夜讀作文800字（精選36篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的夜讀作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜讀作文 篇1
夜讀，是一種習慣，一種享受，一種音韻。我愛夜讀，卻也分不同的書，不同的心情。
我們每個白天都可以接觸各式各樣不同的書，上午看書讓人蓬勃向上，中午看書讓人心曠神怡，下午看書會讓人心潮澎湃。但是，夜讀卻是會給人一種說不出的感受，玄之又玄，非可道也。
我喜歡讀兩種書，一種是安靜的小說。在夜光下，我學會了欣賞《回不去的年少時光》里羅琦琦的淡定瀟灑；我學會了敬佩《背影》中，父親的頂天立地；我學會了歌頌《悲慘世界》里，冉阿讓的知錯能改；我學會了嘆息《巴黎圣母院》中，艾絲美拉達善良卻被迫害的遭遇……是夜讀,讓我學會了用心靈與書本溝通;讓我看到了每一位作者在作品背后的心血,讓我領悟了每一個時代背后的光明與黑暗……以書為鑒,我在夜光下,向一個更成熟的自己又邁了不易的一步。
另一種，是飄逸的小說。古龍的《蕭十一郎》曾深深的震撼了我。我從其中得到的是一種忘我的境界，我被其完美的文字所吸引。在夜晚的我更適合想象，所以，讀到“他飛身一腳，踢破了最后一個酒壇”的時候，我的腳也會不自覺的伸展；讀到“他冷笑著，將匕首刺入了這個充滿罪孽的心臟”時，我情不自禁的也會有大快人心的酣暢之感。在小說中，我知道了一些正史之外的趣聞；在小說中，我明白了榮耀背后的鮮血；在小說中，我知曉了古往今來的朝代更替背后，是多少無辜的百姓的亡魂......這些，都是我在夜晚，皎潔的月光下所領悟的。
夜讀就是這樣會悄無聲息地放松我們，或許每個人讀書的風格都不相同，但我們全心投入書中內容時，不因過往的行人而被打擾，不擔心會因工作而半途而廢，在心靈的深處找尋著和書中主人公一樣的遭遇，身臨其境地感受著作者述說的心聲的感覺，無論是誰，看何書都是會有的。我們內心似乎回到了嬰兒期，回到了生命的起點，回到了那個無憂無慮，純意識的世界里。
夜讀，一個令人奮進的方式，一種激勵人心的態度，一次難以忘懷的選擇，也是非可道也的境界。我離不開夜讀，猶如我離不開呼吸，我將夜讀到我不能呼吸的時候！
夜讀作文 篇2
夜，悄然而至，太陽收起了它撒向大地的最后一縷光。雖說是夜晚，卻不乏生氣，夜空中的星星就像小精靈一樣在不停地跳躍著。
我對窗而坐，打開窗戶，讓清涼的柔風吹進我房，吹盡我心中的悶熱。再泡一杯香氣四溢的茶，在柔和的燈光下“品讀”。
讀夜。讀到的是它的美：華燈同時熄滅的瞬間，令人驚嘆；夜里飄來的一絲絲雨絲，令人感到有種朦朧的美。讀到的是感動：記得川端康成的《花未眠》中曾寫道“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠”，這悄然綻放的海棠，不知感動了多少心靈。
讀武則天。你從一個宮女，一步一步地走向皇位，其中的悲涼與痛楚也許只有你一人知曉，多少個夜晚你獨自一人坐在庭院中，歸來時，淚已沾濕了你的衣裳。你的淚水解不了心中的結，但我很欣賞你堅持不懈地努力，是因為你，唐朝才出現另一番繁華的氣象。我想，只有在這靜謐的夜晚讀你，才能感知你內心深處的寂寞。
讀你，只為了走近你，感知你所承受的痛楚，更好地了解你。
讀蘇軾。你借著月光，帶著一壺清酒，伴著兩行淚，走向短松崗，你的步伐是那么地急啊，只為了能快點看到那個令你魂牽夢繞的女子。她永遠的走了，曾經的伉儷情深，如今只剩他一人。他將滿心的哀傷化作一首千古流傳的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，……”
讀你。只為了走進你，走進你內心去感受那欲罷不能休的柔情，領悟到我們應將哀傷化為前進的動力。
讀夜，讀到的是美與感動；讀武則天，讀到的是你堅持不懈的努力；讀蘇軾，讀到的是將一縷縷的哀傷化為前進的動力。
在這靜謐的夜里讀“你”，只為了抓住那縷縷思緒。
夜讀作文 篇3
夜，沒有白天鬧市的喧囂，只有無邊漫延的靜謐；沒有白晝的刺目日光，只有黑夜的一輪銀月。夜，黑得深沉，卻正是讀書的好時節。
皎潔透亮的夜光透過窗戶，輕柔地灑在桌子上，宛若覆上了一層銀紗，又如鋪上了一桌碎銀。捧一本好書，掬一杯清茶，坐在桌邊舒適的靠椅子上，此刻，心沉靜得好比一湖澄澈的水。
緩緩地翻開書，銀的透亮的月光在翻動書頁間跳躍，打開燈，書上的文字便在溫雅的燈光下清晰可見，開始舞動。那是一本少見的好書，描述了魯賓遜在荒島求生的故事。魯賓遜那堅定的求生意志與不向命運屈服的精神令我折服。
飲一口香茗，再如品味香茗一般品味這一行行妙筆生花的文字。不知何時，窗外已飛來一只白得眩目的飛蛾，它正圍著那盞不斷釋放著光和熱的鎢絲燈，回升，盤旋，做出種種令人咂舌的雜技動作，水平旋轉，滾筒旋轉、急剎車，急轉彎……
夜，黑得寧靜。寧靜如水一般漫延，遍布了每一個角落。不知何時，黑夜演奏家——蛐蛐已開始了演奏會。那變幻莫測的音樂，讓我們的心靈也與音樂的感情一同變化。樂曲一會兒悲痛凄婉，如同婦人訴苦；一會兒輕松歡快，如陽光普照；一會兒慷慨激昂，好像入云蒼山；一會兒洶涌澎湃，好似大江潮水……輕輕合上書，靜靜聆聽大自然的天籟。我也有時悲哀萬分，有時心曠神怡，有時激情四射，有時暗暗驚嘆……
在這恬靜的月色里，品味著書上的精彩故事，同時，讓我深刻地領悟到：這月夜，這月夜下的一切不也是一本書嗎？
不知何時銀白色的“玄玉鏡”已爬上中天，時間不早了，我想。于是我合上“書本”，但書中的意蘊依然在心間回蕩，如一支悠遠而綿長的笛聲。
