觀察日記

時(shí)間：2021-03-23 11:44:43 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

【實(shí)用】觀察日記模板集合十篇

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的觀察日記10篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】觀察日記模板集合十篇

觀察日記篇1

　　8月2日星期日

　　今天，我種下了兩顆向日葵種子。種子很小，比我們平常看見(jiàn)的瓜子要小很多，也很黑，宛如冷墨。我在土壤里挖了一個(gè)2厘米的洞，將種子埋進(jìn)去。

　　8月5日星期三

　　今天，我去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出一對(duì)子葉。子葉非常薄，上面有一層細(xì)細(xì)的，半透明的毛。我用手撫摸，感覺(jué)十分粗糙。在兩片子葉之間，莖的中間，有兩片小小的合在一起的葉子，好似含苞快開(kāi)放的花蕾。

　　8月8日星期六

　　今天，原本藏在莖中的葉子長(zhǎng)出來(lái)了。這對(duì)葉子比子葉要大，要綠，脈絡(luò)要更清晰。

　　8月10日星期一

　　今天，又長(zhǎng)出了一對(duì)葉子。我發(fā)現(xiàn)，葉子一對(duì)比一對(duì)要大。

觀察日記篇2

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一盆花，它的樣子很像一個(gè)洋蔥頭，頭上發(fā)出了幾瓣小綠芽，身體圓圓的，穿著紫色的衣服。媽媽告訴我，它穿什么顏色的衣服，將來(lái)就會(huì)開(kāi)出什么顏色的花兒，你們是不是也和我一樣期待，想知道它是什么花兒？

　　今天，我給“洋蔥頭”澆水，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了一截，身上的綠芽也張開(kāi)了，從里面鉆出了一株花骨朵，看起來(lái)像一株綠色的麥穗。沒(méi)過(guò)幾天，麥穗漸漸變成粉色的了。

　　我養(yǎng)的小狗花花對(duì)這盆花也很好奇，有一天，我看到它圍著花盆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然后伸出舌頭想去舔花的球莖，媽媽趕忙把它抱走了，并告訴我：這種花的球莖是有毒的，這下我更加好奇了！于是便去查資料，原來(lái)這盆花有一個(gè)很美麗的名字“風(fēng)信子”。2月12日星期二陰

　　今天我剛起床，就被一股清香味吸引住，我驚喜的發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子的花莖上，由底往上開(kāi)出了幾朵淡粉色的小花兒，香味飄滿(mǎn)了整個(gè)房間。據(jù)說(shuō)，風(fēng)信子有藍(lán)色，粉色，白色，紫色，黃色，紅色，緋紅七種顏色，每種顏色都代表不同的含義，紫色的風(fēng)信子代表：悲傷、嫉妒、憂(yōu)郁的愛(ài)，道歉，后悔。

　　最近的天氣好冷啊，昨天晚上，我竟然忘記關(guān)窗戶(hù)，陽(yáng)臺(tái)上的幾盆花一夜之間都凍蔫了，個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，我趕緊去看風(fēng)信子，只有她還筆直的開(kāi)在那兒，花兒更嬌艷了，真叫我佩服啊！書(shū)上說(shuō)：風(fēng)信子喜歡濕潤(rùn)，陽(yáng)光充足的環(huán)境，能耐低寒，但是怕炎熱，所以在冬天開(kāi)放，夏季休眠。

　　2月18日星期一陰風(fēng)信子越長(zhǎng)越高了，整個(gè)花莖都被開(kāi)滿(mǎn)的花包圍了，花瓣的顏色由粉色變成紫紅色，你們瞧，花兒像不像一個(gè)一個(gè)張開(kāi)爪的章魚(yú)？我太喜歡她了！

　　關(guān)于風(fēng)信子，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢：太陽(yáng)神阿波羅和美少年海新瑟斯是好朋友，而西風(fēng)之神杰佛瑞斯也很喜歡海新瑟斯，他看到阿波羅經(jīng)常和美少年一起玩樂(lè)，便非常嫉妒。有一天，當(dāng)看到他們?cè)诓莸厣贤鏀S鐵餅時(shí)，嫉妒的西風(fēng)之神將鐵餅吹到海新瑟斯的頭上，一時(shí)血流如注，美少年就這樣死去了，不久后在他倒下的草地上，竟然開(kāi)出串串紫色的花，阿波羅為了紀(jì)念好朋友，就給這種花取名“風(fēng)信子”，意思是“永遠(yuǎn)的懷念”。

