小學(xué)作文900字錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文900字 篇1
“青草香，漿果甜，喝著露水靠著樹……”一陣嘈雜的歌聲從一幢樓房中的某一層傳了出來。如果這時(shí)你推門而入，準(zhǔn)會(huì)看見一個(gè)十一二歲的小男孩坐在一張真皮沙發(fā)上，雙腳架在茶幾上，左手捧一大杯爆米花，右手抓起一大把往嘴里送，身邊還躺著幾瓶飲料。而眼睛卻是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，時(shí)不時(shí)還學(xué)著電視里的人說幾句。不用想，這肯定就是我，一個(gè)小小電視迷。
我一沾染上看電視，這可不得了，千方百計(jì)地想著辦法看電視。這不，一個(gè)“陰謀”又浮現(xiàn)在我的腦海中。晚上，我正津津有味地看著電視，媽媽下了命令讓我去睡覺。媽媽已做好與我爭(zhēng)辯的準(zhǔn)備了，因?yàn)樗牢乙欢〞?huì)“討價(jià)還價(jià)”的。不過這次，我倒挺聽話，乖乖去睡覺了。媽媽一臉驚訝地望著我，覺得不可思議，不久媽媽也回房睡覺了。我便立馬從床上爬起來，披上一件大衣，躡手躡腳地走到門口，側(cè)耳細(xì)聽媽媽房里有什么動(dòng)靜，只聽見媽媽如雷般的鼾聲不一會(huì)兒就響起了，我的計(jì)劃可以執(zhí)行了。
我來到電視機(jī)前，熟練地打開電視機(jī)。可一剛打開，電視機(jī)便沖著我“大吼”。我三魂被嚇跑了兩魂半。不過我很快冷靜下來，關(guān)掉了聲音。我懷里像捧了只小兔，“怦怦直跳”為了安全起見，我又到門口聽了聽媽媽的鼾聲依舊沒變，我心中的那塊大石頭這才落下。于是，我深呼一口氣，便坐在沙發(fā)上看起了電視，剛開始看時(shí)還直打瞌睡，可看著看著，睡意全無了。
如果說我是個(gè)“大電視迷”，那么弟弟就是個(gè)“小電視迷”了。一次，我正在看電視，“小電視迷”來和我搶電視了。“看？喜洋洋與灰太狼？！”“看熊出沒！”“看？喜洋洋與灰太狼？！”“看熊出沒！”……。我們倆爭(zhēng)論不休，搖控器一會(huì)兒被我搶去，一會(huì)兒被弟弟搶去，電視頻道也在？喜洋洋與灰太狼？和？熊出沒？之間來回切換著。
這時(shí)，“公平又正義”的“天使”——-媽媽下凡了。她向我一指，又指了指書房，我便知趣地回書房寫作業(yè)去了，客廳只剩下了一臉奸笑的弟弟。姜還是老的辣，我留了個(gè)心眼，在放？熊出沒？時(shí)，我偷偷地把搖控器放到了口袋里，這下，弟弟就看不了？喜洋洋與灰太狼？了吧？我把門拉開一點(diǎn)點(diǎn)，從門縫里恰好可以看到電視。而電視機(jī)旁，就是在找搖控器的弟弟。哼！小樣，跟我斗？
我還有個(gè)鄰居叫“小書迷”，一天到晚就知道捧著本書看。因此，他家的電視基本上是不開的。有一次，我被媽媽訓(xùn)了一頓，可我又與她頂嘴，媽媽一氣之下說我今天一天不準(zhǔn)看電視。天呀，不準(zhǔn)看電視！電視可是我的命根子，沒了電視我可怎么活呀！可無論我是幫媽媽捶背還是按摩，可媽媽還是油鹽不進(jìn)。突然我想到了“小書迷”，于是，我便帶上一本書“拜訪”他去了。
“小書迷”見我來了，還帶了本書，便說：“電視在那邊，自己去看，把書……”“好！”還沒等他說完，我便把書扔給他自己看電視去了。
這電視就好比萬丈深淵，人一旦掉下去便無法自拔。我多么希望有人拉我一把，擺脫“小小電視迷”這個(gè)稱號(hào)！
小學(xué)作文900字 篇2
“我愛的人都離我很遠(yuǎn)。我很想念他們。”男孩曾經(jīng)這樣說。
“我關(guān)心的人都不在身邊。”女孩曾經(jīng)這樣說。
時(shí)間真的可以創(chuàng)造奇跡嗎。我該問問自己這樣的問題。
于是故事發(fā)生了。
真的是時(shí)間，真的有一個(gè)不可原諒的奇跡。
沒有波瀾的湖水，水面上筑起安靜的小屋。湖邊小屋。岸邊的門口是一個(gè)精致的郵箱。
空間上的和諧，掩蓋了時(shí)間上的扭曲。
真的拋棄了一切肉體上的欲念，真的是精神上最完美的愛戀。兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛。筆尖的印跡是最近距離的接觸，跨越了任何可以寬恕的界限。
