小學(xué)學(xué)作文900字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文900字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
飛瀑選擇險(xiǎn)絕的懸崖，因?yàn)樗删蛪延^；
雄鷹選擇廣闊的藍(lán)天，因?yàn)樗珦糸L(zhǎng)空；
而我選擇驚險(xiǎn)的華山，因?yàn)槲乙魬?zhàn)人生！
————題記
“渭水綠溶溶，華山青崇崇。”十月國(guó)慶大假，我們?nèi)遗d沖沖地去爬華山。聽說(shuō)整座華山只由一個(gè)大巖石構(gòu)成，光滑得像小孩坐的滑滑板，可以從山頂直接滑到山腳。只要一不小心，人就會(huì)像斷線的風(fēng)箏一樣飄落下來(lái)。我心里的得意勁頓時(shí)少了幾分，不由得充滿了敬意，向它打聲招呼：“華山，你好！”
清晨，煙霧繚繞，我們先坐索道上了北峰頂，然后向東峰頂（20xx米）進(jìn)發(fā)。窄窄的山路上人們一個(gè)挨一個(gè)，抓著鐵鏈一步接一步地向上爬。一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，我早已汗流浹背，想要登上東峰頂?shù)臎Q心也漸行漸遠(yuǎn)。過(guò)幾分鐘，我就要休息一下，不想爬的念頭不斷糾纏我。終于，我一屁股坐在了石頭上，直喘粗氣。抬眼望去，蒼翠的樹木高高低低，層層疊疊，越發(fā)茂盛清幽。突然一只小松鼠從樹林里鉆出來(lái)向我瞥一眼，似乎在嘲笑我：“你連山頂都爬不上去！”然后蹦蹦跳跳地跑遠(yuǎn)了，好像在顯示它矯健的身姿。我心想：“連小小的松鼠都這樣敏捷，不就是爬到山頂嗎！誰(shuí)怕呀！哼！”于是我咬咬牙站起來(lái)，狠下決心：華山，我一定要戰(zhàn)勝你！
就快到山頂了，可是我們遇到了一個(gè)大困難——云梯！它的坡角大于90°！從下往上看，光禿禿的巖石奇形怪狀，直聳云端！沿途只有兩根鐵鏈作扶手。每個(gè)落腳處只有腳尖能放進(jìn)去。媽媽越看越緊張，眼睛瞪得大大的，不住地?fù)u頭嘆氣，直打退堂鼓：太可怕了！算了，下山吧！問(wèn)我要不要放棄？我果斷而堅(jiān)定地回答：“我要去！”于是伴著爸爸的保護(hù)，我抓緊鐵鏈奮力往上爬。剛上幾級(jí)臺(tái)階，我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石，深不可測(cè)的峽谷，擔(dān)心一失手的可怕后果；再望望上面遙遠(yuǎn)艱難的路程，一種懼怕感油然而生，放棄的念頭無(wú)比強(qiáng)烈鮮明；但是，我既然選擇了挑戰(zhàn)艱險(xiǎn)就要堅(jiān)強(qiáng)向前！此刻，我才明白人生中困難時(shí)刻多么需要精神支柱！于是我暗暗鼓勵(lì)自己，決不放棄，咬牙挺住，一步一步攀登，……時(shí)間似乎停住了……我氣喘吁吁，汗如雨下……終于，熬過(guò)了令我心驚膽戰(zhàn)的漫長(zhǎng)階段。站在云梯頂上，我如釋重負(fù)，感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。一鼓作氣，很快我們便登上了東峰頂。向四周望去，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我不禁放聲大喊：“華山，你好！”感謝你讓我領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，懂得了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，成功就在不遠(yuǎn)處等著我！
華山，你好！你讓我經(jīng)歷了一次大汗淋漓的鍛煉，給予了我心靈的啟迪！自古華山一條路，而人生之路一樣奇險(xiǎn)無(wú)比，我明白惟有堅(jiān)強(qiáng)可以戰(zhàn)勝困難，抵達(dá)成功的峰頂！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
