[通用]挫折作文15篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的挫折作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

挫折作文1

　　一條魚兒在水中游動，雖自由，但無人理睬，只能隨心漫游；一片紅葉，獨掛枝頭，雖瀟灑，但孤獨，無人留心；一朵花，在草地綻放，雖美麗，但平常，無人贊美……它們都有渴望，我心里卻渴望挫折。

　　挫折往往能鍛煉人的意志。我有一個切實的體驗，一年級的時候，我的成績不是很好，每次考試都得不到滿意的分數。那一次我考了79分，我非常驚訝，為什么我會覺得天衣無縫的回答，卻在老師那兒成了錯誤的典范呢？我望著這張滿是紅叉的'試卷，愧疚極了，為什么不仔細呢？從此以后，我不再自滿，而是去刻苦的學習，因此我的成績直線上升，但我知道是挫折幫助了我。

　　比起驕傲與自滿，挫折給予我們的更多，它往往能給人一股神秘的力量，讓你離所向往的成功更進一步。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹？”朋友，沒有今天的失敗，怎能有明天的成功！

挫折作文2

　　在人生的道路上，難免會有許許多多的挫折來考驗我們。這時候，我們不應該懼怕挫折，我們應該學會去占戰勝挫折。這樣我們才能不被挫折給打敗。

　　我記得在我三年級的時候，有一次學校舉行半期考試，那一次我考砸了，并且是有史以來考得最差的一次。這時候，我不禁傷心不已。當時的我一直在想：怎么可能，我為什么會考得這么差，怎么可能?

　　當我的半期考試的成績被全班同學知道時，不禁引起了很大的轟動。這時候，有許多的同學都在私底下悄悄地議論著：“他到底是怎么了啊?平時他的考試成績都挺好的啊，這次怎么會……”還有的同學也在私底下偷偷地嘲笑我，他們笑我關鍵時刻掉鏈子，笑我沒用。這時候，我不禁惱火起來了，當時的我生氣的想：人總有犯錯誤的時候，只要我們及時改正，就不會在犯了。可是你們為什么非要一直揪著我這個錯誤不放呢?

　　那一天，我也被老師在教室里批評了一頓。這時候，許多同學不禁笑了起來。當時的我心里更加的`生氣了，心想：有什么好笑的，不就是這一次沒有考好嗎?我下一次努力就行了呀!

　　從此，我每天都努力的學習。在課堂上，我認真的聽老師講課，認真的回答問題。每天認真完成老師布置的作業。就這樣，時間一天一天的過去了，期末考試漸漸來臨了。當考完期末考試后，到了公布期末考試成績的那一天，全班同學又驚呆了，這一次，我的考試成績排在全班第一名。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲，許多同學們都向我投來了羨慕的目光。

　　經歷了這一件事情，我明白了挫折其實并不可怕，只要我們勇敢的去面對它并戰勝它，我們就能成功。

挫折作文3

　　挫折，我不怕，人生在世怎么可能不經歷挫折，重要的是在挫折面前，我們應該不要畏懼，我們要勇敢地戰勝它。

　　“爸爸，這次數學我又考砸了……”我不敢看著爸爸的眼睛，怕他又罵我。沒想到爸爸不但沒罵我，還鼓勵我下次加把勁。這更是我倍感內疚，鼻子一酸，不禁掉下了眼淚。

　　數學是我最擅長的學科之一，而我卻老是考不好！為什么呢？還不是因為粗心。所以我最怕考數學了，因為如果考好，還能獲得表揚，要是考不好，唉……“又考砸了，每次你都是這樣真懷疑你是不是真的會，看來我該給你買些數學題目做做了。”媽媽知道了我考差的消息后，大發雷霆地對我說。“我是粗心，不是不會！”我辯解道。“每次你都這么說，有哪次你考好的！”媽媽大聲反駁。

　　我無話可說，誰叫我每次都考不好，只得走到房間里自己獨自傷心，不禁又流下了眼淚。這時窗外風呼呼地吹著，陰沉沉的，只有一兩鳥在嘶啞地啼叫！我躺在床上，頭腦中反復回想著考試的情景，自己錯誤的.原因。可憐天下孩子心，人人被學習壓得喘不過氣來，為什么沒有人關心關心我們呢？我坐在陽臺上，任憑風兒吹刮著我，真舒服啊！可惜啊，新的一天即將到來，我們又應該迎接新的挑戰！于是，我擦干眼淚，自己找原因，相信從此我不會再考場上失誤了！

