激發潛力創造奇跡高一作文900字（精選29篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的激發潛力創造奇跡高一作文900字，歡迎閱讀與收藏。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 1

　　央視一檔節目中，天安門國旗護衛隊的戰士們用標準化的動作創造了奇跡，他們以做到絲毫不差，紋絲不動，他們制造著震撼，維護著國家的尊嚴。在外人看似不同能”的事，他們能變成可能。對于我們每個人來說，都可以創造屬于自己的奇跡。

　　我們眼中的不可能”多是內心的恐懼，或者別人的失敗讓自己望而卻步。然而，我們要戰勝自己激發潛能，才會超越“不可能。”

　　挑戰自己，創造奇跡。在有些被動不利的條件下，我們往往要戰勝內心的恐懼才能更強大。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”春秋的戰火連天仿佛就在眼前，公元前375年，吳越兩國戰火紛爭，吳王奏凱，越王敗北。越王勾踐以服從吳王為條件換取越國百姓安定，越王勾踐臣服期間，盡心盡責，仿佛忠實的.大臣。

　　甚至在吳王得病時，為配合醫用藥親嘗夫差糞便。最后，夫差被勾踐的忠誠所動，放他回到越國。勾踐講往日恥辱銘記于心，臥薪嘗膽，勵精圖志，發展國家勢力。最終在吳越之戰二十年后，兩國再戰吳國敗北。勾踐曾是失敗者，但他激發潛力，戰勝了自己，更戰勝了對手，創造了史所罕見的奇跡。

　　著眼末來，創造奇跡。受困于眼前的霧霾，有時要我們著限末來，也許會創造奇跡。今天，蘋果公司已經成為一家無數人羨艷的科技公司，而創始人喬布斯著實創造了一個奇跡。他生活在科技剛剛起步，具有無數可能的時代。那是一個不可能的事，他親手組裝了自己的個人電腦，而當時算機常用于公司企業，有富人買得起個人電腦。而喬布斯就著眼末來，他仿佛看到了個人電腦的大市場，通過自己的才能和毅力最終真的創造了一個新的時代。即使是天才，也要著于末來的可能，并挑戰今天的“不可能。

　　不沉溺于別人的話語，創造奇跡。我們也許不必聽信于別人的失敗經歷，或所謂經驗，要自己嘗試，才會成就能。郎平，中國女排主教練，曾幾度參如奧運會、亞運會獲得無數冠軍，為國爭光。后因身體狀況退役。然而，當中國女排成績

　　每況愈下，有時甚至止步于決賽之外，而媒體爭相報道中國女排的不可能成功時。2015年，郎平再度出山，不顧自己的身體狀況，再度帶領中國女排參加2016年奧運會，中國女排創造了冠軍的奇跡，身為國人為之傲。

　　只有流過血的手指能奏出人間的絕唱。在凡的生活中，我們也可以創奇跡。要我們挑械自己，挑戰別人，激發潛力，把不可能變成可能。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 2

　　在我看來，生命如小草一樣脆弱，經不起風吹雨打；生命如珍珠一樣可貴，失去了再也沒有第二次；生命又如海浪一樣渺小，但我們卻在渺小的生命中創造了美麗的奇跡。

　　當汶川地動山搖的那一刻，每一個中國人的心都緊緊相連，可就算在這片愛的汪洋大海中，仍有無數的生命被擊倒。在當時，無數的房屋在倒塌，本是人們親自修建起來的房屋卻將他們吞沒。容不得人們再多說一句話，更容不得人們的.求救，硬硬的石板壓在人們的身體上，他們最后終于抵抗不了堅硬的磚瓦，走向了另一個天堂。由此可以看出，人類的生命多么脆弱。

　　在現實社會中，有很多人因為遇到一些挫折和苦難，就想到輕生。他們以為這樣可以消除苦痛。使自己到天堂過幸福、無煩惱的生活，可是他們卻沒有想過他們的離去，會帶給多少人的痛苦。把自己的痛苦全扔給留下的人，你忍心嗎？難道這就不殘忍了嗎？要堅信：我們人類有堅強的意志，任何事情都不會把我們打倒。因此，生命難能可貴，請珍惜它吧！

　　如今，茫茫人群內，多我一個與少我一個沒什么區別。地球不會因失去我一個而不轉，畢竟我們是很平凡的，很普通的。沒必要將自己外表裝飾得“富麗堂皇”。因為再怎么美麗、再怎么帥氣，你都是一個人。一個普普通通的人，只不過外表稍顯“獨特”罷了。所以，我們應該認識到在這世界上的渺小。再說，平凡也不是那么簡單就可以做到。在平凡中，我們得擁有我們快樂的生活。因此，我們每一個人都需要平凡，因為，我們都是如此渺小。

　　然而，平凡渺小的生命也可以創造美麗的奇跡。2009年科學偉人錢學森的去世，無疑是我們中國人的一大損失。但錢老生前卻給我們留下了偉大的成就。這就是渺小生命中的奇跡。的確，錢老很偉大，值得敬佩。但他是用他那渺小的生命創造的奇跡。我們也擁有一個渺小的生命，我們也可以努力奮斗，去創造屬于我們得奇跡。興許沒有錢老那么轟動，但自己的奇跡只有自己去創造。

　　生命脆弱、可貴、渺小，但我認為，最為珍貴的是能從渺小的生命中創造奇跡。生命的脆弱、渺小，我們不能克服。但我們可以做到珍惜生命，用渺小生命創造奇跡。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 3

　　用毅力創造奇跡——讀《魯濱遜漂流記》有感你能獨自一人去航海嗎？你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎？你能在一無所有的情況下用自己的智慧和頑強的毅力創造美好的生活嗎？相信你和我都會覺得困難的，但是，有一個人卻做到了，他就是笛福筆下的魯濱遜。一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終于登上了出海的船。可不幸的是他遭到了大風暴，漂到了一個孤島上，可他毫不畏懼，在一無所有的情況下他以無比頑強的毅力，和一雙勤勞的手重新生活，克服種種困難。在小島上種起了莊稼，養起了牛羊，蓋起了房屋。生活30年后，回到了祖國。

　　掩卷深思，我深深地體會到：一個人只要有毅力，有勇往直前的精神，就可以戰勝一切困難，創造奇跡。海倫·凱勒不也是這樣的嗎？

　　海倫出世剛19個月，就得了一場大病，因而失去了視力和聽力。所以，在之后的五年中，海倫的家人都對她百般寵愛，什么都聽她的，使之成為了一個愛發脾氣的“小暴君”。終于，在1887年3月3日海倫剛6歲零9個月時，安妮．莎莉文來到了她家，成了她的家庭教師從此，海倫瘋狂地愛上了學習，脾氣也好多了．在莎莉文小姐和海倫的共同努力下，1896年10月，海倫進入了劍橋女子中學；1900年，她又進入了哈佛大學德克利夫學院，1904年以優異的'成績畢業．令人驚奇的是：海倫會說話．海倫在英國文學方面十分杰出，她也很愛閱讀，雖然有些報紙、小說她不能直接閱讀，但通過莎莉文老師及其他人的幫助，她也能夠閱讀，從而獲得了無數知識．她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福．被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像．

　　海倫·凱勒就用頑強的毅力創造奇跡，我們熟悉的張海迪阿姨也是這樣的人。

　　張海迪她以自己頑強的毅力創造出一生的奇跡．她說的一句話我最受感動：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來．”是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什么事不能做到呢？

　　要想出現奇跡，就要靠你頑強的毅力來創造！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 4

　　一個微笑能讓人感覺到溫暖，一聲問候能讓人感覺到愛，一次掌聲也能改變一個人的命運，讓她對生活充滿著向往。

　　小苗，一個特別害羞的小女孩兒，即使和熟悉的人一起交流，她的臉也會變得通紅。她在一次車禍中失去了一條腿，只得借助拐杖行走，本來就害羞的她變得格外自卑，整天沉默寡言，臉上寫滿了憂愁，但是她卻因為一次掌聲而改變了自己。

　　記得那是一次班會課，老師要在班上舉行一場故事會。同學們聽后格外激動，小手舉得很高，有的都快站到桌子上了，只是為了有一次上臺講故事的機會。唯獨小苗沒有舉手，她的頭埋得很低，都快貼近自己的桌子了，雙眼躲避著老師的眼神……

　　站在講臺上的老師一眼就看到了她的異常，慢慢走到她的身邊，摸了摸她的頭，說：“你的眼神告訴我你有特別精彩的故事，為什么不分享給同學們呢？”小苗一聽，像是被502膠水黏住了一樣，靜靜地坐在木椅上不知所措。“沒關系，講得好不好不重要，快上去吧，大家都很期待呢！”

