- 相關(guān)推薦
走進古詩中的雨高中作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的走進古詩中的雨高中作文，歡迎大家分享。
走進古詩中的雨高中作文 1
飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨躍動起靈動的舞姿。我獨倚窗前，靜聽冷雨，記憶似乎開始變得縹緲，最終定格在古詩中的雨……
雨·杜甫
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
是誰，憑欄遠眺，錦官城內(nèi)繁花似錦，好雨啊好雨，是你昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了沉睡一冬的生靈么？
是的，春風(fēng)和著細雨，對楊柳耳語一陣，楊柳就抽出了嫩芽；輕輕撫著小草嫩嫩的發(fā)梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀；輕吻著花兒的臉，花兒的臉就紅了。
這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都細細無聲。
雨·陸游
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
是誰，仰臥在潮濕冰冷的土炕上，身上搭著一條破敗的棉絮，老朽之年，尚有一股豪氣，為國家愿意付出一切。
那場雨，成就了他的.夢，風(fēng)雨交加，雷聲轟鳴。睡眼朦朧中，仿佛回到了沙場，金戈鐵馬馳騁殺敵，冰冷的雨中仿佛帶著敵人溫?zé)岬难Ｋ麖膲糁行褋聿虐l(fā)現(xiàn)，雨還是雨，夢還是夢。
于是，他又翻過身去，在夢中繼續(xù)他的金戈鐵馬。那場雨見證了一顆熾熱的心。
“我（雨）是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤了文人墨客的心田。
走進古詩中的雨，欣賞雨的詩情畫意。
走進古詩中的雨，感悟雨的自古多嬌。
走進古詩中的雨，品味雨的百年滄桑。
走進古詩中的雨高中作文 2
雨，這一自然之物，在古詩的世界里，宛如一位靈動的精靈，承載著詩人無盡的情思。走進古詩中的雨，就如同打開了一扇通往古代文人內(nèi)心世界的大門。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”杜甫筆下的春雨，是如此的善解人意。春天，萬物復(fù)蘇，正需要雨水的滋潤，而這春雨仿佛知曉人們的心意，在恰當(dāng)?shù)臅r節(jié)悄然降臨。它在夜晚隨著微風(fēng)輕輕飄落，無聲無息地滋潤著大地，讓世間萬物煥發(fā)出勃勃生機。這春雨，何嘗不是詩人對生活的美好期許？在那個動蕩的年代，杜甫渴望著社會能像這春雨滋潤大地般，恢復(fù)生機與和平。
“夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。”溫庭筠描繪的這雨后夜晚，充滿了靜謐與詩意。庭院中，夜合花綻放，香氣四溢，詩人在微雨飄落的深夜，從醉意中漸漸蘇醒。這微雨，如同一位溫柔的使者，為這寧靜的夜晚增添了幾分朦朧之美。它讓詩人的思緒在這靜謐的氛圍中飄蕩，或許是對往昔歲月的回憶，或許是對未來的憧憬。
“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”李商隱筆下的秋雨，帶著一絲哀愁與寂寥。秋日的天空，陰云密布，霜期來得很晚，池塘里的荷葉已經(jīng)枯萎，只剩下殘荷在風(fēng)雨中搖曳。詩人靜靜地聆聽著雨滴打在枯荷上的聲音，那聲音仿佛是時光的嘆息，是生命的挽歌。在這秋雨的`氛圍中，詩人心中的落寞與無奈盡顯。
古詩中的雨，有時是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕柔與愜意，給人帶來愉悅的感受；有時是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的磅礴與豪邁，展現(xiàn)出大自然的強大力量。
走進古詩中的雨，我領(lǐng)略到了古人豐富的情感世界。無論是喜悅、憂愁，還是思念、感慨，都被詩人巧妙地融入到這絲絲細雨之中。每一首詩，都是詩人與雨的對話，也是他們對生活、對人生的感悟。在這喧囂的現(xiàn)代社會，我們不妨停下腳步，走進古詩中的雨，去感受那份寧靜與美好，去汲取古人的智慧與情感力量，讓心靈在這詩意的雨水中得到滋養(yǎng)與凈化。
走進古詩中的雨高中作文 3
