挫折的小學(xué)六年級作文（精選38篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的挫折的小學(xué)六年級作文，歡迎大家分享。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 1

　　不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范�忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的每一面的精彩。

　　人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試。也正是那次，我懷著喘喘不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的.心靈。為什么這次考試的結(jié)果是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。

　　但是，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避?是消沉?都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若經(jīng)不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。

　　其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，所以我這才懂得如何奮力地?fù)沃�那只在逆水中行駛的�?dú)木舟，才懂得驕傲使人落后，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

　　失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后，沒有一個(gè)人會隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

　　挫折，讓我懂得樂觀、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!

　　挫折的小學(xué)六年級作文 2

　　每一個(gè)人都有自己與眾不同的成長過程，或許有的人是在體驗(yàn)中成長起來的，有的人是在合作中成長起來的，有的人是在溝通中成長起來的，有的人是在鼓勵(lì)中成長起來的，而我是在挫折中成長起來的。

　　每一個(gè)人的生活中，都會有或多或少的挫折，我今年雖然才13歲，但已經(jīng)遇到了“N”次挫折。

　　在我上幼兒園時(shí)，班里所有的.女同學(xué)都會用彩繩子打成漂亮的蝴蝶結(jié)，而我被老師手把手教了許多遍，就是打不好，最終老師也束手無策了。

　　過了一年我已是一名一年級的小學(xué)生了，在一個(gè)雪天，學(xué)校讓我們自己堆雪人，別的同學(xué)都是堆得又快又好，只有我不僅速度慢而且堆得什么都不是，就好像一堆雪不規(guī)則的堆在一起，形成上小下大的一堆，所有的老師看看我的雪人再看看我都搖了搖頭。

　　不知不覺中，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級，我已經(jīng)學(xué)會了堆雪人，可是其他同學(xué)們都早已學(xué)會了更多的東西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子……可我還是一件都不會玩，別人在操場上盡情的玩耍，而我坐在角落里羨慕的望著他們。

　　一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)五年級，體育要進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，有50米沖刺，1000米長跑，立定跳遠(yuǎn)，4X10接力跑，投鉛球……八項(xiàng)測試，和我同學(xué)的學(xué)生幾乎每個(gè)人都能達(dá)標(biāo)，甚至有的人每一項(xiàng)都能達(dá)到優(yōu)秀而我除了4X10接力跑勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)外，其余幾項(xiàng)全不達(dá)標(biāo)，以至于體育老師一看見我就發(fā)愁。

　　時(shí)間過的可真快啊!我已是一名初一的學(xué)生了，我的挫折依然沒有停止，我的成績是一而再再而三的往下跌，我由全班的前幾名跌至二十幾名……

　　我的挫折之路一定不會停止，我的失敗仍會繼續(xù)，但我相信只要我不怕挫折，勇敢的面對、克服挫折，成功一定會屬于我的。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 3

　　生活之旅總是充滿坎坷;生活之路總有許多崎嶇;生活之舟總會遇到狂風(fēng)暴雨……生活與挫折可能是一對孿生兄弟吧!生活所到之處，挫折必然尾隨其后。但生活是哥哥，挫折是弟弟，當(dāng)生活發(fā)現(xiàn)挫折的 惡作劇時(shí)，他肯定會立即阻止。好朋友幸福與快樂便會相伴左右。

　　剛上初中時(shí)，自己只身來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，進(jìn)校時(shí)的第36名，讓我這個(gè)小學(xué)時(shí)全校第一根本無法適應(yīng)，雖說這里是一個(gè)群英薈萃的地方，但我仍然想往上游趕。

　　但我還是有些力不從心，第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，只是幾條簡單的正負(fù)數(shù)運(yùn)算，而我卻仍起清楚地記得那刺眼的分?jǐn)?shù)——61分。我不禁有些頹喪了，但有不甘心，為什么我回比別人差?我不禁在內(nèi)心里偷偷地問。是我 智力不行?這絕對不可能。是不夠塌實(shí)?也不太像。找不原因，我便矢志比別人花上幾倍的時(shí)間，我堅(jiān)信十分耕耘總會有一分收獲的.。漸漸地，我的成績有所上升，字也恢復(fù)了原來的水平，數(shù)量關(guān)系也變明確了，英 語從一問三不知晉升入了中上游。終于在第一次月考中，我翻身一躍，數(shù)學(xué)考了97分。那次我考了第24名，前進(jìn)了12個(gè)名次。雖說與第一名還有一段距離，但我又對自己充滿了信心。

　　旅途坎坷，但總讓人回味;道路崎嶇，總會柳暗花明，暴雨來襲，總會出現(xiàn)彩虹……生活中的挫折是為了讓生活更精彩!

　　挫折的小學(xué)六年級作文 4

　　有些人總認(rèn)為生活應(yīng)該一帆風(fēng)順的才叫精彩，才會令人羨慕，然而我認(rèn)為人生的精彩在于生活中的挫折。

　　同學(xué)們對“發(fā)明大王”愛迪生都不陌生吧，他，一個(gè)被世人仰慕的大科學(xué)家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失敗了。

　　1914年12月深夜，愛迪生的制造設(shè)備被一場大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約有100萬美元和絕大部分難以用金錢來計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動成果的灰燼旁邊散步。這位發(fā) 明家說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始了。”愛迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。

　　是啊，就像科學(xué)家愛迪生所說的那樣：災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始了。

　　當(dāng)我們遇見挫折時(shí)，完全可以換個(gè)角度去思考：那些挫折與困難是不是預(yù)示著我們在做這項(xiàng)工作時(shí)存在著一些不妥當(dāng)?shù)?地方，還需要改進(jìn)，需要停止工作去修改一下呢。

　　如果，愛迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒有遇見什么挫折與困難而都是一帆風(fēng)順，那么也許愛迪生的燈泡永遠(yuǎn)不會發(fā)明出來，更不會造福 人類;那么林肯就不會當(dāng)選上總統(tǒng)。生下來就一貧如洗，八次競選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而他并沒有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今天。

　　所以，朋友們，當(dāng)我們的人擁有挫折時(shí)，請不要?dú)怵H，要樂觀搏擊，這樣在風(fēng)雨過后，彩虹就會掛在天邊的。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 5

　　在平凡的生活中，你不平凡的感受象征著你已經(jīng)長大了！因?yàn)椋�那一刻，你有了一個(gè)和小時(shí)候不一樣的幼稚想法…

　　黑色籠罩著天空，無邊無際的天空中只剩下幾顆稀疏的星星和一輪微弱的殘?jiān)拢�在天空中靜靜地呼喚著黎明明。但是看著那恐怖的黑色天空，也許黎明明不會再來了。風(fēng)吹樹葉，月光下很奇怪。雖然屋外很安靜，但還是有一家人開著燈，那就是我的家。

　　事實(shí)上，當(dāng)我聽到父親去世的消息時(shí)，我并不相信這是真的。經(jīng)歷了近九年風(fēng)風(fēng)雨雨的父親，在這一天突然離開了我！黑色依然籠罩著天空，星星和殘?jiān)乱廊辉诤魡纠杳髅鳌？墒牵�我的心碎了，散得無法一個(gè)一個(gè)彌補(bǔ)。我的`眼淚立刻奪眶而出，一滴又一滴，為了我死去的父親。但眼淚似乎是父親美好生活的見證，所以我努力克制住自己的淚水，不想讓我和父親最后的記憶就這么輕易逝去。我哭不出來。可是，我的媽媽，眼淚還在臉上流，眼里除了我，似乎空無一物。

　　我覺得除了我，沒有什么可留戀的。畢竟我是他們愛情的見證人和結(jié)晶！黑色依然籠罩著天空，星星和殘?jiān)乱廊辉诤魡局�黎明明的到來，而母親柔軟的青絲似乎在瞬間變成了干枯的銀發(fā)，她的頭發(fā)似乎在為父親的去世而悲傷。輕傷會被歲月治愈遺忘，深傷會被歲月加深。雖然這種痛苦無法治愈，但我是她的孩子，我一定會讓媽媽走出失去丈夫的陰影。而且我相信我能做到！星星和殘?jiān)露冀形业睦杳髅鳎�我相信只要我努力，我一定會叫我媽媽的黎明明。這一刻我長大了，我學(xué)會了為媽媽做該做的事，我學(xué)會了為媽媽努力。這一刻我真的長大了！

　　也許這就是你長大后的感覺，把深深的傷口埋在心里，去安慰那些需要安慰的人。這也讓你更懂事，讓人接受這些挫折！讓人早點(diǎn)長大！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 6

　　“一枝紅杏出墻來”的成功堪稱美麗；“落紅不是無情物”的奉獻(xiàn)堪稱美麗；可我卻認(rèn)為“零落成泥碾作塵”的挫折同樣美麗。它激人斗志，值得贊嘆，值得傾情。

　　挫折美麗的原因有很多，不必說挫折可以讓人擁有勇氣，也不必說挫折能夠激人斗志，單是挫折讓人走出失敗的陰影就足以在人意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。

　　挫折可以化壓力為動力。撐桿跳沙皇布勃卡曾經(jīng)歷了越不過新高度的挫折。教練一句在跳之前把你的心摔過去的`話讓他猛醒，果然不斷越過新的高度，享有了撐桿跳沙皇的美譽(yù)。這挫折給予他的是一種動力美。一種精神美。

