【實用】風雨作文900字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的風雨作文900字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風雨作文900字 篇1

　　她生活在一個非常不幸的家庭，父母吸毒，沒有收入，只能靠政府的救濟，她有一個姐姐，卻和她格格不入。后來母親又因吸毒感染了艾滋病，生活幾經崩潰。父母為了吸毒幾乎花光了所以的錢，有時他們吃個便飯都是問題。這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。她開始逃課逃學，后來被送到了少年管教所，成了一名“壞女孩”。

　　莉絲母親的去世對莉絲來說是一個轉折點。她開始回憶、開始反思、開始奮起。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負……人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有。可是明天還是要繼續，路還是要走，她要改變生活的現狀，要實現自己的夢想。她開始努力，上了夜校，每天三更燈火五更雞，學習荒廢已久的知識，她在短時間內修夠了所有的學分，成功申請哈佛大學。

　　曾經小小年紀就無家可歸的女孩，如今卻是一個充滿了優雅氣質和真摯性情的陽光女性。而她的執著、堅強、不向命運屈服和不斷進取之心更強烈鼓舞了成千上萬的美國人。?從莉絲身上，人們看到了一個女孩如何跨越艱難與困境的精神以及面對逆境如何自我選擇的勇氣和動力。

　　這么絮絮叨叨地說這么多她的故事，卻無法用言語形容此刻心中的感想。對她是敬仰?同情?崇拜?驚嘆?我想不出來。只是對進入大學以后的.這些日子，感到絲絲愧疚，似乎太逍遙自在了。人人都有自己的人生，他們都在為自己的人生拼搏奮斗，而自己在高考完后，整個人像抽空了一樣，再無豪情壯志可言了。

　　渾渾噩噩的過日子，沒有追求沒有理想，小小的磨難就將我們打垮，整天抱怨學校的管理太嚴，自己的專業太差，沒有想過那一天當我們也遇到和絲相同的困境時，我們該如何?還會有機會去抱怨嗎?這是不是我們這些在大學里迷失方向的學生應該考慮的問題嗎?每天問一下自己今天的自己是否有理由去抱怨。

　　反觀自己，我們是如何正確看待我們自己的抉擇?在人生的道路上我們會面臨許多的抉擇，有些的選擇了退卻，而有些人選擇了沖向成功，所以有了成功者和失敗者。而在電影里的女主角是沒有任何退路的，沒有退路才能勇往直前，才會無所畏懼，當我們真正懂得放棄所有向前沖，也許機會就會出現。一個人的人生命運是分先天和后天的，先天只能給我們成長創造一個好的環境，然而真正的幸福是靠后天我們自己的努力來的。如果你覺得沒有動力了，如果你覺得前途渺茫時，如果你真的要放棄了，想想女主角莉絲在逆境中奮起的經歷，我們就會永遠充滿著希望。

風雨作文900字 篇2

　　記以前快樂的事——題記

　　不知道怎么回事，我迷上了下雨天。下雨天，人們都厭惡他。小時候的我也不例外。因它，上班族心情郁悶；因它，人們都沒閑心情去逛街；因它，小孩踩踏著玩水 ，濺濕了衣服。回家少不了挨批。而我，卻喜歡了下雨的天氣。它，清洗了地上的灰塵；它，為大地帶來了清新 ；它，小草更挺拔翠綠了。

　　窗外的雨點滴滴答答的落了下來，頗有節奏地敲著窗戶。那時，我必然會向窗外望了望這美麗的景象。我想起那時的自卑的我的故事。踩著單車上學了，背上背著書包。只有單車落寞的在馬路上噶次嘎次的響。天，在這個時候竟下起了雨。對于我來說，這是個宣泄的。大滴大滴的雨滴落在我的肩丶背直至腿上。也淋濕了我的頭發。那時的我心情是沉悶的。我又晚起了，事后在爺爺奶奶的嘮叨下不情不愿踩著爺爺那掉了漆的單車。騎去了學校，沒有可想而知興奮的心情。那是，我進了這坐學校的心情。我在尖子班，我卻沒有心情學習。完完全全與我的想象不同。心開始麻木了，已經，不記得遲到了幾次，我走到宿舍，換了干的衣服。待在宿舍里，沒去上課。我為什么會這樣呢？我問自己。我，迷失了。那是，我痛苦的回憶。