夜讀作文 篇4
由于疫情的到來，我們一家人只能呆在家里，非常的無聊。于是我們只能看看電視，打打撲克，然后再看看書。
“睡覺，別看電視了！”老媽沖進來怒吼道，嚇得我和老哥趕緊回屋。老哥快速把門關上，然后把燈打開，我先鉆進了被窩，然后趴下，找出了《斗羅大陸》細細的讀了起來。老哥和我一樣，也找出了《三國演義》讀了起來。
突然，門被推開了，我們倆趕忙回頭看去，是老媽，“白天怎么不見你們倆這么用功？現在開著燈去看書，不浪費電？”說完老媽把燈關上了，然后把門留了一條縫，但老哥卻非要看，于是便叫我去拿一下老年機，借著光來讀書。
于是我趁著去廁所時機，來到了客廳，小心翼翼地翻出老年機。回到屋里，我把手機遞給哥哥，就趕忙鉆進了被窩，可誰知這個老年機沒有自帶手電筒，他只能把界面打開，借著光一點一點的看。我看他讀的很困難便對他說：“客廳的燈開關下好像有一個手電筒。”他“啪”的打了我一下：“你怎么不早說？”然后便穿上鞋去拿了回來。
我又一想，好像還有一個老年機，上面自帶有手電筒。便翻身下床，把它找了過來。我把枕頭靠在床頭，然后把書靠上去，打開手電筒，一行一行的讀了起來。過一會兒我便睡著了，但老哥沒有睡，他一直讀到了十二點，把那本快看完的《三國演義》給看完了，然后又找來一本，看了一會兒才睡覺。而這時候已經是十二點半了，然后他一直睡到了第二天上午十一點才起床。
老哥醒來以后，中午飯都已經快做好了。
唉！以后還是少看電視早睡覺，用早上和下午的時間來看書，才好呀。
夜讀作文 篇5
晚上，白天沒有繁華的街道，只有無邊的寂靜。白天沒有刺目的日光，只有夜晚一輪銀色的月亮。夜很黑，但這是閱讀的好時機。
明亮而明亮的夜光光線透過窗戶，輕輕地灑在桌子上，像覆蓋了一層銀紗布，像覆蓋了一張碎銀的桌子。拿著一本好書，舀起一杯綠茶，坐在餐桌旁的一把舒適的椅子上，我的心就像湖里的清水一樣平靜。
慢慢打開書，銀色的月光在書頁間跳躍，打開燈，書上的字在溫雅的燈光下清晰可見，開始跳舞。這是一本罕見的好書，描述了魯濱遜在荒島上生存的故事。羅賓遜頑強的求生意志和不屈服于命運的精神讓我深信不疑。
喝一口香茶，品嘗香茶這一行美妙的詞語。不知何時，一只耀眼的白蛾飛出了窗外。它拿起鎢燈，繞著鎢燈旋轉，鎢燈不斷地釋放光和熱。它能做出各種令人驚嘆的構圖/雜技動作。它水平旋轉，滾筒旋轉，急剎車，急轉彎。
晚上，又安靜又黑暗。寧靜像水一樣四處蔓延。不知道什么時候，夜間表演的蟋蟀已經開始了音樂會。不可預知的音樂讓我們的心隨著音樂的感覺而改變。音樂有一段時間是悲傷的，就像一個女人在抱怨。一會兒輕松愉快，如晴天；過了一會兒，它變得慷慨激昂，好像要進入云山。有一段時間，它像大江的潮水一樣洶涌澎湃，合上書，靜靜地聽著大自然的聲音。有時我極度悲傷，有時輕松愉快，有時激情澎湃，有時暗暗吃驚。
在這寧靜的月光下，我品味著書中精彩的故事。同時，我深深地意識到，這月夜，這月夜下的一切也是一本書。
我不知道銀色的宇軒鏡何時爬到了天空的頂端。我想，時間不早了。于是我合上書，但書的意義仍在我心中回蕩，像一支遙遠的笛子。
夜讀作文 篇6
月亮倚在半個空上，靜靜地看著窗外的我。我全神貫注于在安靜的月光下閱讀。
許多美麗的人和美麗的故事交織在一起，就像一團織錦，一萬顆星星同時飛向無限。我忍不住對著銀色的月光放聲歌唱。沐浴在柔和的月光下，閱讀柔和的文章。意境和感覺太浪漫了。
在一個寧靜的月夜，我輕輕地讀著冰心、巴金、魯迅和張愛玲的文章。我特別喜歡魯迅。我靜靜地讀著《秋夜》。我的心情隨著秋夜在科巴那瓦失去所有葉子的棗樹而波動。讓我們假裝用灰色和黑色的手喝一杯酒。當我不知道時間的時候，我將獨自旅行。仔細體會作者的感受，我突然帶著深深的感情醒來。
美麗的文章和美麗的文字讓我流連忘返。在美麗的月光下，我愛上了大師們。我好像喝醉了。當月亮已經微笑著睡去的時候，我的母親輕輕地敲了敲我的門，但我仍然不愿意放棄它，不愿意放下我手中的書，貪婪地看著最后幾眼，然后帶著滿意和月亮的微笑睡著了。
月亮升起的時候，她陪我去學習。當月亮消失時，燈靠在我身上。
在漆黑的夜晚，明亮的燈光照在我身上，昆蟲在我頭上盤旋，這絲毫不會影響我閱讀的興趣。我經常帶詩歌來閱讀。這些詩是如此的美麗，以至于它們似乎是在做夢:明亮的月亮嚇著了喜鵲，而涼爽的微風在半夜吹著知了。涼爽的晚風似乎蔓延到了遠處的蟬。我似乎聽到喜鵲在唱歌，蟬在伴奏，青蛙在歡呼。
生活中不可能有財富，但也不可能沒有書。每當夜深人靜的時候，總會有一個男孩靠在窗前，享受著書的快樂和甜蜜，在書的海洋中徘徊，徘徊不去。
夜讀作文 篇7
“寶貝，睡吧，祝你做個好夢。”媽媽祝福道。“嗯。”我像一只乖乖貓一樣，點了點頭。窗外的月光很亮很亮，好像在提醒媽媽什么。不過媽媽似乎什么也沒感覺到，上床睡了。
那天是個好天氣，就是晚上天空也一塵不染，天上的星星一顆顆亮極了，偶爾還能聽見夜鳥叫一兩聲或是樹葉掉落的沙沙聲。
是時候了。我暗暗地想。我往枕頭下一掏，變魔術一般地拿出了手電筒。哈哈，我該去拿我的可愛的書了。
我輕手輕腳地下了床，“咯吱咯吱”——該死的木地板發出了刺耳的聲音。媽媽翻了個身，嚇得我一動不敢動，屏息凝神地定在原地……
終于媽媽好像又睡著了，我以百米沖刺的速度沖向書架，可在抽出一本書時，卻又把放在書上的衣服碰掉了，扣子發出較大的聲響，我又像個木偶一樣站在原地，只有閃閃發亮的眼珠緊盯著睡夢中的媽媽，關注著媽媽的一舉一動。于是臥室里便能看見我擺著奇形怪狀的造型一動不動。
還好，沒有把媽媽驚醒，我趕緊拿著書上了床，一頁、兩頁，我像只夜貓，隨著手電的光束，貪婪地翻看著。