　　挫折的美還在于可以讓人在遭受苦難之際仍成就輝煌的事業(yè)。貝多芬以著音樂的成就享譽(yù)樂壇，可命運(yùn)之神垂青了他，他雙耳失聰，多么大的挫折啊！他并不氣餒，而是扼住命運(yùn)的咽喉，繼續(xù)譜寫出舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》；司馬遷已功成名就，但挫折還是沒有忘記它，在他為李陵辯護(hù)遭受宮刑之后，仍然發(fā)憤著書，編寫出被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；邰麗華，天生麗質(zhì)，挫折未免，但她不向命運(yùn)低頭，用雙手舞出讓人嘆為觀止的“千手觀音”。挫折給予他們的更是一種性格美，一種生命美。

　　挫折的美也在于讓你的人生之路充滿信心。我回家必經(jīng)一條上坡路，可每次我都以重力為由推車坡上。直到有一天，又來到那段上坡路，眼前突然蹦出火紅的試卷，老師失望的眼神，耳畔回想著父母責(zé)備的話語，猛然，福特那句“你若是只大杯子，請不要用它來裝半杯水。”如一陣烈雨激醒了我，我渾身上下都是勁，用力猛蹬，驀然回首，路已在腳下。挫折給予我的是一種信念美，一種進(jìn)取美。

　　挫折讓我的生命充滿激情，挫折讓我的人生更加堅(jiān)強(qiáng)。挫折讓我明白：苦難是一種美。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 7

　　沒有一個(gè)成功人士不是飽受挫折的，也沒有一個(gè)成功人士不是笑對挫折的。歌德說：“流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。“挫折對于真正的強(qiáng)者來說是成功的催化劑，而對于弱者來說則是全世界最早的`現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書籍作家拿破侖·希爾在他總結(jié)的十七條成功法則中，有一條就是“笑對失敗”。拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對人類的嚴(yán)格考驗(yàn)，它借此燒掉人們心中的殘?jiān)�，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純凈。

　　他忠告道：“命運(yùn)之輪在不斷地旋轉(zhuǎn)，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來喜悅”。林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，他正是一個(gè)從種種不幸、失敗中走出來的樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人。如果不是因?yàn)榫哂心欠N面對苦難堅(jiān)強(qiáng)以對的精神，他就不會在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進(jìn)駐白宮。有人曾為林肯做過統(tǒng)計(jì)：他一生只成功過3次，但失敗過35次。不過，第3次成功使他當(dāng)上了美國總統(tǒng)。在他競選參議員落選的時(shí)候，他說過：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。”泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！

　　又可以從頭再來了！”然后，他從容地走進(jìn)街頭小販的行列中叫賣三明治。一年后，他果然東山再起。眾多偉人的事例向我們表明惟有笑對失敗才會取得最后的成功。我們中國有幾句這樣的俗語“失敗是成功之母”“世上無難事，只怕有心人”，面對失敗，我們要挫而不折、越挫越勇，用自己的實(shí)際行動來證明我們是強(qiáng)者，失敗必須要臣服于我們！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 8

　　挫折是什么？是強(qiáng)者走向成功的基石，是弱者退出征程的理由……有人說，挫折是一道無法逾越的障礙，我們應(yīng)該繞過它，無視它；而我覺得，挫折是上天給予我們的禮物，我們應(yīng)該——感謝挫折。

　　記得五年級時(shí)的我十分自負(fù)，自認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)得很好，上課不全神貫注，作業(yè)也馬馬虎虎。就這樣在邊學(xué)邊玩中度過了半學(xué)期，迎來了期中考試，我滿懷信心地考完試，然而試卷發(fā)下來，卻如一盆冷水澆在了我頭上——97分！班上有兩個(gè)滿分，98、99分的也不在少數(shù)。我在班上竟排不進(jìn)前五！我失落了，喪氣了，放聲大哭。哭完，我逐漸冷靜下來，思索著原因。這到底是為什么？最終我找到了答案，或者說挫折給了我答案—沒有努力，哪來的回報(bào)？

　　后來老師找我談了心，結(jié)果和挫折給我的分毫不差。我開始行動起來,以百分百的專注率聽講，用十二分認(rèn)真的態(tài)度完成作業(yè)，把前面落下的.知識補(bǔ)回來……功夫不負(fù)有心人，其末考試時(shí)，挫折給了我回報(bào)，一個(gè)大大的“100”！現(xiàn)在回想起來，沒有挫折，哪會有那個(gè)大大的100分？

　　還有一次寫課堂作文時(shí)，我抱著隨便寫寫的心態(tài)動筆了，結(jié)果成績卻并不令人滿意，“優(yōu)﹣”！差一點(diǎn)兒就重寫了。開始我還不是十分重視，再次寫課堂作文時(shí)，我仍然想隨便寫寫，但當(dāng)我翻開作文本，看到那個(gè)鮮紅的“優(yōu)﹣”時(shí)，我猶豫了，能不能隨便寫寫？這次碰個(gè)優(yōu)﹣，下次可能是“良”了呀！經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，我最終決定以十二分認(rèn)真的態(tài)度來對待。結(jié)果出來了，大大出乎意料，挫折竟然送了我一個(gè)“優(yōu)+”！它似乎告訴了我一個(gè)道理：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”

　　挫折，是強(qiáng)者攀向成功的基石，而不是弱者退出征程的理由！感謝挫折，因?yàn)樗鼤�讓你飛得更高更遠(yuǎn)！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 9

　　失敗是成功之母——題記禾苗因驕陽的挫折而豐收，鮮花因風(fēng)雨的挫折而綻放。如果沒有驕陽的挫折那禾苗是否還會豐收？如果沒有風(fēng)雨的挫折那鮮花是否還會綻放？所以，我們要感謝挫折。

　　我國古代著名的史學(xué)家司馬遷，因?yàn)榕笥艳q護(hù)而被打入地牢受以宮刑。他因此而要輕生，但又因“人固有一死，有的親如鴻毛，有的重如泰山”而激發(fā)他活下去的信心，最終便寫出了我國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。因挫折，司馬遷選擇了重于泰山；因挫折，司馬遷寫出了永垂青史的著作。這不就是在告訴我們面對挫折不要畏懼，只要戰(zhàn)勝挫折就會有所收獲。所以，我們要感謝挫折。

　　如果我們不能戰(zhàn)勝挫折呢？

　　英國有句諺語：“樂觀者在一個(gè)災(zāi)難中能看到一個(gè)希望，悲觀者與一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難。”這不就是在告訴我們一個(gè)人如果連戰(zhàn)勝挫折的勇氣都沒有，那么及時(shí)給他一個(gè)一鳴驚人的良機(jī)，他也只會看到其中的風(fēng)險(xiǎn)，因而錯(cuò)過了如此良機(jī)。

　　古代越王勾踐如果沒有從亡國的`教訓(xùn)中總結(jié)原因，如果沒有承受挫折的心境，南無，他就不會在多年后擊敗吳國，成為春秋的最后一位霸主。如果勾踐沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣與決心，就不會有流傳千古的臥薪嘗膽。

　　當(dāng)當(dāng)海倫凱在幾乎被命運(yùn)拋棄的時(shí)候，她并沒有心灰意冷，而是勇敢地與命運(yùn)作斗爭。她的著作《假如給我三天光明》不就是勝利的象征嗎？德國的貝多芬如果沒有雙耳失聰，他還會寫出與命運(yùn)斗爭的令人蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》嗎？

　　我們要感謝挫折。失敗是成功之母，如果生命中沒有挫折，我們又何來成功？

　　高山上的松柏因風(fēng)雪而更加挺拔；冬季里的梅花因寒冷而更加清香；沙漠中的仙人掌因干涸而更加堅(jiān)韌……既然挫折能給我們帶來如此好處，那為什么我們不感謝挫折呢？

　　挫折的小學(xué)六年級作文 10

　　花兒在細(xì)雨滋潤時(shí)的同時(shí)不忘回饋于他的芬芳；鳥兒在羽翼豐滿的那時(shí)不忘回報(bào)他的父母。這是什么？這就是感謝。我們感謝的，可以是物是人，也可以是事。但在這里，我要感謝的是我的恩師——挫折

　　挫折時(shí)辰長的一位良藥，他可以鍛煉人的耐力，磨練人的意志力，讓我們更上一層樓，離成功更上一層樓，離成功更進(jìn)一步。但往往往往我們這些溫室的花朵總覺得藥苦，不愿走進(jìn)挫折。其實(shí)，挫折才是最好的老師。

　　孩童時(shí)的我不懂什么是挫折，總是陷在挫折的低谷中，尋不到路的盡頭。直到那次，我才走出低谷，看到的是一處美麗的風(fēng)景線。

　　“怎么會這樣！”當(dāng)我看到一張68分的試卷擺在我的面前是，當(dāng)時(shí)我就慌了。對于成績一想優(yōu)異的我，這簡直就是天大的打擊。我那時(shí)還沒經(jīng)歷過幾次挫折，只能算是人生路上的黃毛小子，這件事就像一場風(fēng)景，擋住了我的去路。挫折的滋味，真不好受。此時(shí)的我陷入了兩難的境地，回家說吧，免不了一頓挨打，不說吧……唉！在這個(gè)生死關(guān)頭，我還是選擇了坦白從寬。不料我媽竟然沒有打我，而是對我進(jìn)行一番教育，我仿佛豁然開朗。從那以后，我的成績穩(wěn)步上升，終于奪回了原來的寶座。

　　原來真的'如同我媽說的那樣：世上無難事，只怕有心人。挫折什么的，只要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)勇敢，并不是人生的敗筆，反而我們應(yīng)該感謝挫折，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，直面人生的種種挑戰(zhàn)！

