小學的小學作文900字五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學的小學作文900字5篇，歡迎大家分享。
小學的小學作文900字 篇1
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔……”一路高歌，一路顛簸，終于看到了我夢寐以求的呼倫貝爾大草原，來到草原，當然少不了騎馬嘍！
剛一下車，我就像一只撒歡的小馬駒，掙脫了媽媽的雙手，直沖馬群。哇！成百上千的高頭大馬站在我面前，仿佛在歡迎我們的到來呢！黃褐色的鬃毛在陽光下顯得格外柔順、油亮。啊，肥美的草原養育了這些強壯的駿馬。
我看了，真想一下子飛到馬背上當一回小騎兵，可馬實在太高了！我根本就上不去，別說我了，就連高個子媽媽也上不去。我心急如焚，急忙嚷道：“我要騎馬，我要騎馬！”馬夫叔叔見了連忙把我拉到馬的左前方，叮囑我說：“小弟弟，聽話！別站在馬的后面，否則它會踢你的！”我一聽嚇得魂飛魄散，連忙跑到馬的左前方。馬夫叔叔一把抱起我，然后建議我把腳踩在鐵環上。呀，好高哇！我一陣眩暈，但為了面子我又不不敢吱聲。為了防止我摔跤，馬夫叔叔還在我的手上套上了一條細繩子。嘿，系上了“安全帶”，我放心多了！在馬夫叔叔的幫助下，媽媽也順利地登上了馬背，哇！終于可以騎著馬在草原上奔跑嘍！我欣喜若狂！
媽媽建議馬夫叔叔帶我們騎一段快馬，馬夫叔叔輕輕一揮馬鞭，乖巧的馬兒就開始奔跑起來了。剛才還興奮不已的我一下子緊張了起來�！皣}噠噠……”我的心兒也隨著馬蹄聲狂跳起來。呀，不好！馬背太高！速度太快！懸在半空中的我快堅持不住了！我牢牢地抓住韁繩，屁股在馬背上一上一下，疼得我都快散骨架了！但是騎馬是我主動提議的，做戰場上的逃兵，豈不是被媽媽笑話？此刻的我只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀！
就在這時，一個不明飛行物從我眼前掠過。啊，是什么？原來是馬速太快，風力太大，媽媽的太陽帽被風吹走了！呀，這可是媽媽特地為這次旅行而準備的遮陽草帽！遮陽帽就這樣不翼而飛了！媽媽豈能甘心？聽，媽媽大聲疾呼：“師傅，快停下，快停下！我的帽子掉了�！瘪R夫叔叔聽了，連忙控制馬速，穩住馬腳。我的天哪！馬終于停了下來！我終于長舒了一口氣，屁股上的肌肉終于可以放松下來了！媽媽的草帽救了我的命，我在心里暗暗自喜。
眼看帽子要被風兒吹走了，媽媽急得直跺腳，馬夫叔叔連忙調轉馬頭，揮舞起馬鞭，快速向帽子奔去。瞧，他一把拉住韁繩，一個側身“海底撈月”，一下子就把帽子撿了起來。
哇，好敏捷的身手！馬夫叔叔說他六歲就會騎馬飛奔了，蒙古人就是身手不凡！我聽了驚嘆不已！
撿回了帽子，我們又上路了！我的屁股又開始了它的顛簸之旅，唉，本想當一回草原小騎兵，可沒想到屁股竟被顛得稀巴爛！不過沒當上草原的英雄，卻看到了草原英雄不凡的身手！也算是不虛此行了吧！
小學的小學作文900字 篇2
20xx學年下學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從
贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量！
小學的小學作文900字 篇3
晨光熹微的早晨，我面對明亮的鏡子梳理著我的頭發，隨著頭發的理順，往事絲絲縷縷逐漸變得清晰了，看似微不足道的小事，卻展現出了我母親的那份真誠的關懷，刻骨銘心的、語重心長的諄諄教誨，至今還讓我記憶猶新。每當我想起那動人的畫面，頓時，我的淚讓我模糊了我的雙眼……
