哈佛家訓(xùn)讀書筆記（通用16篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的哈佛家訓(xùn)讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇1
《哈佛家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。福克斯對(duì)怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯(cuò)了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來福克斯，當(dāng)著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對(duì)誠(chéng)信的信念。
另一個(gè)小故事是《無私奉獻(xiàn)的報(bào)償》。故事說的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚為生。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋淼臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報(bào)了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒有消息，母親不想再失去他。看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無邊無際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無數(shù)事實(shí)證明，無論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結(jié)果做過什么，我們的為人習(xí)慣一定有導(dǎo)致這種結(jié)果的某種因素。
沒有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來。如果你希望過上成功快樂的生活，我堅(jiān)信，這本書會(huì)告訴你其中的奧秘。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇2
《哈佛家訓(xùn)》這本書是美國(guó)的著名作家貝納德編寫的，里面近有二百多個(gè)小故事，讀完我才知道哈佛是一種象征——頂尖學(xué)府的象征，充滿智慧的象征，勇于創(chuàng)新的象征，最具活力的象征。我把《哈佛家訓(xùn)》當(dāng)成了我的枕邊書和手邊書，無論什么時(shí)候拿起它來看，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)自己靈魂的語句，無論你從哪一頁讀起，都會(huì)被它吸引，都會(huì)有所感悟，無論你看完幾遍，都想再去翻一翻。
其中書中我最喜歡的一個(gè)故事是《無腿走世界》也留給我最深的印象，它講了一個(gè)澳大利亞殘疾人名叫約翰。庫緹斯，他出生的時(shí)候只有可樂罐那么大，腿還是畸形的，醫(yī)生斷言說他活不過24小時(shí)，但是三十年后，約翰。庫緹斯不但還依然健康的活著，而且還到世界各地發(fā)表演講。他的父親為了不讓他受欺負(fù)，把他和一條兇惡的狗關(guān)在了一起，后來父親聽到了狗的嘶鳴聲，驚喜的看到小約翰騎到狗的背上，他制服了這條兇惡的狗，父親告訴他：“如果你覺得恐懼，就應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)它！”父親給他上了人生的第一課。到了約翰上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常受到同學(xué)們嘲笑和侮辱，他失去了活著的信心，他的母親摟著他勸慰他說：“世界上比你更慘的人多得是，他們還都堅(jiān)強(qiáng)的活著。”母親說的話使小約翰有了活著的信心。到了小約翰長(zhǎng)大的時(shí)候，他決心自食其力，經(jīng)過成百上千的應(yīng)聘失敗后，終于在一家雜貨鋪找到了工作，他每天凌晨4點(diǎn)半起床要趕火車到鎮(zhèn)上，然后還要爬上他的滑板，從車站要趕到幾千米廠子工作，盡管生活那么艱辛，他依然很快樂。
長(zhǎng)大后的約翰成了一名健將，由于他從小練習(xí)室內(nèi)板球，舉重和輪椅橄欖球，長(zhǎng)期的鍛煉使他手臂有著驚人的力量。曾在1994年他獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，2000年又拿到體育機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金。他用他的成績(jī)回?fù)袅怂械某靶Φ奈耆琛Ａ钏氩坏降氖撬娜松?jīng)歷竟然引起那么大的轟動(dòng)！一次一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，一個(gè)女人跑到臺(tái)上哭著說是約翰救了她的命，她正準(zhǔn)備自殺，聽了他的演講，她覺得無法和約翰的生活相比，太微不足道，要好好活下去。這卻給約翰意識(shí)到講出自己不幸，講出自己的掙扎和拼搏，竟然是一件很重要很有意義的事情。