突然，媽媽翻了個身，我手忙腳亂，一不小心，書掉到了地上，“啪嗒”！我又嚇得趴在床上一動不敢動了。
咦，怎么一直睡覺的媽媽起來了，還語重心長地對我說：“愛讀書是一件好事，一本書一個故事，一個故事一段人生，一段人生折射一個世界。孩子，多讀書吧，書會給你無窮的樂趣的……”
這是怎么回事？我努力睜睜眼，望望天花板，噢，原來剛剛書掉地后我睡著了，是夢，我懷里還抱著一本書呢！
書是燈，讀書照亮了我們前面的路；書是橋，讀書連接了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。我會記住媽媽說的話，做個愛讀書的好孩子。
夜讀作文 篇8
“嗯，諸葛亮就是神機妙算，司馬懿怎么能比得上他？”我正捧著《三國演義》，讀得津津有味，“天啊，司馬懿怎么殺到西城來了？諸葛亮的糧食還沒運完呢！”
“啪！”“咦？怎么停電了？”我又碰了一下開關，燈亮了。是誰干的？我一身，糟糕！老媽“晴多云”，接著下起了“雷陣雨點了，還不睡覺！”“母命難違”呀，我只得放下了書。
“諸葛亮的空城計會被識破嗎？要是讓司馬懿知道他缺兵少將，西城不就完了？”我腦子里的一串問號還沒解開呢！好奇心還是占了上風，我準備打“夜讀大戰”。
我躡手躡腳地摸到客廳，小心翼翼地抽出一張報紙，往燈上一罩，“不行，報紙太薄，燈光漏出去了！”我又悄悄抽回來了幾張報紙。
把報紙罩上燈，嗯，看似挺妥當了。我輕輕打開燈，翻開了書，“怎么回事！還有燈光！”不好，又被老媽發現了！究竟是哪一束燈光“出賣”了我？！嚇得我趕緊關上燈。
我一定要看一下結果，吸取了剛才的教訓，我一計不成，又生一計。我借口“上廁所”，回來時將手電筒“順手牽羊”帶回了臥室。
我迅速蒙好被子，打開手電筒，剎時，亮光籠罩了整個被窩，我又可以痛痛快快地看諸葛亮唱“空城計”了。
果然不出所料，司馬懿撤兵了！我欣喜萬分。“啪！”一聲，燈怎么亮了？我一看，不妙，老媽來了！我趕緊“鳴金收兵”，把書“移陣地”塞到枕頭下。不料忙中出錯，“咚”一聲，我一不小心，把手電筒掉在了地上。這下，我“人贓并獲”啦！
我的第一次“夜讀”以失敗告終。
夜讀作文 篇9
讀書，就像在沙灘拾貝殼一樣。拾到一個好貝殼，就舍不得放下了。讀書也是這樣，找到一本好書，就舍不得放下了。讀書的故事，就像在大腦里的沙灘上的貝殼。也許你的沙灘上密密麻麻，也許他的沙灘上星星點點。但我捧著我的沙灘上最大的貝殼，回憶起這件事來。
那是在五年級上學期開學后不久，我得了到一本好書——哈佛家教。我的到后如獲至寶，騎上車子就飛奔到家，準備寫完作業再看。
可到了家，開始做作業的時候，老天偏偏和我作對，讓一道數學題把我難住了，我冥思苦想，還是想不出個所以然來。不管了，先把語文作業做完再說吧。可把語文作業做完了，那道題還是和我過不去，就是不讓我做出來。沒辦法，只好請老爸老媽出山了。他們滔滔不絕的講起來，七點、八點、九點。他們終于停下來了。我以最快的速度洗漱完畢。打開書。我如一匹餓狼般貪婪的讀著。可時間總是那么無情，感覺只過了十分鐘，老媽就用她那大嗓門命令我關燈。沒辦法，“母命不可違”嘛，只好乖乖的去關燈嘍。
過了一會兒，外面的燈滅了。一個不安份的想法在我的腦子里蠕動。“夜讀”，打著電燈夜讀？好，就這么辦！我像貓一樣邁著輕盈的步伐溜進書房，借著月光找到手電筒。這時，爸爸的一個咳嗽把我嚇的半死。手電筒差點掉在地上，我以為爸爸發現我了，嚇得大氣都不敢出。誰只是虛驚一場。我趕緊“逃”到我的小屋里，打著電燈夜讀起來。里面的小故事讓我留戀忘返，里面的真理讓我受益匪淺……不知不覺中我已經看了一個多小時了，我的眼皮已經開始“打架”了。我戀戀不舍的關掉電燈，睡覺了。
當我捧著記憶中的貝殼回憶完這件事我明白“讀書是人類進步的階梯這句話真是至理名言啊！
夜讀作文 篇10
每當夜晚來臨，只要我閑來無事，就一定會拿起一本書。對于我來說。一天中最幸福的事，莫過于夜讀。
我喜歡暖暖的燈光夾雜著清冷的月輝斜照在書面上泛起的光弧，我喜歡窗外若有若無的風聲和著紙張時有時無的翻閱聲，我喜歡獨自一人時的清寂含著書中的熱若帶來的反差感。這就是夜讀，一段純粹屬于我自己的悠閑時光：手邊一杯暖暖的蜂蜜檸檬水，幾片蘇打餅干，愜意環繞著。手上的書總在換著模樣——有時是奇幻的《哈利波特》，有時是悲涼的《狼王夢》，有時是催人奮進的《格言》……
房間里，桌面上時鐘的指針滴滴答答；窗外，云朵下雨聲淅淅瀝瀝；眼前，書中人物的吶喊聲、哭聲、笑聲，聲聲悅耳……總會在某個不知名的時刻，被書中的情節吸引，我似乎站在一扇扇玻璃窗前，靜靜地觀察主人公的一舉一動。我看得見他們——小到指尖的顫動；而他們看不見我——哪怕我放聲大笑。這是一種多么神奇的體驗！每每讀到熟悉的情節，不用繼續往下看，我就能預知下一個場景、下個動作——微笑也好，哭泣也罷，都是那么渾然天成。
在花香四溢的晚上，于書房靜坐，一邊聽春雨在花瓣上肆意碰撞的聲音，一邊翻閱《紅樓夢》（四大名著中我最愛的一本）；在月明風噪的夏夜，取一本《讀者》，于悶熱的空氣中享受片刻心靈的綠蔭，在蟬鳴中感悟人世間的悲歡離合；在楓葉漸紅的秋夜，本是隨手翻翻《青銅葵花》，不知不覺間已東方既白；在北風呼嘯的雪夜，窩在軟軟的沙發中，一杯熱茶，一本好書，足以讓我度過一個難忘的冬天。
這親切溫馨的夜讀，使我倍感幸福！
夜讀作文 篇11
夜深人靜，燈光顯得格外溫暖，有書相伴，夜色更富情調。竹窗影月夜闌珊，閉戶讀書忘睡眠，那是閱讀的一種境界。把夜晚完整地交給書籍，雙眼留戀于書頁上的行行文字，任思緒自在地飛揚，夜讀讓我習慣了夜的安靜，對夜的書香有了依賴。