　　當(dāng)我們陷入挫折的低谷時(shí)，要掀開心中的簾子，讓那明媚的陽光照進(jìn)來。如此我們方可走出挫折的低谷，繼續(xù)人生的征途。

　　最后，那朵花在細(xì)雨的滋潤下越發(fā)美麗動人，小鳥在榮升為老鳥后受到了子孫的關(guān)愛。其實(shí)感謝就會有回報(bào)，挫折所給予給我們的回報(bào)是人生中最重要的——堅(jiān)強(qiáng)。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 11

　　夜晚很安靜。我獨(dú)自坐在書房里。看著桌上的試卷和試卷上不令人滿意的結(jié)果，水模糊了我的眼睛，我為自己的失敗感到難過。就在我沉浸在悲傷中的時(shí)候，我媽媽推開門對我說:我上次說過總有一段時(shí)間金子不會發(fā)光。沒有人能成為永遠(yuǎn)勝利的將軍！聽到這些話，憤怒似乎上升，我真想把張才的87分試卷撕成碎片。我皺皺眉頭，緊緊地握著我的試卷。過了一會兒，一張?jiān)嚲碜兂闪艘粡埌櫚桶偷钠萍垺?/p>

　　我母親理解我的心情，告訴了我很多事實(shí)，但這對我一點(diǎn)也不起作用。淚水又流進(jìn)了我的眼睛，禁不住落下來。我母親開始變得焦慮，把希望寄托在我父親身上，但他忙于工作，11點(diǎn)后沒有回家。媽媽打電話給爸爸，告訴他我考試沒考好。爸爸終于從繁忙的日程中抽出時(shí)間回來了。

　　爸爸讓我先洗個(gè)澡，然后他開始找光盤。當(dāng)我洗完澡時(shí)，他還在找。我有點(diǎn)困惑。是什么讓爸爸值得尋找這么久？光盤能解決我的不滿嗎？你不用為功夫付錢！爸爸終于找到了張珍貴的影碟。打開影碟后，他獨(dú)自去了洗手間。我再次陷入沉思。一首歌能解決什么？“水手”這首歌出現(xiàn)在我的'眼前。

　　歌手鄭志華一瘸一拐，但他從困難和挫折中走了出來。真是令人欽佩！再想想《懷念秋天》的作者史鐵生。他的腿癱瘓了，但他從未放棄。他做了很多工作。這真是太神奇了！學(xué)習(xí)中的挫折是什么？這次沒有做好并不意味著永遠(yuǎn)沒有做好。我不應(yīng)該氣餒和無所作為！聽著這首充滿激情的歌曲，憤怒和悲傷完全消失了。

　　盡管生活的道路充滿了煩惱和挫折，但我們不能被它們嚇倒。讓我們帶著崇高的理想勇敢前進(jìn)。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 12

　　對于每個(gè)人來說，青春，大多都是多彩的。是藍(lán)色的，像那深遠(yuǎn)的晴空，富有著幻想；是綠色的，像那坦蕩的草原，蘊(yùn)含著無限活力；是紅色的，像那初升的太陽，充滿著希望；是白色的，似雪似浪，如云如月，純潔無暇；是無色的，似風(fēng)般變幻無窮，如霧般絢麗迷人。可是，當(dāng)面對暴風(fēng)雪之時(shí)，當(dāng)面對干旱之時(shí)，當(dāng)面對陰霾之時(shí)，你會想什么？

　　當(dāng)我面對挫折的時(shí)候，我會想起戰(zhàn)國時(shí)的他。

　　他，一代國君，后人耳熟能詳。他，年少輕狂，卻能忍辱負(fù)重，他叫勾踐。在戰(zhàn)國時(shí)期，吳國與越國打仗，越軍兵敗，面對國破人亡的危險(xiǎn)，他放下尊嚴(yán)，攜妻子為吳王夫差做牛做馬整整數(shù)十年，但在每個(gè)夜晚，他卻會睡在用木材堆積成的床上，嘗一嘗那辛苦無比的苦膽，成就了“臥薪嘗膽”的美名，卻時(shí)刻不忘夫差對他的羞辱。最終，當(dāng)他令夫差放下戒心，回歸越國后，他強(qiáng)兵勵(lì)馬，最終傾覆了吳國。

　　這種精神，是我要學(xué)習(xí)的`。

　　當(dāng)我面對挫折的時(shí)候，我會想起現(xiàn)在的他。

　　他，一代精英，國外厚祿挽留。他，埋名二十年，卻奉獻(xiàn)一生，他叫程開甲。1946年赴美留學(xué)的他在得知新中國成立后，放棄高官厚祿，在羅布泊整整呆了二十年，為中國核事業(yè)傾注了全部心血與年華。最終，他設(shè)計(jì)了中國第一個(gè)具有創(chuàng)造性和準(zhǔn)確性的核試驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)和主持了包括首次、在內(nèi)的幾十次試驗(yàn)。

　　這種精神，是我要學(xué)習(xí)的。

　　我們都有著自己多彩青春中所敬佩的榜樣，當(dāng)你面對挫折的時(shí)候，不妨想想他們，正如所言，我們都是追夢人。面對中考這個(gè)不大不小的坎，讓我們用自己的“資本”，共同開創(chuàng)那屬于你青春的輝煌。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 13

　　書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。生活里沒有書籍，就好象沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。所以請五洲四海的朋友們真心實(shí)意地?zé)釔蹠�吧！今天我看了一本關(guān)于奧運(yùn)知識的書。合上書本后，品味著書里的書香，我不由得思緒萬千……

　　你們知道嗎？2008年的奧運(yùn)會將在北京舉行哎！我們?nèi)�中國都十分地高興。再過三個(gè)月后，她將在人們的熱切期望中款款而來。奧組委們正在積極籌備奧運(yùn)，運(yùn)動健兒們正在鍛煉，還有福娃們正在為他們加油！全中國人民的心都沸騰了。作為中華人民共和國的一個(gè)小公民，我當(dāng)然為此感到莫大的榮耀。

　　可是因?yàn)樽罱�四川發(fā)生了8級的大地震，那里的.人民遭到了苦難，有的只有3個(gè)月的嬰兒就沒有了父母親，更多的人受傷變成了殘疾人。不過還好，全國人民都為他們捐錢、捐物、捐力。只要世界有愛，一切都會變成美好的明天。現(xiàn)在某些地方還發(fā)生了“手足口病”，可別小看，它會傳染，嚴(yán)重可導(dǎo)致死亡。不過，沒關(guān)系，中國人民是很堅(jiān)強(qiáng)的，勝利地克服了種種困難，慢慢都挺過來了。中國人仍然殷切期盼奧運(yùn)的到來，高高興興迎接奧運(yùn)的心情是不會改變的。雖然一方有難，但還有我們八方的支援。這些小小的困難對我們中國來說不算什么。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變得更美好！

　　我們小學(xué)生不能直接為奧運(yùn)做點(diǎn)什么，只能在遠(yuǎn)方從小事做起，只能好好學(xué)習(xí)，與書籍交朋友，只能默默為它加油。讓我們高高興興地迎接奧運(yùn)會的到來吧！愿2008年北京奧運(yùn)會圓滿成功！記住要高高興興地迎接奧運(yùn)會哦！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 14

　　劉超

　　小草如果因?yàn)闆]有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。

　　貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯�感到痛苦，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。

　　流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露�感到痛苦，那我們永遠(yuǎn)不會目睹費(fèi)流橫下的壯觀。

　　成長，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱�痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)成功、幸福、希望。

　　挫折是成長之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會成為革命的領(lǐng)頭人。

　　挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的`密鑰，引領(lǐng)你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無際的黑暗。

　　挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯(lián)想到挫折。

　　不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄，挫折便是財(cái)富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰缀螘r(shí)抑制了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因?yàn)槲覀冋酒饋砹耍�我們克服了生命給我們帶來的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前？因?yàn)樗麄兣铝耍�怕再去�?jīng)受另一個(gè)挫折。

　　成長之中，我們都需要挫折來磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 15

　　在這混亂的世界，充滿著許多挑戰(zhàn)與難題；而這些挑戰(zhàn)與難題，卻是無可避免的。有些人會被這些困境給擊倒，但有些人卻可以安然度過這些困境。

　　每一個(gè)人面臨的難題往往都不一樣，但絕對不能向這些難題投降。如果你投降了，那一切都將輸盡。面對難題，我們不該選擇舉白旗，其實(shí)就算再怎么強(qiáng)大的人，都有可能被這些困境所擊倒。我們該做的，是想辦法從這些陷阱中脫困，并解決這些問題。失敗了一次，你其實(shí)離成功又更進(jìn)一步了。

　　有時(shí)候，困難是自己造成的。我還記得，我的一次最痛苦的挫折，是在某次的比賽。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們田徑隊(duì)代表學(xué)校出賽，對當(dāng)時(shí)的我們來說，那是一件讓我們覺得非常榮耀的事。因此比賽前一天，我興奮得睡不著覺。比賽當(dāng)天，當(dāng)槍聲響起，我看到接力賽的選手以迅雷不及掩耳的速度沖出起跑線。換我接棒時(shí)，我拔退就狂奔起來，就在我快到終點(diǎn)時(shí)，我居然被后面的選手追過。我奮力想扳回一城，但大勢已去。

　　賽后，許多求勝心切的隊(duì)友對我冷嘲熱諷，所幸還有幾位朋友陪伴著失敗的我。他們好聲在我旁邊安慰我、鼓勵(lì)我，只是當(dāng)下我依然躲在失敗的挫折中，直到教練找到了我。教練說：“你不需要在乎他人的眼光，你所要做到的，就是扮演好你自己。我相信，明天的你，一定比今天的你還要更好！”聽完教練的激勵(lì)，我的.自艾自憐，瞬間灰飛煙滅。我決定我要讓自己成為更快的人。

