關于小學觀察日記模板合集8篇
一天終于結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，請好好地記錄下在日記里。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的小學觀察日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學觀察日記 篇1
今天我閑來無事可做，便出去走走。無意間，我看到了一只螞蟻：身體三節，有頭部、腹部和背部。還長著六對足，樣子有趣極了。它一下子就使我產生了濃烈的好奇心。
為了能更加深刻地了解螞蟻，我對螞蟻進行了一次實驗，把病案、爆米花還有鹽桃條。那只螞蟻好像聞到了這些東西的香味，便慢慢地挪動著身體，去到了三樣東西的旁邊嗅了嗅，毫不猶豫地走到了餅干一旁，好多次都試著搬動餅干，卻屢戰屢敗，便回到了自己的洞穴之中。我以為螞蟻就這樣放棄了，心里覺得真沒意思。正當我想要回家的時候，一群螞蟻從洞穴之中匆匆忙忙忙地趕了過來，我的興趣一下子又從谷底的最低點提到了最高點，馬上專心致志地看了起來。
那一群螞蟻也搬不動餅干，因為對它們來說，餅干是一個龐大的食物。它們停止了搬運，一群螞蟻圍成了一個圈，時不時地動動觸角和伙伴交流溝通，好像在想辦法。突然，它們用嘴巴把那塊餅干一塊一塊地爵嚼直至咬碎，然后再分工合作地把餅干搬回洞里。他們就這樣不停地搬運著餅干，搬完餅干后又接著搬爆米花，但似乎不喜歡吃鹽桃條，也只有幾只螞蟻碰碰鹽桃條，又灰溜溜地搬起爆米花，理都不理地走了。一只只螞蟻一進一出，帶頭的大螞蟻的觸角伸來伸去的，好像指揮官在說：“伙伴們，快搬呀！不然食物就要被別的動物搶走啦！”螞蟻們更加賣力了！它們齊心協力地把食物全搬回洞里了，只有鹽桃條還紋絲不動。
我突然想起了一句話：人心齊，泰山移。為此，我得到了一個重要的收獲：無論做什么事，都要團結一致、齊心協力和善于思考，要擁有螞蟻的毅力和精神。否則可就成了：人偷懶，搬米難。通過這群螞蟻的毅力，讓我明白要互相幫助同學、友愛同學，只有這樣，才能戰勝困難，揚起班里永遠不倒的旗幟，把班級建設得更加強大！
20xx年5月17日 星期六 小雨
今天，我一早起來就拿起爸爸摘的桑葉喂蠶。
以前都是奶奶喂的，我只能在一旁看著這些小家伙們。
我揭開蓋一看，哇！這些蠶也太能吃了吧?一夜間就把五片葉子啃得只剩架子了。此刻，這些蠶有的抬著頭左右搖晃，似乎在說：“吃的呢？吃的呢？我要吃的！”還有些躺在樹葉桿上打盹。我馬上抓起蠶，把葉子鋪上去，再把蠶放上去。有一條蠶在這片葉子邊上晃了一下，才低下頭吃起葉子來，似乎在說：“有吃的了，這還差不多，兄弟們！別客氣！快開吃！”那些“睡著”的蠶似乎也起床了，好像在說：“快吃，快吃�！笨粗粭l條蠶狼吞虎咽的樣兒，我有一種自豪感，我可是他們的“養父”呀！
吃完早飯，我又去看看蠶有沒有睡。有一只蠶似乎看到我來了，把頭抬得高高的，我一看，它吃的那部分葉子居然吃出了一個“X”形，現在抬著頭，是在和我分享它的杰作嗎？過了一會兒，它又低下頭繼續他的“創作”了。我繼續看向其它的蠶，喲，有一只蠶爬在樹葉根上根本沒在吃葉子，真像杰克船長披著白袍站在船頭。再仔細一看，呀，原來它在吃葉子，根本沒在“遠眺”，朝外的是它的屁股呀！我對這個發現哈哈大笑。
養蠶真的很好玩，很有趣，一起來養蠶吧！
小學觀察日記 篇2
