【精選】小學(xué)生觀(guān)察日記模板合集10篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生觀(guān)察日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇1
我最喜歡的一種植物當(dāng)然是含羞草啦！
含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天，含羞草發(fā)芽了，小小的，綠綠的，可愛(ài)極了；夏天，含羞草長(zhǎng)出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開(kāi)花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個(gè)小刺猬；冬天，含羞草結(jié)果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點(diǎn)就在于你只要一碰到它的葉子，他就會(huì)像一個(gè)小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。
多么可愛(ài)的含羞草啊！他就是我最喜歡的一種植物。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇2
1月29日星期二天氣晴
今天，媽媽給我買(mǎi)了水仙花。
水仙花是水生植物，生活在水中。它底下有很多根，中間白白的，很大蒜。它的葉子既長(zhǎng)又細(xì)，葉子中間有一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的根，頂上還有花骨朵兒，皮也快要破了。我心想：不久，水仙花就要開(kāi)花了。
2月4日星期一天氣晴
今天，水仙花開(kāi)了！
它的皮破了，里面有四朵花。像排著隊(duì)似的，上下分別一個(gè)，中間兩個(gè)。花心、花蕾是黃色的，還有一些黃色的花粉和六片非常雪白的花瓣，而且還散發(fā)著非常濃的香味。漂亮極了。
我喜歡水仙花。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇3
4月28日 星期六 晴
今天，我又來(lái)觀(guān)察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。上次我看見(jiàn)它的時(shí)候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。
我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長(zhǎng)大了，速度有沒(méi)有變快？我觀(guān)察了很久，感覺(jué)它們的速度還是那么慢。于是我得出了一個(gè)結(jié)論：蝸牛是長(zhǎng)大了，但是速度卻沒(méi)變快。
觀(guān)察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀(guān)察的樂(lè)趣。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇4
一、 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
二、 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
三、 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
四、 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
七、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀(guān)點(diǎn)。
八、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
九、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
十、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
十三、 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
十七、 文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
十八、 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
十九、 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
二十二、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
二十三、 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十四、 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
二十五、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十六、 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
二十七、 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
二十九、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子們觀(guān)察的興趣，養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。
2、讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀(guān)察日記。
4、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀(guān)察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎?
生：與作者的認(rèn)真觀(guān)察分不開(kāi)。
生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀(guān)察分不開(kāi)。
2、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀(guān)察密不可分。正因?yàn)槿绱耍@些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察
1、讓學(xué)生確定自己要觀(guān)察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀(guān)察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀(guān)察的興趣：
