老師，媽媽作文（通用53篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師，媽媽作文（通用53篇），歡迎閱讀與收藏。
老師，媽媽作文 篇1
升入初中，我認識了許多新老師，其中，我的語文老師——遲老師，使我印象最深。她扎著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。
我從小到大很少在課堂上回答問題，我也沒有這勇氣。第一節課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問題嗎，沒什么可怕的。”臨上課前我又故作放松。“叮叮叮……”上課鈴響起來了，我的心不禁一沉。不一會兒，遲老師進了班級，疾步走上講臺，翻開書，舉得高高的，清了清嗓子，微笑著說：“誰能朗讀一下這首古詩。”我一聽，心突突直跳。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我偷偷看了一眼四周，同學們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的……，好像他們都沒有聽見老師的問題似的。哪怕只有一個人，只有一個人朗讀古詩，也行，然而，沒有。
我低著頭，不敢再看老師，老師現在一定滿臉的失望。只要有一個人舉手，我就敢第二個，然后，沒有。“我怎么會產生這樣的心理呢，不就讀個古詩嗎，沒有那么可怕。”我把左手放在課桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看著老師，老師微笑著，用她那雙潭水般的眼睛也看著我，在那一瞬，我感覺自己充滿了自信，把手舉得高高的，頓時，班級里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。
在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽，她是那么慈祥，那么和藹可親。
遲老師，在我看見您第一眼時，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽，不管什么時候，我永遠也不會忘記您。
老師，媽媽作文 篇2
從小到大，有一個人，她教會我如何做人；從小到大，有一個人，給予我愛的滋潤； 從小到大，有一個人，撫育我長大；從小到大，有一個人，教會了我許多知識。沒錯，她就是我的老師媽媽。
我的媽媽是老師。教會我怎么做人。在她的教育下，我從小就明白了一個永不會改變的道理，不是自己的東西不能拿。我漸漸長大，又明白了一個真理：做人就要腳踏實地，不可以撒謊。于是，在我的成長歷程中，沒有虛偽、欺騙，這就是我的老師媽媽。一個教我如何做人的老師。
我的媽媽是老師，是她教會我要有一顆愛心。從小，愛的種子就在我心里扎根。要學會去樂于助人，去幫助別人做自己力所能及的事，這是幫助的愛。要學會去容忍，有時對別人的言行要容忍，他也會因此而明理。這是容忍的愛。媽媽的愛一直在我的心里流淌。這就是我的老師媽媽。一位教會我去用愛的老師。
我的媽媽是老師，是她教會我許多在書本上得不到的知識。去祖國的大江南北，使我贊嘆這大自然的鬼斧神工；去敬老院孝敬老人，使我明白孤寡老人的心聲；五一節的勞動，讓我懂得勞動最光榮。媽媽總會為我帶來一些讓我意想不到的知識。這就是我的媽媽，一位教給我其它知識的老師。
我的媽媽是老師，是她教會我學習的方法。從小，媽媽就鍛煉我，讓我自己堅持寫日記，剛開始，我并不愿意寫，但后來我長大后，才懂它的益處，因為我從小就寫日記，積累了許多的好詞佳句，讓我現在的語文成績比別人更勝一籌。
我的媽媽是老師，是她教會我去獨立。媽媽從小就開始鍛煉我自己出去買東西，自己疊被，我感謝她對我的鍛煉。
我的媽媽，她只是一位為國家，為人民服務的普通老百姓。但她卻是我成長中不可缺少的伴侶，也是我不可多得的老師。
老師，媽媽作文 篇3
微卷的頭發，淡淡的雙唇，慈祥的眼睛，她就是我的媽媽。我的媽媽是位老師，她樸素平常，卻洋溢著快樂和激情，從她身上散發出來的氣質猶如溫暖的春風，讓你感到心曠神怡。
因為媽媽是老師，于是我就成了她的“拖油瓶”。小學六年，我同媽媽一塊兒上學放學。“快點，快點！”每天早上，總少不了她的催促聲。小學上課是八點，媽媽總是七點不到就催我出門了。“孩子們來得早。”她總是這樣解釋道。“老師好！”“老師早！”當孩子們向她問候時，她笑了，笑得眼角的魚尾紋猶如菊花般綻放，笑得臉上的酒窩溢滿了醇香。我才轉個身，發現媽媽已經在教室里用她那引以為榮的甜潤的嗓音給孩子們講故事，帶孩子們讀課文……是如此全身心地投入，卻早把我這個“拖油瓶”甩得遠遠的了。
因為媽媽是老師，我就有了免費的家庭教師。在她的督促下，七歲起我就開始學古箏，學書法，學跳舞，學畫畫……用她的話說，那叫“學點藝術將終身受益”。而在這期間，媽媽除了擔當起接送任務，更是不辭勞苦地充當起陪練：雖五音不全，卻總是十分賣力地和著旋律打拍；雖身材欠佳，卻也能眉飛色舞地做著示范。在學習上她更是我的“求助顧問”：二十多年前學的英語單詞，她至今不曾忘記；每次問她數學題，她也總能答個所以然……有了這個家庭教師，倒是方便了不少呢，呵呵。
因為媽媽是老師，我時刻成了她的嘮叨對象。她真的很嘮叨，真的是很嘮叨。只要我一觸碰到她的那一根“嘮叨神經”，那嘴巴張起來可就沒完沒了了。她那嘮叨了上千遍的長篇大論，說了上句我就能猜出下句了。有一回，在馬路上散步，她的“嘮叨功夫”又開始了，而且把音量放得特大，只管滔滔不絕，大街儼然成了她的課堂。咳，真沒辦法，害得別人都用異樣的眼光看著我。我呢，真想大聲叱喝，卻只能保持沉默，誰叫她是我的媽媽呢？
細細想來，媽媽就如一杯濃濃的咖啡，裝滿了對學生和對我的深深的愛……
老師，媽媽作文 篇4
上一二年級時，我非常喜歡我的啟蒙老師，她長著白凈的皮膚，一頭烏黑的頭發高高扎起來，柳葉似的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
她對學生都非常嚴格，尤其是對我，從來不手下留情。記得有一次，上語文課時我的思緒去了爪哇國，方老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經美麗的眼神突然間兇神惡煞，仿佛在說：“要注意聽講哦！”我猛然驚醒，立刻打起十二分的精神，從爪哇國旅游歸來，遨游在知識的海洋。
記得有一次，我一時興起，趕時間出去玩，就把從不敢馬虎的語文作業亂畫一通交了上去，心想一次總可以蒙混過關吧，老師不可能都那么仔細的！誰知一下第二節課我就被方老師叫到辦公室去了。剛剛才踏進一只腳，我就感到一股冷風襲來，身處火爐，心在南極，冰火兩重天的感受的確不是滋味。原來是方老師的眼光籠罩我的全身，我心想：這下完了！我慢慢地走到方老師的身邊，惶恐地等待著暴風雨的來臨。出乎意料，方老師竟非常和藹地問我，“今天是不是不舒服？”還說我是個好學生，如果不是這個原因我今天的作業不會這么糟糕！聽了方老師的話，我慚愧地低下了頭，眼淚刷刷直下。那一剎那間，我感受著愛，那種從未有過的深深地愛，我的悔恨涌上心頭，我鼓起勇氣向方老師說出了事情的真相，承認了自己的錯誤。
說到這里，忘記告訴大家一個秘密。其實，方老師不僅是我的語文老師，還是我的媽媽！媽媽從小就對我非常嚴格，也非常疼愛我。大雪紛飛的冬天，她背著我上醫院，不分晝夜的照顧我，我的病好了，可媽媽卻累得變了樣；烈日炎炎的午后，為了我能吃上可口的飯菜，她紅著臉從家中給我送來新鮮的菜肴，這不是羞紅的，而是曬的；好不容易到了周末，她又送我去舞蹈班學習。
媽媽老師，老師媽媽，兩種職業，她都稱職，她都是那么優秀，我想我應該是世界上最幸福的人了！因為我有一位既嚴格又慈愛的老師媽媽！
老師，媽媽作文 篇5
我的啟蒙老師——媽媽，她其貌不揚，有著菩薩般的心腸，最喜歡幫助別人，若是看到別人有困難，一定會伸出援助之手。
媽媽時常教導我，要做一個愛祖國、愛人民、尊敬師長、團結同學的好孩子，要學會勤勞、勇敢、堅強，成為國家的棟梁之才，我也堅持這么做著，我堅信我會成為這樣一個人。
還記得一件讓我記憶猶新的事，在我兩歲半的時候，媽媽送我上了幼兒園，在幼兒園里，媽媽給我報了興趣班，其中一項是舞蹈，因為我比較瘦的原因吧，在整個舞蹈班學習的過程中，我可是沒少吃苦，在一次練習下腰的高難度動作時，我總是下不好，總是摔跟頭，老師還是一次一次的讓我練，我實在是撐不下去了，眼淚刷刷的往下掉，當時，我媽媽也在場，當我回過頭看我媽媽的時候，我發現媽媽也在擦眼淚，可媽媽并沒有阻止我，而是給我一個自信的手勢，我知道媽媽是讓我堅持，堅持就是勝利，所以，我堅持下來了，我的下腰動作終于成功了，還得到了老師的表揚，我感謝我的媽媽，是媽媽的鼓勵讓我堅持了下來，我愛我的媽媽！
七歲時，從我踏進小學的大門的那一刻起，媽媽就告訴我：學習要靠自覺，知識是自己的，沒人能奪走，老師和家長都代替不了自己！我記住了媽媽的話，學習從來不要家長和老師監督。可每當我做作業的時候，媽媽總是默默地守候在我身后。每次考試，我都會以優異的成績回報媽媽，因為我知道這媽媽為我付出了很多！
媽媽還培養我學鋼琴，希望我做一個全面發展的孩子。媽媽總是用愛心和鼓勵教會我彈琴和做人一樣，要有恒心和毅力，要懂得彈琴是先苦后甜的。這一路走來，我的彈奏水平得到了質的飛躍。我在心里默默的感激著媽媽的選擇，媽媽的付出。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙像一支畫筆，在紙上畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導下，在這張白紙上，必將畫出一幅精彩的畫！
老師，媽媽作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師如辛勤的園丁，栽培我們；老師如一把鑰匙，幫我們打開迷茫的心鎖；老師如一架穿梭機，帶我們穿過歷史長河……但是我要說：我的班主任李老師，更像一個大家庭的媽媽。
