2022山東高考作文（精選23篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的2022山東高考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
山東高考作文 篇1
琴棋書畫，詩酒花茶乃是古代八大雅事，每個人都各有所愛，有的人對品性怡然的花情有獨鐘；有人則喜愛酒的奔放和灑脫；有的人偏愛于至善良至美的畫；有的人則欣賞詩的韻至心聲。不過我最喜歡的還是籌謀睿智的棋。
這其中的棋，并非象棋，更不是跳棋和五子棋，乃是博大精深的圍棋。
我在五六歲的時候，就已經于圍棋結下了不結之緣。當時，我還是第一次接觸到這個詞語，在強烈的好奇心驅動下，我讓媽媽給報了名，沒想到就是這一舉動，讓我走進了一個新的世界。
到了培訓班，老師給我們講了許多關于圍棋的知識，最讓我感興趣的是世界上到現在為止，居然還沒有出現過一盤一模一樣的圍棋對局。要知道，圍棋的棋子只是簡單的一黑一白，還能有這樣復雜的變化，正是太不可思議了。從此之后，我對圍棋的興趣一直有增無減。但我沒有想到，我在圍棋方面像一只先天弱智的小鳥，四次課下來，別人都已經達到了20級的水平，而我卻僅僅是24級。我并不怎么在意，認為學得開心就好了，老師把我上課不認真聽講，有時還玩棋子的事情告訴了媽媽，還建議我長大一點再來學。從那天起，我丟失了學圍棋的機會。
我本以為自己以后再與圍棋無緣了，四年級暑假，媽媽再次建議我去學圍棋，我非常高興，覺得又可以學習圍棋了。在那里，老師每節課都會用有趣的動畫來講圍棋知識，并會用好玩的比喻來幫助大家理解。最重要的是，在每一盤對局結束后，老師只會說誰100分和110分，而不是誰輸誰贏，讓我重拾自信心，再加上我在課余積極下圍棋，終于笨鳥先飛早入林，圍棋技藝突飛猛進。現在和我同一水平的對手想在我的地盤做活簡直就是不可能的，因為我每一棋都像點穴，讓對手做不出眼來，這個暑假就準備沖擊一級。
黑與白，看似樸實無華，但就是這樣的黑與白，讓我領略到了智慧的美麗，帶給了我童年的樂趣。
山東高考作文 篇2
這是一個炎熱的夏天。蟬的嘶啞叫聲在樹林中蔓延。
家里停電了，任何緩解暑熱的工具都“不工作”。我覺得渾身冒汗，粘在衣服上。我努力想讓自己的心平靜下來，但是我的心一點也平靜不下來。
父親似乎發現了我的煩躁，笑著對我說：“來，兒子，玩圍棋吧！”
“不要！”我幾乎想都沒想。我用一種和我現在的年齡不相稱的嘶啞的聲音說，狠狠地看了他一眼。
突然，父親臉上的笑容僵住了。今天脾氣很好的他，仿佛變了一個人，用充滿關心、嘆息、父愛的眼神看著我。我等了一會兒看著他復雜的表情，看著他布滿皺紋的臉和幾縷蒼白的頭發。突然，我的心好痛。剛才所有的熱度和蟬鳴似乎都消失了。
沉默了很久，我終于下定決心，對父親說：“好吧，我跟你玩個游戲。”
突然，父親臉上復雜的表情消失了，恢復了當初的笑嘻嘻。
動手吧。我抱著黑兒子，我父親抱著白子。一開始我很沖動，一心想吃我爸的棋。我父親臉上還帶著微笑，并不著急，還寬大的擋住了我的攻擊。我就納悶了：我爸怎么這么淡定？肯定有原因的。我擦去頭上的汗水，開始冷靜下來。
我明白了。我修復了一個危險的地方，父親臉上的笑容消失了，神色變得嚴肅起來。好棋！我發現父親的防守很弱。我臉上的皺紋突然變松了很多。父親看著我的臉，知道棋是不可能下的，馬上開始尋找自己的弱點。
隨著時間的推移，太陽漸漸下山了。我和爸爸現在不分上下，這一盤棋就要下完了。我踏，父親踏。漸漸收集了碎片。父親要求數象棋，我說：“等等。”仔細觀察，我沒有，然后我說：“數一數。”
結果出來了。我贏了我父親一半！我歡呼雀躍。猛然抬頭，天漸漸黑了。
那個夏天的下午，我和父親在一個黑白分明的世界里，收獲了不一樣的美好。
山東高考作文 篇3
圍棋伴隨我成長，是我最喜歡的愛好，也是我生命中最重要的部分。一直以來，我為它哭，為它笑，為它灑下辛勤的汗水，為它流下或委屈或喜悅的淚水。
5歲時，我初次接觸了圍棋。圍棋入門簡單，我經常下贏，贏了棋自然開心得一蹦三尺高，輸了也不失望。因此我迅速愛上了圍棋，閑暇時就下一盤，不用費很大心力和腦力就能輕松獲勝，從中獲得了很多快樂。有時甚至我們雙方在棋盤上擺出了奇特的圖案，小貓、小狗什么的，非常好玩。
隨著圍棋學得越來越深入，其中的奧秘也越來越多，需要吃透定式仔細計算才能下好，每走錯一步可能就滿盤皆輸。我也變得小心、謹慎，下棋就像是雙方在戰場上打斗，相互間爭搶地盤，我通過縝密計算，往往占據主動，取得勝利。這樣長期的思維訓練使我沉著、冷靜、遇事不慌。我意識到，圍棋不僅僅是興趣，還能鍛煉性格，圍棋高手們都是思維縝密，永遠氣定神閑的樣子，我心生羨慕，對圍棋的喜愛上升到了一個新高度。
后來，我開始鉆研更高深的圍棋知識，不僅僅是死記硬背一些定式和手段，更開始鉆研自己的打法并靈活運用。我學會了掌握大局，控制分寸，有時舍小求大，有時見縫插針，有時打蛇七寸。當然，一些高手比我的想法更周全，對圍棋理解更通透，這時我也會取長補短。經過長時間艱苦訓練，反復鉆研，流下無數汗水和淚水，我終于取得了圍棋業務五段這樣的好成績。那一刻，我喜極而泣，努力了那么久的目標終于實現了。一方面，成功帶給我驚喜，另一方面，學棋的過程中所付出的努力，所經歷的失敗，還有那些學棋路上的棋友們帶給我的鼓勵，都使我感慨萬千，心潮澎湃。
圍棋至今是我最喜歡的愛好，我喜歡下棋時安靜思考的狀態；喜歡贏棋的喜悅，也為輸棋后不后悔、鉆研探索的自己而鼓掌；更喜歡圍棋對我“重大局、又謙虛謹慎、不驕不躁”性格的塑造。
真是“人生如棋，棋如人生”啊！
山東高考作文 篇4
每一次的第一次都充滿了新鮮感，期待，驚喜。在我的人生中，我有過無數次的第一次，第一次騎馬蹬地時搖擺，第一次打籃球，第一次系鞋帶，這些都在一次甜蜜的邂逅中豐富了我的人生。然而，最生動的冒險之一經常在我腦海中閃現。我記得第一次，我的小手拿起一個圓圓的黑子，擺到棋盤上。這次冒險，一次深刻而奇妙的冒險，點燃了我對圍棋的熱情。
