我的好老師優秀作文900字（精選5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的好老師優秀作文900字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
我的好老師優秀作文1
他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋梁，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課后，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩自如，無論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對于我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。
他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了高考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以后做準備，感謝你，我的好老師。
我的好老師優秀作文2
“師者，所以傳道受業解惑也。”
早在一千多年前，韓昌黎已經為老師下了一個定義——傳道受業解惑。但在我看來，做到以上三點，可以是一名優秀的老師，卻并沒有達到我心目中的好老師。對我來說，一名好老師是有許多條件的，但幸運的是，我遇到了其中之一——蔡老師。
我是一名文科生，與大多數因理科不好而被迫選擇文科的同學不同，我是為了一個夢想，一個可以成為一名律師的夢想而選擇。記得在剛升入高中時，我便加入學校的法學社，希望可以進一步接觸到我喜愛的法科。不久之后，消息傳來，法學社計劃組織社員前往法院旁聽參觀。由于按照法律規定，未經允許情況下未成年人是禁止在法庭審理的旁聽，所以這一次的機會很難得。但是卻有一個限制，每個班級僅能有兩名社員出發，但我們班級的社員卻有3名，我們均不愿放棄這次機會。
正在一籌莫展之際，蔡老師過來了，親切地對我們說道：“我理解大家的難處，更尊重大家的夢想，有夢想的人才是最幸福的，我已經找負責老師談過了，我們班可以讓你們3名同學參加�！闭斘覀兣d奮之時，老師再次開口：“記住，不要放棄夢想，每個人都應該有要堅持的東西，我認為夢想更應是其中之一，祝你們將來在文科可以學業有成！”我們均未開口，但夢想的種子已經埋下，它終會生根發芽，而與此同時被埋入心底的還有那一份對恩師的感恩與敬意。
還有一次，在上晚自習時，一直下雨，我們班的一名女生卻因為胃部不適而嘔吐，難受不已，于是便先請假回家了，但我在下課后卻發現，蔡老師的衣服已經濕透了。我不由地吃了一驚，后來那名同學道出了實情：當時她的父母都在值夜班，根本無法趕來，而她的奶奶也因年事已高，沒辦法短時間趕到學校。情急之下，蔡老師當機立斷，先騎電動車將她送回了家，但路上由于只有一件雨披，蔡老師便把它披到了同學身上，以至于自己被淋透了。而在將該同學送回家后，蔡老師又不放心班內的學生，匆匆趕了過來，甚至連口水也沒顧得上喝……聽罷，我已經感覺有一絲晶瑩的東西在眼眶中徘徊……
我所敬愛的好老師——蔡老師，或許她并沒有做出那些足以感動中國的事跡，但是，她會尊重每一個孩子的夢想，呵護每一個孩子的成長，這又何嘗不能感動人心？我相信，正如千千萬萬個小夢想可以共筑中國夢一樣，千千萬萬個像蔡老師一樣的教育工作者定會開創教育的美好新篇章！
我的好老師優秀作文3
再美的風景，終究有一天會逝去；再艷的花朵，終究有一天會褪色……但有一種情，不會逝去，有一種愛，褪不了色，那就是老師的'情，老師的愛！
記得您第一天來我們班時，一頭飄逸的長發沒有扎起來，風一吹，好似仙女下凡，深邃的雙眼似乎能看透我們的心。那櫻桃小嘴總是溫和地笑著，好像并沒有讓您生氣的理由。第一眼看到您時，我便不由自主地喜歡上了您。
上第一節課時，得知您是英語老師，我之前對您的好感頓時全無。因為我們從前的英語老師，不是對我們沒耐心，就是課程乏味，所以，三門主課中，我最不喜歡英語老師。但出乎意料的是，上您的課并沒有乏味的課文，取而代之的，是一個個由課文編成的小笑話，笑話是那么生動，那么有趣！全班同學笑了，我也笑了，那是我第一次在英語課上笑得那么開心！
可是，開心歸開心，書本上的課文還是要背的。面對愁眉苦臉的我們，您神秘地一笑，說到：“這篇課文哪個同學能夠第一個表演出來，并且不看書，老師就給他一個驚喜！”什么？驚喜？表演？這可是從來沒有過��！我興致勃勃地拿起書本，開始背起來。五分鐘后，僅僅用了五分鐘！我便第一個把課文背出來了。面對老師您贊賞的目光，我有些緊張地走上講臺�！凹佑停 痹诮佑|您含笑的目光后，我收到了這們的信息。我又一次笑了，流利地講出了整篇課文，不僅加入了動作，還用了自己的語言復述故事，您看著講臺上手舞足蹈的我，欣慰地笑了，課后，您給了我一個透明的水晶娃娃，上面刻著六個字：愿你永遠幸福。我興奮地一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑回了教室。從此，那個小娃娃成了我最珍貴的玩具。
有了您的幫助，我們班的英語成績由全年級倒數第一，提升到第五名！