　　雖然人生充滿著困境與難題，但是一定會有方法可以安然度過。失敗只是一時(shí)的，不要讓放棄的迷霧蒙蔽了你。因?yàn)椋�失敗正是前往成功的超級動力�?/p>

　　挫折的小學(xué)六年級作文 16

　　有人說挫折是魔鬼，他吞噬了他們美妙的夢，我卻說她是天使，伴隨人類走過花開花謝，走過陰雨晴天，直至生命的終結(jié)。

　　——題記

　　我記得看過這樣的兩幅漫畫：一幅中一棵小樹苗在大樹媽媽厚實(shí)的濃蔭下成長，沒有風(fēng)吹雨打，沒有暴曬的陽光，結(jié)果永遠(yuǎn)都是小不點(diǎn)兒;另一幅中的一棵小樹苗離開樹媽媽的襁褓，獨(dú)自面對烈日，獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，最后成為了一棵參天大樹。

　　這兩幅截然相反的漫畫曾讓我一度陷入沉思，這不就是人生嘛!不一樣的環(huán)境決定了不一樣的.命運(yùn)，不一樣的環(huán)境造就了不一樣的人生。

　　一味地躲在港灣里的小海鷗永遠(yuǎn)不會飛翔;大膽嘗試，不怕失敗，概括經(jīng)驗(yàn)的小海鷗將會高飛天堂。

　　有人說，在一切都順利的環(huán)境下人會輕易成長，輕易成功。我卻覺得，人生需要挫折，大家需要?dú)v練。若沒有了坎坷，大家如何概括經(jīng)驗(yàn)?如何繼續(xù)前行?恐怕連本能都會忘記!

　　在我看來，逆境似乎更能磨練人是意志，更有利于人的成長。正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”

　　初學(xué)走路時(shí)，摔跤使大家漸漸學(xué)會了平衡;參加比賽時(shí)，被淘汰使大家哭泣，但大家卻概括教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，努力進(jìn)取;探尋工作時(shí)，落選使大家沮喪，但大家卻不肯放棄，繼續(xù)探尋工作崗位，不停地四處奔波……

　　人生正是由于挫折才變得精彩!

　　挫折雖是絆腳石，但若就此一蹶不振，那樣絆腳石將擋去你的將來之路，使你停滯不前，所以大家應(yīng)積極探尋辦法戰(zhàn)勝挫折，使之成為墊腳石，讓自己的人生路通暢無阻。

　　是啊!正是由于挫折的點(diǎn)綴，人生才如明媚的夏季一般絢麗多彩!

　　挫折的小學(xué)六年級作文 17

　　為了使同學(xué)們正確地對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種挫折，學(xué)校特地請來了著名演講師王評為同學(xué)們作現(xiàn)場演講：《在生活中如何對待挫折》。聽完之后，我感觸甚深，受益匪淺。

　　王評老師說：“人的一生不可能不遇到這樣那樣的挫折，但一般遇到挫折以后人們有兩種可能：一種可能是，碰到一點(diǎn)小挫折就退卻，聽之任之，最后在挫折中倒下；而另一種則是，不管遇到怎樣的困難，都迎上頭去，和困難作斗爭，最后以戰(zhàn)勝挫折而告終。挫折，在生活中無處不在，同時(shí)，挫折也是脆弱的，關(guān)鍵是看你怎樣地去對待。”

　　是啊，生活中哪里沒有挫折呢？做作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，以前我會說：“啊，這道題太難了，不做了，等明天老師講了再做吧。”考試考得不理想，以前也許我會說：“我真是太笨了，這么簡單的題都不會做！”結(jié)果導(dǎo)致意志消沉，下次也就考不好了。這種學(xué)習(xí)上的挫折還有很多很多，真所謂“挫折無處不在，關(guān)鍵是看你怎樣去對待”。

　　像上面所說的學(xué)習(xí)上的挫折，如果我們不正確對待，那將只會使自己越來越懶惰，最后將一事無成；如果我們用另一種方式去面對學(xué)習(xí)和生活中的問題，不但不會變懶惰，而且還會不斷奮發(fā)向上。做作業(yè)時(shí)，我們認(rèn)真思考，摸清解題的思路，不做出來不罷休；考試考砸了，不是消沉，而是找原因，接下來認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取下次考出好成績。強(qiáng)迫自己不耍懶，養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)，這樣對我們的`學(xué)習(xí)和生活都是大有裨益的。所以王評老師還說：“挫折是人們奮發(fā)向上的動力。”這句話真是說得太好了。

　　生活告訴我們，挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。讓我們用頑強(qiáng)的斗志來迎接挫折，用我們的智慧去戰(zhàn)勝挫折，讓挫折成為我們?nèi)松�道路上的鋪路石吧�?/p>

　　挫折的小學(xué)六年級作文 18

　　你相信嗎？一只螞蟻的行動竟影響了一位將軍甚至一個(gè)民族的命運(yùn)！其實(shí)，以前，我也不相信。自從看了文章《將軍和一只螞蟻》后，我想告訴你：這是真的！

　　《將軍和一只螞蟻》講述的'是十四世紀(jì)皇帝莫臥兒還是一位將軍時(shí)，因打了一場敗仗而落難躲進(jìn)馬槽，被一只正營生的小螞蟻的精神所觸動，重拾信心，最終重振江山的故事。

　　讀罷，我的心仿佛被誰猛地抓了一下！

　　確出人意料，連一只小小的螞蟻都有這么頑強(qiáng)的毅力，能從挫折中站起來。難道我們?nèi)祟惥驮摂∮诖煺凼种袉幔?/p>

　　我從報(bào)紙上看到這樣一則消息：有一個(gè)年輕的小伙子因工作上有一點(diǎn)小挫折，就徹底崩潰，整日垂頭喪氣，也不參加工作，整天在家里摔完杯子摔碟子。導(dǎo)致“一聲響越一聲，一浪激起一浪”的惡果。最終，這位男子徹底敗于挫折掌中，跳樓自殺了。俗話說：“大事化小，小事化了”，為什么他就沒有想到這一點(diǎn)呢？

　　相反，也有人能從挫折中站起來。

　　電視上報(bào)道過一位叔叔因受騙上當(dāng)損失了十幾萬元。但痛心過后，他“吃一塹，長一智”，重新站起來，靠自己的實(shí)力掙回了許多錢。他經(jīng)過了一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)浪，不就到達(dá)成功的彼岸了嗎？像海倫·凱勒、諾貝爾這些大人物就更不用說了。但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：不怕挫折，遇到挫折都能重新站起來！

　　談起自己，我不知什么時(shí)候感覺臉上火辣辣的。以前的我遇到不會做的事或是一次單元考試的失敗，都會崩潰好幾天。與他們比起來，那真可謂“天差地別”。哎，不好意思再說了！不過我會像將軍一樣重拾信心，為時(shí)不晚嘛！

　　同樣是在十四世紀(jì)，一只螞蟻與一位將軍的毅力卻截然不同。朋友，你從挫折中站起來了嗎？

　　挫折的小學(xué)六年級作文 19

　　你是一棵小樹，和我一起成長的小樹，而你卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我堅(jiān)強(qiáng)。

　　這是老家人的習(xí)慣，有新生命誕生的時(shí)候，就在自家的院子里種一棵樹。家里的老人告訴我，你作為一棵樹苗在我呱呱墜地的那一刻被再進(jìn)土里，從那時(shí)起，我們的命就好像連在了一起。

　　其實(shí)，你和我一樣，都是新生兒。在將來不可預(yù)見的道路上，只有無數(shù)的挫折是可以預(yù)見的。而你和我一樣，都會面對這些挫折，但你表現(xiàn)得似乎總比我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　你還記得嗎？那年的夏季，暴雨一直在下，連著好幾天都沒有停過。我看著水位越來越高，真的很想幫你一把，可是家里人不讓，因?yàn)樗麄兌贾�道這個(gè)道理：想長成參天大樹就必須有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的開始，有一個(gè)牢固的根基，只有這樣才能在之后的一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難中存活下去。

　　果然，雨后天晴后，你又回復(fù)了生機(jī)，變得比之前更加強(qiáng)壯。

　　相比之下，我就不行了。我只是不斷的回避，“能躲就躲”，這是我面對挫折的唯一對策。我不是不知道這樣下去不行，可我提不起勇氣，我總是在嘗試之前就放棄。嘗試——太少太少，最后幾乎面絕了蹤跡。

　　現(xiàn)在，你已經(jīng)長大，有著粗壯的干。而我亦受到你的影響已經(jīng)不再逃避挫折而是勇敢的去面對。

　　其實(shí)，我和你一樣。我也在不斷地接受著暴雨的洗禮，我能察覺得到，每一次風(fēng)雨的來襲都會讓我遍體鱗傷。子彈一樣的`雨滴打落我剛發(fā)出的新葉，毫不留情的殘毀著我的軀體。不過沒關(guān)系，因?yàn)槊恳淮螝�滅都意味著重生，以更健壯、更�?qiáng)大的形象再次站起來，等待著下一次風(fēng)雨，然后不斷成長。

　　要做一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的樹。就像破繭化蝶的過程一樣，如果蝴蝶不是經(jīng)過生與死的挫折才蛻變成蝶，那么它的美也不再有價(jià)值。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 20