李老師中等身材，白皙的皮膚，笑瞇瞇的臉上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛，兩個酒窩時隱時現，她對待我們就像對待自己的孩子一樣。
記得三年級下學期的一次測試，我為了下午能考個高分，用睡午覺的時間來復習。結果，下午考試時，我的上眼皮和下眼皮居然打架了，怎么勸也拉不開，這時仿佛有個睡魔在我耳邊說：“來吧，睡會兒吧，只要睡一分鐘，你就有精神寫試卷了，睡會兒吧……”我盡力抵抗著，最終，我還是忍不住和它“同盟”了。
不知過了多久，我感覺有人輕輕的踢了踢我的腳，接著又拍了拍我的肩，我迷迷糊糊的看見一個身影躬下身來。一個輕柔的聲音飄進我的耳朵，“你怎么了？”我以為是媽媽，忽然覺得不對勁，瞪大眼睛一瞧，李老師正站在桌前，我嚇得像一頭受驚的小鹿，不知所措。“是不是沒睡午覺呀？”我連忙點了幾個“豆子”，低下頭，不敢再看老師的臉，害怕老師“變臉”，這時的我，多么希望有件盔甲穿上，等待老師暴風驟雨般的訓斥；等待同學們帶著嘲笑的、如同錐子般的目光刺向我。時間仿佛凝固了，豆大的汗珠順著臉頰往下淌，一滴一滴落在桌上。“你去辦公室寫吧，那兒涼快，開空調了！”這溫柔的話語如春風般向我吹來，頓覺全身涼爽；這溫柔的話語如春雨般滋潤著我的心田！我不好意思的笑了笑，搖了搖頭……
老師，我愛您！每當想起這件事，我都在心底里叫您一聲“媽媽”！
老師，媽媽作文 篇7
看了題目，你可能會好奇，是老師，還是媽媽？是的，我要告訴你，這個人既是我的媽媽，也是我的老師。
我的媽媽，是一名平凡的小學老師。生活里，一聲“媽媽”讓她多了一份責任。工作中，一聲“老師”讓她更加偉大。
我的媽媽總有忙不完的事。記得上幼兒園那會，小朋友們都特別羨慕我。叔叔阿姨也說我很幸福！在他們看來媽媽是個百事通，能教我識字寫字，能給我講故事、誦古詩。可我卻一點都不喜歡這樣的媽媽。你們知道嗎？每一次幼兒園親子活動，來參加的只能是爺爺奶奶；每一年的六一兒童節，她都沒法來看我的表演。
后來，我踏入了媽媽任教的學校學習。慢慢地，我開始為老師——我的媽媽自豪！
因為我的媽媽，除了能像別人的媽媽一樣之外，還能在講臺上展示教師的風采，深受學生們的喜愛！教育學生，她語重心長，聲音溫柔動聽；講解課文，她幽默風趣，讓人拍手叫好。她和學生們一起朗誦，一起歌唱，一起游戲，一起歡笑……這樣的媽媽，怎能不令我驕傲？
不僅我愛她，學生也愛她。
媽媽班上有個小男生，有次偷偷給媽媽塞了一包咖啡。我問他：“你為什么要給李老師咖啡？”小男孩說：“老師中午加班時容易犯困呀！”原來這個小男孩家庭特殊，性格內向，一年級時，細心的媽媽就發現了他的不同，時常關心他。所以，他特別喜歡我的媽媽——他的老師！
這樣的老師哪個學生不喜歡？這樣的媽媽，又怎能不令我自豪？
現在，我明白了，為什么媽媽總有忙不完的事。就像學校里許多和媽媽一樣平凡而偉大的老師，他們兢兢業業、盡心盡力去幫助每個學生快樂、健康地成長。
老師，媽媽作文 篇8
愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。一次意外的重傷以后，我才真正感受到師愛的真諦。
20xx年國慶節前夕，學校掛燈籠，插彩旗，貼橫幅……大家忙著做各種各樣的活動，校園洋溢著節日的氣氛。我也忙著打掃教室，由于心急，我忘了您的叮囑：“不要爬上桌子，桌子不好，會塌下來的！”一意孤行的我爬上了桌子，只聽見“啪啦”一聲，我從桌子上重重地摔下來，玻璃劃破了我的右腿，鮮血直流！我痛得直哭。
知情后，您急忙放下手中的事情，第一時間帶我去醫院。在那里，我第一次聽到手術刀的聲音，害怕得直哭。可您鼓勵我一定要堅持，要好好配合醫生的手術。其實，我早就知道，您的眼淚其實也在往肚子里咽，您只是為了不讓我看到您的眼淚。
您是第一個為我流淚的人，除了我的母親。您陪伴我度過了最痛苦的時刻，您給了我母親般的愛，您使我更加懷念自己的母親，您讓我想叫您一聲媽媽……
出院以后，您對我更加照顧，不讓我掃地，不讓我打水，不讓我洗衣服……您為我打來洗澡水，您幫我清洗傷口，您給我端水喂藥……對于一個走路不方便的您來說，這是何等的困難，況且您還有一個不滿4歲的兒子需要您的照顧！老師，想到這一切，我好想叫您一聲媽媽。
您的身體一直不好，可您放不下我們，說一定要把我們帶到畢業。我很擔心您的身體受不了！我知道咱們班舍不得離開您，我當然也知道有您的日子我們很幸福。
老師，謝謝您陪我度過了生命中的最難關，讓我叫您一聲“媽媽”，好嗎？
老師，媽媽作文 篇9
夏老師在我的印象中是一個戴著眼鏡，身材矮小的一位老師。夏老師有著一副好嗓音，朗讀起課文來總是十分吸引我。
在我剛剛進入小學的時候第一個見到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過夏老師朗讀課文時的聲音，想起那時的我，我就想笑，那是的我是那么笨拙。
體檢的時候，我們要抽血，我從小到大就怕抽血打針，雖然心里害怕，但我從沒哭過一次。我想鼓起勇氣去抽血，可是心里卻打起了退堂鼓，等所有人都抽完血后，我還遲遲不敢去，這時夏老師走來，看了我的樣子便知道我是在害怕抽血，于是輕輕的牽起我的手走來過去。夏老師對我溫柔的說："不要看就不會怕了。”我十分相信夏老師的話，乖乖的把手伸出去抽血，夏老師把我摟在懷里。
夏老師的懷里是那樣的溫暖，就像媽媽的一樣。
漸漸的我長大了，也少不了受到夏老師那嚴厲又帶著希望的批評。
我記得有一次，我與幾個小伙伴干了一件壞事，夏老師把我們一一叫到辦公室批評，教導一番。那時已是晚上了，夏老師叫其他同學先回去睡覺，去把我單獨的留了下來。意味深長的對我說：“你知道老師為什么把你留下來嗎？”因為在老師眼里你跟他們不一樣，你是一個出色的女孩，這件事老師萬萬沒想到你會這樣做······“
我低下頭，眼淚無聲的流了下來。
我想那個晚上，那個坐在燈光下的夏老師，那個失望的眼神，還有那番意味深長的話使我一輩子都難以忘懷。
夏老師，您不知道，您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。
老師，媽媽作文 篇10
這學期，我們班的音樂老師是鄭老師，她剛給我們上了兩節音樂課，大家都很喜歡她，巴不得上音樂課的那天馬上來到，我心里美滋滋的，很自豪，因為她是我的媽媽。
鄭老師個子不高，一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛顯得很有精神，她有一雙靈巧的手能彈奏出美妙的音樂。
她給我們上課，大家都很守紀律，和以前上音樂課完全兩樣，那動聽的琴聲加上嘹亮的歌聲讓大家聽得如癡如醉，她彈琴的時候由于琴技很嫻熟，眼睛不用看書，隨時看著我們，她的眼睛就像孫悟空的“火眼金睛”一樣，無論你坐在哪兒，手和腳在干什么，她的眼睛都能看到，所以平時好動的同學一點兒都不敢做小動作。如果違反了鄭老師規定的三條紀律，就要扣掉本大組的五星。大家都想得第一名，因此都很自覺的遵守紀律。
鄭老師上課有一個讓同學們感到既新鮮又佩服的地方，那就是在課堂上做事情都是用悅耳的琴聲來指揮的。比如中途唱歌唱累了，就彈一曲柔美的音樂，表示休息，每當這時，教室里便鴉雀無聲。如果彈的是鏗鏘有力的樂曲，表示馬上坐好，顫音表示關書、收書。同學們既興奮又迅速地完成每一項任務，連陳祖祥、唐宇森這些平時有點調皮的同學都坐得端端正正的，絲毫不敢松懈，如果廖老師來聽課，看到我們像解放軍叔叔般嚴明的紀律，她一定會豎起大拇指說：“你們真棒”！
課堂上，如果我們表現好，鄭老師還會做一些關于音樂的小游戲，如：通過音樂猜森林里的小動物，這種新穎的游戲，讓大家非常開心，愉快的音樂課一眨眼的工夫就結束了，同學們都意猶未盡，戀戀不舍。
我喜歡上音樂課，更喜歡我多才多藝的媽媽。
老師，媽媽作文 篇11
光陰似箭，一轉眼我已經是小學三年級的學生了，這兩年多的學習生活，陪伴我的除了可愛的同學們，還有我的班主任計老師。
計老師是一位年輕漂亮有氣質的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭發，高挑的身材走在校園里，就是一道亮麗的風景線。計老師長長的臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺得很親切。
小學低段的我們總是很頑皮、很淘氣，可是計老師卻一直耐心的教育我們，教會我們正確的跟同學相處，也教會我們很多做人的道理。我們就像一張張白紙，而計老師就是那只美麗的鋼筆，為我們描繪出一幅幅多彩圖畫。我們學會了認字、寫字，我們學會了好多的知識，我們懂得了什么是集體榮譽……
計老師為我們奉獻了很多自己的寶貴時間，可是她從來沒有任何怨言。有一次計老師腰疼得都不能站起來，我們都讓她休息一下，勸她去醫院看一看，計老師就是不肯，還跟我們開玩笑說：“沒關系，我是國防身體，我再堅持幾天就放暑假了，再去醫院檢查，這幾天你們要期末復習，我不能離開你們。”就這樣，計老師一直堅持著，每天佝僂著來給我們上課。可能真的是太累了，計老師在我們考完試的那一天，就住進了醫院，醫生說計老師患了結石要做手術。后來媽媽跟我說計老師的結石就是由于長期勞累，很少運動、喝水造成的。與此同時，我仿佛看到了計老師忙碌的身影：家住得很遠，很早就來到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業、處理班上各種大小事，應對學校給她安排的各項工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開運動會的時候，總能看見她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎牌，她也像一個孩子一樣高興得跳起來；看到我們失敗時，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵我們。
雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對她說：“在學校聽您的，在家就聽父母的。”
