有關(guān)小學(xué)的小學(xué)作文900字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的小學(xué)作文900字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在這幾年的求學(xué)路上，教過我的老師也有好幾個(gè)，但是在我心目中最好的老師卻是她—?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋焸�(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉(xiāng)村女教師，但在我們班27個(gè)學(xué)生的眼里，她并不普通，在她的身上，我們體會(huì)到了樸實(shí)、熱情、甘于奉獻(xiàn)。
劉老師從大學(xué)畢業(yè)后就在我們學(xué)校任教，已經(jīng)有七八年了，從去年開始帶我們班語文，同時(shí)還兼帶音樂、美術(shù)、思品和科學(xué)。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護(hù)著我們每一個(gè)人，關(guān)愛著我們每一個(gè)人，讓我們體會(huì)到班級(jí)的溫暖，感受著同學(xué)之間的真情。
我們都很喜歡上劉老師的語文課。她的課總是精彩紛呈，她激情飛揚(yáng)的講授常會(huì)讓我們渾身充滿了力量，她的語言是那么富有魔力，深深地把我們吸引。她的思維是那么敏捷，總是出口成章，妙語連珠，讓我們羨慕她的才華。在她的課上，讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片，讓我們覺得語文是那么有趣，語文課的時(shí)間總是過得那么快。每次下課鈴聲響起的時(shí)候，我們還意猶未盡……
下課了，劉老師也不會(huì)直接離開教室，要么問問這位學(xué)生今天都聽懂了嗎，要么問問那個(gè)同學(xué)昨天講解的知識(shí)都記住了嗎。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的基礎(chǔ)差，每天放學(xué)后，劉老師還會(huì)加班加點(diǎn)為這些同學(xué)補(bǔ)課�？墒牵彩且晃粙寢�，她的孩子只有3歲，當(dāng)她給我們補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候，她的孩子也曾哭鬧過，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子后，繼續(xù)給我們補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)我們有了進(jìn)步的時(shí)候，她總是及時(shí)地送上祝賀的話語，當(dāng)我們失意的時(shí)候，她那親切的鼓勵(lì)也會(huì)縈繞在我們耳邊，讓我們的煩惱也隨風(fēng)而逝。她最高興的事，就是看到我們的進(jìn)步。
劉老師，其實(shí)我們都知道：每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫讶朊�，而此時(shí)的你卻在安頓好孩子之后剛開始工作。為了每天都能給我們呈現(xiàn)最精彩的課堂內(nèi)容，你要反復(fù)讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會(huì)在心里提醒自己，今天一定要好好表現(xiàn)，不再給劉老師增加負(fù)擔(dān)，我多么希望劉老師能好好休息一天！
劉老師，你不僅交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛。特別對(duì)我們這些留守兒童，有誰沒在你家吃過飯？當(dāng)爺爺奶奶有時(shí)中午辦事不在家的時(shí)候，你知道了，總會(huì)把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。
