哥哥人物作文

時間：2022-11-22 12:17:02 哥哥我要投稿

哥哥人物作文(合集5篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的哥哥人物作文，歡迎閱讀與收藏。

哥哥人物作文(合集5篇)

哥哥人物作文1

　　愛，是一種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽光，如同夏天的那一縷涼爽的微風，如同委屈時那一句溫柔的安慰……在充滿愛的海洋中，有一個比任何愛都耀眼的愛，那就是哥哥的愛。

　　我的哥哥長著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁下面有一張偏大的嘴巴，一頭精神的短發加上一米八的身高再加上一副黑框眼鏡，最重要的是他有著男生少有的細心，這就是那愛我的哥哥。

　　猶記我七歲那年，哥哥是在南京上大學的，每逢過節我總是站在門口盼著哥哥回家。因為每次哥哥回來總會帶來有趣的玩具或我從沒吃過的零食。這天，哥哥拉著行李箱，臉上和往常一樣，有著快要溢出的笑容。當他看見我時，馬上把行李箱丟到一邊，來給我一個大大的擁抱，每當這時我都能體會到他那股使我陶醉的溫暖。哥哥以前一回家就把從南京帶來的玩具或好吃的給我，可這次我等了好久，哥哥連一個字也沒有說。我等不及了，便到哥哥房間里想到行李箱里找找，可我還沒打開箱子就被哥哥發現了，他說道：“我就知道你會來找我，哈哈！”隨即把一只巨大的毛絨兔給了我，我開心地抱著毛絨兔又蹦又跳。

　　還有一次，哥哥說話氣我，我就喊：“打哥哥！打哥哥！”媽媽來了，我就對媽媽說：“哥哥欺負我，打哥哥！”哥哥見我眼淚都要下來了，只好站著不動給我打，使我消氣。過一會兒我不生氣了，就又纏著哥哥一起玩，媽媽見了說我“小厚臉”，哥哥卻一臉寵溺的朝我笑。

　　如今，哥哥已在外地工作，我的思念就像春季一樣，喚醒了萬物的生機，傳遞給遠方的哥哥……

哥哥人物作文2

　　一書說哥哥，凡是熟悉他的人都會豎起拇指夸他一番。

　　我的哥哥和其他人的哥哥不一樣。他不喜歡沖啊，打啊，卻喜歡拿著一本書翻啊，看啊，想啊，寫啊，仿佛要把上面的秘密給翻出來似的。你不要以為我哥哥是個書呆子，如果他玩起來的話，連我這個貪玩的妹妹也趕不上。在我家，哥哥是個“大人物”。只要他在家，全家都是熱鬧鬧的。

　　哥哥只比我大幾歲。可他懂得比我多多少，我不得不佩服他。

　　一天，我和哥哥正在玩,突然他問道:"一塊鐵和一塊木頭，同樣大小,從同樣的高度扔下來,哪個先落地?"

　　"當然是鐵塊先落下嘍."我不假思索的回答.

　　"為什么?"

　　"因為鐵塊重."

　　"不對."

　　"怎么不對."

　　"我來證明這是不對的."

　　說完便拿出同樣大的鐵塊和木頭,跑向二樓扔了出去.居然鐵塊和木頭同時落地.我三步并做一步,跑到哥哥身邊問道:"這是什么道理?"哥哥不緊不慢地說:"如果排除空氣的阻力的話......"

　　"哥哥"我打斷他的長篇大論,問:"你的腦子有多大呀?分給我一點吧!"哥哥笑了笑,說:"記住,聰明的秘訣是勤奮!"我笑了,如陽光般燦爛,哥哥也笑了,和夜空中的星星一樣純潔.