今夜星光燦爛，遠處閃爍的小星星被大星星包圍著，計老師就像那顆星，一直照亮著我們。
老師，媽媽作文 篇12
你是否曾想過？假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好啊！
我的媽媽就是一位小學老師。所以同學們都非常羨慕我，因為，當我在學習上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗；當我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什么也不懂，而媽媽卻好像什么都知道，像一本百科全書，能一一解答我的“十萬個為什么”，滿足我所有的好奇心。
我就像媽媽的小尾巴，上學放學都跟在媽媽后面，每每看到同學們投來的羨慕眼光，別提我心里有多么開心了。
我還是班級里的小靈通，因為學校將要舉行什么活動，開展什么比賽，我都比別人先知道。每當好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。
但是我也有我的苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監視器，我的任何風吹草動她都了如指掌。唉，媽媽可真厲害！我就像一個由她操控的木偶，什么都瞞不過她。記得有一次數學考試我考了100分，心里暗自高興，心想：“我回家騙她只考91分，看她怎么暴跳如雷。”回到家，我假裝可憐兮兮地說：“媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。”可是媽媽根本不給我演戲的機會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：“我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100。”唉，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。
我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧！
老師，媽媽作文 篇13
有人說，老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮著別人；有人說，老師像一架梯子，讓你踩著肩膀往上攀登；我說，老師——我的媽媽。
記得剛跨進校門，第一次離開爸爸媽媽的我，像一只受傷的小鳥，一個人靜靜地坐在角落里，四周是那么的陌生，淚水浸滿了眼眶。就在這時，一句親切的話語傳來：“小朋友們好！”這聲音，像一束燦爛的陽光，又像一杯熱騰騰的牛奶，讓我的心變得溫暖、踏實。老師，是您慈祥的笑容和親切的話語，把我帶進了快樂的學習殿堂，把我帶進了豐富多彩的校園生活。
疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。
當我坐在食堂飯桌前用餐時，您總是千叮嚀萬囑咐地開導我：“一定要吃飽，才有好身體。”當我犯了錯誤的時候，您總是十分嚴肅又苦口婆心地教我做人，將我幼小的心靈帶到了正確的道路上；當我面對困惑的難題時，是您耐心地引導我走進趣味無窮的數學天地、走進底蘊豐厚的語文海洋；在無數個萬家燈火早已熄滅的深夜里，您正在嘔心瀝血地批改作業，烈日炎炎您一如既往，寒風凜冽您依然忘我，每一字、每一句鮮紅的批語，傾注著您對我的關心和愛……
就在去年的那天，我感冒發燒仍然堅持上課，卻在課堂上暈倒在地……依稀間，我感覺自己伏在一個發出粗重喘氣聲的背上。“嘿”的一聲，我把肚里的東西全吐出來了，人又暈了過去……朦朧里，打了針、輸了液的我慢慢醒過來，坐在床前的鄭老師，把蘋果切成很薄很薄的小片喂到我的嘴里，安慰我說：“孩子，別怕，我會把你照顧好！”這時，醫生在旁邊說起話來：“媽媽多關心你啊，你把她吐得滿身臭味。”聽了醫生的話，我滿臉通紅，只悄悄地說了聲：“爸爸媽媽在上海做生意，她是我的老師。”醫生感慨地說：“你的老師，真像你的媽媽！”
感謝您，老師——我的媽媽！
老師，媽媽作文 篇14
“媽，道題數學題我不會，你給我講講。”小歡拿著作業本趴在媽媽的書桌邊上。
媽媽沒抬頭，淡淡的問：“上數學課時你干嘛了？”
小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊，撒嬌道：“上課的時候我做物理題了，反正不會的，回家你再給我講唄。”
媽媽停下手中的筆，瞧著小歡嚴肅地說：“嚴曉歡同學！請你以后上課時注意聽講，現在我很忙，沒有時間給你講。”
小歡撅著嘴叫了一聲，“媽媽……”
媽媽把眼一瞪“叫老師。”
小歡氣得扭身就走，心中憤憤不平的想媽媽太過分了，她是自己的媽媽，又是自己的班主任老師，可從來不特別輔導她，隔三差五到去別的同學家家訪，每次都很晚才回來，可唯獨對她的學習不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室，趴在床上哭了。
第二天上數學課，老師也就是她的媽媽，竟然讓她上黑板去做那道數學題，她拿著粉筆站在黑板前，一個數字也寫不出來，她感覺所有的同學都盯著自己的背，讓她有種無地自容的感覺。這時她心里恨死了媽媽，明知道她不會還讓她出丑。
“嚴曉歡你先站到旁邊。”老師說完，叫了另外一位學習比較差的同學上來解答，小歡多期盼這位同學也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小歡紅著臉站在講臺旁神情恍惚的聽著這位同學講解這道題，然后老師問她會了嗎？
小歡紅著臉點點頭。
“那么你來給大家再講一遍吧！”
她傻眼了，磕磕巴巴半天說不出一句話來。
老師失望的看了她一眼，然后把這道題親自講了一遍，這一次她聽了很認真。
不但是這次，以后的每堂數學課她都聽了極認真，就怕重復發生上次那么丟臉的事。
一學期下來，令人意外的是，她的數學成績大幅度上升，期末竟考了個滿分。
發成績那天老師，噢！不，是媽媽給她做了一桌子的好菜，吃飯的時候還一直給她夾菜，臉上露出了難得出現笑容。
老師，媽媽作文 篇15
金色的九月，我們回到校園，見到了久別的小朋友，我高興極了。更令我高興的是，上了三年級，我們換老師了。
她是我們的語文老師，頭發卷卷的，說話很溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。
老師對我很嚴格。有次上課我“開小差”，她用嚴厲的目光緊緊盯著我，我頓時感覺到一團烈火從臉頰一直燒到耳根，以后上課我再也不做小動作了。上次測試結束后我很難過，有兩道本應做對的數學題因為我的粗心而做錯了，她將我拉到書桌前，很嚴肅地告訴我，養成認真的習慣非常重要。她還問我，如果粗心大意，“神舟九號”還能不能順利地升空、順利地返回？我暗暗告訴自己：再也不能馬虎了，一定要細心！
老師對我很慈愛。上星期二，我和小朋友玩，不小心摔了一跤，她三步并作兩步急急忙忙趕過來，將我輕輕扶起，慢慢扶回辦公室。她讓我坐在椅子上，自己蹲下身子，小心翼翼地將我的褲管卷起，察看我的傷口。我看見她滿眼的焦急，我的淚水流了下來，不是因為疼，是因為她的心疼。
其實，我知道，對每一個學生，她都嚴格要求，對每一個孩子，她都慈愛有加。
我驕傲，她是我的老師，也是我的媽媽。
昨天晚上，我給她洗腳。她坐在小凳子上，一臉的溫暖和享受。她輕輕地攏了攏頭發，我看見發絲里有一點銀亮的色彩，她才三十二歲，就有了白發。為了我，為了她的學生，她操碎了心。我說：“媽媽，以后，我天天給您洗腳吧！”她說：“好啊！寶貝兒，你懂得感恩和回報了，媽媽真高興！”
我看見一種幸福在她的臉上緩緩漾開……
老師，媽媽作文 篇16
我愛老師，沒人比我愛的真切，其中有一個重要的原因。
昨天，老師帶著我區教委開會。在車上，我的心都快蹦出來了，畢竟，我這是第一次和老師出去啊！其實每個小學生都對老師有恐懼感（即便成績再好的人也會這樣），老師見我不說話，就主動向我詢問班上同學的情況。“無奈”之下，我只好從實招來：“@￥%￥#の”此時，老師笑瞇瞇的望著我，可她怎能知道，我是多么緊張啊！
下了車，老師帶著我，直向教委奔去，在穿過步行街時，老師看見櫥窗里那一件件艷麗的衣裝，竟問起了我和媽媽的衣服等，平時一概不知的我被問得暈頭轉向，羞紅了臉。“沒關系，慢慢就知道啦！”老師的安慰好像媽媽啊！
在開會前的時間是漫長的，可是我有老師為伴。老師專門將報紙遞給我，讓我解悶。
不知道過了多久，我默默感嘆：“啊！會終于開完啦！”
從教委出來，已經快6：00了，本來我們應該急著回家的，可是老師要兌現諾言，為妹妹買一個漢堡，我沒法了，只好忍著饑餓，陪老師去，盡管我一路上都裝作很高興的樣子，可是……老師最終還是發現了我的“不快”，就帶點獎勵，帶點安慰的說：“別怕餓，等會老師請你吃個漢堡，好嗎？”“哦，不用了，我回去會吃不下飯的！”“那咱們就買個便宜的，小的嘛。沒事的！”“恩……恩……好吧，謝謝老師！”“不用謝！”我看著櫥窗里的父母一臉幸福的看著孩子津津有味地吃著，心中不免為之所動：“老師！您多么像我的媽媽啊！”
進入快餐店，老師趁漢堡還沒好，就意味深長的對我說：“聽了一等獎作者的發言，你有什么感受呢？”“恩……我知道了寫作文要有創意，但又必須取源于生活！”“對啊！”老師淺淺地笑了，“所以一定要仔細觀察生活啊！特別要堅持天天寫日記……”緊接著，我在老師的帶領下，進入了一個知識的殿堂，我遨游著……
“好了！”我從老師手中接過熱氣騰騰的漢堡，感覺漢堡的熱氣是我心中流動著一股暖流。
一路上，吃著那便宜又包含深情的漢堡，我的心始終在不停的顫抖。
我在漢堡里“吃”出了一句話：
“老師，您多么像我的媽媽啊！”
老師，媽媽作文 篇17
