（合集）記憶的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
感謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅(jiān)忍地站在黑暗中的。
——題記
很多時(shí)候，我試圖讓自己回到過(guò)去，尤其是我最艱難最困惑的時(shí)候。那段難忘的日子里，一直有一個(gè)人在默默地關(guān)注著我，隨時(shí)給我溫暖。真的很難想象，如果沒(méi)有她，我會(huì)變成什么樣子，或許是一個(gè)沒(méi)有自我，沒(méi)有思想，隨波逐流的人吧。
我是非常幸運(yùn)的，那個(gè)陰雨綿綿的秋天，我遇見(jiàn)了讓我一生難忘的老師：昏暗的燈光下，她穿著一件棕色的大衣，講了震撼我心靈的第一個(gè)故事《求人不如求己》。而后，她聊天一般很隨和地給我們講了許多，具體的內(nèi)容留給了那天的'雨，我記得最深的是她的那種姿態(tài)和那種語(yǔ)調(diào)。
她開(kāi)始讓我們寫(xiě)隨筆，這是我的文學(xué)夢(mèng)的開(kāi)始。現(xiàn)在，那幾本隨筆成了我初中生活唯一真實(shí)的記錄。流年似水，年少的我和那時(shí)的生活已漸漸模糊，可只要翻開(kāi)它們，某年某月某日便清晰如昨天，一如塵封在海底的寶石重現(xiàn)光彩。很幸運(yùn)，在我懵懂之時(shí)，有人提醒我記下稍縱即逝的青春，有人帶著我推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。
人與人之間總有某種東西讓人感到彼此親近，而我和她之間的那個(gè)東西就是文學(xué)。漸漸地，我的作文不斷受到她的表?yè)P(yáng)，我的隨筆常被她在課堂上提起。就是從那時(shí)候開(kāi)始，我逐漸變成了一個(gè)充滿自信的人。
她有意無(wú)意的表?yè)P(yáng)給了我最初的成就感與榮譽(yù)感，也正是這種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的肯定，成了將我推向一個(gè)又一個(gè)巔峰的源源不斷的動(dòng)力。原來(lái)，老師是可以輕易改變一個(gè)人的，那時(shí)的我，做事情總是充滿自信，追求超越自我，追求與眾不同。
除了知識(shí)，人生最重要的情感和心靈的營(yíng)養(yǎng)也是她給予我的。人是詩(shī)意地棲居在世界上的，我想，是她教會(huì)了我詩(shī)意地觀察這個(gè)世界……這些事情深深地印在我的心上。今天，我能豐富地感知他人感知世界，都來(lái)自那時(shí)所受的影響。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我多次遲到，她從未說(shuō)過(guò)我，我在日記里寫(xiě)下了這件事，她看到后對(duì)我說(shuō)：“遲到，你已經(jīng)很自責(zé)了，這就夠了。”我自然不是有意遲到，但對(duì)遲到可以理解寬容的老師卻讓人終身難忘。曾經(jīng)，在我對(duì)學(xué)習(xí)最力不從心的時(shí)候，她始終相信我，支持我。在我自己都覺(jué)得筋疲力盡之時(shí)，她一直幫我尋找解決問(wèn)題的辦法。我在日記里寫(xiě)下了“當(dāng)全世界都以為我向右時(shí)，只有你知道，我一直向左”。
后來(lái)，痛苦失意襲來(lái)時(shí)，我總會(huì)想起有她，想起她的教導(dǎo)，想起她那期望的目光。
她不僅僅把教書(shū)當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，她更是在專心地引導(dǎo)別人生活，專心地關(guān)注她的每一個(gè)學(xué)生。
又是一年教師節(jié)，為她送上真誠(chéng)的祝福。我相信，挺立在記憶深處的人，不需要節(jié)日的提醒就已經(jīng)被我們牢牢地記掛。
記憶的作文 篇2
記憶，往往是美好的。記憶，可以讓我們回到某一個(gè)地方，可以讓我們回憶出很多畫(huà)面。留在記憶里的都是最可貴的，最令人難忘的。
