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【精品】教師節(jié)的作文900字8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文900字8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文900字 篇1
從教近二十年了，卻一直沒怎么關(guān)注教師節(jié)，或許是因為自己沒有成就感吧。
距離今年的教師節(jié)還有兩天了，除了聽到學(xué)校要發(fā)放教師節(jié)的福利（扣除電費后所剩無幾）的消息，校園里有了點歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠(yuǎn)的山水畫，褪去了色彩，尋不到一點美感來。
就這樣坐在電腦前糾結(jié)著，任鼠標(biāo)點擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節(jié)為何成為‘亂收費’節(jié)”，細(xì)看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，準(zhǔn)備慶祝教師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢？
教師過節(jié)，學(xué)生表達(dá)心意本是值得稱道的，但有些學(xué)生的做法也太雷人了！想想去年的教師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。
去年教師節(jié)那天的下午，我照例去上課，一進(jìn)教室便傻眼了：學(xué)生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴(yán)正以待了。天哪，這該怎么辦？學(xué)校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎？正當(dāng)我遲疑之際，幾個學(xué)生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時感覺胃部翻江倒海，呼吸也急促起來！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節(jié)日！
不過難堪的是，他們還要我表演節(jié)目！我是有點愛好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點就是真實，表演或者說做作的事我都不會干。可那些學(xué)生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來！我真搞不懂，是老師過節(jié)，還是學(xué)生狂歡，他們就這么理解教師節(jié)的含義！
今年的教師節(jié)會是什么場景，可能無法預(yù)見。但有些班級已經(jīng)在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節(jié)的意義來？
或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無余，而應(yīng)該滲透在共同學(xué)習(xí)、共同相處的點點滴滴之中，體現(xiàn)在對老師人格和勞動成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學(xué)無止境的態(tài)度結(jié)合起來，讓老師分享學(xué)生成功的喜悅，領(lǐng)略甘為人梯的自豪。
我們的一部分學(xué)生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們在教師節(jié)為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學(xué)期的.那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學(xué)生不能改變認(rèn)識，不能客觀地評價老師，這樣的教師節(jié)還有什么意義呢？
所以，這樣的教師節(jié)不過也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了！
一句溫馨的話語，一個溫暖的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節(jié)的本來面目，過一個充滿真愛收獲感動的教師節(jié)吧！
但愿我的教師節(jié)是手機(jī)上的一條短信，電話里的一聲問候，QQ上的一個留言！
教師節(jié)的作文900字 篇2
今天是九月九號，明天是一個節(jié)日，大家都懂的。
晚上第二節(jié)晚自習(xí)前，我做好準(zhǔn)備到教室去坐班。 當(dāng)走到六層教學(xué)樓地層大廳時，我發(fā)現(xiàn)一大群人圍在教學(xué)樓前的花壇邊。我以為是學(xué)生之間發(fā)生了什么糾紛，就順便問了一個老師，“發(fā)生了什么事？”“一個學(xué)生從樓上掉下來了。”我心里想，不好了，這么大的安全事故發(fā)生了，真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來，校園里的氣氛頓時緊張起來。
學(xué)校的大小領(lǐng)導(dǎo)急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學(xué)生，有的忙著去喊醫(yī)生，有的趕忙去叫車，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級去清查學(xué)生。車來了，醫(yī)生來了，很多學(xué)生都來了。在七八個人的協(xié)作下，這個墜樓的學(xué)生被迅速抬上了車。
大概五十分鐘后，令人更加害怕的消息傳過來了：那個墜樓的高一學(xué)生因傷勢過重不治身亡。晚自習(xí)下課了，以往這個時候校園里特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學(xué)生全部知道了學(xué)生墜樓身亡的事情，大家心頭都壓著一塊大石頭，胸口也像被什么堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了，也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。