　　我們每個(gè)人身上都存在著懶惰的性格，現(xiàn)如今人們隨著科技的發(fā)展，生活的美好，把一切都交給了外物。如果沒有挫折的激發(fā)，我們會變得越來越懶惰，甚至變得終生不可發(fā)掘。

　　挫折可以催進(jìn)一個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)，甚至可以挑戰(zhàn)生命的極限。挫折具有神奇的魅力，它可以使我們更富智慧，它是人生必含的內(nèi)容，一旦遇見挫折，它也為我們提供了一種機(jī)會。我們的需要，往往借由挫折和苦難得到更大的考驗(yàn)和提高。是挫折改變了我們，使我們成為那個(gè)更完美的自己。

　　設(shè)想而知，假如我們丟失了挫折，我們將不會獲取成功，不會每天完滿而又快樂地生活著。而是每天生活在悲傷與枯燥的世界上，讓懶惰和痛苦一步步侵犯你的生活。

　　在很久很久以前中國遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場上，有一位士兵不小心被敵人的.弓箭射中，他的伙伴趕緊過去救他，當(dāng)他們趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)士兵不但沒有死，而且傷口也沒有流太多血，這個(gè)士兵的伙伴們幫他把箭拔出來，送回后方養(yǎng)傷，經(jīng)過一段日子，發(fā)現(xiàn)他原先早已患的某些疾病居然慢慢的改善。經(jīng)過戰(zhàn)場上的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，有許多士兵都出現(xiàn)這樣的情況。于是有幾位醫(yī)生注意到這樣一種現(xiàn)象，慢慢地仔細(xì)研究，得到結(jié)論，就根據(jù)他們的研究成果，發(fā)展成為今天醫(yī)學(xué)史上的針灸療法。

　　從一個(gè)小小的箭傷而發(fā)展成為今日中醫(yī)重要醫(yī)術(shù)的針灸，這是多么不可思議，而如今我們要是被箭不小心射中，是沉溺在傷口的痛苦之中？還是要從中找出可以醫(yī)治更多的絕妙醫(yī)術(shù)呢？這正是挫折神奇魅力所在。

　　身為中學(xué)生的我們，要在挫折中學(xué)到更多東西，明白挫折的重要性，把握好挫折，給自己的人生增添色彩。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 21

　　你們猜，我最喜歡的東西是什么？這一定會讓你們出乎意料。哈哈！我最喜歡的乃是十二生肖陶瓷像。你猜中了嗎？

　　這套十二生肖陶瓷像是我自己從杭州買來的。這可是我經(jīng)過篩選后才挑中的。這東西最便宜了在這大商場里，才十五元錢。

　　隨著人在漸漸的成長，我的思想也出現(xiàn)了翻天覆地的變化，因此對于這東西的評價(jià)也就不同了。

　　整個(gè)肖像是用陶瓷做的，其大小么，每個(gè)約半個(gè)拳頭那么大。這十二動物各個(gè)造型逼真，顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生，我可喜歡它們了！

　　你瞧！那鼠，鬼鬼祟祟的；牛，老實(shí)憨厚；虎，威風(fēng)凜凜；兔，潔白如雪；龍，回首遙望；蛇，狡猾奸詐；馬，英俊瀟灑；羊，溫柔體貼；猴，神靈活現(xiàn)；雞，昂首啼鳴；狗，左右凝視；豬，膘肥體壯。這十二種動物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在你面前，咋樣？

　　本人雖然屬鼠，但最喜歡的卻是兔子，對它情有獨(dú)中。它大大的腦袋橢圓形的，并且在額后方豎著兩只長長的露出粉紅色的皮膚。橢圓形的臉蛋上鑲嵌著一雙似紅寶石般的眼睛，不時(shí)發(fā)出耀眼的'光芒挺刺眼的。在兩眼中間較下方長著一突起的小鼻子，看起來并不明顯，但工藝師還是用筆墨給點(diǎn)了點(diǎn)。最引人注目的要算是它的那張八子嘴和兔牙了。紅紅的櫻桃小嘴好像涂上了口紅似的，其中兩嘴唇下面還露出它的兩顆牙齒，整整齊齊地并靠著。兔子蹲著，四條 小腿也看不清，只見短短的，那尾巴就更不用提了，只露出那一丁點(diǎn)，不仔細(xì)的人還看不出來。整個(gè)身體如披上了一件用雪花做的皮襖，極其的漂亮！

　　這套工藝品雖有一些不足之處，但手藝還是極其精巧的、絕妙的。無論哪個(gè)地方都一一顯示了出來，圖案清晰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還光澤。總體感覺還是不錯(cuò)的，可見此人手工之奇巧、靈怪也。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 22

　　那是小學(xué)四年級的暑假，距離鋼琴考級還有一個(gè)月，我到老師家練琴時(shí)她給我指出了許許多多的錯(cuò)誤，并且需要我抓緊時(shí)間改正。當(dāng)時(shí)我很緊張，感到?jīng)]有期望了。我灰心地想“都快考試了，老師指出這么多錯(cuò)誤，要想考過根本不可能。”

　　回到家里，我失望地對媽媽說：“媽媽我不想考了。”“為何?”媽媽很奇怪。“老師指出那樣多錯(cuò)我能考過嗎?”眼淚在我的眼眶中轉(zhuǎn)動著。“在挫折面前，不要低頭，你每天改五處，每天彈十遍，必定能考過。”媽媽在一邊鼓勵(lì)著我。

　　大夏季外面知了無休止地叫著。小朋友在樓下玩耍，時(shí)不時(shí)還傳來歡笑聲，而我卻在屋里弾琴，身上出著汗。我的手指關(guān)節(jié)又酸又痛，手臂和肩部仿佛被重物壓著，維持這種姿勢真難。我心里很煩：別的孩子在外面玩，而我在家里練琴，快熱死了，不如去外面散步。想到這兒，我像泄了氣的皮球，跑到媽媽跟前，懇求著她：“媽媽我不彈了，我想到外面玩。”媽媽聽后，嚴(yán)肅地對我說：“做事不可以半途而廢，貴在堅(jiān)持，你比以前好多了。”在媽媽的'鼓勵(lì)下，我心里只有一個(gè)信念：只須堅(jiān)持，就能成功。

　　過了幾天，在老師家我受到表彰，她指出還有幾處需要改。時(shí)間不多了，我很著急。回家后我把全天都用來練琴。媽媽心疼地說：“你歇會兒吧!”“不可以，這曲子我沒彈熟呢!”我焦急地說。

　　過了不久，鋼琴考試了，優(yōu)美的音符從我指間跳出，我彈得很流暢，沒有錯(cuò)誤，彈完后考官笑著對我說：“小姑娘你彈得很好!”這句話給我?guī)�來成功的喜悅�?/p>

　　我覺得在挫折面前，大家不該低頭，只須堅(jiān)持，就能成功。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 23

　　挫折是人生中必不可少的，挫折乃是人生當(dāng)中最好的老師。

　　愛迪生曾經(jīng)說過：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做一件工作的方法是什么。”這句話告訴了我們，挫折是人生中最好的老師。同時(shí)，我也需要挫折，這樣才能激勵(lì)我們，從而向前進(jìn)步，不斷的超越自己。

　　愛迪生的成就大家都知道——電燈。可是誰又懂得愛迪生的挫折呢？愛迪生在研究電燈時(shí)，一次又一次的失敗，燈絲他就實(shí)驗(yàn)了幾千種，但是他不畏艱辛與困難，勇往直前，最終發(fā)明了家喻戶曉的電燈。電燈在人們的生活中是不可缺少的，電燈現(xiàn)如今已是普遍的照明工具。

　　菲爾德是紐約人，他的英雄傳奇大家知道的并不多。可是，就是他，在19世紀(jì)時(shí)，能讓遠(yuǎn)隔海洋的歐亞及美洲兩大陸地上的人們，使用電進(jìn)行通訊。他是一位年輕的富商，他毫不猶豫地將自己所有的財(cái)產(chǎn)及全部精力投入到此項(xiàng)事業(yè)中。他經(jīng)過30多次的失敗才取得如此的輝煌成就。第三次鋪線時(shí)，他成功了，紐約人正在迎接他的'時(shí)候，意外發(fā)生了，菲爾德轉(zhuǎn)眼間變成了騙子，可是挫折奈何不了他，上帝終于感動，成全了他。

　　這兩個(gè)事例告訴了我們：只有挫折才能鑄就我們成長。患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。當(dāng)然，這必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與恒心來做這件事情，如果遇到挫折就退縮，那這樣就是半途而廢，之間所做的則毫無意義。

　　讓我們勇敢的面對挫折吧！這是鍛煉意志和提升能力的好機(jī)會。

　　河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學(xué)校初三:付碩聰

　　挫折的小學(xué)六年級作文 24

　　在人生中有很多漂亮而美麗動人的景色，挫折也是一種無以言表的漂亮。

　　——題記

　　僅有戰(zhàn)勝挫折，踏遍幾個(gè)滿是荊棘的小道，才可以取得成功、得到 暗夜里的一處奪目的光輝。當(dāng)傷疤留到你的的身上，血水宛如飛瀑般排出，沒有一切的響聲從嘴唇排出，只是頑強(qiáng)的強(qiáng)忍，也許這是你兩年后引以為豪的原因。

　　有一朵頑強(qiáng)的桂花，在這里漫天遍野的雪里潑潑灑灑著。她那高而細(xì)的枝條，分毫受不上風(fēng)雪的身心的洗禮。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中綻放，在嚴(yán)寒中堅(jiān)挺著，任由風(fēng)雪的吹打，歷經(jīng)無盡的挫折，釋放出美麗動人的芬芳。

