四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字（通用31篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 1

　　大自然妙趣橫生，給我許多啟示和發(fā)現(xiàn)。螞蟻給我的啟示是：要團結(jié)，團結(jié)就能占用困難。

　　有一次，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它正圍著一顆玉米糖，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。它試著“移”玉米糖。可移不動。我想：螞蟻要怎么搬走玉米糖呢?

　　我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻走了。我心里想：螞蟻去哪兒?它是不是因為食物太大而放棄了?我用目光看著那一顆玉米糖，過了一會兒，我突然看見一群螞蟻正向那顆玉米糖進軍呢!

　　螞蟻們圍住玉米糖，一步一步向那顆玉米糖逼進，在同一時刻，螞蟻們齊心協(xié)力，輕而易舉地把那顆玉米糖給搬了起來，帶到洞口。

　　這下，螞蟻們又遇到難題了，這么大的玉米糖怎么搬進洞口呢?可是螞蟻們想了想，就想出辦法。一只螞蟻進了洞，不一會，它就帶著成百上千只螞蟻上來了，螞蟻們一下子就把玉米糖分成了許多塊，每一只螞蟻搬一塊進洞，這樣，一塊接一塊地搬，玉米糖開始一點一點地小了下去，最后，玉米糖終于被螞蟻們一干二凈地搬進了洞里。

　　這真是一件不可思議的事情發(fā)生了，對螞蟻們來說就像是巨人一樣的玉米糖竟然被團結(jié)的'螞蟻們搬進了窄小的洞里，太令人驚訝了!

　　只要團結(jié)友愛，齊心協(xié)力，無論做多么困難的事情也能成功。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 2

　　今天，下了一場小雨，小雨過后，我和妹妹在院子里玩。

　　地上有好多積水呀，我們用腳踩著積水，看誰濺起的水花高。突然，我看見幾只螞蟻正在往前爬著。我的腦袋里突然出現(xiàn)一個奇怪的問題：螞蟻遇到積水是會游過去還是繞過去呢?我好奇地蹲下來，仔細觀察著螞蟻的一舉一動。

　　一只螞蟻來到了積水前面，它停了下來，用腳碰了碰水，好像在猶豫什么，然后又沿著水洼邊緣往前走了一段，再次停了下來，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水洼可真大呀。不對!這對于螞蟻來說應(yīng)該算河吧，想到這里我情不自禁地笑了。

　　這時候，又有幾只螞蟻爬了過來，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量著什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過去，它剛爬進水里，可能感覺水比想象的大，連忙慌張地退了出來，朝水洼相反的'方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災樂禍地想。

　　其余的螞蟻繼續(xù)往前爬著，在水洼邊緣爬一會，又用腳和觸角碰碰水。不時有螞蟻朝其他方向爬過去。終于，剩下的螞蟻繞過了水洼，匆匆往前爬去。

　　從螞蟻過水洼我懂得了一個道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對，這樣才能取得成功。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 3

　　我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

　　那一年，我對螞蟻出于好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然后用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。

　　快挖開時，另一個螞蟻洞的`蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放松警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞里。

　　蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會兒，一只螞蟻出來時發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，它馬上回到洞里，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞里出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著，廝咬著。可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那只毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退

　　螞蟻讓我知道了團結(jié)就是力量!

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 4

　　你們有想過生命是什么嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了答案。

　　記得有一次，我去奶奶家。我?guī)е�一塊面包跑向公園去玩。我正在跳房子的時候，發(fā)現(xiàn)了一團黑黑的點點。我好奇地跑過去看了看，原來是一群螞蟻。可我想：媽媽以前不是說螞蟻的力量很大嗎？不是要去搬食物的嗎？可它們怎么在悠閑地散步呢？會不會它們找不到食物啊？

　　想著想著，我把手中的面包掰出一小塊，然后放在離螞蟻群不遠的小樹旁。螞蟻們似乎聞到了氣味，立刻往小樹旁爬去。爬到面包旁時，它們背起面包，整齊地往洞里走去。我仿佛聽到了螞蟻們喊著口號：“一二，一二一，一二一二，一二一！”也許是因為好奇心，我又撕了塊面包，小心翼翼地放在了不遠的小樹旁。螞蟻們好像又意識到了有面包，整齊地爬到了小樹旁，再次背起面包，往洞里爬去。我越發(fā)的覺得有意思，再試了試，一次，兩次，三次……螞蟻們總能努力不息，想要把面包搬回洞穴。

　　就在這時，我深深地感動了！因為我從螞蟻的`身上發(fā)現(xiàn)了不是所有人都擁有的東西——團結(jié)與堅持不懈的精神。我似乎也朦朦朧朧懂得了生命的意義——團結(jié)、堅持！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 5

　　螞蟻是一種非常小的動物，而且，也是被大家常常忽略的動物，大家別小看螞蟻，其實，螞蟻的精神值得我們大家學習。

　　星期天，我拿了一個面包，坐在樓下的搖椅上津津有味地吃了起來，這時我不小心掉了一小塊面包，心想:反正也不能吃了，等我吃完面包再扔吧。可是等我吃完面包之后，腳下的那一小塊面包不見了，忽然我看到了一片黑乎乎的東西，仔細一看，原來是螞蟻啊，我看到了我不小心掉的一塊面包在螞蟻群中。反正現(xiàn)在也沒事干，就看看它們怎么把面包搬進窩里的，他們的動作可真慢啊，10分鐘，20分鐘，30分鐘，他們終于把面包搬到窩前了，我都替它們著急。因為面包太大了，螞蟻沒辦法把面包搬進窩里，于是它們就揮動觸角，好像在傳達著“我們把面包咬到能進窩的`大小吧”。過了一小時，他們終于把面包咬到能進窩的大小了，我都堅持不住了，它們居然為了能吃到面包那么堅持。