記得第一次踏入圍棋進階領域的時候，我一出生就不怕虎。我的心充滿了新鮮感。我手里拿著棋子玩，觸感溫暖細膩。除了好奇，我好像找到了方向。這一天，老師第一次讓我和別人玩游戲。面對著棋盤上大大小小的張，在對手的攻勢下，我真是天真。我舉棋，隨意擺棋子，更不用說規則了。第一次嘗到第一次勝利的滋味，開心到以為自己高人一等。從那一刻起，我傻傻地愛上了go，并選擇把一只飛蛾丟進這個興趣里，為go的未來打下了堅實的基礎。
我在象棋上努力琢磨超越。一年后，在老師的允許下，我自信的走出去了。面對第一場戰斗，我咽了咽口水，鼓起勇氣抬手安定下來，拋下“優柔寡斷”，開始了第一盤棋。畢竟實力不足，火力不足。我的國家被對手的風暴攻陷，我被城市攻擊。我左右為難，不得不輕易讓步，最后被宰了。轉眼間，這座城市被徹底摧毀了。我很沮喪，在接下來的幾場比賽中被一個個打敗。雖然失敗了，但是從這次比賽的經歷中，我收獲了更多的技巧。面對對手的時候，我的內心并沒有那么無助和慌張。這一刻，我回憶起與go的相遇，那份甜蜜觸動了我的心。我知道這份甜蜜會讓我一次又一次的提起。
現在想來，我可以無所畏懼，越輸越勇敢。我要感謝帶領我下第一盤棋的對手，因為他給了一個完全不懂圍棋的人讓路，讓我在和圍棋的這場冒險之后，能接觸到并熱愛圍棋，并把它當成挑戰的里程碑。一次冒險，一盤棋，一次撫摸，都會填滿我的青春日記。
山東高考作文 篇5
在這五彩斑斕的大千世界中，人們的喜好各不相同，有人喜好讀書，有人熱愛作畫;有人鐘情吃喝，有人則以游逛大江南北為樂。而要說我最喜歡的，那當屬下圍棋了。
我自幼習棋，棋齡已是十年有余，圍棋教給我的許多道理，是書中所學不到的，正如那句“切莫輕敵”，叫我吃了大苦頭。
那是一個驕陽似火的下午，四段升五段的棋場上，我春風滿面，信手落下一子。一覽棋局，可見我黑方形勢大好，盤面領先二十余目，黑龍在盤中恣意張揚，得意風光，反觀那小小白蛇則畏畏縮縮，處處束手束腳，一副慫包之態，眼見我又通過“官子”收割了一波目數，我心中得意更甚，不由得蹺起了二郞腿，欣賞著對手憋屈的表情，笑容愈發濃郁起來，心中漸漸竟失了謹慎，停止飛快的計算，哼著不著調的小曲，盤算起了該盤勝利乃至直接升段成功后，可能會得到的榮譽與獎勵來。
這時，對手在一個毫不起眼的悄然落下一字，失去警覺性的我粗略一掃，沒怎么重視，繼續我行我素地建造著我的“大黑帝國”。卻見對面那人眼中詭光一閃，又在那片“荒地再置一子。我循子望去，卻大驚失色：只見我那看似堅不可摧的厚勢竟被捅開一個小口，原本四通八達的黑龍在連續兩手的沖撞下，竟被切了半邊的出口，有被圍攻之勢。我心中警鈴大作，忙縱龍轉身逃竄，卻被靈巧的白蛇左沖右撞，在看似雜亂無章的猛烈攻勢下漸漸失去了陣腳，軍心大亂，最終一時不察，被斬落龍頭，困死于白腹中，此局，倉惶落敗。
在這盤華麗開場又倉皇落幕的棋局中，我領悟了“切莫輕敵“這一道理。同樣的棋局還有千千萬萬盤，我從中學到的理論價值是不可估量的。這些理論，如果用于人際交往的社會人文景觀，也大有裨益。
而從棋中獲取知識與道理的這一過程，正是我最為享受與喜歡的。
山東高考作文 篇6
今年寒假，爸爸提出要教我學圍棋，我聽后高興得不得了。學得小有所成之后，我經不起這白子和黑子對自尊心的誘惑，趁著是晚上拿著棋盤就跑向小伙伴李勤的家，想跟他比試比試。
我心高氣傲，認為他棋藝并不佳，并沒有把他放在眼里，一路不假思索地放棋子，得意洋洋地看著他低頭冥思苦想的樣子，感覺自己勝券在握。
恍惚間，李勤起手落子，連出中間一大片土地，我吃了一大驚，冒出一身冷汗，我趕緊突圍，可他一扳手一個小飛我中間的棋全死了，最后他又來攻我最大的一部分，我縮小包圍圈，可他并不著急，在我的角里插入一個子，我看他是自投羅網，可他又立一步，他來一個金雞獨立，我的角全死了。然后他在我突圍的地方布下尖殺，我的大棋殺光了，我以86目失敗了，只好灰溜溜地離開。
到家后，我向爸爸請教，爸爸先教我怎樣占角怎樣防住別人的進攻，我學得入了迷。第二天爸爸又教了我怎樣關門吃，我看得目瞪口呆，心想不愧是二段高手，技術真高，接著老爸又教了我很多吃子的方法，我也掌握了很多關于下圍棋的知識和技巧。之后，爸爸又教了我尖殺，用途很廣泛，后來我又掌握了金雞獨立，讓我明白了別人插一子進來一定要及時消滅，面留后患。經過我15天的研究，我學會了絞殺這個厲害的技能，能在別人包圍時吃子。
一個月后我又去找李勤決斗，一交手就占了大片土地，他想連，我不讓，他想插入一子，我就偏偏要殺掉，在旁邊做一個陷阱這樣既能做空又能吃子，真是一舉兩得，然后我在他的空里一扳我占了他大片土地，我掌握了決勝的優勢。裝棋子的盒空了，棋盤上我的空明顯比他多，我終于贏了，我一個月的努力沒有白費，我滿意地笑了。
寒假里，我過得既充實又快樂，因為我不但學會了下圍棋，還學會了怎樣用知識去贏得勝利的道理。
山東高考作文 篇7
從小到大，我參加了不算少的培訓班，很少有什么能堅持到底的真正喜歡某班的時候。大部分都是哭哭啼啼地鬧著回來，從此再不去參加。但有一個培訓班——圍棋班，卻是令我深深喜愛的陶醉的班。
那是一年夏天，在家閑來無事，我便參加了為期兩個月的圍棋訓練。第一次上課時，不知為什么，我被分在了已有一些經驗的班里。只是蒙蒙朧朧，云里霧里的。最后跟一個大男孩對弈，看著他漫不經心卻屢屢將我逼到懸崖峭壁的樣子，看著那滿目的黑白交錯，我幾乎要流淚。但淚水卻像被什么堵塞了，硬生生的塞在那兒。突然，心里又涌起了另樣的感受：我要打敗他！
