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高考滿分作文：行而知之（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高考滿分作文：行而知之，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文：行而知之 1
古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。何為“行”?行，就是行動，就是實踐，就是探索。行而知之，就是在不倦的實踐中、勇敢的探索中獲得真知，從而更好地“行”。
我們回首滄桑的歲月，撫摸那亙古不變的信條——“行而知之”;我們迎著那穿越時空的獵獵陣風，領略那彌漫天際的“行而知之”的求知風尚。“行而知之”，這難道不是先賢對我們的祝福與囑托嗎?
“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蘊含的歷史底蘊與積淀，是一代代先賢以他們的親身經歷而總結的精華。這精華，非實踐無以明，非實踐無以立，非實踐無以用。
行而知之，有行才有知。
你看那碧天里翱翔的大鵬，如果不是飛行，又怎能振翅逐風，而知天空的遼闊，而有摶扶搖直上九萬里的壯志豪情?你看那浩瀚的大海里遠洋的巨輪，正是航行，才有了“直掛云帆濟滄海”的理想和信念，駛往那太陽升起的彼岸。
行而知之，無實踐，何來收獲?
作為中華文化精粹之一的“棋”，可以說完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤之地，方寸之間，一步棋走下去，死生不可知。即使你手上有一本絕世棋譜，不通過實踐將它轉化為自己的東西，那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風大氣沉穩，有的人棋風沙場之氣十足，這棋風光靠看無法獲得。它必定經過無數次對弈搏殺的磨礪實踐方可練就。“行而知之”是我們主宰棋局生死的武器;通過實踐，我們方能舉一反三，提前明了對手的意圖，從而笑傲棋局，主宰生死。
棋如此，人生亦然。這世人不知有多少不重實踐而錯失了獲取“真知”的良機，而荒廢了大好青春。面對一場考驗，面對一個未知的領域，你在驚疑退縮間便與探尋的機遇擦肩而過。海洋深邃神秘，充滿了未知，可我們若不勇于實踐，又怎能獲得深邃海洋之“知”呢?蛟龍號通過一次又一次探索深海的.實踐，讓我們領略了海洋的神奇與美麗。蛟龍號的實踐為我們打開了深海研究的又一扇大門，讓我們認識一個全新的深海世界。
在生活中，“行而知之”不僅是一種方法，更是一種態度，一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷，從善如流，腹有乾坤。他們不古板，善總結，懂謀劃，知創新。這樣的人才是當今社會所急需的，而這一切都是實踐的功勞。通過實踐，我們才能更好地發揮自己的所長，從而開創這盛世繁華，看遍這江山如畫。
笛卡爾說：我思故我在。在我看來，又何嘗不能改為“我行故我知”呢?行而知之，有行才有知。
高考滿分作文：行而知之 2
行動是花，成功是果。行動之花，經過努力汗水的滋潤總會結出豐碩的果實。成功贏得人們驚羨的，不是言論，而是行動。狗不以善吠為良，人不以善言為賢。行勝于言。
翻開歷史的畫卷，我們不曾忘記張衡那位偉大的地震儀發明者。張衡名留千古，靠的正是他的努力。當張衡潛心研究地震儀時，滿朝百官都認為他這是在制造謠言惑眾的東西。面對眾人的誹謗，他只說了一句：君子不患位之不尊，而患德之不嵩。之后，又潛心研究。后來，事實證明張衡的發明是偉大的，驚天地的。張衡用行動有效回擊了那些目光短淺的百官。他輝煌的成功之果，浸透了他行動的汗水。
縱觀歷史長河，我們可以看到各位名人用行動磨出的'耀眼明珠，他們的言語可能不多，可那都是精辟的，有力度的至理名言。國家、民族也尚如此。一股股行動的清泉，便鑄成了國家、民族生生不息的活力。