那是一年前的一個下午放學以后，夕陽的余暉撒向大地，把大地上的一切生靈點綴得熠熠生輝、金光閃閃。“叮零零，叮零零……”放學了，同學們都三五成群地結伴回家，我的好朋友們似乎沒注意我的心情，她們只是叫了我一聲就蹦蹦跳跳地回家去了。我的心情很沉重，慢條斯理地整理著我的書包，那“金色的小豆豆”在眼框里直打轉，因為今天的數學測試我只得了八十九分，心里害怕極了。我拖著疲倦的身體，邁著沉重的腳步，一步步十分艱難地挪回家。比起昔日，書包好像沉重了許多。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我；路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我，發出一絲不易察覺的冷笑；我眼前盡是母親在夜里輔導我復習功課的情景，而且還有教師期待的目光，我也害怕著同學們的譏笑與諷刺……一切的一切，似乎都讓我無地自容。終于到家了，母親看見我垂頭喪氣的樣子，似乎明白了什么（平時的我回家都是高高興興的，只有考試未考好才會有這副表情）�？粗�，母親又一如既往地用她那柔和的聲音安慰我：“孩子，沒事的，這次沒考好沒關系，只要你不要失去對學習的信心，繼續努力吧！下次你會取得好成績的。失敗乃成功之母嘛！”母親一邊說著這些安慰我的話，一邊又開始給我講這次考試失敗的原因。母親清晰的解題思路讓我頓生醒悟，好的學習方法是多么重要呀！母親看著我把錯誤的題都領悟了，她的臉上也露出了會心的微笑……
我親愛的母親，您總是默默無聞地為我做著這樣那樣的事，生活上，學習上，……您把您的愛無私地奉獻給了我，讓我在健康的生活里茁壯成長。當我生病時，您會整日整夜地陪在我的身邊；當我心情不好時，您會耐心地開導我；當我考試失敗時，您總是給與我耐心的教導，與我共同分析考試失敗的原因。母親從來不會在我面前發火，我愛我的母親，她的愛，像春天的風，給我帶來了愜意；她的愛，像夏天的雨，能帶給我涼爽；她的愛，像秋天的落葉，能帶給我無邊的遐想；她的愛，像冬天的雪，能帶給我純潔和快樂。此時此刻，我想起了孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”��！母愛是多么的偉大，母親的身影在我心里是多么的高大！我要從現在做起，哪怕是為母親做一點小事，為母親洗洗腳，周六，周日洗洗碗，做做清潔，做一些力所能及的事。當然，我更會發奮讀書，努力學習各方面的文化知識以慰藉母親那顆為我付出一切的——赤誠的心！
小學的小學作文900字 篇4
海和宇是好朋友，他們的友誼有著深厚的基礎。他們是一起玩大的伙伴。他們的友誼曾令許多人感覺到深深的羨慕和嫉妒。宇是學校籃球隊的主力，而海的籃球技術卻一般。
對于宇來說，在操場上打籃球的時刻是他最開心的，最美好的時光，但對于海來說，這無疑是他最煎熬的時刻。球場上，大家的目光都集中在宇的身上，此時的宇充滿活力，顯得更帥，引得女觀眾一陣尖叫，再加上宇高超的投球技能，更讓人贊嘆不已。在宇出場的比賽中，總能以弱勝強。比賽后宇的身邊總是圍著一大群人，有向他祝賀的，有端茶遞水的，也有海。那時的海心里總感覺壓著一塊大石頭。
又一次的比賽中，海不再只充當配角了，開始奮力搶球，只見海奮力一投。但搶到的球卻不傳給宇，宇慌了，隊員急了，觀眾驚呆了。只見海奮力一投，球卻沒有投到籃球籃里，對方一陣歡呼。海在下面數次得球后，仍不傳給宇，面對隊員的和宇的催促聲，他竟像是沒有聽見一樣。結果，這一次，比賽他們隊敗了，并且很慘。宇怒氣沖天，找海來責問，海卻一聲一吭，直到宇說完，他才“哼”的一聲離開了籃球場，在寬闊的球場中，在這冷清的球場里，宇的身影顯得那么孤獨，臉上充滿疑惑。
自此在比賽中，海搶到球再也不傳給宇了。宇很快憤怒，便憤怒中也摻和著一種說不出的味道。在那一次比賽中，宇的隊伍連續輸給了對方。宇比賽后再也沒有熱鬧，只有冷清。這時的宇憎恨起海來。
又在一次比賽中，宇好不容易才搶到一個球，他拿到球后稍微向�？戳艘幌拢恍南腼@威風。但在這一愣之間，對方隊伍對向宇圍來，宇的處境非常危險，而海的地勢卻十分有利。宇的心里十分著急，腳一滑，球順著道來到海的身邊。海驚訝的眼神一閃而過，但很快的恢復了平靜，平靜中有一顆激動的心。海輕輕地一舉手，球就投進去了。觀眾一陣歡呼，但在宇聽來，這次歡呼是對他的嘲弄。宇感覺十分狼狽，心想，自己好不容易搶到一個球，卻不想不但沒有投中，反而摔倒了，真讓人笑掉大牙，虧自己還是主力呢！他又氣又急，又怒又惱，一下子暈了過去。
