(精品)錯(cuò)誤作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的錯(cuò)誤作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

錯(cuò)誤作文 篇1

　　上帝犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤——他雖然創(chuàng)造了人，卻給人附上了一個(gè)弱不禁風(fēng)的靈魂和一個(gè)搖搖欲墜的心靈。人類也犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤——?jiǎng)?chuàng)造了金錢。而金錢同樣也犯了一個(gè)更為荒唐但卻是無處不見的錯(cuò)誤——不僅收買了人，還把人的靈魂吹走，還用一屢絲緊緊地系著人類的.心靈。

　　有多少人啊！因?yàn)殄X而出賣了人格和靈魂。一昧地啃噬別人的心血和努力。不管別人是否愿意，也許，也輪不到那些人來說是不是愿意了吧！他們只能當(dāng)自己是聾子的耳朵，瞎子的眼睛。宛如一只只被線拴住了腳的蝴蝶，線的那頭是另一種人類。這變異了的另一種人類想讓他們往東，那他們想往西的愿望就只能是水中的月亮了。

　　“本自同根生，相煎何太急”也許這句千古流傳的句子早已被這些人拋到九霄云外去了吧。也許，這種人想成為一棵樹上那最頂端的綠葉，但是他沒想到陽光會毫不猶豫地把他的全身染黃得透徹——讓他去向大地報(bào)告秋來了的訊息。

　　又有多少人因錢而一大步一小步地陷入死亡的深淵啊！左邊是昂貴的藥費(fèi)，右邊是病入膏肓的親人。“怎么辦”這是他們腦子里唯一也是只能留下的東西了。左邊是想都不敢想的一大筆錢，而右邊是心中時(shí)刻憧憬的夢想。也許，此時(shí)此刻，哭是唯一能稀釋這被悲傷凍傷了的時(shí)間。

　　語言——在此時(shí)竟顯得如此無用。無法寫出我的悲哀，無奈，同情，哭笑不得......

　　的確，沒有人不知道，人創(chuàng)造了金錢。

　　但是，卻沒有一個(gè)人知道，金錢使人類變異。

　　一個(gè)令人發(fā)指的問題閃過我腦中——難道沒有了金錢，這世界就真的會風(fēng)平浪盡了嗎？

錯(cuò)誤作文 篇2

　　是什么時(shí)候開始理解寬容這個(gè)詞的呢？是在犯錯(cuò)的時(shí)候，才會有的吧。其實(shí)很多事情不管怎么說都沒有辦法明白，只有親身體驗(yàn)過一次，你才會知道那些東西的存在，究竟是為什么。

　　我一直都有一個(gè)極端的想法，就是認(rèn)為錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要為自己的錯(cuò)誤找借口，也不要想要去，掩飾自己犯過錯(cuò)的經(jīng)歷。我認(rèn)為面對錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度，就是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，然后去更好的完善一件事情，改正這個(gè)錯(cuò)誤。但是我忽略了一點(diǎn)，我對于做錯(cuò)事情的人，太不放過了。

　　記得有一年，我在一個(gè)繪畫興趣班里面，認(rèn)識了一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)馬虎，有一次他比賽，后來才發(fā)現(xiàn)，自己的彩筆并沒有帶全。他要借我的一套非常喜歡的水彩鉛筆，當(dāng)時(shí)我并不是很樂意，也再三和他說明情況，最終，才將筆借出去。可是當(dāng)我等他比賽結(jié)束，他還給我的水彩鉛筆，其中有一支，已經(jīng)變得非常短了。是他在比賽中不小心掉在地上，削了好幾次，鉛芯也都斷了，所以才會變得那么短。也許是當(dāng)時(shí)任性，說了很多過分的話。最終我們還是和好了，其實(shí)我并沒有因?yàn)檫@件事情，就不跟他做朋友，畢竟我也有錯(cuò)。只是我還是沒有辦法接受，自己珍愛的東西，被人傷害。

