我親愛的老爸作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我親愛的老爸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我親愛的老爸作文1

　　俗說；知子莫若父。爸爸很了解我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我和爸爸之間的關(guān)系都比較平和，默契，不過有時會有小小的沖突和爭論。有些爭論常常使我們“頂牛”，但有些爭論還是很有有益的。這次，我就來說一說我和爸爸的有意義的小爭論。

　　有一次學(xué)校放假，回家后我就開始做作業(yè)。我經(jīng)過認(rèn)真和仔細(xì)的檢查并修改之后，我把我做完的作業(yè)交到爸爸的手里。我的心里暗暗高興；這次爸爸準(zhǔn)夸我。我也感到了一絲的不安。爸爸翻來覆去的看，然后說我做錯了一道題，是一道判斷題，題目是；鈍角都大于90度。爸爸說這是對的，我堅持說這是錯的，我和爸爸爭來爭去，都常試用圖的道理說服對方。

　　我著急的辯解；“大于90度的.不僅有鈍角，還有平角。周角”。爸爸接著說；“你說的對，但題目沒有涉及平角和周角的情況，只是說鈍角都大于90度。只要是鈍角就大于90度。題中沒有涉及的你就不應(yīng)該專慮”。一場小爭論激烈地展開了。到最后我仔細(xì)的想了想，明白了爸爸的話，是我沒有理解這道判斷題的命題，爸爸的判斷是對的。我不應(yīng)該偏題去考慮與題目沒有關(guān)系的平角和周角。

　　現(xiàn)在我明白了，我們可以和家長爭論，只要我們心里有想法。有疑問，就應(yīng)該說出來。通過爭論，我們不僅知道誰對誰錯，而且知道為什么是對的，為什么是錯的。這樣我們不僅能學(xué)習(xí)得更快更好，還能鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

我親愛的老爸作文2

　　我家有什么東西壞了，需要維修或者組裝而又不會時，都不用花錢請維修工，因為我家有個拆裝能手——老爸。

　　我的老爸長著一頭油亮亮又稍微帶點(diǎn)自來卷的黑頭發(fā)，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一米八的個子，身材十分強(qiáng)壯。

　　暑假時，我們家換了一臺新電扇，拆開包裝盒，一大堆零件讓我頭暈?zāi)X脹，眼花繚亂，我問爸爸說：“這么多零件咱們能裝好嗎？”老爸胸有成竹地說：“有我在，沒問題！”我和媽媽都半信半疑地交換了一下眼神，拭目以待。爸爸開始裝電扇了，首先，爸爸給電扇裝好了底座；然后，爸爸把電扇的“身子”和控制面板安好；最后，又把它的“面具”和風(fēng)葉裝好，就大功告成了。裝好后的電扇，就像一個小士兵帶著面具筆直地站在那里，精神抖擻。爸爸自豪地說：“怎么樣，服了吧？”我和媽媽都投來了贊許的眼光。

　　我的老爸不僅組裝過電扇等東西，而且修理過我的自行車、家里的遙控器……什么都能修好。這就是我家的拆裝能手——我最最最親愛的老爸！

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