　　在老師的鼓勵下，小苗才一拐一拐的走上了講臺，臉一下子紅到了脖子根，吞吞吐吐地說：“我……我給……給大家……講……講一個……故……故事。”讓她沒有想到的是，她才說了一句話，全班同學都不約而同地響起了熱烈的掌聲，那掌聲如潮水一樣久久沒有停息。此時的小苗好像沒有了拘謹、羞澀、自卑，她流暢地講出了整個故事。掌聲再一次響起，如暴風雨一般席卷全場。她笑了，笑得那么自信，那么真實。

　　第二節課，老師讓同學們談一談這次故事會的感受，小苗第一個高高地舉起了她的'手，說：“我以前很自卑，這并不是一個秘密，我現在敢于和大家進行交流了，這也不是一個秘密。真正讓我有所突破的不是這一次故事會，而是故事會上大家的掌聲。大家的掌聲鼓勵了我，讓我對生活充滿了熱情與希望，就像是在一個伸手不見五指的黑夜中，突然有一束光向你照來，我順著光源，才找到了這個充滿正能量的世界，非常感謝大家！”

　　其實在別人看來，鼓掌只是一個動作，但在自卑者的面前，這便是一束光，這束光指引他們找到了人生的方向。學會鼓掌吧，掌聲也能創造奇跡！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 5

　　密密層層的樹中兒之所以那么青翠，是因為地底下有一根粗壯的樹根在為它們提供營養，各種各樣的花兒之所以那么絢麗，是因為有綠葉將它們捧得高高的。那當我們沉浸在成功的歡樂中，當我們陶醉于成功的笑臉時，你可曾想過為什么會擁有成功的鮮花與掌聲。

　　站在成功這座頂峰上，回首看那條通往這兒的道路 ，才發現，這是一條長長的，時寬時窄、自然十分淳樸的路，它順著目光漸漸地伸向遠方，似乎沒有起點，哦，我恍然大悟，只有平凡才是生活中普通存在的，正因為它平凡，生活中無處不見它的蹤影，世界之廣大，是平凡充實了它。當平凡用它平凡的力量，一起去創造這個世界時，智慧、勇氣、成功等等，這一切一切的美好事物都成了它的結晶。難道不是嗎？“一份耕耘，一份收獲”。當我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”一樣去學了之后，當我們“走自己的路，讓別人去說吧”一樣去面對了生活之后，當我們“俯首甘為孺子牛”一樣去為別人服務了之后，我們總是會有一些收獲的，諸如快樂、成功……

　　我們的收獲似乎很渺小，其實，這些收獲如夜明珠般寶貴。因為快樂是每個人都追求的，每個人都向往的，只有人們都感到了快樂的.存在，整個世界才會是樂融融的。成功也是人們十分憧憬的。有了成功，才有他們堅持不懈的奮斗，才有人們與困苦磨難抗爭的精神。而這些收獲，無疑是從平凡的行動中——抓住短短的幾分鐘多學一點知識，向別人說聲對不起；彼此間一個真誠的微笑等所提煉出來的，無疑是從平凡的心靈 所生長出來的；無疑是從平凡的心泉中所滋潤出來的。

　　這一切美好收獲固然珍貴，因為它們是生活中的奇跡，是它們把生活點綴的五彩繽紛，是它們把生活打扮得多姿多彩。

　　平凡就是平凡 ，當人們在對它培育出來的碩果贊嘆不已時，它卻還是在那默默無聞地做著它平凡的工作。

　　而此刻，我的心底涌起一股激流，飛濺成了一首發自心靈深處的贊歌——

　　平凡 ，其實你很偉大；

　　你流盡自己的乳液；

　　孕育出奇跡；

　　你掘盡自己的智慧；

　　創造出奇跡。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 6

　　“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”太史公如是說。誠如材料中信條所言：要承認奇跡。彈丸小國哥斯達黎加雖然最終沒有突出重圍，但他已取得奇跡。就像古人永遠不能想到21世紀所取得的一切成果，但正因為人類相信奇跡，今天的成就便成了一種奇跡。

　　信仰奇跡才能創造奇跡。盡管現在只是滄海一粟，但最終會見到繁花開盡。

　　蓋茨比相信了奇跡，于是他創造了奇跡。

　　蓋茨比從出生起，便相信自己命里會有非凡的人生。當他第一次離開西部，登上游輪，踏上未來之旅時，他堅信自己會創造一段奇跡，即使后來他為了心中所愛放棄了自由的靈魂，甚至為之付出了生命。但是，他任然擁有最了不起的人生。因為在那個浮華的爵士時代，只有他是以夢為馬，一路披荊斬棘的人。他是真正的`勇士，如天上的北斗星，始終照亮在黑暗中前進的人們。他的一生，是一部充滿奇跡的詩集，是人們看到了希望。

　　奇跡是存在的，不管它是以什么形式告終，但它都成為了蓋茨比人生中寶貴的財富，因為奇跡中融合了他的努力，智慧和淚水。

　　簡愛相信了奇跡，于是她收獲了幸福人生。

　　簡愛出身貧寒，從小在孤兒院長大，成年后也只能是一名普通的教師。當她遇見心中所愛時，她逃避過，彷徨過。也許當時的她世人瞧不起，被認為配不上富有的男主人公。但是，她心中仍然渴望得到那份愛情。于是，她愿意沖破世人阻撓，去勇敢追求自己的幸福。當她知道男主人公有妻子時，她絕望地離開。知道真相后，她希望奇跡發生。最終，失明的丈夫回到了她的身邊。

　　奇跡，在簡愛的身上發生了。但是她注入了勇氣，善良一自信于其中，最終收獲了金秋，人性的光輝至今照亮在世人的心房。

　　人只有信仰奇跡才能不斷完善自己，才能通過不懈追求完成你不可能完成的“奇跡”。也正是因為奇跡，人類才能不斷進步，日新月異。所以，當人們到太空去旅游時，去外星居住與外星人交談時，人能夠自行飛行時,到那個時候，你千萬不要詫異，因為這正是奇跡的結果啊！

　　鷹相信奇跡，才能飛擊長空；蛹相信奇跡，才能破繭成蝶；人相信奇跡，才能完成夢想；國家相信奇跡，才能繁榮昌盛；人類相信奇跡，才能超越永恒….

　　相信奇跡才能創造奇跡！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 7

　　世界上有無數的名人，學者，作家，科學家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個特點，就是在他們那個領域從小都非常出眾。從少年時代起，達爾文就對昆蟲有了無比的熱愛，并且喜歡研究昆蟲，最重他成為了《進化論》作者，為人類起源提供了參考。愛迪生從小就用一些小東西搞些發明創造，長大以后他真的成為了一名偉大的發明家。可見，善于利用特長的人會創造自己的人生。

　　當代著名的作家，文學青年韓寒，在高中時期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績糟糕的要命，門門紅燈亮起，可是他照樣成為了一個作者。他的特長在于寫作，他用他的文筆登上了全國作文大獎賽的冠軍寶座，成為了當時最富盛名的文學新星，從而走出了一條屬于他自己的路。可見，特長可以讓人創出一片光明。

　　現代社會不像從前，過去只要是上了大學，出來就分配工作，可是現在大學學生多如牛毛，博士碩士遍地走的'時代。工作越來越難找了，所以我們要利用自己的特長來創造優勢。

　　現代的小孩子為什么這么多課外班和特長班？小孩子不是學鋼琴，就是學舞蹈，要不就是學繪畫，有一絲一毫的休息時間。小孩總是天真的問：為什么我們要學這么多？看著一個個疲憊的身影，家長也于心不忍，可是如果不學會一技之長到將來到社會上就不好過，只有學會一種特長才能確保以后立足于社會。

　　當然我不在說讓大家只專注于一項，其它的一概不顧，這樣是不行的。試想一個只是普通大學畢業的但是成績優異到讓人發指的地步，另外一個卻擁有清華大學的畢業證書，如果你是老板，你會選誰？答案我想不說大家也知道。有人會不服，搬出一系列的人物來證明他的觀點，可是想想世界上才出幾個這樣的人？中國只有1個韓寒。特長不是萬能的，但沒有特長是萬萬不能的。特長是你走南闖北，混跡社會的一個保障，或許有時特長會造就你的成功。

　　人生的路上充滿了困難，充滿了危險。如果一個人沒有自己的優勢，自己的特長，就會如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無聲息。而一個人如果有自己的一技之長，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠綻放它的光華。