這個(gè)故事激勵(lì)和影響了我，你是不是正在因?yàn)樯聿陌〗?jīng)常被人欺負(fù)？是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而被人恥笑？你是不是遇到困難就害怕？跟約翰比，你不是好很多呢？我們要相信自己是最棒的，勇敢的面對(duì)生活，昂頭挺胸才能展示出自己最美的一面，讓我們?cè)谌松缆飞喜粩喑阶晕遥删洼x煌的人生。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇3
最近，書會(huì)的閱讀書目是《哈佛家訓(xùn)》，這是一位哈佛博士送給子女的一份特殊的人生禮物。《哈》以品性、夢(mèng)想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個(gè)章節(jié)描述了一百多個(gè)生活中的小故事。而每一個(gè)故事蘊(yùn)含著豐富的教育氣息、深刻的人生哲理和精彩的生活意義。
其間有許多故事令人回味無窮，如《被拆掉兩次的亭子》讓我們對(duì)墨西哥總統(tǒng)福克斯父親的“誠(chéng)信”肅然起敬；《南瓜與鐵的較量》讓我們感悟到拼搏的力量；《當(dāng)一塊石頭有了愿望》讓我們感嘆郵遞員創(chuàng)造的奇跡，等等。但最讓我留下深刻印象的是《一道終生受用的測(cè)試題》，這道題堪為經(jīng)典，說你開著豪華車路遇三個(gè)同時(shí)在等公交車的人，一個(gè)是生命危在旦夕的老人，一個(gè)是你做夢(mèng)都想報(bào)答的醫(yī)生，另一個(gè)是你的夢(mèng)中情人，而車內(nèi)只能再坐一個(gè)人，你該如何取舍？我好奇地猜測(cè)其結(jié)局，但終究沒能將故事圓滿，就像故事中的那99%人中一樣。這與其說是一道智力題，還不如說是人生題。我們不能預(yù)測(cè)到最佳答案，是否是因?yàn)槲覀儚奈聪脒^放棄我們已經(jīng)擁有的東西，如果我們能及時(shí)地、合理地放棄一些東西，我們是否還有可能會(huì)得到更多呢？
這讓我想起了《魚和熊掌》的故事，有的時(shí)候我們難以抉擇，甚至勞心傷神，但只要我們能根據(jù)自己的需要有的放矢，魚和熊掌就不會(huì)成為問題。其實(shí)，我們?cè)诓唤?jīng)意間一直在做著選擇，如選擇了工作必放棄了休息；選擇了辛勤必放棄了懶惰；選擇了拼搏必放棄了安逸。聯(lián)系到我們的職業(yè)，其實(shí)也是一樣的道理，如果你想成為一名專業(yè)素質(zhì)一流的教師，就必須潛心于專業(yè)學(xué)習(xí)，而放棄一些玩樂的時(shí)間；想讓學(xué)生信服于你，就必須為人師表，而舍棄一些不良嗜好；等等。我想我們的選擇必須從自己的實(shí)際出發(fā)，如果你覺得是你所需要的，就一定奮勇向前；但如果只是“浮云”，該放棄得都得放棄。必須割舍而不肯割舍，則是疑慮與執(zhí)迷，對(duì)自己有害無益。能在必須割舍時(shí)，毅然地割舍，才是堅(jiān)強(qiáng)與灑脫。這也是人生的最高境界。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇4
今天，我讀了美國(guó)貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》。《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。
可以從一個(gè)故事來舉例：從前有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是老師頭疼的對(duì)象，老師對(duì)他們已經(jīng)放棄了，他們對(duì)自己也放棄了，沒有人愿意來教這個(gè)班。有一天，一位女老師來任教，她對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇。”“有三個(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒干壞事，只喝一店酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人？”