那么，你愿意相信嗎？一個(gè)兩年前的戀人，一個(gè)明明在自己身邊卻不曾覺察的身影。是夢(mèng)吧，在這間小屋里，發(fā)生了最美麗的奇跡。懷著溫暖的心情，看時(shí)光在自己身邊穿梭。
一秒鐘的間隔可以變幻出兩個(gè)四季的風(fēng)起云涌，一封信的傳遞可以在樹木的兩圈年輪中交錯(cuò)成一朵奇異的花。
真的有那樣唯美的愛情，我相信了。
男孩在屋邊晾起剛洗好的白色襯衫，對(duì)一只叫可樂的小狗說：“可樂，你知道嗎，洗衣服可以治愈傷痛。”白色卷毛的可樂伸著舌頭，一副似懂非懂的樣子。
你在尋找什么，時(shí)間嗎。那么，不用找了，它就在我的手心。兩載的年華，在淺淺的掌紋中悄悄延續(xù)了兩毫米。
于是，我不曾見過你。
男孩黑色的瞳，黑白分明的眼睛，溫暖的微笑。風(fēng)中飄來洗衣粉好聞的味道，在這個(gè)湖邊小屋彌漫開來。
穿越兩年的生命線，你我近得似乎觸手可及，卻遠(yuǎn)得沒有了距離的限制。
你是兩年前的一場(chǎng)夢(mèng)，我是兩年后的一段魂。
兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛，簡(jiǎn)直如同兒時(shí)常常看的《天方夜譚》。
可是，如果有一天，發(fā)生了，我們?cè)撛趺崔k。那么近，又那么遠(yuǎn)。
時(shí)間有時(shí)不能撫平傷口，而會(huì)產(chǎn)生更加疼痛的傷口。兩年的時(shí)間，撕扯出了一個(gè)大到無形的傷口。
我在你眼中只是個(gè)陌生人嗎，只是個(gè)毫無意義的陌生人嗎。
我相信我見過你。就在兩年前的某個(gè)瞬間，某個(gè)毫不察覺的瞬間。
原來是真的。
兩年前的今天，女孩見過男孩。第一面也是最后一面。隔著一層寬大的商店玻璃。原來還是有距離，原來我們見面是個(gè)錯(cuò)誤，原來可以通信就是上帝最好的賞賜。
我失聲痛哭。
現(xiàn)在的你，在天堂的某個(gè)角落吧。
女孩記得那雙黑白分明的眼睛是用怎樣的目光注視著自己，白色襯衣上開滿血紅色的蓮花，妖艷又刺眼。
空氣中有股清新的洗衣粉味道，那么熟悉，那么陌生。
就像你我之間的距離。那么近，那么遠(yuǎn)。
那個(gè)男孩，應(yīng)該是他了吧。我未曾謀面的戀人。
兩年后的今天，我才感到遲來的難過。
扭曲的時(shí)間漸漸展平。清潔工兩次掃過街道的積雪，樹葉在相同的位置掉下兩次，湖邊小屋的主人換了兩位。
女孩打開依然精致的郵箱，放進(jìn)一封寄回過去的信。一個(gè)男孩走過來，從口袋里拿出一個(gè)熟悉的信封。
“你是？”女孩一臉茫然的表情。
“你愿意聽我講一個(gè)奇特的故事嗎？”男孩微笑著說。
時(shí)間的褶皺撫平了那些隱沒的傷痛，上帝用時(shí)間給我們開了一個(gè)小小的玩笑。時(shí)間創(chuàng)造了最美的奇跡。
小學(xué)作文900字 篇3
愛，就像一束溫暖的陽(yáng)光照射在我們的心里，這世上有千千萬萬種不同的愛，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時(shí)不刻的關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們！
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細(xì)心的為同學(xué)們打點(diǎn)著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時(shí)而給我們發(fā)來詢問的短信，不時(shí)的督促我們抓緊這最后的時(shí)光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時(shí)間來走訪一些同學(xué)家，送去了最真摯的愛與祝愿。可是，有人卻說老師時(shí)清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴(yán)寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們?cè)缱x，從未落下一天，這些微小的細(xì)節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