雨，是大自然的饋贈，也是古詩中永恒的主題。從唐詩到宋詞，無數(shù)詩人用他們的妙筆，為我們描繪出一幅幅豐富多彩的雨景圖，傾訴著他們內(nèi)心深處的情感。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”韓愈筆下的春雨，細膩而柔和。長安的街道上，細雨如酥油般滋潤著大地，遠遠望去，一片嫩綠的草色若隱若現(xiàn)，可走近一看，卻又似乎什么都沒有。這春雨，不僅描繪出了春天的清新與生機，更傳達出詩人對大自然敏銳的觀察力和對生活的熱愛之情。在這春雨的潤澤下，一切都充滿了希望，新的生命在悄然孕育。
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”趙師秀描繪的夏雨，帶來了江南水鄉(xiāng)獨特的.韻味。黃梅時節(jié)，陰雨連綿，家家戶戶都籠罩在這雨幕之中。池塘邊，青草繁茂，蛙聲陣陣，仿佛在為這夏雨演奏一曲歡快的樂章。這夏雨，讓我們感受到了江南夏日的熱鬧與活力，同時也流露出詩人在這閑適的氛圍中，內(nèi)心的寧靜與愜意。
“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”李清照的秋雨，滿是愁緒。在一個秋雨綿綿的黃昏，細雨打在梧桐樹上，發(fā)出點點滴滴的聲音。這聲音，仿佛是李清照內(nèi)心深處的哀愁在傾訴。國破家亡，丈夫早逝，她的人生充滿了坎坷與苦難。這秋雨，更增添了她的孤獨與凄涼之感，讓我們深切地體會到了她的悲傷與無奈。
古詩中的雨，或如“夜雨滴空階，曉燈暗離室”般，寄托著離別的愁緒；或像“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”般，展現(xiàn)出山水的美妙意境。
走進古詩中的雨，我仿佛穿越時空，與古人一同感受著雨的魅力。他們用雨來表達自己的喜怒哀樂，讓雨成為了情感的寄托。這些優(yōu)美的詩句，不僅讓我們領(lǐng)略到了雨的不同風(fēng)姿，更讓我們走進了古人的內(nèi)心世界。在欣賞這些詩句的同時，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人對生活的熱愛和對情感的細膩表達，讓古詩中的雨，在我們的心中永遠流淌，為我們的生活增添一抹詩意的色彩。
走進古詩中的雨高中作文 4
古詩中的雨，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，每一滴雨都蘊含著詩人獨特的情感與智慧。當(dāng)我們走進古詩中的雨，就仿佛踏入了一個充滿詩意與深情的世界。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”王維筆下的這場朝雨，為送別的場景增添了一抹清新的色彩。清晨，渭城下起了小雨，濕潤了路上的塵土，客舍旁的柳樹在雨水的洗禮下，顯得格外清新翠綠。這雨，看似尋常，卻飽含著詩人對友人的深情厚誼。它洗凈了塵世的喧囂，讓離別的氛圍變得更加寧靜而深沉。王維借這朝雨，表達了對友人遠行的牽掛與祝福。
“夜雨滴空階，曉燈暗離室。”何遜描繪的雨，充滿了離別的哀愁。夜晚，雨滴落在空蕩蕩的臺階上，聲音清脆而孤寂。清晨，燈光在這離別的房間里顯得格外昏暗。這雨，伴隨著詩人與友人的離別，仿佛是他們心中的淚水在流淌。它營造出一種凄涼的氛圍，讓我們深刻地感受到了離別的痛苦與不舍。
“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”劉禹錫的這首詩，將雨描繪得充滿了趣味與哲理。東邊陽光燦爛，西邊卻下起了雨，這奇特的.天氣現(xiàn)象，就像少女對心上人的感情一樣，看似無情卻又有情。劉禹錫通過對這雨景的描寫，巧妙地表達了愛情的微妙與復(fù)雜，讓我們在欣賞雨景的同時，也感受到了生活的豐富多彩。
古詩中的雨，有時是“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花”的無奈與惋惜，讓人感嘆時光的匆匆流逝；有時是“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的歡快與靈動，展現(xiàn)出大自然的和諧之美。
走進古詩中的雨，我被古人的才情與智慧所折服。他們用雨創(chuàng)造出了無數(shù)美妙的意境，讓我們在千年之后，依然能感受到他們的情感。這些古詩，就像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在中華文化的寶庫中。我們應(yīng)該用心去品味這些詩句，走進古詩中的雨，讓它滋潤我們的心靈，啟迪我們的智慧，讓我們在這詩意的世界里，找到屬于自己的那份寧靜與美好。