在今天早上去學校的路上，媽媽對我說：“你看，這又是誰家的狗干的好事兒，居然在路中央大便。如果誰不小心踩一腳，上班或者上學肯定會遲到的�！蔽乙埠軞鈶嵉卣f：“真是的，狗的`主人太沒有公德心了！”
不光是今天看到的，幾乎每天都會看到有狗狗隨地大小便，而狗的主人總是裝作沒看見。我家樓上的阿姨就不這么做。她不會讓狗狗隨地大小便，如果狗狗沒忍住，阿姨都會把這塊兒地收拾得很干凈。如果大家都向她學習，我們的環境得多美啊。
小學觀察日記 篇3
1月29日 星期六 晴
觀察日記—套枕頭套
今天早晨，我吃過早飯，覺得很無聊。這時，我看見枕頭還沒套上枕頭套，于是，我決定套一回枕頭套。
我拿起枕頭和枕頭套，心想：“套枕頭套不就是把枕頭塞進枕頭套里嗎？呸，小菜一碟！我把枕頭往枕頭套里隨便一塞，可調皮的枕頭套怎么也不想進去。于是我又更使勁塞了幾回，枕頭套還是套不住枕頭。這時，我像一只泄了氣的皮球一樣，不想再套了。這時，媽媽看透了我的心思，就輕輕地對我說：“靈靈，別灰心，失敗是成功之母�！蔽蚁耄簨寢屨f的這句話是在鼓勵我呀！
我又恢復了信心，重新拿起枕頭套和枕頭。我右手拿著枕頭套，左手把枕頭一點一點地往里塞。終于塞進去了，可是枕頭還沒有邊對邊，角對角。于是我扯著角，拉著邊，硬是把枕頭拽了個圈，總算套好了。
今天，我不僅幫家人做了一件力所能及的小事，還學到了一條諺語。我的收獲真大呀！
小學觀察日記 篇4
我家的魚缸里有四條可愛的小金魚，它們每天在魚缸里自由自在的游來游去，我很喜歡。它們中有三只是紅色的，有一只是白色的，它們都有剪刀似的尾巴，大大的眼睛，沒有牙齒的嘴巴�？吹剿鼈冏杂傻赜沃�，我突然產生了一個問題：魚是怎樣在水中游泳，呼吸的呢?我悄悄地趴在魚缸邊仔細觀察，生怕驚動了它們，終于發現，魚游動時先用腹上的鰭向前滑動，再用尾巴調整方向，它是用腮呼吸的，嘴巴有時一張一合地吐泡泡，當我喂它們時，它們先用嘴巴碰一下，然后馬上吃起食物就游走了。當它們在睡覺時，眼睛還是睜著的，因為它們沒有眼皮，所以它們在夢游啊!
小學觀察日記 篇5
長期不吃的東西會發霉，這是為什么？答案是霉菌在作怪，它們能夠讓食物變質發霉。其實，霉菌們很容易發現，它們就處在我們的身邊，甚至你自己也可以制造霉菌：在你的手還是臟的時候，往一個饅頭上面抹一下，接著，將手洗干凈，再在另外一個饅頭上抹一下，過一陣子后，你會發現臟手抹的饅頭上生成了很多的綠色的毛，而另一個卻還沒有。這是因為自己手上的細菌粘到饅頭上后，大量繁殖，之后引起食物的變質，而另一個由于洗完了手，細菌少了些，因此變質的慢一些，但這并不意味它不會變質，再過一段時日，它也會變質。
其實，導致饅頭變質的是曲霉。就像上次我的面包一樣
前些日子，我突然很想吃面包，當我把它們買回來時我吃了一些，因此剩余的一些就放在那里，我自己也沒有去再管他們。過了一段時間，我驚奇的發現面包上長出了很多的黑毛，于是我便準備觀察他們一下，我拿出顯微鏡，并從面包上掰下來一小塊長有黑毛的面包塊，經過制作裝片等步驟后，便開始用顯微鏡觀察起它們來。這些所謂的黑毛經我調查后，發現其實是曲霉，呈現的是黑色，我估計是細菌的一種，果然，它們長有菌絲，曲霉在直立菌絲的頂端，形成一個膨大的球狀，并且在球狀結構的表面還有呈放射狀的東西，我估計是孢子，他們緊密的排列在一起。真是想不到，導致面包變質的竟是這么小的霉菌，真是‘天下之大，無奇不有！’��！我感嘆道。