　　海倫·凱勒是一位盲聾當(dāng)代女作家，獲評“英國十大英雄人物超級偶像”。海倫·凱勒在一歲都因發(fā)燒而造成 眼睛雙目失明、兩耳失聾，深陷黑喑的她并沒有舍棄，與莎莉文老師相互著眼于殘廢福利事業(yè)，四處演說捐款，創(chuàng)建了一家家慈善組織。海倫·凱勒也是一位著名的作家，寫出了《假如給我三天明》這部經(jīng)典著作，使干萬多的人因挫折而喪失期待的人終獲自信心，一個(gè)人生活暗夜里卻又給人們產(chǎn)生光輝的女士，即便 日常生活在無盡的黑暗中，依然能夠認(rèn)真走向光明，英勇寓與生命當(dāng)中。

　　周佳敏是一名報(bào)名參加殘夏季奧運(yùn)會的健身運(yùn)動運(yùn)，盡管她雙退殘廢，但她并沒有舍棄，上刀山，下火團(tuán)，經(jīng)歷萬水千山，戰(zhàn)勝挫折，歷經(jīng)無盡的勤奮，每一滴汗水，每一次的`艱辛才算是她在殘夏季奧運(yùn)會中八仙過海——大展身手，喜獲七連冠。

　　挫折也是一種漂亮呀！人的一生中痛楚和挫折是經(jīng)常出現(xiàn)的事兒，應(yīng)對挫折百折不屈，英勇的前行，忍受恪己，才可以造就出光輝的人生！我們要把挫折作為是對自身的磨煉，正所謂“寶刀峰從磨煉出，梅花香自苦寒來”！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 25

　　每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)垂心喪氣。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼，孟德斯鳩說過：大自然既然在人間造成不一樣程度的強(qiáng)弱，也常用破釜沉舟的斗爭，使弱者不亞于強(qiáng)者。

　　戰(zhàn)勝挫折，需要永不言棄的頑強(qiáng)品格。所謂“苦心人，天不負(fù)”，曹雪芹就是最真實(shí)的寫照。他在創(chuàng)作《紅樓夢》時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對該書，統(tǒng)治者猜忌該書，甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng)作。但是他沒有放下，他戰(zhàn)勝了這些挫折，使《紅樓夢》這一曠世著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放下，就不會鑄就《紅樓夢》這一經(jīng)典名著。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅(jiān)持不懈，用頑強(qiáng)的品格點(diǎn)燃成功的`火把。

　　戰(zhàn)勝挫折，需要積極樂觀的人生態(tài)度。正如詩句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達(dá)，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍持續(xù)積極樂觀的人生態(tài)度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態(tài)度應(yīng)對挫折，戰(zhàn)勝挫折。古今中外，名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對、戰(zhàn)勝、甚至是超越。反觀我們，對待生活和學(xué)習(xí)上的種種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢去對待嗎？

　　一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 26

　　人們把挫折比喻成成長史上的萬丈深淵，攀登史上的珠穆朗瑪峰，航海史上的暴風(fēng)驟雨，而我卻認(rèn)為挫折是一種美。

　　挫折是一種美，沒有了它，怎會有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真切感悟，怎會有“不到黃河不死心，不到長城非好漢”的雄心壯志，怎會有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的歷史壯舉。

　　不曾經(jīng)歷挫折，也就無法擁有真正的美。

　　溫室里的花朵，縱然嬌美動人，但一經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮便也會葉落花凋，衰敗而亡;稻穗不經(jīng)自然的任何考驗(yàn)，金秋時(shí)節(jié)，即便是遍地金色，終究還是顆粒無收，成為一株華美的稻草;蝴蝶輕易破繭而出，縱是色彩斑斕，也不會有翩翩的舞姿于花叢中肆意穿梭。

　　它們?yōu)槭裁唇o人以遺憾?因?yàn)樗�不曾�?jīng)受挫折的歷練，未經(jīng)受挫折的歷練，縱是再美的`事物也不過是曇花一現(xiàn)過眼云煙罷了。接受挫折才是真正的美!

　　蚌以血肉之軀飽嘗頑石的蹂躪，它以弱小的肉體將棱角打磨消融，最終將頑石孕育成光滑圓潤的珍珠，將美留給世人評述;小溪以旺盛的斗志勇往直前，將攔路聳立的巨石高山如雷般的貫穿，然后唱著歡快的歌兒流入大海的懷里;一代偉人孫中山先生也曾感嘆“一往無前愈挫愈勇”。

　　梅花因風(fēng)雪的澆灌而更為動人，羚羊因天敵的謀食步伐更為矯健，而人因苦難的摧殘生活更為美好。

　　特殘軍人朱彥夫在朝鮮戰(zhàn)爭中不幸被截去手腳，命運(yùn)注定要他與床為伴，還鄉(xiāng)后不向命運(yùn)屈服的他將自己關(guān)在小屋中吃泥巴，喝泥水，從而學(xué)會了生存。安上假肢后，他的人生發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折，不僅成了家，當(dāng)上了村支書，小學(xué)沒畢業(yè)的他還寫成了一部書，從此苦難的人生向他揮手告別。

　　朱彥夫以苦難的人生見證了奇跡，挫折終于向他折服。

　　挫折不僅是一種磨難，也是一種美。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 27

　　同樣的葡萄樹，不同的狐貍，不同的結(jié)局。

　　五只狐貍，都想吃葡萄，有三只死去，一只活著，一只瘋了。第一只狐貍認(rèn)為堅(jiān)持就是勝利，卻累死了，我把它劃為“真理派”。第二只狐貍因?yàn)槭�敗而自殺，它屬于“憂慮派”。第三只狐貍很可憐，脾氣暴躁，開口罵街，被農(nóng)夫打死。它是自食其果的“暴躁派”。第四只狐貍乃我所支持，天生樂觀，只可惜有些天真，認(rèn)為吃不著的葡萄就是酸葡萄。它屬于樂觀的過分的“樂天派”。要說下場最慘的，還是第五只狐貍，它被那吃不著的葡萄控制了，活活變瘋，它屬于“欲望派”。

　　我們要感謝挫折，就像那五只狐貍應(yīng)該感謝葡萄樹一樣。可真正感謝挫折的人很少，就像很少有狐貍感謝把自己弄得頭破血流的葡萄樹。

　　我們?yōu)槭裁匆�感謝挫折呢？因?yàn)榇煺劭梢宰屛覀冋J(rèn)識到人生的價(jià)值。為什么前三只狐貍死了呢？因?yàn)樗鼪]有笑對狐生，感謝挫折。

　　從“五只狐貍”的`故事中我們還能感悟出一些道理。我們除了感謝挫折，笑對人生，還可以干什么呢？還可以擺脫欲望。第五只狐貍，它的腦袋被欲望占有了，一心想得到葡萄，它的身

　　體被貪婪控制了，所以，它瘋了。如果你不想變瘋，就不要被欲望迷惑，被貪婪占有，腦袋里必須無一絲雜念。

　　我們還可以從第四只狐貍身上得到些什么。它天真的過分，竟然認(rèn)為吃不到的葡萄就是酸葡萄，可悲呀！而它的結(jié)局卻是眾多狐貍中最好的。我認(rèn)為這只狐貍的結(jié)局可以用四個(gè)字來概括：難得糊涂。

　　第三只狐貍讓我們學(xué)到了脾氣暴不會有好下場。

　　第二只狐貍讓我們懂得不要輕生。

　　第一只狐貍讓我們明白：真理不是一貫正確的。

　　……

　　我們要感謝挫折，要不是挫折，“五只狐貍”的故事能給我們這么多啟示么？

　　挫折的小學(xué)六年級作文 28

　　挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　——題記

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；

　　失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的毅力，增長人的才干。挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！是的，生活需要挫折！

　　古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業(yè)！

　　面對耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”；

　　面對失敗，愛迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的.光明；

　　面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟……

　　是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　挫折是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火；

　　是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；

　　是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；

　　是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！

　　朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛挫折吧！挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　是的——生活需要挫折！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 29

　　每個(gè)人的人生都會遇到或多或少的挫折。成年人常說：“挫折是人生的巨大財(cái)富。人的一生如果沒有遇到挫折，就感受不到酸甜苦辣的滋味，也感受不到成功的艱辛和成就的珍貴。”

　　我記得一次數(shù)學(xué)考試后，老師在課堂上給學(xué)生們讀成績。我把考試搞得一團(tuán)糟。老師的宣布猶如晴天霹靂。真希望是夢。

　　放學(xué)后，天空中的云漸漸變得濃密，遮住了天空，擋住了陽光。過了一會兒，毛毛的毛毛雨開始下了。在回家的路上，我邁著沉重的步伐，似乎每走一步都要付出很大的努力。我耳朵里聽到的好像都是父母的責(zé)備，老師的批評，同學(xué)的嘲笑。我走得很慢，很慢。到家時(shí)，我父母不在。當(dāng)我回到房間時(shí)，我流著淚發(fā)泄情緒，并以文字傾訴。窗外的光還在亮著，好像在天上笑。不是在嘲笑我嗎？你想激勵(lì)我嗎？哦，也許吧！