　　特長是一把鑰匙，它可以開啟人生新的大門。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 8

　　人的潛力是無窮的，之所以我們不能表現出全能超強的一面，是因為我們的潛力遠遠未能激發。人類是一種復雜的生物，不僅在于結構，還在于思想。奇跡的種子在每個人的體內，關鍵就是如何讓它破土而出。

　　遇事的態度，可以分為面對和逃避，前者以緬甸的紅羽雞為代表，后者以非洲的鴕鳥為代表。紅羽雞可以在生命長時間受到危險后會釋放能量得以保命，而鴕鳥永遠只會在沙地里埋住腦袋，坐以待斃。人亦如此，只是這種潛在的巨大能量被習慣所掩蓋罷了。

　　張衡少時家貧，自身條件遠遠趕不上富家子弟，可他憑借不懈努力以及吃苦耐勞的品質，得以進更高學府學習。《二京賦》的誕生絕非一個偶然，取得名氣的他并未放棄學習，地動儀的發明是他人生中濃墨重彩的一筆。諾貝爾文學獎獲得者莫言，家庭經濟貧困，使得他未能接受良好的教育，政策變化后又投入了忙碌而艱辛的勞動生產。但艱苦的環境并未磨滅他對聽故事、看故事、講故事的.熱愛。他在集體勞動的田間地頭，在生產者的車棚馬廄，在搖搖晃晃地進行的牛車上，聆聽了許許多多的故事；在部隊擔任圖書管理員期間，他閱讀了一千多冊文學書籍，這些都成為他日后的寫作素材。八十年代起，伴隨著文學思潮的大解放，莫言開始堅持寫作。從其鄉土作品初露鋒芒開始，他一直筆本不輟。當年的放牛娃成為億萬人仰慕的文學巨星，他的潛力毋庸置疑。

　　張衡和莫言皆非天資聰穎、條件優越之人，他們的成功就在于他們很好的激發了自己的潛能。與之相反，古時一個書生，進京趕考卻名落孫山，想起家中的妹妹日日辛勞只為他有朝一日金榜題名，書生不堪背負妹妹和鄉親的厚望，選擇上吊自殺。他沒有想到的是，假如他沒有自殺，回到故里借了銀子開店，生意十分火爆，不久娶了溫柔賢惠的妻子，膝下有一兒一女，妹妹也得到了好歸宿，且他經常幫助鄉里，一生可謂幸福圓滿，名利雙收。正是因為書生不肯面對挫折，不肯相信自己的潛能，下場才這般令人唏噓。

　　潛能的激發是發生奇跡的前提。相信自己，通過后天努力，你一定就是那個人人驚羨的“奇跡”。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 9

　　一艘外國貨船正航行在茫茫的大海上。船上只有二廚是中國人，其他船員全是來自歐洲的白人。

　　當貨船行駛到所羅門群島附近時，海面上突然風暴驟起，巨浪翻滾，船體猛烈地搖晃起來，當時船員們正在餐廳里用餐，由于船體搖晃得厲害，滿桌的菜肴全被掀到地上，餐廳里杯盤狼藉，菜湯橫流。突然，船尾傳來轟隆一聲巨響，輪船像翻了個跟頭。二廚的頭被重重地撞到墻上，頓時暈了過去。等他清醒過來時，發現船艙里一個人也沒有了。他感到情況不妙，急忙奔向甲板。

　　海面上波濤洶涌，船頭高高聳起，船尾正在下沉。二廚明白了，一定是船尾撞上了暗礁，就是說用不了多久，貨船便會沉到海底。船上備用的救生艇已經全被放到海上，船長帶著船員們都登上了救生艇。

　　“還有我哪！”二廚狂呼道。

　　可是，風浪的轟鳴很快就把二廚的呼救聲淹沒了，他眼巴巴地看著救生艇駛向茫茫的夜海。這時，成群的鯊魚被大船的燈光吸引過來，它們前呼后擁，將船圍了起來。二廚徹底絕望了，他知道即使不隨船沉入海底，也會被鯊魚吞噬。他回到自己的房間，躺在床上，閉著眼睛等待著死神的降臨。

　　不知過了多久，他突然看見一條大鯊魚向他迎面游來，鯊魚張著血盆大口，越來越近，那黑洞般的'喉嚨和鋼刀似的利齒已經清晰可見……

　　“啊呀！”二廚尖叫了一聲。當他再睜開雙眼時，卻發現自己仍然躺在房間的床上，他一骨碌爬起來，驚喜萬分地來到甲板，一輪紅日正在海面上升起，甲板上的海水已經奇跡般地退去了！

　　這是怎么回事呢？他壯著膽子滿船搜索，最后來到機艙，發現發電機還在正常運轉，大馬力水泵持續向船外排水，奇跡終于出現了：機艙右舷船體有一個破洞，一條大鯊魚正堵在那里，魚頭鉆進機艙，腹部卻被破洞卡住，由于船外海水的壓力，大鯊魚把破洞堵得嚴嚴實實。二廚激動得真想撲上去擁抱大鯊魚。

　　后來，二廚被另一條船救起，船長帶領船員們駕駛的救生艇，當天夜里就被巨浪掀翻，船員們落水后，全部葬身海底。而在這次海難中，只有二廚一人幸存下來，這應該說是鯊魚創造的奇跡。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 10

　　偉大的科學家說過，天才是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感，這句話也說明了，并不是你努力就行了，你還得堅持下去。

　　這就好比你在打一口井，你選好地方，一鋤頭一鋤頭地挖了下去，可時間一分一秒的過去了，你也已經汗流浹背，汗水直冒出來，浸到了地里，可這里的土還是干干的。難道你就要這么放棄了嗎？你走開了，你認為這里沒有水。可第二年，就在你挖過的這個地方，也有人來了，他挖了下去，僅僅只是幾鋤頭，那泉水就源源不斷的冒了出來

　　1995年，中國評出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。牛玉琴，是陜北人，她和她的丈夫都只是農民，但在當時，他創造了一個奇跡，一個綠色的奇跡。她的的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地，并決心將其變為綠洲，這在當時的人的眼中簡直是癡心妄想，簡直無異于愚公移山，不久后他因癌癥死去。牛玉琴為了完成丈夫的'遺志，不顧家里的反對，也不顧村里的流言蜚語，帶著三個兒子又重新來到了這兒，面朝黃土背朝天的干了起來。她們在這里種上了樹苗，繼續苦干，澆水，施肥。但這里的環境，始終不適合樹的生長，有些樹的葉子已經開始泛黃了。她還是沒有放棄，他們付出難以想象的艱難，終于使1.7萬畝沙荒地披上了綠裝。她，把不可能變為了可能。她之所以能夠創造這個奇跡，是因為她不僅努力了，還堅持了下來。

　　她是一位剛畢業不久的女大學生，她想觀察黑猩猩的習性，于是，她只身一人來到了黑猩猩生活的森林里，一開始，她是不受黑猩猩們所待見的，可她毫不氣妥。她每天都拿著香蕉站在那里，靜靜的看著它們，她的這個舉動無疑是瘋狂的。和她人類女性嬌小的身軀相比，這群黑猩猩，每個都要比她大到至少兩倍，她站在這兒，是非常危險的，每一頭黑猩猩，都可以把她的身體給撕裂。但她毫無畏懼，每天她就拿著幾串香蕉，企圖接近它們，雖然它們一開始看她的目光是充滿敵視的，但最終她堅持了下來，它們也接受了她。直到她回歸人類的世界，她帶回了大量關于野生黑猩猩的資料，這些資料，都是以前的生物學家們所不知道的。因為堅持，所以，她獲得了成功

　　可見，成功需要堅持。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 11

　　馬克·吐溫曾這樣評價過一本書：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的兒童形象。從沒有人能把童年生活描寫得如此甜美可愛。”這本書就是作家蒙哥瑪利創作的加拿大經典名著——《綠山墻的安妮》。

　　這是一個關于責任和愛的感人故事。在愛德華王子島有一對老兄妹——哥哥馬修和妹妹瑪莉拉，他們決定領養一個男孩來幫助他們干活，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喜歡喋喋不休的紅發女孩——安妮。安妮從小失去父母，被孤兒院收養，可是她并沒有成為一個性格孤僻內向的小女孩，而是整天沉浸在自己美麗的`夢幻和想象中。看到鏡子中自己的面容，就想象那是另外一個被魔法所捆住的小姑娘；聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個喜歡重復她說話的漂亮小姑娘。她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動。正因如此，她改變了兄妹倆對她的態度，牽動著兩人的愛心。盡管安妮的天真和幻想也曾使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率最終使她贏得了友誼和真摯的愛。