在民國那個國運維艱的年代，我們的革命戰士就是在沉默中積累力量，在沉默中爆發。沉默不是萬馬齊喑的死寂，那是一種行動的力量。我們的民族是多難的，但決不是軟弱的，因為我們有行動為我們注入力量。
二戰之后，戰爭策源國之一的德國元首國王，在戰爭后，真誠地彎下他的膝蓋，他用他的實際行動，向全世界作出最誠摯的道歉，他為不幸死于戰爭的人悼念。風雨過后，那不是屈服，那是用實際行動來正視自己民族、國家的錯誤。面對錯誤，日本的行為則令人嗤之以鼻。
他們的右翼分子不但沒拿實際行動來說明他們改錯的決心，還纂改歷史，鼓吹亞洲共和政策。德國的行動得到的是全世界人民的諒解與尊重，而日本的丑陋言論則令人發指。
行勝于言。一個人能認清自己的方向，已不容易，難得的是，去鑿一口人生的深井。國家的發展，也離不開每份實實在在的努力。愿每位放開勤勞雙手的智者，收獲的是成功的果實，并將它貢獻給我們偉大的祖國。
高考滿分作文：行而知之 3
陸游曰：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”由此觀之，欲解決問題，不可脫離實際，泛泛而談。惟有親身經歷，才能領略其精髓，行勝于言。
三國時期，劉備為滅曹興漢，四處求訪賢明之士。后經徐庶等多人推薦，前往隆中拜訪孔明。尤其是在第二次拜訪時，天氣十分嚴寒，但劉備依舊不畏艱難前往。最終，他以誠心打動孔明，出山相助，劉備賴其力而成就霸業。劉備之所以能打動諸葛亮，并非是通過大肆宣傳如何敬重孔明，而是用行動表明誠心。否則，就不可能有日后感人淚下的《出師表》，也不會有“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞之語，甚至能否出現蜀漢這一政權，恐怕也很難說，劉備的行動助自己成就了帝王之業。
“塵封”四十年的河南老英雄李學祥，戰功卓著，卻從不夸耀，隱姓埋名。他響應國家號召，放棄優越條件到農村搞建設。他總關心別人的需要，從不提出要求，他以自身的行動，表明自己對國家、對黨和對人民的絕對忠誠，不像現在某些明星和商人，在電視上宣傳自己如何關心困難地區，捐了多少款。李老先生的行動使他們的言語黯然失色。他就像黑暗中的一支蠟燭，帶給人以光明和溫暖，他的行動深刻詮釋了“行勝于言”的道理。
美國的發明大王愛迪生，他在發明電燈時，遭遇無數次失敗，他也因此被別人嘲笑。但是，他并沒有去和那些人爭論，仍然孜孜不倦的努力。最終，他點亮了人類第一盞電燈。他并不是通過言語來擊敗別人，而是用行動，用行動取得成功，給那些無聊的人以迎頭痛擊。倘若他當時只顧一味和別人爭論而不加以行動，那么結果只能是他什么也沒發現成功，成為人們的.笑柄。由此可見，真正的.強者不是語言的巨人，而應是行動的巨人，是一位實干家。因為通過行動所成就的事實往往比語言更有說服力，人們只相信親眼所見。人們常說：“耳聽為虛，眼見為實。”而那“實”正要由行動來創造。行勝于言。
“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。”行在辯后，即辯要由行來證實。否則，再有力的話也難讓人信服。行勝于言，永恒不變的是真理。
高考滿分作文：行而知之 4
材料中，閃電的回答：“當你準備大造聲勢的時候，我已經悄悄行動了。”這說的，其實就是行動勝于言論的道理。此觀點，古米有之。子ロ“始吾于人也，聽其言而信其行：今吾于人也，聽其言而觀其行。”這句話說的是，孔子說，起初我對一個人，聽了他的話就相信他的行動。
現在我對一個人，聽了他的話還要觀察他的實際行動。然，我個人覺得先說再做，還是不夠的，便文想到了“子貢問君子”子日：“先行其言，而后從之。”先做好你想說的，之后再把它說出來。總而言之，我們可以看出孔子看人在行不在言，君子應該是行的高標，而不