漸漸的，我棋藝漸精，變成了一個“勝利者”，心里好不得意。老師又踱了過來，看著那黑白交融的棋盤，微微頷首。接著突然三步并作兩步邁了過來，坐在了我的對面，示意我先下。我也沒有假客氣，把黑子猛地擲到了棋盤上。只見老師淺淺一笑，以指銜棋，輕輕地放到了那看似無關緊要的地方。這不是故意讓我么？我不禁搖搖頭。接著，我方黑子以水瀉般涌向白子的“要害”，而老師的白子卻總是安然無恙……
突然，“啪！”一顆白子砸了下來，老師那看似平和的棋子瞬間被施展了無窮的魔力，老師的臉上依然平靜如水。我急了，把棋子發狂般地揮向白子。但最后卻潰不成軍。望著我那殘棋，又望著老師的輝煌，我不禁垂頭。老師溫和地笑了笑，欲張口卻無言。我思索了很久……從此，我的棋風變了，不再那樣來勢洶洶，更多了份平和安靜。我驚訝的發現，我的為人處事也變得溫婉了許多，遇到錯誤時也會心平氣和。
現在，我還是想念圍棋。雖然只跟它接觸了一個暑假，也有厭倦它的時候，但是，我仍然忘不了它給我帶來的所有。也許很多人會不喜歡圍棋的那份神秘，但我卻喜歡它。很喜歡很喜歡……
山東高考作文 篇8
下圍棋大家應該并不陌生吧，堯帝為了教育他貪玩跋扈的兒子丹朱，發明了一種棋子，天天帶著兒子玩，漸漸的，丹朱改掉了他的缺點，靜下心來鉆研學問，最后當上了大將軍，這種棋子就是我們今天的圍棋。
我也很喜歡下圍棋。首先黑棋先下，黑棋下了一顆后白棋再下一顆，誰先把對方的棋圍起來，誰就可以拿走這顆棋，等棋子全部下完，再看看誰拿走對方的棋最多，誰就獲勝。
有一次我和同學下棋，他的水平比我高很多，我能不能贏他呢？我心里沒底。我緊張的瞇了瞇眼睛。比賽開始了，只見他信心滿滿的下了一顆棋，我沒仔細看就隨便下了一顆棋，結果等他下了第二顆棋的時候，我才后悔了，剛才那步棋走錯了，怎么辦？我剛才為什么沒有想到呢？結果一步錯，就步步錯，他一直在進攻，我快招架不住了。
我沒有其他辦法，只能嚴防死守。他驕傲地朝我眨了一下眼睛，的確，我應該輸定了，我絕望的看著棋盤，突然我發現他包圍我的圈子外有一個缺口。他竟然沒有發現，一定是他太驕傲了，這個缺口不僅可以讓我逃出去，還可以讓我反擊。不過這次我長記性了，我仔細研究了棋盤的形勢，確定沒有了問題了以后，我先抬起手，頭揚得高高的，然后輕輕的把棋放到了棋盤上，他看了以后，急得面紅耳赤，撓頭塞耳，立馬把我給堵上了。
我早料到他會這么做，其實我剛才不再逃啊，而是在進攻，現在我只需要再下一步，我就贏了。他剩下的棋子輕而易舉的被我全吃了，而我四分五裂的“小部落”都會合在一起，他就再也沒有辦法把我吃掉。我輕輕地把最后一顆棋子落地后，他傻眼了，愣了半天。
我特別高興，本來我是輸的，沒想到反敗為勝了。通過這件事，我明白了一個道理，贏了不能驕傲，輸了也不要氣餒，在下每步棋之前，都要看清形勢，深思熟慮，顧全大局。
山東高考作文 篇9
難得一個清閑的下午，我饒有興趣地跟對弈了一盤圍棋。
爺爺是一名圍棋愛好者，平時最愛下棋，他的技術可不容小覷。而我也是一名業余五段的棋手，自認為水平不凡，所以，我就讓爺爺先手。布局階段，爺爺走得平穩保守，而我卻不斷在周邊騷擾，試圖入侵爺爺的地盤，而爺爺只是防守。
到了中盤，我以為形勢大好，便隨手落子，不料卻走出了一著壞棋，爺爺便利用我的漏著牽制住我的棋子，而我因為布局時走得過于分散，導致不易防守，被爺爺壓制住了。優勢變成了劣勢，我見局勢不妙，便有些著急，不停地抓耳撓腮。爺爺的棋子包圍了我的一塊棋，我絞盡腦汁，為了保全大局，只能舍棄它們，局勢對我非常的不利。當我想要投子認輸時，忽然想起了曾經告訴我：遇見困境，不要輕言放棄，努力拼搏也許會有轉機！我靜靜的思考了片刻，覺得說的對，在這種局勢下，我只能放手一搏了。我又仔細觀察一下棋盤，發現爺爺的棋有一處不明顯的漏洞，于是我就趁機打入，爺爺又想包圍我，我注視棋盤認真思考著，靈機一動，巧妙地釜底抽薪，占領了爺爺的一塊地盤，局面被我扳回一城。在棋盤的一角處，我的棋子與爺爺的棋子展開了激烈的“對決”。現在，我和爺爺都絲毫不敢松懈，屏氣凝神，小心翼翼地走著每一步棋。當爺爺快要入局的時候，我集中生智，在另一個角落找出了一著手經，爺爺的注意力被轉移了，只顧著防守那塊棋，我利用兩塊棋子的里應外合，成功的反殺了爺爺的棋子，局勢瞬間被我扭轉。雖然，在官子時爺爺也奮力爭先，但大勢已定，最終，我以五目的優勢獲得了勝利。
雖然，這只是普通的一盤棋，但我領悟了許多道理——在有優勢時不能驕傲，在遭遇困境時也不能輕言放棄，要努力思考，去拼搏才能有轉機，做到勝不驕，敗不餒。學習和對弈一樣，遇到難題要盡力去解決，要相信自己。正所謂“棋如人生，人生如棋”。
山東高考作文 篇10
開學不久，董老師在班里評選班干部，因為我會下圍棋，所以我有幸被選為我們班的圍棋隊長。
雖然我在北京的時候，學過三年圍棋，打過多次比賽，而且獲得了北京市圍棋一級證書，但我畢竟已經四個月沒有下棋了，那些對戰方法、死活技巧、手筋……我覺得我都快忘光了，腦中的殺敵技巧更是所剩無幾。但既然被選為隊長了，就不能辜負老師和同學對我的希望，更不能在賽場上給我們班丟臉。所以我準備找圍棋培訓班繼續學習。終于，在江北找到了適合我的圍棋班。
上周六，我們在那里試聽了一次，然后看了一下環境，就決定報名開始在那里學圍棋了。
今天早晨，我一直忐忑不安，害怕自己因為忘記如何下棋而被同學取笑。在姥爺開車帶我去圍棋班的`路上，我越發緊張了，心里就有一個小鼓在“咚咚咚”地敲著。到達了學圍棋的地方，聽著老師認真地講課，我似乎又找回了感覺。講完課，老師給大家分配對手的時候，向大家介紹我說：“他是我們班新來的同學，比你們大一個年級，所以棋技可能比你們高一些。有誰想來挑戰一下啊？”話音剛落，一個同學站起來說：“我要挑戰！”后來得知他一直是這個班最好的一位棋手。