　　在這短短的一個半小時里，螞蟻為了吃到面包那么堅持，我真佩服它們。

　　這次觀察螞蟻怎么把食物搬進洞里的小實驗，讓我懂得了一個道理:要想成功必須堅持不懈，有恒心，只要你抱著這種態(tài)度去做事，那么就一定會成功的。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 6

　　今天的天氣萬里無云，陽光明媚。我在學校草叢中發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的青蟲，已經(jīng)快奄奄一息了，旁邊還有一只螞蟻在它身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看似想把這一條青蟲拉回巢里，可是對螞蟻來說，青蟲實在是太龐大了，真像是一只癩蛤蟆想吃天鵝肉。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著這只小螞蟻，它全身使勁推也推不動，抬也抬不起，最后大青蟲還是紋絲不動，我想這只小螞蟻一定會無可奈何地回家，心中開始嘲笑起這一只小螞蟻。

　　誰知，下一妙我驚訝發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻的觸角動了一動，像似在發(fā)出求救信號，沒過多久，小螞蟻的“救兵”真的來了，只見一群螞蟻搬青蟲行動就開始了，有的螞蟻在使勁推；有的螞蟻在用力拉；有的用頭頂著；還有的在地上慢慢拖；這時的青蟲才緩緩的移動了……。瞧！那整齊的隊伍，完美的合作，像一幅精彩的圖畫，讓我深深陶醉了。我故意把青蟲拉回原來的.位置，以為它們會生氣地離開。突然！我又看見了螞蟻隊伍，只見它們又一次抬起青蟲，消失在草地中。

　　從這些螞蟻身上，我看見了它們的勤勞；看見了它們堅持不懈的精神；還看到它們團結(jié)的力量；遇到困難時，團結(jié)互助，齊心協(xié)力，才能成功！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 7

　　我之所熱愛生活，是因為生活給了我許多啟示。

　　有一次，我一個人在家無聊，就跑到公園里去玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻在搬東西，便想逗一下它們。我把它們抬著的東西又放回了原來的位置，螞蟻看見它們辛辛苦苦搬的東西就這么被搶走了，不但沒有放棄，也沒有一點怨言，又跑到了剛才發(fā)現(xiàn)東西的地方把東西又抬著回去。當它們快搬到家時，我又一次把東西拿了回去，而且放到了更遠的地方。

　　這一次，我以為螞蟻們不會再去理那些東西，抬那些東西的了。可沒想到，它們依舊堅持著，沒有一點兒放棄的意思。

　　最后，我被螞蟻這種頑強的精神打動了，便不在捉弄它們了。我想：這也許就是堅持的力量吧！螞蟻——它對我無情的捉弄唯一的回答就是堅持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級下冊有一篇課文，叫《生命生命》，螞蟻和飛蛾有著同樣的.精神！這多么了不起啊！這件事促使我進行了深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我總是做題做累了就不做了，而螞蟻和飛蛾它們是不怕失敗，永遠堅持直到成功。

　　一個小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學著螞蟻和飛蛾的樣子——堅持，堅持……

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 8

　　生活中，一些微不足道的東西卻會給我們帶來啟示。

　　一天，我在水池邊洗手，忽然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻“落水”了。我想看它是怎么逃脫的，就一眨不眨地盯著水面。只見螞蟻撥動六條腿，快速地游著。而它的腿似乎有一種魔力，讓螞蟻不會下沉。一分鐘后，螞蟻已經(jīng)爬到了盆壁，它順著盆壁爬上去，很快爬走了。

　　我看得目瞪口呆，因為螞蟻腳上的那種可以使它不沉的魔力使我吃驚。我心想：螞蟻可以在水上“行走”靠的.是腳，如果我發(fā)明一雙“水上行走鞋”，那么人穿上這種鞋，也可以在水上走路，甚至跑步。

　　這種鞋采用特種塑膠制成，鞋兩邊有許多氣囊，只要一按按鈕，氣囊馬上自動充氣。這種氣囊可以更換，可以拆下來，還可以清洗。氣囊有三種樣式：50kg、100kg、150kg。供大家選擇。鞋有許多型號，而且很輕很輕。輕到一歲的孩子用一只手就能拎起。

　　雖然這雙“水上行走鞋”現(xiàn)在只是一種想象而已，但未來，一定人人都有一雙“水上行走鞋”。這就是仿生學的力量與產(chǎn)物——水上行走鞋。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 9

　　今天中午，我坐在凳子上面看弟弟打彈子。忽然我看見附近地上有一些黑色的小點在移動，于是我走過去看了一下，原來是螞蟻在搬東西呢。

　　我再仔細觀察，看到它們是在搬運吃的物品。我看到它們搬得是那樣辛苦，覺得它們很勤勞，忽然腦子里呈現(xiàn)出來一個壞主意。我去拿來了一杯水倒在了它們的身上，倒?jié)窳艘淮笃�地方，我看到它們都在水里激烈地掙扎，有的還不能動彈好像已經(jīng)死了，躺在那里一動不動。“哈哈，這小小的螞蟻這下被我治住了吧！”可是它們并沒有死，水干了，它們又活了，誰知道它們竟然又去搬了。我想這些螞蟻可真勤勞呀。簡直不要命了。我想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們適應(yīng)能力怎么樣，我又拿來了一杯子水，又往這些螞蟻身上一潑，許多螞蟻都倒下去了，有的螞蟻拼命也要爬出去，接著有些螞蟻為了保命爬出水坑后就跑了。