走進古詩中的雨高中作文 5
雨，在古詩的長河中，始終是一道獨特的風(fēng)景線。它或輕柔，或磅礴，或憂愁，或喜悅，每一種形態(tài)都承載著詩人的萬千思緒。讓我們一同走進古詩中的雨，領(lǐng)略其中的魅力。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”杜甫的春雨，以其溫柔的姿態(tài)滋潤著大地。它在夜晚悄悄地隨風(fēng)飄落，不張揚，不喧鬧，卻默默地為世間萬物帶來生機。這春雨，正如詩人的關(guān)懷，無聲無息地傳遞著溫暖與希望。杜甫一生心系蒼生，他用這春雨表達了對百姓生活的關(guān)切，希望能像春雨滋潤大地一樣，為百姓帶來福祉。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”杜牧筆下的清明雨，帶著濃濃的哀愁。清明時節(jié)，細雨紛紛揚揚地下著，路上的行人在這雨幕中，心中充滿了對逝去親人的思念，仿佛靈魂都要消散。這雨，不僅渲染了悲傷的氛圍，更讓我們體會到了人類對親情的深深眷戀。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”蘇軾眼中的西湖雨，展現(xiàn)出了山水的別樣風(fēng)姿。晴天的西湖，波光粼粼，景色十分美好；而雨中的西湖，山巒在雨霧中若隱若現(xiàn)，充滿了奇幻的色彩。蘇軾用這兩句詩，表達了對西湖美景的贊美，無論晴雨，西湖都有著獨特的魅力。
古詩中的雨，還有“雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟”的閑適與愜意，讓我們感受到詩人在雨中的悠然自得；“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”的孤獨與寂寞，讓我們體會到詩人內(nèi)心的惆悵。
走進古詩中的雨，我仿佛置身于一個充滿詩意的世界。在這里，我看到了詩人的`喜怒哀樂，感受到了他們對生活的熱愛與思考。古詩中的雨，不僅是一種自然現(xiàn)象的描繪，更是詩人情感的寄托。它讓我們在現(xiàn)代社會的喧囂中，找到一片寧靜的心靈棲息地。我們應(yīng)該多讀古詩，走進古詩中的雨，讓這份詩意在我們的心中生根發(fā)芽，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
走進古詩中的雨高中作文 6
古詩中的雨，似靈動音符，奏響千年情思旋律。走進古詩，仿若步入雨的詩意世界，感受其獨特魅力。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”陸游筆下，風(fēng)雨聲交織，他在雨夜臥聽，風(fēng)雨似化作戰(zhàn)場上的金戈鐵馬，闖入他的夢鄉(xiāng)。這雨，承載著陸游熾熱的報國情懷。彼時，他雖年老體衰，困于病榻，卻仍心系國家，渴望奔赴戰(zhàn)場，收復(fù)失地。這雨，是他內(nèi)心壯志難酬的吶喊，是對國家命運的深深憂慮。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”秦觀將雨比作愁緒，細膩描繪出其內(nèi)心的憂愁。暮春時節(jié)，飛花輕盈飄落，如夢幻般縹緲，而那如絲細雨，恰似他剪不斷、理還亂的愁思。也許是仕途不順，也許是情感波折，這無邊細雨，將他的憂愁無限放大，彌漫在詩的每一個角落。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”韋應(yīng)物描繪的傍晚，春潮裹挾著雨水迅猛而來，野外渡口無人，只有小船獨自橫在水面。這雨，營造出一種靜謐又略帶孤寂的氛圍。在這遠離喧囂的渡口，雨的急驟與舟的閑適形成鮮明對比，讓人體會到一種隨遇而安的心境。
走進古詩中的雨，我在“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”里，感受李商隱對妻子的深深思念，那夜雨漲滿秋池，恰似他的相思之苦在心頭蔓延；在“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”中，體會李清照對時光流逝、花開花落的感慨，那風(fēng)雨后的海棠，是她對美好事物易逝的嘆息。
古詩中的雨，是詩人情感的寄托，是歷史的見證。它滋潤著我們的`心靈，讓我們在千年之后，仍能與古人產(chǎn)生共鳴。當(dāng)我們走進古詩中的雨，便能穿越時空，領(lǐng)略古人的智慧與才情，感受他們的喜怒哀樂。讓我們沉浸在這詩意的雨中，汲取無盡的精神滋養(yǎng)，讓心靈在古詩的海洋中得到凈化與升華。