進(jìn)入初中，就是進(jìn)入了一個(gè)新的階段，初中要開(kāi)始獨(dú)立，初中期間有很多的第一次，第一次在學(xué)校呆上整整五天，在那里吃飯，在那里睡覺(jué)。在上小學(xué)的時(shí)候，會(huì)幻想初中到底是怎么樣的呢？記得，我們剛進(jìn)入初中，教室里的人大部分都很陌生。進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，需要慢慢的去適應(yīng)。第一次進(jìn)入這個(gè)校園，我非常的慌張。在第一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)人一一自我介紹。有些外向的人是非常開(kāi)心的，有些內(nèi)向的人是慌的`。我們的語(yǔ)文老師非常的親切，她戴著眼鏡，感覺(jué)非常的博大精深。我們每個(gè)人都自我介紹了，還有人表演了自己的才藝，我們看了之后都忍不住贊嘆。我們非常的快樂(lè)度過(guò)了這樣一節(jié)課。
第一次在學(xué)校里睡覺(jué)，我們的女生寢室是12個(gè)人，第一天晚上我們根本都睡不著，大部分都是第一次住校。我們睡不著覺(jué)，只好聊天，聊自己的家人，聊自己的愛(ài)好。大家都感同身受，可能因?yàn)槟敲炊嗤械娜耍蚨械娇鞓?lè)！也要是第一次體會(huì)到這種感覺(jué)。我們宿舍的人非常的友好，我們都是互相幫助。就這樣，我們慢慢都熟悉了，漸漸有了共同話題。都成了非常要好的閨蜜，每天和這些閨蜜聊生活上的事，學(xué)習(xí)上的事。有了這些閨蜜，我很快樂(lè)。她們能給我很多信心，很多勇氣。每次誰(shuí)傷心的時(shí)候，我們都互相安慰。
這些快樂(lè)我會(huì)永遠(yuǎn)記住，希望時(shí)間慢點(diǎn)的，讓我們好好度過(guò)初中三年。
記憶的作文 篇3
打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，而漸漸地模糊不清。唯有一件小事，就像一張彩照，真真切切地映在我的記憶深處。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，一陣鈴聲響起，我猛地爬起來(lái)，該上學(xué)了。我沖出臥室，看了一下鐘表，七點(diǎn)零六分。我連忙洗漱一番，在臥室換好衣服，出門(mén)的瞬間，我扭頭瞥見(jiàn)桌子上的英語(yǔ)作業(yè)，怎么會(huì)在桌上？還是先吃早飯，等會(huì)兒再來(lái)拿吧。結(jié)果我吃完早飯，就背上書(shū)包出門(mén)了！
我匆匆忙忙地趕到了學(xué)校，邁著大步，氣喘吁吁地走進(jìn)教室，全然忘記了英語(yǔ)作業(yè)這回事。我剛一坐下，組長(zhǎng)（我的好兄弟）就向我走來(lái)，大聲地催道：“就差你一個(gè)了，快把英語(yǔ)作業(yè)交來(lái)。”我打開(kāi)書(shū)包，拿出英語(yǔ)袋子，一看，怎么回事，難道英語(yǔ)作業(yè)長(zhǎng)腿了？或是長(zhǎng)了對(duì)翅膀？還是變成爬山虎，偷偷溜走了？我一臉尷尬。我一邊回想著昨晚寫(xiě)完作業(yè)后，把作業(yè)放哪兒了，一邊輕聲地對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“下午交可以嗎？”“好……好吧。”他有些支吾地回答我。
我知道如果上報(bào)的話，我就要罰抄本課單詞100遍。倘若他包庇我的話，他就要接受同樣的懲罰。于是，我想了想對(duì)他說(shuō)：“要不然，你還是告訴老師吧。你替我隱瞞的話，會(huì)害你被老師罵，說(shuō)不定你的一杠還會(huì)被撤的。你還是把我報(bào)上去。”他拍著我的肩膀堅(jiān)定地說(shuō)：“以我們的兄弟情，一杠算不了什么。那不過(guò)是一個(gè)虛無(wú)的東西，怎么能跟我們的'交情相提并論。”我想，他竟為了我而豁出去，不愧是我的好兄弟。
放學(xué)了，我回到家里，第一件事就是找到作業(yè)給他打了電話：“今天的事，我很抱歉，英語(yǔ)作業(yè)被我落在書(shū)桌上了，我下午一定給你！”“這點(diǎn)小事，不用放在心上，我們是最好的朋友啊！”好在那次，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)貓膩，我們成功地躲過(guò)了一劫！
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們學(xué)校的香樟樹(shù)落下了許多黃色的小花，散發(fā)出陣陣清香。記憶深處的這件小事，使得我們彼此信任，相互理解。我堅(jiān)信，我們的友誼定能地久天長(zhǎng)！
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