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄冎狼皟蓚�(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國(guó)2任總統(tǒng)林肯和美國(guó)二戰(zhàn)總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無辜的生命的希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)了老板。當(dāng)別人問他們?yōu)槭裁磿?huì)有這翻改變時(shí)，他們回答：“當(dāng)我們認(rèn)為自己沒希望是，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒什么只要后來改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我深深的被這本書所感動(dòng)，它不僅僅是一個(gè)故事，他也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折，里面的道理能讓一個(gè)人從到處搗蛋變成一個(gè)生活富裕的人。正如開頭所說的：《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇5
今日我最終讀完了《哈佛家訓(xùn)》這本書，讀完這本書我受益匪淺。
本書不僅僅適合我們小學(xué)生來讀，也能讓家長(zhǎng)在家庭教育中，明白不要以自我的好惡，自我的情緒，自我的想當(dāng)然來考察和確定孩子，以自身任意的習(xí)性熏染孩子。也能讓我們明白許多做人的道理。你能夠從書中任何一頁來開始讀，書中每一個(gè)故事都引人入勝，每個(gè)故事都以不拘一格的表達(dá)方式將豐富的哲理智慧展現(xiàn)出來。
書中的故事很多，分為以下幾類：歡樂——生命躍動(dòng)的和弦、專注——滴水穿石的定力、剛毅——堅(jiān)韌不懼的膽識(shí)、幽默——淺含諷喻的微笑和信念——托舉靈魂的翅膀。從這本書中讓我明白了：時(shí)間和機(jī)遇就像一匹奔跑的駿馬，如果你沒能抓住他它的鬢毛，就只能看見它揚(yáng)塵離去的背影。在這本書中我領(lǐng)悟到：也許一群螞蟻，就能證明生命的團(tuán)結(jié)和偉大；也許一抹云彩就顯示著生活的自由與完美；也許一個(gè)微笑，就包含著自信和善良的力量。
智者說：”一花一天國(guó)，一沙一世界。真正有智慧的人往往能從小細(xì)節(jié)中看到大景觀，從小故事中無處伸道理，小事件中總結(jié)出真智慧，那些博大精深的往往孕育在最簡(jiǎn)單最常見的事物中。
這些故事都有一個(gè)你意想不到的道理。讓我們一起去閱讀它，一起享受書帶來的知識(shí)吧！
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇6
這段時(shí)間，我讀了一本好書，名叫《哈佛家訓(xùn)》。它為我講述了許許多多的小故事，每一篇故事雖然只有一小段，但是卻能讓人對(duì)它的哲理回味無窮。據(jù)介紹，這本書是美國(guó)家教教育孩子時(shí)的課本，它曾將許多人都送上成功之路。我對(duì)幾則小故事記憶猶新，它的哲理性也非常強(qiáng)。《一條小面包》講述了經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩召喚來，他們可以每天來拿一條面包。除了小女孩格琳琴以外，所有的孩子都搶著想要得到的面包，她總是默默地等其他孩子拿完，她才去拿最小的面包。一天，她發(fā)現(xiàn)面包中有幾枚嶄新發(fā)亮的硬幣，她本想還給面包師，可面包師說這是上帝的獎(jiǎng)賞。這個(gè)故事告訴我們：謙讓的心，有如宇宙中的天空，有如大地上的海洋和山——謙讓者因?qū)捜荻┐螅虿┐蠖辛Α：脿?zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng)；謙讓的人，天將與之相讓。
《我想擁有一座農(nóng)場(chǎng)》講述了一個(gè)老師給同學(xué)們布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫將來的志愿。一個(gè)男孩寫道：長(zhǎng)大后，我想擁有自己的農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)中央建造一棟占地5000平方英尺的住宅。可是，這個(gè)偉大的志愿卻被老師質(zhì)疑。但是他并沒有放棄，最后，他終于成功了，他不是別人，正是美國(guó)的馬術(shù)師杰克·亞當(dāng)斯。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)我們計(jì)劃人生的時(shí)候，往往會(huì)被他人的意志所左右，這是的.不幸。人首先要具有為自己負(fù)責(zé)的膽識(shí)和勇氣，然后才可能為他人和大眾負(fù)責(zé)。假若連自己都無法把握，那么，他只會(huì)一生被人擺布。