這天中午放了學，我回到宿舍里，咦，我的被褥呢？一個同學告訴 我說：“劉老師把你的被褥抱走啦！”我一聽，心里想：糟了，老師一定發現我尿床了。 我來到劉老師宿舍，只見劉老師戴著老花鏡正在拆我的被子呢！我走過去，低聲說：“劉老師，是是我不好，我”劉老師打斷我 的話，安慰我說：“沒關系，你還小。”聽了老師的話，我不害怕了。 老師又把我拉到身邊，小聲說：“來，告訴老師，你在家尿床不尿床？” 我不好意思地說：“在家，半夜里媽媽總是叫我起床上廁所，要是媽媽 不叫，我就會尿床。”劉老師聽了說：“哦，昨晚怪沒人叫你，從今天 開始，每天夜里我一定叫你起床上廁所。嗯，還有，晚飯時你少吃咸的， 少喝水。”說完就讓我午睡去了。
躺在床上，清晰地聽見劉老師洗被子的“吭吭”聲，我久久不能入睡劉老師，您真像我的媽媽。
老師，媽媽作文 篇18
今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術節。
在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著一點意思也沒有……
一些鄉鎮小學，一出臺就叫人連連發笑：土話，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起說，那可真是笑死人了……
再回過頭來說我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這么好過。聽當時評委老媽說，她差一點感動哭了。
不過，差一點兒也是沒哭。可實驗小學的一個“校園劇”吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。
這個讓人感動、讓我永遠記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學里，一位小記者聽到了一件感人的事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個班里來調查，并找到了當事的人。最后，他明白了事情的經過：當時的三個人是一個學習小組，放學后，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們三個一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀點。
看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是“老師媽媽”。
老師，媽媽作文 篇19
我的老師就像媽媽一樣關口著我使我覺得暖和。
記得有一次期終測驗時，因為緊弛，我忽然胃疼，清身冒汗。有個共學講演了老師，只一會功夫，高老師就來到我身邊，關心地答：“昏陽，怎么了？”我用強勁的聲音說：“胃痛。”高老師聽了，立即把我帶到辦私室，倒了一杯暖水端到我旁邊，疼愛地說：“先喝點熱水。我當初就給你媽媽擊電話。說完就撥通了電話。
高老師不僅在生涯上關懷我，在我碰到艱苦的時候還常常輔助我、激勵爾。往年春地，咱們教校舉辦了古詩文朗讀競賽，我也報名加入了。固然我未經籌備惡了，然而到了比賽的時候，我仍是十分輕松幾乎要尿褲子了。老師望出了我的心理，微微走到我身邊，像媽媽一樣對我說：“朝陽，別緩和，信任本人。你能言！”我壯著膽子，走上道臺，大聲地朗誦了伏去。聽著同窗們的掌聲，瞅著老師的微啼，沖動的淚水奪眶而沒。
老師，請容許我叫一聲：“媽媽。”
老師，媽媽作文 篇20
我的媽媽三十多歲，長著一雙明亮的大眼睛，留著烏黑烏黑的頭發。我的媽媽是一名小學老師。
春天，媽媽像一只小蝴蝶，和我一起種下愛的種子，希望它茁壯成長；
夏天，媽媽像一臺空調，為我帶來清涼的風；
秋天，媽媽像一棵果實累累的大樹，讓我品嘗到好吃的'水果；
冬天，媽媽像一件溫暖的大衣，為我遮擋寒風。
在學校里，媽媽是個嚴格的老師；在家里，媽媽是個盡責的家長；在我眼里，媽媽是個幽默的大朋友，陪我度過快樂的童年。
媽媽對學生很負責，對學生的關心甚至超過了對我的關心。有一次，我到她們班去做作業，遇到了一道難題，就去問媽媽，可她正在給學生講錯題，壓根兒不理我，這讓我很嫉妒那些學生。直到回家后，媽媽才耐心地給我講解方法，直到我聽懂。
媽媽一邊要操心學校的事，一邊要忙家里的事，都沒有時間精心打扮。看著媽媽這么忙，我想我要好好學習，少讓媽媽操心。我愛我的老師媽媽。
老師，媽媽作文 篇21
我的班主任是一個平凡的人，她關心同學的一件件小事深深地打動了我。她與我們相處四年多的時間里，不僅教我們學習知識，還教我們許多做人的道理，我從心里喜歡她，她就是我們大家的老師“媽媽”。
我們的“媽媽”非常關心我們的學習。就拿寫作文來說吧，每次上作文課之前，她都要提前讓我們搜集材料，她說“有米”才能做出“好炊”。每次交流作文她都要領著我們認真點評，有時候一些同學覺得自己的作文沒寫好，下課了還要跟老師探討，為了能讓同學寫好作文，她連辦公室都不去，一口水也沒顧得上喝，上課鈴一響，她又接著講課。她還設了一個QQ號，把同學們每次練筆時寫得好的作文存在日志里，讓我們有空時好好欣賞，相互學習，好提高我們的寫作能力。
我們的“媽媽”在學習上幫助我們，在同學們生病的時候更是關心我們。記得有一次，同學們正在興致勃勃地聽課，而我卻嘔吐了一地，老師媽媽忙找人幫著打掃教室，又把我扶進了辦公室，見我很冷，還給我披上了她的衣服，又給我倒了一杯熱水，讓我慢慢地喝了，接著就給我爸爸打電話。爸爸來了，老師又扶著我走出校門。老師回家還惦記著我，又把作業發到了爸爸的手機上，還問我好了沒有，并囑咐我如果不舒服就好好休息不用寫作業了。到了晚上，老師還讓離我家近的同學給我把書包帶了回來。
其實喜歡老師“媽媽”還有許多原因，她很幽默。那是四年級的時候，有一天，老師剛進教室就看見了正趴在桌子上呼呼大睡的劉恒軒，同學們都哈哈大笑起來，老師卻做了一個“噓”的手勢，讓我們不要打擾他，過了一會兒劉恒軒醒了，摸了摸頭發，擦了擦口水，同學們又哈哈大笑起來，老師也笑了，風趣地說：“劉恒軒呀，你是不是在夢里吃到媽媽做的紅燒排骨了？口水都流滿桌子啦。”同學們又是一陣哄堂大笑。
你看，我們的“媽媽”是不是個和藹可親的人？她還有一點幽默細胞哦。
老師，媽媽作文 篇22
我的媽媽是一位教師，高高的鼻梁上長著一對嚴厲的大眼睛，她還是我們的班主任。一次上音樂課，老師不知為什么沒來。班長去找教師，就在這時，同學們有的打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時，班長和媽媽回來了，同學們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來。
媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來，同學們大氣都不敢出了。媽媽站了一會，給同學們布置了學習任務，同學們都乖乖地上起了自習。
教室里可靜了。不知什么時候，一只蜜蜂飛進了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來了一架大飛機！
我的媽媽可真是厲害呀！
老師，媽媽作文 篇23
老師媽媽，媽媽老師，這是怎么回事？我的語文老師就是我媽媽啊！她在學校陪伴我學習，在家里照顧我生活，每天忙工作、忙家庭、忙著我的事！
在學校媽媽是我的語文老師，她用生動的講解、豐富的課件給我和同學上課，課后還要埋頭給我們批改各種作業、試卷。放學經常拎著一個大包，里面可不是菜或者化妝品，是大堆的試卷、作文本、備課本，回家要挑燈夜戰呢！夜深人靜的時候，我起床看到媽媽坐在燈下還在忙呢！
在家里，媽媽也是我的家庭教師和生活顧問。她陪我讀書學習，各科作業中遇到難題她都和我一起討論，耐心指導和講解。舞蹈、鋼琴這些特長學習她也幫我合理安排時間，專心陪我練習，風雨無阻地接著我上下課。學習之余，她還陪我下跳棋、騎自行車、溜冰……在她的陪伴下，我樣樣都學得有模有樣。假期快來了，她會早早計劃帶我出門旅游看世界，這幾年我增長了不少見識，開闊了眼界，也更加熱愛大自然、熱愛生活。
但是老師媽媽對于我小缺點也是毫不留情的，有些時候在班級表現不佳，一樣被她批評呢，那時我感覺真的很掛不住啊。但是因為媽媽的批評我反而健康成長起來。
同學們聽了我介紹我的老師媽媽，是不是很羨慕？其實事例還有許多許多，我就不一一列舉了。家里有個老師媽媽真好，生活和學習中都有她的陪伴。當然她很辛苦，工作和家庭樣樣都要認真對待、用心去做。她和許多老師一樣，為工作為家庭默默奉獻著！祝愿我的老師媽媽和所有的老師永遠健康、快樂！
老師，媽媽作文 篇24
我有一個小秘稀，告知你吧，我有兩個媽媽。你說我在扯謊？不，是真的。我有兩個媽媽，一個是哺養我健康成長的母親，一個是教我學常識、學作己的老師——我的“老師媽媽”。
“海邊的娃娃愛浪花，山面的孩子玩泥巴”，你聽，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難記的手農課上，我們一群“泥娃娃”占有了一個獨特的“老師媽媽”。還記得那是我剛進學前班的第一天，鈴聲音了，一個美麗姐姐走入學室，我敢說，她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一樣，可是那時的我們正沉迷在生疏的膽怯里，哭著叫著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們寧靜下去的，她唱了一支歌，多少個孩子抬伏了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，匆匆地，該她唱到第三支的時候，泣聲結束了，我記得本人那時候是被歌聲呼引了，基本就忘卻了哭。“實乖”，“想媽媽了嗎? ”， “我來干你們的媽媽，佳不惡？”她不嫌咱們臟臟的衣服丟臉，也不怕我們的小花臉染臟她的紅裙子，這個抱抱，這個親疏，還助我揩清潔眼淚鼻涕，給小思念扎羊角辮。她的衣裙上有我們的烏手印，可在我的記憶里卻啟成最漂亮的文荷花；她的懷抱那么暖和，至昔我依然記得那天我們在她懷里一聲聲地鳴著“媽媽”、“媽媽”。而后，在歌聲中，在笑聲中，我們跟“媽媽”一訖唱呀，笑呀，第一次教會了用橡皮泥捏君子、小動物、生果、樹葉……
我曉得聽了爾的小機密，你必定愛慕我吧！我盼望世界上所有的孩子也能像我一樣榮幸領有二個“媽媽”!