僅僅是口的巨人行的高標，讓我自然而然地聯想到了這學期剛學過的聞一多先生。他說：“人家說了再做，我是做了再說”，“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。20世紀30年代，中國正處于一片混沌之中。作為學者的聞一多先生為了給衰微的民族開一劑救濟的文化藥方，十多年，不動聲響，無聲無聞，潛心研究，目不窺園，成了“何妨一下樓的主人”。最終凝結出了《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》等著作，為中國大開了光明之路。更有“兩彈元勛”鄧稼先，聽說中國要放一個“大炮仗”，回家只對妻子說自己要“調動工作”，從此，鄧稼先的名字便在刊物和對外聯絡中消失。在蓬斷草枯，鳥飛不下，獸鋌亡群的古戰場羅布泊，他路藍縷，潛心研究，親力親為。他因為長期接觸放射性物質而患癌癥，直到生命的最后一刻，也不忘記說，“不要讓中國，在這方面落后太遠”他做了，不僅沒有大造聲勢，更是無聲無語，直到原子彈爆炸。他的岳父問嚴濟感：“是誰為中國造出原子彈？”嚴濟感哈哈大笑，說：“你去問你的女婿吧！”
聞一多先生和鄧稼先同志，這種不造聲勢，無聲無聞，潛心做事的品格，也正是我們現代年輕人所要學習的。無論是學習、工作還是生活，我們往往會給自己列個目標，大張聲勢地要去實現它。而事實是，在我們列了一大串宏偉的目標后，我們卻沒有付諸行動，或者是三天打魚兩天曬網。讀書的時候，有見過這樣的同學。跟我們說他要考研了，買了一大堆書回來，占滿了一大張桌子，一整個辦公室。好像她的行為，非常的`偉大，我們都應該為之感動。然而實際上，每天她起床的時候，其他同學己經上完了3節課。好不容易坐下看書，吃吃東西，摸摸手機，看看電影，一天就過去了。結果，我們可想而知。
相反，我身邊的大多數同學，為了考一個教師崗位，從大一就開始默默努力。每天6點多，當其他同學還在掙扎的時候，他們已經在圖書館扎根。這些學霸，根本不用午睡，一旦進了圖書館，只有吃飯的時候出來一下。只要圖書館不閉館，他們都仿佛“住”在里面。甚至在臨考前幾個月，每天9點半圖書館閉館后，回寢室刷完牙繼續背書到11點熄燈。有個同學的《教育學》這本書因為反復背通，已經被“大卸八塊”可謂是“韋編三絕”。考公務員的同學，比我們還要拼命，她說，“這樣的日子真是太苦了，但是我沒有時間哭，只要每天晚上洗臉刷牙的時候，放縱地哭一下，哭完以后，第二天繼續艱苦卓絕的日子。”最后，潛心貫注背書的同學基本上都考上了，而且往往名列前茅。那些三天打魚兩天曬網，每天患得患失，憂心忡忡的人又要繼續掙扎下一年生活就是這么殘酷，不去默默努力何來成功。當我認為我每天起早貪黑背書，覺得自己很辛苦的時候，卻不知道，讀醫的同學，邊實習邊考研，讀完5年又3年浙江大學的研究生同學每次回我微信都在半夜12點，因為他半夜還在做實驗。總而言之，當你確立了自己的目標不需大造聲勢，只要潛心貫注，默默行事，成功終將會著顧對自己心很的人。最后有一句，都已經爛熟于心的英文，送給大家“ Action speak louder than words！”
高考滿分作文：行而知之 5
鷹選擇努力飛翔，他獲得的是非凡的在云端飛翔。蟬選擇了蟬的滿足，收獲棲息在平庸的樹枝上。
當鐘勇年輕且鋒芒畢露時，他有沒有想過將來會失去所有的人？當趙括變得冷漠和自夸時，他有沒有想過戰時的死手？當馬謖在他的軍帳中答應時，他有沒有想過他逃跑時的眼淚？
因此，言行被一個接一個地放在錯誤的地方，歷史的曲線被固定下來。
事實上，言行之間的辯證關系就像水和桶之間的關系一樣:空氣體就像水一樣，只有桶里的水越來越多，桶才會變得越來越重。鐘勇、趙括、馬蘇，哪個不是質量好的桶？遺憾的是，沒有水的'水桶就像不能行駛的汽車一樣，對歷史的現實毫無用處。如果他們真的要說一些有價值的東西，他們只會成為陳方博物館里的歷史書供后人學習。
然后有人說:沉默是金。因此，魯迅也說過:如果你不在沉默中爆發，你就會在沉默中滅亡。然而，在我看來，沉默和沉默是有質的區別的。
不是所有的沉默都是金子，也不是所有的沉默都會導致毀滅。在同樣的沉默表象下，有兩個完全不同的世界。
1840年，當英國武裝直升機向中國敞開大門時，當齊山和其他人驚呼武裝直升機不可抗拒時，中國的智者選擇了保持沉默。然而，這種沉默并不意味著屈服，而是包含著行動的沉默。當然，只有這樣的沉默才能引發疾病爆發。
因此，引入了另一種完全沉默的沉默，這預示著毀滅的沉默。
