寫人寫事的作文

時間：2023-04-22 07:20:57 初中作文我要投稿

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寫人寫事的作文匯總

　　寫作指導：淺談高考寫作的要領

寫人寫事的作文匯總

　　(1)述親身經歷

　　寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。在構思過程中，我們要盡量從自己經歷的生活中篩選素材。作為中學生，生活經歷也許并不算豐富，但只要認真回憶和篩選，再進行適當的加工和組合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實感的作文。《我發現爸爸老了》是南通市的一篇優秀中考作文，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候，為了不讓我一個人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當時的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數一數二的壯漢子;如今，父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發現在已染上了霜色，原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見，印象特別深刻，寫出來就有真情實感。

　　(2)多細節描寫

　　真情實感離不開生動的、典型的細節，細節的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統的、概括的敘述，即使是親身經歷過的，也往往會給人不真實的感覺。細節不細，這個“不細”，就是指它的作用不小。《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優秀中考作文，之所以說它有真情實感，就是因為它有生動具體的細節描寫，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。(www.t262.com)搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細節，不但真實，而且寫得也富有詩意。

　　(3)明人事要素

　　具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感，就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡單地說某地發生一件搶劫案，聽者不一定會信，假如你有鼻子有眼睛地說，把搶劫的時間、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數量都說出來了，那別人就會相信。在作文過程中，要盡量寫清楚相關的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事，主要是起因、經過、結果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧著《簡o愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了!”體檢?我一愣，小心翼翼地探聽：“測些什么?”同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄。”啊，我心里發虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。這個開頭，把什么人、正在干什么、發生了什么、問些什么、想些什么等，都通過對話介紹出來了。因而，給人真實的感覺。

　　(4)用生活語言

　　作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細體味，你就會發現用得非常準確，如“嘩嘩”形容搖竹的聲音;用“簌簌”形容雪花飄落的聲音;用“咯咯”表示我們童年快樂時的笑聲;用“沙沙沙”表示風吹竹林時的響聲……作者把生活中確實如此的聲音準確地搬進了文章之中，讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語言，還要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話，老年人有老年人的語言結構和常用詞匯，而老年人口中一般就不會有這樣的詞。語言要符合人物身份，要根據人物的身份、年齡、文化程度和性格特點等來寫，盡量寫出個性。

　　(5)露潛在意識

　　潛在意識，也叫潛意識，指的是人的深層意識，它與淺意識和表層意識相對，它是人最質樸、最本質的心理活動。之所以稱“潛”，是因為它隱藏于思維的底層，不經意袒露出來。人類生活是自然界中最為復雜的現象，有許多人，在許多場合想到的意思，往往不能說，不便說，或者不該說，不敢說，有時是為了禮貌，有時是為了工作需要，有時是為了自我保護，想到的而沒有說出來的話就是潛意識。每一個人都有潛在意識，而且要比淺意識活躍和豐富，但在作文時，它在很大程度上受到抑制，替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識，這樣寫出來的作文，當然就沒有真情實感。因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。《為自己喝彩》的后半部分有這樣幾句：晚上，我站在穿衣鏡前細細地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉，我擁有別人沒有的優點，我上進、奮發、勇敢，知識填高了我，我有什么好自卑的呢?這幾句話，一般人是不會公開對人說的，但作者把它寫了出來。心里想的就是這樣，寫出來當然就有了真情實感。

　　(6)擬相應情景

　　作文要盡量寫自己經歷過的事，但有時，從自己的經歷中找不到恰當的材料，有時，必須對自己經歷過的事作一定的加工和改造。換句話說，作文中的事并不是自己完全或真正經歷過的。這能不能給人真情實感呢?應該說，虛構也能做到有真情實感，關鍵是要注意這兩點：一是這種事，自己雖然沒有經歷過，但現實生活中必定會有，別人肯定經歷過;二是要模擬相應生活情景，把自己置于其中，仔細地想一想：假如我在那個時間、那個場所，遇到那樣的事會怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爺爺，從他們平時的表現中想一想：假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女，那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸，根據母親等平時的性格特征和行為習慣，想一想：她會怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉換人物角色，能使虛構的文章多一點真情實感。

　　寫事范文：讀書

　　晚飯過后，媽咪和往常一樣，把電視一關，往床頭一靠，兩腿一盤，拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫景的書(其實這本書是在一個月前剛買的，可也禁不住媽咪每晚三個小時的翻閱)，便開始很認真的讀了起來。