　　其實(shí)在我自己身上，說話事情我也是沒有辦法去原諒自己的。我記得有一年我?guī)屠蠋熖钜粋�(gè)表，中間我有一個(gè)表的一欄出了問題，其實(shí)填一個(gè)表是一個(gè)很簡單的事情，但是我卻把它搞砸了。首先第一點(diǎn)我覺得非常尷尬，第二點(diǎn)因?yàn)槔蠋焹扇�的囑咐過我，我還是把它搞砸了，所以我很抱歉。盡管并沒有人太過的怪罪我，但是我自己確實(shí)沒有辦法，再去勸說自己，做這件事情。

　　其實(shí)有時(shí)候，我覺得自己太過于極端了。我自己的錯(cuò)，我就不再去碰那件事情了。其實(shí)每個(gè)人都會犯錯(cuò)，也許經(jīng)歷久了一些，我就會做的很好了，只是我從第一次失敗，就放棄了，這是一件很不值當(dāng)?shù)氖虑椋�如果我能學(xué)這個(gè)，好好的.寬容一下自己，原諒一下自己，是不是會更好一些？而對于我的朋友也是那樣，其實(shí)就算最后我們還是和好了，他一定也在心里面能夠感受的到，我還是會在意那件事情。也許朋友之間存在一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦，并不是什么大的事情。但是如果，我能夠更好的去寬容他，更好地去，看待這件事情，是不是我們的感情就會更好一些？

　　寬容的力量就在于，我們放過了自己，也放過了，別人。更給了一個(gè)重新開始機(jī)會，有機(jī)會就不要放過，因?yàn)槿绻�錯(cuò)過了，我們就會有遺憾。不要總是抓著錯(cuò)誤就不放，學(xué)會寬容一些錯(cuò)誤，生活就會變得更美好一點(diǎn)。

錯(cuò)誤作文 篇3

　　錯(cuò)誤是每個(gè)人都會經(jīng)歷并且必須經(jīng)歷的。例如，一艘沒有指南針的船怎么能不走錯(cuò)方向呢？

　　錯(cuò)誤的開始、錯(cuò)誤的過程和錯(cuò)誤的結(jié)果都是未知的'。當(dāng)一個(gè)人選擇一件事時(shí)，它將不可避免地跟隨錯(cuò)誤的開始，并被事實(shí)所掩蓋。人們的估計(jì)經(jīng)常會出錯(cuò)。犯錯(cuò)并不可怕。人們擔(dān)心的是一個(gè)錯(cuò)誤是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤已經(jīng)是犯罪了。不改正錯(cuò)誤是一種巨大的罪過，與成功沒有關(guān)系。苦的海洋沒有界限，回頭是岸，與自己同在。

　　他的決定關(guān)系到成敗。也許他沒有辦法決定自己的命運(yùn)，但他有辦法改變自己的命運(yùn)。

　　在錯(cuò)誤造成的失敗之后，我們會發(fā)現(xiàn)天空空依然晴朗，鳥兒依然在枝頭歌唱，陽光依然燦爛和炫耀，一切依然如此美麗。

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新開始，我們只應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。在那之后，我們應(yīng)該努力工作。用經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)充實(shí)自己還不算太晚。

　　因?yàn)殄e(cuò)誤，讓我們變得更強(qiáng)大！

　　因?yàn)殄e(cuò)誤，讓我們充實(shí)自己！

　　謝謝你的錯(cuò)誤！

錯(cuò)誤作文 篇4

　　因錯(cuò)誤而美麗，有些錯(cuò)誤造成的后果并不是什么壞事，反之，這些錯(cuò)誤這讓事件變理更美麗，比如李白，屈原……這些詩人能人今天的成就就是因?yàn)橛行╁e(cuò)誤。