在一個陰雨綿綿的禮拜五，您面色沉重地宣布：“這是您給我們上的最后一節課�！蹦D去松江的一所中學去了，得知這個消息，全班鴉雀無聲。過了一會兒，您轉過身去，背對著我們哭起來。一想到再也見不到您了，我便淚如泉涌。您轉過身來了，我們看到了淚流滿面的您，而您則看見了講臺下一張張哭泣著的小臉。我們多么不希望您離去��！但您，還是走了。
顧老師，我的好老師，您是我們的引路人，把我們引上學習英語的道路；顧老師，我的好老師，您是我們永恒不滅的路燈，點亮我們平淡的生活……顧老師，我的好老師！
我的好老師優秀作文4
如果說老師是園丁，那我們就是含苞欲放的花朵，她辛勤地澆灌著我們的心靈，使我們能夠茁壯成長；如果說老師是春雨，那我們就是嫩綠的禾苗，她無私地奉獻著，使我們能夠更加強壯；如果說老師是天空，那我們就是雄鷹，他包容著一切，使我們能夠自由地翱翔。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是老師的真實寫照嗎？她把知識無私地傳授給我們，卻不求回報。在我們的身邊就有一位這樣可親可敬的好老師：她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛能夠看透一切，上揚的嘴角總帶著些許笑容，她就是我們的班主任于老師。
還記得那一次期末考試，天很冷很冷，刺骨的寒風透過門縫打到身上，我正好坐在靠門的位置，開考不久就被動的渾身發抖，胃也開始不舒服，當時心想：一定要堅持��！可是不一會兒我便覺得胃里有股東西涌了上來。監考老師不停地問我還能不能堅持，我只是無力地點點頭。我的胃再一次不聽使喚了，終于忍不住吐了出來。監考老師一看這種情況便急忙給于老師打了電話。
不到一分鐘的時間，于老師便匆匆忙忙地趕過來，走到我身邊，一邊撫摸著我的頭一邊詢問我的情況。最后我還是堅持著把卷子答完了，提前交了卷。于老師把我帶到辦公室，讓我坐下，然后接了一杯熱水遞給我，當時我還在為這次沒答好卷而自責，可是于老師卻關切地說：“孩子，現在覺得怎么樣？喝點熱水吧，會好受一點的。能堅持下來就是好樣的！”我接過那杯水，頓時一股暖流涌進心中。雖然外面寒風刺骨，可那一刻于老師卻讓我感受到了春天般的溫暖，更感受到了慈母般的愛！
于老師對待學生無微不至，對待工作更是認真負責。課間十分鐘，當同學們快樂地嬉戲玩耍的時候，老師卻在教室里批改作業；當放學鈴聲響起，同學們都準備回家的時候，老師卻又在準備備課了。有一次我們值完日，經過老師的辦公室，看見老師還在燈下伏案備課，桌上還有厚厚的一摞作業本。我多想說一聲：“老師，您辛苦了！”
轉眼間，我們即將畢業，回想六年的小學時光，老師帶領我們從一個咿呀學語的小孩成長為一個有知識、有理想、有抱負的畢業生，這期間，老師為我們付出了多少心血和汗水啊！
是啊，花朵要感謝園丁，因為園丁撫育它綻放；禾苗要感謝春雨，因為春雨滋潤它成長；雄鷹要感謝天空，因為天空讓它自由翱翔；我們要感謝老師，因為老師為我們的人生導航，把我們送到成功的彼岸！
老師，謝謝您！您是我心中永遠的好老師！
我的好老師優秀作文5
“師者，所以傳道受業解惑也�！崩蠋熅拖袷菆@丁，為培育我們這些剛出土的小苗而奮力；老師就像是火種，照亮我們的前程，點燃了我們的心靈之火；老師就像是船帆，引領我們在知識的海洋里不斷前行。我們在老師的諄諄教誨下昂然前行。
在我們求學的過程中，會遇到性格各異、教學方式各個不相同的老師，但他們都在我們人生中扮演重要角色，對我們影響至深。是我們的好朋友，好親長，好老師。
我們的班主任姓李，教我們數學。他上課時一絲不茍、井井有條，非常注重細節，知識點講解細致，讓我們容易理解和接受。他總是能找出我們在學習中的不足和弱點，并采取一定的措施幫助我們克服困難。因為有了我們的李老師，我們養成了許多好習慣，上課記筆記，下課及時訂正作業。作為班主任，他總是強調個人素養，要求我們提高自身修養。同時，他也是吃苦耐勞、勤儉節約的人。
我的語文老師姓沙，她有著像江南女子一樣溫婉的氣質。溫和，善良，從不隨意批評學生。沙老師就像我們的好朋友一樣，上課時，她總是耐心教導我們，幽默風趣，氣氛活躍，讓我們理解每一句話的含義。她也會教我們許多的閱讀技巧和方法，讓我們在考試中爭取得優異成績。沙老師還會創新地給我們布置摘抄作業，漸漸地，我們都開始享受文字的美妙，在不知不覺中，我們的閱讀能力和寫作能力大大提高了。
我們的英語老師也姓李，她人長得很漂亮，是我們班許多人心目中的女神，她待人很有親和力，又很善解人意。在課堂上，李老師帶我們走進美妙的英語世界，快樂地學習閱讀英語。李老師這樣美的一個女子，教起學生來一點也不含糊。她總是嚴格地要求這我們，但這也不妨礙我們喜歡她。
其實，我們還有許多好老師。我們要感謝他們的關愛和教導，我們要感謝他們的默默奉獻，我們要感謝他們的叮嚀和嘮叨。有了我親愛的好老師，我們才能在廣闊的天空中自由飛翔，我們才能在波濤洶涌的浪潮中認識自我，我們才能在茫茫學海中堅定方向。
我們的好老師總會有一種魔力。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們也不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師用高尚的人格魅力和淵博的學識來教化我們，伴隨我們成長。
我親愛的老師，你們是美的耕耘者，是美的播種者，是你們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我親愛的好老師，我要謝謝您！
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