我們走完布局，我得到了一條邊，這時我滿意地笑了一笑，因為我比他領先了一些。為了試探一下他的棋力，就故意走了一步存疑的古怪走法——打入角空！雖然打入角有很多種走法，但像我走得這樣無理的，恐怕極少。圍棋的“死活”一直是我的弱項，誰知道他的“死活”看似也很一般，竟然讓我不費吹灰之力就做了活！這讓我欣喜不已！正在我興奮地大肆擴張自己的領地時，突然發現在對方在與我對殺的過程中，我雖然做了活，但他形成的外勢連成了一大片，棋盤中央全都被他圍了空！好一招明修棧道暗度陳倉！就這樣，我輸了……
通過這小小的一盤棋，竟讓我明白了下棋時要關注全局，不能只是盯著局部的輸贏，一步走錯，滿盤皆輸。而且，永遠不要輕視自己的對手！認識到這一點，相信今后我的棋力肯定會有所提高！
山東高考作文 篇11
我愛下圍棋，因為，我覺得下圍棋就像將軍率兵打仗一樣，充滿了刺激的感覺。每每吃好晚飯，我都會習慣性地與爸爸較量一番，看看誰勝誰負。
今天晚上，我又和爸爸展開了“圍棋大戰”。“哈哈，今天我又要當一回女將軍嘍！”我大聲喊道。“別臭美了，就你這兩下子還將軍。”真是的，爸爸總愛潑我冷水。大賽終于拉開了帷幕。我的黑子，好像一匹匹矯健的戰馬匹矯健的戰馬在戰場上奔馳著。可正當我為了一點小小的戰果而沾沾自喜的時候，爸爸竟然向我的大部隊開始了把規模的攻擊。“天哪！”我不禁擔心起來，“怎么辦？”于是我不再那么得意，反而小心翼翼起來。我偷偷瞧了爸爸一眼。心想：看爸爸那樣子，一副胸有成竹的表情。我不得不再次細心觀察戰況了。突然，我靈機一動，有了。我偷偷地開始往右邊下，爸爸以為我想逃到右邊去，馬上追了上來，想再把我圍住，可我也是醉翁之意不在酒，趁爸爸正得意洋洋的時候，我出其不意，偷偷地把爸爸那顆小棋給圍了起來，爸爸竟還全然不知，等到我把那顆小棋給吃了，爸爸才如夢初醒，知道大事不妙，搬來救兵，可哪里來得及，我再一次將其包圍，哈，成功了，爸爸的那一大片白棋，全軍覆沒。爸爸呢？大喊：“上當！上當！”哈哈，我心里樂開了花。
但是，爸爸還不甘心，又向我的黑棋攻了過來，這下倒好，打得我措手不及，連忙落荒而逃，爸爸窮追不舍，我眼珠一轉，又下了個套子，但是有了上次的失敗，爸爸吸取了教訓，就是不鉆那套子，這可把我急壞了，于是，我慢慢朝另一方向圍去，想吃那爸爸的白棋，誰想到差了這么一步，我這兒還沒吃，爸爸早已把我的棋子吃了個精光，我氣得直跺腳：“此仇不報非女子。沖啊！”我重整旗鼓，于是一輪大戰上演了……
通過幾番努力，最終我一生里告終，但我卻明白了一個道理：勝不驕，敗不餒。而這，就是成功的關鍵。
山東高考作文 篇12
這天，爸爸陪我去少年宮參加圍棋比賽。
來到少年宮大門口時，我有些緊張，畢竟是我第一次參加圍棋比賽，手微微有些抖。爸爸看出了我的心思，鼓勵我：“比賽的時候不要緊張，靜下心來。”
走入賽場，監考老師說了比賽規則后，我們便開始了。由于緊張，我不知道第一局是怎么過來的。結果可想而知，初試不利，我輸掉了比賽。我滿臉沮喪回到休息區坐到爸爸身邊。“怎么了，輸了？”爸爸見我沮喪的樣子問道。“輸了。”我輕聲地說。爸爸安慰我說：“不要緊，下一場繼續努力，失敗乃成功之母嘛！”
第二場比賽開始了，我坐在位置上使自己的心靜下來，每走一步棋都深思熟慮。但是對手實在太強大了，結果我還是不敵對手。我一邊往休息區走去，一邊記著爸爸說的那句話：“坦然面對比賽。”但不管我怎么安慰自己，心里有種說不出的滋味，有點想哭。爸爸又鼓勵我說：“沒事，不是還有五場嗎？”
果然，皇天不負有心人。第三、四場比賽我贏了。第五場比賽開始了，有了前面兩局的勝利，我滿懷信心地走進賽場，唉，大起之后必有大落。第五、六場，我都敗給了對方。
最后一場也是最關鍵的一場。贏了：表示我就可以晉級；輸了：則不能晉級。我的手心微微有些冒汗，爸爸還是一如既往地鼓勵我：“堅持才是勝利，加油！”我緊張地走進賽場，因為緊張，布局沒有走好。有一塊本來是我的地盤的，卻被他的“神手”掏了了精光，自己還多了一塊孤棋。于是，我決定在中盤里趕上他，但還是比不上他。嗯，只有放勝負手了。對，左下角有一塊棋，我就殺這一塊吧。我全神貫注地思考著每一步棋。終于，我贏得了比賽，滿面笑容地來到了爸爸身邊報告了戰況，爸爸說：“兒子，我就知道你可以的！”爸爸把這個喜訊告訴了媽媽。
這一次圍棋比賽，讓我明白了很多道理，其中令我印象最深刻的就是爸爸的那句：堅持才是勝利！
山東高考作文 篇13
五月一日的上午八點半，我在陽光小學圍棋比賽，現在我一段了，在一段組里有很多的高手，我認為我肯定會輸的很慘。
第一場，我和一個叔叔比賽，我很擔心他會非常厲害，把我殺個片甲不留，但是我聽媽媽說：“沒事，你想，大人嗎？一定是很晚才學的，記憶力都誰退了，一定不會很厲害的。”可我還是覺得，要是他下了苦工，那還是會下的很厲害呀！但爸爸說：“沒事，只要你記住一句話‘沒什么大不了的’。”
爸爸給我說的這句話讓我深有感觸，是呀，人生怎么可能沒有挫折呢，但我們要覺得沒事，過去了就過去吧。
比賽開始了，令我吃驚的是 ，這位叔叔竟然棋力完全沒有我想象中的厲害，反而我比他厲害多了，剛布局我就有了優勢。贏得輕而易舉。
上午的兩場比賽我都贏得很輕松，但下午我就敗下來了，我遇到了兩個高手，而這兩場每一盤都是輸在了同樣的類型上，都是因為我對殺每學好，殺氣每沒過人家，我決定回家要好好的練習對殺。
下午的最后一盤，這一盤也就是我要升2段的關鍵，只有這盤贏了，我才有希望升段，不然只靠明天上午的3盤是沒有用的。這盤我聚集我所有的經歷，我就想是在戰場上的一個將軍，率領十萬大兵去打仗。最后，我只贏了1目，差一點就輸了，真是險勝呀！
到了第二天，我精力十足，第一局，我就“砍”了一個大將，可是，我一旦贏上幾盤，就會碰一個高手，就在5月2號上午的第2盤，我就輸了。我每一盤都輸在殺氣上，這一盤也是，不小心讓敵方斷了一條“大龍”，原本要殺氣，可有讓對方的棋精逃跑了。
看來，我要想升段，就必須在最后一盤贏，我才有希望進前23名，而我只有進前23名，我才可能升段，可是，我在前面消耗了太多的經歷，不小心，被對手沖進了我的“大本營”里，活了一塊，最后，我僅僅輸了2目，不甘心呀，贏了這盤，我就有希望升二段了，我竟然輸了，不甘心……