　　媽咪：“在家憋什么(悶)了好幾天”。

　　我：“媽咪，這個字念……”。

　　媽咪：“我自己查才能記得牢，你別說”。只見媽咪在查到后，在本子上反復寫了七八遍。而后有很認真的讀了起來：“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會，盡管不是很流暢，但是沒有讀錯別字。后來，聽見媽咪讀道：“一深究竟”。

　　我疑惑的說：“一深究竟?我怎么沒聽說過啊。是不是讀錯了?”。

　　媽咪正讀得起勁，被我這一說，臉上驚訝中帶疑惑，疑惑中露驚訝的問：“不是一深究竟嗎?“探”這個字不讀“shen”嗎?我查查到底念什么。”。

　　不一會，媽咪自己樂了，對我說：“兒子，原來讀“tan”不讀“shen”啊?不過這兩字長得挺像的。”。我強忍住笑說：“是挺像的。”

　　這篇文章不長，大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次，有三個字不認識，還有兩個讀錯了。媽咪只上過一年半小學，此后就輟學回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來到北京，后來爸爸利用晚上的時間教媽咪讀書識字。媽咪不是很聰明，但她很刻苦。到現在，八年的時間里，晚上讀三小時書媽咪她從未間斷過。媽咪性格很要強，做什么總要做到最好，但是因為識字不多，想不出什么好辦法，所以現在媽咪更加用功學習知識。

　　我經常在想：“一個快五十的婦女都如此努力，我們還有什么資格不再努力學習，不努力工作呢?”

　　寫人作文：老張

　　老張其實并不老，才四十幾歲。不過思想“守舊”了點兒，所以大家都叫他老張。

　　老張是這個縣的縣委書記，他能力很強，帶領著大家奔小康。短短的幾年時間就把這個上級頭疼的“貧困縣”弄成了“百優縣”，遠近聞明。為此他多次受到上級表彰，老百姓也非常愛戴他。

　　老張是家里的獨子，非常孝順老父親。一天，老父親病了，他急忙打車把父親送到醫院就去參加一個大型的活動了，臨走的時候他告訴鄰床的照顧一下。于是便產生了一陣七嘴八舌的議論。有人說：“縣長真是個好人啊!沒有把他爸爸安排在單間里”。另一個人立刻說：“什么啊，這都是做做樣子。”老張的妻子進門的時候聽到了這些閑話，給老張打電話說：“要不然把咱爸安排到單間吧，不然別人也說閑話。”老張笑了，說：“沒關系，別人愛咋說就咋說吧!”

　　老張參加完活動，又急忙跑到農貿市場，想買幾只王八給老父親補補身子。攤主看到老張來了，滿臉堆笑的迎了上去，特意挑了幾只大的，想白送給老張。老張說，“不必了，多少錢?”問好了價錢，他把錢塞到了攤主手里，轉身便走。攤主立刻把錢塞到了兜里，心想：還能掙到縣委書記的錢，真難得!”

　　于是又有了一陣七嘴八舌的議論。有人說：“縣長真是個好人啊!自己買東西，還如數給錢。”有人說：“什么啊!你還不知道吧，他們有親戚。”還有人說：“我明明看到了，是賣王八的求了半天才給的!”更有甚者說：“老張一瞪眼，他就少說了不少錢!”人群之中有一個老張的下屬，他聽到了這些話，給老張打了個電話，講了這件事，老張說：“沒關系，別人愛咋說就咋說吧!”

　　老爺子的病不重，幾天就好了。老張來接爸爸，院長特地跑到病房，扶老爺子下床。老張看見爸爸的病床上多了條好煙，問是從哪里來的。他說：“如果是您送的，我還是不收為好。”院長悻悻地走了過去把煙拿走了。

　　不久，院長上調了，是老張批的。于是又有了一陣七嘴八舌的議論。有人說：“那是個空煙盒，里面裝滿了錢，還是英鎊，要不出點血，能升得這麼快?”這話越傳越廣，院長急忙給老張打了個電話，對自己給老張造成的負面影響表示歉意。老張笑著說：“我要了你那盒煙好了，好歹還能抽兩顆好煙，現在是干落罵名。”

　　一天，老張正在批文件，紀委的人推門而入：“張書記，有人告您受賄，請您配合我們的調查!”老張微微一笑，推門出去，到花園散步去了。沒有一個人和他打招呼，都像躲瘟神似的。大家在背后七嘴八舌的議論：“真是知人知面不知心，看起來人模狗樣的，也是個腐敗分子!”老張就當作沒聽見。”“不是的，一定是被冤枉的”。

　　鬧騰了來年兩個多月，終于查清楚了。原來是幾個曾向老張行賄的人在打擊報復。老張又回到了領導崗位上。晚上，老張特地讓妻子炒了幾個好菜。父親對老張說：“真沒想到我的這場病鬧出了這麼多事。”老張笑著說：“沒事的，我不還是縣長嗎?”父親說：“你這麼傻的干部也少見!不過老百姓需要!”老張又笑了。

　　現在，那些人在議論誰呢?