老師，媽媽作文 篇25
她穿著樸素大方，中等身材，鼻梁上架著一副深度眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了各種神情；有贊揚的、有批評的、有鼓勵的……她的眼睛又好似燭光，點明了我前進的道路。她就是我們和藹可親的班主任趙老師。
我清楚地記得在我上一年級的第一節課，趙老師教我們“a”的四種聲調的讀法。教完后，老師叫我們起來讀，我怯生生地站起來，由于太緊張，一張口就讀錯，惹得同學們哄堂在笑。這時老師并沒有笑話我，而是關切地對我說：“沒關系，老師來教你。”越老師耐心地一遍又一遍的矯正我的口形，幫我找準音。在老師的幫助下，我終于讀準了“a”的四種聲調。老師帶頭為我鼓掌，當時，我激動地熱淚盈框，再看看老師發干的嘴唇，我心里難受級了。
記得在我上二年級時，一天下午，我和同學們打掃完衛生，同學們教陸續被家長接走，最后只剩下我一個人，我急得在校門口直打轉。突然有人叫道：“陳倩！”我回頭一看，原來是趙老師。“快上車。”趙老師微笑著對我說。我說：“不用了，我爸爸等會就來接我。”“怎么？怕我把你領丟了？”我搖搖頭。“那就快上車吧！”我坐在趙老師的自行車上，覺得是那么的輕快，那么的舒適。望著老師纖弱的身影，我覺得他是那么的可親，那么的偉大。
這樣的小事還多著呢，像天上的星星一樣數不清。四年來，老師每時每刻都在關心我們。天冷了，她提醒我們加衣服以防生病；天熱了，她教給我們如何避暑；放學時，她叮囑我們注意交通安全；我們生病了，她會豪不猶豫地帶我們去看醫生……老師像媽媽一樣，在生活上無微不至地照顧我們，在學習上耐心細致地輔導我們。這些小事在別人看來微不足道，而在老師的眼里卻比任何事情都重要。
世上只有媽媽好，老師的深情似媽媽。在此，我想道一聲：“親愛的老師媽媽，您辛苦了！”
老師，媽媽作文 篇26
我的班主任老師叫李小鳳，教我們語文。她長得很漂亮。一雙明亮美麗的大眼睛充滿慈愛，長長的頭發垂到背上像黑色的瀑布。她很關心我們，疼愛我們，臉上總帶著和藹的微笑，就像我的媽媽一樣，所以在我心里一直默默的叫她“老師媽媽”。
老師媽媽很有學問，什么東西都知道。語文課上她一筆一畫地教我們寫生字，繪聲繪色的教我們讀課文，帶給我們無限的快樂。
老師媽媽跟我們班上這些小“調皮鬼”可操了不少心。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，當我們做了不應該做的事兒時，她的眼睛會生氣，盯著我們好一會兒，直到我們低下頭來承認錯誤為止。當我們做了令她高興的事兒時，他的眼睛會笑，欣賞著我們這些寶貝孩子。這時候呀，她給了我們很多鼓勵。
這就是我敬愛的老師媽媽。她辛苦的工作，毫不吝惜的把心血傾注在我們身上，在努力地把我們培養成有理想有文化的好少年。
我愛我的老師媽媽。
老師，媽媽作文 篇27
“媽，媽，你過來一下……”話音剛落，我突然意識到自己又喊錯了，趕緊用手捂住了嘴巴。果然，媽媽正一臉嚴肅的向我走過來：“我不是都跟你說過了嗎，課堂上不要喊媽，要叫老師！”“是！是！我下次一定改……”看著她那一本正經的樣子，我忍不住偷偷地笑了。
這就是我的老師媽媽。
今年，媽媽為了更清楚地掌握我的學習情況，主動承擔了我們班的語文和英語兩門主科的教學工作。我不禁暗自竊喜，心想：有了媽媽這個后臺，我的好日子就要來嘍！再也不用寫那么多煩人的作業嘍！可是，沒過幾天，我就發現自己的如意算盤打錯了。一天，英語課上，我因為粗心大意，寫錯了一個單詞，媽媽讓我檢查，我不以為然，仍無所事事的摳著筆，正當我摳得忘乎所以的時候，只聽見“梆”的一聲，一個清脆的“大板栗”毫不留情地落在了我的頭上，我一扭頭，媽媽正怒氣沖沖地站在我身后。我捂著疼痛難忍的頭，委屈的眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。媽媽卻不為所動，用極其嚴厲的口吻對我說：“哭什么哭，自己做錯還有臉哭，以后要是還這樣馬虎，我就不客氣了!”我只好把眼淚硬生生地逼了回去，心里恨極了媽媽。可是，后來，我認真地想了想，媽媽無微不至地照顧我的場景，不斷地在腦海里盤旋，揮之不去！
在我很小的時候，爸爸經常出差，一走就是好幾個月。媽媽一邊工作，一邊照顧我，非常辛苦！我知道，她也是一個需要被疼愛被呵護的女人。可是，為了生活，為了這個家，她硬是把自己逼成了一個堅強獨立的“女漢子”。
去年，媽媽當上了學校的政教主任，工作更忙了。有時候，甚至忙得連飯都吃不上。然而，下班后，還得給我做飯、洗衣服、輔導作業。想到這里，我不禁羞愧地低下了頭。原來，嚴厲也是一種無私的愛啊！
我的每一點進步都離不開媽媽的諄諄教導，我的每一次成長都離不開媽媽的悉心照顧，我為有這樣一個嚴慈并濟的老師媽媽而感到自豪！
老師媽媽，我愛你！
老師，媽媽作文 篇28
20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什么是應該珍惜的，知道了誰是應該感謝的。因為，老師那天對我們說：“今天是你們同我過的最后一個教師節，明年的今天你們將成為小學時期的高年級學生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。
記得剛入學時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來，嘴角向上翹著，說話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。
入學后聽同學們說他們在幼兒園早已學過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的說:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師說：“今天我就點一個不舉手的吧。”就這樣我一下被選中了，當我朗讀完時，老師立刻表揚我說：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著鼓勵我，那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。
由于剛入學時我身體條件不好，同學中只要有感冒的，我就會被傳染上。當時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監督我堅持鍛煉身體，就這樣我從入學到現在學會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。
不知從哪一天起，我漸漸的也和其他同學一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起，我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當上了自己想都沒想過的職位——班長。
我要感謝韓老師，是老師給了我自信，老師告訴了我怎樣去面對人生，怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私品格。
列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”親愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發出的光芒將永遠伴隨著我。但韓老師，您為什么一無所求？
感謝您，老師媽媽！
老師，媽媽作文 篇29
日歷一頁一頁撕下，時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來之不易啊！雖然這十年里，我嘗過了人間的酸甜苦辣，挨過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還帶我走進知識的王國，領略了知識是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯書店買拼音圖、認字圖、古詩圖。買回來以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個一個字教我讀。讀拼音圖的時候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認字圖的時候，她一邊教我這個字的拼音是什么，一邊教我寫筆畫。讀古詩圖的時候，她一邊教我這個字是什么意思，一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優秀的學生。
以前的我可是不愛看書的，可是為什么我會愛上閱讀呢？還不是我六歲時媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛上閱讀。可是我覺得我要自己看書，不能總依賴媽媽，于是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養成獨立的好習慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應了。在我6至9歲時，媽媽每逢周末就會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以后就可以用了。”當然，不用媽媽說，我自己也會做。長期保持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽，在別人的眼里是一個普普通通的人，但在我心里卻是一個偉大的母親。孟郊說過：“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽就像春天的太陽，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽光獻給我，讓我茁壯成長！
老師，媽媽作文 篇30
從小到大，我和其別人不同凡響。別人上學的時候才交觸老師，而我從小就隨著一位老師的后點—媽媽。
我還記得在二年級的時候，有個地域蒙災，己們生活十分艱苦，孩子們失學，而咱們仍然幸福的生涯著。學校倡導齊校師生獻愛口。晚上，我跟媽媽磋商了一下，媽媽同意我的設法主意讓我本人干主。我對媽媽說：“這個書包我不想換了把那錢捐給災區小友人，讓他們早點歸到學校吧！”，媽媽點拍板，從錢包面取出五十元遞給我。
到了教校，我正想往老師這兒把錢捐了，望共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才曉得他沒帶錢。爾想他難功應當是不能輔助災區小敵人，我經由一番念考決議分二十元給他捐。
抬學了，我始終以為昨天這件事作得惡。回去媽媽必定會表彰我這樂于幫我的精力。誰知講，我跟媽媽敘述了這件預先，奇異的是媽媽并不像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說：“這件事名義上瞅你沒有錯但對媽媽去說你背信棄義。獻愛心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法。”
晚上，我睡在床上，媽媽的話免然在耳邊回響著，這時我的腦海中冒出論語里的一句話：誠實守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意思：不要把大家的志愿強添到他人身上。哎！看來我要學的貨色還多著呢。
老師，媽媽作文 篇31
一晃，十年過去了，我遇見過許多老師，但是我覺得我的經典啟蒙老師是我的媽媽——一位學識豐富的心血管醫生。
我家有一個與我同齡的藍色日記本，它封面上題有“學無止境”四個醒目的大字，里面是媽媽親筆記錄的從我出生到入幼兒園那幾年間我每一天的成長過程。那個日記本凝聚著媽媽啟蒙我的點點滴滴的辛勤與努力。
自我出生后八個月起，媽媽天天給我播放迪士尼兒童英語光盤，讓我不知不覺中跟著動畫學英語。在我還不到兩歲的時候，有一次，媽媽帶我去飯店吃飯，當服務員端上一盤香噴噴的糖醋鯉魚時，我對著餐桌大吼了一聲“fish”！周圍的人都夸我是“小天才”。我興奮得手舞足蹈，媽媽也很得意。
在我一歲半的時候，媽媽給我買了許多識字卡片，按難易程度放在了不同相冊里。那時，我總喜歡在床上蹦來蹦去，媽媽有時在我蹦的時候拿著識字卡片給我念，有時把卡片放在床上，讓我有意無意地記它們。我逐漸喜歡上了識漢字。到三歲的時候，我就認識2000多個字了，也能輕松、流暢地讀兒童故事書了，幼兒園的同學們都很羨慕我，連老師都喊我“小博士”。我很自豪！現在，我已培養成了博覽群書的好習慣，知識面也在豐富著，這都感謝媽媽對我的啟蒙！
我快要上小學的時候，媽媽要去外地讀研究生了。臨行前，媽媽叮囑我：“生活要學會自理，學習要靠自覺，做一個自信、堅強、勇敢的孩子”。媽媽走后，小小的我天天想媽媽，心里很孤獨，上課的時候還開小差、搞小動作，而且，沒有了媽媽的監督和幫助，我的作業也潦潦草草了。漸漸地，我的學習興趣不高了，性格也變了。現在，媽媽三年的研究生學習終于結束了，回來后，她發現我滋生了許許多多的壞毛病，就給我立了許多家規。如今，我媽媽終于又能像幾年前那樣天天輔導我、教育我了，我很高興！
我媽媽啟蒙了我，教育著我，從此以后，我決心像我小時候那樣，尊敬師長、認真學習、，不辜負媽媽對我的期望！
老師，媽媽作文 篇32
我常常懷著感激的心情回憶我的啟蒙老師——媽媽。媽媽教導我要有愛心，要勤勞、勇敢，做一個誠實、有禮貌的孩子。
小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我兩歲的時候就教我背唐詩、兒歌……有一次，家里來了一些客人，他們讓我背唐詩，我只顧玩，沒有理叔叔和阿姨，客人走后，媽媽沒有打我也沒有罵我，只是教育我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應該有教養，待人要有禮貌。以后家里來了客人我總是說“叔叔阿姨好”。然后把我的零食和玩具都拿出來給他們，客人笑著離開我家時，總不忘說一句：“這孩子真懂事”。
啟蒙是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙。
我在啟蒙老師——媽媽的教育下，要在這張白紙上畫出美麗的圖畫。
老師，媽媽作文 篇33
有人說，老師是創造人類靈魂的工程師，也有人說，老師是勤勞的園丁，我說老師更像我們的媽媽。我就有一位這樣的老師媽媽——張老師。
張老師是我的三年級班主任，她有一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神，臉上總掛著笑容，顯得和藹可親，她不但對我們的學習要求非常嚴格，而且對我們的生活也非常他關心，就像媽媽一樣體貼我們。
有一天，張老師測試了我們一道題，我有些不懂，所以沒有考好，等到放學的時候，老師把我叫到辦公室，反復的給我講，直到我做會以后，她才遲遲的下班。看到她勞累的背影，我心中默默的說：老師您辛苦了！
還有一次，我值日，去打水的時候，不小心摔倒了，水灑到了身上，衣服濕透了，當時天氣很冷，張老師知道了，趕快給我家里打了電話。讓我回家換衣服，還問我冷嗎？讓我到辦公室烤火。我感動的熱淚盈眶。
張老師就是這樣，我們班的同學不管是誰，只要學習和生活上有困難，她都要盡力幫助，我們大家都非常熱愛她。
這是我的張老師，一個關心我們學習和生活的老師媽媽。
老師，媽媽作文 篇34
別人都說我很幸運，同學們也很羨慕我，因為我有一位老師媽媽。
我最喜歡我的媽媽了。她年輕又漂亮，一頭飄逸的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，夏天總愛穿一件粉色的連衣裙。隨著我慢慢地長大，歲月無情地在她的臉上留下了痕跡，但她在我心中永遠都是最美的。她對我和她的學生都傾注了無私的愛。
因為工作關系，爸爸經常出差，所以都是媽媽在照顧我。冬天天還不亮媽媽就起床為我做飯，然后再叫我起床。一次早上我貪睡起晚了，吃了早飯，匆匆忙忙地收拾東西就走。到了路上才發現忘記圍圍巾了，寒冷的北風鉆進了我的衣服里，凍得我直哆嗦。媽媽發現了，趕緊停下車子，把自己的圍巾給我圍上，頓時一股暖流傳遍了我全身，我立刻不冷了。但是，我抬頭看見媽媽被凍得發紅的臉頰，心里很不是滋味，說：“媽媽，以后我再也不貪睡了。”媽媽聽了欣慰地笑了。我說：“我不冷了，你圍上圍巾吧！”媽媽說：“我不冷，還是你圍著吧！”這時，我心里真的好感動，體會到了媽媽對我無私的愛。
媽媽還是一位盡職的好老師。記得有一次媽媽發燒了，我勸媽媽休息一天，但媽媽卻說：“沒事，學生們還等著我呢！打個針就好了。”媽媽一直堅持上班，一天都沒有休息，怪不得人們都說，老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，我從媽媽的身上體會到了。媽媽用自己的言行為我樹立了榜樣。
我喜歡媽媽，因為她是一位好媽媽，也是一位好老師！
老師，媽媽作文 篇35
作文課的題目發下來了—“我的媽媽”。這是一個多么美好的詞句啊!教室里頓時活躍起來，同學們交頭接耳嘰嘰喳喳地議論著。有的雙手捧著圓圓的臉蛋在凝思;有的瞪著大大的眼睛在遐想，嘴邊還不時露出了甜甜的微笑。是啊，他們一定回想起跟媽媽到公園去玩時的幸福，或是回味起媽媽買的泡泡糖的甜蜜吧? 而我，大滴大滴的眼淚卻流到了臉頰上，從我上學的第一天起，媽媽就不幸因病離開了我。我心里是多么難受啊，我多么想有一個疼我愛我的媽媽啊I班主任劉老師走過來了，她用手輕輕地撫摸著我的頭發，拿出手絹默默地給我擦著淚水，慈母般的眼睛緊緊地看著我，我再也忍不住了，“媽—媽!’’我終于哭著撲到了劉老師的懷里……
真的，劉老師多么像我的媽媽呀! 早上，每當我到校時，劉老師總是要關心地問問我早點吃了嗎?摸摸我的小手和臉蛋冷不冷?看到我扣子掉了，劉老師就拿出針線親自給我縫上。 中午學校開飯時，劉老師也常來看看我，告訴我一定要吃飽吃好。 放學時，劉老師更是一遍遍地叮囑我，千萬小心馬路上的車子··…’ 有一次上課時，我的鼻子突然出血了，可把劉老師急壞了，又是用棉花給我堵，又是用冷水給我洗，最后還專門打聽了偏方，把一小絡頭發燒成灰讓我吃下去，后來我的鼻子再也不出血了。劉老師為此可高興啦。 在我過9歲生日那天，劉老師和同學們都來給我祝賀，還給那么多的小禮物，我是多么幸福啊!