“唉，這個學(xué)生搞得大家連明天的節(jié)都過不成了，明天晚上的節(jié)日聚餐肯定會被取消了。”
“好蹊蹺啊，這個事故就在這時候發(fā)生了，郁悶啊。”
第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢，濃煙一下子彌漫開來。接著，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來，一下傳遍整個校園。鞭炮聲一停，一個婦女放聲大哭起來，嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒課的老師從辦公室里走出來了，說著安慰的話，但這不起一點作用。這個失去兒子的`四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰也不說話，什么細(xì)小的聲音好像都能聽到。
這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭著向教學(xué)樓這邊走來。幾個人走上了六樓，在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室里的學(xué)生都睜眼看著這位老奶奶不說話，有的眼里噙著淚花，因為昨晚從六樓墜下去的那個男生就是他們半個月來朝夕相處的同學(xué)。
下午第五節(jié)課，那個墜樓的學(xué)生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看著黑板，看著講課的老師。她時不時地發(fā)問，“老師，你講了什么，我聽不懂。”“老師，你再講一遍。”“老師，我給你唱一首歌。”教室里的學(xué)生都用惶惑的眼神看著這個與自己媽媽年齡差不多的母親，什么話也說不出來。老師無法講課，就停了下來。下課后，有個女生大膽地走到那個婦女身邊，并對她說：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子。”
晚餐時候，在學(xué)校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著飯。大家?guī)缀醵紱]說什么。這時，我們突然聽到一個年輕老師這么說，“如果昨晚沒有發(fā)生那種事情，今天這里應(yīng)該非常熱鬧，唉”一個老師應(yīng)聲道，“今年是你第一次過教師節(jié)吧？”那個年輕老師沒有說話，其他的人也沒有說話。
教師節(jié)的作文900字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，離校已經(jīng)一年有余了，慢慢地我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了校園，遠(yuǎn)離了書卷，遠(yuǎn)離了心中那片圣地，換做了日日的碌碌無為和距離理想的越來越遠(yuǎn)。
其實心中一直牽掛著你們，我親愛的老師和兄弟姐妹們，一直沒有聯(lián)系，這份思念與牽掛就這樣一直默默地藏在心底。今天是教師節(jié)，想把內(nèi)心的思念與祝福都統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄一番。
呂剛，詩人，一直非常喜歡的老師，他的才氣他的淡泊都讓我喜歡地一塌糊涂，他是詩人，但我更覺得他本身就是一首詩，一首沁人心脾刻骨銘心的詩。還記得那段日子，有青澀的我、生澀的詩還有呂剛老師的陪伴與教導(dǎo)，那是一段快樂的日子，也是難忘的日子。
薛敏老師，連續(xù)三年的論文都是薛老師指導(dǎo)的，老師您還好嗎？畢業(yè)的那段日子里，曾一次次的去老師家里，或我們約在學(xué)院的辦公室里，老師一次次耐心的指導(dǎo)、論文的一步步成型，曾幾何時，我是多么地激動與感激。只是最后不爭氣，沒能拿個優(yōu)秀畢業(yè)論文枉費了老師的栽培。時隔一年，非常想念老師，想念您當(dāng)初的諄諄教誨。 許娟麗老師，一個漂亮地令學(xué)生心生“嫉妒”的老師，許老師的生活方式一直是我們女生追求的目標(biāo)，那種閑來約幾個好友一起逛逛萬畝桃園，享受大自然；淅淅瀝瀝地小雨中與老友一起爬爬城墻感受古老文化的心境與休閑都令我們羨慕不已。
還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的祁嘉華老師，每次祁老師的課我都聽的特別認(rèn)真，因為我喜歡文化，不管是中國古文化現(xiàn)代文化還是西方文化，我都喜歡，記得曾經(jīng)許諾帶祁老師去我們平遙玩，平遙也是一個有著悠久歷史與文化的古城，只可惜一直沒有機(jī)會，至今心存遺憾，待啥時回西安了，有機(jī)會一定約祁老師一起回我們平遙古城逛逛。 我們可愛的`韓老師，是否又增添了幾絲白發(fā)，為我們中文系日夜操勞，您要注意身體，注意休息。學(xué)生在千里之外想著您呢……
英俊瀟灑的儲兆文老師，大三去報社實習(xí)，儲老師開車送我們?nèi)r的激動還猶如昨日，儲老師，在我心里用一個不太恰當(dāng)?shù)脑~您就是“天使與魔鬼的結(jié)合”講課時的陶醉，仿佛置身于詩里，帶我們暢游在古詩詞的意境里，現(xiàn)實生活中儲老師似乎很神秘，某節(jié)目的制片人……兩個字——崇拜。 淡老師，一位與眾不同的的老師，總是在我們幼稚與充滿幻想時狠狠地將我們敲響，告誡我們社會的現(xiàn)實與無奈，總是苦口婆心地教導(dǎo)我們面對現(xiàn)實。一切都是為了我們…… 突然想起了賈鵬龍，我們的學(xué)長，大四時的班主任，記得畢業(yè)時請全班同學(xué)喝酒，送每位女生紅色玫瑰。我們一起暢飲，一起爛醉，一起大哭大笑，我們有一段共同的回憶。
在這里只想說一聲——感謝，感謝老師四年來對我們的栽培與教導(dǎo)，遠(yuǎn)在千里之外的我們會永遠(yuǎn)記得你們，我們是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生……
教師節(jié)的作文900字 篇4
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié)。
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師，您從事著天底下最光輝的職業(yè)，您培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問暖，關(guān)心著我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。那么在九月，這個特殊的月份里，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用下午的`班隊課與老師做一次心與心地交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。