　　一生當中你可能會碰到很多大大小小的挫折，關鍵不是你碰到什么挫折，而是你面對挫折的態度。不要放棄，在挫折面前更要堅持不懈地努力，更要勇敢地戰勝它。告訴挫折，我不怕。

挫折作文4

　　“腳給我繃直，重來！”在我的耳邊又傳來了舞蹈老師嚴厲的訓斥聲，我已被這幾天疲勞的排練折騰得抬不起頭來，腦細胞已被燒得所剩無幾了，感覺整個人都崩潰了。難過傷心的淚水在我的眼框里打著轉兒，慢慢地滴落在地上。再過一個星期就要演出了，密鑼緊鼓的加課排練沒能讓我把動作記熟，我心亂如麻，不知怎么辦才好。

　　我帶著滿滿的挫敗感回了家。媽媽看著我這垂頭喪氣，無精打采的樣子，仿佛是我肚子里蛔蟲，已經看透了我的煩心事，她一聲不出，給我端來一杯熱乎乎的白開水，坐在我的身旁，把我摟進了懷里，一邊撫著我的頭，一邊和聲細語地說：“孩子，不要氣餒，還有一個星期的時間，只要你比別人付出得多，一定能獲得成功。媽媽相信你！”聽了媽媽暖心的寬慰，我的淚水又一次像泥石流一般洶涌而出，并在心里暗下決心：我一定要記熟動作！接下來的時間里，我每天都在練習。吃飯后，睡覺前，甚至在蹲廁所都在記動作。經過不懈的努力，我終于得到了老師的肯定。

　　第一次站在這么隆重的.舞臺上，我不分日夜的練習，已經磨破了皮的腳和起了繭的手，終于在這一時刻得到了解放。我自信滿滿地站在舞臺，熟悉的音樂在我耳邊響起，我就翩翩起舞。美麗的舞姿博得了觀眾們的掌聲和歡呼聲。看著舞臺下媽媽和老師滿意的笑容那一剎那間，我頓時感到了滿滿的成就感，就像飄到了幸福的五彩云端。

挫折作文5

　　同樣的葡萄樹，不同的狐貍，不同的結局。

　　五只狐貍，都想吃葡萄，有三只死去，一只活著，一只瘋了。第一只狐貍認為堅持就是勝利，卻累死了，我把它劃為“真理派”。第二只狐貍因為失敗而自殺，它屬于“憂慮派”。第三只狐貍很可憐，脾氣暴躁，開口罵街，被農夫打死。它是自食其果的“暴躁派”。第四只狐貍乃我所支持，天生樂觀，只可惜有些天真，認為吃不著的葡萄就是酸葡萄。它屬于樂觀的過分的“樂天派”。要說下場最慘的，還是第五只狐貍，它被那吃不著的葡萄控制了，活活變瘋，它屬于“欲望派”。

　　我們要感謝挫折，就像那五只狐貍應該感謝葡萄樹一樣。可真正感謝挫折的人很少，就像很少有狐貍感謝把自己弄得頭破血流的'葡萄樹。

　　我們為什么要感謝挫折呢？因為挫折可以讓我們認識到人生的價值。為什么前三只狐貍死了呢？因為它沒有笑對狐生，感謝挫折。

　　從“五只狐貍”的故事中我們還能感悟出一些道理。我們除了感謝挫折，笑對人生，還可以干什么呢？還可以擺脫欲望。第五只狐貍，它的腦袋被欲望占有了，一心想得到葡萄，它的身

　　體被貪婪控制了，所以，它瘋了。如果你不想變瘋，就不要被欲望迷惑，被貪婪占有，腦袋里必須無一絲雜念。

　　我們還可以從第四只狐貍身上得到些什么。它天真的過分，竟然認為吃不到的葡萄就是酸葡萄，可悲呀！而它的結局卻是眾多狐貍中最好的。我認為這只狐貍的結局可以用四個字來概括：難得糊涂。