　　我得到了一個啟示，我們?nèi)艘惨�像螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅持到底，才能夠取得勝利，我們還要像它們一樣為了集體獻出自己的`一切。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 10

　　螞蟻是一種奇特的生物，別看它只有米粒那么大，據(jù)說它在恐龍時期時，它因為身材小巧玲瓏而存活至今。我非常喜歡觀察螞蟻，并從螞蟻身上得到了一些啟示。

　　螞蟻外出尋覓食物時不管走得多遠都不會迷路，這是為什么呢？原來是因為螞蟻一邊走一邊從腹部分泌出一種“氣味線”，當螞蟻要回巢時，螞蟻就會順著從肚子里分泌出來的“氣味線”爬回巢內(nèi)。將來我要發(fā)明一種鞋子：它可以一邊走一邊定位，你只要設(shè)定一個地方，它就可以指示你來到那個地方，如果你想回到起點，它就能原路返回起點。

　　螞蟻還可以不受地心引力的影響，在墻上隨心所欲地爬行，這是因為它的六個足上都有一個小小的吸盤，可以緊緊地吸在墻上，不會掉下來。將來我要發(fā)明一種“吸盤鞋”，這種鞋的鞋底上有很多細小的吸盤，可以像螞蟻一樣飛檐走壁。

　　螞蟻的.巢很奇特，四通八達，到處都是圓圓的通道，將來我要發(fā)明一種房子，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和螞蟻的巢一樣，到處都是通向各個房間的通道。

　　以后我一定要從螞蟻身上得到更多的啟示。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 11

　　一只奄奄一息的大青蟲在最后時刻艱難地蠕動著，身邊還有一只小螞蟻焦急地爬來爬去，似乎想等大青蟲動彈不得的時候搬回家。但是大青蟲對它來說，實在是太龐大了，他無能為力！

　　我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們，想看看事情最后究竟會怎樣發(fā)展呢？只見螞蟻一會兒從青蟲的頭部推拉，一會兒從青蟲尾部推拉，螞蟻使出了吃奶般的力氣，大青蟲還是紋絲不動。我想小螞蟻是不是該放棄眼前這只快到嘴邊的龐然大物呢！

　　奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停的甩動著自己頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會兒，只見成群結(jié)隊的螞蟻浩浩蕩蕩地一涌而上，來到大青蟲周圍。原來螞蟻是去“搬兵”，它招呼同伴靠頭上的那對觸角。大部隊一到，有的推，有的拉，有的搬，還有的扛，經(jīng)過螞蟻們的努力，大青蟲順利的.被搬運到了巢穴里。

　　我知道，就靠一只螞蟻根本不可能搬動一條大青蟲，但是當很多只螞蟻盡往一處使勁的時候就凝固成了一股強大的力量—團結(jié)就是力量。

　　從此以后，我學會了團結(jié)合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 12

　　今天中午，我坐在椅子上看哥哥打彈珠。突然，我看到附近的地上有一些黑點在移動。于是，我走近一看，發(fā)現(xiàn)有些螞蟻在搬運東西。

　　我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)他們拿著一些食物。我看到他們有多努力，我覺得他們很努力。突然，我想到了一個奇怪的想法。于是，我去拿了杯水。我把這杯水倒在他們身上，弄得一大片都濕了。我看到他們都在水里掙扎，有的'動彈不得，躺在那里一動不動。“哈哈，這些小螞蟻居然一下子就給我治好了。”然而，這些螞蟻并沒有被淹死。水干了，他們又活了起來。我看到他們又去拿食物了。我認為這些螞蟻真的很努力，它們在自殺。我想再測試一下這些螞蟻，看看它們的適應(yīng)性和生存能力。我又帶了一杯水。我又倒在這些螞蟻身上了。許多螞蟻突然倒在地上，一些螞蟻還在掙扎著爬出來。然后，為了保命，一些螞蟻從水坑里爬出來跑掉了。也許他們想保持綠色，不怕沒柴燒。

　　那一刻，我似乎得到了一些啟示。我又仔細想了想，明白了：要像對待小螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服，不要半途而廢。只有堅持下去，我們才能贏。同時要學會像小螞蟻一樣看方向，不要盲目行動。為集體付出一切！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 13

　　小小的螞蟻，雖然很不起眼，但它的精神卻令我敬佩。

　　讓我給你們講講螞蟻吧，我可是把螞蟻當成我的“老師”呢！那是小時候的一天，我在院子里的一個小角落里玩，看見螞蟻，我就把螞蟻當玩具來玩。我看著一只只螞蟻從洞里走出來，形成了一支“大部隊”，我想它們是在搬家吧。這時，我心里就有了一個捉弄它們的念頭，于是我拿了一塊石頭擋在它們的面前，看它們怎么辦。它們一個個繞了過去，我的計劃“破產(chǎn)”了，緊接著我進行了第二輪設(shè)障活動，我從家拿了一個理發(fā)用的噴水壺，灌滿了水之后，我就對準它們噴。不一會兒，它們就跑不了了，一個個在"泥潭"里掙扎。我想：它們一會兒就會被淹死了，心里泛起了愧疚之意。但我仔細一看，游得快的`螞蟻都快到"岸邊"了。這時，我捉弄它們的壞念頭消失了，因為我看著它們那么堅持，心被感動了。