謝小魚在電影中唱的“有媽的孩子是塊寶，沒媽的孩子像根草……”我覺得他唱的一點兒也不對，我沒了媽，但在學校里，劉老師就是我的媽，學校就是我的家。我不是草，我也是個 ’寶。我就像一棵小苗苗，在黨的陽光雨露下，在辛勤的園丁老師的培育下，同有媽的孩子一樣幸福健康地成長起來了。 學期結束了，我捧回了一張金光閃閃的“三好學生”獎狀，我要第一個跑到劉老師的身邊，向她致一個少先隊員最崇高的敬禮!在劉老師的耳邊悄悄地說一聲:“讓我親親您，我的老師媽媽。” 我將有一個新的媽媽了，但劉老師那親切的面容和慈母般的心，將永遠、永遠地留在我美好的記憶中……
老師，媽媽作文 篇36
從我跨進小學大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經有二三十年的教學經歷，積累了豐富的經驗，對語文教育的研究很深，同學們都愛聽她的課。
索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內容中，聲情并茂的引導我們走進語文的海洋。索老師講課的聲音又是輕松活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學們都被她的情感所感染。個個聽著聽著就入了神。
索老師平時在學習上對我們很嚴格，但在生活上就像媽媽一樣關心著我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮艷的紅領巾，背上書包高高興興的向學校走去。半路上我的胃很痛，到學校不久就吐了。可我仍堅持上課，但在上課時，我顯得無精打采地聽著課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發言，這個微小的變化并沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的額頭，如同關心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世杰，今天怎么啦？是不是哪里不舒服？要不要去看醫生？”我把情況告訴了索老師，并說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，并溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點回家休息吧！”望著索老師離去的背影，仿佛有一股暖流在我的體內流動，原來所老師一直在默默的關心著我，我真想叫一聲“老師媽媽”！
我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進了我的心里，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。
老師，媽媽作文 篇37
一個炎熱的夏天，我們正在上最后一節課，忽然，天暗了下來，大風卷著烏云，雷聲隆隆。放學的時候，大雨如注。我們都沒帶雨傘呀！怎么辦？
天漸漸地黑了，雷雨還是一個勁地下。班上的同學一個個被家長接走了，只剩下我一個呆呆地站在教室門口。忽然，一個親切的聲音傳了過來：“彩秀，你怎么還不回家？”是數學老師。他見我呆呆地站著，便明白了，說了聲：“走，我送你回家！”于是，他撐開雨傘，彎著腰，扶著我，踏著泥濘的道路，頂風冒雨向我家走去……
到了家，我才發現老師的衣服全被雨水浸透了，原來他把雨傘全遮在我身上了。頓時，一股暖流涌上我的心頭，我用含著淚花的雙眼望著這位慈祥的老師。
通過這件事，我第一次把老師——媽媽——園丁這幾個稱呼連在一起了。老師您那令人敬仰的高大形象，將永遠留在我幸福的回憶里。
老師，媽媽作文 篇38
她是我進入校園第一個老師，一個和奶奶年齡相仿的老師。永遠忘不了人生的第一次在教室里上課，是多么地高興、快樂。老師和藹的微笑，溫和的話語就像音符般跳躍，奏出美妙的樂章，讓我如癡如醉。 平時不愛笑的我每天快快樂樂，早早起床期盼著早點到學校。
因為我小時認字比較多，有幸能代表全一年級新生在入隊儀式上講話。老師從走路姿勢，到朗誦語調，一點一點的指導。上臺那天我緊張地直哆嗦，老師對我說：張俊軒你最棒了，一定能講好。我帶著老師的鼓勵走上了臺，當我聽到一陣掌聲時，我突然覺得我長高了，長大了。
前幾天，我肚子痛，上廁所來不及拉到褲子里了。老師幫我擦洗，借來條褲子給我穿上。后來媽媽說老師把褲子給我洗了，那褲子……媽媽對我說：你要永遠記住老師，她是你的另一個媽媽。
老師，媽媽作文 篇39
老師是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好老師，我印象最深的是我們現在的數學老師--林老師。她那愛生如子的品質深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的卷發，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。
四年級上學期的一個下午，我們正進行著數學考試，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們一個個都很認真，轉眼間就到了下課時間，同學們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我并沒有這種感覺，于是我心里暗自得意起來。第二天終于迎來了發試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發話，“這次考試成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分黃河95分。”我興奮的一蹦三尺高。在后來幾天的數學課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽講，雖然被林老師嚴厲的點過幾次名：“黃河，聽講啊！”但我卻毫不在乎。林老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發毛。當走進辦公室后，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊。“你知道驕兵必敗這個詞語嗎？”我微微的點了點頭。“黃河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。
還有一天上午第一節課下，我和同學們一起玩游戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣。”林老師邊說邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以后不能瘋成這樣，回頭會感冒的。”說完便開始上課了。
林老師，您就像我的媽媽，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心。
老師，媽媽作文 篇40
看了這個題目，你一定會覺得很奇怪，什么是老師媽媽？告訴你吧，是她在生活上無微不至地照顧我，使我茁壯成長；是她在學習上給予我極大的幫助，引領我攀登知識的高峰。她就是我親愛的媽媽，同時也是一名光榮的人民教師。
小時候，媽媽常跟我說：“如果我不是一名教師就好了，這樣我就不用在你和學生之間難以選擇。”當時，我并不完全明白媽媽話里的意思。我只是常想：媽媽那么愛自己的學生，那么勤奮的工作，她應該很適合當老師的。后來的一件事讓我徹底明白了媽媽的那顆心啊！
前兩年，媽媽被派往一個邊遠地區去支邊。那年媽媽教一年級，而我也讀一年級。我想：這下，媽媽可以好好地輔導我的功課了。可事情遠沒有我想象的那么美好。媽媽才去兩天，就經常在我耳邊嘮叨；“今年這個班級很特殊，一個班只有五個孩子，而且他們都來自殘疾家庭，生活條件很差的，我們一定要多幫幫他們。把你不用的文具和多余的零食分給他們吧。”雖然媽媽好像是與我商量，但語氣里又帶著命令。我只得不情愿把自己的文具和零食交給媽媽。
接下來，我發現媽媽每天下班的時間晚了，幫我輔導功課的時間少了。每次，她總是帶著歉意地對我說：“今天，幫某某學生溫習功課啦，或到某某同學家家訪啦! 太晚了。明天再幫你復習功課。”看著媽媽每天早出晚歸，看著媽媽每天背著一袋袋的零食去學校。我想：她一定對學生說，這是我女兒吃不完的零食，帶來與你們分享。我覺得很失落，媽媽呀媽媽，當您的學生在享受零食時，已經在享受著您給女兒的愛啊！我才是您的女兒呀，您怎么不考慮我的感受了。這時，我的心里不禁對媽媽產生了恨意。
后來，媽媽由于疲勞過度住院了。在媽媽住院期間，不斷得有她班上的孩子來詢問病情，我還從這些同學的口中得知：媽媽經常在學生面前夸我，總說那些零食與文具是我特意送給他們的，所以他們特別感激我。聽著學生們那一聲聲質樸的語言。我覺得心里像掏空了似的。以前的情景歷歷在目，媽媽自從生下了我，就犧牲了她所有的業余時間，周六幫我復習功課，周日陪我去各種培訓班。為了讓我學得更好，她總是自己先學。九年來，她沒有好好的去一次美發店，沒有輕松的去跳過舞。她把所有的時間全花在了我的身上。讓我得到了很多榮譽。而我卻。
現在，我終于明白：有愛才會飛翔。在老師媽媽的關愛下，我幸福，我快樂。而媽媽的學生也要在媽媽的呵護與關心下才能茁壯成長。媽媽，我支持您！
老師，媽媽作文 篇41
我有一位老師，她留著長長的頭發，清秀的臉上長著一對彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛上戴著一副可愛的眼鏡，樣子看上去十分親切，這就是我們的班主任范老師。