過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀(guān)察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀(guān)察的方法：
師：請(qǐng)觀(guān)察同類(lèi)事物(如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi))的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀(guān)察這一類(lèi)事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀(guān)察，討論、探究觀(guān)察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀(guān)察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀(guān)察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類(lèi)，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀(guān)察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀(guān)察什么，再觀(guān)察什么，最后觀(guān)察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀(guān)察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀(guān)去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀(guān)察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀(guān)察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
要用眼睛仔細(xì)觀(guān)察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀(guān)察動(dòng)物，就要觀(guān)察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
1、認(rèn)真觀(guān)察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對(duì)觀(guān)察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作(好的.和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
⑵ 寫(xiě)作是否按一定的順序來(lái)寫(xiě)的;
⑶ 有無(wú)錯(cuò)別字;
⑷ 是否寫(xiě)出了手中事物的特點(diǎn);
⑸ 文章是否寫(xiě)得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫(xiě)好。
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇6
9月29日星期二天氣：晴
這天，我泡了十幾個(gè)小綠豆，綠豆的形狀是圓圓的。它沒(méi)泡之前是十分硬的，它穿的大外衣是綠色的，把它的大外衣脫掉以后，里面是白色的。泡了沒(méi)幾天，綠豆就開(kāi)始慢慢地變大了，大得像小拇指，它的外皮變得淡綠了。我多么期望我的小綠豆趕緊長(zhǎng)大呀！
10月2日星期五天氣：晴
豆子泡了有幾天了，每一天碗里的水都在減少，看樣貌，它們很喜愛(ài)喝水。豆子們都變得胖胖的，身上的衣服都要撐爆了。當(dāng)天晚上，我再去看時(shí)，它們已經(jīng)長(zhǎng)芽了。雖然那芽又小又短，但足以讓我興奮不已。第二天一早，我一齊床就去看它們。我發(fā)現(xiàn)這些豆子的芽有長(zhǎng)的，有短的，有的長(zhǎng)得彎，有的長(zhǎng)得直。沒(méi)想到一夜之間會(huì)有這么大的變化。
我十分高興，我盼望著，我的豆子快快長(zhǎng)大！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇7
秋天，是豐收的季節(jié)，我懷著喜悅的心情，種下了這幾株蒜苗。
早上，我先把蒜苗的“外衣”脫掉，它們露出了白白胖胖的“身體”，再把它們一個(gè)一個(gè)整整齊齊地?cái)[到了小盒里，又給它們泡澡，它們又好像在說(shuō)：“好舒服啊！”下午，借著太陽(yáng)公公的溫暖，它們又泡上溫泉，它們有的伸伸懶腰，好像在對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“謝謝您，太陽(yáng)公公！”有的在使勁伸出腦袋，想看看外面的世界，還有的在貪婪地吮吸著甘甜的汁水。
三天后，有的蒜苗已經(jīng)喝飽了水，它們終于攢足了力氣，沖出水面。當(dāng)然，有的還在享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，它們好奇地打量著外面的世界。
又過(guò)了一周，小蒜苗大約長(zhǎng)了十厘米了，它們好像在說(shuō)：“我長(zhǎng)高了！胡子也長(zhǎng)了！”綠綠的小苗，腰桿挺得直直的。
現(xiàn)在，我和媽媽發(fā)現(xiàn)它底部的白根像一朵小蓮花，隨著時(shí)間的變化，蒜苗老了，我的媽媽把蒜苗剪下，做成了蒜苗炒雞蛋，味道香極了！短一點(diǎn)的就留著，它們長(zhǎng)大了我要吃呢！
我喜歡這些淘氣又可愛(ài)的小蒜苗！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇8
我十分喜歡我奶奶的鄰居家養(yǎng)的小豬。我一有空就去看這些可愛(ài)的小豬。
這些豬全身雪白。一對(duì)大耳朵像兩把有力的扇子,忽上忽下不停地扇動(dòng);鼻子短短的,一對(duì)圓圓的鼻孔,像兩個(gè)圓圓的小山洞;鼻子下面藏著個(gè)大嘴巴,不仔細(xì)看,還看不出來(lái)哩!鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛。滿(mǎn)臉的皺紋,實(shí)在不怎么好看.。
豬十分貪吃。見(jiàn)到東西,不管三七二十一,拱拱就吃。有一次,我把吃剩的玉米棒扔進(jìn)了豬圈,只見(jiàn)豬一擁而上,使勁地爭(zhēng)著、爭(zhēng)著……突然“叭”地一聲,玉米棒被多豬“分尸”,結(jié)果可想而知,玉米棒被豬消滅掉了。可是豬過(guò)身看著我,好像還要吃,尾巴一搖一擺的,我忍不住哈哈大笑,肚子都疼了,直哼哼。
豬吃飽喜歡干什么不說(shuō)你也知道。豬喜歡睡覺(jué)。我拿起小石子向一個(gè)角落扔去,一只豬朝發(fā)響聲的地方看了看,又睡了;一只豬大概沒(méi)吃飽,過(guò)去拱了拱,又懶洋洋地躺下了;別的豬卻理也不理,依舊睡著。
我一次又一次地看著豬,每一次經(jīng)過(guò)豬圈都要看一看。唉!可惜現(xiàn)在豬已經(jīng)被他的主人殺死了,可我心里依舊記著豬的貪吃貪睡樣!