　　小小的螞蟻，讓我學到了很多東西，得到的最大啟示是：一個人不論遇到什么事，都不能退縮。當你想放棄時，就想想螞蟻，做事情要堅持不懈，不怕困難險阻，這樣就沒有事情能難倒你。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 14

　　陽光燦爛。我和媽媽去了公園，發(fā)現(xiàn)草地上有一條毛毛蟲。毛毛蟲身上有一個黑色的小東西。我仔細看了看。原來是一只螞蟻在推毛毛蟲，試圖把它推開，但失敗了。但是他仍然沒有放棄。他從毛毛蟲上爬下來。他向左、向右、向前和向后推。卡特彼勒不會移動或就位。這只小螞蟻別無選擇，只能走開。我想他放棄了，心想:唉，這是白費力氣！就在我正要離開的時候，一群螞蟻來到了毛毛蟲跟前，被這只小螞蟻領(lǐng)著。他們包圍了毛毛蟲，并迅速把它舉起來。我很驚訝這些小東西能舉起比它們重幾倍的東西。這時，突然下起了大雨。螞蟻走得很慢。半個小時過去了，他們只走了5厘米。看到這一幕，我不禁想:放棄吧，小螞蟻，現(xiàn)在連上帝都幫不了你了！然而，螞蟻沒有放棄，而是選擇了一步一步地前進。又過了四個小時，螞蟻終于爬回家了。是的，螞蟻很小，但是它們能舉起比自己重的'東西。他們?yōu)槭裁茨芘e起這么重的東西？這是因為他們理解團結(jié)。螞蟻家族非常大。它們抱怨其他螞蟻仍然吃自己的食物嗎？不，它們都很和諧，但我們不如螞蟻。有些人很自私，只享受利益，不與他人分享。所以我們還是要學習螞蟻！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 15

　　下午聽說要下雨，一打開門，全是搬家的螞蟻，占了整個道路。

　　我迫不及待地拿出粉筆，從螞蟻之間小心翼翼地穿過去，想做個實驗。因為這幾天我從作文選上看到：用粉筆圈個圈把螞蟻圍起來，螞蟻爬不出去。為了證明這是真的，我決定要試一試。

　　首先，我挑選出一只較小的螞蟻。這只螞蟻壓根兒沒把我放在眼里，東張西望的，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我冷不丁在它周圍畫了個圈。這只螞蟻頓時慌張起來，就像監(jiān)牢里的囚犯，絞盡腦汁也想不出辦法脫身。我順手在其它螞蟻周圍也畫了圈。果真，螞蟻落入羅網(wǎng)，再也沒法子爬出來。這時，我想：為什么螞蟻不壯著膽子逃之夭夭呢？為什么，它們不瞎摸一下，就爬出來了？

　　好奇心驅(qū)使著我疑惑不解地打開《十萬個為什么》，翻來翻去，最終找到了答案，是這樣的`：事實上，螞蟻都是“瞎子”，它們看不見路，只能靠觸角和氣味來辨識方向。螞蟻有螞蟻的味道，粉筆也有自己的味道，氣味是兩碼事。用粉筆把螞蟻圍起來，粉筆的氣味擋住了螞蟻認識的氣味，所以螞蟻就像無頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)，找不著邊。

　　哦，原來是這樣！并非所有動物都用眼睛來看世界呀！這就是螞蟻實驗給我的啟示。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 16

　　“加油，加油！就要到了！”隨著螞蟻們的成功回巢，我明白了許多道理。

　　今天在體訓休息時，我們發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻正在搬著一塊指甲蓋大小的面包，努力地想要把它搬回家。一場歷經(jīng)千辛萬苦的遠征開始了。

　　食物太大，螞蟻太少。于是，首先發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻火速回巢，召集了許多螞蟻，可迅速趕來的'螞蟻們還是搬不動眼前的美食。于是，又一次請求增援，一傳十，十傳百，終于盼來了強大的螞蟻軍團。終于，它們抬起了美食，邁開了遠征的第一步。它們托舉著美食，快速地奔向它們的巢穴。可是，它們遇到了一座大山（一級臺階）。于是，這些大力士們迅速地做出了決定，分解了一小部分食物，由一些小螞蟻搬上去；與此同時，在剩下的食物上多了一名指揮官，站在食物上發(fā)號令，開始了它們最艱難的旅程。指揮官十分認真，小小的觸角微微抖動，似乎正精神抖擻地喊著“一二一”呢！一陣風刮了過來，這個可怕的敵人一下子把它們重新吹入谷底，但它們毫不氣餒，振作精神繼續(xù)向上沖，終于，它們沖上了頂峰，喜滋滋地把美食搬回了家。我們也高興地歡呼了起來。

　　看完整個螞蟻搬食物的過程，讓我感慨萬千，堅持、合作、努力、不服輸，就是成功的代言詞。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 17

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來。

　　一個晴朗的星期天，一只小螞蟻不知什么時候爬到我的腳邊，正在繞著一只死蟑螂轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)了幾圈，它便試圖將那只死蟑螂搬回家中，可是沒有成功。