因此，行動的作用是顯而易見的。即使是沉默，如果它包含了行動的萌芽，也會指向成功。
當然，做得比說得好并不意味著把話放到無用的地方。如果成功是在海上航行，語言就是風。風不僅能幫助船破浪前進，還能激起海浪吞噬希望。如果成功是一塊種滿小麥幼苗的土地，那么話語就是雨水。雨水不僅能滋潤大地，還能造成數千英里的洪水泛濫。因此，盡管做很重要，但沒有指示的做將是一個更大的謊言。
當鷹選擇翱翔云端時，它必須付諸實踐，因為行動勝于言語。當知了選擇自滿時，他們注定會平庸，因為行動勝于言語。
高考滿分作文：行而知之 6
鷹只有用力擺動翅膀才能在天空中疾馳，蟬也只能傲然歌唱，所以是棲息的樹枝。
做的魅力遠勝于言詞。
我們會欣賞一個整天說話的人，還是一個默默為夢想而行動的人？
這讓我想起了有錢的'巴菲特，他的女兒小時候很囂張。在一次宴會上，她向客人吹噓自己長大后會成為一名偉大的作家，但巴菲特沒有稱贊女兒有這樣的野心，而是問她：“你能告訴我一些你讀過并欣賞的書嗎？”女兒答不上來，巴菲特立刻勃然大怒，沖她吼道：“馬上離開桌子，去你的臥室反省，在你沒做什么之前不要開始說話。”事實上，巴菲特想告訴女兒的是，行動勝于雄辯。有人問巴菲特：“你成功的秘訣是什么？”他說：“一是保持沉默，二是立即行動，三是堅持下去。”因此，巴菲特的成功源于他的行動。
在生活中，“我想變得偉大……”在全國都很“流行”。很多人用這樣的口號，卻從來沒有付諸行動。有人說我想當科學家，可我連一個化學式都不記得了；有人說我想當作家，但我連四大古典小說都沒接觸過；有人說我想去哈佛，但是24個英文字母拆開來看還行，合起來就很迷茫……這些人是“語言的巨人，行動的矮子”。有夢想是好事，有大夢想是大事。但是，你的夢想再偉大，再刺激，沒有行動，也只能是無法實現的幻想，只能永遠活在幻想中。
舉個例子，如果世界上所有的母親只對孩子說“媽媽很愛你”，孩子能感受到愛嗎？母愛會這么偉大嗎？母愛不是語言，而是行動。這也很好的詮釋了行動勝于雄辯的真諦。
我的朋友，當你說“我想變得偉大……”的時候，請仔細聆聽。你身邊有蟬在唱歌嗎？或者選擇做一只雄鷹，翱翔藍天。
高考滿分作文：行而知之 7
只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱——題記
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
人生其實也就幾萬天，如果你能走到1個世紀，不過也區區36500天，扣除以前，也就30000天左右了。可時間的巨輪總將隆隆碾過，在歷史的厚重中留下一行行車轍，哪里是你的“手筆”呢？
我們的一生中有許多的結點，小升初、初升高、高考等等。如果我們稍不小心，可能這個結點將給我們終生之痛。
生無所息，行勝于言。
很多人可能因為生活中的挫折而感傷，進而做出種種想不開的事。成天抱怨這個那個。天天說自己要努力、奮斗、拼搏。但到最后連起碼的行動都沒有。聞一多先生曾說過“有些人是語言的巨人，行動的矮人”。我想這是對這些人最好的寫照了。其實，與其有時間抱怨，有時間立志成才，為什么不把它用在行動上呢？有志之人立長志，無志之人常立志，行動永遠是最好的語言。
人生短暫，除去吃飯、睡覺、打游戲、玩，一天的時間以耗其大半算來，人生中真正有機會行動，讀書拼搏的時間其實就一萬天。試問又有什么時間去感時傷事，抱怨別人呢？
生命是如此短暫，在與死神的搏弈中，每個人面前都是一局死棋，一切努力都不過是為了爭取一點時間。你忍心將這無比珍貴的時間付之東流嗎？凡是偉大睿智的人。均已看透了生命中這一不可避免的悲劇，他們時刻感受到末日的逼近。因而始終不愿停下奮斗的腳步，只為實現自己心中的夢想。他們以行動來抒發自己內心深處最真摯深刻的靈魂。
天道酬勤，行勝于言。
人生之路漫漫，其間的失敗挫折冷遇寂寞在所難免。心灰意冷，在痛苦絕望中，于孤獨寂寞里，不要徘徊，不要傷感，不要猶豫，不要惆悵。旅程中，可能有人會欺凌你，侮辱你，但請相信，人生命運是掌握在你手中，不要讓別人來左右你的意識。你的情感與其和別人相互謾罵，還不如靜心苦讀，因為他日，那些曾經看不起你、欺凌你、侮辱你的`人將會以仰視的目光看著你。