　　已經不記得多少次逃學了，已經不記得爺爺曾多少次煩我生病的媽媽，已經不記得多少次把自己反鎖在房間了偷偷地哭泣，聽著歡樂的歌。門外有（又）傳來一陣一陣敲門聲。那是誰的聲音？不是我要的答案。我想我該靜靜了。又是一覺醒來，掛在頭上的太陽，告訴我中午了。身子的無力，證明我沒有吃早餐。之后叫妹妹去買包方便面回來，面回來了，得來的是爺爺那特有的深邃的眼光。我知道他想的是什么，我們貪吃嘛！早餐丶中餐都沒吃，何來貪吃呢？在他異樣的眼光下，我端著煮好的面，泰然自若地上了樓。吃完了面，看著家里的地板“保護膜”。我無力嘆了口氣。

　　我敢說，那是我最痛快的回憶。逃課無數次，心情的低落，爺爺奶奶的不解，周圍人異樣的眼光。那時的我已經不知道怎么活下去。

　　學期很快到尾聲，這次我沒有逃。要拿回宿舍的東西。我們解放了，我還是悶悶的。我們不得不去學校。

　　那天灰蒙蒙的。要下雨了。我沒帶傘。用力地駛向前方，腳不停的.踩動單車。第一次騎那么快。雨很快淋濕我全身。也是因為那最后的下雨天，淋濕了“我”又迎來了全新的我。在那以后，我告別那沉重的我，告別了那些人和事。來到了新的世界。

　　依舊是同一片藍天下。但卻不同一個地點。雨，又下了，這次的雨與之前的那種打在皮膚生疼生疼的感覺是不同的。這次的雨是柔和的。柔和的雨輕吻著我的皮膚。頭發的雨珠告訴我，我又該洗掉“我”了。洗掉有缺點的我，換來全新的我。

　　我喜歡下雨的天氣，喜歡被洗掉的“我”。有句話怎么說來著：陽光總在風雨后，我想應該是這樣的。

風雨作文900字 篇3

　　這是個極為平常的早晨，我和許多人一塊兒在車站等車。朦朧的晨霧讓我不由得感到一絲壓抑，人們都睡眼惺忪，沉沉的回味著昨夜的好夢。車終于來了，因為是冬天時節，正如料想的那樣，人擠得像罐頭里的沙丁魚。硬著頭皮上車。

　　我跟在一個中年男子的身后擠上了車。男子有點步履蹣跚。這個男子很魁梧，他左手提著袋水果，右手拎著個包，還用身體護著前面的一個帶網球帽的小男孩。他的動作像“老鷹捉小雞”中的雞媽媽，撐開雙臂努力保護著自己的孩子。我們擠得有點艱難，剛一上車，就有人給他和孩子讓了座。我順勢站到了他的旁邊。“爸爸……”只聽見一種很沙啞、難聽、刺耳的聲音。我忍不住側過頭，看著孩子吃力的樣子。附帶著幾聲咳嗽。他肯定是個發生器關有問題的孩子，他用盡權利使勁地振動聲帶，發出即不標準也不動聽的“爸爸”聲，他的嘴巴奇怪的張著，下巴上還掛著一條長長的口水。而那個爸爸一直微笑著看著孩子，不時地在孩子的下巴上抹一把。“爸爸”還沒說完，又咳嗽了幾聲，“你吃”孩子拿著一只梨一定要爸爸咬一口，明亮的雙眼注視著爸爸，紅撲撲的臉讓人心醉。“乖孩子，爸爸不吃，你吃吧。”爸爸邊說邊給孩子擦嘴，還用手摸了摸孩子的頭。他們就這樣旁若無人的說著話，絲毫不在乎別人投來的異樣的'目光。我忽然想起曾經舉行的“殘疾人士”用心靈的表演，他們在臺上毫無緊張感，每一個動作都做的全全一致，用心靈帶給我們最誠摯的微笑，最誠摯的舞蹈。他們雖然是殘疾，但有什么理由說他們是那白床單下的奄奄一息的病人？我想：他們是最有誠摯的人。“爸爸，車”孩子又說話了，他興奮地用手指著窗外那花花綠綠的車輛。車輛很多，構成了一幅長長的畫，看不到其頭，也不見其終極，毫無秩序的散在路上。“那是轎車，那是摩托車，那是大貨車。”爸爸慢慢的告訴孩子，指出車來給他看，欣慰的笑了。“大車。”孩子學著說，雖然吐字不清，但還是勉強說了出來。“大貨車。”爸爸又放慢了發聲的速度。“大貨車，大貨車。”孩子跟著念，認真而又吃力地重復三五遍后，又扭頭看窗外了，陽光照在他的臉上，顯得格外燦爛，散發著無限稚嫩的童心。站在旁邊的我心里很不是滋味，或許是在為上天的不公平而憤憤不平，或許是被這對父子的言語而感動，這么一個充滿善心的人為何會有這樣的悲慘遭遇，胸腔中不知怎的一下子涌起難以名狀的情感。一路上孩子不停地發著那種奇怪的聲音，幾乎所有的字都吐不清楚，唯有“爸爸”的叫聲充滿了自信和力量。這叫聲充滿了我的耳畔，那樣響亮那樣震撼人心。