看完這本書后，我的感觸有很多：人生如同一場(chǎng)夢(mèng)，只要奮斗過，人生就不會(huì)留下遺憾。要付出勇氣、真心、夢(mèng)想、智慧，再加上汗水，就能擁有一個(gè)完美無瑕的人生。正如愛迪生所說：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。讓我們努力，朝自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇7
幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢？誰能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓(xùn)》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書，書中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
打開封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字，“品性——站立生命的基石，夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛——永恒不息的心跳……”再往下翻，你就會(huì)被深深地吸引。我就是如此，這些故事我讀了一遍又一遍，百看不厭，其中的《不能流淚就微笑》，給我流下了深刻的印象，使我震撼。
這個(gè)故事的主人公叫辛蒂。她在醫(yī)科大學(xué)讀書時(shí)，不幸患上可怕的“多重化學(xué)物質(zhì)過敏癥”，這種病到目前為止仍無藥可醫(yī)，使辛蒂對(duì)香水、洗發(fā)水以及日常生活中接觸的一切化學(xué)物質(zhì)一律過敏，連空氣也可能使她的支氣管發(fā)炎。患病前幾年，辛蒂一直流口水，尿液變成綠色，有毒的汗水刺激背部形成了一塊塊疤痕。她甚至不能經(jīng)過防火處理的床墊上，否則就會(huì)引發(fā)心悸和四肢抽搐。她只能生活在無毒房間中，與世隔絕。更可怕的是她同樣不能流淚，因?yàn)樗臏I水同樣有毒。可她并沒有被這些所嚇倒，她依然開心地生活，一直到死。她曾說過這么一句話：“在這寂靜的世界里，我感到很充實(shí)。因?yàn)槲也荒芰鳒I，所以我選擇了微笑。”
讀到這，我完全被震撼了。這是多么可怕的病，這是多么痛苦的人生，沒有花香，沒有歡快的鳥聲，感覺不了陽光、流水和風(fēng)的快慰。灰白的世界，如同死寂般的的生活，怎么能讓人承受的了呢？或許當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，人可以努力回避；如果回避不了，可以抗?fàn)帲喝绻範(fàn)幉涣耍偷贸惺埽灰浅惺懿涣耍偷每奁鳒I；如果連流淚也不行，那該怎么辦呢？
絕望還是放棄？文中的辛蒂則恰恰相反，她選擇了微笑，她笑對(duì)人生，她的笑代替了她的痛苦，她笑著走完了余下的年華。辛蒂的勇氣令我想到了現(xiàn)實(shí)中的我。我在家里過著無憂無慮的生活，吃不了一點(diǎn)苦，每遇到一點(diǎn)小困難，便連連搖頭，不停嘆氣，甚至嚎啕大哭也不足為奇。現(xiàn)在想想，何必呢？自己所遇的困難真有這么大嗎？即使有，為什么一定要以哭、放棄來解決呢？何不以換個(gè)角度，笑著重新做一遍，這樣的效果豈不是更好？生活并不像我們所想象的那樣已由上帝安排定局，如果你不喜歡，你可以努力，你可以讓自己的勇氣匯成力量，去推翻定局，親手創(chuàng)造一個(gè)令你滿意的世界。
人的一生是那么短暫，又是那么漫長(zhǎng)。一年又一年，當(dāng)你還在努力學(xué)習(xí)“a、e、o……”時(shí)，一下子，就到了小學(xué)畢業(yè)。雖然人生就像蒼茫的大海，誰也無法預(yù)知未來，但你可以自信、樂觀地面對(duì)，努力去做，那你也將會(huì)成功。假如我是一只鳥，我就要成為天上永遠(yuǎn)飛翔的雛鷹；假如我是海里的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花。總之，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要勇敢！《哈佛家訓(xùn)》讓我一生受益！
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇8
《哈佛家訓(xùn)》是一套獨(dú)一無二的圖書，它培育出了美國(guó)的7位總統(tǒng)。讀了這本書以后，讓我明白了許許多多的人生哲理，還告訴了我很多做人的道理。有一對(duì)兄弟，哥哥是個(gè)徹頭徹尾的悲觀主義者，而弟弟則是個(gè)天生的樂天派。
有一年圣誕節(jié)，兩兄弟的姐姐想改變他倆這種極端的性格。所以，她們給兩兄弟準(zhǔn)備了不同的禮物。給哥哥的是一輛嶄新的自行車，給弟弟的則是一盒干馬糞。