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇9
有一個(gè)有趣的小活動(dòng)——種豆芽。帶著好奇心，我就動(dòng)手做了起來(lái)。
我從櫥柜里拿出兩個(gè)不透明的杯子，又從冰箱拿來(lái)綠豆，然后在每個(gè)杯子里放30粒，再到洗手間灌好水，讓豆子在水里浸泡一天。因?yàn)榉N豆芽需要粗沙子，所以晚上散步時(shí)我就找了一些粗沙子來(lái)。
第二天，我早早地起床，迫不及待地來(lái)到洗手間觀(guān)察起綠豆。浸泡了一天的綠豆，似乎長(zhǎng)胖了。有的張開(kāi)了外衣，露出雪白的“大肚子”；有的脫掉了外衣，像個(gè)白白胖胖的小嬰兒；還有的長(zhǎng)出了小嫩芽，好像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里的逗號(hào)，好可愛(ài)呀！“媽媽?zhuān)G豆發(fā)芽了！”我興奮地叫著。媽媽走近一看，驚奇地說(shuō)：“呀，真的發(fā)芽了！”原來(lái)，媽媽也是第一次親眼看到。
吃過(guò)早飯，我把媽媽幫我洗干凈的粗沙子倒進(jìn)盛著綠豆的杯子里，將它們混合在一起，倒干杯中的水。接著，又按照作業(yè)本里的提示，把杯子放到洗手間洗臉盆的邊上（因?yàn)殛?yáng)光不能直接照射），靜靜等待綠豆的變化。
接下去的幾天，我都在細(xì)細(xì)地觀(guān)察它們。發(fā)現(xiàn)它們的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，有的長(zhǎng)到了一厘米，有的甚至長(zhǎng)到了三四厘米。而有些綠豆中間出現(xiàn)了一條縫，兩片嫩黃色的小葉子從中間探出頭來(lái)。
第五天，我又像往常一樣去看我的豆芽。哇，它們竟然高出了杯子，兩片嫩黃色的葉子也變成綠色的了。“它們的生長(zhǎng)速度好快呀！”我情不自禁地感嘆著。再看看杯底，我發(fā)現(xiàn)有些綠豆還沒(méi)發(fā)芽。后來(lái)媽媽告訴我，大概是因?yàn)槲覜](méi)選好種吧。
種豆芽真是太有趣了！
小學(xué)生觀(guān)察日記 篇10
4月17日 星期四 陣雨轉(zhuǎn)多云
今天，我想觀(guān)察一下黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。于是，我拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，放入一張厚紙，抓了一把黃豆放在上邊，澆上了水。再蓋上一張布滿(mǎn)圓孔的紙和一塊紗布，這樣豆寶寶們就可以呼吸到新鮮空氣了。
4月18日 星期五 小雨
今天一大早，我就迫不及待地去看黃豆。我發(fā)現(xiàn)水溢到最上邊一張紙上來(lái)了。掀開(kāi)紙和紗布一看，哇，黃豆寶寶們可真厲害，把水都吸干了耶！
我還發(fā)現(xiàn)，黃豆寶寶吸了水后都長(zhǎng)大了，很飽滿(mǎn)，像吃飽了飯似的，肚皮圓鼓鼓的。它們還脫掉了“外衣”，露出了光溜溜的“身子”。
4月19日 星期六 多云轉(zhuǎn)陰
今天，我又去看黃豆。黃豆終于“竄”出了嫩白色的小牙。我興奮極了，決定要仔細(xì)觀(guān)察它們。
4月20日 星期日 多云轉(zhuǎn)小雨
今天早上，我發(fā)現(xiàn)黃豆芽正拼命地往上長(zhǎng)。有一顆黃豆的芽長(zhǎng)得可長(zhǎng)了，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員似的，把紗布都給“舉”了起來(lái)，它把“嘴”往上翹著，好像很神氣的樣子；還有一顆黃豆的芽長(zhǎng)得最短了，它低垂著“小腦袋”，好像是怕“伙伴們”笑話(huà)似的，可有趣了！