畢老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｒ苍S你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？若不是老師的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足？怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎？當(dāng)然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會(huì)我們要學(xué)做真人，也是他，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，他為這社會(huì)，為這世界奉獻(xiàn)著自己，我們愛您，畢老師！
小學(xué)作文900字 篇4
在我們的世界里，有很多不公平的事情，而我們很多時(shí)候又不得不去面對(duì)它們。就好像豬。命運(yùn)注定它們一生都要做人類的供養(yǎng)品，這些可憐的豬，它們沒有選擇的余地。
在很久很久以前。一個(gè)叫其突的王國(guó)里，培養(yǎng)了一些與眾不同的小豬。它們的不同之處，就是它們的身影、體重都比一般的豬小得多，身上沒有毛，它們只有一個(gè)飯碗那么大，其突王國(guó)的人都把它們當(dāng)作寵物般飼養(yǎng)，對(duì)它們百倍地珍惜，他們將它們這樣的一類叫做香豬。
有一只住在貴族家庭的小香豬，它的名字叫做布布。布布每天享受得到的是美味的佳肴，主人溫柔的愛撫和仆人們精心的照顧。但布布并不喜歡這樣的生活，它厭煩現(xiàn)在的生活，它覺得自己的每一處行為都受到束縛，當(dāng)主人輕輕地?fù)崦臅r(shí)候，它感到羞辱，它覺得自己連花園水池的魚兒也不如，起碼它們能夠與同類在一起自由自在地在水里游啊！布布想在外面的世界暢游，與同類一起幸福地嬉戲、生活。于是有一天，布布趁主人和仆人不注意的時(shí)候，從窗戶逃跑了，離家出走。
布布從窗戶跳下的時(shí)候摔倒了，摔得它好痛，要是在家里，主人肯定會(huì)心疼地?fù)崦２疾纪皯簦肽钪魅耍耄骸爸魅藢?duì)我多好啊！可是……”小豬搖了搖自己的腦袋，一下狠心，跑出去了。
小豬跑啊跑啊，跑到了另外一個(gè)地方。它進(jìn)入了這個(gè)地方，覺得好害怕啊！這里的人穿的衣服跟主人穿的不一樣，在街道上，它時(shí)不時(shí)聽到人類好像在叫它“你怎么像個(gè)豬一樣”“豬頭啊你”“來一碟咸豬手”……小豬好害怕，它心想：“怎么這里的人都認(rèn)識(shí)我呢？”布布生怕自己被人捉去，又過上以前厭煩的生活，于是又跑啊跑。它又來到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，在那里，它看見與自己樣子一模一樣，只是身形比自己大十幾倍，它們都住在一間小小的木欄里邊，還時(shí)不時(shí)用鼻子擦一下地，布布又繼續(xù)觀察著它們，看著看著，聞到了一股臭味，“好臭啊！它們?cè)趺磿?huì)住在著種又臭又臟的地方呢？“布布想，但為了與自己的同類在一起，布布豁出去了，它寧愿住在這里，也不愿意回到主人那里過著毫無自由的生活。于是布布向大豬們跑去。”你是誰？怎么來到我們的地盤？快走，我們不認(rèn)識(shí)你……“布布傷心極了，說：“我是你們的同類，我想跟你們?cè)谝黄稹！薄安唬覀兒湍悴皇峭悾憧熳甙桑e礙我們！”布布只好傷心地離開了農(nóng)場(chǎng)。
布布走啊走，來到了一個(gè)屠宰場(chǎng)，布布好害怕呀！它看到了恐怖的場(chǎng)景：它的同類被倒掛在鐵條上，身上被蓋了個(gè)大大的紅紅的`印子，上面還印著奇怪的文字：“合格。”布布又驚訝又害怕，它想：“我可憐的同類。它們都被殺死了。要是我也被殺死了，我是否可以和它們一樣倒掛在一起呢？對(duì)，那時(shí)候我們就可以在一起了……”布布傷心地來到了屠夫面前，特意讓屠夫看見自己。奇怪的是，屠夫看見了它，并沒有把它捉起來殺掉，而是把它扔在屠場(chǎng)外了，在扔它的時(shí)候，布布聽到他說：“這樣小的豬賣得幾個(gè)錢？把他殺了加工到時(shí)沒人買豈不是虧了！”布布落下了淚：“沒人要布布了，布布好可憐啊！主人啊，你真好，只有你才要布布……“想著想著，它往自己的王國(guó)跑去，最后回到了自己原來的家，過著舒適的生活，不再埋怨什么了。