　　安妮陽光、快樂、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了奎恩學校，獲得了艾弗里獎學金，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。這不僅使我看到了安妮的樂觀、積極，更看到了她的堅強與感恩。她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現實。這使我想到，不管是誰，即使她曾經是個孤兒、是個丑小鴨，只要她有夢想、有行動，她終有一天也會變成白天鵝！

　　你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑，給你帶來真正的快樂。只要你時時刻刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發現，原來天空是多么的晴朗，陽光是多么的明媚！我們一定要相信，生活中的陽光和微笑是無處不在的。只要我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，就一定可以創造奇跡！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 12

　　“只要人人都能獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”來自著名歌唱家韋唯的歌曲，唱出了無數人的心聲，也贊頌了無數無私奉獻的人們。

　　我想，我們誰也不會忘記在2008年5月12日14時28分發生的那一幕：大地在搖晃，大地在破裂……

　　我想，這也是我們任何人都不愿再回憶的一幕。汶川發生的特大地震，使多少原本幸福的家庭變得支離破碎，使多少有夢的孩子失去了夢想。但是，這是天災，是人們無法控制的，是人們無法改變的事實。可是，只要我們有愛，無論多大的困難，都阻擋不了我們，因為，愛，是永恒的主題；愛，是可以創造的奇跡。

　　地震無情，人有情。在大災大難面前發生了許多感人的故事。這使我不由得想起了一位軍人。

　　當時正在下著大雨，他和戰士們將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，他累的癱倒在泥水地上，就在著個夜晚，他因勞累過度引起肺部大出血停止了年輕的生命。因為他當時身體不好，部隊接到消息時，不讓他去，一向脾氣溫和的他急了眼，堅決要求上前線，他對戰友們說：“我們一定要多救人，才能對得起身上的這身軍裝。”在他參與抗震救災的日子里，他總是找活干，搶活干，干完分內的'事情就去幫助其他人干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩總是濕了又干，干了又濕。戰友們說：他的心里全是受災群眾。

　　這樣一名軍人，值得我們每個人對他致以最崇高的敬意！

　　“不拋棄，不放棄“成為這次抗震救災的口號，對于生命，我們都平等的對待。因為愛，我們不拋棄；因為愛，我們不放棄。

　　其實愛無處不在，捐款、獻血、義演、關注、救援……都是愛的一種表現，愛可以創造奇跡。

　　愛是那么的平凡，又是那么的偉大，沒有一種情感比愛還神圣，愛，猶如春天里的一縷風，給你帶來清涼；愛，猶如沙漠里的一滴水，給你帶來滋潤；愛，猶如黑夜里的一盞明燈，給你帶來光亮。

　　因為有愛，世界充滿了七彩陽光；因為有愛，人生充滿了美好的向往！因為有愛，所以我們都不害怕。因為我們堅信，愛能創造奇跡。

　　不知不覺中，我耳畔響起了一首歌：愛，因為在心中，平凡卻不平庸。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 13

　　第一片樹葉飄落的那天，我閑來無事，便在寧靜的樹林中漫步。山上的樹林是歡快的，有抖動彩翼的小鳥，有活蹦亂跳的小松鼠，有美麗的金絲猴，他們在林中快樂的生活著。

　　晚上漆黑一片，月亮姐姐好像生病了，并沒有出來值班，她便派了幾顆明亮的小星星，出來為人們照亮回家的路。星星們好像困了似的眼睛一閃一閃的。

　　正當我上床要睡覺時，便聽見門外有人在敲門，咚咚咚，咚咚咚，聲音雖不大，但我卻明顯的聽到了那微弱的敲門聲。我便走了過去，輕輕的將門打開了一小小條縫隙，映入我眼簾的竟是幾只可愛調皮的小鼴鼠，但他們像很傷心的樣子，接著我往后一看，便發現躺在擔架上的一只奄奄一息的小鼴鼠。

　　接著一只胖胖的小鼴鼠說話了，“我叫大胖，躺在擔架上的是我們的兄弟，他叫茹茹，剛才不下心從樹上掉了下來，求求你救救他吧”，看著他們真誠的眼神我痛快的答應了，并且我告訴他們我一定會把小鼴鼠救回來，那聲音是多么的有信心。

　　我顧不上穿大衣，我抱起了小鼴鼠，直沖汽車站跑去。當到達寵物醫院時，小鼴鼠已經沒有了呼吸，我直沖手術室。一個小時后，醫生出來了，告訴我的竟是小鼴鼠已經死亡了，我的心啊宛如刀割一般，哭已經泣不成聲了。

　　在回家的路上我看著那可愛的小鼴鼠，躺在我的懷抱里，腦海中想到， “又一個可愛的生命離我們而去了。”

　　回到家之后，我將小鼴鼠放到了床上。大胖說：“你不要難過，他會醒過來的，但直到兩天后小鼴鼠也沒有醒過來，我們只好將他埋在了大地媽媽那溫暖的懷抱。

　　就在下土的`那一秒，小鼴鼠竟然醒了過來，他疑惑的看著我，其他小鼴鼠高興的活蹦亂跳。

　　在我的精心照顧下，茹茹很快就恢復了，鵝毛大雪的那天，茹茹他們告別了我，對我說：“謝謝你，你的善心我們會永遠記住的，到春天到來的那天我會回來找你的，會告訴你我們王國的故事，那天誰都沒有掉眼淚，臉上全都露出了燦爛的笑容。

　　我要記住一句話，“有愛就會創造奇跡”。以后的每年我都會看見那群可愛的小鼴鼠，他們就像一個個可愛純真的小精靈，沒有人類那復雜的感情。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 14

　　一天，我放學回家后，從媽媽嘴里得到了一個令我喜出望外的消息。我想你們一定猜不到吧，那就讓我來告訴你：外公特地從花鳥市場給我買來了一對鳥兒。

　　聞聽之言，我激動得一蹦三尺高，拽著媽媽的手忙不迭地問：“好媽媽，快告訴我它們在哪里嘛!您知道我一向喜歡小動物，您不會逗我開心吧!”媽媽見我迫不及待的神情，用手指著廚房。我側耳傾聽，果然聽到了幾聲清脆的鳥叫聲。我大步流星，飛跑過去，生怕去晚了，就見不到它們了似的。我站在它們的籠邊，目不轉睛地觀察著它們，這時的我已經深深地喜歡上了它們。它們倆長得很美，粗看就像一對雙胞胎兄妹，長得一模一樣，仿佛是一個模子里壓出來似的：紅綠相間的.毛，中間嵌著幾條白線，猶如嫩綠的草毯上繡了幾朵花，煞是好看，一雙水靈靈的眼睛滴溜溜地轉，看上去機靈的很。一張紅色的小嘴向前平展著。一對小巧玲瓏的爪子，就像爬山虎的腳，又如孔雀開屏時的尾巴，令人頓生愛慕之心。再加上一個嬌小靈活的身軀，湊成了它們。活潑可愛的樣子，兩只小鳥很怕生。

　　我與它們對視，但它們對我不理不睬，無論我怎樣討好它們，百般獻殷誠，但它們還是置若無罔，不吃不喝。我想：“它們一定是十分難過，離開了親人，那滋味一定不好受。”不過，我堅信我一定會給它們親人的愛和家的溫暖，因為真情能讓它們感動的，我很自信。到了晚上，涼徹肌骨，我怕它們饑寒交迫，給它們帶了一把米與一條毛巾。再次來到籠子前，打開籠門，把手伸進去，輕輕地撫摸著它們，也許就是愛的奇跡發生的效應。它們見了我，不躲閃，仿佛已經接受了我。機會難得，我趕緊把一把米放進去，想不到它們還是不肯吃。

　　于是，我心平氣和地對它們說：“小乖乖，你們吃一點東西把!不然會餓壞身子的。身體可是生存的資本啊!”它們仿佛聽懂了我的話，輕輕地銜起幾粒米，吞咽下去。我高興極了，把毛巾蓋在籠子上，對它們說：“晚安!”第二天早上，我去看望新朋友，它們變得神氣多了，我也欣慰地笑了。我用愛創造了奇跡!