我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
教師節(jié)的作文900字 篇5
火辣辣的八月悄然而去，九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
作為一名教師，我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個年頭。教師節(jié)的來臨，心中不免涌起了無限的感慨。說實話，在我曾經(jīng)幼小的心靈里，我的理想并不是當(dāng)一名教師。因為我的姑姑就是一名民辦教師，那時，她起早貪黑的忙，拿的`工資又少。我夢想著自己將來有一天會成為一名歌手，一位作家。當(dāng)填報考志愿的時候，爸爸幫我做了決定，爸爸說，女孩子當(dāng)一名教師好。懷著幾分不情愿，我成了一名教師。當(dāng)我走上講臺，當(dāng)我真正的走進(jìn)學(xué)生中間，我卻深深得愛上了這個神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮；它雖勞累但卻充實。
一位作家說過：“幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就有一千個答案，幸福因人而異。”而作為一名教師，我感到的幸福就是用知識的甘霖去滋潤孩子們那焦渴的心田，用自己的人格魅力來潛移默化的影響孩子。在課堂上，用你廣博的知識游刃有余的駕馭課堂，讓孩子們在輕松愉快中接受知識和做人的道理。十一年來，有歡笑也有淚水，我可能算不上是一個成功的老師，但我始終感覺自己是一個幸福的老師。每當(dāng)節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生們會發(fā)來一條條祝福的短信，寄來賀卡，或者向我匯報近來的情況，放假了，他們還會和我聊天談心。看到他們一個個成為對社會有用的人，我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中，我深切的感受到只要你對他們付出了愛，你會收獲學(xué)生們給予你的愛。用微笑代替呵斥，用愛心代替冷漠。用細(xì)小的行動潛移默化得影響著學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過一個學(xué)生，有一段時間迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)眼，他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上，他媽媽打電話給我，問孩子下午有沒有去上學(xué)，說孩子到現(xiàn)在還沒有回家。我推測他肯定又去了網(wǎng)吧。愛人工作忙，晚上沒有回家，我讓女兒一個人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個一個網(wǎng)吧的找，找到十點多，終于在一個陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他！他媽媽舉手就要打，我制止了他，我只告訴他，老師現(xiàn)在來找你，可老師家八歲的妹妹一個人在家。當(dāng)我趕到家，女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了，臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次，他的媽媽打算放棄了。我總覺得這是一個天資聰明的孩子，如果放棄太可惜了，我發(fā)動班里的同學(xué)和他一起學(xué)習(xí)，一起參加一些有意義的活動，后來，他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，在經(jīng)歷了一番拼搏之后，終于以理想的成績考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它就像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火。我想對我的同行們說：“選擇教師這個職業(yè)，我們無悔!”
教師節(jié)的作文900字 篇6
今天，如果央視記者采訪我，問我幸福嗎？我會毫不猶豫的回答：我很幸福。
早上學(xué)校集合開會的時候，我的手機(jī)震動提示來信息了，我打開一看，內(nèi)容是：恩師，德高藝精，桃李滿天下！謝謝您老師，祝節(jié)日快樂！我立刻回復(fù)了一個：謝謝你！你和你的愛人也是教師呀，也祝福你們快樂！全家幸福，工作順利！信息的發(fā)送者是我的一個學(xué)生，他的名字叫左銀智，大學(xué)畢業(yè)之后在我的鼓勵下，又考上了研究生，后來分配到上海一所中學(xué)任教。我們師徒關(guān)系很好，經(jīng)常聯(lián)系，逢年過節(jié)，我都要收到他一條祝福的短信。此時的我是幸福的，我相信作為教師的他也是幸福的，因為我們都是教師，還有因為過去他以學(xué)校和老師為榮，如今，我已經(jīng)以他這樣的學(xué)生為榮了。
下午上班時間還沒有到，我正躺在床上午休，突然聽到了敲門聲，我的愛人問了幾聲：誰呀？不知道外面的聲音是太小還是沒有回答，反正我和愛人都沒有聽到，于是愛人又問了一句，還是沒有回應(yīng)。我讓愛人打開了房門，接著愛人說：你老師還在休息，稍等吧。當(dāng)愛人來到我身邊，說：你的學(xué)生來給你送花了。與此同時，我的兩個小女學(xué)生每人手持一束花已經(jīng)來到了我的床前，我趕緊拉起被腳蓋住我的.身體，有些慌亂的說：不好意思，我還沒有起床呢。這兩個女生根本沒有感覺到尷尬，兩束花送到了我的眼前，一束是紅色的包紙，一束是綠色的包紙，香味撲鼻。她們同時說：老師，我們?nèi)W(xué)校等了好大一會，沒有等到你，就來你家了，節(jié)日快樂！我急忙回答：謝謝你們了。孩子轉(zhuǎn)身走后，我責(zé)備愛人怎么不阻攔一下，弄的我怪不好意思的。愛人說：哪有什么不好意思的，畢竟他們才是四年級的小孩呢，這正說明你們師生之間的感情深呀。我真羨慕你，你真幸福。我驕傲地說：那是當(dāng)然了，你作為教師的家屬，也沾光了吧，也幸福吧。愛人連聲說：是，是。