　　一下車，我不自覺得回望客車，一只大手撫摸著一只小手，大手雪白白，小手紅潤潤心靈之花總開在綠葉中，是那么快樂真實，平靜而幸福……車開走了，陽光溫暖的讓人心醉，回味著那嘶啞奇怪的聲音，溫情的笑意溢滿嘴角那一刻，我確信我看到了心中的美景。

風雨作文900字 篇4

　　時光的沙漏不停的行進，來不及告別嘆息，昨日便已卷入時間的長流中旋轉著成為回憶，然后一點點透明，最終消失。

　　不知不覺，距離開學時期已有兩個多月，在這漫長亦短暫的時間內，我們在緊張的學習節奏中一步步成熟，走向成長的彼岸。

　　還記得第一次在校園中呆呆地望著，心中充滿了驚訝；還記得語文老師強調數學，數學老師強調語文時，我們驚訝地懷疑自己是不是聽錯了，被老師指定班干部時，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對吵鬧的班級，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結著。還記得我們面對初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺中已成為回憶的腳印，變成了一個個寶貴的經驗。

　　“實驗班的競爭非常激烈，想要優秀就必須比別人刻苦。”“一定不能粗心，不然年級排名就會下降很多。”老師的諄諄教誨至今還繚繞于耳邊。起初，我們以為有些夸張，而在殘酷的競爭中，我們被成績和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實驗班的壓力。于是，我們沉默，開始學會獨自勇敢地面對壓力，在學海中乘風破浪。

　　軍訓中，腿腳的酸麻與饑餓一并襲來，如同一場場風雨，將我們的毅力、勇氣在風雨中磨損地破碎不堪，中學生作文《在風雨中成長作文》。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長地鼓勵下站立，與暴風雨分離抗爭。我們不再是在父母傘下猶猶豫豫的獨生子女，而是軍人，面對挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。

　　在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強和拼勁抗爭：上課目不轉睛地盯緊要點，不放過任何一個知識點；下課時間用來寫副科作業，騰出晚自習的時間復習主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復習迎考……不知不覺，面對難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業多，我們我們咬緊牙關，坦然面對一場又一場的風雨雷電。像重生的.雛鷹，展開翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。

　　在風雨的歷練中，現在的我們，能夠緊密，沉穩地處理一件件事務，逐漸養成了有條理、嚴謹、遇事冷靜、細心的習慣，隨時做好拼搏的準備，為班級貢獻自己的力量。

　　我們坐在教室里發奮，用熱血點燃夢想，陽光透過玻璃，卻也遜色許多，在教室中沖擊的，是火熱的青春，是紛飛的夢想。那是任何空洞的詞語都無法描述的畫面。我們用夢想編制青春，用對夢的堅持，譜寫青春的樂章。

　　如果說曾經的我們時在父母傘下膽怯的雛鳥，那么現在的我們便是漸漸高翔的鷹。我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚的蒲公英一樣，沿著夢想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！

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