今天就是我日日夜夜期盼的中秋了，我激動(dòng)極了，中秋明月作文。又可以欣賞潔白的明月，品嘗美味的月餅。
馬上就下午了，媽媽的好朋友給我們郵寄過(guò)來(lái)了一大盒月餅。恰恰媽媽叫我去拿月餅回來(lái)吃，我高興的跳了起來(lái)。就一蹦一跳的去拿月餅，一想到香氣噴噴的廣式紅豆沙月餅，微微咸辣的椒香臘肉味月餅。我就垂涎三尺。加快了我蹦蹦跳跳的步伐。取了月餅，我立刻跑回家。看著月餅盒包裝豪華，想必月餅也一定很好吃，我在心里暗暗想。打開月餅盒，‘‘哇”我尖叫道，盒子里裝有各種味道，看得我目不暇接，有椒香臘肉味月餅，廣式紅豆沙月餅，蓮蓉蛋黃月餅……我都不知道我現(xiàn)在先下手哪一個(gè)—把它消滅。我拿起廣式紅豆沙月餅，呀廣式紅豆沙月餅，我的最愛，就先委屈你一下—到我肚子旅游一次，我迫不及待的撕開包裝帶，拿出我心愛的廣式紅豆沙月餅，輕輕療傷一口，美味極了。
下午了，要準(zhǔn)備晚飯了。媽媽炒了許多可口的飯菜，煮了一大鍋白米飯。我著急地要去看星星，月亮出來(lái)了沒有，卻撲了一個(gè)空子，但我觀賞到了美麗的晚霞，潔白的天空像被火燒著了，天邊出現(xiàn)一道紅霞，一秒，二秒……頓時(shí)，紅霞燃燒西方的天空。
我頗有掃興的回到了家，吃飽了飯。我家就開了中秋節(jié)比賽，我用既不標(biāo)準(zhǔn)的普通話當(dāng)上比賽的主持人，媽媽，爸爸，姐姐成了選手。
我定了規(guī)矩：一個(gè)人根據(jù)某個(gè)成語(yǔ)做出某種動(dòng)作或神態(tài)，其他人根據(jù)動(dòng)作或神態(tài)來(lái)猜那個(gè)成語(yǔ)，答對(duì)二分，的一分，答錯(cuò)一個(gè)扣一分。負(fù)分就要表演節(jié)目。大家都表示贊同。
游戲開始了。姐姐搶先表演，只見她手托下巴，眉頭皺成一團(tuán)，爸爸和媽媽同錯(cuò)舉手媽媽不假思索地脫口而出說(shuō)；“皺眉哭臉”。答錯(cuò)了，媽媽減一分。爸爸說(shuō)：你女兒只皺眉。沒哭臉，因該是苦思冥想。爸爸對(duì)，加兩分。作為懲罰，，媽媽唱了一首老紅歌。
該爸爸出題了，爸爸彎著腰，手舉到額頭上。姐姐說(shuō)是登高望遠(yuǎn)。不，不是。大家都用力的猜。爸爸見我們?yōu)殡y，笑著說(shuō)：“告訴你們，是齊天大圣”好像返老還童了，年輕了十多歲。大家也哈哈大笑起來(lái)。歡悅的氣氛充滿了這個(gè)小屋。
……
就在這樣的歡聲笑語(yǔ)度過(guò)了兩，三個(gè)小時(shí)。我拉著姐姐出來(lái)賞月，月亮還沒出來(lái)像一個(gè)害羞的姑娘躲在烏云后。但夜降臨了，天幕上閃爍著許多半明半暗的星星，好像在眨眼睛，對(duì)我微笑。天上的星星千奇百怪，就像一群淘氣的小孩子，有的一閃即逝，有的三五成群一起做游戲。還有的孤零零的。漸漸的月亮大膽了起來(lái)，羞答答地從烏云背后露出來(lái)了，頓時(shí)大地好像被一層薄薄的銀霧籠罩被。偷偷地向外面移動(dòng)。一轉(zhuǎn)身的功夫如癡入迷。又過(guò)了一會(huì)。月亮又沒見了。
……
到了三點(diǎn)，我和姐姐才哆嗦得回了家。
一輪明月出現(xiàn)在天空中。一陣烏云飄來(lái)立刻將明月籠蓋。我只得焦急地再等月亮出來(lái)。
過(guò)了好久……
月亮又出現(xiàn)了，這會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)，月亮好像變得更加晶瑩剔透，它是那么純潔，那么明亮，這是美極了，我們凝視著明月，姐姐情不自禁講起嫦娥奔月的故事，姐姐講的有聲有色。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
有人說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，教育是陽(yáng)光下最美麗的事業(yè)。而作為老師的我一直在想為什么是“最美麗”，是“最美麗”的嗎?現(xiàn)在想想終于想出了結(jié)果，也許教師是最美麗的，而身為老師的我卻是“丑陋”而“美麗”的。
