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放飛理想的風箏優(yōu)秀作文
他仰望白云，看那青黑的小燕子在風中翱翔盤旋，仿佛她的理想也一齊躍上了藍天。今天小編就來分享放飛理想的風箏優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
放飛理想的風箏優(yōu)秀作文(一)
春天來了，這么藍的天空，這么和煦的微風，這么明媚的陽光，這么輕柔的柳綠，這么嬌艷的花紅……但是，沒有風箏的春天是不完美的!
上周，學校為我們舉行了一次風箏比賽，讓同學們徹底地大顯身手了一番。風箏美，天氣美，我們的心也跟著美滋滋的。
瞧哇!人流涌向操場，他們的手中拿著各色各樣的風箏，有紅的，綠的，黃的，五彩繽紛;有圓的，方的，尖的，類型眾多，別提多好看了。在這一片綠茵茵的地方，我們開始了風箏的較量。
比賽快要開始了，同學們把自己的風箏拉直、整理，將風箏的頭架在自己的幫手手上，擺好了放飛的架勢。瞧!他們的眼神，好像一副勝券在在握的樣子。再來瞧瞧我們班的參賽隊員，嗬!早已擺好嚴陣，等待開始了!周心域的橙色三角風箏，傲對碧空，好一副驕傲的樣子;邵凡宇的小狗風箏趾高氣昂，看來，是把自己當成“哮天犬”了吧;朱明棟的風箏也不輸陣勢，昂望天空……我們絕對不能錯過這一道亮麗的風景線。
“嘟-”哨聲一響，同學們便忙乎起來了，幫手拉住風箏頭，快速的蹦跑，后面的隊員用力放線，要讓風箏在最快的時間內(nèi)飛上藍天。哎呀，不好了!有人的風箏落下來了!那位放不起風箏的同學也毫不氣餒，一直努力地放飛著。已有好幾個同學的風箏飛上藍天，在蔚藍色的襯托下，顯得格外鮮艷、迷人。
幾分鐘后，已經(jīng)有幾十只風箏飛起來了。學校上空飛滿了風箏，而且各不相同，美極了!有的是小鳥風箏，它扇動著彩色的羽翼，在天空中翩翩起舞，好不自在!有的是飛機風箏，它在空中旋轉、飛翔，似乎在帶領旅客來到一個又一個美麗的地方。有的是老鷹風箏，它棕色的羽毛里蘊藏著蒼勁、自豪與力量，它翱翔在茫茫天空，似乎在和飛機比賽呢!有的是福娃風箏，它將奧運的激情撒向人間，圓了一個又一個輝煌的夢想……
看哪!周心域的三角風箏迎風招展，展示著自己的魅力，它尾上一根根旋轉彩帶，在風中飄揚、轉動……哎呀!不好!風箏快掉下來了!只見三角風箏越飛越低，我們的心都快提到嗓子眼了!太險了!咦，沒想到，這風箏化險為夷，翻了個身后，又穩(wěn)穩(wěn)地在天上飛著，這風箏，可把我們著急死了!再瞧邵凡宇的小狗風箏，飛得可高了，那小狗還在空中朝地上的人們“微笑”呢!可惜，好景不長，不知是小狗“ 頑皮”還是風的問題，這風箏竟然垂直向下落去，我們都大聲呼喊著，希望能借給邵凡宇一點兒力氣，再把風箏飛起來，但總是無濟于事，最后它還是落到了樹上……
這些風箏還在翱翔，它們無憂無慮地享受著自己的一片天�？粗@些風箏，我產(chǎn)生了無限遐想，我想到，福娃風箏來送福，讓我們這個世界永遠和平和美麗，世界上再也不會有戰(zhàn)爭，國泰民安該多好哇!我希望和平的旗幟冉冉升起，照亮世界!我也希望我們的北京奧運會能夠舉行圓滿，不受藏族和臺灣地區(qū)的影響……風箏啊!快讓這些成為事實吧!我們的世界就會和諧美好!
