實用的我們的小學作文900字三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的小學作文900字3篇，歡迎大家分享。

我們的小學作文900字 篇1

　　我生活的城市是深圳，太陽從城市的這邊走到城市的那邊，天天都是這樣，陽光在人們的臉上，不斷變化，留下了許多痕跡，最后變成了皺紋，人們說那就是歲月的痕跡。

　　深圳的風景，雖然沒有江南小城的青磚綠瓦，也沒有杭州美麗的西湖，但是它有國際大都市的高樓林立，燈紅酒綠……

　　深圳有很多美麗的地方，比如說世界之窗、長龍水上樂園、歡樂谷、大梅沙、小梅沙、會展中心、市民中心、深圳書城、少年宮、蓮花山和海洋世界等等，其中我最喜歡的是和成世紀了。

　　有一天晚上，我和我爸爸、媽媽、姑姑、小叔和我的小小叔，去了和成世紀，我說和成世紀好是因為它有很多好吃的，其中有老西安、大家樂、小黑牛……就在那天的一個晚上，我們去和成世紀吃東西，我們開車從珠江·旭景佳園跑到和成世紀，為了找到吃的，我們從一樓跑到了二樓，又跑到三樓，我的爸爸又說：“一樓有吃的。”我們又從三樓跑回了一樓，之后我們吃了薩莉亞。

　　不過我們在吃之前又和服務員吵了起來，是因為我們在排隊的時候，發生了一件讓人不愉快的事。

　　服務員叫著說：“2740！”

　　我們說：“我們有七個人。”

　　可是服務員說：“來，你們坐在這！”

　　我爸爸說：“這兒？”

　　服務員說：“是的。”

　　我爸爸馬上說道：“你要我們坐在這兒？我跟你說，我們不是來擠座位的，我們是來這吃東西的！”我的爸爸兇狠狠地說道，就在這時候，薩莉亞餐廳的人都停了下來，看著我的爸爸，我卻十分的淡定，好在那個服務員及時地承認錯誤。然后我的爸爸寬容大度地原諒了那個服務員，在薩莉亞的其他人們又都在開開心心地吃飯了。

　　在和成世紀的門口，以前有一個美麗的花園，在這個花園里我有很多很多美好的回憶，因為太多了，所以我就不一一地說了吧，但有一件事我一定要說，那就是我和我的一個好朋友胡鵬的故事。

　　有一次，我在這個花園里和爸爸媽媽一起散步，可是我在散步中看到了一個很熟悉的身影，我一想：啊！他是胡鵬！我大聲地、開心地叫著，他回頭了，他也開心地、高興地叫道：吳澤鑫！吳澤鑫！

　　然后我們就在一起玩，玩這玩那，我就說：“我們老是玩這些游戲，我都玩膩了，我們不如來一個賽跑吧！”他說：“可以，可以，我也想跑一跑了，因為我比他大，所以我一開始跑得飛快，他還在后頭慢慢地跑著，我看著他慢吞吞的樣子，心想：“他不可能再追上來了，我先喝口水吧。”我自言自語地說道。就在我喝水的時候，他不知不覺地超過了我，我吃飽喝足以后我看到他已經在終點等我了，我感到很愧疚。

　　后來他搬家走了，我以為再也見不到他了，可是又在20xx年1月28日，我又看見了他，那一刻我淚流滿面、熱淚盈眶地又和他開心地玩了一整天！

　　在這個我們天天生活的地方，有我很多的記憶和記憶中的朋友、同學，因此這個城市才無比的快樂！

　　這就是我們的城市！

我們的小學作文900字 篇2

　　我們班有個“開心果”，名叫季小聰，他非常幽默，老是把我們逗得哈哈大笑，連嚴肅的老師也會忍不住笑出來。

　　就在昨天上美術課時，因為沈老師一星期才來一次，鄒老師為了讓季小聰逗逗沈老師，就對沈老師說：“沈老師，你要不要看看季小聰的五步拳。”沈老師說：“嗯嗯，要！”哪知季小聰窩在地上，“嗯！不去，不去！”地撒起嬌來。鄒老師裝作很生氣地說：“如果你不上來，我讓你四號本翻倍！”“啊？！”一聲巨響，季小聰扭扭捏捏地跑了上來，“天哪！我還是表演吧。”他表演五步拳時，有點像只大熊貓，胖乎乎的，行動很不方便，引得我們哈哈大笑。

　　他表演結束后，正好是下課，我們想逗逗他，于是我和蔣小瀟問：“季小聰，如果你碰到鄒老師，會怎么樣？”季小聰用水汪汪的大眼睛看著我們，鼓起腮幫子，把頭扭向一邊，“嗯”了一聲，做出喜歡鄒老師的可愛表情。于是我和蔣小瀟繼續逗他：“那看見英語溫老師呢？”季小聰學溫老師的幽默，屁股一撅，頭扭向左邊，皺著眉頭，托長聲調，夸張地“哎”了一聲。接著，我和蔣小瀟又猝不及防地問他：“看到體育楊老師呢？”季小聰嚇了一跳，閉上眼睛，頭扭在一邊，嘴里“噗噗”兩聲，他的心里活動肯定是：別提這個人，我很害怕他！我和蔣小瀟笑得都流出眼淚了。