山東高考作文 篇14
在一次偶然的時間里，我跟爸爸在圍棋盤兩端對弈了一場，讓我受益無窮。
前天晚上，因為我提前寫完了作業，閑著沒事，就拿出了閑置很久的圍棋盤。又去央求爸爸陪我下會兒圍棋。爸爸一口就答應了。于是“決戰”開始了。
落子前，我心頭竊喜：從沒見過爸爸下過圍棋，待會估計會跟媽媽一樣輸得很慘，不到一局就只剩幾個子了吧！所以就不以為然地隨便出了一招。結果，出乎意料的是，爸爸竟毫不猶豫地補了一子。我還沒回過神來，就被包圍了。
我苦苦掙扎，仍然無濟于事，沒幾招又爸爸吃掉了好幾個子。剛才還沾沾自喜的我，臉上的笑容傾刻間灰飛煙滅。
這時我才知道大勢不好，再也不敢怠慢了，一邊盯著爸爸如何落了，一邊思考該怎么走。可棋子偏偏不聽我使喚，慌亂中總一昧地進攻，在爸爸滴水不漏的布局前無隙可乘，自己的后防已經捉襟見襯了。
我耐不住性子了：“再來一盤！再來一盤！”
爸爸看著我急躁的樣子，更是氣定神閑：“好！好！好！不過，你肯定還是輸的！”
我聽了很不服氣：還沒有下呢，就論勝負了？未免過于早了吧！剛才那盤是我太大意了，才輸的。這下我可得小心在意了，一定要先思考再謹慎落了。
新一輪比賽開始了。可開盤后我就把剛才還在頭腦中醞釀好的“吃法”拋到了九霄云外去了，又是急于求成。還沒三兩下，爸爸就不客氣地一個接一個地吃掉了我的棋子！
在爸爸水銀瀉地般的攻勢下，我的地盤又是瞬間崩潰，被殺了個落花流水。
小小的圍棋盤統統都是在爸爸的掌控之下，他時而聲東擊西，時而瞞天過海，打得我是措手不及，陣腳大亂，沒有幾分鐘我就狼狽不堪地敗下陣來，比上回輸得更慘。
這兩盤圍棋猶如當頭一棒，把我打醒了：人不能自大，這樣只會被別人遠遠甩開。無論做什么事，首先要通盤考慮，全局謀劃，做到未雨綢繆，千萬不能魯莽冒進，否則只能把局面弄僵，而落得個丟盔棄甲的窘境！
山東高考作文 篇15
縱橫十九路的棋盤上，黑白二龍糾結纏打，百萬軍師正忘情廝殺，有銀鞍白馬，破的摧支。戰場前，眼見稍有不慎我方白龍就將被攔喉斬斷，我的雙眉蹙成難解的繩結。棋鐘的指針毫不留戀，其他選手紛紛清掃殘局，前來圍觀最后這未定風云。余光里，爸爸兩手環胸，烏云滿面，我心中又壓上了千斤的山。整理思緒，我細細審視戰場上每一處關卡脫困的機會，在錯綜復雜的迷宮中尋覓曙光的方向。屢屢碰壁之后，幾個細微的破綻串聯成重生的密鑰，隨著敵軍棋龍的崩潰，戰局終于落幕。長吁一氣，我癱坐在椅子里，圍觀的眾人驚嘆不絕。我看向爸爸，方才的烏云消散成滿面春風，解開我眉頭的結。他拍拍我的頭，眼角眉梢都掛著笑：“這幾天確實漲棋很快嘛！”
在圍棋中，我學會了在風雨中赤腳奔跑，在危機前冷靜沉著，總有一個答案在不遠處等待。
爸爸從小癡迷圍棋，圍棋成為他一生的摯友。幾十年行業中的沖撞磨折澆不滅他的一腔熱愛，從普通教師，到國內外業界小有名氣的推廣人，黑是他的堅忍執著，白是他的純粹如一。361個格點間，蘊藏比宇宙中的原子還要多的變化，這教會他獨特的圍棋哲學——“圍棋里所謂‘中和’，講求的不是某處一殺制敵的妙手，而是能最大程度發揮每一顆棋子作用的一招。有時，縮回來的拳頭才是那‘中和’的一招……”諸如此類。每當他談起這些，眼中總閃爍出堅定的光。看著他的神采奕奕，我將這些話銘記心底。圍棋的精神，不知不覺中滋潤我的成長，陪伴我的旅程，讓我在每一個迷失的岔路口多了一盞如豆的光——那是爸爸親手遞給我的燈。既是棋之魂，更是家之骨。
哥哥和我一樣，三四歲起，就被爸爸領著學棋；雖然如今不再專門學棋，但一有時間定會找人對弈，重溫兒時那種癡迷。源于漫長的熱愛，手中的燈便也不曾熄滅。
“以顫抖之身挑戰，懷敬畏之心追趕。”棋是家風延續的載體，是融于血脈的精神，是我窮盡一生要去演繹的故事。黑白玄門，方圓生死，手提那盞明燈，我將走下最堅實的道路。
山東高考作文 篇16
行一棋不足以見智，彈一弦不足以見悲這是淮南子對圍棋的看法；棋雖小道，品德最尊這是陳毅對圍棋的看法。而我認為圍棋并不是一種單純的游戲，它是一種生活方式，一個智慧和觀察力的對決，人們可以在對決中感受快樂和平時沒有的沉靜。
沒錯！在國慶七天假中，我并沒有跟著家人在人擠人頭挨頭的旅行景點玩耍，而是享受了一場樂趣圍棋課！
十月六號，媽媽帶著我和弟弟去古玩城三樓的博睿棋院里上課。其實當時我只是陪著弟弟的，但是上了一節課后，我徹底得愛上了圍棋。
代課的是鄒老師，他是一位和藹的中年人。上課之前，他先給我們講了圍棋的規則：圍棋中，分為黑白兩方，黑棋有181顆，白棋有180顆，所以在對弈中，都是黑棋先走，接下來白棋再走。大家都聽得非常認真，就連一些調皮的小朋友也頻頻點頭。
第一節課，鄒老師拿出來一個大棋盤，指著它說：棋盤有縱橫各十九條線構成，共有361個交叉點，簡稱為’點’。接著，他又指了指棋盤上引人注目的十個大點，告訴我們，其中在外面的九個點叫星位，中間的叫天元，這讓經常把五子棋和圍棋搞混的我恍然大悟。
其實第一節課我們主要學習的是數氣和堵氣，所謂氣就是指棋盤上橫線和垂直線交叉的點，周圍連接在點上的四個小短線就是棋子的氣。放在中腹上的棋子有四個氣，放在邊上的棋子有三個氣，而放在角上的棋子只有兩個氣。講完了這些要點，鄒老師在大棋盤上用白棋擺了一些圖案，讓我們來數氣和堵氣，沒想到第一個上場的就是我的弟弟王晨朗，數氣肯定是難不倒他的，但是我沒想到，他竟然連堵氣也異常輕松的完成了，全班都響起了熱烈的掌聲。可見王晨朗在圍棋上很有天份啊！
在一陣陣棋子落盤的聲音中，這堂課漸漸接近了尾聲。放學前，鄒老師大略的給我們講了下節課要學的提子和吃子，明白了大概后，我和弟弟想來大干一場。