有人說，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對(duì)我們劉老師的師愛的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無私、她的善良，讓我們感動(dòng)。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你卻是我心目中最好的老師。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2
周三上午課間十分鐘，我看著老師擦黑板時(shí)一晃一晃的手，竟然睡著了。
“孩子，怎么啦，愁眉苦臉的?” 一位面目慈祥、胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
“我想發(fā)明一種大黑板，不用粉筆在黑板上寫，只要一聽見老師講課的聲音，就可以在黑板上出現(xiàn)老師所說的文字，而且是清楚、工整的書法字，不管距離黑板多遠(yuǎn)都能看清楚，既不傷眼睛，又可以自動(dòng)調(diào)整我們的遠(yuǎn)視、近視、弱視等各種眼睛問題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“小眼鏡”等等的現(xiàn)象了。老師也不會(huì)常常抬胳膊而使胳膊酸、軟、痛等各種癥狀了，老師也不會(huì)因?yàn)槲氪罅康姆勰┒鸶鞣N毛病啦�！蔽彝@位傳說中的周公長篇大論地說道。
“好！孩子，你的想法不錯(cuò)，我滿足你的愿望�！敝灰娭芄斓匾粨]手，黑板立馬變成了我想的那樣 ，和前面墻壁一樣大的大黑板，老師一講課黑板馬上就出現(xiàn)文字，再也沒看見哪個(gè)同學(xué)瞇著眼、鼓著眼使勁地看黑板上的字的現(xiàn)象啦，教室里一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)也沒有，黑板周圍也沒有粉末到處飛揚(yáng)啦。
“周公公，如果我們的窗戶能每天都能變換景色多好啊，周一窗外是綠草茵茵，周二變成湛藍(lán)的大海，周三變成花的海洋……讓我們每天都能感到新鮮、新奇，那該多好�。 �
“好！”周公公又大手一揮。頓時(shí)，窗外變成了花的海洋，紅的、綠的、黃的、粉的……真是五彩繽紛��！蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂也忙著采蜜，窗外空氣新鮮，花香撲鼻而來，我們每天都很開心，學(xué)習(xí)更有勁兒啦。
“周公公，如果我們的教室有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，讓我們的環(huán)境四季如春，我們的地板能自動(dòng)分類、自潔和吸附的功能，那我們每天都生活在沒有細(xì)菌和灰塵的環(huán)境中，那樣我們?cè)僖膊粫?huì)感冒了�！蔽业脑拕偮洌淌依锏腵溫度就立刻變得非常舒適，就像春天一樣，雪白的地板沒有一點(diǎn)兒灰塵也沒有，我剛掉一點(diǎn)兒紙屑在地上，馬上就被分離成無可回收廢品而被吸附并融化掉了。
“周公公，如果我們的課桌能變化一下更好 ，”我得寸進(jìn)尺了�！罢n桌分成三層，可以分門別類地放教科書、工具書、作業(yè)本，如果想要什么書，只需要在心里想一想，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌子上了，課桌除了做作業(yè)可用，當(dāng)使用電腦時(shí)，只要輕輕地按桌面右邊的按鈕就出來了，當(dāng)然此電腦只能學(xué)習(xí)使用哦。還有我們的椅子也可以根據(jù)人的高矮胖瘦來調(diào)節(jié)與課桌的準(zhǔn)確距離，當(dāng)我們姿勢(shì)不正確時(shí)，椅子也會(huì)無聲地提醒我。還有椅子也可以變成飛行器，放學(xué)的時(shí)候我再也不用爸爸來接我啦，只要按動(dòng)飛行器左邊扶手上的黃色按鈕，只要說一聲“回！”不到一分鐘就回到了家里。要想回到教室，只要說一聲““去！”飛行器就“嗖”的一聲回到了教室……”
“唉！你這孩子要求也太多了吧，不過這只有靠你自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的哦！”周公公不等我說完，深深嘆了一口氣就不見了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”