觀察日記篇3

　　教師節(jié)那天，金老師給了我一顆魔豆，我把它種在我家的花盆里。

　　魔豆的芽

　　魔豆在溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，一天早晨，我到陽(yáng)臺(tái)去透了透新鮮空氣，偶然發(fā)現(xiàn)我的豆子已經(jīng)發(fā)芽了。魔豆的芽長(zhǎng)在莖上，在莖的最頂端鼓鼓的，跟原來(lái)沒(méi)種時(shí)的魔豆差不多。

　　魔豆長(zhǎng)葉

　　周六，我去陽(yáng)臺(tái)時(shí)，看到魔豆長(zhǎng)出了兩片葉子，葉子像兩只手一般，由合攏到展開(kāi)，葉子上還隱隱約約地寫(xiě)著“祝你成功！”四個(gè)字，這是金老師的祝福語(yǔ)。

　　魔豆的藤蔓

　　周日，我給魔豆?jié)擦它c(diǎn)水，在澆水的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)葉子中間長(zhǎng)出了一根藤蔓。晚上，我到陽(yáng)臺(tái)乘涼，看見(jiàn)藤蔓已經(jīng)快繞到陽(yáng)臺(tái)的欄桿上了，有點(diǎn)像絲瓜藤，真惹人喜愛(ài)。

　　種魔豆雖然非常難，但是非常有趣。如果你仔細(xì)觀察，大自然中你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮事物呢！

觀察日記篇4

　　今天，爸爸從公司帶回來(lái)了一只蝴蝶。

　　我把蝴蝶放在一只小盒子里。它使勁地往上飛，可就是掙脫不了這“銅墻鐵壁”。我坐下來(lái)，仔細(xì)端詳著這只蝴蝶。只見(jiàn)一對(duì)漂亮的大翅膀輕盈地?fù)]動(dòng)著，猶如一位妙齡少女正在翩翩起舞。再仔細(xì)一看，那白條紋里摻雜著縷縷黑絲。原來(lái)這是前半部分翅膀的樣子，后半部分翅膀紅中帶綠，又透著點(diǎn)黃，簡(jiǎn)直美不可言。就這樣，這只蝴蝶一直呆在小盒子里，我每天都能看到它努力地往上飛，但都無(wú)濟(jì)于事，始終都沒(méi)能獲得自由，我開(kāi)始對(duì)蝴蝶產(chǎn)生了憐愛(ài)之心。

　　一天夜里，我突然夢(mèng)到了那只被我關(guān)在小盒子里的蝴蝶。它對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)壞蛋，剝奪了我的自由，我要……”我被嚇醒了，還出了一身冷汗。

　　第二天，我決定將蝴蝶放了，我最后看了它一眼，那長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，大大的翅膀，我永遠(yuǎn)忘不了。我打開(kāi)盒子，蝴蝶從盒子中飛到了天空，在藍(lán)天與大自然的映襯下，蝴蝶變得更加美麗奪目了！

觀察日記篇5

　　下午，我把一個(gè)胖大海放到一個(gè)裝滿(mǎn)開(kāi)水的玻璃里面。胖大海的樣子很像堅(jiān)果，是棕色的'，還有點(diǎn)皺巴巴的，據(jù)說(shuō)喝了對(duì)喉嚨好。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)胖大海里面的“居民”出了來(lái)，這些“居民”長(zhǎng)的非常奇怪：一條條棕色的、像卷發(fā)似的須，看起來(lái)覺(jué)得毛絨絨的。這時(shí)候的胖大海又像一只章魚(yú)，又像一位穿著裙子的小女孩，還像圣誕老公公的頭。

　　按著，胖大海的須變得更多了，全身上下幾乎都有了。于是，我打開(kāi)蓋了聞一聞，哇！真香！有一股楊梅干的氣味。又重新把蓋子蓋上，發(fā)現(xiàn)由于前面有兩個(gè)小泡泡，所以就好像一條棕色的小魚(yú)正在水中游泳。

　　最后，我拿起了玻璃杯搖了搖，這時(shí)我想，搖了之后胖大海會(huì)不會(huì)還是原來(lái)的樣子呢？只見(jiàn)胖大海里面的“寶寶”出來(lái)了，是棕色的。而那些“居民”就像是變成了大海里的骯臟物——沒(méi)用的海藻。我又打開(kāi)蓋子聞了一下，這跟藥房的氣味很像。還喝了一點(diǎn)兒，味道淡淡的、咸咸的，要是再濃點(diǎn)就好了。