哥哥打開禮物，竟“哇”的一聲哭了。他說：“你們知道我不會(huì)騎自行車，而且外面還下這么大的雪。”
當(dāng)全家人手忙腳亂的哄哥哥開心時(shí)，弟弟打開了屬于他的那份禮物，頓時(shí)，房間里充滿了馬糞味兒。
全家人擔(dān)心的的看著他，他高興的大叫，并東張西望：“你們快告訴我，你們把馬藏在哪？”
半杯水，樂觀的人會(huì)說：“太好了，還有半杯。”而悲觀的人會(huì)說：“太不幸了，只剩半杯了。”在生活中，我們應(yīng)該要樂觀的去面對(duì)整個(gè)世界。這樣，我們才不會(huì)被困難擊倒。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇9
之前看《哈佛家訓(xùn)》，我就是囫圇吞棗地看，根本不怎么注意內(nèi)容，但是當(dāng)我看完了，我發(fā)現(xiàn)每一篇文章都教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，這些道理可以說是很珍貴。
其中我印象最深刻的最熟悉的是品性的第二篇——《笆籬上的鐵釘》。
在家里，我的脾氣也很壞，只要一遇到什么不順心的事情，就會(huì)發(fā)瘋、亂發(fā)脾氣。發(fā)脾氣的時(shí)候我根本就控制不了自己的情緒，說什么也不聽。但是這個(gè)小男孩他用釘釘子的辦法來控制脾氣，我覺得還是可行的。
我想像這個(gè)孩子一樣，發(fā)脾氣或跟別人吵架以后，就找一個(gè)地方釘釘子。可以把釘子看成仇人，心里發(fā)泄了，可能就會(huì)舒服一些了。如果沒有發(fā)脾氣，那就拔掉一根釘子。那些釘子一天比一天少了，就證明自己的脾氣比以前好多了。
跟別人吵架的時(shí)候，你必須想到，傷害了別人心中的傷口，就像心中有一根刺，就算你怎么挽回了，那根刺永遠(yuǎn)都留在那邊。再拔出來，傷口就更難愈合了。你的朋友、你的家人，是你的自信、你的勇氣，可是有的時(shí)候，你會(huì)說出傷害他們的話，讓他們難過。他們表面上說沒事，其實(shí)他們心中有一道傷口，那道疤痕永遠(yuǎn)不會(huì)好。我們總把最難聽的話給予了最親最好的人，自己也應(yīng)該反省反省。壞脾氣是一把劍，一把可怕的劍，很容易傷害到別人，也很容易傷害到自己。但是只要改掉了壞脾氣，你的朋友會(huì)越來越多，支持的你也會(huì)更多。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇10
哈佛大學(xué)是全球排名第一的大學(xué)，它先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)、34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而《哈佛家訓(xùn)》就是哈佛博士——威廉。貝納德編著的，它被我翻看了很多遍，是我愛不釋手的文學(xué)作品。
《哈佛家訓(xùn)》以一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)起來，每個(gè)故事結(jié)尾都總結(jié)了一段人生的哲理，讀完全書，書中的每個(gè)故事都使我頗受啟發(fā)，每個(gè)道理都是人生警句、金玉良言。其中，最令我感動(dòng)的故事是《哈佛家訓(xùn)Ⅱ》中心態(tài)——成就未來境界中的故事——《快樂的油漆匠》，它講述了一個(gè)將要失明的人因?yàn)橹匦卵b修而認(rèn)識(shí)了一個(gè)手臂殘疾的油漆匠，油漆匠因?yàn)橛辛己玫男膽B(tài)而快樂生活的故事。通過這篇故事，威廉。貝納德告訴我們，人生最大的災(zāi)難是心靈的災(zāi)難，如果心靈堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么能讓你流淚。命運(yùn)要是奪去了你一只手，你就用另一只手把生活擦亮；如果命運(yùn)使你看不見別人微笑，那你就自己微笑！
《哈佛家訓(xùn)》是一套啟發(fā)人心的書，它教育我們要注重品性，擁有夢(mèng)想，憧憬成功，理性思維，感恩親人，充滿勇氣……如果有機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家也閱讀一下《哈佛家訓(xùn)》，你將會(huì)收獲很多在課本上學(xué)不到的東西。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇11
這幾天我在拜讀一位哈弗博士的教子課本，哈弗家訓(xùn)，其中讓我印象最深刻的是高斯的正17變形。
主要內(nèi)容：1796年一個(gè)叫高斯的少年每天完成導(dǎo)師每天留的三道題，做一二兩題不到兩個(gè)小時(shí)就做完了，最后一題，他發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)對(duì)這道題的是沒有用，他用著一些超常的思路尋找，終于花費(fèi)了一個(gè)通宵做完了，導(dǎo)師看完后，非常驚訝，因?yàn)檫@是一到兩千多年都沒人解出來的題？