范老師是一位可親的老師，她就像媽媽一樣愛護我們每一位同學。有一次，上體育課時，有一位同學不小心把頭摔破了，當場留了很多血，范老師知道了，急急忙忙地跑下樓來，心疼地把他帶到了醫務室，可是傷勢有點嚴重，血止不住，范老師急得不得了，她一邊打電話告訴同學的家長，一邊急忙地把他送往醫院……
范老師也是我們的好朋友呢！還記得四年級的時候，范老師興奮地告訴我們學校將舉行籃球比賽。為了這次比賽，范老師每天陪著大家一起訓練。到了比賽那天，她也和大家一樣摩拳擦掌，躍躍欲試，站在啦啦隊旁邊使勁地給我們的對員加油！雖然最后我們沒有得到第一，但是我永遠也忘不了范老師和我們在一起的快樂時光！
別看她平時像媽媽一樣的照顧我們，像朋友一樣和我們聊天、玩耍，但是她對待我們的學習是相當嚴格的。上課時她要求我們認真聽講，回家的作業也要求認真對待，不能馬虎，學習不能偏科，德、智、體、美要全面發展……她的教誨，使我和同學們都受益匪淺！
這就是我們可親可敬的老師，我愛我的老師！
老師，媽媽作文 篇42
“老師就是咱們的再生父母，您是最嚴格的父疏你是最慈愛的媽媽”在我很小的時候就曉得了這句話，然而我從未深入的懂得功這句話。直到我上小教二年級產生了一件事情，讓我深深的領會到了這句話的含意。
那是一個悶暖、令己焦躁的夏日。上午第三節課是語文課，教室里只聽得到龐老師情感豐滿而精美的講課聲音，同學們在下點目不轉睛的聽著。這時，一只大馬蜂不知從哪個角落伺機飛進了學室，攪治了我們的課堂。教室里登時像炸開了鍋，有叫的、有喊的。龐老師即時嚴厲的大叫到“同學們都寧靜下來”，這場從天而降的“騷亂”就這樣敏捷的被龐老師禁止了。龐老師持續開端講課，突然聽到我共桌驚駭萬分的在我耳邊鳴講“哎呀！大馬蜂飛到了你的書包上了！”。剎那，就佳像有一股涼風吹向我的后腹，低頭看看在當真道課的龐老師，我也不敢吱聲。
我謙頭腦都在念考下課后于大馬蜂籌備息戰的事，剩下的半節課一個字也沒聽出來。末于下課了，同窗們都來我這里湊熱烈，把我的課桌團團圍住。只看睹龐老師慢步走向我的課桌，分散了面三層外三層的“包抄圈”，拿伏我的書包一點一點的細心檢討，每一個角降皆不抬過。忽然，這只可惡的大馬蜂不知從書包的那個角漲竄了沒去，直奔龐老師的手，狠狠的蟄了上往。但龐老師卻一點也不瞅及本人的傷勢，鎮定自若的拿出早未預備惡的紙巾，將那只可惡的大馬蜂包住，又用啟水澆在包住馬蜂的紙團上，望到紙團不再動，斷定馬蜂被燙逝世了。看著龐老師手指源出鮮紅的血，我疼愛的答老師手痛不痛。龐老師似乎一點也不疼還啼著對我說“嘿嘿，瞅我就淌這么一點血，不要緊的。”
不外在上四節課時。我發明面帶微笑給我們上課的龐老師，用蒙傷的手在烏板上寫字時會不自發的抖動一下嘴角，瞟一下她的手指，該她再轉過身時，又是面帶微笑的給我們講課。可此時我的心里痛的不知當怎么用語言表白，淚水在我的眼眶里直擊轉。
一件不大的事件，但卻讓我刻骨銘口由于它給了我“老師像慈母”這句話一個完善的詮釋。老師爾愛你我愛你老師媽媽！
老師，媽媽作文 篇43
在教室，同學們都說陳老師就像媽媽，傳授我們知識。可我覺得老師就是老師，媽媽就是媽媽。有一次媽媽和爸爸出差去了，臨走時爸爸和媽媽對陳老師說讓她送我回家，然后爸爸和媽媽就走了。
放學的時候，陳老師緊緊地牽著我的手，把我帶到車站坐車，我的手一直這樣被陳老師緊緊地握著，讓我有一種很溫暖的感覺。上了走，車子開動了，突然一個急剎車，我險些摔倒，幸好陳老師緊緊地把我摟進了懷里。到站后我和陳老師該下車了。陳老師一直把我送到家里。這一次終于讓我感到了老師就像媽媽，我想同學們說得對，老師每天傳授我們知識，老師您就像我的媽媽。
我哭的時候是您來安慰我，我作業不會做的時候，是你指導我的，我生活中遇到困難的時候是你在幫助我。
我愛媽媽，但我更愛老師。
老師，媽媽作文 篇44
人要學會感恩，而老師是我成長道路上的引路人。是她在我迷茫的時候拉了我一把。此時，我最想感恩的是我的班主任老師。
記得，在我一年級的時候，父母突然離異。父親飄洋過海——出國了，母親回到了內地老家。當時，我才六歲，我被好心的大伯收養，但我只能長期寄宿在學校。后來我升上了二年級，懂得了許多事。我知道父母離異，就等于，我不能再得一百分后，拿著卷子在爸媽面前開心；不能再拉著爸媽的手上街；不能再在爸媽的懷里撒嬌，不能再……
剛離開父母的我終于明白從此沒有人愛我了，我常常痛哭，后來，我知道哭是沒有用的，于是我就學習怎樣成熟，小小的我，似乎看破紅塵，不愿上進了。早熟的我在同齡的孩子中顯得與眾不同。后來，新班主任老師發現了我的“與眾不同”，想盡一切辦法來消除我的自卑！其中有一個活動讓我刻骨銘心！
我還記得那個活動名字叫“理解爸媽”。當看到這個題目的時候；我心里很酸；我都被父母拋棄，我還可能理解爸媽嗎？盡管同學們發言積極，但我坐在座位上絲毫不動，我覺得這個世上已經沒人理解離異家庭孩子的苦！我恨爸媽的無情，想著想著，眼淚又一次盈滿我的眼眶……
我沒想到的是，活動結束后，老師找我了，她來到我身旁坐下，開口說：“思思啊，你知道老師為什么找你嗎？”我搖搖頭，“因為老師想走進您的心里，你可以告訴老師你的心理話嗎？”望著老師那真誠的眼睛，我有如久旱見甘露一樣，有如見到親人一樣，心里就像打開了五味瓶一樣，酸甜苦辣頓時涌上心頭，我終于向老師哭訴我內心的苦了。老師的眼里噙著淚花，一邊為我擦著眼淚： “思思，大人的事，你不必去管。而且老師相信你爸媽這么做一定有他們原因，所以不要擔心了。你現在需要做的就是振作起來，好好生活，好好學習，開心起來吧，老師就是你的媽媽，老師希望天天看到個快樂的你。”老師的話如春風，，瞬時將我的心結打開了。我含著淚撲向老師的懷中……
多年來，我親愛的老師，您是這樣說的，也是這樣做的。您為了我全面發展，做一個心里健康的人，您的愛比父親更嚴峻，比母親更細膩，比友愛更純潔。老師，您在學習上對我嚴格要求。在生活上對我細心關懷，您的愛如陽光一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。正是在您慈祥而嚴格的愛下，我學習優異，成了一個身心健康的人！
別人說：沒媽的孩子像根草。但我卻要大聲說：有愛的我的老師的孩子像塊寶！所以即使我多年見不到父母，這雖是我的遺憾。但我不孤獨，我將把對老師這份恩重如山的愛銘刻于心！
啊！親愛的老師，您就是我的媽媽！不管我以后走到天涯海角，我將永遠感謝您給我的這份真情！
老師，媽媽作文 篇45
鋪開一張情感的紙，提起一支情感的筆，寫寫我的班主任——張老師。
老師像媽媽，還記得老師那燦爛的笑臉，還記得老師那一句話，老師拿起粉筆在黑板上寫著她的號碼，慈祥地說：“我二十四小時開機，無論多晚，隨時打電話問我題。”老師不怕麻煩，不怕我們打擾她休息，這不是一般人能夠做到的。老師本來身體不好，常常失眠，但是，她為了我們的成績，卻忽略了自己的身體。
老師像媽媽，還記得老給我們上的那一節特殊的課，她親自去查資料，經過總結之后再告訴我們，怎樣保護眼睛，應該吃哪些東西。她時時刻刻為我們著想，關心我們的健康，關心我們的成長。
老師像媽媽，還記得那節班會課，老師給我們講如何與人相處，告訴我們社會的復雜。我深記老師的一句話：一個有修養的人能夠與自己喜歡的人相處的十分融洽，也能與自己不喜歡的人相處和諧。
老師常常告訴我們，做人要成信、團結，要有責任感，要懂得付出，老師正是這樣的人。是老師的努力，才會有我們今天的五班，我們感謝老師。五班的同學有禮貌，敬師長，談吐大方，這都是老師教育的結果。
老師的事說不完，老師，媽媽，我們大家的媽媽，畢業之后我們會想念您，是您教會我們要樂觀對待困難，讓我們懂得月缺之后仍會月圓；是您教會我們懂得感恩，讓我們的生活充滿歡樂；是您教會我們要孝順父母，是您教會我們要關心他人。您教給我們的太多太多……
老師，您做的一切都是為了我們，為了我們的學習與生活。您瘦了，然而您卻沒有抱怨，老師，您做的一切，我們懂，五班的孩子明白。
老師，您——我們的媽媽！
老師，媽媽作文 篇46
那是一個寒風刺骨的冬日，我們軍訓返校。由于軍訓十分辛苦，在回來的路上，我們個個精疲力竭。嚴嚴同學坐在大巴車上睡著了。坐在他身旁的林老師發覺了，一把把嚴嚴攬在懷里，脫下外套，輕輕地為嚴嚴披上。這時，坐在他們后面的我看見了林老師的身子在發抖，聽見了林老師不停地打著噴嚏。我心想：林老師有必要這樣做嗎？嚴嚴是我們班出了名的淘氣包，經常闖禍，不聽老師的勸告，林老師還那么關心他。林老師這樣做值得嗎？
不知不覺，我們到了學校。我看見了林老師不停地擤著鼻涕，她的雙唇凍得發紫。
第二天，林老師沒來上課，數學老師告訴我們，林老師感冒發燒了。林老師的愛難道不偉大嗎？
林老師就像我們的媽媽一樣，關心呵護著我們。受傷時，林老師的愛是創可貼；犯錯時，林老師的愛是綿綿春雨；失敗時，林老師的愛是冬天的暖陽……
林老師，我愛您！
老師，媽媽作文 篇47
老師像什么？像園丁？像蠟燭？我覺得老師像媽媽。不信？請往下看最近發生的這件事吧！
前幾天，我參加了全國書信大賽。當時，我寫得很長，手都寫得酸痛酸痛的，汗珠從額頭流到臉上，又由臉上流遍全身。我緊張地謄抄著，手不停地抖著，手心不禁冒出了汗來。就在這時，語文老師出現了，他邁著輕快的步伐走到我的桌前，溫和地安慰道：“不要寫得太快，時間還早呢！還有幾十分鐘。”我一聽這話，好像回到了家中，那不就是媽媽平日對我的照顧和藹的口氣嗎？我覺得老師就像媽媽。于是，我這才一筆一筆地寫了起來，心中的石頭總算落了地。突然，我的心分成黑魔仙和善魔仙。黑魔仙說：“別聽你那個鬼老師的，其實就要下課了！”善魔仙說：“不！不！你不能這么做！如果這樣做了，你不等于毀了老師對你的認可，家長對你的期望了嗎？”經過反反復復的思想斗爭，我還是聽了善魔仙的話，又安心地寫了起來。這時，我的書信快寫完了，語文老師又把信封遞給我說：“別著急，我幫你遞信封，好好寫！”老師這一個舉動，就如日夜陪伴著我的媽媽，我覺得老師像媽媽。不過一會兒，我就寫完了，時間竟然一點也沒遲。