　　于是，他很快地跑走了，我以為小螞蟻是知難而退，可是不一會兒，那只小螞蟻領(lǐng)來了許多較大的螞蟻。那些螞蟻發(fā)現(xiàn)這兒有食物，便立刻歡快地忙碌起來。十來只螞蟻一起扛著較大的蟑螂，可忙活哩！

　　我的興致越來越濃，一直注視著這有趣的一切。瞧呀！螞蟻們傾巢出動，列成一字長蛇陣，向著“戰(zhàn)場”進發(fā)！一到目的地，它們便紛紛動手往洞穴里搬。啊！這支“運糧軍隊”，浩浩蕩蕩的，多么壯觀啊！

　　螞蟻雖小，卻這么團結(jié)，并且又是那樣齊心，行動一致，真值得我們學習！這次觀察讓我們明白了：做人要團結(jié)，團結(jié)力量大！

　　大自然真是我們的'好老師！只要我們肯學，天天都會有所收獲的。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 18

　　放學回家的時候，我在小路邊的草地上發(fā)現(xiàn)了一只黑色螞蟻，它正在搬一塊較大的餅干屑，這只螞蟻搬了幾分鐘還是沒搬動。當我決定伸手去幫一下螞蟻時，它的后面突然爬來了他的伙伴，緊接著又來了一只，二只、三只我細細地數(shù)著，十八、十九、二十總共來了二十多只黑螞蟻，只見它們一起合力把餅干屑抬回了家。

　　回到家中我很疑惑，為什么那些黑螞蟻能找到那只黑螞蟻呢？難道它們留下了特殊記號碼？我?guī)е鴨栴}打開電腦查起資料來，原來螞蟻出門前都會向同伴們噴發(fā)信息素，它的同伴們根據(jù)信息素就可以找到它了。

　　要是我可以發(fā)明一種氣味探測儀就好了。先把每個人身上的氣味提出來放在不同的小盒子里，每當要尋找失蹤的人，只要把那個人的氣味提取出來，氣味探測儀就會根據(jù)他的氣味并找到他。

　　想想每年或每個月都會有小孩失蹤，那些失去孩子的父母有多么心痛啊！要是有氣味探測儀，就可以找回這些失蹤的`孩子，讓一家人團聚，那該多好啊！

　　我相信，以現(xiàn)在的科技，一定能發(fā)明出這樣的氣味探測儀。我盼望這樣的氣味探測儀早日問世。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 19

　　螞蟻，在大家看來一定是個弱小者吧，可卻認為螞蟻是位強者。為什么要這樣說話呢，往下看你就明白了。

　　一個的早晨，我和去野餐，突然有一只螞蟻過來，我們便把一塊比它大的許多的面包渣扔在它的面前，心想：它一定搬不動了吧。在意料之中，它離開了；可出乎意料的事是，它又回來了，還跟著一大群螞蟻在身后，后來它指揮這一群螞蟻把面包渣搬走了。

　　還有一次，我在去公園的時候，發(fā)現(xiàn)了一個大的蟻穴，便輕輕地捅開了一個小洞，發(fā)現(xiàn)里面一切都那么的富麗堂皇，這小小的螞蟻，簡直就是天生的建筑家，不用圖紙，不用工具，就造出了這樣宏偉的建筑。不僅僅這樣，里面的一切都那么的井井有條，有的`螞蟻在運輸食物，有的螞蟻在打理蟻后的衣食起居。這小小的螞蟻竟能這樣復雜的事情，估計那些自稱勤勞的人也會自嘆不如吧。

　　再看看看我們吧，都像是一個個小皇帝似的，還有我們有螞蟻那樣團結(jié)嗎？沒有！我們都是衣來伸手，飯來張口的小孩子。吃飯喝足，我們在一起玩還會吵架，我們做到了我們所藐視的弱者做到的事了嗎？沒有！我們沒有做到。

　　有些人藐視螞蟻，而我卻十分敬畏它們。因為，我尊敬它們的團隊與勤勞，這是我們多數(shù)人做不到的！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 20

　　螞蟻的身體非常微小，很不引人注目，但在各種昆蟲中，它是最勇敢的。

　　在一個陽光明媚的上午，我在去外公家的路上，看見了一個螞蟻洞，我把附近的毛毛蟲抓來，放在螞蟻洞旁邊，我想看看螞蟻捕食的情景。

　　一只螞蟻來到了毛毛蟲身邊，看見了毛毛蟲，趕快爬回洞里，不一會兒，螞蟻排著整齊的隊伍來到了毛毛蟲身邊，對它使用了“包圍陣”，毛毛蟲立即展開了防御。螞蟻們開始進攻了，有的螞蟻咬住毛毛蟲的肚子，有的螞蟻咬住毛毛蟲的脖子，還有的螞蟻咬住了毛毛蟲的腦袋……毛毛蟲張開大嘴好像疼得哇哇大叫，螞蟻看準時機，跑進了嘴里，從肚子里咬破了一個大洞。毛毛蟲一命嗚呼，現(xiàn)在該收拾戰(zhàn)場了，螞蟻把毛毛蟲的尸體分成七八個小塊，一個個運到家里去。

　　螞蟻不但能夠勇敢地戰(zhàn)勝比自己大好幾倍的昆蟲，而且還能預知什么時候下雨呢！

　　有一天下午，我又路過螞蟻洞，“咦，螞蟻呢？”我自言自語地說。突然，一個又圓又大的.雨珠娃娃蹦到我的手上，“哦！”我知道了，螞蟻有先知功能啊！大雨來臨前，以防雨水把家打濕或塌方，螞蟻已經(jīng)搬家了。真沒想到，小小螞蟻還有這驚人的功能。