　　激發潛力創造奇跡高一作文 15

　　電影《勇敢少年》講述的是三個小勇士為了幫助從首都來的支教老師而去縣城找電話，在回來的路上碰到了一個殺害野生動物的壞人，不顧生命危險而與之搏斗保護野生小鹿的故事。

　　在這個故事中，支教的男老師教給他們的不僅僅是知識，更是善良。白天，老師帶領他們走出教室，走進大自然，告訴他們為什么要保護野生動物。夜晚，同學們都睡了，老師幫他們一一改好被子，拉上簾子，但他自己還依然披著月光批改作業。當老師知道同學們去縣城找電話時，他焦急萬分，體現了老師與同學間親密無間的感情。小勇士們在遇到危險時不退縮的精神給我留下了深深地印象，他們救下了小鹿，把壞人的槍給毀了，把壞人給捆起來，他們愛護野生動物，不愿小鹿受傷，他們保護野生動物的感情是我們無法體會的。他們還很團結，當僅剩下一張餅時，誰也不愿意多吃，心里總想著別人。夜晚的大草原危機四伏，不時傳來狼的嚎叫，大家雖然各人心里都有一些害怕，可是還是一起互相安慰，一起把狼趕走，充分體現了團結的精神。在迷失方向時，他們沒有指南針，班長突然想起老師在課上講過：磁鐵有正負極，于是就自制了一個指南針，走出了茫茫草原。這部電影讓我學到了很多：老師的愛心、同學的善意、大家的互相幫助……

　　在我們的生活中又有沒有這樣的事例呢？舉個最簡單的例子：拔河的時候，大家在拔的時候都很用力，有時還會踩到別人的鞋子，但是沒有一個人叫痛，沒有一個人松懈，大家一起喊著號子，一起用力，為了勝利奮斗，這不正是一個班級集體團結精神的體現嗎？

　　但是他們有些精神我們卻是沒有的`，雖然他們比我們落后，但他們卻不怕困難，勇于吃苦，樂于清貧。他們是隨風搖曳的小野花，輕含著鮮露顆顆。他們是暮光的花，雖然置于黑暗，卻閃爍著別樣的光彩，不怕困難；只為了美好的理想；不怕困難，只為了美好的明天；不怕困難，只為了祖國的明天；不怕困難，只為了留住老師的微笑，他們挺立在陽光之中，在茁壯地成長……

　　這就是故事中勇敢少年的故事，他們勇敢、團結、自信、不怕困難的精神永遠值得我們學！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 16

　　在我們的身邊每天都在發生著出人意料的事情，而與我們最密切的就是成績。

　　成績是學生的命根。無論做什么事情，大家總是向成績看齊，尤其到了高三，成績就更為重要了。它將決定我們以后的命運。人們就都開始了或默默無聲的努力，或大張旗鼓的.努力，目的只有一個，就是希望自己的成績能夠有所提高，而這時候是最容易發生意想不到的事情的，有時候甚至是出人意料的有些離譜，但這也很正常，因為有很大一部分人高一、高二的時候并沒有把全部精力用在學習上，而且成績也一直比較平穩的學生，等到上了高三，他們的責任感強了，把精力幾乎都放在了學習上，而且都是有一定基礎的，在彌補了以前的漏洞以后，就很容易創造奇跡了。

　　雖然奇跡并不是經常發生，或者說我們并不經常創造奇跡，但奇跡并不屬于天才，往往我們會說：“某某創造了奇跡，真是個偉大的天才啊！”那么他在創造奇跡之前是個偉大的天才嗎？只不過是因為取得別人意想不到的成績而已，如果那樣就算奇跡的話，我可以說我們每天都在創造奇跡。雖然我們不是天才，但我們努力付出，積極拼搏、勇敢奮斗然后創造奇跡，這難道不在情理之中嗎？

　　在我們周圍的許多人都是這樣，但是卻沒有人發現自身的努力，而更加努力地去奮斗。每當有的人的成績突飛猛進，達到一個又一個高度的時候，好多人都只是瞪著眼睛，看著那些出人意料的數字躍然成績單上，也會有些人不屑一顧，他們認為自己是天才，聰明得不得了，而別人只是意料之外才上來的。我同桌很早以前就是一個不為人知的中等生，而他卻是公助生，也就是硬考上高中的，他的實力勿庸置疑，但一直徘徊不前。因為他愛籃球已經超越了學習。但自從上了高三以后，他創造的奇跡數不勝數，這些我們都看了在眼里，他經常跟我講，沒關系，你也可以相信自己，不是天才也能創造奇跡，只要你努力付出，一定會取得回報的。

　　我始終記著他的這句話，我會一直努力奮斗到底，我相信不是天才也能創造奇跡，這不是天方夜譚，這是情理之中的，只要付出就會取得回報。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 17

　　在我印象里，奇跡都是偉人，英雄做出的難以置信的事。然而，那件事，讓我明白了普通人也能創造奇跡。

　　在同學老師心中，我的數學不太好，甚至已經成了全班的笑話。

　　一次數學課上，老師出了一道簡單的幾何題，幾分鐘后，班里討論得像沸騰的開水。而我卻還在被這道題包圍著，不知所措。這是老師大聲說到：“既然討論的`這么興奮，那讓“小楊”同學來給我們講一講吧！”就在我暗中祈禱叫她別點我時，她卻叫了我，我頓覺得自己想熱鍋上的螞蟻，站起來后一團團火好像涌上了臉頰，一些多嘴的人說：“哎，這題也不會，服了！”

　　“什么？叫他講，除非奇跡發生。”

　　面對她們的嘲笑和不信任，我卻無言以對，只得把團團怒火與委屈自己憋在心里。從那時起，我暗下決心，一定要努力！堅持不懈一定會有回報！

　　早讀，每個同學都在看書復習，我則以雙倍注意力去看它，研究它，按老師教的思路走；課上，我恨不得把老師講的每一個字都塞進大腦里，一個知識點也不放過，有不懂的也及時問，絕不拖延。雖有時反應遲鈍，但心中始終寫著：“堅持。”課下，同學們在一起聊天打鬧，有些人過來卻說：“喲，你也在學啊！就你這樣兒的，做多少練多少都沒用！”頓時怒火涌上心頭，但轉念一想，和他吵得時間倒不如多做一兩道題。我要有螞蟻啃骨頭的精神，持之以恒，鐵杵磨成針。我也明白積少成多，熟能生巧的道理。放學后，同學們紛紛涌出教室，有時候有幾個朋友也過來說：“一起去打會球吧，我們這幾天玩的很開心，就差你了。”面對這些話語我是多么想再一次重返那企盼已久，朝思暮想的球場，然而仔細在想，我要堅持，有毅力，所以每次回答朋友只有一句：“不了，謝謝。”

　　終于，在一次數學課上，我用實際努力證明了自己。

　　一次數學課上，老師畫了一個極為復雜的幾何題。這種題對于這個久經沙場的將軍來說不算什么，看著那些嘲笑我的人把眉毛擰得跟麻花似的，心中沾沾自喜。終于在不懈的努力下，題迎刃而解。講題時，我也流利講出，許多人投來羨慕的目光。

　　通過這件事，我學會了堅持，堅持讓我創造了奇跡。

　　人這一生時刻在拼搏，在努力，在堅持。不堅持的人永遠無法創造奇跡，終于在我堅持不懈的努力下，我收獲并創造了奇跡。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 18

　　在一所非常偏僻的小學，因設備不足，冬季都是利用最老式的燒煤鍋爐來取暖。周小飛是個懂事的孩子，他每天都很早來到學校打開鍋爐，好讓同學和老師一到學校就能取暖。

　　可是，命運之神總是愛捉弄像周小飛這樣的人。一次鍋爐事故差點奪去了他寶貴的生命，被大火嚴重燒傷的他，在醫生的搶救下，慢慢地恢復了知覺。迷迷糊糊的他聽到醫生對母親說：〞這孩子的下半身被火燒得太嚴重了，活下來的希望實在是很渺茫。〞

　　周小飛，不想那么快就到死神那里去報到。他下定決心一定要活下去。只要還有一絲生存的希望，自己都不會放棄，一定要試一試。果然，出乎醫生的所料，他成功地熬過了最關鍵的一刻，活了過來。

　　之后，他又聽到醫生對母親說：〞這孩子的命是保住了，但這并不一定是好事，他的下半身受到嚴重的傷害，就算是活下去，下輩子也注定是殘廢。〞

　　周小飛又在心里暗暗發誓，不能做個殘廢，一定要下地走路，雖然他的下半身毫無行動力，兩只細弱的腿吊著，他的雙腿已經失去了任何知覺。

　　出院以后，他的媽媽每天都為他按摩雙腿，雖沒有間斷過，但是他的腿卻沒有任何好轉。即便如此，他一定要下地走路的決心卻從沒有動搖過，平時他都是以輪椅代步。有一天，天氣特別晴朗，媽媽推他到院子里去吸收清新空氣，他望著在燦爛的陽光照耀下的草地，心中突然間有了個想法，下輪椅行走。