看到一半，我也好像是那位導(dǎo)師一樣驚訝，兩千多年都沒有人解開，但他解開了。我以為他會(huì)說：“因?yàn)槲液苡袛?shù)學(xué)天分。”但他卻說：“如果我知道這是一到兩千年都沒解開的難題，我也永遠(yuǎn)沒信心解開。”這句話對(duì)我印象深刻，也使我明白了有些事，我們不知道它有多難時(shí)，往往能做得更好，說明了真正的困難并不是困難本身，而是我們對(duì)困難的畏懼。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇12
提起哈佛大學(xué)，不由人不肅然起敬，這里走出了8位美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)，上百位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，而有著近四百年歷史的哈佛大學(xué)的巨大財(cái)富，絕不僅僅在于其卓越的學(xué)術(shù)成就，更重要的是它積累的一系列深刻而珍貴的人生哲學(xué)。
一個(gè)漁夫，每天打幾條魚，陪陪老婆孩子，到了傍晚和老朋友喝喝酒聊聊天。有一天，從美國(guó)來了一個(gè)商人，商人告訴他，他可以過另外一種生活：首先是打更多的魚，賺更多的錢，擁有自己的船隊(duì)及加工廠，然后去紐約和洛杉磯，做更大的生意，成為一個(gè)富翁，然后退休，回到自己的漁村，過睡到自然醒，打魚，陪老婆孩子，和老友聊天的生活。
當(dāng)我們看到這個(gè)故事，首先躍上心頭的也許都是同一句話：這樣的生活漁夫一開始不是就已經(jīng)過上了嗎？何必要繞上這么一大圈、費(fèi)盡周折呢？而《哈弗家訓(xùn)》卻告訴我們：同樣的人生結(jié)局，因有了不同的過程，而顯得意義不同。那么，生命的意義究竟是什么？欣賞還是奮斗？是站在起點(diǎn)等待終點(diǎn)，還是在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，輝煌燦爛之后，使終點(diǎn)與起點(diǎn)重合?
人生如戲，這場(chǎng)戲的結(jié)局已經(jīng)注定，生與死之間是否精彩要靠自己演繹，惟其如此，在一局終了，大幕拉上時(shí)，我們才可以了無遺憾的告別舞臺(tái)。
一只屎殼郎推著一個(gè)糞球，在并不平坦的山路上奔走，路上有許多沙礫和土塊，然而它推得并不慢，卻不知道一根植物的巨大的刺斜長(zhǎng)在路的正前方，它推的那個(gè)糞球一下子扎在了這根“巨刺”上，這只屎殼郎開始嘗試用各種方法推走糞球，它正著推，倒著推，斜著推，幾乎各種方法都試過了，可那個(gè)糞球依然沒有移動(dòng)的跡象，它應(yīng)該放棄了吧？沒有，只見它繞到了糞球的另一面，只輕輕一推……它贏了。沒有歡呼，沒有感嘆，贏了以后的屎殼郎，推著糞球繼續(xù)前進(jìn)，像剛剛什么都沒有發(fā)生一樣。
推得過去，是生活，推不過去，也是生活。就如下棋，博弈雙方享受的是在棋盤上往復(fù)廝殺的精彩，而非棋局結(jié)束之后的輸贏。也如工作，我們?cè)诼殘?chǎng)上拼盡智慧，流下汗水，去換取想要的成功，最終，結(jié)果如何已經(jīng)不重要，拼搏的過程便是享受。也如婚姻，婚姻中的你我，一粥一飯，一茶一酒，日子在這樣的瑣碎中流逝，也許有爭(zhēng)吵，有難過，那又如何？這就是生活。更也許走著走著走散了，這也是生活，換種活法繼續(xù)活。就在這樣周而復(fù)始的生活中，我們演繹著自己的故事，人生逐漸圓滿。
印度有一位哲學(xué)家，天生一股文人氣質(zhì)，某天，一位女子來敲他的門“讓我作你的妻子吧，錯(cuò)過我，你將再也找不到比我更愛你的女人了。”哲學(xué)家雖然也很中意她，卻沒有立即答應(yīng)，他用一貫的研究精神，將結(jié)婚與不結(jié)婚的好分別羅列出來仔細(xì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好壞均等，仍不知該如何選擇，在長(zhǎng)期的苦惱之后，他終于決定選擇尚未經(jīng)驗(yàn)過的生活，他來到女人的家中，可惜，此時(shí)的女人早已嫁作他人婦，是三個(gè)孩子的媽媽了。哲學(xué)家懊惱萬分，抑郁成疾，燒掉了自己所有的研究成果，臨死前他留下一段話：如果將人生一分為二，前半段的人生哲學(xué)是“不猶豫”，后半段的人生哲學(xué)是“不后悔”。
生活不會(huì)永遠(yuǎn)都有“下一次”，人生有限，機(jī)會(huì)也是稍縱即逝，既要有當(dāng)機(jī)立斷的決心，更要有永不后悔的氣魄。已經(jīng)過去的追不回來，還未來到的無法把握，只有現(xiàn)在才是最真實(shí)的存在，所以，珍惜現(xiàn)在的每一刻，活在當(dāng)下，演繹好自己的角色吧！不必太用力，用力太過易碰壁，使勁兒太少則無力，順其自然就好！