　　第三只狐貍讓我們學到了脾氣暴不會有好下場。

　　第二只狐貍讓我們懂得不要輕生。

　　第一只狐貍讓我們明白：真理不是一貫正確的。

　　……

　　我們要感謝挫折，要不是挫折，“五只狐貍”的故事能給我們這么多啟示么？

挫折作文6

　　讀有感挫折是意味著失敗、失利，人們對它無不厭惡。然而挫折對每個人來說都是不可能避免的。

　　在學習中同學們總會在每個方面遇到一些挫折，就說那一道道題目，總是拌繞著我們；有的會做有的不會做；那些不會做的'題目，就是我們在學習中遇到一些挫折；每次考試，有的同學總是不能考出好的成績；那樣就要被老師批評，對于那些不能考出好成績的同學也是一些挫折。面對這些挫折你會心灰意冷。其實挫折并不可怕，當你那些題目不會做時，想想為什么那些題目不會做；當你不能考出好成績時，想一想為什么會考不好；你會從中找到題目不會做，成績考不好的原因，進而從中找出好法子。

　　這樣的挫折豈不是一件好事？一種意想不到的收獲？在生活中，我們和同學相處，就會發生一些爭執，這也是一種交往的挫折。有的同學家庭經濟條件不好，難免會受到有些同學的譏諷嘲笑，這也是生活中的挫折。為了生活，為了美好的人生，我們應該心平氣和的隨時容納挫折！挫折會使你走向成功，挫折會使你本來就堅韌的意志更加堅韌；挫折會走向成熟；所以遭遇挫折的時候要不自餒，不退縮，不要心灰意冷！這樣就一定能到達成功的彼岸！

挫折作文7

　　“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下了重重障礙。”這是泰戈爾曾經說過的一句話。

　　沒有誰的一生可以一帆風順，行進的途中布滿了荊棘和坎坷，我們只有戰勝種種困難，才能取得最后的成功。

　　司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，貳師將軍李陵同匈奴交戰，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭遇了殘酷的“腐刑”。

　　受刑之后，司馬遷曾因無法承受這巨大的屈辱與無盡的痛苦打算一死了之，可是想到自己寫史書的`理想尚未完成，于是忍辱奮起。前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共52萬多字，開創了我國紀體通史的先河，史料豐富而詳實，歷來倍受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

　　在實現理想的道路上，大多數人都會遇到很多的困難，這些困難極容易讓人產生放棄的念頭，讓人蜷縮不前。而那些堅持到最后取得成功的人，都是在一道道困難面前，選擇迎難而上，勇敢面對，邁過這道道坎兒，一步一個腳印，無論道路多么艱難，都會一直走下去，直到成功，司馬遷就是如此。

　　我們還要勇于去嘗試，才有可能戰勝挫折，取得成功。

　　英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特.布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。蜘蛛想把一根絲纏到外面墻上去，六次都沒有成功，但經過第七次努力，終于達到了目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！”他打起精神，組織部隊，一鼓作氣，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。

　　不經意間的一次發現改變了羅伯特德人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。失敗并不可怕，它是為成功蓄力。

　　沒有誰的生活能夠一帆風順，也沒有誰的生活只有磕絆坎坷。一個人受挫后，定然會受到打擊，但同時也會出現轉折。我們將要做的就是，克服挫折，戰勝弱點，讓每一次的轉折都成為自我的超越。

挫折作文8

　　人的一生沒有一馬平川，一帆風順。“直掛云帆濟洗海”固然令人神往。但是沒有挫折的人生是不完整的，不經歷風吹雨打的花朵，美艷有余，堅韌不足；不經歷挫折的`人生，順暢有余，精彩不足。

　　如果一個人經歷過挫折，被大風大浪拍擊，起碼這個人學會了堅強。成長，又何嘗不是？

　　有一群年輕人喜歡到平靜的小河邊釣魚，他們認為魚兒總是喜歡在風平浪靜的地方游玩，與此同時，有一位漁夫卻總是在河最上端水流湍急的地方釣魚。一個年輕人不解，問漁夫這兒會釣到魚嗎？漁夫笑著倒出魚筐，只見活活蹦出的大魚。漁夫解釋道：“平靜的河邊只能居住小魚，大魚則不行了，它們需要的氧氣較多，這些大風大浪或水流湍急的地方才是它們的“給氧器”，所以這兒大魚多。”