哥哥人物作文3

　　從我蹣跚學步起，哥哥就背著我在這條小路上玩。那時，父母工作忙，我跟哥哥在一起的時候多。每當我被蟲子嚇哭了，哥哥總是笑嘻嘻地替我抹眼淚，還說：“不怕，看我踩死這個大壞蛋!”說完就一腳踩死了它。而我呢，也總是含著眼淚笑了。

　　光陰似箭，一晃我也上學了。每次放學，不管有多晚，我也要等哥哥從教室里面出來，一塊回家。就在這條小路上，哥哥陪我度過了好幾個春秋，不知走了多少個來回。

　　記得有一天早晨，大雨發狂地下著，我說：“哥哥，這么大的雨，不去上學了吧?”哥哥一邊拿著雨傘，一邊說：“這點雨就嚇著你了?快，上來吧!”說著，他蹲下身子要背我。我遲疑地說：“你別背我了――”哥哥笑著打斷我的話：“你還怕哥哥背不動你?別說這么小，就是到了100歲，你還是哥哥的小妹妹!”我笑了，順從地伏在哥哥那結實的脊背上。雨水砸在地上，濺起無數小水泡，路旁的`野花在風雨中顫抖，小路泥濘不堪。我舉著傘緊緊地伏在哥哥的背上。哥哥在風雨中搖晃著深一腳淺一腳地往前走，他說：“把傘往后打，你的背要淋濕了。”但我看見哥哥那沾滿泥的腳和那濕透的褲腳，便頭偷偷地把傘往前移動。盡管大雨淋濕了我的衣裳，冷得我直打哆嗦，可我心里卻熱乎乎的。好不容易來到學校，哥哥放下我，見我衣服淋濕了，生氣地說：“不是讓你把傘往后挪嗎?”“那你怎么辦呢?”我問。“哥哥大了，沒關系，你還小，淋濕了要得病的!”

　　現在，哥哥已經上高中了。我一個人走在這彎彎曲曲的小路上，聽著路邊那風吹樹葉的嘩嘩聲，我仿佛有聽到了哥哥那親切的聲音：“就是到了100歲，你還是哥哥的小妹妹!”啊，哥哥，多好的哥哥呀!

哥哥人物作文4

　　我的哥哥今年11歲，上四年級，他總是戴著一副大大的黑框眼鏡，儼（ｙǎｎ）然一個飽讀詩書的大學者。

　　哥哥非常愛哭，這和他的學者形象很不相符（ｆú）。不管是誰，只要稍稍說他幾句，他的淚水馬上就像沒關上的水龍頭一樣，嘩啦嘩啦地往下流，不哭到天昏地暗決不罷（ｂà）休，所以伯父總說他和林黛（ｄàｉ）玉一樣是水做的。

　　他很愛捕魚，一到鄉下，就坐上小船去捕魚。一旦捕到幾條小魚，就有模有樣地剖（ｐōｕ）起魚來。他也非常愛吃魚。每次魚湯剛一上桌，他就捧起來喝個底朝天。往往是我還沒有來得及坐上桌，魚湯就已無影無蹤（ｚōｎɡ）了。一次，我等了半天，魚湯也沒上來，便忍不住跑進廚（ｃｈú）房問媽媽：“魚湯怎么還沒上來？”一回頭，我發現一邊的哥哥正摸著圓鼓鼓的肚子偷偷地樂，恨得我氣不打一處來。

　　唉，我的哥哥，你什么時候才真正像個哥哥呢？

　　評：

　　這篇文章的成功之處是：

　　1.抓住了人物的特點，無論是外貌，還是性格、愛好，讀后，一個戴著黑框眼鏡，愛哭、愛捕魚、愛吃魚的小男孩形象就“站”在眼前。

　　2.講究寫作方法，形象、風趣的敘述語言（如說哥哥的淚水像沒關上的水龍頭，“不哭到天昏地暗決不罷休”）加上對人物動作的適當描寫（如“捧起來喝個底朝天”，“摸著圓鼓鼓的肚子偷偷地樂”），將哥哥的性格特點表現得更充分。