倔強(qiáng)的眼淚作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的倔強(qiáng)的眼淚作文，歡迎大家分享。
倔強(qiáng)的眼淚作文 篇1
你用最后一秒的倔強(qiáng)灑盡淚珠，你用最后一滴甘露報(bào)完恩情，絳珠，你真的放棄了……
黛玉，你有沒有想過，你的名字預(yù)示著你的未來。黛玉，黛色的玉，是為了襯托出寶玉和寶釵的耀眼嗎?你不屑于襯托任何人，你只是以自己的方式活著，可在旁人的眼里，是你襯出了寶釵的端莊大方、平易近人。你不想辯解，也認(rèn)為不值得辯解，因?yàn)槟阋蚜?xí)慣。你早已習(xí)慣忍受寄人籬下的痛苦，早已習(xí)慣別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，早已習(xí)慣將心事埋入腹中，早已習(xí)慣用眼淚來顯示自己的倔強(qiáng)……
寶玉，你又可否知道，其實(shí)她不用這么痛苦的，一切都只是因?yàn)槟�。她為你而病，為你而悲，卻又因你而痊愈，因你而喜。然而上天注定的姻緣是無法拆散的，當(dāng)你們都沉浸在以為即將與對方成親的喜悅中時(shí)，卻怎么也沒想到，這是“疼愛”自己的家人策劃的`一場陰謀。這一次，黛玉真的放棄了。當(dāng)她在生命的最后一刻，用最后一秒的倔強(qiáng)輕聲呼喚你的名字時(shí)，你聽到了嗎?當(dāng)她眼角最后一滴淚滑落時(shí)，你的心隱隱地痛了嗎?
寶玉，或許她這一生只是想讓你知道她很堅(jiān)強(qiáng)，只不過用了無法讓常人理解的方法，但她一直都認(rèn)為，至少你該懂……
倔強(qiáng)的眼淚作文 篇2
在小時(shí)侯我經(jīng)�？�，現(xiàn)在我已經(jīng)很少哭了，我認(rèn)為我長大了。不能再做一個(gè)愛哭的孩子了�？墒悄翘�，我卻再一次哭了，哭得很傷心。
那天，我放學(xué)剛踏進(jìn)家門便聽見媽媽的叫聲：“每一次作業(yè)做好都不知到整理的嗎？你到底有沒有腦子��！”媽媽的話像一把尖刀刺傷著我的心，一向來做乖孩子的我終于爆發(fā)出了心中的火山。我向媽媽大喊：“我干什么要你管！你省省力氣吧！”媽媽聽了楞了一楞，也陰起了臉，大聲對我哄著：“我生你養(yǎng)你，你今天卻反過來罵我了�。 蔽姨撔牡陌杨^扭向了一旁，兩手插進(jìn)口袋里，拋了一句：“我出去了！”便頭也不回的甩門走了。
我出了家門，想著剛才的事，眼眶濕潤了，淚水突然像斷了線的珠子似的一個(gè)勁地往下面掉。我一次又一次的用袖子擦干臉上的淚痕，可是這淚卻一次又一次的涌出來。后來，我跑到了一個(gè)我認(rèn)為媽媽看不到的地方，停了下來。我大口大口地喘著粗氣，一邊嗚咽著。此時(shí)我再也忍不住了，我趴在球場的石凳上號啕大哭起來。淚水從我的臉峽兩旁流了出來，似乎永遠(yuǎn)也止不住，流不完。風(fēng)從我耳邊吹過，莫大的路上只有一兩個(gè)人在走著。我突然覺得我像一個(gè)沒人要的孩子一樣可憐。
天慢慢地暗了下來，太陽落山了，晚霞漸漸退去。周圍靜得可怕。此時(shí)我多么想要溫暖。多么想要一個(gè)懷抱，多么想要哪個(gè)懷抱是媽媽的呢！
我又在石凳上坐了一段時(shí)間，我的.眼皮不聽使喚地想要合上。我的肚子也開始咕咕地叫起來。可我沒帶一點(diǎn)錢，我也不想回去。
夜色越來越濃，許多人家已經(jīng)熄燈睡覺了。我看了看周圍，只好拖著沉重的步子，一步一步地向家走去。
突然，一聲聲叫喊讓我精神一振。那個(gè)聲音，好像是媽媽呀！對！就是媽媽！媽媽向這邊走來了。她把兩手放在嘴邊，大聲呼喊著我的名字。她的眉頭皺到了一起，一會(huì)向左瞧瞧，一會(huì)向右看看，臉上露出了焦急的神情。 “媽媽！”我迫不及待地跑到了媽媽懷里。呢喃著：“媽媽，我不會(huì)再頂嘴了，我會(huì)做一個(gè)乖孩子的！”媽媽看著我，微微的笑了笑，我看著媽媽，再一次留下了眼淚……
倔強(qiáng)的眼淚作文 篇3
有些事情錯(cuò)過了就是永遠(yuǎn)的失去……
又是一年冬!不知不覺已經(jīng)快一年了，不知你在那個(gè)世界里還好嗎?不知會(huì)不會(huì)記恨我這個(gè)不孝的孫兒呢?