我們作為老師一直教育學(xué)生們不能使用粗話，打?qū)W生或者罵別人，可是殊不知其實(shí)我們才是教育他們使用粗話，打人，罵人的人。記得有一次我去二(2)班上課，恰巧看到xxx在做一題分拆的數(shù)學(xué)題目，明明是簡(jiǎn)單的，可是他卻做錯(cuò)了，當(dāng)下我就說(shuō)了笨孩子，怎么這樣的還錯(cuò)，也許那時(shí)的我只是無(wú)心的，只是開玩笑說(shuō)的，結(jié)果后來(lái)有一次我再去他們班上課的時(shí)候，我聽到了其他人在叫笨孩子，你怎么都不會(huì)的時(shí)候我就覺得很奇怪他們?cè)趺磿?huì)說(shuō)這樣的話，后來(lái)一問(wèn)才知道原來(lái)就是我無(wú)意的一句話被學(xué)生們聽去了，然后他們學(xué)習(xí)去了，說(shuō)實(shí)在的有點(diǎn)感到慶幸自己沒有說(shuō)出什么難聽的話，沒有說(shuō)出什么“怎么這么笨，你爸媽怎么生你的”這樣的話，才知道原來(lái)老師的一言一行是多么應(yīng)該注意的事情，才知道也許無(wú)心的.一句話會(huì)帶來(lái)這樣的后果，讓我開始在意起自己的話來(lái)了。還有一次我到一個(gè)班上課，其他人都在認(rèn)真畫畫，但有幾個(gè)學(xué)生就一直靜不下來(lái)，讓其他同學(xué)都不能好好畫畫，而xxx就是其中的一個(gè)，我叫了他幾次不要吵，他就是不聽，我實(shí)在氣的不行，就拿了一把尺，只是想嚇嚇?biāo)墒遣恢肋@孩子是不是習(xí)慣了還是什么，自己就把手伸出來(lái)了，還對(duì)我說(shuō)了一句，打輕點(diǎn)哦，說(shuō)實(shí)在的當(dāng)下我突然有點(diǎn)不知道應(yīng)該怎么辦才好，我突然覺得有點(diǎn)對(duì)不起他們了，到底是什么讓他們已經(jīng)習(xí)慣了，還說(shuō)出了打輕點(diǎn)的話。現(xiàn)在想想在我做老師的這一年不到的時(shí)間里這樣的事很多，而身為老師的我不知道作了多少的“表率”，作了多少的“身體力行”，教了多少的“好學(xué)生”，說(shuō)實(shí)在的有點(diǎn)羞愧，有點(diǎn)難受，也是自己覺得自己丑陋的地方。
而在這一年里，我覺得我做了作為老師最好的是就是從學(xué)生那得到“謝謝”。我無(wú)論做什么都會(huì)說(shuō)謝謝，也許是自己習(xí)慣了說(shuō)“謝謝”，而當(dāng)自己聽到“謝謝”的時(shí)候，我才知道原來(lái)學(xué)生對(duì)你說(shuō)的謝謝是這么高興的事情，有個(gè)學(xué)生xxx，他是一個(gè)頑皮的孩子，上課一直不好好聽講，成績(jī)也不是很好，所以久而久之我也放棄他了，可是這樣的孩子卻對(duì)我說(shuō)“謝謝”了，我記得那是一次數(shù)學(xué)考試之后，那次考試他考了60幾分吧，在我們班算差的，說(shuō)實(shí)在的，我因?yàn)榱?xí)慣了他成績(jī)不好，所以對(duì)他考這分?jǐn)?shù)也沒多大在意，可是他卻在下課后叫住我了，他笑著對(duì)我說(shuō)，“謝謝王老師，這是我第一次數(shù)學(xué)考及格”，我有點(diǎn)不知所措，也不記得那時(shí)我是怎么回答他的，但是我記得的是那是第一次我覺得原來(lái)“謝謝”的含義這么重，第一次體會(huì)被說(shuō)“謝謝”的感動(dòng)，原來(lái)被學(xué)生說(shuō)謝謝是多么激動(dòng)的事情，原來(lái)教會(huì)一個(gè)學(xué)生是這么高興的事。
而這句“謝謝”我想我會(huì)一直銘記于心，我會(huì)以這個(gè)為起點(diǎn)，一直做個(gè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝的老師，而我也會(huì)反思自己的一言一行，爭(zhēng)取做個(gè)有“人格魅力”，值得學(xué)生學(xué)習(xí)的老師。