通過(guò)觀(guān)察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，我明白一個(gè)道理：做什么事都要細(xì)心，要認(rèn)真觀(guān)察，不能急于求成。
XX年9月18日 星期五 雨
今天，老師讓我們觀(guān)察豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程，我中午回到家，急忙拿出一把黃豆和找來(lái)一個(gè)透明的杯子。
我發(fā)現(xiàn)干黃豆又硬又小，呈圓形，土黃色，每顆黃豆上都有一個(gè)小黑點(diǎn)。我把黃豆扔進(jìn)放水的杯子里，過(guò)了一會(huì)兒，去看泡的黃豆，我發(fā)現(xiàn)有些黃豆皮鼓了起來(lái)，我想應(yīng)該是水泡軟了的原因吧，沒(méi)想到才幾分鐘，就成這樣了。我想把皮撥開(kāi)看看黃豆里面是什么樣的，原來(lái)是兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地包裹著。
晚上放學(xué)回家后，我看見(jiàn)泡的黃豆變成淺黃色的了，奇怪的是體型也大了，變成橢圓形了，也許是喝飽了水的緣故吧！
黃豆真奇妙呀！
XX年9月19日 星期六 雨
今天，我把泡黃豆的水給倒掉了。我發(fā)現(xiàn)黃豆又長(zhǎng)大了，還在一端長(zhǎng)出了小芽，那小芽長(zhǎng)5毫米，寬2毫米。爸爸告訴我這樣用水泡著可以長(zhǎng)出豆芽，但水要每天換干凈的，我可高興了，我想等豆芽長(zhǎng)大了，那就能吃了，多好呀！
我把杯子裝上干凈的水，看它們?cè)谒休p輕地?fù)u晃著，猶如一只只可愛(ài)的"小蝌蚪"。
XX年9月20日 星期日 雨
今天，我又急匆匆地沖進(jìn)廚房，觀(guān)察杯子里的黃豆。
我發(fā)現(xiàn)黃豆又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，還是淺黃色的，橢圓形。只是那個(gè)小黑點(diǎn)沒(méi)看見(jiàn)了，而小芽又變長(zhǎng)了，有1厘米長(zhǎng)，2毫米寬，跟豆芽已經(jīng)很相近了。我盼著它們快長(zhǎng)大，心里越想越高興。但我發(fā)現(xiàn)有些黃豆還沒(méi)長(zhǎng)芽，我不知該怎么樣讓它們快快長(zhǎng)大，我想去尋求幫助。
XX年9月21日 星期一 晴
新的一天來(lái)臨了，我又跑進(jìn)了廚房去看我的豆芽了。
我拿起杯子，突然發(fā)現(xiàn)有些黃豆漂浮在水面上，我心里起了疑問(wèn)，為什么黃豆不是越泡越重，而是越泡越輕呢？黃豆里充滿(mǎn)了水分，應(yīng)該會(huì)變重呀！于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)上膊恢来鸢福覜Q定自己查查。
我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)1。5厘米，寬3毫米了，媽媽說(shuō)這已經(jīng)是最寬了，我高興極了，這小芽真像一個(gè)小辮子，有的還卷曲著，可真美呀！
XX年9月22日 星期二 晴
新的一天再次來(lái)到，一放學(xué)回家后，我沖進(jìn)廚房看豆芽。
發(fā)現(xiàn)它們?cè)谘可希棺由隙加星嗌宜鼈兊难坑珠L(zhǎng)大了，最長(zhǎng)可達(dá)2厘米，寬3毫米。這些芽的樣子都很奇特，如有的小芽成“g”狀，好像在學(xué)英語(yǔ)似的；有的小芽成“乙”狀，像是在學(xué)寫(xiě)字呢；有的小芽成“е ”狀，好像在學(xué)畫(huà)蝸牛似的。
我的豆芽快長(zhǎng)大啦，期待吧！
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