看來在不知不覺中，生活這位老師又給我上了一節有意義的課��！
小學觀察日記 篇6
最近爸爸給我一只兔子讓我養，那只小兔很可愛，白白的毛，兩只長長的耳朵特別有型。
他不僅特別懶，而且特別能吃。在星期六的早上，也是兔子來的我家的頭一天，��！今天天氣真好呀，該帶我的寶貝兔子去轉一轉了，到了門口，開了籠子，兔子好像不愿出來似的在籠子里打轉，我急了，一下子把兔子抱出來。放在草坪里，兔子還是那么的懶，趴在草地上，也不吃，若無其事的撓癢癢。我又把兔子抱到平地上，想讓它跑，可是這個小淘氣就是不跑，我憤怒了，踢它幾下終于跑了，他的樣子很可愛。一天我把很多的菜放在籠子上面，去睡覺了，早上醒來，看見籠子上的菜沒了，籠子里有個袋子，忽然回過神來，定睛一想呀！兔子把這些菜全都吃光了，我的老天爺呀，這兔子也太能吃了吧！我暈。
這兔子也不能受驚嚇，一次我在戶外和兔子玩耍，逗逗它，摸摸它，可是玩的有點過了，受驚了，鉆到車子底下，夠不到他了，哎！這可怎沒是好呀！我左弄弄，右弄弄終于出來了，我的老天爺可把你弄出來了。
這只兔子是不是很可愛呢，他還會擦臉呢，前爪抬起來，擦起來，很形象吧！
小學觀察日記 篇7
深秋時節，百花凋零，公園里只有質樸無華的秋菊，芳菲吐艷、競相開放，傲然挺立在寒風中。那一朵朵五顏六色、千姿百態、亭亭玉立的菊花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美，使人眼花繚亂。這里有雪白雪白，花瓣像松針一樣細長的“松針雪花”；有金黃金黃，花瓣又粗又壯的“黃金無價”；有血紅血紅，花瓣閃閃發亮的“霞光萬丈�！倍钫滟F的要數顏色淡綠的“綠菊”和顏色黑色的“墨菊”，據說是菊花中的上品。
鮮艷的菊花，不僅供人欣賞，美化環境，它那斗霜抗風的頑強精神，激勵我們不畏嚴寒，勇往直前。
我要做挺立寒風中的菊花。
小學觀察日記 篇8
開學第一天的活動課吳老師叫我們下樓去，運用觀察六法，然而把你聽到的，看到的等寫下來記在本子上。時光為20分鐘。 我到了樓下之后，首先映入眼簾的第一幅畫就是那棵松樹伯伯。我好奇地去撫摸了它一下，它的皮很粗糙，好像一棵百年人參。我抬頭看了下這棵婷婷玉立的松樹，它高得就像到達天庭的深宮中。
“吱，吱，吱”哪里傳來的歌聲，我一扭頭，看到小鳥在啼叫，小鳥在空中也能唱歌。突然它們停在了一戶人家的窗臺上，那里就是廚房。它們低下頭看見了吸油煙機的洞，小鳥們一只一只的進去了，我看了之后在那偷偷地笑，心想：它們一會就會變成煤炭工了吧。可誰知。不一兒小鳥跳出來了，它的頭忽上忽下的可能就是里面太熱了，或就是太悶了，它們跑出來喘口氣不然可就變成紅悶小鳥了。我之后向前走了幾步，看見了五彩繽份的小汽車。立刻想到此刻的科技真發達，這些汽車可不明白方便了多少人呢？
我走到公路邊看見了一家商店門口的童車，上方有幾個小朋友正在座，我頓時想到爸爸媽媽小時候沒有童車真可憐，而我們這時卻有這么多的玩具，不一樣的時代的孩子可真就是天壤之別��！我突然聞到了一股飄香，一看原先就是老奶奶做的土豆啊，真香。那個老奶奶就靠她的土豆來支持家庭開銷。我雖然沒吃那個土豆，但我從同學們吃的土豆的樣貌里明白這土豆必須就是很美味佳肴。
這次觀察日記讓我明白了原先世界如此豐富多彩，我以前怎樣沒有發現呢？
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