　　螞蟻的勇敢和它神奇的先知功能，讓我感到吃驚，我一定要向螞蟻學習。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 21

　　我從小就喜歡螞蟻，因為螞蟻能夠給人帶來團結(jié)的信心。

　　有一天我是在公園的長椅上休息，吃餅干時一不小心掉了一塊，沒過多久一只小小的螞蟻跑了過來試圖用觸角在餅干周圍嗅了嗅。我想這只幸運的瑪可以享受你的美味了，然而他并沒有品嘗豐盛的美味，卻試圖把這塊比他重千萬倍的'餅干給起來。他嘗試搬動了許多次，最后沮喪的匆匆離去，我暗暗尋思這么美味的餅干，長夜長不一口就輕易放棄了，這只螞蟻是傻呢，還是他根本就不餓呢？

　　如果我繼續(xù)坐在長椅上，欣賞公園優(yōu)美的風景，當我再一次不經(jīng)意的低下頭時，已經(jīng)過去了十幾分鐘，先離開的小螞蟻就回來了，不過這次不是一只而是長長的一隊，他們相細流一樣，向前涌去又像士兵一樣，有序整齊的向前移動毫不偏離路線最后高高興興的往蟻穴搬去，仿佛在一起吆喝，嘿喲，嘿喲。

　　螞蟻搬運餅干，這一幕把我當場給感動了，當螞蟻獲得食物時應(yīng)該與親人朋友共同分享他們沒有私心，沒有嫉妒有的只是相互關(guān)心，多么可愛多么團結(jié)的螞蟻他給了我受益終身的啟示。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 22

　　一天早上，我看見一群螞蟻在移動一只蒼蠅。我一直看不起這些小動物，所以想找個機會和它們一起玩，做個攔路虎。

　　我撿起一根樹枝，在螞蟻面前畫了一條深溝。但是他們推了又拉，很快就把蒼蠅拖過了深溝。我不敢相信他們有這樣的能力。

　　我沒有制定計劃，但我制定了另一個計劃。我用樹枝把蒼蠅推得遠遠的。現(xiàn)在你沒有計劃了。投降的'時候到了！誰知道，幾只螞蟻緊緊咬著蒼蠅不松手。他們齊心協(xié)力，全力翻身，把蒼蠅抱起來。那些找不到蒼蠅的螞蟻已經(jīng)轉(zhuǎn)了幾圈，確定了方向，撲向獵物。我對螞蟻的這些表現(xiàn)感到非常驚訝。

　　但我還是不放棄，抓了一撮沙子，把蒼蠅螞蟻牢牢地壓在沙子下面。過了一會兒，小沙堆松開了，只有一只螞蟻掙扎著從沙堆里露出它的細腿細腳。最后，這群螞蟻一只接一只地咬著蒼蠅出現(xiàn)在沙堆上，執(zhí)著地背著蒼蠅繼續(xù)向前爬行。

　　我震驚了。這些小東西，比不上芝麻，只有這樣的頂天立地。我不禁想起了自己。每當我在學習中遇到困難，遇到挫折時，我就會害怕和沮喪。我經(jīng)常半途而廢。我必須像螞蟻一樣學習，學習它們的毅力。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 23

　　周六我去野外郊游，螞蟻的精神震撼了我。

　　中午我正在吃午餐的時候，看見一群小螞蟻覓食歸巢，排列著整齊的隊伍前進。它們搬著大豆、玉米粒、米飯一步步地爬，最大的食物是一條大青蟲。大青蟲又長又肥，可是螞蟻們照樣能搬走它。

　　我又仔細地觀察了螞蟻的.身體，每只小螞蟻大概身長一厘米，它們可以搬走這么重、這么大的食物太不可思議了。螞蟻能夠運走超過自己體重三倍的東西，不是天生就是大力士吧！我想應(yīng)該是時常搬運而練就的這身本領(lǐng)。

　　光靠勤奮和力量也不一定能搬運這些食物的，還必須有團隊合作精神。瞧，它們一個跟著一個，噠噠噠……整齊的節(jié)奏、完美的協(xié)作，一幅和諧的景象。有些食物又重又大，得多幾只螞蟻搬運，這也難不倒它們。不信你看，它們一個抬著頭，一個抬著尾，一個抬著中間，分工合作而不忙亂，這絲毫不成問題。

　　從小小的螞蟻身上，我看到了勤奮、耐勞、團結(jié)、合作……正是有了這些因素，它們才能代代生息繁衍。要是我們事事學著螞蟻，就沒有完不成的任務(wù)。小小的螞蟻身上竟有如此大的哲理。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 24

　　放學了，我出了校門，往家走。回到我家院里，我看到了一只螞蟻在一塊面包旁爬來爬去，一會兒推一下子面包，一會兒爬到另一邊拉一拉面包，好像是想把這塊面包搬回自己的窩。但螞蟻太小了，費了好大的勁，還是搬不動。

　　這時又來了幾只螞蟻，它們馬上一起搬起面包來。可是，這塊面包實在太大了太重了，對于小小的螞蟻來說，簡直是一座小山。螞蟻折騰了半天，還是沒成功。

　　一會兒，又有幾只螞蟻來了。它們圍著這塊面包，使勁地往前推，還是沒推動。“你拿不動的.，放棄吧！”我在心里想。但螞蟻沒有理我，好像在說：“我是絕對不會放棄的！”