　　先是李白，李白是我國的詩仙大家都知道，可你們還不知道他是怎么成詩仙的吧。當(dāng)年大唐皇朝的時(shí)候李白成年后就放蕩不羈，以為自己已經(jīng)當(dāng)好了，所以很自大，很高傲，正因如此朝庭中幾個(gè)大臣就很不高興他，所以就在他考官的時(shí)候那幾個(gè)大臣就說：“這種東西只配給我提鞋和磨墨”，這這樣李白就沒考上大官只當(dāng)了小官而且還是副的，有一天一個(gè)部落來到大唐這邊攻打大唐朝，大唐打輸了之后那個(gè)部落就寫了信給朝庭其它就是要土地要錢的信，可是大唐朝庭沒有一個(gè)看得懂，皇上就下令誰年得懂并寫張回信，李白就是那的人，而且看得懂，所以就去撕下了那張紙，到了后來皇上問他，他想要什么，他就說想要那幾個(gè)說他的大臣給他提鞋磨墨，最后李白寫道如果那個(gè)部落的`人不退回去我大唐就用三十萬兵把你們屠進(jìn)，最后那個(gè)部落雖然退了回去可是因此那幾個(gè)大臣更加恨李白了，就因?yàn)檫@樣李白就一生都沒有當(dāng)官而是做了個(gè)詩人，詩仙。

　　還有屈原，屈原是偉大的愛國者在家都也知道，如果不是朝庭把他流放，他怎能寫出如此驚人的史記，也不會有這么一個(gè)偉大的詩人。

　　錯(cuò)與對本身是沒有區(qū)別的，錯(cuò)可以是對或美，對也可以是錯(cuò)或惡，有些時(shí)候錯(cuò)不一定就是錯(cuò)，也有可能是對是美。

錯(cuò)誤作文 篇5

　　在我的書包里，有一本珍貴的作業(yè)本，我一看到那個(gè)作業(yè)本，就會想起那件事。

　　那天早上，我睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，卻發(fā)現(xiàn)了桌子上那空空的作業(yè)本。我心想，糟了，昨天為了迎接客人，忘了寫作業(yè)了。有了，我把作業(yè)本藏在了床底下，跟老師說丟了不就完了嗎。

　　來到學(xué)校，就看見了組長在收作業(yè)。他問我作業(yè)本呢？我裝模作樣的翻書包里的東西。“呀，找不到了，我明明放在書包里的。”組長把我的名子寫在沒交作業(yè)的單子上。我心想，組長會相信我嗎？但愿會相信我吧。

　　老師來到教室，說到：“沒交作業(yè)的站起來。”斑上只有我一個(gè)人站了起來。老師對我說：“你，下課到我辦公室來。

　　下課了，我心想，我要去辦公室里了，老師一定會說我的，老師會不會把我的二道杠撒掉。

　　來到辦公室，我慢慢地站在老師身邊，老師問我：”你的作業(yè)本是找不著了嗎？“”嗯。“”我把我的'作業(yè)本送給你吧！“老師的作業(yè)本其實(shí)很薄，但我感到已經(jīng)被老師用的很厚了，這本練習(xí)冊里有他多年的心血，有她的教學(xué)筆記，現(xiàn)在她卻把這本練習(xí)冊送給了我，我不敢相信。

　　每個(gè)老師都很愛自己的學(xué)生，老師和父母的愿望一樣：希望每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校學(xué)到知識，都能健康、快樂的成長！

　　我不想再瞞著老師，于是我向老師坦白：

　　”對不起，老師。其實(shí)我不是沒找到，是我沒寫，我把它藏起來了。“

　　”沒關(guān)系，孩子，只要能改正錯(cuò)誤，你也是最棒的。面對錯(cuò)誤，改正就好！“

　　”謝謝您，老師。您教會了我怎樣面對錯(cuò)誤。老師再見！“

　　走出了辦公室，我頓時(shí)感到輕松多了，我以后再也不騙老師了，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

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