在最后希望你們可以原諒我這個(gè)“丑陋”的老師，喜歡我這個(gè)“美麗”的老師。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……
突然，一陣巨痛把凡卡從美夢(mèng)中驚醒，他揉揉朦朧的睡眼，抬頭一看，原來(lái)是老板和老板娘回來(lái)了，他們正用兇惡的目光看著可憐的凡卡，說(shuō)道：“凡卡，你怎么不去找看我的孩子呢？卻在這睡覺，我一定要好好教訓(xùn)你。”說(shuō)著，老板便把凡卡拉出門外，用皮帶抽打他，這時(shí)，皎潔的月光也暗淡了許多，仿佛在為凡卡的悲慘遭遇而感到傷心。“叮咚、叮咚……”十二點(diǎn)鐘了，老板聽見了鐘聲，方才停手，自己走進(jìn)了房間，但是把凡卡鎖在了門外，邊關(guān)門邊說(shuō)：“哼，我倒要看看，這小東西凍了一夜后，還敢不敢不好好照顧小寶寶。”凡卡聽后，內(nèi)心痛苦極了，想到，親愛的爺爺，我真希望您收到信后能趕快來(lái)接我，我再也忍受不住這痛苦的煎熬了，救救我吧！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天快亮了，整晚凡卡都蜷縮在大雪狂舞、滴水成冰的房外，沒有絲毫火爐的溫暖。“咯吱”門開了，老板見凡卡一直蹲在屋外，手和腳都已經(jīng)被凍得通紅，寒風(fēng)吹亂了凡卡那整齊的黃發(fā)，這一幕本是可以打動(dòng)任何人的，可是，仍也動(dòng)搖不了老板那顆殘酷、冰冷的心，他抽出皮帶，板著臉問(wèn)道：“臭東西，知道悔改了嗎？”凡卡被這恐怖的聲音嚇了一大跳，連忙回答：“老板，我知錯(cuò)了，原諒我，原諒我吧！我再也不敢了。”這時(shí)，老板娘出來(lái)了，笑了幾聲，對(duì)老板說(shuō)：哎呀，就這小東西，這次看在上帝的面上，先免了他吧，如有下次，再打也不遲嘛！“凡卡聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，懇求了老板好長(zhǎng)時(shí)間，他才答應(yīng)。
回到屋后，凡卡躲在陰冷的過(guò)道里，不露面，怕犯了錯(cuò)，害老板娘又責(zé)罵他。“嗨”隨著一聲打招呼，吵醒了熟睡的小寶寶，凡卡又挨了打，始終逃不了這場(chǎng)厄運(yùn)。
凡卡一心想讓爺爺接他回家，可是一天兩天都過(guò)去了，他一直沒見到爺爺?shù)纳碛埃阆露Q心自己無(wú)論如何都要跑回村子去，和爺爺在一起。晚上，趁老板和老板娘睡后，他跑出了那間豪華的房子，也逃出了令他痛苦總折磨他的人間地獄，但是，外面刺骨的寒風(fēng)仍舊使凡卡這九歲的小男孩承受不住，昏倒了，在夢(mèng)里他看見了自己最親愛的爸爸媽媽，他飛快的撲入父母溫暖的懷抱，叫道：“爸爸媽媽，我知道這是夢(mèng)境，我不想再醒過(guò)來(lái)了，不要再受煎熬，求求你們，帶我走吧！”爸爸媽媽聽后，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你真的想去天堂嗎？哪兒沒有痛苦和煩惱，只有快樂(lè)，還有安琪兒的陪伴，我們帶你去，走吧！”說(shuō)著，便拉凡卡飛到了快樂(lè)的天堂。然而，就在他飛上天空的一剎哪，掉下了一顆明亮的小星星，在天上劃出一道燦爛的光，這一切都預(yù)示著凡卡已經(jīng)脫離了痛苦，快樂(lè)幸福的生活來(lái)到了他身邊，因?yàn)樘焐系粢活w星，就說(shuō)明有一個(gè)靈魂升到了上帝那兒去。
第二天早晨，老板娘見凡卡沒有來(lái)叫醒他們，便大吼起來(lái)，卻一直沒有回音，直到七點(diǎn)他們?nèi)⒓邮フQ舞會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)凡卡原來(lái)已經(jīng)在雪地里死去了，但是臉上還掛著一絲微笑，老板和老板娘知道這一切都是自己造成的后，一直站在凡卡墳?zāi)古陨钌畹膽曰凇曰凇?/p>