我們先把桌子上的棋盤擺正，再把棋盒打開，我持黑子，弟弟持白子，按照規則，我先發子。我用食指和中指夾起一顆黑子，輕輕的放在棋盤的中腹上，弟弟便迫不及待的夾起一顆白子放在黑子的旁邊。就這樣我們輪流的放了幾顆棋子后，我成功的吃掉了弟弟的一個棋子，看著那顆白子，我的心情飛揚到了極致，更加有斗志了！但我沒料到的是，弟弟好像是個驚喜盒在后面的對弈中，不斷給我出外加的驚喜我那邊才吃了他一個子，他這邊竟然直接吃了我四個子！不服氣的我當然不會認輸，夾起棋子就直攻弟弟的漏洞，果然功夫不負有心人，我終于和弟弟打成平手了。但是，快樂是短暫的，到了后半段，我竟然屢屢被吃棋子。仔細的觀察，整個棋盤上都是弟弟的陷阱，不論我的子落哪里都會被吃掉。我緊張極了臉憋得通紅；弟弟卻一臉從容淡定，嘴角揚著淡淡的微笑。終于啪嗒一聲過后，弟弟輕松吃掉了我第二十個棋子，王晨朗獲勝，王露锜戰敗的結果成立了！老師也對弟弟贊不絕口，我一臉的不服氣，下定決心，一定要通過后天的練習，提高自己的能力！
這堂圍棋課真是有趣啊！
山東高考作文 篇17
象棋和圍棋是中國智慧的獨特創造，它們深深植根于民族文化的沃壤，和其它藝術形式一樣，全息地映射著中華民族文化的精神。
《老子》載：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”以理性的根源而論，象棋和圍棋發端于天地之“道”。吳清源認為，圍棋開始是一種天文工具。這樣，棋盤就是天，棋子是星星，因此，它應該是古人“仰則觀象于天，俯則察法于地”的智慧的結晶。
《周易·系辭》說：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”宇宙的變化是從無到有、從渾沌到清晰、從簡單到復雜的。象棋有河界分明劃定敵我陣地，而圍棋則不然；象棋棋子有固定功能和行走路線，而圍棋則沒有；象棋有7種棋子而圍棋只有黑白對立。這就契合著簡單與復雜、混沌與清晰的辯證運動。在宇宙從無到有的變化過程中，“無”蘊含著“有”，混沌蘊含著清晰，簡單蘊含著復雜。圍棋有大道至簡的品格，象棋則有法度森嚴的精神，兩者均有各自奇妙的藝術境界。
象棋的藝術和棋理折射著儒家精神，圍棋的內蘊體現著道家精神。馳騁沙場的戰將多大刀闊斧縱馬馳車，而隱世不出的“仙人”多悠然措置黑白對峙。象棋的敵我陣地、棋子位置，作用和行走路線的不同，暗合著儒家的社會秩序和等級倫理；而圍棋沒有固定的陣地，棋子沒有固定的路線和作用，表現著道家不受羈束、放達超逸的理想。在儒家社會等級中，國君是最高統治者，因而象棋也就以奪取敵帥為勝；圍棋取象于天地，天地遼闊，因而以圍地多為勝。象棋尚剛，要求積極拼殺作戰；棋子運動能力越強越有優勢。圍棋尚柔，落子后就不再移動，卻像細胞生長一樣，顯現了自己的生命力。圍棋在序盤階段，尤其可以體現“善陣者不戰”的古訓，這又吻合著《周易·坤卦》至大至柔的性格。
老子說；“圣人之道，為而不爭”。日本棋手武宮正樹繼承了吳清源與木谷實變革圍棋布局的思想，并將這一思想發揮得淋漓盡致，創造了行棋奔放、氣勢磅礴的大模樣作戰法，在現代棋壇形成了鮮明的藝術個性。正是由于不爭眾人所好的“金角銀邊”，一開始就實施宏大的中原戰略，他創造了行棋的新觀念，獲得了“宇宙流棋士”的美譽。
如果說象棋復雜的戰斗象征著社會多元的矛盾，那么，圍棋的戰斗就體現著陰陽對立的“太極”。一流棋手的對局往往高度體現著黑白對立和黑白交錯的稱衡。載于武宮正樹《圍棋新思維》122頁的作者與加藤正夫的對局，弈至收宮時，幾乎形成一幅奇妙的太極圖。
當然，象棋、圍棋和客觀世界的其他事物一樣，是陰中有陽、陽中有陰的對立統一。因此，有人發展了象棋陰柔的一面，像善守的屏風馬布局就是如此；有人則充分發展了圍棋陽剛的一面，比如加藤正夫，行棋攻勢凌厲，因此在棋手中有了“天殺星”的稱號。
象棋給人生自強不息、積極進取的啟示，圍棋則給人生審時度勢、因地制宜的智慧。
山東高考作文 篇18
我的愛好有許多，但其中我最喜歡的是圍棋，它很有趣，每當我休閑沒事做時，便去教過我圍棋的老師那兒下棋。現在，因為學習的原因，我沒時間再去學習圍棋了。
我記得剛開始學習圍棋的時候，一竅不通，有些根本聽不懂，經過老師的指點，課后的練習，慢慢的我開始著迷于它。后來我經常在網上和別人下棋，一開始不會走，對家問我是新手嗎?自己也不好意思說，只能說我正在學呢，有時也能遇到一些有耐心的人，陪我這個一知半解的人下著玩，漸漸的我進入了角色，了解到對方引我上當的方法，再反擊他，雖然有時候總輸，但是我沒有放棄。在和別人下棋時，媽媽讓我去睡覺，我不停地叫：“等會兒。”媽媽不耐煩了，馬上沖進房間，房間里頓時充滿“殺氣”，我打了個哆嗦，只好乖乖去睡覺。平時媽媽下班很遲，我很早回家，把作業全部寫好后，走進房間，打開電腦，下起圍棋來，我看時間快到6點了，以最快的速度關掉電腦，放回原來的樣子，裝成正在看書的樣子，媽媽回來，看到我正在看書，沒出聲，但媽媽很快進房間，看了一下電腦走了出來。我的心總算能休息會了，但還是感覺有什么事要發生，我心里暗暗自想道：“還好我夠機靈，不然待會兒就要慘了。”第二天我一如既往的像昨天一樣繼續我的小秘密，當我還沉浸在圍棋樂趣中時，媽媽下班回來偷偷的把門打開，輕輕地關上門，無聲無息地走過了我，可我渾然不知，媽媽猛得拍了我肩膀，嚇得我七魂不附體，傻呆一樣坐著不動看著媽媽那雙充滿憤怒的雙眼，完了完了，該發生的事情終于發生了，今晚的懲罰跑不了了。果真，媽媽發話了，不是不讓你下棋，可你要在完成作業并檢查沒有錯誤的情況下我可以放寬你玩，但如果有錯的，休怪我把電腦藏起來，聽到是這句話，就突然想到我給媽媽起的一個外號“啰嗦老媽”，心里偷著樂呢，耳朵也很配合我心里的想法，一個耳朵進，一個耳朵出，頭像小雞吃米一樣，一個勁的點頭。