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇13
假期，我和爸爸一起去圖書館，看到了一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書。起初是被這個(gè)名字吸引，因?yàn)榘职终f過哈佛大學(xué)里有很多優(yōu)秀的人，讓我向他們學(xué)習(xí)。
這本書里有很多有趣的故事，其中我印象最深的就是：不要期望做全能。它是關(guān)于一個(gè)“動(dòng)物學(xué)校”的故事，故事里說讓擅長(zhǎng)游泳和飛翔的鴨子去學(xué)習(xí)跑步，結(jié)果把腳磨破了，游泳也游不好了。
兔子本來跑步飛快的，可是要一次次的補(bǔ)考游泳，搞得神經(jīng)衰弱了。松鼠爬樹成績(jī)優(yōu)異可是因?yàn)轱w翔課搞的灰心喪氣，最后爬樹也爬不好了。他們都沒有很好的利用自己最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)。
這個(gè)故事告訴我們：要揚(yáng)長(zhǎng)避短，雖然我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的新事物，但是我們也應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不能做一個(gè)沒有特長(zhǎng)的人。
在這本書中我還學(xué)到了很多育人思想，閱讀智慧故事，這真是一本值得我閱讀的書。(葉子唯)
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇14
記得我們小時(shí)候，父母忙于生計(jì)，無暇顧及我們的成長(zhǎng)，那時(shí)他們只盼望我們快快長(zhǎng)大，而沒有精力和時(shí)間與我們成長(zhǎng)，我們很多的成長(zhǎng)瞬間，他們并不知道。對(duì)我們的說教很少，身教倒是蠻多，因?yàn)樗麄冊(cè)跊_忙的過活，沒有時(shí)間和我們聊天。然而我們這一代人，對(duì)子女關(guān)注過多，相比之下說教比較多，我們總想把我們的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，讓他不要走彎路！
沒錯(cuò)，目前最棘手的事就是教育，教育真的不同于養(yǎng)育，教育需要我們的功底，需要我們提升自己，做好自己。那么《哈佛家訓(xùn)》這套書一共四本，絕對(duì)是一套超級(jí)實(shí)用又好的書，我看了多次，每次看共鳴頗多，基本上過一段時(shí)間都會(huì)重溫一次，這套書是獻(xiàn)給天下所有父母和他們正在成長(zhǎng)的孩子們的。
書中記憶猶新的一個(gè)故事：一個(gè)老頭和一個(gè)孩子，用一頭驢馱著東西去賣，東西賣完了，兩人往回走。路上，老人將孩子放在驢背上，自己走路，這時(shí)路人就說這孩子不懂事，怎么讓老人走路；于是孩子下來讓老人騎上驢，小孩走路，這時(shí)路人又說，這老頭不通情理，一個(gè)大人怎么忍心讓孩子在路上走；老頭聽后覺得有道理，于是把小孩也抱到驢背上，倆人一起騎著驢走，不曾想，路上又有人說兩個(gè)人都騎在驢背上，驢騎壞了可怎么辦；聽了這些話，老人和孩子都從驢背上跳了下來，路人又說這倆人真傻，有驢不騎卻在路上受累。最后老頭感到左右為難，怎么都不對(duì)，便對(duì)孩子說：“咱只剩下一個(gè)辦法了，那就是我倆抬著驢走吧！”
這個(gè)故事我個(gè)人覺得很荒唐，但是現(xiàn)實(shí)生活中的確如此。我們太在乎別人的言辭，總會(huì)在處理問題上左右搖擺不知所措。其實(shí)我們做事不必太在乎別人怎么說，而是要跟從自己的內(nèi)心，自己怎么想的就怎么去做，我想即使自己是錯(cuò)的，別人也會(huì)因你敢于堅(jiān)持而尊重你的。
這不僅是一套教子課本，也是一套成人的修身指南！身為父母值得擁有哦！
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇15
我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本書。我認(rèn)為這本書寫得特別的好，有兩小段話讓我深受感動(dòng)。
內(nèi)容是這樣的：“家庭教育中，應(yīng)該以什么樣的價(jià)值觀作為依據(jù)?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們對(duì)孩子的未來有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當(dāng)然來考察和判斷孩子，以自身任意的習(xí)性來熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂?”