試想，如果曹雪芹沒有嘗盡世間百態，人情冷暖，怎會有《紅樓夢》中的青磚綠瓦，怎會有這一千古絕唱《石頭記》？如果司馬遷，沒有身受腐刑，又怎會有如此頑強的意志完成《史記》這不朽之作呢？屈原不身處官場，不懼楚王淫威，同僚排擠，怎會有“誠既勇兮又以我，終剛強兮不可凌”的感慨呢？
站在生命中結點上，再回過頭來看人生，其實也該覺到人這輩子該怎么活才不虛此生，才會覺悟到我們曾經為錯誤的安排浪費許多，實在不應該浪費下去，應該奮斗著、努力著、行動著。擺脫困擾，使自己的生命發光。在歷史的長河中留下你搏擊長空的一頁。
多余的言語，是對于短暫生命的浪費，實在是沒有必要的。
生無所息，行勝于言！
高考滿分作文：行而知之 8
曾記得有一篇寓言故事：傳說夸父與太陽一同賽跑，在太陽落山的地方終于追上了它。夸父口渴難忍，便到黃河，渭河去喝水。他喝干了這兩條大河還是不能夠解渴，又急忙跑向北方的大湖泊。還是沒有達到目的地，半路上就渴死了。他將一根長長的拐棍丟在了地上，這根拐棍立刻變化成了碩果累累，一望無垠的桃樹林。
這則“夸父逐日”神話故事表現了，夸父與太陽賽跑，自強不息的奮斗精神！
我不禁想到了在唐人神莊園進行拓展訓練時見到的雕刻在石碑上醒目的文字：“行勝于言！”—這句話源自于清華大學的校訓。意思是對于搞技術，科研和做好任何一項工作，實實在在的行動遠遠比誓言更加重要。對于企業而言，行動更是致命的關鍵。學而悟，悟而行，三分學，七分行，正是這個道理。現代企業的競爭就在學習與創新，創新重要是行動。古人說的好：“君子敏于行而納于言”。行動方有可能，空談只會誤事。行動就要“吃得苦，耐得煩，霸得蠻”。從身邊的點滴小事做起，用心去做你認為值得一做的事情，沒有半點虛偽和欺騙。
誠然，我們要相信自己能夠突破發展中的“瓶頸”，遇到難題的時候，少說“我不行！”抑或是“我不能！”，而要敢于對自己說：“我能行！”抑或是“我是最棒的！”多思考解決問題的方法，敢于創新思維，敢于行動，就一定能夠改變命運，你就會發現生活原來如此精彩！一次次的‘自我突破’，能夠換回來一次次的成功—“生活就像芝麻開花—節節高！”
朋友，生活中的每一次際遇都有助于“成長”，也有可能提升和改善我們的生活品質！一個“樂觀者”總能發現并且抓住生活中每一個不期而遇的機會。然而，當被你日常生活的軌跡所迷惑抑或是局限，執拗地閉塞視聽，自認為“我沒有這種命運！”而憂郁不行動的時候，殊不知，機會已經悄悄地走了！俗話說得好，“機會就像一只小鳥，你抓住它的時候，它會給你帶來幸福；當你失手錯過的時候，你需要等待另外的機遇！”誠然，我們不能“守株待兔”，而應該趁勢而行動，創造機遇—“機會往往垂青于那些學有準備而有膽略才學者！”
小時候，聽大人們說過“精衛填海”的神話故事。
傳說發鳩山的柘樹林里棲息著一只奇特的鳥，它的'外形很像烏鴉，頭上有漂亮的.花紋，白白的嘴巴，紅紅的雙腳，名叫精衛，它鳴叫的時候總是在呼喚自己。精衛原本是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一天，女娃到波濤洶涌的東海游泳，不幸被海水吞沒了，因而變化成為了這只精衛鳥，長年累月地口銜西山上的小枝條，小石子，決意要將那一望無際的東海填平。
這則故事告訴我們，在遠古時代，人類不知道被大海奪走了多少寶貴的生命，然而，在作為人類化身的“精衛鳥”身上，卻寄予人類敢于征服命運，征服大自然的雄心壯志！換句話來說，“行動”就是要“吃得苦，耐得煩，霸得蠻”。
“夸父”所表現出來的堅定不移，矢志不渝的決心，抑或是“精衛”所表現出來的敢于“向命運挑戰”的勇敢精神，對于我們來說，能否從中獲得多少有益的啟示？
俗話說：“千里之行，始于足下。”世界正在飛速發展變化，時間猶如“白駒過隙”。人生的軌跡，不可能是一成不變的“直線”，改變和應變是當代青年的主題曲。只要我們擁有一顆善良純潔的心，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，敢于嘗試一些挑戰性的“新鮮事”，開啟心智，勇于接納事實，革故鼎新，插上一雙“想象”的翅膀，持之以恒，腳踏實地地干出一番新事業！