“哈哈哈！我回家咯！”聽見鈴聲，我以為坐著飛行器回家了，開心得合不攏嘴了。
“睿睿，你在笑啥？又夢(mèng)見周公啦？”我猛地驚醒了 ，看了看教室的四周，還是和原來一樣的，可老師怎么知道我夢(mèng)見周公了呢？
我們未來的教室太好了，可周公的話卻很清晰“ ……只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哦！”
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3
森林里住著一只麻雀和一只狡猾的狐貍。它們生活在一起。
春天來了，它們要種黃瓜。狐貍說“：麻雀大媽，你去播種，我去把小鳥趕走。要不然，它們會(huì)把我們的種子給吃了�！焙傉f完，就走了。他來到大樹下睡覺，麻雀播種完，狐貍剛好睡醒了，它揉著眼睛說“：我趕走了很多小鳥，它們都想吃我們的種子。”麻雀相信了它說的話。
麻雀種的黃瓜發(fā)芽了，并長高了很多。到了收獲的季節(jié)，狐貍高興地說“：麻雀大媽你去收黃瓜，我去山上摘果子，果子又大又甜，摘來慶祝慶祝！”麻雀高興地答應(yīng)了。狐貍出去了，狐貍又找了一棵大樹躲在大樹底下美美地睡了一覺，它回來的時(shí)候，麻雀把黃瓜收完了。狐貍不高興地說“：對(duì)不起，今天運(yùn)氣太差，摘到果子就被小鳥給啄走了。”麻雀聽了還是相信了它說的話。
秋天到了，它們種的西紅柿成熟了。狐貍又說“：麻雀大媽，你去收西紅柿。我在家里看著黃瓜，要不然會(huì)被小偷偷走的。”麻雀走后，狐貍又在家里大睡一覺。它睡醒后，麻雀會(huì)來了。狐貍皺起眉頭說“：有小偷來我們這偷黃瓜，我把小偷給趕走了�！甭槿敢廊幌嘈藕偟脑�。
到了分糧食的時(shí)候，它們請(qǐng)狼做證人，狐貍說“：麻雀大媽，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”麻雀爽快的答應(yīng)了。狼對(duì)麻雀說“：狐貍騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，它都在睡大覺。麻雀聽了搶過糧食，把狐貍趕出家門。
冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，沒有溫暖的家，沒有一件衣服，沒有朋友，它很孤單，后來他碰到了一只百靈鳥，狐貍說：“善良的百靈鳥，請(qǐng)你收留我吧，我很孤單，沒有朋友�！卑凫`鳥心一軟，就把狐貍收留了。
新的一年開始了，百靈鳥和狐貍貼上了新的對(duì)聯(lián)。
春天來了，百靈鳥想種小米，狐貍說：“你去把種子種到土地里吧，我去買西瓜，天氣熱，西瓜解暑�！卑凫`鳥高高興興地答應(yīng)了。心想，干完活，就有可口的西瓜吃了。狐貍在家里睡覺，沒去買西瓜，百靈鳥回來了。狐貍卻假裝不高興地說：“對(duì)不起，可口的西瓜，被人買完了�！焙傭_了百靈鳥。
小米漸漸成熟了，小米長的可快啦，百靈鳥準(zhǔn)備收割小米。對(duì)狐貍說：“你去捉幾只蝗蟲，等我收割回來，我們慶祝慶祝今天大豐收啦！”狐貍滿口答應(yīng)了。百靈鳥剛走出家門口，狐貍卻躲在家里睡大覺。狐貍剛好醒來，百靈鳥就回來了。狐貍對(duì)百靈鳥說：“真的對(duì)不起，我捉了5只蝗蟲，卻被其他的百靈鳥給叼走了。”百靈鳥沒有責(zé)怪狐貍，反而對(duì)狐貍更好了。
到了分食物的那天，它們請(qǐng)了鄰居家的小松鼠做公證人。狐貍對(duì)百靈鳥說：“你分兩份，我分八份�！卑凫`鳥答應(yīng)了。這時(shí)小松鼠實(shí)在忍不住了，對(duì)百靈鳥說：“你在外出干活的時(shí)候，狐貍卻在睡覺。”百靈鳥聽了很生氣，把狐貍的食物搶了回來，并把它趕走了。
寒冷的冬天來了，狐貍再也沒有人收留它，沒有食物，沒有家，四處流浪，活活給餓死凍死了。
【小學(xué)的小學(xué)作文900字】相關(guān)文章：
懷念小學(xué)_小學(xué)作文10-13
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
小學(xué)往事_小學(xué)作文09-06
美麗的小學(xué)小學(xué)作文09-28
小學(xué)的感悟小學(xué)作文09-04
小學(xué)暑假小學(xué)作文11-26
小學(xué)教師小學(xué)作文10-12