走進古詩中的雨高中作文 7
雨，在古詩的長河中，或如絲如縷，或如傾盆而下，每一滴都飽含著詩人的深情厚意。走進古詩中的雨，宛如開啟一場奇妙的心靈之旅。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”志南和尚筆下的春雨，輕柔得如同嬰兒的撫摸。杏花盛開的時節(jié)，那如霧如煙的細雨，輕輕地沾濕衣裳，卻不讓人感到絲毫寒意。微風(fēng)拂過，楊柳依依，帶來春天的氣息。這雨，是春天的使者，它喚醒了沉睡的大地，帶來了生機與希望，讓我們感受到大自然的溫柔與美好。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”蘇軾眼中的西湖，晴天時波光粼粼，美不勝收；而雨中的西湖，山巒籠罩在雨霧之中，如夢如幻。這雨，為西湖增添了別樣的韻味，讓西湖無論晴雨，都展現(xiàn)出獨特的魅力。蘇軾以他獨特的視角，讓我們領(lǐng)略到雨能使山水變得更加奇妙，也讓我們體會到他對自然之美的敏銳感知。
“夜雨滴空階，曉燈暗離室。”何遜描繪的雨，充滿了離別的哀愁。夜晚，雨滴敲打在空蕩蕩的臺階上，發(fā)出清脆而孤寂的聲音。清晨，燈光在離別的房間里顯得格外昏暗。這雨，見證了詩人與友人的分別，每一滴都仿佛是他們離別的'淚水。它營造出一種凄涼的氛圍，讓我們深切地感受到離別的痛苦與不舍。
走進古詩中的雨，我們還能在“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”中，體會到一種靜謐的美好；在“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”里，感受到岳飛的滿腔悲憤與報國之志。
古詩中的雨，承載著古人的情感與智慧。它讓我們穿越時空，與古人對話，感受他們的喜怒哀樂。當(dāng)我們走進古詩中的雨，便走進了一個充滿詩意的世界，這個世界豐富多彩，充滿了無盡的魅力。讓我們在古詩的雨幕中，尋找心靈的慰藉，感受中華文化的博大精深。
走進古詩中的雨高中作文 8
踏入古詩的天地，雨的身影無處不在，它宛如一根情感的絲線，串聯(lián)起古往今來無數(shù)詩人的心靈。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”杜牧用這句詩，為我們描繪出清明時節(jié)那細雨紛紛的畫面。在這個緬懷先人的日子里，細雨如愁緒般籠罩著大地，路上的行人在雨中神色哀傷，仿佛靈魂都被這綿綿細雨浸濕。這雨，不僅渲染了悲傷的氛圍，更表達出人們對逝去親人的深切懷念。它讓我們體會到親情的珍貴，以及歲月流逝的'無奈。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”白居易以雨為喻，將琵琶聲描繪得淋漓盡致。大弦彈奏時，聲音就像那急驟的暴雨，氣勢磅礴；小弦彈奏時，又如同低聲的私語，輕柔細膩。這雨，賦予了音樂鮮活的生命力，讓我們仿佛能聽到那琵琶聲在耳邊回響。通過雨的比喻，我們感受到白居易對音樂的深刻理解和獨特表達。
“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆！蓖醪g在寒雨之夜來到吳地，清晨送別友人，遠處的楚山在雨中顯得格外孤寂。這雨，不僅增添了離別的傷感，更襯托出詩人內(nèi)心的孤獨。在這寒冷的雨夜，與友人分別，那惆悵之情如這連江的寒雨，綿綿不絕。
走進古詩中的雨，我們能在“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”中，感受到愛情的微妙；在“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”里，體會到大自然的神奇與恩澤。
古詩中的雨，是詩人情感的寄托，是文化的傳承。它如同一把鑰匙，打開了我們與古人心靈相通的大門。當(dāng)我們走進古詩中的雨，便能領(lǐng)略到古人豐富的情感世界，感受中華文化的源遠流長。讓我們在古詩的雨韻中，品味生活的酸甜苦辣，汲取智慧的養(yǎng)分，讓心靈在詩意中得到滋養(yǎng)。
走進古詩中的雨高中作文 9
雨，在古詩中編織出一幅幅意境深遠的畫卷，承載著詩人無盡的思緒。走進古詩中的雨，就是走進一個充滿詩意與哲思的世界。
“夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。”溫庭筠筆下的雨后夜晚，庭院中夜合花綻放，香氣四溢，詩人在微雨飄落的深夜，從醉意中蘇醒。這微雨，如同一場溫柔的夢境，為這寧靜的夜晚增添了幾分朦朧之美。它讓詩人的思緒在這靜謐的氛圍中飄蕩，或許是對往昔美好時光的回憶，或許是對未來生活的憧憬。