事后，我想起這事，不知怎么的，一股暖流流遍全身，顆顆淚珠流了下來，我感動地想：老師多么像我的媽媽呀！
老師，媽媽作文 篇48
有人說，老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。也有人說，老師像春蠶，默默地奉獻著，卻不求回報。我卻說，老師像媽媽，像媽媽一樣呵護著我們，關心著我們。
我有一個好“媽媽”，她就是我的班主任張霞老師。
記得有一次，我們正在聚精會神地寫生詞，突然我感覺我身后有人，回頭一看，原來是張老師正在用她那銳利而又慈祥的眼睛檢查我所寫的字，她用手指了指我的本子，我這才發現，我把“專心致志”后面兩個“致志”寫顛倒了。我立刻改過來，張老師對我笑笑，朝前走去。
記得還有一次，那是四年級的時候了。教師讓我和幾個同學去辦公室抱作業，抱著作業往教室走時，我一不小心摔倒了，把腿磕破了。正巧，張老師看到了，她馬上走過來，接過我抱著的作業，交給給別的同學，然后急忙送我去醫務室包扎，一邊守著我上藥，還一邊安慰我，讓我感覺如同是媽媽在陪伴我。我不由得在心里輕輕地說道：“老師，您多像我的媽媽呀！”
這就是我的老師，她用她無私的愛呵護著我們，關心著我們，她就是我們的“好媽媽”！
老師，媽媽作文 篇49
老師——一個令人崇敬的稱呼。大家都說老師是園丁，我們是祖國的花朵，是她用一生的心血培育我們。可我以前卻不這么認為，為此，我和媽媽、老師成了“敵人”呢！
“你這是怎么回事，平常考試都挺好的，怎么一到期中、期末考試就不行了呢？”“我也不知道……”你聽，這是誰在教訓誰？告訴你，這不，老師又嘰里呱啦地訓起我來了：“你呀你，不知道怎么搞的……總之，我希望以后再也不要出現這種情況了。”“哦，我知道了。”我低聲說道。一出辦公室的門，我就立即活躍起來，和同學們追逐嬉戲。卻不知老師在辦公室窗戶口看著我搖了搖頭，嘆了口氣。
剛回到家，“嘮叨媽媽”就劈頭蓋臉地問我：“是不是又沒考好？惹老師生氣了？……”“沒有，你煩不煩嘛，媽媽”這時，媽媽也火了：“那為什么老師打電話過來，說你考得不但沒平常好，還不積極進取？”我心里咯噔一下，心想：“糟了，老媽要用她的”紅燒牛肉面“來對付我了。我趕緊溜之大吉吧！想完，連忙對媽媽說：“我今天作業很多，我先回房間做作業去了。”“去吧！去吧！”媽媽催我了。我嘀咕著：“明明是你在教訓我的嘛！”說著，我走進了房間，安靜地做起作業來。
第二天，我反思了一下昨天的事，決定向老師道歉，我走進老師的辦公室里，對老師說明了情況就這樣我們這對“敵人”又和好如初了。
老師，媽媽作文 篇50
“現在開始，我就是你們的新語文老師了。”她指了指剛寫在黑板上的大大的三個字——“謝冰芝”。“這就是我的名字，同學們可以叫我謝老師。”她是我們班的新語文老師，現在正在臺上興致勃勃地做著自我介紹呢！“希望在我和孩子們一起學習的日子……”
“老師，我們是你的孩子么？”下面有位同學嘻嘻嘻地打斷了老師的話。
“當然！”謝老師笑了笑，似乎沒有為那位同學打斷她的話而感到憤怒。“你們知道嗎？我跟你們在一起的時間遠遠多于我和女兒在一起的時間，所以，我不僅是我女兒的媽媽，也是你們36位同學的媽媽！在即將畢業的這段時間里，我也會像真正的媽媽一樣，與你們一起學習、成長！”
謝老師的話音剛落，同學們的掌聲也不約而同的響起，我們不僅被老師那激昂的語氣所打動，也被那顆熱情的心激起了同樣的熱情。
也就是那個不經意的玩笑，讓同學們和謝老師的距離一步步拉近了。
從此，謝老師當上了我們的語文老師，也負起了母親的責任。謝老師是怎么負責的，我不知道，也不瞎說，就說說我的小伙伴周彤吉給我講述的一件事吧！
一天下午，周彤吉一直悶悶不樂，怎么了？被老師叫到辦公室“喝茶”了唄，正因為這件事，他一直耿耿于懷，——不就是上課接了個嘴嘛，用得著批評我嗎？所以，他就決定找謝老師評評理去。
到了辦公室，他把自己的想法一五一十地告訴了老師，謝老師聽完，眉頭頓時就皺了起來：“彤吉，就是因為你的那一句接嘴，不僅浪費了我的時間，也浪費了你的時間，更浪費了大家的時間！一寸光陰一寸金，你把36位同學的金子都浪費掉了，不覺得慚愧嗎？”
“我……我……”周彤吉頓時抬不起頭來，臉紅得像話了妝似的，眼淚啪嗒啪嗒地落下來。
謝老師見狀，那副恨鐵不成鋼的臉立刻就舒展開來。謝老師摸摸他的頭，“孩子，沒事，知錯就改就好，回教室去吧！”
周彤吉逃也似的離開了辦公室，從此，他也像老師說的那樣，再也不搗亂了。
是的，謝老師就是這樣的老師——她時而嚴肅，時而溫柔，時而幽默，時而熱情！總而言之，言而總之，他既是一位好老師，也是一位好媽媽！
老師，媽媽作文 篇51
猜猜看，為什么我要說“管老師像媽媽”呢?事情要從上周五的數學考試說起。
數學考試那天，我不專心一邊寫一邊玩，結果在規定的時間內沒完成試卷內容，考試成績非常糟糕，盡管很后悔很難過但已經晚了。放學后，管老師把我留下來和我談了一個小時。管老師讓我分析這次沒考好的原因，讓我講講以后怎么做?怎么改正?怎樣做事速度更快?她告訴我一個方法：讓我隨時心里想著下一件事要做什么。接著，管老師給我戴上值日生的牌子說給我一個改正錯誤的機會看我星期一的表現，還說我是一個聰明的孩子，只要改正做事拖拖拉拉的壞毛病我會是一個很優秀的學生。管老師一邊說話我就在想:我一定要成為管老師心中優秀的學生，這需要付出努力，改掉不專心動作慢的缺點。
最后，管老師看到我下巴又紅又皴，就輕輕地在我嘴邊和下巴上涂了一些百雀羚，那味道香香的。“快去拉琴吧，老師一定等急了。”管老師用溫柔的聲音結束了我們的談話。
走在拉琴的路上，我知道為什么同學們會悄悄地把管老師叫成“管媽媽”了，她真的就像媽媽一樣愛我們，關心我們學習關心我們生活。“管媽媽，我一定改掉壞習慣。”我在心里默默地說。
老師，媽媽作文 篇52
他們——平凡又不平凡，因為他們在平凡的崗位上做著不平凡的事。“一支粉筆兩面三刀袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下。十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，點點心血勤育英才澤神州。”這是對他們最真實的寫照，他們就是偉大而無私的人民教師！
我們每個人都需要上學，也就意味著要接觸許許多多的老師，對老師的印象有好也有孬，我也是這樣，經歷過許多或溫和或嚴厲的老師，但不管怎樣，他們都是為了我們能夠成才而用心地教誨，我們應該理解老師的用心良苦，千萬不能置若罔聞。我的身邊就有一位用心的老師，深深地影響著我，她就是我親愛的媽媽老師——孫祖卿老師。
孫老師是我八年級的班主任，教英語。初見時感覺特嚴厲，心里有點怵，但這種觀點在第一天上午就被改變了，當時老師組織收飯費，而我壓根不知道有這回事，也沒帶錢，叫到我名字時，我磨磨蹭蹭挪過去，紅著臉低著頭，教師似乎是感應到我的心思，微笑著把飯卡遞到我手中，說：“先拿去用吧，別耽誤了午飯，我幫你墊上錢”。嚴厲的老師這樣善解人意，幫我化解了那尷尬的局面，我心里那個感激呀，一下子就喜歡上這個老師，感覺就象我媽媽一樣。
上課后開始選課代表，我自認為我的英語實在不咋樣，相比其它科目來說簡直就是慘不忍睹，但老師直接選了我，我難以置信，悄悄告訴老師我的英語成績不好，老師說就因為不好才要當這個課代表，我相信你。正是這種信任和鼓勵，讓我在后來的學習中拼搏努力，積極進取，連連取得好成績。
孫老師對我們教育，不僅僅是好好學習，為美好的將來努力學習，更重要的是要求我們好好做人，做一個有責任心能擔當的人，對于我們她不僅重在教書，更著重的是育人，一直難以忘記她的話：我雖然年輕點，但在學校我就是你們的家長，無論什么困難，一定要找我，你們相信我就把我當做你們的媽媽，在學校飲食起居學習感情，無論什么困難找我，讓我知道你需要幫助，我才能當好老師。
老師在生活中關愛我們，在學習上嚴格要求我們，學習時間緊，但老師總是抓緊課堂時間，課后很少布置作業，她說長身體的時候不能太累，休息好才能學習好，甚至在午后拿出自己的課讓同學們睡一會覺，以便于恢復我們被嚴重消耗的精力，但上課時要求家一定全神貫注，保持高效率。她對我們就象愛自己的孩子一樣，一年的共同生活，孫老師真的成為了我們的媽媽老師。
在媽媽老師的關愛、教育下，我們班師生關系好，把學習當成一種樂趣，成績步步提高。一向節儉的老師自己掏錢，給每個同學發了筆和本，表示對同學們鼓勵，年級結束前，老師送給每個同學一張卡片，用英語寫的學習中的不足及改正方法，更多是對我們感謝和鼓勵，張張卡片都是媽媽老師對我們的愛！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成來淚始干”。親愛的媽媽老師，你就是我的媽媽！生活中多了您的教誨，我會好好學習，好好做人，成為有用的人！感謝你媽媽老師，老師媽媽！
老師，媽媽作文 篇53
我的班主任——徐老師。她，美麗溫柔；她，通情達理；她，善解人意。她還是我的“2號媽媽”。
那天，不僅是我的生日還是小人才比賽的日子，可是，天公不作美。我得急性腸胃炎。吃什么吐什么，最后一直吐著綠水。媽媽說不能去學校參加小人才比賽了，可我不想放棄這么好的機會。
于是，我忍著病痛來到學校，徐老師得知我得了腸胃炎后，對我無微不至的照顧：她不時地問我“還好嗎”，當我吐的時候，徐老師會把垃圾桶放在我旁邊讓我吐。
等到小人才比賽時，我又開始嘔吐不止，那時正是中午，徐老師都不午休了，過來照顧我，幫我整理衣服，化妝。
要上臺的時候，我十分地緊張，又是徐老師在鼓勵我，告訴我不要害怕。
比賽完后，徐老師又幫我補習功課，把我落下的功課撿起來。
徐老師，您真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊！徐老師我真想對您說：“謝謝您，您真是一位好媽媽老師！”
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