起床后，我就把花擺在了家里客廳顯眼的位置，還用手機(jī)拍了照片，馬上上傳到了我的微博上，附上說明：幸福就是一名教師在教師節(jié)的時候收到花和祝福的短信，幸福中……
其實，作為一名教師，感覺幸福的時候很多，每天能看到那么多學(xué)生在身邊，像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫，本身就是一件非常幸福的事情。況且他們還會問你這樣那樣的，甚至是不著邊際的問題，你可以認(rèn)真的回答，還可以調(diào)侃的解讀，他們總會給你崇拜的目光和甜甜的微笑，在這樣其樂融融的氛圍里，看著他們一點一點的長大，想象著將來他們都會成為國家的棟梁，分散到全國各地，建設(shè)祖國，美好生活，自己就會感覺到莫大的幸福，雖然自己在逐漸衰老，總感覺值得。
現(xiàn)在我正帶學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，說的確切一點，我現(xiàn)在的幸福，就是看到社團(tuán)所有的成員們，都能大膽的寫作，把自己的所見所聞所感記錄下來，用他們的眼光和手中的筆，寫出更多更好的文字。當(dāng)他們的文章獲獎或者發(fā)表，受到家長和老師肯定的時候，就是我得到最大幸福的日子。
教師節(jié)的作文900字 篇7
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了，四年級教師節(jié)作文。那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙櫻。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激-情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;
可我認(rèn)為，老師是真正推動社會進(jìn)步的.精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋，四年級作文大全《四年級教師節(jié)作文》。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
教師節(jié)的作文900字 篇8
又是桂花飄香的季節(jié)，空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣，一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。
這不由又勾起了我對上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。
三年前的這個時候，我9歲，由于正在治療右腿股骨頭壞死癥，我還未踏進(jìn)過校門一步!小學(xué)一年級到三年級的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈，但由于長期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮，行走有點瘸，看上去非常笨拙。看著小朋友一個個活蹦亂跳的背著書包來回學(xué)校，我是多么渴望上學(xué)啊!
身體開始恢復(fù)初期，除了學(xué)習(xí)需要人來指導(dǎo)外，生活還不能自理，需要有人照料。當(dāng)時爸媽屬外地到上海工作的人員，按規(guī)定子女須回老家上學(xué)，這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽，他們?yōu)榇耸鲁畹盟恢X，往返奔波各個學(xué)校，聯(lián)系上學(xué)事宜，希望有學(xué)校能接收我。但因我沒有按常規(guī)上過學(xué)，又是外地戶口，行動遲緩，都被“規(guī)定”擋在門外，吃了好多閉門羹。
無奈之下，爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室，請求她幫忙解決上學(xué)的問題。聽父母介紹完情況后，徐老師當(dāng)即對我們的遭遇表示了極大的同情，詢問了有關(guān)病情，并讓我試著走路，然后立即與校長商量安排上學(xué)的事。她說我是外地戶口，而且腿腳不靈，學(xué)習(xí)成績是否能跟上還是個問題，按照學(xué)校規(guī)定，他們可以不接收我，但考慮到我現(xiàn)在的情況，和對學(xué)生未來前途的關(guān)注，他們決定在學(xué)習(xí)上先行測試，讓我參加學(xué)校三年級的期末考試，如果成績理想可以破格錄取我為三年級下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測試我努力發(fā)揮，不負(fù)爸媽和老師的期望，以優(yōu)異的成績贏得老師的青睞。雖然成績關(guān)過了，但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因為我的腿正值恢復(fù)期，骨頭酥松，不能摔跤，而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧，一不小心就會把我撞回到病床上!為此，在我三年級下學(xué)期時，徐老師特意出了一個通知，號召全校同學(xué)不但不能撞到我，還要特別照顧我，使我順利度過了危險期。在以后的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)優(yōu)秀，和同學(xué)們相處融洽，并在四年級期間獲評“三好學(xué)生”。
這件事的發(fā)生并不驚天動地，然而正因為徐老師出于愛心，破格給我這樣一個難得的機(jī)會，使我順利完成人生的第一次接力，少走了很多彎路，很快拾回了童年的'快樂；看似平常的舉動，卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，沒有父母的照料和輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)是否跟得上？我的身體是否恢復(fù)得那么快？
徐老師是對我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我：人的成長除了自己的努力，還離不開環(huán)境的影響、他人的幫助和社會的哺育。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大后成為一個對社會有用的人，以報答父母、恩師，回饋社會為己任。
又是一個教師節(jié)了，敬愛的徐老師，您還好嗎？
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