　　大風大浪，水流湍急是大魚的“給氧器”，那困難挫折何嘗不是我們的“給氧器”呢？只有挫折才能造就巨人。

　　然而，遭受挫折后并不等于一蹶不振，勇敢的人應該把挫折當作一筆可觀的財富。

　　《周易》是周文王坐牢時寫的；《春秋》是空子仕途失意后作的；屈原流放時寫了傳世之作的《離騷》；韓非子囚于秦國時寫了《說難孤憤》；司馬遷遭受宮刑后寫了《史記》。

　　這些偉作不正是在挫折當中造就的嗎？挫折不正是逼人成功的動力嗎？

　　成長，需要挫折，鍛煉意志，磨練毅力；體驗屈辱，使人能屈能伸，體驗痛苦，使人能永記教訓能笑談人生。

　　挫折過后，你可以回頭想想戰勝困難的經歷，那會是難忘的記憶；也可以笑談人生，發出感慨。

挫折作文9

　　黑暗中擎起一把利刃，路的盡頭，會見海闊天空，能見碧水藍天。——題記

　　漫漫人生路，站在最高峰，熟不知這一路我到底歷經了多少半途而廢，走過了無數卵石崎嶇，多少次倒下又站起，才戰勝埋藏在心底的挫折。

　　那時與作文相伴，以為是和挫折相伴，但那可能并不是真正的挫折。

　　那時的我一直呆呆的望向窗外，姹紫嫣紅中的那斑斑點點的雜綠，一直不禁落淚，漲的通紅的雙眼，死死的盯著作文本上細微的分數。“為何!”我捶胸自罰，滿腔怒火，無數次的失敗，我沉寂在這苦海之中，掙扎著，執著著。看著同學們一張張燦爛似花的笑臉，我只能趴在桌子上暗然承受他們快樂給我帶來的痛苦，泣涕漣漣，執著的燃起最后的期望。

　　對于寫作我真的暗然失措，無助，迷茫。永遠不可以從心中的陰影走出，打不開那道枷鎖。“加油!相信你!””可是我不會“我撕心竭力的喊著。然后老師一直一遍又一遍為我指點，一次又一次的失敗，在夜里輾轉難眠，在那苦海中，我掙扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。

　　我悄悄地交好作文本，想轉身就溜，卻被老師教回”恩!寫的.很好!“我用疑樣的見地看著老師，看老師炙熾的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心燭再一次被點燃，作文本上的一句留言：孩子相信你自身，其實你最大的挫折不是作文，是你自身，顯然你以戰勝他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自身。心中升起一種莫名的心動。戰勝了自身我還有何畏懼!

　　日記本中一字一句的寫到：一滴露水滋潤了石縫中的一粒種子，給了他期望，戰勝了心魔。再回到窗前，一直暖暖的，那些雜綠不見了，一片姹紫嫣紅，我明白了我戰勝了挫折，我不是雜草，我是最爭奇斗艷的!

　　每每想到這些我一直笑著流淚，我知道，我成功了，我是怒放的。

　　那一刻，花開，怒放，破繭成蝶，傲視群芳，我深知我的挫折不是作文帶來的困惑，不是文字帶來的無奈，是自身，是我一個人。我戰勝了自身，面對無窮無盡的挫折。

挫折作文10

　　人生就像一首歌，應該多些剛勁的音符，少些枯萎的旋律；生活就像一幅畫，應該多些鮮艷的色彩，少些灰色的生活基調；人生如詩，應該多些激昂的抒情，少些傷感的嘆息。《開軒面場，桑馬》的歡樂，帶給你好心情；《夕陽下的常記夕聽，醉不歸路》的意外，帶給你好心情；沒有出路，《另一個村莊》的驚喜會給你帶來好心情。人生在世，挫折常有，但好心情無處不在。