上學時，我便養成了燈下夜讀的習慣，白天要苦于功課，唯獨深夜是屬于自己的。借著燈光，暢游在自己的“半畝方塘”里，那時讀金庸的武俠小說，讀瓊瑤的愛情故事，讀福爾摩斯的探案全集，如癡如醉。陸放翁曾寫過：“白發無情侵老境，青燈有味似兒時。”這是一個古時的老者，對童年時在燈下讀書的深切憶念。燈下夜讀讓我的求學時光充滿了樂趣，也為以后的人生打下了厚實的基礎。
燈下夜讀，看似枯燥，實則不然。橘黃色的燈光下，文字開始生動起來，你仿佛在和書本里的文字對話、交流思想，和書面對面地聊天。工作后，夜色中依然飄盈著書香，我的閱讀更廣泛了，從美食類到收藏類，從休閑文化到專業書籍，從網絡書庫到書柜精美的書卷，夜讀的況味是那么親切溫馨，那么富有情趣，豐富著我的生活，讓我從中收獲很多。
燈下夜讀，我最愛閱讀一些經典之作，夜里的思維會更加開闊和清晰，可以讓我沉于文字中，打開思緒和構思，增加我對人生的領悟和見解。
燈下書卷長，夜似短。夜讀似品茶，越品滋味越濃。那些發黃的書，那些大師的思想，在燈光中更加明亮。夜讀讓我在書里品味人生，孕育著追求和夢想。燈下有書香，讓生活充滿了溫馨和美好，裝點著那長長的夜，點亮了我的人生旅程。
夜讀作文 篇12
昨天晚上，我正安安靜靜的讀著我心愛的《西游記》，當我讀的正精彩時，只聽“滴——！”的一聲，霎時間家里一片漆黑，伸手不見五指。
爸爸媽媽急急忙忙的從屋里走出來，邊走邊說：“停電了？停電了？”然后媽媽來到我旁邊，爸爸則走到了陽臺上，看看都有哪幾棟樓和我們家一樣也停電了。這家里漆黑一片，還能繼續讀完《西游記》第四回嗎？我可還沒講書呢呀！這時媽媽打開了手機里面的手電筒，笑著對我說：“先這樣看會吧！一會就來電了啊！”我點了點頭又看了起來。看完了這一回后，媽媽見這一回里面文言文較多，有的怕我沒讀懂，就拿手機里的手電筒照著那《西游記》的第四回給我讀了起來。
果然正是媽媽說的那樣，媽媽一讀我馬上就聽出問題來了。文中有一句文言文我開始并沒有讀懂，直到后來媽媽再讀的時候，我才發現了并且主動提出了疑問，之后媽媽把這句話的意思說了出來，這時我才明白。書讀完了，可家里依然黑著，沒有一絲要來電的意思。然后我就拿手機錄著音，給媽媽講了這一回。我感覺這次我講的最好，因為我理解的很透徹。書講完了，此時我還差兩張英語卷子沒做。可是一直不來電，我的作業也不能不寫呀！后來媽媽就讓爸爸拿著手機給我照明，我在手機的燈光下，奮筆疾書。屋子里雖然是黑的，但是我的書桌上卻有明亮的光照著我。
此時不知道為什么，我心頭一熱，一股暖流進入到我的全身，我好像體會到了一種無形的愛。因為我寫卷子慢，爸爸就一直站在我身邊給我照了大約半個多小時，媽媽則借著這微弱的燈光給我發公眾號，此時的我就就像被愛包圍著一樣幸福！
夜讀作文 篇13
舊居改造時，征求妻子的意見，特地開辟了書房，讀書人不能沒有藏書的地方。日積月累，書房里便充盈著數千冊喜愛的經典書籍。
古人云：“書，非借不能讀也”，但我認為只要家有存書，就要趕緊去讀，書，畢竟是無價之財富，只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書，情致幽雅。書房內，白熾燈盞嘶嘶作響；書房外，花卉蔥蘢，枝條搖曳，暗影婆娑。我的心，與書共醉，與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟，聽窗外風聲颯颯，那份情致與妙處，真是難以言說。
春夜讀書，沁人心脾。坐在藤躺椅上，翻揭著心愛的書，那陣陣油墨香，撲鼻而來。這時，偶有窗外花香入室，與書香交織在一起，那種感受更是美妙無比。
春夜讀書，如飲瓊漿。我愛讀那些傳記作品，譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金，他們的人生履歷與非凡成就，令我心向往之；我愛讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制，他們的氣魄與思想，令我景仰至極！飽覽書海之精華，領略人生之妙境！
春夜讀書，心海徜徉。其實，從某種意義上來說，讀書，讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書，往往會有不同的收獲。譬如讀李清照，在順境中去讀，往往會更加注重其藝術性；在逆境中去讀，往往會傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐，心隨書而動！
春夜讀書，境界曠遠。讀書，闊心胸增見識。人要走出自己，就必須讀書。夜深闌珊，讀《史記》、讀《古文觀止》，能讓你了望更加遼闊深邃的夜空，其實，這夜空就是人生的視界！
寒冬已經過去，暖春業已到來，讓我們舒展舒展寒噤的身體，張開雙臂擁抱每個美麗的春夜，去捧讀一本本溫暖的書，或許那才是人生絕妙的.勝景處！
夜讀作文 篇14
讀了《深夜，那盞燈》后，我感觸很深，人世間，除了如山的父愛，如海的母愛，還有那同胞之情。我從文中體會到了人世間另外感人至深的手足之情。
短文講了一個催人淚下的故事：作者被一場突如其來的車禍軋斷了雙腿，因而自暴自棄，對生活失去了信心。他的姐姐為了弟弟的學業，足下對面一間房，編了個美麗的謊言，激勵弟弟勇敢面對生活。可是她的姐姐為救一名落水兒而犧牲。