　　我想，如果把胖大海放到冷水中，會(huì)是什么樣的呢？

觀察日記篇6

　　20xx年X月X日星期X 晴

　　植物的根能吸收水份和礦物質(zhì)，把植物固定在土壤中;植物的葉能進(jìn)行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學(xué)課老師為我們上《莖越長(zhǎng)越高》這一課。

　　課堂上，老師講到莖的作用，王紋書(shū)看的書(shū)多，她說(shuō)：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時(shí)，老師說(shuō)：“我們可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下王紋的觀點(diǎn)是否正確”。章琦迫不及待地舉手說(shuō)：“把一株菜放進(jìn)水里，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，葉子上面會(huì)濕。”我們搖搖頭：“這不能說(shuō)明什么。”另一個(gè)同學(xué)糾正說(shuō)：“取一株芹菜，把它的根放入一個(gè)倒有墨水的杯子里，過(guò)幾天，切開(kāi)芹菜的莖，會(huì)看到里面變黑了。”聽(tīng)他這么一說(shuō)，韓老師的臉上露出了滿(mǎn)意的神情，她要求我們回家也去做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。接著，韓老師又給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)。

　　放學(xué)了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買(mǎi)了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個(gè)玻璃杯，在杯子里倒上半瓶藍(lán)墨水，再倒上些自來(lái)水，藍(lán)墨水和了水后顏色變淺了一點(diǎn)，接著，我小心翼翼地把芹菜放進(jìn)了杯子里，讓它的根浸沒(méi)在墨水中。啊!多么美妙的時(shí)刻，我完成了我的杰作，現(xiàn)在只有靜靜地等待奇跡的發(fā)生……

　　為了保證實(shí)驗(yàn)效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學(xué)回到家，我望著這個(gè)綠綠的家伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來(lái)和我一起見(jiàn)證這激動(dòng)人心的時(shí)刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)那莖的橫截面上有許多藍(lán)色的小點(diǎn)子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發(fā)現(xiàn)情況還是一樣，這段莖的截面上也布滿(mǎn)了藍(lán)色的小點(diǎn)。真是太奇妙了，我激動(dòng)極了，趕緊叫爸爸拿來(lái)照相機(jī)，留下這一張張值得紀(jì)念的照片。我繼續(xù)切，切到接近接近莖的頂端時(shí)，才發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的點(diǎn)子沒(méi)有了。看來(lái)，莖里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個(gè)大大問(wèn)號(hào)又出現(xiàn)在我的小腦袋中。于是，我趕緊上網(wǎng)查找了一下，原來(lái)莖的皮里有一層韌皮部，里面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養(yǎng)料的大動(dòng)脈，負(fù)責(zé)把葉子制造的養(yǎng)料送到根和各器官。皮里面的木質(zhì)部分排列的管道叫導(dǎo)管，根吸收的水進(jìn)入導(dǎo)管，由于很細(xì)，水的凝聚力很強(qiáng)，會(huì)形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養(yǎng)料才能從根部被導(dǎo)管輸送上去。

　　這一次，我感到特別有成就感。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不但明白了莖的作用，而且懂得了無(wú)論做什么事都要多動(dòng)手動(dòng)腦。大自然有無(wú)窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

觀察日記篇7

　　星期一早上，我小心翼翼地把綠豆放到裝有水的玻璃杯里。放學(xué)回到家里，我仔細(xì)的瞧了瞧，我發(fā)現(xiàn)綠豆的身子長(zhǎng)胖了，顏色由深綠變成了淺綠，綠衣裳被撐破了，露出了白色的肚皮。

　　到了第二天早上，我觀察到了它們都長(zhǎng)出了白色的小尾巴。有一些綠豆披著綠衣裳，還有一些綠豆脫掉了衣裳。它們就像一群大頭娃娃，大腦袋聚在一起，正說(shuō)著悄悄話(huà)呢！第三天早上，我看見(jiàn)白色的豆瓣裂開(kāi)了，像一艘艘快張開(kāi)的小船。綠豆的小尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)了，好象它們?cè)诰蹠?huì)。

觀察日記篇8

　　9月28日星期五晴

　　今天，我在家里找了二十多顆“身強(qiáng)力壯”的綠豆，再加上適量的水，放在一個(gè)精致的罐子里。綠豆硬硬的，撒在水里是亮閃閃的，好像一顆顆晶瑩剔透的綠色翡翠泡在清澈的水里。

　　晚上，我正要睡覺(jué)時(shí)，無(wú)意中撇了綠豆一眼，發(fā)現(xiàn)綠豆寶寶們不知道怎么了，突然變大了兩倍。瞧！它們把它的綠襯衫都快要撐破了。

　　綠豆長(zhǎng)“腿”