　　遇到挫折時，朋友的一些忠告和調侃，會給你帶來好心情。 “朋友，沒關系，這次雖然失敗了，但不要氣餒，下次一定會成功的，加油！”請綻放你的笑容。當你遇到挫折時，父母的一些鼓勵和幫助會給你帶來好心情。 “孩子，沒關系，這次失敗也解釋不了多少，我們永遠站在你身后，加油！”請綻放你的笑容。當你遇到挫折時，老師的'一些教育和信任會給你帶來好心情。

　　“你要找到這次失敗的原因，老師相信你會繼續努力的，加油！”請綻放你的笑容。當你遇到挫折時，大自然也會帶給你好心情。聽鳥兒清脆的聲音，它在告訴你“加油”；看看花草，它們在微笑，向你招手……請綻放你的微笑。也許您現在對測試失敗感到厭煩；也許你現在對老師的批評感到委屈；或許你現在正在擔心父母的不理解；或許……

　　現在，請綻放你的笑容，讓好心情代替吧！

挫折作文11

　　我們每個人都有曾經或者現在正在的挫折，將來也依然要面對挫折。

　　我也曾遭遇過學習的挫折。還記得那是初上五年的時候，剛剛開學沒多久的單元小測，我的數學成績直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績下滑，一下子把我從前對數學滿滿的興趣，打擊到對數學沒有一丁點興趣，一到數學課，就自動開啟昏睡模式，沒幾個知識點可以聽得懂。

　　就這樣一天天混過，就在我準備數學的時候，我的知道了，她不斷的我，每天幫我做預習，課后還幫我講解不懂的題目，在后來的一次次單元測驗中，我的數學成績又慢慢提高了。我重新認真對待數學，燃起了對數學的`興趣。每天課前認真預習上課要學到的內容，久而久之數學又回到了我心中的寶座，我發現越學越。只要有，認真去弄懂他，你自然會懂。數學其實不是像語文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對，你會發現每個題目的規律。

　　從這次的挫折中，我明白了一個道理，立一個目標，并為了這個目標不懈，多遠都可以到達！

挫折作文12

　　縱使沒有夜雨聲煩，我也只得擰著眉頭，烙餅似的翻來覆去，睡睡醒醒折騰個沒完——我認床，喬遷新居后，先前舒坦的大床卻置換成了逼仄可憐、看看能睡下的小床。委屈地躺下身來，諸多瑣碎雜事又一并涌上心頭：日漸繁重的學習、仍無著落的演講、即將考砸的月考……這么一道癢痛梗在胸口不上不下，著實噎得慌。

　　焦慮的.輾轉反側中，有什么響動，先是微不可聞的幾下，又凝上了勁道，一下一下，敲鼓似的響個不停。“嘭、嘭、嘭”，我訝異的四下張望，豎起耳朵去聽那密集得如同炒豆子般的響動。辨了少頃我才聽了個大概。窗，什么敲在窗上，像誰屈起指叩窗。但這可是三樓，誰有那“閑情”夜半攀緣？那難不成是雨落砸窗？我納罕，掀開窗簾一角，抻長脖子朝外一瞥。

　　這么一瞥之下，我的目光勾觸著一只灰撲撲、黃騰騰、活像在浮土里滾過的蛾子。

　　它撲騰著，卯足了勁，幾乎是掙扎著撞向這道窗子，“嘭”的一聲里，它有暈頭轉向地被生生撞了回來。屢次未能沖破這道屏障，它卻不飛高，好另覓捷徑，而是張開翅膀，再一回奮不顧身地將自己撞得頭破血流。

　　光，是光呀！我愕然，房間一隅昏黃的小燈，勾了蛾的心，它這才揚起并不大的翅，狀似愚昧地、毫無保留地撞上這扇窗——一心只為沉湎光明。夏夜里燈下小蟲縈繞，即便燈罩里已積上一層同類的尸體，一個個仍前仆后繼，將自己活生生灼死。

　　這悲壯難免令人扼腕：理想與挫折相伴而行，蛾對光熱的狂熱不亞于異常悲劇，遇到丁點兒苦痛就裹足不前的人，是否太過滑稽？若有上零星蛾的“偏執”，我們之間又是否算殊途同歸？

挫折作文13

　　寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。沒有一些徹骨的寒冷，怎么能讓梅花變香？我們應該以一顆寬廣的心和微笑面對生活。