深夜，那盞燈，對于我們來說，普通得不能再普通，可他對于遭遇生活重創的“我”有著特殊的意義。姐姐用“美麗的謊言”點燃了弟弟生命中的指路明燈;撥開了弟弟眼前的迷霧，驅散了弟弟心中陰霾的生命之燈。深夜，那盞燈伴著愛慰籍了一個幾乎近于絕望，干涸的心靈，為他又重新注入生命的泉水，讓他重拾生活的信心，勇敢地活下去。讀著短文，我耳邊防仿佛響起了“弟弟，拿出勇氣來呀”這一句真摯的話語。這一句平凡的話語蘊藏著不平凡的手足之情。姐姐的聲聲叮嚀給弟弟無窮的力量，這力量使迷途的小船一剎那間找到了航向，重新駛向生命的彼岸。
《深夜，那盞燈》這篇文章洋溢著濃濃的親情，我在成長道路上也體驗過來自父母的愛，這份濃濃的愛讓我戰勝病魔，讓我勇敢地面對挫折。那是去年寒假的一天，我感冒了，不時還嘔吐，媽媽一邊無微不至的照顧我這個小病號，一邊還要上班。在媽媽的精心照料下，我的病很快了。但媽媽卻瘦了許多。我想：正是因為有了媽媽的那濃濃的愛，病魔才望而卻步。
在生命的旅途中，愛在左情在右，隨時播種，隨時開花，我們踏著荊棘，不覺痛苦，只要心中有親情，我們的人生將永遠有一盞不滅的燈。
夜讀作文 篇15
每一天都是那么晚睡，學校作業，少年宮作業加上課外作業，足夠混到十一二點了，所以，想讀閑書也不免作白日夢了。我總是讓媽媽被迫上床，就是求天跪地也不肯多讓我看一秒她眼中“閑書”。
要讀閑書最好的辦法，就是在夜里悄悄地讀。我常常在胸前來一本書，洗澡時，把衣服脫下，洗完澡，趁把衣服放入陽臺時，把里面書藏在枕頭下，之后，睡覺時，利用鬧鐘上的燈光來悄悄看書。如果一直沒機會拿書的話，我會躺在床上“等”一段時間，之后，再裝模作樣地要上廁所，然后， 再利用“順手牽羊”的法兒，把書“騙”到手。
躺在床上，等覺得附近比較“安全”時，我就會把枕頭下的書和小鬧鐘拿出來，仔仔細細地讀，當聽到有靜靜的腳步聲時，我就會立即從棉被洞里鉆出來，把書和鬧鐘重新放回枕頭下，然后裝成熟睡的樣子。我喜歡弟弟睡在我身邊，這樣我只要把他吵醒，我就會有充足的時間看書，我常常碰他一下，咬他一口，打他一下，他一醒，媽媽就會把他抱走，趁著媽媽哄弟弟的時候，我可以安心讀書。
如果鬧鐘不在我這個房間，那可就麻煩了，我要輕手輕腳地跑下床，從柜子里拿出手電筒。要是鬧鐘不在房間里，手電筒又沒電了，那我可就完了，我只能打開窗戶，借著夜光，悄悄地讀著，就這樣，忽略了我的眼睛，只要媽媽一說我視力低，我連忙掩護自己：“玩電腦玩的！”要是媽媽買回新牙刷，那我可真要一蹦三尺高了，我看中的不是牙刷的可愛，而是旁邊的一個卡通燈，只要按一下它的鼻子或是肚子，它就會發光，這樣，我晚上讀不就更方便了嗎？
我貪婪地讀著，一頁、二頁……我真希望能把它快點讀完，那樣，我的心才會安穩地防下，安心地睡覺，然而，我在夢中，還會夢見那本“神奇”的書……
夜讀作文 篇16
坐在書桌前，窗外如冰雪般冷的風凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著霧氣圍繞著的窗。轉向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點火光在燃燒......
翻開《讀者》，發現一個比較吸引人的題目——《點亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說出口。懷著問題，目光追隨著文字瀏覽下去。我驚奇地發現這一句話震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來。是啊，雖然一句短短的話。沒有華麗詞語，沒有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話是寫在墓碑上的，一個長眠于那個墓碑之下的人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時被炸彈炸死。少年的母親懷著悲痛，為自己的兒子做了一個墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話所感動，提筆疾書，一篇感人至深的文章從他的指尖流淌出來。許多年后，一個偶然的機會讓讀大學的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話的雋永與深刻。他放棄幾家企業高薪聘請，決定去非洲扶貧。那時鄉親們對他勸說，而他卻堅定地說：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會點亮自己的蠟燭！”經過他與同伴的努力，用他們的點點燭光，終于點亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著它。
抬頭仰望那茫茫無邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點一滴地照亮著別人，到底是誰呢？其實我們每個人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時不妨點燃它，激活自己，創造一片天地。
少年的母親在墓碑上點亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個世界呢？
夜讀作文 篇17
在這個寒風凜冽的夜晚，我躺在床上，睡不著。若問，為何？只怪母親大人太“殘忍”，時間一到，就把我的《那年深夏》塞回書柜，讓我立刻睡覺。母命難違，我乖乖就范，但我的心卻仍然夾在《那年深夏》中。
唉……
要不現在起來讀？可一旦被“母親大人”抓到，必定“家法”伺候。不過，如果不看完，我今晚必定失眠，怎么辦？怎么辦？這個時候，就用偉大的money來決定。“啪！”硬幣落在我的手上，是正面！老媽，竟然老天的旨意是這樣的，可就不怪我了，我看！你去找玉皇大帝施展“家法”吧。