　　他奮力地將輪椅拋開，然后吃力地用無力的'雙腳在草地上艱難地前行，這非常的困難，但是他下定決心，一定要試一試。一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著，他費力地扶著籬笆站了起來，憑借堅定的信念，他幾乎每天都扶在籬笆做練習，日積月累，直到籬笆墻邊出現一條小路。在他的心中只有一個目標，努力鍛煉不斷探索，克服任何的苦與痛。終于，他真的站立起來，并慢慢可以走路，甚至還可以參加體育運動。到了上大學的時候，他已經能與正常人一樣獨立行走，而且還參加了田徑隊。

　　周小飛終于成功了，原本一輩子都可能不能走路的他，憑借著堅強的毅力，敢于嘗試，去努力，他為自己撐起了一片天空，跑向了新的世界，跑向了新的生活。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 19

　　"耶！我們贏了！"操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲。

　　今天，班主任通知我們下午有一場籃球比賽，當時我們教室里一片沸騰，可大家在興奮之余，心里又忐忑不安。誰都知道這是一場實力懸殊的比賽，因為六（1）班的明星隊員林盼既有嫻熟的球技，又有籃板球的優勢。

　　下午，我們準時來到了大操場，看見男生們緊張兮兮的樣子，我不禁在心里為他們默默的祈禱：不管結果怎么樣，你們可一定要堅持到最后啊！

　　隨著裁判老師的一聲哨響，激烈的比賽開始了。雙方隊長跳球，不到半分鐘，我們班就進了球，打破了場上的僵局。可緊接著對方也頻頻進球。短短的二十分鐘很快就過去了，上半場結束，我們班落后了八分。

　　中場休息時，男生們相互擁抱安慰，班主任趕緊給他們做指導，在老師的鼓勵下，男生們又個個精神抖擻了。

　　"噓"，哨聲響起，下半場開始了，我們班的容李云搶到了籃板，運到三分線，一個漂亮的三分中的.，"好球！"全場一片歡呼。緊接著覃鵬搶到了球，一個漂亮的胯下運球，隨著三大步上籃，球又進了，這時，我們的羅曉勇也不甘示弱，他左右運球，一個翻身，單手摘月，球又進了。場上的局勢越來越緊張了。這時對方發球，傳給林盼，湯應峰一蓋，球飛了出去，被我們班的陳森然給接住了，他如同飛人，一個泰山壓頂，"哇"球又進了！男生們乘勝追擊。

　　時間一分一秒的過去了，下半場馬上就要結束了，我們班的男生越戰越勇，尤其是覃鵬，他連連胯下運球，一個勾手，在這緊要關頭，連中了兩個球，比分反超了。

　　隨著終場哨聲的響起，比分定格在32；18。"我們贏了！"歡呼聲如山呼海嘯般響起，我們終于在小學階段的最后時間里，通過全班同學的齊心協力，洗刷了前兩年慘敗給六（一）班的恥辱，改寫了歷史，贏得了對手的尊重！

　　"團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。"在操場上久久不愿離去的男生們，高唱著這首戰歌。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 20

　　在小學六年級以前，我在同學們和老師們的眼中一直是個膽小的女孩，我不敢在眾人面前說話，沒有去參加過任何大規模的比賽。然而，就在我畢業的那一天，大家都開始對我刮目相看，因為我創造了一個“奇跡”。

　　畢業前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業年級學生代表，要在畢業典禮上發言，這個消息對于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當學生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來卻是當頭一棒。“老……老師，我不……”我結結巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著我的肩說：“不要說‘不’，我知道你可以。”望著老師期盼的目光，我只好硬著頭皮答應了。

　　離畢業典禮只有僅僅一周時間，我手中的演講稿成了我的一塊“心病”，反反復復地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒有辦法，無精打采地走進老師辦公室，卻不知道要說什么。老師看著我的臉，會心一笑，好像看透了我，說：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機會啊……來，你先讀讀給我聽一下。”老師慈愛的鼓勵使我心中有了一點信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說：“你還是很有水平的，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說著，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應該怎么讀才好聽，我也一句句認真地練著，老師此時像是一位慈母，而我就像是那個受益終生的幼女。我們一直練到八點多。我也有了很大的進步。

　　通過幾天特殊的教導，我好像換了一個人，膽小的'影子不見了，而變成一個充滿自信的大姑娘，畢業典禮非常成功，我精彩的發言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實的確如此。我成功了，我創造了對于我來說最大的奇跡。

　　奇跡，不難創造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰在迎接我們，加油吧，我們一定會創造出更多不同的奇跡！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 21

　　昨天，我聽了來自燈塔中心小學六年級的羅志瓊的演講后，我深受啟發和感動。

　　羅志瓊五歲時不幸在一次車禍中失去了左腿。從此，她只能靠著拐杖步得，她憑著自己的意志和自信心，從痛苦中掙扎到今天。她曾經也想過放棄，但周圍的人給她太多太多的翔和愛，使她戰勝脆弱，不懈奮斗。

　　羅志瓊是個平凡的人，但她的遭遇卻是不平凡的。平凡跟不平凡的差別可想而知。我們每個人都是平凡的一滴水，融入大海而變成海的成分。羅志瓊明白，一切不平凡都是從平凡開始。所以她能戰勝挫折。人生如同登高，只要不斷努力，才能登上高峰。人生就好比一場馬拉松比賽，關鍵是你是否能跑贏它。而羅志瓊就是登高和比賽中的勝者，我相信無論是誰，遇到這樣的挫折都難以面對。但相信現實的人，就是生活中的強者。我們都難以給自己的一生設計一個完美的`方案。我們都是在同一個世界生活著，奔跑著。只要我們實實在在地生活，時時刻刻像羅志瓊那樣樂觀、頑強，執著向上，那么生命的奇跡就在面前等著你。

　　羅志瓊靠自自信，與命運拼搏，自信能給自己加油助威。要充分相信自己，對前途充滿希望。有了自信，羅志瓊每天就有新的收獲。她的心中一定充滿著快樂，充滿了陽光。

　　羅志瓊僅靠著一條腿可以提起一桶水，可以堅強地在一分鐘之內用一條腿跳繩一百五十下。想起自己曾經自己走過的路，不免覺得慚愧。羅志瓊能用一條腿提一桶水，而我一個完完整整的人，也未必愿意去做。相比之下，我顯得多么渺少。多么微不足道啊！

　　羅志瓊一個僅有十二三歲的女孩，能戰勝這么大的困難和這么多的挫折，談何容易？我們應該學習她這種與挫折頑強斗爭的精神。我們遇一點點困難不能就認輸，仔細想想羅志瓊的不幸，她是怎樣戰勝困難從挫折中走出來的。她做到的事我們更能做到。我們只要相信自己：“我能得，我一定能比別人做得更好。”羅志瓊就是以這句話為座右銘而戰勝了生活中的咱種困難。在這個世界上，只要你努力，不論發生什么事。你也能創造奇跡，而羅志瓊主是一個創造奇跡的人。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 22

　　和時間賽跑，母愛，是勝利者。

　　5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我回到了那個雪的上午。

　　窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個個飛舞的精靈，從天而降。“雪天路滑，注意安全。”媽媽關切的話語在我出家門之前準時響起。帶著溫暖的話語，我一步一滑的走向學校，到了學校我才發現我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。

　　下了第二節課，我終于忍不住了，吐了出來，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的.情況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。

　　放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點半，喝著老師端來的熱水，胃卻沒有服軟的意思。

　　好像很快，門口出現了一個焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點三十五分。

　　我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鐘，更何況是雪天。

　　后來，我問媽媽，問她是怎樣那么快到達學校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創造了“奇跡”，這種奇跡，沒有經過特殊訓練，也沒有經過修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。

　　五分鐘，足以讓我用一生來銘記。我現在才懂得，無論時間怎樣變換，不變的都是母親對我無私的愛。

　　和時間賽跑，母親是勝利者！愛是勝利者！

　　這篇文章，作者選取了生活中常見的事例，卻表現了不一樣的母愛：母親的愛創造了奇跡，母親奔跑的姿態在我的視線中定格，變成永恒。全文角度新穎，構思精巧，可讀性很強，又不乏真情實感，是篇文質兼美的佳作！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 23