十四年前，我六歲，你六十多歲。頑皮是每個(gè)男孩子的天性，你可曾知道?那次我一不小心摔倒了自己，你沒有安慰，沒有撫摸，只有你冷冷的罵聲：沒出息的東西!倔強(qiáng)的我不哭，負(fù)氣奪門而出，這一走就是十幾年。其實(shí)我也不知道為什么會(huì)這么做，或許你更不知道吧。從此，便不再跨入那個(gè)家門，即使那家門遠(yuǎn)不足百米，即使那門檻高不盈尺，即使一切我都沒有再踏過那個(gè)門檻。于是，我們之間成了一個(gè)迷。爸爸媽媽哥哥姐姐奶奶姑姑都在不停地追問，可是我什么都沒說。既然你都二十多年沒出你的家門，那么我也不進(jìn)去了吧。可是當(dāng)我聽說你走了的時(shí)候還是哭了!我哭什么呢?我不清楚!就是哭了!哭得一塌糊涂。
那天，也就是去年的冬天，一個(gè)異常寒冷的冬天，我在學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)，姐姐跟我聊天，說你走了，已經(jīng)十天了。突然感覺天地在旋轉(zhuǎn)，淚水止不住地往下流，原來我還有眼淚，還會(huì)哭。不停地抽泣，惹來了許多人不解的目光。我受不了了，跑了出去，在操場上，那個(gè)寒冷的夜晚，不知道我走了多少路，不清楚流了多少淚，也不曉得是怎么回到宿舍的!舍友面前還裝的什么事都沒發(fā)生�？墒俏乙婚]上眼睛，那些畫面就會(huì)浮現(xiàn)。曾經(jīng)，他們拉著我去你們家過年，我卻憤怒的咆哮他們;曾經(jīng)，他們拿著你一張比一張年老的照片給我看，我卻固執(zhí)的連瞥都沒瞥一眼;曾經(jīng)，他們說你很想看看我，我卻哼的一聲裝作沒聽見;曾經(jīng)，一切的一切，似乎還在眼前，卻越來越遠(yuǎn)……可是，我真的那么無情嗎?曾經(jīng)也不止一次的想象我們見面的情景，不止一次的偷看那一張張的照片，不止一次的`感嘆時(shí)間為什么那么快……或許，我邁不過去不是那個(gè)門檻，而是那個(gè)心坎。固執(zhí)本沒有對錯(cuò)之分，有時(shí)候卻讓你錯(cuò)的無法挽回。
自那很長一段時(shí)間，我開始了整夜的失眠，整夜整夜地做夢。夢里總是有那個(gè)曾經(jīng)一度被遺忘的身影。其實(shí)它并沒有被遺忘，只是被擱置在了一個(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的角落，染上了塵埃。
時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了�？稍跉v史的長河中，總有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的�；仡^吧，迷路的羔羊們!無論如何，親人對自己總是好的。哪怕有再大的誤會(huì)再多的不對，能抵得過那沉甸甸的愛嗎?在親人面前，放下自己的固執(zhí)，放下自己的虛榮，放下自己的任性，放下一切可以放下的，別讓親情留下一丁點(diǎn)兒的遺憾。
因?yàn)橛行┦洛e(cuò)過了就會(huì)永遠(yuǎn)的失去!