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
一、調(diào)查的目的
我校地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀面窄、見識(shí)少。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三—六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂(lè)于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對(duì)象
1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷50份，所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。
2、調(diào)查對(duì)象：xx小學(xué)三—六年級(jí)部分學(xué)生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題：
1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍。
2、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書。
3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運(yùn)用的較少。
4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過(guò)。只是粗略地知道而已。
5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。
6、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大；少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
五、思考與對(duì)策
調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中；大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實(shí)感就無(wú)法抒發(fā)出來(lái)；學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無(wú)話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對(duì)策如下：
1、班級(jí)成立圖書角，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來(lái)，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。
3、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣。
4、經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生把從書本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實(shí)的反映出來(lái)。
6、注重課堂的實(shí)效性，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，提高寫作水平。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
有人說(shuō)，年味是噼噼啪啪的鞭炮聲，是天空五彩濱紛的煙花，也有人說(shuō)年味是車站碼頭擁擠的嘈雜聲，是游子匆匆趕路的腳步聲，還有人說(shuō)年味是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩寵愛的錢壓錢……，我在看來(lái)，年味還是凝結(jié)在人們舌尖上的美味佳肴。無(wú)論是大年三十的團(tuán)圓，還是以后的走親訪友，都離不開一個(gè)“吃”字，過(guò)年是一場(chǎng)場(chǎng)飯局的大串聯(lián)。
記得小時(shí)候，家里條件差，平時(shí)省吃儉用，一年下來(lái)，難得吃會(huì)兒肉，但到了春節(jié)，父母總要張羅一桌像樣的菜犒勞全家，雞鴨魚肉，還算豐盛。但那時(shí)，畢竟家里窮，這桌菜是不能全吃完的，得留下相當(dāng)一部分用作招待從即將來(lái)訪的親朋好友。譬如那條身兼“年年有余”祈望的“年魚”是不能動(dòng)的，那時(shí)期“年魚”又稱作“看魚”，顧名思義只看不動(dòng)，若有不懂此規(guī)矩的小孩冷不防挖下一塊，主人便將“看魚”翻個(gè)面，第二天端上桌來(lái)，客人看到的還是一條整魚。這是吃的技巧問(wèn)題，也是一個(gè)時(shí)代喜慶時(shí)期里包含的酸澀和無(wú)奈。
現(xiàn)今條件好了，大魚大肉已成了人們桌上的家常菜，舌尖上的味蕾也開始刁鉆了，時(shí)不時(shí)要換口味，先前過(guò)年時(shí)用的有些菜便從餐桌上消失了，“高梁肉”就是其中之一，一小塊肥肉，外面粘上面粉，放在油里炸過(guò)，黃燦燦，香噴噴的，一口下去，滋滋冒油，但如今桌上已基本看不到了，人們已將它拋棄，取而代之的，是一種種精致的菜肴，基本上跟飯店同步而不是以往的“家常便飯”了，甚至還有鮑魚龍蝦之類的，頗有“高大上”的氣勢(shì)。
時(shí)下的飯局真有點(diǎn)讓人應(yīng)接不暇，不僅親戚之間要設(shè)飯局，朋友同學(xué)也要設(shè)飯局，生意場(chǎng)上的合作伙伴也要設(shè)飯局，同事之間也少不了設(shè)飯局。問(wèn)題是每個(gè)人只有一張嘴，不能分身，顧此失彼的事經(jīng)常發(fā)生，于是，一家人分隊(duì)趕赴飯局，派代表出席宴會(huì)已成常事。有時(shí)，為了應(yīng)付扎堆的飯局，有人不得不趕場(chǎng)子，同是一餐飯，要趕二個(gè)甚至三個(gè)飯局，在不同地點(diǎn)錯(cuò)時(shí)完成。
過(guò)多的飯局，“吃”成了人們的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，困難總比辦法多。熱情、富裕、好客的家鄉(xiāng)人已對(duì)過(guò)年宴請(qǐng)作了改革，他們把傳統(tǒng)的年后請(qǐng)客提前到年前進(jìn)行，無(wú)影中拉長(zhǎng)了過(guò)年的時(shí)間，讓請(qǐng)吃與吃請(qǐng)變得從容不迫。時(shí)間走進(jìn)臘月，人們就開始打電話約請(qǐng)，擺酒設(shè)宴，忙得不亦樂(lè)乎，這不，臘月才過(guò)一半，前兩個(gè)周末我都是在親戚的酒桌上度過(guò)，且剩下的周末日程也早已排滿。
家鄉(xiāng)人不僅在時(shí)間上對(duì)過(guò)年飯局進(jìn)行顛覆，在宴請(qǐng)的方法方式上也作了探索。人們已把請(qǐng)客的地點(diǎn)從家里轉(zhuǎn)移到飯店，張嘴就來(lái)，省時(shí)省力，如果保留在家設(shè)宴，常請(qǐng)個(gè)一條龍服務(wù)的廚師，廚師不僅負(fù)責(zé)烹飪，而且還有帶著鍋碗標(biāo)盆，甚至是桌椅板凳，東家無(wú)須操勞，任務(wù)只有一個(gè)，勸客人吃好喝好。
年是吃出來(lái)的，難以想象沒有吃的年怎么過(guò)，過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，吃是過(guò)年永恒的主題曲。
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