高考滿分作文：行而知之 9
生命如同預言，其價值不在于長短，而在于內容。“無臂天使”李智華老師的深情演講，令在場同學家長甚至老師們都潸然淚下……
當她還是三個月大的時候，患病的母親的突然失蹤，4個小時，她被大火燃燒著，吞噬著，大火似惡魔般無情地奪走了她的雙臂，她的`頭及左臉頰也留下了永久的傷疤，就這樣，她成為了一只折斷翅膀的“丑小鴨”因為身體的殘疾，她不能像正常人一樣上課，只能在教室外用雙腳苦練一些簡單的字，克服了許多種種想不到的困難，最終還用腳練就了許多正常人都練不好的字。
“自強不息”，她寫的字就像她的人一樣的頑強，執著！她用頑強，拼搏的精神，努力堅持了學會梳頭，疊被等許多我們正常人都覺得輕而易舉的事，對于她來說要想象得難很多，她必須一次又一次反復的練習，我想只有她才能體會到這種艱辛。不僅如此，在學習條件困難的'情況下，她依舊克服困難，把自己做到最好。“你們能做到的，我也能做到”李智華老師用她的行動證明了這句話。
如今的我們，宛如溫室里的花朵，即使室外是風吹雨打，風雪交加，我們依舊是被父母捧在手心里的珍寶。而李智華老師卻截然不同，她猶如野草般堅忍不拔，即使是風吹雨打，她依然執著的成長。“不經風雨，怎能見彩虹”我們要向李智華老師學習，在風雨中堅忍不拔，茁壯成長！海浪因暗礁的沖阻而澎湃激越，生命因逆境的粹煉而堅韌沉穩……
高考滿分作文：行而知之 10
俄羅斯著名作家克雷洛夫曾說過一句頗有影響的話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”
人生在世如行船，遇見急流這是常見的事情，在急流面前，似乎每個人都會表現得無所畏懼，喊出幾句驚天動地的豪言壯語，而真正敢涉足于湍湍急流的人，卻為數不多。話說得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷聲再大，如果雨點太小，也只是虛張聲勢。實干才是最真的，行動勝于空談。
人生在世，草木一秋。我們要利用有限的.時間少空談、多做事，能實干、能行動是一個人品質、修養的.體現。華羅庚說過：“樹老易空，人老易松，科學之道，我們要誡之以空、誡之以松，我愿一輩子從實以終。”其實，何止是科學之道，做人之道更是如此。腳踏實地做事，謹慎認真為人，這體現的是一個人的實干精神、求實態度。
取得大成就的人大都是實干家。“雜交水稻之父”面對著盛大的聲譽，依舊保持著踏踏實實的實干作風，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學家季羨林十年如一日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的嚴謹作風，吹拂世人，讓人欽佩不已。
古今中外無數事實證明，只有實干，只有付諸行動，理想的風帆才會鼓足力量，人生的帆船才能駛向成功的彼岸。縱使一個人說得再好聽，談得再動人，如果不通過行動證明一切，通過實干實現目標，終將碌碌無為，一無所獲。志在用筆完成拿破侖用劍沒有完成的事的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創作，辛苦耕耘，用行動實現了自己的夢想，收獲了成功的果實。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，堅持鍛煉，用行動成就了自己的一段傳奇人生。縱觀世界，大凡有成就者，無一不是腳踏實地，努力奮斗，用行動取得了輝煌的成就。而那些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史的風沙中，被人淡忘。
在現實社會里，我們每一位學生更需要實干精神，我們學生只有具備實干、務實的精神，努力去學習，才能取得成功的果實。領導者只有會說更會做，才能真正造福于人民、奉獻于社會。只有行動、實干，我們的社會才會蒸蒸日上，不斷進步。古人言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。”現在我說：“終日而言矣，不如須臾之所為。”行動起來吧，朋友，拋棄那些大道理，用我們的行動創造光明的未來。因為，行動勝于空談。