我使用“輕功”飛上書桌，悄無聲息地打開臺燈，把擋在書柜前書的順序記下，慢慢挪到一邊，輕輕打開書柜。我的《那年深夏》正睡在《哈利·波特》第六冊與第七冊的中間。抽出！關上書柜，書放回原處，再一按臺燈開關。我飛身回到床上，恍然發現，這黑漆漆一片，根本讀不了。我不甘心，使出“絕世神功”——“火眼金睛”疊加“翻天覆地”，終于找到了一只小手電筒。我捧著這件“絕世珍寶”，小心翼翼地回到床上，鉆進被窩，頭頂著被子，專心致志地讀了起來。在書的海洋里，我見證了中華上下五千年，我隨著徐霞客游覽了名勝大川，我目睹了小美人魚變成泡沫，飛向藍天……
現在我就在遨游，仿佛置身其中。一聲門響讓我從天上“跌”進被窩。我把手電筒一關，和書一起塞到枕頭底下。門開了，我平躺在床上，心“撲通、撲通”地狂跳，我瞇著眼一瞧發現是奶奶。奶奶壓根沒看我，輕輕地拿了包衛生紙，帶上門出去了。害得我虛驚一場。
書，很快看完了。我將書和手電筒放回原處，安靜地睡著了。
夜讀作文 篇18
噓──，夜深了。媽媽的前腳剛走，關上了門。我躡手躡腳地爬起來，我可不是想上廁所，而是開始執行我的秘密計劃。
我悄悄地從床頭摸出了早就準備好的手電筒，并從枕頭下抽出《童眸》這本書。又聽聽周圍的動靜：嗯，周圍一個人也沒有，“那就好，那就好……”。我拍著胸脯默念著。我心底的大石頭終于落地了。不過我還是要時刻保持警惕──因為我媽媽隨時都有可能會來‘查崗’。要是被發現了，就會……。唉，先不管那么多了，看了書再說吧。
我迫不及待地打開書，在心里問自己：“昨天看到哪一頁了？第53頁，對就是這一頁。”我心急火燎地翻到第53頁，開始津津有味地看了起來，像是一塊癟干了的海綿，急需要水的滋潤。
一頁、五頁、二十頁、三十頁……，我不知疲倦地一直看著，一直看著。這時我看了看表，發現已經看了將四十分鐘了，可是我實在禁不住它的誘惑，又看了起來。過了一會兒，我用來支撐的胳膊也漸漸酸了。可我卻還是想看書，我想知道朵兒與他的伙伴又會遇到什么有趣的事兒。想讀書的欲望涌上心頭，我不斷地告誡自己，就看到這兒，就看到這兒，可是我的手和眼睛卻怎么也不聽使喚，硬是又看了起來，我狠下心來關掉了手電筒，并合上了書，可是還是輾轉難眠，無奈之下，只好又打開手電筒，打開了書。
又過了一會，我一看表：天哪！我已經看了一個半小時了！我只好依依不舍地把書和手電筒放回原位。
此時夜深人靜，空氣中彌漫著書香。我沐浴著書香，此時書香悠悠令我安然入睡……
夜讀作文 篇19
我多想在黃葉滿地時與你在地壇相約。
——題記
窗外秋風哀嚎，屋內《我與地壇》又翻開在桌面。書沉甸甸的，蘊藏著生與死的纏綿與對話。
初識鐵生竟是在小學的文章《秋天的懷念》。那時不到十歲，亦不知作者信息，還稚氣地以為那只是隨寫的故事罷了，但那細膩叮嚀足以使一個孩子流淚。遺憾的是，當時沒有記住作者名姓。或許仍是小學，我讀罷鐵生生平，才了解這個過早坐在輪椅上卻有著綢緞般細膩感情和堅不可摧精神的男子。
初中后細讀鐵生。彼時對生與死的概念并不明晰，對死亡有莫名的恐懼。鐵生在《我與地壇》有“死是一個必然會降臨的節日。”我驚于他的冷靜。一個以疾病為職業的人，竟能把生死看得這般淡。他在絕望中堅強，在逆境中生出翅膀。
可就在一零年最后一日我聽到那噩耗，狂熱追逐的心突然冰冷下來。我不相信，但只能默默祝福他走好——差一點，差一點他就能看見2011年的太陽了。我顫抖著雙手又翻開《秋天的懷念》，“我懂得母親沒說完的話，妹妹也懂，我倆在一塊，要好好兒活……”可他仍悄悄揮別，他靜靜趕赴自己的節日，安然淡出匆匆人世。死亡對疾病纏身的鐵生也許是解脫吧。
特意去了地壇公園，緊緊抱著那本《我與地壇》，在鐵生常去的樹下坐坐，沿著他的車轍散步，伴著蟲兒嘶鳴靜默。仿佛，他就在我面前。命運多舛，我信命。命運捉弄了鐵生，也給了他常人無法獲取的思想。
黎明咬破了夜的唇，將血撒于天際，夜已盡，光明來了。
我記得今夜咆哮的狂風及那個坐在臺燈下的孩子凌亂的思緒。
后記：愿鐵生在天國一切安好。
夜讀作文 篇20
看到標題，可能會有人問了：“不就是晚上讀書嘛，有什么心酸的？難道你家要鑿壁偷光嗎？”這里的夜讀可不是大家理解的夜讀呀，如果想知道那是什么意思，請聽我娓娓道來。
一天晚上，我正在書房看《哈利·波特》，正看得起勁兒呢，耳邊忽然響起了媽媽的聲音：“快去洗澡，你看這都幾點了，明天還上不會上學了。”“我正看興奮呢，再等一會兒唄！”我想。可又有媽媽的“圣旨”在身，我又怎么敢違抗呢！要知道違抗“圣旨”可是要“誅九族”的呢。在找睡衣準備洗澡時不知怎么的想起《三國演義》中諸葛亮獻計的場景，忽然我也有一計“明修棧道，暗度陳倉”計上心來。
我飛快地洗完澡，漱完口。然后偷偷跑到書房里拿出我沒看完的書，還順手牽羊走了幾本我平時喜歡看的書，那感覺，仿佛不是在我家，而是在做賊。回到自己的臥室，我立刻把書藏到枕頭底下，然后關燈假裝睡覺，因為我的經驗告訴我：上床之后，媽媽都會來看我一次。果不其然，幾分鐘后，嘎吱一聲，門開了，當門再次合上時，我立刻打開燈，翻開書，開始我的“讀書大計”。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知讀了多久，當街燈忽地暗下去時，我才發覺，已經讀了兩個多小時了，而我的兩雙眼皮也開始打架了，這時我才知趣地放下書。
天長日久，我也不免覺得有些辛苦，但我“書癮”沒解，也是睡不著的。明代的李翊曾說過：“人可一日無食，不可一日無書。”你可以沒有物質上的糧食，但不能沒有精神上的糧食。陸游說過：“書到用時方恨少”。如果你不想這樣，那就快來讀書喲！