小學(xué)作文900字 篇5
中華民族的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，瓷器就是其中光輝的一頁(yè)，其中最有名的，就是青花瓷了。這典雅、樸素又有些神秘的青花瓷，一直對(duì)我有著極大的吸引力。就這樣，我懷著激動(dòng)而緊張的心情，有幸參加了《青花瓷》美術(shù)錄像課，來了解古代人們的智慧與藝術(shù)相結(jié)合的瑰寶。
隨著悅耳的鈴聲響起，課堂開始了。老師拿出了一張卡片，上面寫著China，我們都知道，China是中國(guó)的英文名。而老師說，China也是瓷器的意思。瓷器，是中國(guó)的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外國(guó)人花天價(jià)買一只青花瓷大罐，更說明了青花瓷是令中國(guó)驕傲的明信片，是世界上獨(dú)一無二的珍寶！
伴著如清脆的音樂，老師給我們欣賞了一組青花瓷圖片。素白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍(lán)的青花又讓純凈的底色不顯單調(diào)。看著那淡雅的色澤，好似一股潺潺清泉流入我的心田，寧?kù)o致遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不贊嘆古人的智慧，他們讓這簡(jiǎn)單的瓷器有了鮮活的生命，有了獨(dú)特的韻味。
老師向我們介紹，青花瓷的紋樣、釉色和外形都有著獨(dú)特的魅力。紋樣清新典雅，就如那一幅花開富貴，側(cè)峰勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顧的盈盈笑靨；含苞未放的花蕾，花瓣微張，含蓄而美麗。釉色光澤飽滿，如絲雨般潤(rùn)滑。外形多式多樣，有鳳尾瓶、梅瓶、玉壺春瓶、葫蘆瓶等等。它們裝點(diǎn)著人們的生活，既美觀又實(shí)用，整個(gè)青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕飾”，透著朦朧而婉約的美。
“ 青花瓷分主紋和輔紋，主紋畫主要的內(nèi)容，輔紋作為次要，來襯托主紋。一般，青花瓷分為瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面積大，用來畫主紋，其它部位用來裝飾……紋樣也有很多講究，一般都含有吉祥的寓意。如畫游魚和蓮花，象征著年年有余；畫荷葉和蓮蓬，象征著和和美美、蓬勃向上；畫牡丹，象征著花開富貴……”老師耐心細(xì)致地講解著，原來，青花瓷還有這么多講究，并不是隨隨便便畫的呢，中華古韻文化多么豐富啊。
終于，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，是什么呢？老師讓我們來當(dāng)一回小畫家，自己動(dòng)手畫一幅青花瓷作品。我們?cè)缫寻崔嗖蛔。炔患按胤止ぁ⒚}，動(dòng)手畫了起來。我們有模有樣地拿起毛筆，任思緒飛揚(yáng)，天馬行空的創(chuàng)作，一筆一畫飄逸自如卻又小心翼翼。沒有棱角分明的莊重，只有稚嫩天真的筆觸，但其中又別有一番情趣。看著自己的杰作，我們的心中都有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)青花瓷的夢(mèng)，一個(gè)有著濃郁古典色彩、歷史傳統(tǒng)特色的夢(mèng)，一個(gè)去感知中華古文化的夢(mèng)！
這典雅的韻味，讓我們不由自主地浸在這傳世的青花瓷中，去欣賞這世上獨(dú)有的青花瓷的美，也欣賞著它那若伴著委婉的中國(guó)風(fēng)曲調(diào)。下課鈴聲響起，我們都戀戀不舍地起身，放輕腳步，慢慢地、慢慢地走出教室，誰都想再多感受一下若隱若現(xiàn)的飄逸和濃厚的文化底韻，誰都想在這輕柔唯美的夢(mèng)中再停留一會(huì)兒。