雖然答應了媽媽，可每做好作業手就庠庠的去摸電腦感覺圍棋的樂趣，太過于癡迷，最終還是給媽媽發現了，媽媽將電腦東藏西藏我還是能找到，可心里又氣又恨，發誓我才不會放棄呢。一到周日我就和媽媽說我要去朋友家借本書看看，媽媽當然同意了，可我根本就沒去，我知道周日圍棋老師都有圍棋課，可自己總去也不好意思，但就是管不著自己的腳，一步一步邁進了老師的教室，還好老師沒講課再和小朋友下棋，剛進去老師很親切的說咱們切磋一下，看看有沒有進步，一盤一盤的下，直到夕陽落下，雖然輸了很多，同時也接受了老師很多的知識，我才滿意足的回家。媽媽看我臉上像樂開了花便問：“有什么好事情發生了嗎?”我對媽媽撒了一個謊說：“今天看的書太有意思了，以后都要去她家看書。”媽媽聽了便爽快地答應了。我心里很過意不去，可是沒辦法呀，我太愛“它”了。
圍棋，我愛它，它就像人的生命一樣，有太多的奧妙，有太多的樂趣，讓我為之癡迷。
山東高考作文 篇19
我自幼酷愛下圍棋。學習之余，腦子里想得最多的就是圍棋了。因此，我上學期初報名參加了學校圍棋班。自從走進了這個博大精深、奧秘無窮的黑白世界，我感到了無窮的歡樂。
進入圍棋班前，聽說學校圍棋班里有“四大天王”，“功夫”十分厲害。第一次走進圍棋班教室，就看見有四個人圍著一張桌子在興高采烈地討論些什么。我畢恭畢敬地上前問到：“聽說圍棋班有‘四大天王”……話未說完，他們就齊聲說到：“我們就是！”
圍棋課上，不論老師提出多么刁鉆的問題，他們都對答如流。“真不愧是‘四大天王’!以后，棋藝要向他們靠攏！”我暗暗下定決心。
學了半學期，我的棋藝得到了很大的提高。于是，我決定挑戰“四大天王”中的“三王”魏凜寒。戰斗開始了，我和他均采取守勢。我們各占各的地盤，誰也不干擾誰。直到只剩下一小塊在我們中間的地盤時，戰爭真正爆發了。我用大量兵力去爭奪這片“土地”，而他也不甘示弱。戰爭進入白熱化階段，雙方都撕殺著。此刻，我失去了理智，根本不防守，不惜用大量兵力去爭奪土地。魏凜寒看準時機，把我的進攻部隊包圍了個水泄不通。沒等我作任何掙扎，我的進攻部隊就被吃掉了。頓時，我慌了神，不知如何是好。突然，我想到一個好主意：既然攻不行，轉為防守！于是我立即轉攻為守，只在必要時打一個小進攻戰。最后，我以三子的優勢險勝了魏凜寒，闖進了“四大天王”的陣列，心中暗自慶幸。
一學期下來，我的棋藝幾乎達到了“顛峰”。一次，我向圍棋班班長董德健挑戰。一開始，我就和他寸土必爭。我步步緊逼，讓他寸土難移。不過，我也沒有時間建立自己的根據地。突然，他不拼命與我爭奪土地，而轉為防守。他到底想干什么？算了！時間不容我多想。我繼續步步緊逼，不讓他擴張。過了一會兒，他好像找到了戰機，突然向我發起進攻。他的棋子像波濤洶涌的黃河水，頃刻間，萬馬奔騰朝我涌來。因為沒有根據地，我的軍隊很快被他擊垮了。我的棋子所剩無幾，怎么辦？“面對著一個擁有豐富作戰經驗的老將，最重要的是他的根據地根基穩固”，我心想。
過了一會兒，我冷靜了下來，建立起一個根基穩固的根據地，并阻擋了董德健的一次次的進攻。與他爭奪土地，并試圖將進攻部隊與大本營連成一條龍。哈！我成功了！我指揮著我的“戰龍”以迅雷不及掩耳之勢大舉進攻，把董德健打了個措手不及。他感到焦躁不安，到處補缺口，填漏洞，可都于是無補，殺他個“遍體鱗傷”。因此，我獲得了圍棋“大王”的榮譽稱號。
有一天，圍棋老師讓我們自愿報名參加市里的圍棋比賽。那天我興致勃勃的回到家，向父母提及此事時，爸爸卻唬著臉吼到：“別成天搞這些烏七八糟的東西！給我好好讀書！”就這樣我沒去成。比賽后，得知“四大天王”其他三人都去了，我覺得很愧疚，于是在08年秋季退出了“江湖”。
雖然現在我退出了圍棋學習，但是它曾使我各方面有了很大的飛躍，讓我受益匪淺。
山東高考作文 篇20
在我6歲半時，開始學習圍棋。學圍棋讓我少看了一些電視節目，有時還要挨訓。剛開始棋力差，經常被師兄們恥笑，每次被嘲笑時我就想打笑我的人兩巴掌。因為棋力差定式記不住，老師讓我9子也輸。每當快要輸時我的鼻尖就冒汗。復盤時老師講到我幼稚的錯誤時，師兄們就笑得合不攏嘴。我想起那笑聲，覺得很丟人，心里暗暗說:'我一定要努力!'
經過刻苦訓練，我從老師讓9子變成讓6子，師兄們也不再笑我了。讓6子的那段時間我全輸了，漸漸地對老師產生了恐懼，戰斗時我怕被殺而退讓。有一次上課時，老師走到我面前嚴肅地說:'下棋不能在精神上被壓迫，如果被壓迫，就好比士兵還沒上戰場就被嚇死了!'我回答道:'好的'
我的訓練更苦了，天天做完作業，大部分時間在練圍棋。那段時期枯燥極了。不久也就習慣了。
我的棋力突飛猛進。有一次，我跟老師下棋，居然過了4子關。布局前我想今天一定要贏。一開始我局面大優，接著又完成了幾個定式。不知不覺中我們已經下到了中盤。我的盤面優勢更大了，自己也有點驕傲了。可是沒想到老師投下了勝負手。我當時臉色蒼白，思考了很久才拿起棋子，手微微顫動，一直不敢落子。后來思考成熟后我才把子落下去。因為棋子夾在食指與中指之間，所以兩指都有點發麻了。我又開始思考了，身子一動不動，眼睛死死地盯著棋盤，用余光瞄著大官子。慢慢的，我的優勢沒有了，又開始激烈的戰斗了!我先后吃了老師一個角，老師又在棋盤中央開了一朵'花'，盤面不分上下。為了贏棋，我努力讓自己不分心。最后終于成功了。果然功夫不負有心人，我以10目的優勢大大取勝。我的心里似乎開了一朵花，暗暗自喜。
在學棋中，有一件事我永遠都忘不了。原來教棋的唐老師對我們要求很嚴，經常用教鞭'抽'我們。有一次，老師檢查我的下棋體會，他一看完就抬起頭說:'這不是你的真實體會，只是你用來應付我的吧?對吧!'看到被揭穿，我只好說是的他拿起戒尺對我說:'學棋不是為了應付我，而是為了你自己!'說完就打了我十下手心，把我的體會仍進了垃圾桶。
終于我下棋時可以竭盡全力，媽媽也不再為我操心了。下棋時我經常可以占據主動，讓對手跟著我下。我想讓局面簡單就簡單，下棋變得很自在和愉快。有時還能把對方殺得沒有還手之力。我真開心啊!
通過學圍棋我明白了很多道理:失敗乃成功之母，做任何事情都要不怕挫折努力再努力!