　　真巧！這時(shí)，雨停了。我走到陽臺，打開窗戶往外看。這時(shí)，天空中的`烏云開始散去，太陽慢慢出來，吸著新鮮的空氣，一片晴朗的天空出現(xiàn)在我眼前。我突然好像明白了什么，心情慢慢好轉(zhuǎn)。我決定把這次考試的結(jié)果如實(shí)告訴父母，絕不撒謊。等我媽媽回來，我把結(jié)果告訴了她。我媽給我講了紅軍爬雪山，穿越草原長途跋涉，不畏艱難險(xiǎn)阻的故事。媽媽沒有批評我，反而鼓勵(lì)我，給我克服挫折的勇氣。經(jīng)過一次努力，一次收獲，再加上不懈的努力，在一次又一次的考試中，我的成績就像雨后春筍一樣。

　　沒錢可以活，但是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣就活不下去。讓我們珍惜挫折，在挫折中變得更強(qiáng)大，迎來更美好的明天！

　　挫折的小學(xué)六年級作文 30

　　挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。

　　挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。

　　對待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。

　　即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。

　　挫折豐富我們的人生，讓我們在失敗的時(shí)候?qū)W會堅(jiān)強(qiáng)！

　　如果說人生是一首優(yōu)美的`樂曲

　　那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符

　　如果說人生是一望無際的大海

　　那么挫折則是一波波從未平歇的駭浪

　　碎浪后 依舊是 無際的海洋 一片 。

　　蕓蕓眾生，沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

　　一場大火，把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗(yàn)了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”

　　昨天還是一片如花似玉的景象.一坐繁榮昌盛的城市.一場突如其來的8.0級大地震毫不留情的摧毀成一望無際的廢墟.數(shù)萬人的生命就在那一瞬間一命嗚呼!那美麗的一切突然從天堂變成了地獄那一刻，人間的陽光永遠(yuǎn)的在你們的世界里消失了。

　　一切都成了廢墟，一切都只留下記憶。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 31

　　溫室中的花朵固然嬌嫩，但我更喜歡在茫茫大漠中偶爾可以看到的稀疏的葦。生存的不易才讓生命更有魅力。

　　不需要擔(dān)心風(fēng)雨侵蝕，不必為土壤的貧瘠而煩惱。舒適的環(huán)境讓溫室里的花無憂無慮，盡情享受，沒有任何需要我們?nèi)ゲ傩摹？墒且坏╇x開了舒適的環(huán)境，它們便脆弱了。想想我們的一切都被長輩包辦了，這種舒適的生活過于平靜了，平靜得近乎讓我們迷失自己。任何人都不可能有長輩陪伴一生，終有一天我們要走上社會，我們要獨(dú)自面對人、事，我們要獨(dú)立解決問題，如果我沒有這方面的嘗試和鍛煉，我們便會手足無措，到那時(shí)，悔之晚矣。

　　我們需要挫折，磨練，有時(shí)我們甚至需要為自己創(chuàng)造一種艱苦的`環(huán)境。這個(gè)環(huán)境中充滿危機(jī)，充滿競爭；不再舒適，不再安逸，不再有大人們的幫助。我們要獨(dú)立面對挑戰(zhàn)，面對挫折，我們要鼓足勇氣去承受一切。這個(gè)環(huán)境雖然艱苦，但它卻著實(shí)能夠磨練我們的意志品質(zhì)。正如“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在經(jīng)歷了一番磨練之后，我們才會變得堅(jiān)強(qiáng)、自信，我們的生命才會更頑強(qiáng)。面對危機(jī)，面對競爭，我們不會再顯得不知所措。面對人生之路，我們也不再嬌氣，不再懦弱，不再彷徨，我們憑著自己的努力，去做自己想做的事，而不再依賴任何人的幫助。

　　平靜得湖面煉不出精悍的水手，安逸的生活孕育不出時(shí)代的偉人。我不想讓自己的生命平庸，因此如果有舒適安逸和艱苦磨難兩種選擇供我們選時(shí)，我們應(yīng)該毫不猶豫的選擇后者。因?yàn)橹挥羞@種環(huán)境，才能充分展示我們自身的魅力，真正實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 32

　　只是猛然一瞥，心靈就被震憾了；只因?yàn)槟且谎郏�人也就感悟了�?/p>

　　傍晚，我踏著夕陽的余輝頹喪地走在回家的路上。想起一大早就發(fā)下的成績單，心里就沒有了寄托，整天恍恍惚惚。我開始深刻地認(rèn)為我本來就不是學(xué)習(xí)的先鋒。

　　看看表，時(shí)間不早了，前面還有一段泥路，坎坷不平。我搖搖頭，甩開心中的悲傷，加緊了前行的節(jié)奏。

　　這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在視線中。也許是因?yàn)橐宦飞咸珶o聊和冷清，使我開始關(guān)注他。在擦過他身旁的一瞬，我看清了他是一個(gè)小男孩。在瑟索的秋風(fēng)中，十來歲的小男孩的額頭已汗水涔涔，熱氣騰騰。他旁邊有一輛破舊不堪的自行車，但是看他騎車的神情，我感覺到他是一名初學(xué)者。

　　一個(gè)普通的小男孩，如果在平時(shí)，我一定不會注意到他。可是此時(shí)，那一幕撞撞跌跌的畫面感動了我。當(dāng)我走到泥路的一半時(shí)，忍不住回過頭去，見到小男孩也開始上車并小心翼翼地騎著。突然，小男孩跌倒了，他理了理臉上的'泥土和汗水，接著又馬上扶起車把，同時(shí)又開始蹬著車子了……

　　這時(shí)我心中升起一種感悟。其實(shí)這小男孩學(xué)蹬車，用不著在這泥路上。但他卻選擇了這條泥路，仿佛就與無名的犁鏵用一生的長度選擇了曠野和土地，最后，竟連一片細(xì)碎的泥土也沒有留下，除了被歲月磨礪得閃光發(fā)亮……

　　是啊，與其說他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不如說他們選擇了忍受挫折的力量。

　　正如梵高在失去親友中，感悟了生命之光，讓火一樣的《向日葵》開放了幾百年，經(jīng)久不衰；貝多芬在雙耳失聰?shù)那�折中，普寫了《第九交響樂》響徹了幾個(gè)世紀(jì)；孫臏殘了膝蓋骨，憑著自己的意志，寫就《孫臏兵法》……古今中外，許多偉人的事跡，都說明了無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，船槳就掌握在我們手中。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 33

　　在成長路上，我也會遇到各種各樣的挫折，但是，我也明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。人生之路不可能一帆風(fēng)順，總會有一些荊棘，斬?cái)噙@些荊棘，才能繼續(xù)前行。

　　一歲學(xué)走路，兩歲學(xué)說話，三歲學(xué)寫字，六歲入小學(xué)，八歲開始學(xué)英語，九歲開始學(xué)寫作……在我不斷提高自身能力的同時(shí)，也有大大小小的挫折不勝枚舉。在我學(xué)騎自行車時(shí)，總是因無法掌握平衡而摔倒。有一次，我逞強(qiáng)地不讓爸爸媽媽陪我練。但是，和平時(shí)的情況不同，要摔倒時(shí)，還沒來得及跳車就倒下了。車子壓在腿上，手和腿都出了血，身邊也沒有其他人。站不起來，就一直忍著痛倒在地上。我想著：今天天氣真好啊，可我為什么這么倒霉呢?不知道過了多久，我才忍著疼從地上爬起來，一瘸一拐地回家了。

　　那之后的好多天，我就一直在矛盾著：學(xué)還是不學(xué)?最后，我還是咬咬牙堅(jiān)持下去——這點(diǎn)苦都吃不了，怎么成就大事?現(xiàn)在想起來，我還暗自慶幸，因?yàn)榭吹接械?同學(xué)因不會騎自行車而面露愧色，我無悔當(dāng)初的決定。

　　上初中以后，學(xué)習(xí)上的挫折就更多了。七年級剛學(xué)政治的時(shí)候，就感覺記憶量好大，題好難。每周學(xué)的內(nèi)容幾乎都背不完，于是，我拿出周末的時(shí)間來背書。終于，我找到了技巧，成績自然上升了不少。

　　八年級歷史也很讓人頭疼，每一個(gè)歷史事件的時(shí)間、內(nèi)容等等信息量特別大，記起來頭都大了。后來，我也效仿七年級時(shí)，擠出空余的時(shí)間來背書，終于，功夫不負(fù)有心人，我拿下了這一科目。

　　成長路上的挫折很多很多，但它們只是我們通往成功之門的墊腳石。每戰(zhàn)勝一個(gè)挫折，我們就離成功更近一步!