　　10月2日星期二陰

　　經(jīng)過(guò)一番精心培養(yǎng)，綠豆寶寶們已經(jīng)成功把那件華麗的“綠豆服”給撐破了，露出了它們白白嫩嫩的“肚皮”，好似芳齡少女的皮膚。我還發(fā)現(xiàn)在“肚子”中間，有一條細(xì)縫，從細(xì)縫中，長(zhǎng)出了一條又細(xì)又長(zhǎng)的大長(zhǎng)腿，這條腿又白又嫩，在根部的地方有一點(diǎn)微紫；葉莖的下方，也有一點(diǎn)點(diǎn)紅，好似穿了一條彩色的絲襪。

　　綠豆寶寶長(zhǎng)葉啦

　　10月5日星期五晴

　　今天，我一早醒來(lái)就飛奔去“看望”我的小豆豆們。突然，我發(fā)現(xiàn)他們都長(zhǎng)出了葉子！葉片閉合在一起，好似含苞待放的花朵，葉子黃中帶綠。但總有兩、三個(gè)“急性子”已經(jīng)迫不及待地舒展開(kāi)了，呈現(xiàn)出葉子的形狀。

　　綠豆的葉子“寶寶”

　　10月10日星期三晴

　　下午放學(xué)，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，便跑去觀察我的成果了。

　　綠豆在水里呆了幾天，都生“寶寶”了！這個(gè)“寶寶”，就是葉子。繃直了莖拉長(zhǎng)，仔細(xì)看，那腿上長(zhǎng)出了“許多”腿毛，摸上去，毛茸茸的，很舒服。莖變得透明，連接葉子的部分也變成綠色。

　　根長(zhǎng)出了像樹(shù)枝一樣的觸須。葉片變成深綠，變的又硬又厚，葉脈更清晰可見(jiàn)，就像一個(gè)小迷宮。

　　啊！奇特的觀察課，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)綠豆那勇于闖搏的精神！

觀察日記篇9

　　早晨，我從床上跳下來(lái)。啊呀！好冷啊！秋天真的要來(lái)了，我穿上了厚衣服，走出門(mén)。

　　路邊的黃芽經(jīng)過(guò)了一夜的寒風(fēng)吹得生病了，他們?cè)诶滹L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。啊，秋天真的來(lái)了。

　　抬起頭，樹(shù)上的葉子一夜之間掉了許多，有些枝條已經(jīng)光禿禿的了，有些樹(shù)上還有一些美麗的黃色葉子。啊，秋天真的來(lái)了。

　　我向遠(yuǎn)眺去，只看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)病怏怏的。以前，柳樹(shù)都是翠綠色的。可是現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)變黃了，枝頭的葉子全部都耷拉了下來(lái)。啊，難道秋天真的來(lái)了嗎？

　　走著走著，只看見(jiàn)一群群紅通通的東西直指藍(lán)天，葉子重重疊疊，嫩綠嫩綠的，挨挨擠擠的。那紅通通的東西是辣椒啊！長(zhǎng)得真好看，在深秋里它們玩得歡著呢！

　　忽然，一抹粉紅吸引力我的眼球，定睛一看，是月季花。它們的花瓣層層疊疊，葉子翠綠翠綠的，莖也是翠綠的。在這個(gè)寒冷的秋天，它們依然嬌艷的很，不管冬天下大雪還是秋天刮大風(fēng)，都生機(jī)勃勃。月季花，月月開(kāi)。

　　不畏寒冷的不僅是它們，還有我們，我們將在深秋里不畏困難，好好學(xué)習(xí)。

觀察日記篇10

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、通過(guò)學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

　　2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點(diǎn)燃思維的火花。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序，有條理地寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。把自己最感興趣的寫(xiě)具體。

　　難點(diǎn)：寫(xiě)出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

　　突破重難點(diǎn)的方法

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

　　學(xué)具準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：說(shuō)新發(fā)現(xiàn)

　　學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)現(xiàn)的。

　　1、板書(shū)：看、聽(tīng)

　　2、我發(fā)現(xiàn)…… 板書(shū)：仔細(xì)、認(rèn)真

　　小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

　　3、本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎?

　　交流:(1)與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi);(2)與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。

　　3、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱耍@些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：

　　過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　(1)請(qǐng)觀察同類(lèi)事物(如水果類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi))的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類(lèi)事物的方法。

　　(2)自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類(lèi)事物的方法寫(xiě)在紙上。

　　(3)讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　如是水果類(lèi)，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

　　如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對(duì)觀察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生寫(xiě)作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

　　二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作