還有一段是這樣的：“對(duì)于孩子，我們知道多少?他們的快樂是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對(duì)孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫著A或100的成績(jī)單，卻不知道這對(duì)孩子意味著什么。”
是呀，就像這所說的：快樂、渴求、童年、A或100的成績(jī)單，這對(duì)我們都意味著什么?我們現(xiàn)在的孩子，擁有真正的快樂的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂的童年，我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂的童年呀!
我看了這本書中的：快樂——生命躍動(dòng)的和弦，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對(duì)性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是天生的樂天派。當(dāng)圣誕節(jié)前夕，兩個(gè)姐姐送給哥哥一輛新自行車，給弟弟一盒干馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻說：“快告訴我，馬在哪里?”我真是哭笑不得。
哈佛家訓(xùn)讀書筆記 篇16
昨天，我們一家三口去了新華書店，進(jìn)了書店我們?nèi)谌朔謩e奔向了不同的書架，女兒趴在了門口的書桌上看一些幼兒讀物，老公去了工具類書架，我則去了家教類的書架。在書架上我發(fā)現(xiàn)了它——《哈佛家訓(xùn)》，獨(dú)具匠心的封面立刻吸引了我的注意。翻開它，里面每個(gè)小故事都耐人尋味，發(fā)人深省。它從夢(mèng)想、責(zé)任、勤奮、自信、熱情、謙遜、堅(jiān)毅、勇敢、思考、誠(chéng)信等方面通過精小的寓言故事，講述了人生的哲理，生活的智慧，教子修身的道理，無不令人深思。
有一篇《讓兔子奔跑》的短文感受尤為深刻。兔子擅長(zhǎng)奔跑，但不會(huì)游泳，其父母、師長(zhǎng)認(rèn)為是它的弱點(diǎn)，強(qiáng)制它學(xué)習(xí)游泳，結(jié)果兔子耗費(fèi)了大半生時(shí)間也沒有學(xué)會(huì)，它感到疑惑、痛苦。貓頭鷹說：“小兔子是為奔跑而生的，就讓它奔跑吧。”文章在點(diǎn)評(píng)中提到：每個(gè)人一生差不多只能做好一、二件事，我們就沒有必要讓每個(gè)人都具有做一百件事的本領(lǐng)。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)孩子我們常常更多關(guān)注的是有哪些弱點(diǎn)，而不是看他們有多少優(yōu)點(diǎn)，教育也是圍繞著孩子們的弱點(diǎn)進(jìn)行的，而忽略了發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)孩子們的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，結(jié)果使孩子們?cè)谧约旱娜觞c(diǎn)面前越來越感到手足無措喪失信心，而讓個(gè)人特有的潛能不能得到培養(yǎng)與鍛煉，使之慢慢退化。每個(gè)孩子是不同的，讓每個(gè)孩子做自己最擅長(zhǎng)的，在自己的興趣中去感受樂趣、帶動(dòng)弱項(xiàng)、也許這樣世界才會(huì)變得更人性、更個(gè)性、更富有創(chuàng)造力，這不也正是多元特色的主旨嗎!
在《哈佛家訓(xùn)》中，這樣充滿睿智、簡(jiǎn)短、清新的文章比比皆是，它帶給我們對(duì)生活、對(duì)教育全新的視角和多種思維，閱讀感悟的過程也是自我修身的過程，愿我們閑下心時(shí)能去讀書，能夠從中提高自己。
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