這堂美術(shù)錄像課，讓我真正感受到了中華古韻之美，感受到了“明如鏡，青如天，聲如磬”的境界。這堂課，讓青花瓷走出塵封的歷史，向我們重新展現(xiàn)沉淀了千年的美麗。
小學(xué)作文900字 篇6
我居住的城市是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、秀麗的開平市。每當(dāng)?shù)搅肆鲁跷鍟r(shí)，我們這個(gè)城市就會(huì)舉行一年一度的節(jié)日——“端午節(jié)”。每到了這一天，我們這個(gè)城市就會(huì)顯得格外的熱鬧，那個(gè)時(shí)候，我別提有多興奮了。
“端午節(jié)”這三個(gè)字，使我感到非常的疑惑，為什么會(huì)有“端午節(jié)呢”?“端午節(jié)”又是從何而來的呢?于是，我便翻開那本厚厚的歷史書，費(fèi)盡了九牛二虎之力，終于讓我找到了“端午節(jié)”的來歷。傳說我國(guó)的一位詩(shī)人——屈原，因受不住官僚的壓迫，情急之下投河自盡。屈原死后，人們非常想念屈原，為了悼念他，于是人們屈原死的這一天命為“端午節(jié)”。
這一天，人們都要包粽子，以防魚兒吃了屈原，也方便屈原吃粽子。后來，人們又設(shè)計(jì)了“龍船”，在這一天，每一個(gè)地方都會(huì)舉行龍舟賽，警告著小魚，“海龍王來了”，以便把這些魚兒都給趕跑。讓它們不敢吃屈原，當(dāng)?shù)厝诉�有賽龍舟是為了打撈屈原的尸首的習(xí)俗。而這就是端午節(jié)的來歷。
在這一天，我們除了包粽子、吃粽子，還舉行了一年一度的龍舟比賽，雖然說悼念屈原這個(gè)說法很迷信，但是仍有千千萬萬的中國(guó)人承繼著這中國(guó)的傳統(tǒng)文化。那一天，我和我的爸爸準(zhǔn)備好了所有物品，便千里迢迢的來到潭江橋去看比賽。河面上早有好幾艘龍舟，圍欄旁早已站滿了許許多多的觀眾，人山人海，我們好不容易才擠出了一個(gè)好的位置。不久，那場(chǎng)龍舟賽便拉開了帷幕。
首先出場(chǎng)的是一號(hào)龍舟，接著，后面好幾艘龍舟也跟著涌了上來，隨著裁判員的一聲令下，隊(duì)員們個(gè)個(gè)都飛快的向前飛去，指導(dǎo)員拼命地打著鼓，為隊(duì)員們吶喊加油。隊(duì)員們也拼命地劃著雙槳，一刻也停不下來，船后面濺起著一陣陣雪白的浪花，而我們也跟著那一艘艘龍舟追去。場(chǎng)面頗為壯觀，好不威風(fēng)，熱鬧極了。
而此時(shí)正值炎炎夏日，隊(duì)員們都很辛苦，豆丁大的汗珠落在了每個(gè)人的身上，落在了我們的潭江水上。我靜下心來，默默地為隊(duì)員們吶喊加油。時(shí)間一眨眼就過去了，轉(zhuǎn)眼間，比賽就進(jìn)入了高潮——快要結(jié)束了。
我平靜的心開始變得緊張起來，心想:到底是誰勝利者呢?一號(hào)?二號(hào)?三號(hào)?……小鳥、小狗、蝴蝶啊……霎時(shí)間吸引了過來，看來連它們的心也開始在研究誰是勝利者，也來為我們的選手們打氣來了。而隊(duì)員們瘋狂地向前沖去，眼看快要到終點(diǎn)了，圍觀者們終于憋不住了，大聲吶喊:“加油，加油!”我也情不自禁跟著他們喊。
比賽接近了尾聲了，大家都死死的盯著終點(diǎn)，要看看這場(chǎng)比賽誰才是勝利者，在萬分之際，勝利者到了，“呼”!每一個(gè)人都松了一口氣，比賽終于結(jié)束了。勝利者們都圍著自己的隊(duì)員瘋狂地跳來跳去的。大家散了，我們隨之也跟著散了，我的心漸漸的平復(fù)了下來。
那一天，我看了一場(chǎng)精彩的比賽，那一幕，深深地烙印在我的腦海中，因?yàn)槟遣粌H僅是一個(gè)比賽，還讓我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量。這幅龍舟簡(jiǎn)筆畫畫面精美，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，充滿孩子們的奇思妙想，非常適合寶寶學(xué)習(xí)!
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