高考滿分作文：行而知之 11
生活中常常見到只會用嘴說而不去做的人。正如材料中的幾個人，他們只顧討論該怎樣改造花園，并舉很多例子來證明自己的方法是對的，就這樣討論了一天也沒有討論出結果。其實，有時我們并不需要對一件事的正確做法說的太多，而應該自己親身去實踐。因為實踐出真知，行動勝于空談。
不將理論付諸實踐就等于空談。歷史著名人物趙括從小時候起就學習兵法，講用兵打仗的`事，認為天下沒有人能抵得上他的。但是他卻不能將自己的用兵理論真正運用到打仗之中，不能領導戰爭贏得勝利。這就是所謂的‘’紙上談兵‘’。即使你兵法學得再好，講用兵打仗的事再多，而不能打敗敵人取得勝利，那又有什么用呢？就像材料中的幾個人，就算把改造花園的計劃討論地再好，而沒有真正行動去改造花園，那又有什么用呢？到頭來，花園也依舊荒蕪。
而如果將自己的想法、理論付諸實踐與行動、不尚空談、勇于探索的話就會獲得真知，取得成功。美國著名科學家富蘭克林為了證明雷電是一種放電現象的猜想，就自己和兒子一起做‘’風箏實驗‘’。最終，用親身實驗證明了自己的猜想。著名作家列夫托爾斯泰創作《戰爭與和平》，當他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會戰的一段文字時，總感到描寫的很抽象，不具體。于是，他決定親身去戰場考察，并將戰場遺跡、地形面貌銘記于心，最終將此戰場描寫得十分生動壯觀。
事情的成功不是靠嘴，而是靠手。與其說一百遍不如自己親身做一遍。如果花園里的人不是一直在討論應該怎樣做，而是不尚空談，直接去行動，各自分工除草，除荊棘和運送新的花木，那么，也許這個荒原就不再荒蕪。對于生活中的.許多事情來說都是這樣，你或許想了無數個解決問題的辦法，到始終沒有行動，那么這個問題就無法得到解決。但當你真正行動后這個問題就迎刃而解了。
理論的知識不能帶給你成功，只有自己的親身實踐與行動才能獲得真理性認識與成功。我們不要做理論上的巨人，行動上的矮子，而是要不尚空談，重在行動。
高考滿分作文：行而知之 12
幾個人面對一個荒園，明明可以將它打造成一個世外桃源，卻偏偏將時間浪費在無用的爭吵上。最終，人們帶著心中的不快散去，荒園仍然是那個荒園。如果人們可以行動起來，不像故事中所說的只單單爭吵誰的主意好，那么荒園總會多一些生機，多一些趣味，而不會像最終那樣只是徒增了幾個凌亂的腳印，說不出的荒蕪和凄涼。所以，千言萬語都不如一個行動來的實在。
當年反對外資建筑川漢鐵路的運動開始，成立議會的要求也普遍展開，但結果皇帝只是下詔組織“咨議會”，學生們都很激動。于是他們決定以反對留辮的方式來表示他們反滿的情緒。那時還是學生的毛澤東和他的一個朋友毅然剪去發辮但答應跟著剪的一般人卻不履行他們的諾言。就這樣，在短期內，毛澤東從嘲笑“假洋鬼子”的`假發辮進不到要求普遍地剪發了，而那些一般人則還是停留在嘲笑別人的.層面上。
古時的趙括自幼飽讀兵書，在行軍打仗方面也常常可以說上一二。于是，他自認為自己在軍事上的知識十分了得，主動要求做主帥上戰場。可戰場上變化多端，理應見招拆招，隨時改變作戰策略，他卻被自己所讀兵書束縛。最終，五十萬大軍被區區十多萬敵人打敗，淪為笑柄，豈不悲乎！由此得出，說和做是截然不同的兩碼事。
曾經，一個朋友抱怨說自己放假前總會制定好計劃，打算在假期實現逆襲，再不濟也要完成假期作業，可是卻總能在開學收作業時奮筆疾書的人中找到她。當問及原因時，她無奈的晃了晃自己手中的手機，我心下了然。是啊，這樣的情況在我們之中不是經常出現嗎？每個人都嚷嚷著說要好好學習，要整理錯題，要預習新課，要復習舊知識，不能再碰手機了。結果呢？可能你的本意只是想著看下時間或是回個消息，但當你打開手機的屏幕的那一刻就已經很難放下了，那些計劃好的事情也被拋之腦后。最終計劃以“計劃趕不上變化”“我控制不住我自己”宣告失敗。
所以，有了計劃就一定要行動起來，而不是只在口頭上說說。畢竟，言語不會影響到計劃的進展，但行動卻能使計劃最終完成。