　　自古英雄輩出，古今中外很多偉人都是在困難中成功的。比如著名音樂家貝多芬雙耳失聰，但他沒有放棄。他以頑強的毅力戰勝了自己。他失敗過很多次，從一次又一次的失敗中總結經驗，最終成為了世界聞名的音樂家。愛迪生在經歷了無數次失敗后也取得了成功。

　　看到這里，很多人會說，他們是偉人，我們怎么能和他們相比呢？如果你要這么想，那我告訴你，你錯了。愛因斯坦，世界聞名的名人，小時候被無數人認為是一個敬業的孩子。小時候老師讓同學回家當板凳。第二天上課，老師看了他們的作品，告訴愛因斯坦，世界上沒有比這更糟糕的板凳了。然而愛因斯坦從抽屜里拿出了兩張長椅，比那兩張都差。原來這是她做的第三個凳子，他用自己的實際行動證明了自己。

　　中國著名歷史學家司馬遷在逆境中創造了具有歷史價值的'《史記》，為后人留下了寶貴的財富。

　　無論是在我們的日常生活、學習中，還是在我們自己的生活方式中，我們都應該學習他們頑強拼搏、面對困難、為夢想而奮斗的精神。

　　生活需要處處微笑，微笑面對生活，微笑面對生活，微笑面對每一天。人生的道路充滿了挫折和坎坷。我們努力克服困難，以良好的態度面對充滿希望的每一天

挫折作文14

　　充滿著雄心壯志的我一升到初一，就接連經歷了幾番挫折，摔的很痛。

　　一次，老師布置了一篇名為《晨》的周記，我冥思苦想，絞盡腦汁，寫了一篇自認為“佳”的作文，可最后得到的卻是評語為“亂七八糟”的作文、同學們的嘲諷、譏笑與刺眼的“六十二分”。當老師朗誦我的周記時，同學們議論紛紛，我騷的面紅耳赤，可又要裝得事不關己的樣子，生怕別人知道我是一名“差勁”的學生。心里真想哭，生平第一次感到每一分鐘原來都是那么漫長與難熬。好不容易下了課，剛想背上書包走人，卻突然發現還有一節課。無奈，只好重新坐下等待上課。下面的一節課，老師所說的每一個字我都沒聽見，心里滿是凄涼。是不是我太自以為是了？

　　回到家，我緊張不安的.心得到了一點釋放，于是我便躺在床上思索：“我要怎么走出困境？我要怎么爬出這可恨的深坑？”我又重新審視了一遍我的作文，發現它的確很糟，原來只是我太得意，太驕傲導致失敗罷了。我拿起語文書閱讀了幾篇課文，發現它們都說是對理想的渴望與追求。這對于我來說是心靈上很大的安慰。我逐漸打起精神對自己說：“不要放棄，失敗以后怎樣爬出來不考慮自己是怎樣跌進去的更重要！”

　　后來，我有幸讀到了瑪麗*居里的一篇文章，她這樣說：“我們必須相信，我們對每一件事都具有天賦的才能……”我又增加了一點信心，并試著按照同學們的評價與意見，重新寫了一篇《晨》，從失敗的陰影中走了出來……

　　每個人的一生或多或少都會經歷一些坎坷或挫折，但人的生命卻會一直延續下去。當你面前有個深坑，而你一不小心掉下去的時候，千萬記住：怎樣爬出來比思索自己是怎樣跌進去的更重要！

挫折作文15

　　五月的木棉樹上只是冷冷清清的未凋零的落葉，我試圖去尋找到盛開的`木棉花，不經意間，五月木棉花期早已過，原來五月是失敗的季節——

　　很久，告訴自已有一朵木棉花屬于自己，我們很努力很努力的去呵護著，可是最后看著每一朵凋零的木棉花都被她們撿走了。我總想，讓天空看看我，讓那木棉樹看看我，呵呵，可是我怎么抬頭，她們都好像看不到似的，我努力對他們微笑，可是，她們卻把眼淚留給了我——

　　五月，木棉凋落了，背上背簍，獨自一人去到木棉樹下仔細搜索，才發現連半片花瓣都不屬于我——

　　五月，失敗的季節；五月，疼痛的季節……

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