　　寫人作文：父親

　　看到這個題目，給很多人的感覺都會覺得“俗”，古往今來已經有太多寫父親的文章，這兩字在文章界恐怕很少人用了，因為我們是新一代，思想也是跟進潮流。文章的題目有很多的創新，有趣的詞語。但我想說雖俗，卻真的很有感情。

　　在當今這個功利化的社會我們開始對于父親的要求越來越高，我們不再滿足于父親平時給予的父愛。從“李剛事件”中我們很多人看到父親原來還是這么有用的，所以我們開始有很多人抱怨起自己父親只是一個普通人，只能在普通的公司上班。我們開始希望自己的父親也能有更大的能耐，能滿足我們的虛榮心。就是因為我們的希望，給父親造成了太多的壓力，使得父親的肩膀變得更彎了。我們在奢望父親有用時，何不想想自己呢，你在干什么?只會一味的索取，自己也沒有多大的成就，為什么你沒有成為李嘉誠呢?為何還要讓自己的父親背負更沉重的包袱呢?

　　我們很多人在享受中長大，但我們卻從來都很少了解父輩們他們那一代的沉重和艱難。很多人的父親小學都沒上完就開始輟學養活自己，是他們不想學嗎?不想呆在安逸的學校過完自己的童年，多學點東西嗎?不是的，他們也有自己的苦，所以他們不得不年紀輕輕就必須開始背負起生活的負擔。因為自己的經歷，所以現在很多人的父親都會把子女放在學校，讓他們把書讀下去，哪怕你真的不會讀，但只要你能乖乖的在學校里學點東西，他們一樣會供你讀書。他們知道多學點，也就意味著自己孩子能有更多的機會爬的更高，不會像自己一樣過苦日子。

　　是否還記得小時候的我們，是那么依賴自己的父親，父親永遠是我們心中高山一樣的男人。小時候最喜歡的就是能在父親的背上，父親的背是那么的溫暖有力，他支撐起我們的童年。在父親的背上，我們能安心的睡覺，因為我們知道父親能夠保護我們，當我們再次醒來，我們會發現已經回到了溫暖的家。

　　也許自己的父親很平凡，但他卻是我們心中的支撐，不要要求太多，只要父親能陪著我們就好。我知道現在的我們是叛逆的，生活是忙碌的，但我們就更應該努力的好好的去愛自己的父親!

　　寫人作文：那個等我的人

　　時光匆匆，還記得曾經路口的那盞燈和燈下的人。

　　——題記

　　時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經的孩子已成為了如今的少年，但唯一不曾改變的卻是那份不曾離去的感動，那個回家路上等我的人。

　　那時的我才10歲，接送我的爸爸因為單位工作忙，沒時間接送我上學，于是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時的媽媽很美，那個等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神看著我。

　　當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動，因為那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望著，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那么美，我心里依舊洋溢著小小的感動。

　　時光轉眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的人。第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，發絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿著黑裙子，裙擺不時晃動，路燈下的她看到我松了口氣。媽媽的年齡也隨著時光在長，原來“不老時光”只是虛幻。不過，那個等我的人依舊那么美，那個路燈下的媽媽還是那么漂亮，我愛她。

　　不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時光擺動著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光里的愛，和唯一不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那么一份牽掛和感動，我愛她。

　　寫事作文：我喜歡讀書

　　我喜歡讀書，始于幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。后來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。

　　我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。一個書柜早被眾“賢’擠滿，還來不及“啃”完，又有新書進來，苦于無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業，我偶爾驚動書山，便會造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。

　　白天上學，老師特嚴，并下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數行，難解眼“饞”，很是不爽。回家如廁“方便”，拿一本書進去，可謂“一廁兩便”，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽敲門大吼：“忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。”無奈之下，只好在緊要關頭剎住。

　　睡前過癮，真叫大開眼“戒”。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸“突擊查房”，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起床，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。

　　提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可“恨”書中情節著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤后，我還在桌上放棋，樂得他按著肚子直不起腰來。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”我無破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見諸報刊，頗感驕傲。

　　“書籍是人類進步的階梯”，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。

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