　　螞蟻真是聰明的小動物。他們見整塊面包搬不動，就用身上的“鉗子”，把這塊面包切成幾小塊，再一小塊一小塊地搬回家。天色漸漸暗了下來，還剩下幾小塊。“這幾塊就算了吧。”我又在心里想。但螞蟻居然又回來把那幾塊面包搬了回去。

　　螞蟻的毅力真是讓人佩服呀！我突然想到了自己，有志者事竟成！如果我也能象螞蟻一樣，堅持到底，永不放棄，那還有什么困難能夠難倒我呢？

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 25

　　大自然是人類的好老師，人們從豬的嘴巴上受到啟示，發(fā)明了防毒面具，從水母身上受到啟發(fā)，發(fā)明了“水母儀器”。

　　暑假的一天，我來到舅舅家玩，當天，天氣很悶熱，我走出門外，一條黑黑的線在我眼前慢慢的蠕動，我蹲下來一看，原來是一群螞蟻正在搬家，我知道“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”，所以一會兒過后可能會下雨，我看見螞蟻身上背了很多東西，想起了科學老師說過：“螞蟻的重量只有幾克，為什么能搬起比自己重的東西呢？”我打算抓一只螞蟻回家觀察觀察。我回到家里，果然下雨了，我用放大鏡觀察了螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的后面，有一個鼓鼓的小球體，我上網(wǎng)查了查資料，證明了我的發(fā)現(xiàn)是正確的.，我還知道了螞蟻的觸角有很大的作用呢！如果一只螞蟻找到了很大的食物，就只要用觸角發(fā)出信號，就能引來很多的螞蟻，螞蟻的記憶力很強，走過的路，能記住，能看著景物找回自己的家，它走過的路還會留下一種味道，它也能靠著味道回家。

　　大自然的生物告訴了我們很多秘密，只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多對自己有用的東西和知識。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 26

　　一提起螞蟻，大家一定會想到螞蟻的弱小，螞蟻的黑色，總之，螞蟻在人們的心目中沒有留下任何好印象。但是，你有沒有想到，我們討厭的螞蟻卻有很多值得我們學習的地方。

　　有一天，我在樓下玩耍的時候發(fā)現(xiàn)一只死蒼蠅正在慢慢地移動，我覺得很奇怪。懷著強烈的好奇心，我走近一看，發(fā)現(xiàn)原來是一大群小螞蟻在吃力地將一只大蒼蠅往洞里拉，只見它們抬的抬，拉的拉，推的推，一點點地前進，就要到洞口的時候，一陣風吹來，是它們的隊伍變得亂糟糟的，而蒼蠅也被風吹到了遠處。但它們并不泄氣，重振隊伍，又將螞蟻一點一點地拖到了洞口。

　　螞蟻雖然很小，但他們卻有著這樣的百折不撓、持之以恒的精神！對于我們來說，螞蟻是微不足道的.，可是它們的精神是值得我們所有人類學習的。我們需要那種永不放棄的精神，這樣我們就可以變得百折不撓；我們也需要團結(jié)一心的精神，這樣就可以讓我們互幫互助，共同進步。只要有了這些精神，世界就會變得更加美好！

　　螞蟻雖然是弱小的，但它們的精神卻是強大的！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 27

　　今天，我們一家去崇義上堡梯田玩，一路上我頭暈暈的，爸爸媽媽知道我暈車，于是爸爸把車開得慢點。

　　到了上堡梯田，用一個字形容那就是“大”。一路上我看到了一層又一層的梯田，看到了泛著金黃的稻浪，我還看到兩只特大的螞蟻！特大哦，我們非常好奇，所以上去看了看。原來是兩只螞蟻想把毛毛蟲帶回去當晚餐，可是兩只螞蟻根本帶不回去，再說毛毛蟲是活的'。其中一只螞蟻死死的咬住毛毛蟲的頭，毛毛蟲左滾滾右滾滾想把螞蟻甩掉，可是螞蟻還是咬著它不放。另一只螞蟻呢？啊！原來它回洞里了。你們是不是以為它回去睡大覺了偷懶呢？不是，它是回去搬救兵來一起對付那條毛毛蟲呢！不一會兒，一大群螞蟻來了！它們每只都狠狠地咬著毛毛蟲。毛毛蟲似乎想放棄了不動了，過了會它又開始左滾滾右滾滾動起來了想甩掉螞蟻，可是螞蟻依然死死的咬住它不放，最后毛毛蟲不動了，這一群螞蟻就搬著“戰(zhàn)利品”回洞里了。

　　因為螞蟻團結(jié)，所以它們才能變得強大起來。有時候一個人的力量雖然很弱，但是一群人的力量加起來，就會變成非常強大的力量！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 28

　　一個晴朗的星期天，我在草坪上玩耍。在一個不顯眼的地方，一群螞蟻正在搬運比它們身體大好幾倍的東西。我看后驚呆了！于是，我仔細地觀察著他們。幾個螞蟻齊心協(xié)力地搬運著食物。

　　于是，我出了個壞主意，跑回家，倒了一杯水。跑到草坪上，把水潑在他們的身上，他們的身體一動也不動了，可是這些螞蟻并沒有死。水干了后，他們又重新爬起來，繼續(xù)搬運食物。我又把剩下的水潑在它們身上。結(jié)果，螞蟻們死的死，傷的傷。沒有受傷的螞蟻帶著傷亡的螞蟻逃之夭夭了。