倔強(qiáng)的眼淚作文 篇4
小哲，是個(gè)絕對的倔小子。當(dāng)有同學(xué)向我告狀，他一定會(huì)予以反駁，且反駁的理由讓人無懈可擊。除了倔，他的好動(dòng)，多話，也給目前大班授課的各位老師帶來很多的煩惱。其實(shí)，分析一下他這兩個(gè)特點(diǎn)，其中藏著他潛在的優(yōu)勢。倔的孩子，一旦他有了正確的目標(biāo)，一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)獲得很大的提升。而從他的多話和好動(dòng)，又看出他思維的敏捷。但是在四五十人一班的大班授課制下，他嚴(yán)重地影響了別的同學(xué)的聽課效果，所以這優(yōu)勢反而成了老師和同學(xué)們極為反感的缺點(diǎn)。我想，改變他，一定會(huì)給我們提升我們的課堂教學(xué)效率，也一定會(huì)讓同學(xué)的關(guān)系更加純潔，從而改善班級軟環(huán)境。雖有這樣的想法，但付之行動(dòng)還是需要等待，需要抓住契機(jī)。
有一天，看到他與同學(xué)對罵，其污言穢語，很讓我傷心。很想狠狠教訓(xùn)他一頓，但知道我在生氣他也生氣的時(shí)候，其教育結(jié)果必定適得其反�；剞k公室和同年級老師訴苦，一老師說，你們那個(gè)小哲，實(shí)在讓人反感，二年級時(shí)，就聽到他用很臟的話罵人，就那次一下讓我記住了他的名字。另一個(gè)老師也說，他打起人來，就像暴怒的獅子，老師都很難勸停。于是，決定請家長來面談，希圖找到更好的解決辦法。他父親來了，跟我訴了很多苦，說對兒子也不抱太多的希望。不是每個(gè)家長都是教育專家，再加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，也沒什么育兒經(jīng)驗(yàn)，想想也挺能理解。
面對這個(gè)小頑童，如果放棄，這個(gè)孩子在班級中更會(huì)鬧騰，整個(gè)班集體更會(huì)一團(tuán)糟。如果改變他一人，說不定就影響了一群人。還是再想想辦法吧。
第一次找他詳談，他竟然會(huì)流淚。當(dāng)時(shí)，我只是如實(shí)告訴他，其他老師對他的評價(jià)。我說，我很難過，也很難堪。開始他還有些無所謂，后來只是低下頭專心地聽著。我向他提出了一個(gè)不太高的要求，在別的老師前注意扭轉(zhuǎn)自己的形象，哪怕裝，也要努力做個(gè)彬彬有禮的好學(xué)生樣。讓別的老師看到你的改變后能轉(zhuǎn)告我，你是個(gè)好學(xué)生。我不會(huì)放棄你，我也會(huì)監(jiān)督你，咱們一起努力，行嗎？孩子流淚了，沒說什么話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。一直認(rèn)為，流淚的孩子情商高，情商高的孩子應(yīng)該不難改變。
后來，孩子看到老師，已經(jīng)知道收斂自己的行為，課堂上的廢話也少了許多。數(shù)學(xué)和英語老師也經(jīng)常表揚(yáng)他。雖然告他狀的同學(xué)仍然不少，但有進(jìn)步就好。我挺欣慰。
慢慢地，他的學(xué)習(xí)自覺性越來越強(qiáng)，但意志力依然不夠。比如日記或作文，總是兔子的尾巴一短短。有一次，他的當(dāng)堂作文只寫了一百五十字左右就交了。雖然語句通順，也有幾句精彩之筆，但從四年級作文的一般要求來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。我把他叫到跟前，讓他翻看了所有上交的學(xué)生作文。然后問他，如果你是老師，你給自己的作文打幾分？他老老實(shí)實(shí)回答，不及格！我說，連你自己都打不及格，我怎么會(huì)給你及格？