“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”李商隱的秋雨，帶著一絲哀愁與寂寥。秋日天空陰云密布，霜期來得很晚，池塘里的荷葉已經(jīng)枯萎，只剩下殘荷在風(fēng)雨中搖曳。詩人靜靜地聆聽著雨滴打在枯荷上的聲音，那聲音仿佛是時光的嘆息，是生命的挽歌。在這秋雨的氛圍中，詩人心中的落寞與無奈盡顯，也讓我們對生命的短暫與無常有了更深的感悟。
“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。”王駕描繪的這場雨，帶來了時光匆匆、美好易逝的感慨。雨前，花朵含苞待放，充滿生機；雨后，花瓣凋零，只剩下空空的葉底。這雨，見證了花朵的興衰，也讓我們體會到世間萬物的變化無常。
走進古詩中的雨，我們還能在“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”中，看到大自然的和諧與生機；在“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”里，感受到大自然的磅礴力量。
古詩中的雨，是古人智慧的結(jié)晶，是情感的`凝聚。它讓我們穿越時空，與古人一同感受雨的魅力。每一首詩，都是詩人與雨的對話，也是他們對生活、對人生的感悟。讓我們走進古詩中的雨，去聆聽那穿越千年的聲音，感受古人的喜怒哀樂，讓心靈在這詩意的雨水中得到滋養(yǎng)與凈化，讓我們的生活充滿詩意。
走進古詩中的雨高中作文 10
雨，在古詩的世界里，宛如一位多變的藝術(shù)家，用它的筆觸描繪出無數(shù)動人的畫面，傳遞著豐富的情感。走進古詩中的雨，我們開啟了一場與古人心靈相通的旅程。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”杜甫筆下的春雨，是大自然對萬物的饋贈。春天，萬物復(fù)蘇，這春雨仿佛知曉時節(jié)的需求，在恰當(dāng)?shù)臅r候降臨，滋潤著大地，喚醒了沉睡的種子，讓整個世界煥發(fā)出勃勃生機。這春雨，體現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏與贊美，也讓我們感受到生命的奇跡與希望，體會到大自然的神奇與偉大。
“夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。”溫庭筠描繪的雨后夜晚，充滿了浪漫與詩意。庭院中，夜合花綻放，香氣彌漫，詩人在微雨飄落的深夜，從醉意中蘇醒。這微雨，為這美好的夜晚增添了一份神秘的色彩，讓詩人的思緒在這寧靜的氛圍中飄蕩，或許是對往昔美好回憶的眷戀，或許是對未來生活的憧憬，讓我們感受到古人對生活的細膩感知和對美好事物的追求。
“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”李商隱的秋雨，帶著一種凄美與寂寥。秋日天空陰云密布，霜期來得很晚，池塘里的荷葉已經(jīng)枯萎，只剩下殘荷在風(fēng)雨中搖曳。詩人靜靜地聆聽著雨滴打在枯荷上的聲音，那聲音仿佛是歲月的嘆息，是生命的挽歌。在這秋雨的氛圍中，詩人心中的落寞與無奈盡顯，讓我們對生命的短暫與無常有了更深的感悟，引發(fā)我們對人生的`思考。
走進古詩中的雨，我們還能在“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”中，看到大自然的和諧與靈動；在“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”里，感受大自然的強大力量與震撼。
古詩中的雨，是古人留給我們的寶貴財富，它承載著中華文化的博大精深。當(dāng)我們走進古詩中的雨，便能穿越時空，與古人對話，感受他們的情感與智慧。讓我們在古詩的雨幕中，品味生活的酸甜苦辣，汲取精神的養(yǎng)分，讓心靈在詩意中得到滋養(yǎng)與升華，讓我們的人生更加精彩。
【走進古詩中的雨高中作文】相關(guān)文章：
詩中的春天作文03-03
走進春天高中作文（精選26篇）01-06
走進高三高中作文03-25
走進高中的作文（通用15篇）05-27
[熱]詩中的春天作文02-24
走進泉州高中作文（通用35篇）10-26
走進高中作文800字（精選27篇）08-22
走進高中的作文600字（精選19篇）09-19
在詩中優(yōu)秀作文（精選21篇）11-27
詩中的“秋”作文（精選17篇）08-08