　　第二節美術課開始了，我們這次美術課是畫游泳的，老師要我們畫些游泳的姿勢和水，我們看見季小聰扭扭捏捏地根本都不敢交上來給沈老師看，沈老師就把他的畫一把搶過來，一看：“你畫的游泳池都蠻好的，可是這個角落里黑黑的是什么東西啊？”季小聰說道：“你沒看見這個屁股嗎？那個人放個堆臭屁，污染環境了！”沈老師笑了兩聲：“你的想像力真豐富！”季小聰說：“嗯！反正不好看，我把它撕了算了！”這話正好被鄒老師聽見了，她連忙搶過來：“哎哎哎！你別撕，我四月份上品德課時要講污染環境，你這個正好被派上用場了”，季小聰“我倒”一聲。

　　今天中午，我和傅小涵在排練“非常瘦子”組合的節目時，突然看到一只“綠蟲子”從教室里“飛”出來，就象實驗室里的藥漿一般，“啪噠”摔了一跤，是季小聰！“Oh，No！，今天我摔了第**跤了！”帥老師關心地問他：“聰，你怎么了？”“噢，我摔了一跤，我本來要去小便的。”他快到廁所間的時候，因為身體太圓了，像個球一樣的，“啪噠”又摔了一跤，正好被新來的實習老師看見了，她不了解季小聰的習性，“哎喲，小朋友，摔跤了！摔跤了！”趕快把季小聰扶起來，季小聰鼓著腮幫子，不好意思地說：“嗯，謝謝！”接著他“啪噠”又又摔了一跤，那個老師很奇怪了“哎喲，小朋友，又摔跤了？”又把他扶起來了，我們都對季小聰摔跤習以為常了，他一天要摔十幾跤呢，我和傅小涵不正好在排“達人秀”的節目嗎？我想他的摔跤也可以上達人秀了，一天摔二、三十跤。

我們的小學作文900字 篇3

　　今天早上，來到教室，同學們跟平時一樣，向我問好，然后做天天練。我站在講臺，這時，有一大批同學各自拿著日記本，交給我。本子放在一起差不多有一尺高了，我開心地抱著精美的日記本回到辦公室，邊吃早餐邊津津有味地欣賞著同學們寫的精彩的日記。他們為什么會每天寫日記給我看？你們可能不知道，他們就是我們五（4）班的“日記團”的團員們。那么“日記團”是怎么回事？等我告訴你們吧。

　　這個學期我聽宋主任說，他們班（五一班）開展一項“寫日記接龍”的活動，讓學生輪流著寫班級日記，既可以記錄孩子們的校園生活，又可以鍛煉學生的寫作能力，一舉兩得，我覺得這個方法很好，于是，就借用過來。從國慶假期回來，我在文具店挑選了一本漂亮的皮面日記本，給同學們寫“日記接龍”，這本“日記接龍”里的內容太精彩了，每天，我只要把題目一說，全班同學都強烈地要求我把它讀出來……這就是我們班的第一本日記的誕生。

　　有一次，我發現了班里有部分同學做家庭作業不夠自覺，于是，我就開展了一次看誰在家做作業認真、自覺的'評選活動，由各位家長做評委，在班級博客中跟帖發表評論，我在閱讀家長的評論時發現，肖瑜亮的家長說，他孩子在家做作業夠拖拉，尤其是做作文、周記之類的作業更是不自覺，我根據情況分析，覺得該孩子是怕寫作，越怕越不知寫什么，于是，我對孩子說：“孩子，你是否覺得寫作難?那老師送你一份禮物——”瑜亮一聽，眼睛一亮：“啊！老師，你送我什么禮物？”我說：“寫作鑰匙！”亮疑惑不解：“？”我說：“看了你媽媽的評價，現在，老師要求你每天寫一篇日記，內容是寫當天印象最深刻的事，要求把事情寫清楚，每天早晨把日記交給我，寫一個星期。”于是，亮每天早晨都把日記交給我，從開始寫40分鐘一篇，到現在的20分鐘就可以寫出500字的真實事件的日記，內容、描寫方面更是越來越生動、具體、形象。于是，班級就出現了第二本日記。同樣的情況，班里出現了王清平的第三本日記。

　　從這以后的日子里，同學們每天都想聽我讀日記，有空時我就讀一兩篇，沒空時只讀題目，同學們覺得寫日記太有趣了，還可以給自己組加分，于是今兒幾個，明兒幾個的，紛紛來找我：“陳老師，我也想參加日記團，可以嗎？”我心中暗喜，于是我看著她，我的眼神告訴她：“你夠資格參加嗎？”我稍作思考，回答孩子們：“好吧，給個機會你吧，看你寫的日記怎么樣，再說吧！”一個個孩子像得了獎一樣，“日記團”的名字也不知是哪位有才的孩子起的，“日記團”就這樣成立了。

　　現在，團員們好像比賽一樣的，日記本越來越漂亮，圖文并茂，而且多人都有家長評語，我在驚嘆：“孩子們既能完成作業，又能安排時間寫日記，而且每篇都不少于400字呀，孩子們很神啊！！”

　　我們班“日記團”隊伍日益壯大，我心里像吃了蜜一樣，甜甜的。現在，每天到校的第一件事就是：邊吃早餐邊美美地看孩子們的日記，走進他們的心里，走進他們的世界，與他們一起分享他們的快樂和煩惱……我感到我多么的幸福。

　　同學們，日記團的相片出爐了，在相冊里，打開看看吧，希望你們繼續努力，堅持下去喲！