夜讀作文 篇21
很多很多有成就的人，有作為的人，晚上都拿來刻苦學習，不睡覺。如：愛迪生常常通宵達旦的工作，最后成了舉世矚目的發明大王。愛因斯坦以前學習很差，后來長大了，百天工作，夜里挑燈苦讀，花了整整七年的時間學習 ，最后也成了科學巨人，為人們做出了功不可沒的好成果。
我想這么多偉人的成果多在晚上，刻苦夜讀換來的。他們這些人能行，我一定也能行，于是我決定晚上看書，一直要堅持到天亮才行。
我好不容易熬到了晚上，吃完晚飯我就去房間假裝睡著了，媽媽一看我睡了，就回房間去了。到了夜深人靜的時候，爸爸媽媽都睡了，我便起來看書，心想我要像一些偉人一樣挑燈夜讀，可能我以后的學習成績會慢慢的越來越好，超過一些學習成績比較不錯的同學，我白日做夢，而現在終于 可以實現了。我開始覺得還可以，一邊可一邊喝牛奶，看到后面眼皮好像千斤巨石一樣，壓下來，我一邊勉強撐著，一邊把頭發好讓我感覺清醒一點，堅持到底就是勝利，后來我躺在床上來看書。
正在空時，媽媽來了，一看驚呆了，說：“欣欣，你怎么還不睡覺，在干什么事，”我吱吱的說：“在看書。”媽媽生氣的說：“白天不好好看？偏偏到這時候來看，在說現在幾點了，還不睡覺，明天起不來了。”我解釋說“媽媽不是的，我因為看見那些偉人個個都挑燈夜讀過，我也要讀。”媽媽一聽，沉思了一回兒語重心長的說：“欣欣你這樣做是不對的，你這樣會影響你的身體健康，你這樣不睡覺會使你的記憶力減弱，這樣你的學習就會越來越差，”我一聽愣住了，想了一會兒說“既然有害，那我以后再也不這樣做了，好好睡覺。”
果然不出媽媽所料之中，第二天我一直睡到早晨10點才慢慢從床上起來。
夜讀作文 篇22
和其他三季相比，我更喜歡冬夜。
冬夜長且冷，外面朔風凜冽，到戶外活動的人顯然少了，寒冷的天氣也逼著平時有些浮躁的我走進書房。
漢語中，每每形容博大豐浩，或以山冠之，或以海名之，而比喻書，則是山海一起形容：書山書海。
書真是一個無邊無際的奇妙世界，走進去，就會被深深吸引，難以自拔。書中有看不完的景致，賞不盡的風光，形色各異的人與你促膝長談，使你重新發掘生命中隱藏的種種深意。你思壯闊書中有金戈鐵馬，你思柔情書中有小橋流水，你思浪漫書中有風花雪月。
香港作家董橋曾把讀書比喻為聽雨，并引南宋詞人蔣捷的《虞美人》來比擬：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁聽西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”這真是對讀書人生動形象的寫照。讀書便是“聽雨僧廬下”，直讀到書外、字外、時間之外、智識之外、境遇之外、寵辱之外，“一任階前點滴到天明”。書使讀書人完完全全融入了冬季茫茫長夜之中。
外面的世界很熱鬧，書中的世界很精彩。熱鬧的世界是暫時的，只是生活的表象，而書更像是一種養料，給人智慧，壯人膽識，增加人的才干，陶冶人的性情。尤其是在寂靜的冬夜，手捧一本書，沉浸在墨香中，片刻寧靜，須臾溫馨，千金難換。
林語堂先生的讀書觀更見讀書人的真性情：“……或在風雪之夜，靠爐圍坐，哲學經濟詩文史籍十數本，狼藉橫陳于沙發之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味。” 我愿做精神麥田的守望者，在書香中洗滌心靈，悟道思遠。
冬夜長，布衣暖，菜根香，讀書滋味濃。
夜讀作文 篇23
書，被莎士比亞親切地稱為”全世界的營養品”。這個比喻，我覺得特別親切。
晚上，我躺在床上，腦子里卻想著白天還沒有讀完的曹文軒的作品《蜻蜓眼》。這本書中各個人物的命運使我牽腸掛肚，念念不忘。我想著：那個法國老太太怎么了？我讀到第幾頁了？故事的結局是怎樣的？越這樣想，我越睡不著覺。于是，我翻開被子下了床，摸索著打開燈，踮起腳尖，赤著腳來到門口。太好了，爸爸媽媽都已經睡了。家里已經沒有一絲動靜了，我瞧了瞧時鐘，正是晚上10點鐘了，不晚。我心里舒了一口氣，周六周日也是我夜讀的最佳日子。我偷偷摸摸地來到書架旁，竊手竊腳地拿起書，走到書桌旁。
哎呦，我的腳凍得瑟瑟發抖，但這也不能影響我對讀書的熱情。咦，看到哪兒了？我匆匆翻開書……嗯，終于找到了！我急忙看起書來，一頁，兩頁……我像一只饑餓的老虎，貪婪地品味著讀書的美妙。此時此刻，我很快樂，也很懼怕——這種夜讀的滋味！
每當父母房間傳來動靜，我都會警覺地豎起耳朵，擔心是不是父母來看我了。每當這時候，我都會用書簽做個記號，關上燈，然后再回到床上假裝睡覺。待父母走后，我還會再起來看書。
這是一部悲劇小說，人物們凄慘的命運使我不禁低聲哭了起來。淚珠滴到了我的手上，書上，桌上……一張張餐巾紙地被我的眼淚浸濕。這本書像一艘通往知識彼岸的船，把我帶往書中描述的黑暗的時代……不知不覺中，我已經讀了兩個多鐘頭了。一陣陣睡意向我襲來，眼皮也開始上下打架，我又瞧了瞧時鐘，兩個小時了，時間怎么過得這么快？
我抬起頭望了望窗外，天黑得伸手不見五指，月亮高高地嵌在黑乎乎的天上，好像在鼓勵我：加油吧，少年！我低下頭，陷入了沉思：書中的人物為什么要這樣做？他們為什么這么殘忍？每讀到傷感的地方，都會觸動我的內心，使我久久不能平靜。
書是我生活中不可缺少的東西。夜讀豐盈我的心。
夜讀作文 篇24
莎士比亞說過：書是全世界的營養品。培根也說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。陳壽還說過：一日無書，百世荒蕪。