放飛理想的風箏優(yōu)秀作文(二)
又是一年三月三，風箏飛滿天……春風輕拂，碧空無云正是放風箏的好季節(jié)。
星期六的下午，我和媽媽路過濂江橋看見橋下的大草坪上有很多小孩子和大人們在放風箏，我心里癢癢的也想放風箏，于是我跑回家里拿風箏。
回到家里后，我飛快的去找風箏，終于在樓梯下找到了。拿出來一看枝架少了一根。然后拔了一根蘆葦，把繩子綁在上面，就這樣大功告成，準備出發(fā)。
我們走啊，走啊，終于到了草坪，放風箏的人真多啊!大人、小孩，居然還有些老爺爺老奶奶，風箏各種各樣，有老鷹、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩艷麗，樣子逼真，非常好看。我看了看自己手中的風箏，雖顏色有些舊，枝架也是補的，但是我還是喜歡它，因為它是老鷹風箏，它代表著的理想，長大以后我要向老鷹一樣搏擊長空，我連忙叫媽媽幫我托著。我牽看線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，我飛快地跑起來，跑啊、跑啊，風箏越飛越高，越飛越高，人家看見了說：“誰放的這么高。”我心里甭提有多高興了，望著藍天，那飄揚的還是我的理想呢?風箏似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線蹦的斷了，我們大驚失色，千呼萬喚風箏卻越來越小不見了。我難過極了，媽媽安慰我說：“孩子，沒關系，風箏不在了，可理想還在。”是啊，媽媽說得真好，我忽然間又高興起來，和小弟弟、小妹妹們玩著他們的“理想風箏”。
晚上，我做了個夢，夢見我們老鷹風箏帶著我飛上了高高的藍天。
放飛理想的風箏優(yōu)秀作文(三)
今天，張老師帶我到金沙灣公園放風箏。至于他為甚么要帶我放風箏，我就不知道了。
來到金沙灣公園，馮老師買了兩只風箏，一只他的，一只我的。我們倆步行，前往放風箏的地區(qū)。
在路上，馮老師問我有什么理想。我連聲回答：“一名作家，一名舉世聞名的作家。”馮老師接著又問：“你知道怎么做才可達成作家這個理想呢?”“當然要努力學習啦!”我毫無思索地說出。馮老師再問：“你知道怎么才是‘努力學習’嗎?”我頓時口啞無言，說不出話來。
來到這個所謂放風箏的地方，只不過是海灘。馮老師說：“別想了，讓我告訴你應該怎么才會達成理想。看著瞧!”說罷，手就拿著風箏線，在沙地上狂奔。第一次，失敗。第二次，也失敗。第三次，同樣失敗。第四次，稍微升高了一點，以為有希望，但事與愿違，結果還是失敗。面對這么多的失敗，馮老師沒有放棄。第五次，不懈的努力，終于成功了。這成功了只是第一步，不要那么快開心。一些困難出現(xiàn)了：附近的一只風箏也非得差不多一樣高，不知怎么的，兩只風箏的線纏繞在一起，這下可遭了，如果是你，你會怎樣做呢?馮老師就非常鎮(zhèn)定，先捉住線軸，讓它停止轉動，然后慢慢地，認真地把兩只風箏分開了。在天空飄揚著，驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風箏的經(jīng)過，我目睹得清清楚楚，懂得怎樣去實現(xiàn)理想：確定自己的理想，不可因某種原因而放棄它，要一步一步地來，一次不行，兩次不行……相信自己，相信自己的實力，一定會有一次成功的。這困難屈服后，可能在成功上滋生出另一種的困難，當真的遇到困難時，要用適當?shù)姆椒ㄌ幚恚@樣，理想會達成，而且會越做越興旺。
我悟出這個道理后，擎著風箏，向老師沖去，大聲叫：“理想如風箏，老師，讓我現(xiàn)在體現(xiàn)一下怎樣才可成功，成功后又是怎樣開心的。”
隨著風箏越升越高，越來越穩(wěn)重，從我心中的一種感覺油然而生：我的理想已經(jīng)離我不遠了。
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