宇醒來后，發現自己在醫院，身邊站著海。海見宇醒了，臉頓時紅了起來。海語無倫次地說：“宇，這回，我沒有想到你會傳球給我，我以前，嗯，是我不對，我今天才認識到我的心胸太狹窄了。以前的那些冷落都是我應得的，我還害你受了傷。你，不會怪我吧？”宇原先的怒氣全無了，宇搖搖頭。海大喜說：“太好了，宇，以后，我們還是朋友，對吧？”宇點點頭。此時，四目注視在一起，先前的仇恨一掃而光。
以后，宇和海在球場上盡顯風采，兩人合作默契，配合得天衣無縫，不給對方有乘之機，取得一次又一次的勝利。
再后來，宇和海都老了，海每每想起這件事，總感到慶幸，他想：如果當初自己一錯再錯，現在……哎！宇每想起這件事，他心中總有一陣微微的羞愧，他感到，自己的心胸太狹窄了，在海面，自愧不如。
海誤會了宇的意圖，但由此換來兩的友情。如果當初海知道了事情的真相，還會有今天的結果嗎？會有今天他們二人比山還高，比海還深的友情嗎？
小學的小學作文900字 篇5
金風送爽，丹桂飄香，今天是農歷九月九日，一個令人難忘的日子——重陽節，中華民族傳統的重大節日。每年的這一天，年滿六十以上的老人都會到村公所集會，領回村干部發放的敬老禮物。
今天一早，太陽公公還在睡覺，奶奶就早早起床了。當我睜開雙眼，第一眼看到的就是奶奶穿著簇新的衣裳，滿面紅光的樣子。快80歲的奶奶，看起來好像才60幾歲。
“奶奶，您真年輕！”我由衷地贊嘆了一聲。
“那當然！趕上這么好的時代，我想不年輕都不行哦！樂樂，快起床，奶奶今天要去村公所開會，順便送你去上學�！�
“好咧！我去上學，順便送奶奶去村公所開會啰！”我一骨碌從床上爬起來，摟著奶奶的脖子親了一口。
“這鬼伢子，就是機靈，討人喜歡。”奶奶疼愛地輕輕拍了拍我的小屁蛋蛋。
“呀，這人真多呀！咱們村有這么多老人嗎？”只見村公所會場白發如云，村主任專門從鎮上賓館請來的漂亮服務員穿梭于老人們之間，端茶送水，噓寒問暖。村支書、村主任等村干部也站在會場門口，跟老人們一一握手，親切問候。
“可不是！現在生活水平提高了，醫療水平提高了，環境衛生改善了，心情舒暢了，我們能不都長壽嗎？”奶奶樂呵呵地松開了我的小手：
“樂樂，奶奶這就也進去了，不送你了啰�！币晦D眼，奶奶那滿頭雪白的銀絲便成了“白云”中的一朵，再也分不清了。我就一溜小跑到學校讀書去了。
下午放學回家，發現全家人都聚在一起，喜氣洋洋。只見奶奶把一個燙金的大紅包鄭重地雙手交給爸爸，莊重地說：“我活到快80歲了，還是第一次領到政府發給我的‘獎金’。我沒讀過書，講不出什么大道理。只知道在舊社會時，你娘是童養媳，挨餓挨打是常事，落下一身疾玻常擔心老了沒人管，會有多悲慘。沒想到解放了，國家培養你成了人民教師，你也有孝心，時時關心媽；更沒想到黨和政府也這么重視我們這些沒用的人。我現在身體反而越來越硬朗了，越活覺得越滋潤。兒呀，你可要好好工作，認真教書，不能誤人子弟，要報黨和政府的恩哪！
“這一百元錢，你幫我供起來！咱家今后即使再窮，這錢不能用！也不要存到銀行去，咱不希罕那點利息。這是黨和政府對我們老人的一份心意啊！你把它供到祖宗牌位前去，要當作傳家寶傳下去，讓子子孫孫都記住黨和政府的恩德。我知足哪，我知足哪……”
“呵，爸爸有獎金，媽媽有獎金，我有獎金，現在奶奶也有獎金啰！”我來不及放下書包，跳起來一把抱住爸爸的脖子，興奮地喊著。
“是啊，這就是孔老夫子企盼的‘老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡、孤獨、廢疾者，皆有所養’的大同世界吧！”爸爸左手抱著我，右手幫我理理胸前的紅領巾，深情地說。
回頭望去，家家戶戶，都洋溢在一片喜悅、感恩的海洋中。這真是一個令人難忘的日子，我們全家都會永遠記住這一天！
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