　　挫折的小學(xué)六年級作文 34

　　挫折，我們每個(gè)人都會遇到。從小的時(shí)候，我就聽過這樣一句話：“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。”那時(shí)的我還小，并不是很明白，但是現(xiàn)在的我漸漸的明白了這句話。

　　很多孩子在幼年時(shí)都會跌倒，可是，就在他們跌倒的那一剎那，家長就以飛也似的把孩子抱了起來或扶了起來，然后關(guān)心的問有沒有傷到，可是，與此同時(shí)，孩子的心理是否會成長出依賴心理呢？

　　有很多的家長在孩子長大以后才發(fā)現(xiàn)孩子的依賴心里非常強(qiáng)，幾乎每件事都會讓家長去辦，而自己卻懶得動手。這是，家長才發(fā)現(xiàn)了問題，趕緊找專家咨詢。可是，專家的回答只有一個(gè)：沒什么奇怪的'，你什么事情都不讓孩子去做，孩子沒有依賴心理才怪呢！

　　而家長在發(fā)現(xiàn)了孩子的依賴心，或者知道了總是幫孩子做事是錯(cuò)誤的時(shí)候，又該怎么辦呢？如果說家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了孩子的依賴心很強(qiáng)，那家長就要讓他學(xué)會自理，比如：讓孩子學(xué)學(xué)疊被子、拖地掃地、刷碗、沏茶、自己收拾小房間等。這些力所能及的事情作家長的就一定要讓孩子獨(dú)立完成。再來說說知道了總是幫孩子做事是錯(cuò)誤的，那家長就要從孩子小時(shí)候，從上幼兒園開始就要培養(yǎng)孩子的自立心。可以教會孩子洗襪子，疊被子、自己穿衣服、自己吃早飯等，這些都是些自立心培養(yǎng)的重點(diǎn)。

　　我的妹妹就是自己穿衣服，自己疊被子，自己吃早餐。雖然只有五歲，但卻懂得要自理。我覺得，只有會了自理，孩子在上大學(xué)時(shí)才不至于被同學(xué)笑話、因?yàn)椴粫�洗種種東西而積攢成堆。

　　現(xiàn)在的我，愈發(fā)的把這句話當(dāng)做是我的座右銘，自己的事情要自己做，自己跌倒了要自己爬起來。只有這樣你才不會在跌倒了。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 35

　　楊柳不會總是那樣的碧綠，它總會有枯萎的時(shí)候；花朵不會總是那樣的燦爛，它總會有凋謝的時(shí)候；人也不會總是那樣一帆風(fēng)順，因?yàn)榭倳�有遇見挫折的時(shí)候……

　　記得是那一次的數(shù)學(xué)測試，令我久久難以忘卻……

　　“叮鈴鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，“好，最后一個(gè)同學(xué)往前收卷。”只聽見數(shù)學(xué)老師那響亮的噪音大聲一喊“呀！怎么辦，還有兩道解決問題空著，不會的沒寫呢，這下可好，晚上回家老爸問到定會臭罵我一頓，說不定一會兒下課，老師還會把我叫到辦公室里去“喝茶”，可這有什么辦法，誰叫自己不爭氣呢？”

　　考完試后，我沒有和以前一樣，去和同學(xué)們一起討論數(shù)學(xué)題答案，只是靜靜地坐在座位上，一聲也不吭，而我也知道，在此時(shí)，定會有幾家歡喜幾家愁。果然，不出我所料，第五節(jié)課下課后，便被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室里去。

　　“鈴鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，今天放學(xué)，我不和往常一樣，我沒有等平時(shí)一同與我一起放學(xué)回家的同學(xué)找到我，便自己獨(dú)自一人先回家了。教學(xué)樓中沒有以前那種放學(xué)的喜悅，也少了些歡聲笑語，走在回家的路上，我抬起頭看了看天空，不知是為何，沒有了以往的那般湛藍(lán)。

　　在不遠(yuǎn)處，有著一把長騎，此時(shí)，我坐了下來，靜靜地回想著在辦公室的'情節(jié)，也幻想著晚上可能會發(fā)生的一切。這時(shí)，以往與我一起回家的同伴下了樓，看見了我一臉苦惱的樣子，便知道了我在為何而發(fā)愁了，便對我說：“你呀，就別再想那些令人發(fā)愁的事了，不會就不會嘛，查漏補(bǔ)缺就好了，陽光總在風(fēng)雨后，那美好的晴天馬上便會來到的。”對呀！陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能出現(xiàn)彩虹？

　　那一次挫折，讓我懂得了許多。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 36

　　當(dāng)今，挫折是不可避免的！每個(gè)人都會遇到挫折，無論，每個(gè)人面對挫折都只有兩種選擇——逃避，面對。

　　在古代，“馮唐易老，李廣難封。”

　　這句話是說，馮唐是一個(gè)非常有才能的人，卻一直沒有受到重用，好不容易到了漢武帝選賢求良的時(shí)候，他終于得到了機(jī)會，卻因?yàn)橐呀?jīng)九十多歲了。而無發(fā)再做官了。同樣，理光也是漢武帝時(shí)候的一名武將，曾經(jīng)無數(shù)次抗擊匈奴，軍功很大，但卻一直沒有做官，他們面對挫折都是勇敢的面對。

　　在現(xiàn)在，痛失十位親人，卻仍然站在抗災(zāi)一線的女英雄——蔣敏。

　　有以上事實(shí)可以看出，無論是男女，無論，都會勇敢的面對挫折！

　　古人云：逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　在當(dāng)今的我看來，的卻是這樣，從古至今，多少的偉大的人物都是這樣從逆境中出來的，下面我要舉幾個(gè)例子來證明它。

　　出生在的吳士宏，曾經(jīng)是市椿樹醫(yī)院的，但是一場大病使她病倒在了病床上，并且一病就是四年，但是她并沒有為病魔所打垮，她又加倍努力，終于成為微軟（中國）的總經(jīng)理，被人們稱為中國的“打工皇后”。

　　還由叱咤于乒乓壇的`鄧亞萍，但誰又知道，在她小的時(shí)候，卻曾經(jīng)因?yàn)閭�(gè)子矮，而被體校拒之門外，但她在其父親孜孜不倦的下，她終于實(shí)現(xiàn)了自己幼時(shí)的夢想——拿到世乒賽的金牌，終于，她成功了。她憑借自己一份與毅力征服了乒乓球壇。

　　世界上所有的人都有過不如意的時(shí)候，而面對這些坎坷、迷茫或者不幸，我們心中卻應(yīng)該擁有一句話，那就是“逆水行舟，不進(jìn)則退。”

　　挫折的小學(xué)六年級作文 37

　　冬日的夜空寂靜、凄涼，天空中沒有夏夜的繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的只是枯燥乏味。一陣寒風(fēng)吹過，什么都沒有飄起。不怕，再試一次，那將是萬里雪飄。人生也不如此？笑對挫折。

　　奧斯特洛夫斯基說過“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”，是的，人生若沒有挫折、磨難，那怎能稱之為成功、精彩的人生呢？

　　梵高是世界上最有影響力的印象派畫家之一。在梵高生前，那時(shí)的社會不能接受所謂印象畫派的作品，因此，梵高的作品不為人們所重視，幾乎沒有賣得出去的畫。可他并不放棄，面對挫折，用手中的畫筆描繪生命的色彩。他的《向日葵》表現(xiàn)出了他對生活的熱愛。不要以為自己是不幸的，挫折是不可以戰(zhàn)勝的，應(yīng)以烈火般的`激情笑對挫折。

　　桑蘭在1998年7月21日前還是被譽(yù)為“跳馬王”的著名體操運(yùn)動員。在一次賽前訓(xùn)練時(shí)，一次偶然，桑蘭的一個(gè)沒有做完的動作，結(jié)束了她的體操生涯。但她依然“著名”，使她“著名”的，是她的精神、毅力，是她永遠(yuǎn)的微笑。她現(xiàn)在是中國慈善大使，她用她的行動去幫助那些更需要幫助的人。

　　保爾·柯察金在病魔的魔爪和死神的鐮刀之間徘徊，他的左右手和兩腳都?xì)垙U了。就是在這種情況下，保爾用了漫長的歲月，克服難以想象的困難，終于完成了自己的第一部小說《在暴風(fēng)雨中誕生》。他還說出了這樣的話“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

　　即使世界拋棄了你，還有一絲堅(jiān)強(qiáng)屬于你；即使上天不眷顧你，還有一點(diǎn)信念支撐你；即使挫折滅掉了你，還有一個(gè)笑臉是你的。笑對挫折。

　　挫折的小學(xué)六年級作文 38

　　每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷失敗，才能對事物有更深的見解。

　　我從三年級開始接觸到書法，書法已經(jīng)陪伴我走過了四年多的時(shí)間了，在這期間，為了證明學(xué)習(xí)成果，少不了一些考級。最開始的一些考級，主要是以考察臨摹為主，所以我們只需要拿著字帖到考場上“抄”，“抄”得像便可以通過，對于我來說小菜一碟，每次從考場出來都十分輕松，久而久之，不免有些驕傲，可最近的一次考級給了我當(dāng)頭一棒。

　　級別逐漸變高，這次考級是要求我們自己創(chuàng)作，不能看字帖。這可是我之前從來沒有接觸過的項(xiàng)目啊，比起臨摹，創(chuàng)造更是要加入自己的思考，字的'結(jié)構(gòu)/整篇的格式都不能再“抄”別人的了。沒辦法，我硬著頭皮拿起筆，看了一下第一個(gè)字“垂”，這個(gè)字之前好像練過，我不禁竊喜，趕緊寫在了第一個(gè)格子里。再往下“緌”，這個(gè)字連認(rèn)識都不認(rèn)識，怎么寫啊？我犯起了愁，只好一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫看著寫，最后整個(gè)字七扭八歪。后面的字寫得也都十分吃力，整篇來看，字大的大，小的小，顯得十分凌亂，從考場出來我也悶悶不樂。

　　這次考級過后，我更加理解了書法作為一門藝術(shù)，不應(yīng)該僅僅是抄襲前人的，更應(yīng)該加入自己的感受及風(fēng)格。著名畫家齊白石也說：“學(xué)我者生，似我者死。”要在學(xué)習(xí)別人后有自己的見解，然后融入自己的作品。學(xué)習(xí)中何嘗不是這樣呢，一味的背別人總結(jié)的公式而不去理解它，到考試的時(shí)候換種考法就不會了。

　　每個(gè)人成長的過程都像是一條崎嶇不平的路，只有克服一個(gè)個(gè)障礙，吸取經(jīng)驗(yàn)，才能獲得進(jìn)步，最終走向成功。

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