我毫不客氣打了個(gè)55分，后面又寫了個(gè)“+”號（那是我的期待）。孩子的臉?biāo)⒌丶t了，說，那我拿下去修改�？捎周U躕著不下去，問他，說是不知道怎么改。我提示了他修改添加的幾處地方，以及為什么在這些地方改。他就下去了，在不到一節(jié)課的時(shí)間里，孩子交給了我一篇文通字順的習(xí)作，且完全達(dá)到要求。我在“+”號后面加上了50分。孩子一下子喜笑顏開。然后，我當(dāng)著全班同學(xué)面表揚(yáng)了他積極進(jìn)取的精神。從此，孩子的.作文或日記，很少讓我操心過。
第二次找他詳談時(shí)，他又流淚了。起因是他對本班推薦的少先隊(duì)大隊(duì)部的值日生很不以為意，他認(rèn)為自己也完全可以做值日生，而且在同學(xué)們面前大放厥詞。惹得幾名同學(xué)對他毫不客氣地嘲笑，他就更生氣了，又和同學(xué)在課堂上爭論起來。雖然我也很不滿，但是深知這就是孩子的天性，教育從來就沒有一蹴而就的，所以強(qiáng)壓怒火，把他晾在了一邊。下課后，我告訴他，想和他談?wù)劊叫撵o氣地拉著他的手來辦公室，他并不反抗。一個(gè)孩子愿意被你牽手，那是他對你的信任。生氣的心，漸漸軟了，很喜歡這種被信任的感覺。到辦公室，坐下，談話。第一句告訴他，我覺得你完全有資格做學(xué)校的值日生，因?yàn)槟惚纫话闳擞猩线M(jìn)心。別人想都不敢想，你卻敢想。別人也許也想，但不敢說出來，你卻敢想敢說。所以，我支持你！倔小子又一次涌出了滿眶的淚。我的淚，也不禁涌了出來。遞給他一張餐巾紙，給自己也拿了一張。看到孩子的淚水，我知道有戲。我問他，如果你在課間值日時(shí)，動(dòng)不動(dòng)跟別班同學(xué)發(fā)生肢體和言語沖突，別班同學(xué)會(huì)怎么看低你以及我們班？人家在嘲笑你的同時(shí)，我們這個(gè)班集體連同大隊(duì)部的形象都會(huì)被貶低。誰都會(huì)生氣，但面對氣憤，是以大局為重，還是以發(fā)泄個(gè)人的情感為重，就能看出一個(gè)人是否有涵養(yǎng)，是否有胸襟。你這樣缺乏理智，別人小看你不說，你將來如何和別人共事，又如何去做一番大事？他很坦然地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我又對他提出了一個(gè)兩周的奮斗目標(biāo)。讓自己的言行像本班的那些大隊(duì)部值日生一樣，文明守紀(jì)，勤奮好學(xué)。我一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！
兩周后，他的各方面進(jìn)步都很大，但因?yàn)橛幸淮卧隗w育課上違犯紀(jì)律，被體育老師點(diǎn)名，所以失去了機(jī)會(huì)。但他也沒有灰心，我又給了他一周努力的時(shí)間。
本周，音樂和體育老師要課代表轉(zhuǎn)告我，特意點(diǎn)名表揚(yáng)小哲上課紀(jì)律的進(jìn)步。而且從近階段孩子主動(dòng)復(fù)習(xí)的作業(yè)以及測試卷上，我也看到了他的進(jìn)步，每個(gè)字都工工整整，卷面清潔而美觀，一點(diǎn)不比班里最優(yōu)秀的一批女孩子差。他確確實(shí)實(shí)在一步步地追求完美。我相信，他做值日生的夢很快將變成現(xiàn)實(shí)。而且我也相信，以后的夢將不再是小小的值日生，肯定會(huì)更高更大更善。一個(gè)接一個(gè)的夢在他的努力下，一定會(huì)次第實(shí)現(xiàn)。
謝謝你，可愛的小哲！你的進(jìn)步，讓我感受到了作為一個(gè)普通勞動(dòng)者的價(jià)值和快樂。
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