　　當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是怎么逃生的嗎？在一個炎熱的夏天，地上放著一堆干柴。不知道什么原因，著火了。螞蟻見狀后，迅速聚攏，緊緊地寶成一團。大的螞蟻圍在外邊，而小的螞蟻則未在里邊，它們以最快的速度逃離這片火海。這是，我聽見噼里啪啦的聲音。我的心情立刻沉重起來。外面的螞蟻用生命保護了里面的同伴。外面的螞蟻傷亡慘重，而里面的'螞蟻有一部分幸存了下來。加入沒有外面一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆沒的。

　　螞蟻給我的啟示；我知道了團結(jié)的力量，螞蟻的事讓我受益匪淺。我們應(yīng)該學習螞蟻這種團結(jié)友愛，和睦相處，堅韌不拔的精神。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 29

　　螞蟻，別看它們的個兒很渺小，但是它們有時候的力量卻是巨大的，讓人不敢小覷的。為什么它們有如此巨大的力量呢？

　　今天下午，我把作業(yè)寫完了，就到公園去玩。我走著走著，在公園門口發(fā)現(xiàn)一團黑黑的小點在緩緩移動。我湊上前仔細一看，原來螞蟻在搬運食物——面包屑。雖然這點面包屑在我們看來是微不足道的，但是在螞蟻的眼中，如同龐然大物。螞蟻們在面包屑周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有的用嘴咬，有的用頭頂，有的`用身體推，可是面包屑還是紋絲不動，好像被孫悟空使了定身術(shù)一樣。

　　小螞蟻有些著急了，只見一只螞蟻從隊伍中撤出來了，它慢慢地往別處走去，我心想：看來，它們是無計可施了，準備放棄了。正當我沉浸在自己的遐想中的時候，那只螞蟻領(lǐng)了一大幫“援軍”浩浩蕩蕩地趕來了。人多力量大，這次，在螞蟻軍團的層層包圍下，在他們的齊心協(xié)力下，面包屑妥協(xié)了，只有任人宰割了，螞蟻們搬著食物像巢穴進軍了。它們就像一支訓練有素的軍隊，真是讓我刮目相看。

　　看著螞蟻漸漸遠去的身影，我終于明白了，只要我們團結(jié)一心，沒有什么難事是攻克不了的。螞蟻真是人類的好老師啊！

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 30

　　昨天晚上，我刷牙的時候，在衛(wèi)生間的水槽邊上，癱著一只黑中帶有些棕色的小螞蟻，它正在呻吟——它的.一只腳掉進了一滴水珠里，它正在掙扎。

　　它用纖細的前肢用力地“抓”住水槽的邊緣，正艱難地向前慢慢挪動著，但被沾了水的那只腳實在太重了，使它跌倒了，又站了起來，跌倒了又站了起來。我想幫它一把，但又怕反而幫了倒忙，我就這樣默默地注視了它幾分鐘，我深受感悟：一只螞蟻，一只弱小得沒有任何防御力的螞蟻， 竟在生死關(guān)頭， 沒有過任何放棄的神情， 抱著一絲希望去垂死掙扎， 是那么堅毅……

　　或許，它在一次跌倒后就再沒有爬起過，但它永不放棄的品質(zhì)依然是可貴的，在這小螞蟻的心中，究竟蘊藏著多少智慧？

　　在生活中，當我們遇到困難的時候，有否像小螞蟻那樣的堅毅，那樣的永不放棄，那樣抱著一絲希望去掙扎，去拼搏？難道，我們還不及一只小螞蟻嗎？

　　是啊，我們遇到的困難不一定別人可以幫得上忙，或許，別人只能投以你一個同情的目光，你要用自己的力量克服困難，戰(zhàn)勝困難，這才是可取的。

　　螞蟻給予了我啟示，這個啟示比任何事物都重要。

　　四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字 31

　　有一天，我在樓下的草地上吃面包，我看見有一只小螞蟻爬了過來，于是，我掰了一小塊兒面包放到小螞蟻面前，小螞蟻發(fā)現(xiàn)這一小塊兒面包后，聞了聞它，然后用鉗子夾住它，使勁往前推。

　　可是，這塊兒面包絲毫沒有動，可能這小塊兒面包對螞蟻來說太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還是沒有動一點兒，于是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放棄了把這塊兒面包搬走的計劃，于是我就沒有再仔細觀察這只小螞蟻。過來一會兒，當我無意中再去看看那塊兒面包時，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過來搬那塊兒面包，他們齊心協(xié)力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒。有的很小的.面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一起搬，有的在前面拉，有的在后面推，還有的在下面頂。原來的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。

　　從這群小螞蟻搬運面包的事情中，我得到了一個小小的啟示：有時候一個人完成不了的事情，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，就很容易完成，個人的力量可能是渺小的，但集體的力量一定是強大的。

【四年級單元同步作文：螞蟻的啟示400字】相關(guān)文章：

優(yōu)秀單元作文900字：螞蟻帶來的啟示（精選47篇）03-04

[精選]螞蟻的啟示的作文08-29

(精選)螞蟻的啟示作文11-26

螞蟻啟示的作文01-06

螞蟻啟示作文12-26

（精選）螞蟻啟示作文12-27

螞蟻的啟示的作文(經(jīng)典)05-10

螞蟻的啟示作文11-12

螞蟻的啟示作文【經(jīng)典】07-23

螞蟻的啟示作文[經(jīng)典]07-23