱著我的“大金魚”，一下車就高舉著它飛跑起來，我使出最快的速度，就要飛起來一般。當(dāng)我跑到廣場(chǎng)中間的蝴蝶雕像下，爸爸媽媽才追上我，我回頭對(duì)他們說：“今天你們誰也不要幫我，我要自己把我的‘大金魚’放上天空”。我信心滿滿地舉著風(fēng)箏，一次次拋向天空，我先用力把它向空中一扔，然后快速向后跑去，可是我的風(fēng)箏它就是不聽我的話，我一跑，它不跟著我飛，卻總是摔下來，頭朝下做“吃土”狀，大半天了我的風(fēng)箏也沒有飛到天上去，望著天空中人家的風(fēng)箏，有燕子、蝴蝶、瓢蟲，飛得又高又遠(yuǎn)，我羨慕極了。再低頭看我那沾上了土的“大金魚”，撐著魚鰭的兩根細(xì)細(xì)的竹條都磨得很光滑了，我又心疼又氣惱。
這時(shí)，爸爸走了過來，說放風(fēng)箏不能使蠻力，得用巧勁兒，要借著風(fēng)向，讓它“飄”上天空，然后一邊觀察一邊放線，手中的線緊了就要放放，松了就趕緊收。雖然爸爸講了這么多，我卻是左耳進(jìn)、右耳出，依舊不得要領(lǐng)，按照他說的方法試了試，還是飛不起來。
爸爸只好親手示范，他一邊放線，一邊小跑著跟我講解，雖然風(fēng)箏搖搖晃晃，但還是勉強(qiáng)飛到了空中，爸爸把風(fēng)箏線放到我手上，讓我自己牽著，我一會(huì)松松，一會(huì)拽拽，笨手笨腳的，飛了大約十來分鐘，突然，我的“大金魚”就像喝醉了一樣，在空中扭起了秧歌，最后迅速轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，就掉下來了。
媽媽笑了。
我知道，她是笑我沒有把爸爸放飛到空中的`風(fēng)箏“管理”好。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，親手放給她看。
皇天不負(fù)有心人，終于我在九月一號(hào)即將升入一年級(jí)之前，我學(xué)會(huì)了。爸爸高興極了，給我買來了蝴蝶的、蜜蜂的、老鷹的……再加上我的大金魚，不管哪一種，我都能輕松地放飛到天空中了，我感到無比自豪。
通過放風(fēng)箏這件事兒，我學(xué)會(huì)了做任何事情都不要?dú)怵H，只要努力和堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。這件事，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，每當(dāng)遇到困難，我就想起學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的過程，就有了信心和力量。
其實(shí)，這也是我們?yōu)H坊人的精神，堅(jiān)持、不放棄，勇于挑戰(zhàn)，才能奔向光明!這也是我的精神，是我在以后漫長的讀書路上的航標(biāo)呀!
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