山東高考作文 篇21
我雖然還未滿12歲，認識圍棋卻已有5年之久了。想起來，圍棋帶給我的記憶與收獲是數不勝數的。
我是個好動的孩子，在媽媽肚子里就是如此。媽媽告訴我，她懷我的時候，我經常在她肚子里翻騰，話說孫悟空大鬧天宮，而我則是常常大鬧肚宮，弄得媽媽一天寢食不安。在我出生的前兩天，媽媽到醫院檢查的時候，我還是一切正常，可就在我出生的那天，我因為好動，居然把臍帶繞在脖子上玩，導致臍帶繞頸2圈，幸好醫生及時發現并作了處理，我才得以順利出生。
出生后，我的好動性格沒有任何收斂，反而變得一發不可收拾。我每天把沙發與各個房間里的床當作練兵場，在上面不停地蹦蹦跳跳，媽媽看到我，只能無奈地搖搖頭。
轉眼間，我快要上小學了，媽媽為了讓我能在課堂上安安靜靜地聽老師講課，在征求我的意見后，給我找來了好動的克星──圍棋，我就開始了我的圍棋學習之旅。
最初接觸圍棋時，棋盤之上黑與白針鋒相對的廝殺，讓我感嘆斗爭激烈的同時又讓我沉迷其中。在下棋的過程中，為了取得最后的勝利，常常需要靜候時機，默默忍耐，但是最后擊敗對手的快樂又是那么強烈。慢慢地在對弈的過程中，我越來越愛這奇妙的圍棋，越來越享受暢游在黑色與白色對弈的世界里。 當我勝利時，我總是美滋滋的炫耀著剛才的勝利，當我失敗時，我總是氣呼呼地指責著自己的不小心。有時輸得可惜，便咬牙切齒地叫著要回家找人下棋贏回來。
在我讀二年級時，有一次圍棋比賽，我遭遇了連敗，導致我未升上圍棋業余1段水平，心情跌落至萬丈深淵，回家后我躺在床上失聲痛哭──那是我第一次感受到勝負的殘酷與失敗的滋味。
媽媽沒有責備我，反而安慰我，可我并不識趣，越哭越厲害，媽媽語重心長的說：“當初學圍棋的初衷是讓你靜下心來好好的學習，但是沒想到后來你是真心喜歡圍棋，所以后面就讓你繼續學了下來，你現在既然這么在乎輸與贏，那就沒有學下去的必要了。因為媽媽更希望你每天開心快樂的生活。”但我對圍棋的熱愛并不是那么容易被澆滅的，我回絕了媽媽的意思，慢慢地開始嘗試著平靜地面對勝與敗的生活。最開始，非常不習慣，但慢慢得我開始習慣并享受著這種生活。
就這樣，在勝負與黑白的世界里，平靜地走過了5年之久，一路走來，有不少記憶與收獲，這其中的酸甜苦辣只有經歷過方才知曉，不過我驚奇地發現，原來那個好動頑皮的我竟變成一個安靜的少年了，遇事也變得沉穩、冷靜，最重要的是，我從中學會了“勝不驕，敗不餒”，即正確認識勝利，坦然面對失敗！
圍棋，這個我難忘的知已，它將伴隨著我的一生！
山東高考作文 篇22
圍棋是我的愛好，我總喜歡在安靜的時候，在電腦上與遠方的棋手下上一盤棋。對弈時間雖短，但卻要時刻保持思維在線。
布局
隨著第一顆棋子的落下，這盤對弈就算正式開始了。
聽從棋手的號召，無數的黑棋和白棋前仆后繼地趕往前線，很快，雙方都大致圍出了自己的地盤。一塊無主之地孤零零的矗立在棋盤中央，在接近尾聲的布局，這無疑是一塊大肥肉。本想直接殺入中央，但是對方棋子的部署不得不讓我認真思考，如果貿然下進去，那么我必然會存在劣勢。思考了一陣后，感性還是戰勝了理性。畢竟老話說得好，“搏一搏，單車變摩托”，只有在我拿下這塊地盤后，優勢才會更大。我將棋子安在其中，然而瞬間四面楚歌。一番廝殺過后，無奈于這是對方的主場，我還是沒能爭到地盤，同時還折損了一批棋子，由優勢變為了劣勢。
布局時，我的思維微微斷網，使我吃了苦頭。
中盤
前期的失誤令我一陣手忙腳亂，但好在棋藝略比對方高，勉強沒有使這劣勢滾雪球。雙方的棋子時不時碰撞，但與對方進行了多次戰斗后，仍舊沒能有什么突破性進展。我又進行了多次試探，對方明顯開始懈怠，在又一步殺棋后，他果然露出破綻。我一陣狂喜，局勢終于有了轉機。然后我連忙對著這個破綻一陣狂轟濫炸，對方也是被我殺得丟盔棄甲，沒過多久，我便把對方的棋子趕到了他家門口。我本想再落下一子，繼續乘勝追擊。但之前的那番遭遇突然映入我腦海，萬一我深入腹地后又被反將一軍，那這好不容易建立的優勢，豈不是要前功盡棄？又經過一番思考，我發現了對方的大本營密不透風，幾乎沒有獲勝的可能性。于是我見好就收，回頭將自己之前打下的戰果好好鞏固起來。
中盤時，我的思維成功在線，使我冷靜做出決定。
官子
終于到收官之戰，中盤再次贏得的優勢讓我信心大增。我不停的加強防線，并且尋找對方的小漏洞以繼續擴大優勢。觀察了一會，兩許多能占便宜的地方一一出現在我眼前，本想著這幾個應該差不多，那就隨便下下好了。但經過思考后，我立刻否定了這一行為。之前的爭戰固然重要，但這收官的細節也同樣可以決定成敗，我絕不能在這最后關頭出現疏忽。所以我便細細思考，將所有會出現的情況都對比一遍，終于得出一個最好的結果……一盤棋終了，我竟以半目險勝，若是剛才沒有好好思考，那可不就一失足成千古恨。
官子時，我的思維一直在線，使我成功獲得勝利。
無論是對弈還是人生，都要三思而后行，能夠時刻保證思維在線。這盤棋局中，我的思維偶爾信號不好，但也連上了“5G”，一直在線，從未改變。
山東高考作文 篇23
唯寬可以容人，唯厚可以載物。和只大雅，并不傷人之本性。一盤圍棋，數棋合作，雙雙對抗，黑白林立，硝煙彌散，盤上廝殺，是謂不同。共處一盤，融陰和陽，是謂大同。這是圍棋的哲學，和而不同，百花齊放。
合作固然很重要，在生產學習中容人容言，也總能實現雙贏。但在合作中，更重要的是要彰顯自己的不同之處。這樣，能夠在生活學習中合理分工，百味紛呈，從而提高效率。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽，這種簡單同物質的相加并沒有引起質變，但在水加鹽后形成了一種新的物質，這是合。而水是溶劑，鹽是溶質，這是不同。
很久以前，偉大的思想家孔子說過:“君子和而不同，小人同而不和。”王安石，司馬光是處在同一時期的著名學者，但他們處于不同派別，在政治學術上針鋒相對。在輪流擔任宰相期間，輪流發表對對方的看法時，卻都大力稱贊對方的人品與原則。每種看法總有自己的優點，這些優點來以溫水泡茶，甚至可以出現九鼎盛世。此謂君子和而不同。
和而不同意味著平和靜氣的站在對方的立場上接納對方的觀點。如何讓一個團結合作的集體變得更好？溝通與接納是值得肯定的。溝通是集體的調和劑，是一劑良方，而接納是一種求實的表現。“我可以不同意你的觀點，但我誓死守衛你說話的權利。”法國大哲盧梭如是說。接納是合之大雅。朋友間要“忠告向善道之，不可則止。”則也同樣重要。
和而不同意味著有海納百川的胸襟，包容萬物。孟嘗君是戰國時期齊國的宰相，他喜歡招賢納士，因此其門客多達3000人。后來因秦國的離間計失去相位，其門客紛紛離他而去。之后孟嘗君憑借馮媛又有恢復原職，心中卻記恨那些想回來的三千門客。馮媛知道后，因而打個比方向孟嘗君解釋。孟嘗君恍然大悟，當即決定重新接受之前離去的門客。人們有一顆赤裸的心，這讓他們活得自由而富有團隊精神。
圍棋一子不慎，滿盤皆輸。因而要明白集體重要，集體中的個人亦然重要。棋盤如生活，我們活著像一粒小小的子，道出內心的旋律與個性，這無疑是最美的開始。
走的太快，忽略了路邊的風景；想要的太多，卻失落了最珍貴的心情。漫步在歷史的沙灘上，那些亮晶晶的貝殼上寫滿了和而不同的故事:那文有藺相如，武有廉頗的《將相和》的美談；那驚心動魄的萬隆會議，那沁人心扉的“求同存異”……多好的詮釋了和而不同，百花齊放的和諧場面。
棋在棋場，人在情場，在紛雜的百味世界中，用以圍棋哲學保其本真。再以“新亮劍”精神，互利共贏，亮出合作，亮出大同，亮出個人的風采。開啟雙唇，以和而不同，方乃大同，挑戰作人生的第一人。