高考滿分作文：行而知之 13
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是古人對于實踐重要性的深刻認識。在生活中，我們常常會從書本上、網絡上獲得大量的知識，但這些知識往往只是停留在理論層面，要想真正理解和掌握，還需通過實踐去體驗和感悟。
我曾對攝影產生過濃厚的興趣，閱讀了大量的攝影書籍和教程，學習了構圖、光影、色彩等理論知識。然而，當我拿起相機，面對真實的場景時，卻發現理論與實踐之間存在著巨大的鴻溝。構圖時，我總是過于拘泥于理論規則，忽略了現場的`實際情況；光影變化時，我難以捕捉到最佳的拍攝時機；色彩搭配時，我更是力不從心，無法將所學知識靈活運用到實際中。
在實踐的過程中，我逐漸認識到，理論知識只是基礎，要想真正掌握攝影技巧，還需要不斷地實踐和嘗試。我開始主動尋找拍攝機會，無論是風景、人物還是靜物，我都盡量去嘗試拍攝。在實踐中，我不斷總結經驗教訓，不斷調整自己的拍攝思路和技巧。隨著時間的推移，我的攝影水平逐漸提高，我也開始能夠捕捉到一些令人滿意的瞬間。
通過攝影的實踐，我深刻體會到了“行而知之”的道理。理論知識固然重要，但只有通過實踐去體驗和感悟，才能真正理解和掌握。在今后的學習和生活中，我將更加注重實踐，通過實踐去探索未知、挑戰自我、實現價值。
高考滿分作文：行而知之 14
“行而知之”是一種深刻的學習哲學，它強調通過實踐來獲取知識、理解世界。在我的生活中，我深刻體會到了這一哲學的意義和價值。
在學習編程的`過程中，我遇到了許多困難和挑戰。最初，我只是通過書籍和網絡教程來學習編程知識，但很快就發現這些理論知識難以真正掌握。在編寫代碼時，我總是會遇到各種各樣的問題，無法將所學知識應用到實際中。
為了解決這個問題，我開始主動尋求實踐機會。我參加了學校的編程競賽、加入了編程社團、還參與了一些開源項目的開發。在這些實踐中，我不斷嘗試編寫代碼、調試程序、解決問題。通過實踐，我逐漸掌握了編程的技巧和方法，也提高了自己的編程能力。
在實踐中，我還發現了許多理論知識中未曾涉及的問題和細節。例如，在編寫代碼時，我需要注意代碼的可讀性和可維護性；在調試程序時，我需要掌握一些常用的調試技巧和工具；在參與項目開發時，我需要學會與團隊成員溝通和協作。這些經驗和教訓都是在實踐中獲得的，它們讓我更加深入地理解了編程的本質和價值。
通過編程的實踐，我深刻體會到了“行而知之”的道理。只有通過實踐去體驗和感悟，才能真正理解和掌握所學知識。在今后的學習和工作中，我將更加注重實踐，通過實踐來不斷提升自己的能力和素質。
高考滿分作文：行而知之 15
“行而知之”不僅是一種學習方法，更是一種生活態度。它鼓勵我們通過實踐去探索未知、挑戰自我、實現價值。在我的生活中，我始終秉持著這種態度，不斷追求進步和成長。
在學習音樂的過程中，我深刻體會到了“行而知之”的重要性。最初，我只是通過書籍和網絡教程來學習音樂理論知識，但很快就發現這些理論知識難以真正應用到實際演奏中。為了解決這個問題，我開始積極參加各種音樂活動和實踐機會。
我加入了學校的音樂社團，與志同道合的`同學一起排練和演出。在排練過程中，我不斷嘗試演奏不同的曲目和風格，不斷調整自己的演奏技巧和表現力。在演出中，我面對觀眾、感受舞臺的氛圍和節奏，不斷調整自己的演奏狀態和情緒。這些實踐機會讓我更加深入地理解了音樂的本質和魅力，也讓我更加自信地面對演奏中的挑戰和困難。
此外，我還積極參加了一些音樂比賽和演出活動。在這些活動中，我與其他選手和觀眾進行交流和互動，不斷拓寬自己的視野和認知。通過實踐，我不僅提高了自己的演奏技巧和表現力，還學會了如何與觀眾溝通和互動、如何把握現場的氛圍和節奏。
通過音樂的實踐，我深刻體會到了“行而知之”的道理。只有通過實踐去體驗和感悟，才能真正理解和掌握所學知識、提升自己的能力和素質。在今后的學習和生活中，我將繼續秉持著這種態度，不斷追求進步和成長。
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