　　“啊！我的吊蘭！又忘記澆水了。”我飛快的跑到屋里，看向那盆吊蘭。

　　5天前，老爸親手端著這盆吊蘭，一本正經的告訴我，我必須要養它一個寒假，來專門陶冶我的高雅情趣。可是，我對植物沒好感啊！于是，我就5天忘記給他澆水，原本那葉子青青的、嫩嫩的，看起來生機勃勃的，現在已是枯黃的顏色，已經蔫了，而且摸起來還柴柴的，已經變成奄奄一息的樣子了。唉！心里說不出來的愧疚。它大概已經沒有生命了吧？我心里不安的想到，這可是我第一次養植物啊！而且老爸親手遞給我的時候小心翼翼的`，這可怎么辦是好？再養活他吧！看著它可憐的樣子，腦海里想起老爸給我時的樣子，我暗暗的下了決心，一定要把它養活，不能死在我的手里！我害怕自己再忘記給它澆水，所以把它端到我書桌旁邊的窗臺上了，這樣，我就可以每天看著它了。我要相信，會有奇跡。在以后的日子里，我每天小心翼翼的給它澆水，但它絲毫沒有好轉。

　　這讓我的心再一次的亂了起來。這可怎么辦是好啊？我皺著眉頭在客廳里來回的走動，到底怎樣才能讓它恢復生機呢？上網查啊！我突然想到了這個，便趕緊行動了起來。哦哦哦，原來是這樣，看來很難辦啊，沒關系！我相信自己。我一只手拿著剪刀，另一只手輕輕拿著葉子，生怕把它弄疼了，我絲毫不敢怠慢的護理著它，慢慢的減掉了它那枯黃的葉子。我每天趴在窗臺上看它，我好像越來越喜歡它了，總是對著它自言自語的，我對植物也漸漸有了好感。

　　就這樣日復一日的過去了，寒假也快結束了，我對它沒有一點的不細心，感覺它已經融入到我的生活里了。奇跡，它真的來了。天剛蒙蒙亮，我睜開眼睛下意識的向窗臺看去，這才發現原來這盆吊蘭改變了許多許多，想起它最初的樣子，只不過是嫩嫩的、青青的，剛生長而已，可是現在它的葉子非但不枯黃了，而且還變成了深深的綠色，摸起來感覺硬了不少，有幾顆小小的露珠，晶瑩透澈，露珠的點綴，愈發顯得生機勃勃。是的，我終于成功了！在看到這巨大的變化時，我的眼中不自禁的積滿激動的淚水。在這一刻，我也瞬間明白了一個道理，不管你覺得多么不可思議的事，只要付出了足夠的努力，并一直堅持不懈，那么，我相信，奇跡總會降臨在你身邊的，因為，奇跡是需要自己來創造的！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 24

　　時間悄無聲息，如沙漏般慢慢棄我而去，心中的空虛抗議著這行尸走肉般身體的沒能耐。

　　賞完桃花賞荷花，賞完荷花賞菊花，賞完菊花賞梅花。時間在花叢中飛越而過。賞完嫩芽賞新葉，賞完新葉賞茂葉，賞完茂葉賞落葉。時間在樹葉中即逝。時間的空虛給我帶來了無限的傷感，我時常問自己，如何挽救這瞬間消逝的無影無終的分分秒秒？

　　經過幾次不可避免的考試，不出眾的成績讓我漸漸失去了信心，我時常對自己說，讓一切重新開始吧！說了無數次，可過去的日子還在干擾著我的腦電波，一切一切只能讓它沉浸深海，讓它偎依在一個角落，無人知曉。是不堅定的意志還是不肯付出努力還是冥冥之中的命中注定？我不禁頭涔涔頭涔涔而淚潸潸，深深地自責使我深深地低下了頭。

　　為什么，為什么不去努力，為什么寧愿去等待命運的.施舍，卻不愿自己去打拼一片天下呢？怕苦，怕累，不是理由，只要去做就一定能承受得住。每天靜靜地發呆，讓時間漸漸流逝，似乎已成為一種習慣。時間的流逝如流星拖著長長的尾巴在那寂靜的夜中一閃而過，想抓都抓抓不住，還沒等許下愿望就早已無影無蹤！嘿，時間，你真頑皮，我怎么把你留下呢？

　　試問有誰愿意十年面壁苦讀，不受塵世干擾？試問有誰愿意找一絕境，歷經磨練，成就青云路？我想只要面對誘惑，大聲說不。面對夢想，盡力去逐。面對攔路虎，大呼我能行。也許這樣的不怕艱難，不怕困苦，用自己的刻苦與努力去充實每一天吧！

　　屈指而算近五千日子在自己嬉耍時度過，唉！少年不知愁之味，可我深切已感受到了對于空虛的惆悵！

　　齊白石有過“不教一日閑”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”、“花有重開日，人無再少年”……這些伴隨著我成長的時間名言一直激勵著我，我又怎么拋離時間，尋找暫時的感官快樂呢？許多偉大的人都是愛時間為命的人，一秒雖不能創造奇跡，但千千萬萬個一秒你還能說不能創造奇跡么？名人之所以成為名人，是在別人嬉戲玩耍時，他在努力攀登；凡人之所以成為凡人，是在別人努力學習時，他卻酣然入睡。業精于勤荒于嬉，難道不知真理嗎？

　　從今天起，希望人人都能珍惜一分一秒，每時每刻，這樣才能創造奇跡，成就未來，走出一條輝煌而耀眼的人生大道！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 25

　　你能獨自一人去航海嗎？你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎？你能在一無所有的情況下用自己的智慧和頑強的毅力創造美好的生活嗎？相信你和我都會覺得困難的，但是，有一個人卻做到了，他就是笛福筆下的魯濱遜。一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終于登上了出海的船。

　　可不幸的是他遭到了大風暴，漂到了一個孤島上，可他毫不畏懼，在一無所有的情況下他以無比頑強的毅力，和一雙勤勞的手重新生活，克服種種困難。在小島上種起了莊稼，養起了牛羊，蓋起了房屋......生活30年后，回到了祖國。看完以后，我深深地體會到：一個人只要有毅力，有勇往直前的精神，就可以戰勝一切困難，創造奇跡。海倫·凱勒不也是這樣的嗎？

　　海倫出世剛19個月，就得了一場大病，因而失去了視力和聽力。所以，在之后的五年中，海倫的家人都對她百般寵愛，什么都聽她的.，使之成為了一個愛發脾氣的“小暴君”。終于，在1887年3月3日海倫剛6歲零9個月時，安妮．莎莉文來到了她家，成了她的家庭教師從此，海倫瘋狂地愛上了學習，脾氣也好多了．在莎莉文小姐和海倫的共同努力下，1896年10月，海倫進入了劍橋女子中學；

　　1900年，她又進入了哈佛大學德克利夫學院，1904年以優異的成績畢業．令人驚奇的是：海倫會說話．海倫在英國文學方面十分杰出，她也很愛閱讀，雖然有些報紙、小說她不能直接閱讀，但通過莎莉文老師及其他人的幫助，她也能夠閱讀，從而獲得了無數知識．她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福．被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像．海倫．凱勒就用頑強的毅力創造奇跡，我們熟悉的張海迪阿姨也是這樣的人．

　　？張海迪她以自己頑強的毅力創造出一生的奇跡．她說的一句話我最受感動：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來．”是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什么事不能做到呢？要想出現奇跡，就要靠你頑強的毅力來創造！

　　激發潛力創造奇跡高一作文 26

　　奇跡是NBA賽場上的“那一投”，是《水滸傳》中的倒拔垂楊柳，是《天藍色的彼岸》中簡短的最后的道歉……這些書與事物使我感受奇跡，而這一次，奇跡便走近了我。

　　第一次英語考試的成績出了，望著低谷的成績與兩極分化所帶來的巨大壓力，我深深的低下了頭，聽著老師講著考卷，那聲音聽起來仿佛是家長的訓斥，同學的貶低。看著文章，別人說出其意時，我看到的是一個個陌生的單詞。到這里，雙眉一橫，沒得選擇！只有自己加油，自己努力！

　　那天回家后，我躡手躡腳走到好久沒碰過的書柜，打開了布滿灰塵的玻璃門，拿出了英語的練習冊和一本中考詞匯。桌前，我把那張考試卷粘在了墻上。翻開中考詞匯，陌生的一個個單詞映在眼前。每個單詞都仿佛是一堵厚重的墻。而我每每打開一扇門時，又會看到另一堵更加厚重的墻。而又能有什么辦法呢？

　　目不轉睛的看著，小聲地讀著單詞，從拼寫發音到意思一個個的記著。劃出了不會的和容易忘的。記到一個隨身帶的本上。每天上操時，課間時，放學時，回家后我的手里總不忘有這樣一個本子。拋開了往日與同學的嬉鬧與不正經。眉頭緊鎖的看著單詞，愛和我一起玩鬧的同學見我這個樣子不愛玩了，都說我變了，看了看桌前的那張考卷，我知道，我還差得遠。

　　每日每夜不停地奮斗是我養成了每天都積累單詞的好習慣，而英語的練習冊，也成了我身旁常備的書。

　　輕輕推開房間的門，看到一個埋頭書海的我，和平時一樣，一本書一個本，雙目緊盯著書本。手機放在旁邊，打開的不是游戲，而是英語詞典，我，時而朗讀，時而圈劃幾筆，時而眉頭緊鎖，時而搜索單詞。看著我眼中的血絲，仿佛看到了我，看到了操場上和同學們大腦的我，看到了回家就玩游戲的我，看到了上課不認真聽講的'我，又望向了墻上的那張考卷，我又看到了拿著小本背單詞的我，回家后埋頭書海的我，這些改變無疑很累，可每每想放棄的時候便是離成功最近的，所以我要堅持，我選擇堅持。

　　這改變，就是我的奇跡，不是我找到的它也不是它靠近的的我，是每每放棄前的堅持，所帶來的，這樣的奇跡，并不亞于邁克爾·喬丹的“theshot”吧。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 27

　　秦始皇兵馬俑坑內數以千計的大型兵馬俑，大小與真人相近，神采各異，由弩步車馬四個兵種和將軍俑組成，成群結隧，威武雄壯，再現了秦軍一代雄風，為世界所罕見，被譽為“世界第八大奇跡”。

　　故宮坐落于北京城的中心，占地1087畝，合72萬多平方米，是明、清兩代的皇宮，也是世界上現存最大、最完整的古代木結構建筑群。它集中體現了中華民族的建筑傳統和獨待風格。整個故宮的布局，以午門至神武門作中軸，呈對稱性排列。中軸線向南延伸至天安門，向北延伸至景山，恰與北京古城的中軸線相重合。登上景山，眺望故宮，飛檐重疊，琉璃連片，壯麗輝煌，氣象萬千，堪稱中國傳統建筑之瑰寶。

　　樂山大佛，它位于四川峨嵋縣，大佛座高71米，肩寬24米，頭高14．7米，頭寬10米，眼長3．3米，鼻長5．33米，耳長7米，手中指長8．3米，腳背長11米，寬8．5米，可做100人。

　　敦煌莫高窟，位于甘肅省敦煌市鳴沙山東麓斷崖上，又稱千佛洞，莫高窟是世界上最大、內容最豐富和使用時間最長的佛教藝術寶庫，現保存下來的壁畫面積達4．5萬平方米，石窟492個，彩塑2400余身。

　　龍門石窟，在河南省洛陽市城南13公里，石窟密布于兩岸的崖壁上，長達1公里，現存窟龕共2100多個，佛塔40余座，全山造像10萬余尊，碑刻題記3600多塊，龍門二十品是珍貴的魏碑體書法藝術的精品。

　　云崗石窟，處于山西省大同市西郊，是我國古代雕刻藝術的.瑰寶，也是世界著名的大型石窟群之一，藝術家們把它比喻成東方的羅馬石雕，作品融合了中西的藝術，具有特殊的魅力，整個石窟東西綿延1公里，現存主要洞窟53個，大小造像51000多個。

　　布達拉宮，在拉薩西北的瑪布爾日山上，是著名的宮堡式建筑群，藏族古建筑藝術的精華，始建于公元前7世紀，是藏王松贊干布為遠嫁西藏的唐朝文成公主而建，現占地41公頃，宮體主樓13層，高115米，全部為石木結構，5座宮頂覆蓋鎦金銅瓦，金光燦爛，氣勢雄偉。

　　激發潛力創造奇跡高一作文 28

　　生活是一本書，書上沒有任何文字，可它卻能帶給我們最好的教育，善于讀這本書的人，還會為它增添更新的篇章。這本書，你不要以為它遙不可及，其實，它就在我們身邊，我們時時刻刻都能感受到它。

　　星期天的清晨，剛下過雨，林蔭道上，積滿了雨水，因為路上本來就坑坑洼洼的，所以雨一下，路上堆起了一個個小水洼，走起路來很容易濺到褲管。我漫不經心地散著步，突然在旁邊的水洼里，我看到了一幕——一只小螞蟻在一片“大海”中漂著。小螞蟻先是賣力地掙扎，努力不讓自己沉下去。水無情地將它吞噬，顯示著自己的威力，螞蟻太弱小了，它根本戰勝不了這水。可它卻還自不量力地使勁掙扎著，幾只腳不停地撲騰，試圖幫自己脫離險境，它費盡了力氣，每把自己往上縱一點，水就會把它壓下來一點，努力都白費了。這幾個輪回的較量，小螞蟻體會到了水的厲害，自己的弱小。漸漸地，小螞蟻停止了掙扎，它平靜了下來，水漫過了它的身體。我想它一定是掙扎累了，想退縮了，因為對于它來說，水是不可戰勝的，我并沒有感到奇怪，這很正常，弱的'總是向強的屈服。過不了多久，水就會將它淹沒，它就會被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小螞蟻被水淹沒的狼狽樣子，可沒想到，事情并沒有我想象的那樣。

　　我發現它突然鉆出水面，拼命地向岸上游去，其實，它這叫哪叫游，只是幾條腿不停地朝那個方向挪動。噢，我明白了，它振作起來了，不向水妖屈服，它要擺脫“弱者”這個稱號，變成強者！它的力量很小，幾次的擺動只移動了幾毫米，可它并不放棄，比前一次更努力地朝岸邊游去。一次次地失敗，它一次次地振作，水一次次地把它淹沒，它又一次次地掙脫！經過了很長時間，它終于離岸只剩下一個指甲的距離了，它很興奮，擺動著它的觸角。又過了一會兒它終于爬上了岸。

　　回家的路上，我思緒萬千，想到了一句俗語：生活是彈簧，你弱它就強。只要你下了決心去做某一件事，并且付出了一定的代價，這樣事就一定會被做成。我呼一口氣，朝家的方向走去。我永遠不會忘記，雨后的那個清晨，有一只蘊含著深深力量的小螞蟻……

　　激發潛力創造奇跡高一作文 29

　　奇跡，這似乎是一個遙不可及的詞，但是，在作者的筆下，不再是幻想。讀《青銅葵花》，文字純凈處似一滴露珠晶瑩而剔透，然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷，那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，不知不覺中，便走進了青銅葵花的世界。

　　名為“大麥地”的村莊，散布著一塊又一塊的大麥田，金黃的麥田照映出村民們的熱情，葵花和爸爸一起來到了這塊充滿自由味道的土地。也是在這塊土地上，葵花不幸地失去了最愛自己的爸爸，成為孤兒，但也讓她幸運地住進了青銅家，感受了長達五年的關心與疼愛。

　　貧困的青銅家本來就難以維持生計，又多了一個人，相當于他們家又多了一份壓力，仿佛隨時可以壓垮他們。雖然青銅家很苦，但青銅一家都對葵花特別關心，從沒讓她吃過苦，文中的奶奶、爸爸、媽媽和青銅，甚至是老牛，都盡心盡力地幫助過葵花。青銅對葵花的愛是那么的細膩，于細微之處暗自流淌：為了讓葵花上學，他放棄了唯一的上學機會；為了讓葵花拍一張照片，他在嚴寒中賣掉了100雙蘆花鞋，而自己赤腳踩在冰天雪地里；知道葵花是個愛漂亮的女孩便專門做了一條世上獨一無二的“冰項鏈”。

　　然而，幸福總不能這樣永久地保持下去，葵花要回城里去了，離開大麥地，離開青銅家，離開她摯愛的哥哥，這一切都那么殘酷。葵花真的走了，但青銅怎么也不相信她不會再回來。那個不論風吹雨打、酷暑嚴寒都坐在草垛上的身影，每天都是望著村口的方向，期待著女孩兒的出現。憑著這份堅持和愛，不知過了多少年，奇跡發生了，正在放鴨的嘎子聽到了一個熟悉的人口中陌生的聲音，啞巴青銅能開口說話了。

　　正是這份愛和堅持，使青銅在無任何醫療救治的情況下，開口說話創造了奇跡。愛能創造一切奇跡，所以，愛你身邊的一切吧。盡管生活不可能事事如意，但也請不要吝嗇你的愛，將它傳給你該愛的.每一個人。《青銅葵花》講述的是家人的愛，但我希望，我們生活中能有更多的愛，或是身邊親近的人，或陌生的人，請把你的愛給予他們。

　　奇跡到底是什么？就是青銅開口的第一句話“葵花”。我認為，每一個人身上奇跡的發生一定承載著無數人的關懷與愛。因此，我堅信：愛能創造出一切奇跡！

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