我覺得，書就像神秘的寶石，里面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學；書就像忠實的朋友，在你遇到困難時，它總會默默的給予你幫助和支持。所以，我愛書，與書建立起深厚的友誼。
四年級時，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。當我拿到這本書時，愛不釋手、如獲至寶。放學回家，我就直奔臥室，拿起書跟著主人公來到一個世外桃源，并和主人公一起喜怒哀樂。時間一分一秒地在流逝，一頁，兩頁……我像被吸入了書的旋渦，忘卻所有。不知不覺七點半了，糟了！媽媽規定的8點鐘之前要完成所有家庭作業，可我一道題都還沒做，怎么辦呢？為了不被媽媽訓斥，我極不情愿的合上了書，拿出作業，以百米沖刺的速度匆匆趕完了家庭作業。我正在得意，佩服自己完成作業的速度時，只聽見媽媽如海嘯般的咆哮聲：“今天的作業怎么字跡這么潦草，拿去重做”！哎，母命難為，我的如意算盤落空了。當我重新做完作業時，已到睡覺時間。一個不安份的想法在我的腦子里蠕動。“夜讀”，打著電筒夜讀？好，就這么辦！
爸爸媽媽他們習慣晚睡，而且他們睡覺前，都會來我的房間巡視一番。我只好先躺上床，假裝睡著，等待時機。終于爸媽回自己臥室睡下了，我像貓一樣邁著輕盈的步伐摸到客廳，借著外面路燈的光找到了手電筒。手電筒到手后我趕緊“逃”回我的臥室。打著電筒讀起來，這一束微弱的光仿佛照亮了我的整個世界。我開始細細地品味著，這時我的世界只剩下輕微的呼吸聲和翻書聲，翻著翻著，我的眼皮像灌了鉛似的，不知不覺便睡著了。
讀書，就像在沙灘撿拾貝殼一樣，拾到一個好貝殼，就舍不得放下。這次夜讀的經歷使我回味無窮。
夜讀作文 篇25
燈光亮著。
獨守書房，我正在夜讀。
關上房門，把世俗抵擋在門外，微弱的燈光，思緒在黑夜里氤氳，黑夜包容我復雜的心緒，我的心融入黑夜的顏色。凜冽的風穿過無限的寂靜，抵達夜的深處，使攤在桌上的文字漸漸冰冷。
寂靜的夜，沒有灼灼炭火暖我。或許我應該為靈魂找一個溫暖的住所，真正的閱讀從來就是從夜里開始，靜心傾聽人杰的浩歌，以芟除內心的荒蕪和日益嚴重的另一種貧窮，努力在迷茫與困惑中尋找出路……
閱讀，我冬夜的孤魂就不會漂泊。讀《紅樓夢》的世情百態；讀《三國演義》的刀光劍影；讀《百年孤獨》匯集不可思議的傳說和最純粹的現實生活；讀《玉米人》撲朔迷離的故事情節……匆匆，抑或是緩緩，當我迷失的目光默默跋涉在字里行間的經典里，一些感人的文字和文字中發燙的物質，令我冷寂的靈魂，去領略一種寒栗……
文字看得有些疲倦了，合上那泛黃的書頁，將心擱置窗前，閱讀夜。
白晝是浮躁的，而夜，是深沉的，連孤寂也黯然失色。我渴望它沉默的安詳和靜寂的柔和，去沉淀內心的污穢。心在夜色里舞步，即使沒有音樂，依然感受到一份生命的節奏；心在夜色里搖曳，即使沒有燈光，依然感受到一份生命的多姿，在風聲中溫柔地淪陷，在夜空下低吟和呢喃……
驟然，我朝夜的盡頭望去，條條幽徑靜謐，淙淙溪水流淌，座座小樓燈熄人寐，只有這里，孤燈，簾影。我的目光輕輕敲擊夜的門扉，頃刻，有回聲自夜的深處傳來……
在這萬籟俱寂中，閉上雙眼，休憩于心，任憑晚風吹打臉頰，任憑暗香穿透心臟。我愿將這美麗的夜空收藏于心底，將它化作華麗的絲綢，細細的剪裁，五彩的精靈，送給談事天國的嫁衣……
一個人；
一疊書；
一個人的夜；
一首夜的歌；
一個迷幻的夢，正在飛向那個叫做靈魂的天堂……
夜讀作文 篇26
夜幕降臨，樹梢遮住了皎潔的月光，小樓照出的燈光也寥寥無幾，夜深人靜，人們隨著進入夢香。當小樓最后的一盞燈熄滅時，黑夜中瞪出一雙眼睛，當然不是星星，而是一雙人眼。在月光的凄涼下，窗邊靠著一張慘白的臉，路旁的行人不經意間看到了這一幕，于是加快腳步消失在路燈下，那張臉詭異得笑了。
雨聲交雜著燈座開關獨有的聲音，我靈敏的聽覺已感探到家人早已入睡，“嗯，開始行動”我一手拿著書本，一手托著臺燈，悄悄地坐在被毛絨玩具簇擁的飄窗上，獨自欣賞著月光的圣潔。我像一只餓狼貪婪的讀著，翻開了第一頁，津津有味的看起，用兩根手指輕輕地翻動書頁，鼻子嗅著書本的香味，生怕翻書聲驚擾爸媽，破壞這個計劃已久的夜讀計劃。寒風瑟瑟的冬天，一陣刺骨寒風吹來，果不出我所料：響亮得噴嚏聲在房間的每個角落回蕩。世界上最幸福的事莫過于在被窩里點著臺燈看書，一邊享受溫暖一邊懂得知識。
鳥兒不再鳴叫，馬路上的車輛所剩無幾，夜已深，我的眼睛也有些疲勞，興奮的大腦驅使自己再看幾頁。一個生與死的故事使我偷偷留下眼淚，鼻子酸酸的想用紙巾弄掉，可會發出巨響。怕吵醒爸媽就一直憋著，這滋味真不爽，拿起紙巾圈成紙筆就往鼻子里捅，鼻子算干凈了，鼻血就蹭蹭的流下來。媽媽來的可真巧呀！看見我房間發出唯弱燈光，便匆匆趕來，拖鞋在地板上磨擦發出地聲音，提醒我有人來了。書藏枕頭底下，臺燈藏在玩具身后，迅雷不及掩耳的速度蓋好被子，當媽媽打開門時我以安穩得躺在床上睡著了。經過剛才一折騰，本身缺鈣我右腿抽筋，腿疼的不能動又很痛，決定站窗戶旁伸展一下經骨，因為害怕把燈光對著自己照。樓下的行人從下往上看就是一張“鬼臉”，看見行人落荒而逃，噗嗤一聲便笑了出來，“呵呵呵，被我逮住了吧！還不快去睡覺。”
曾以為能夠瞞天過海，誰料到成為甕中之鱉，被老媽逮個正著，道高一尺魔高一丈，姜還是老的辣，老媽還是厲害呀！夜讀就像過山車，讓人膽戰心驚，從那以后我就再沒這樣子做過。
夜讀作文 篇27
昔日，書生的十年寒窗只為一朝的天下皆知；曾經，學子的懸梁刺股只為一世的榮華富貴。于孤燈下夜讀，黑暗襲上蒼穹，倦意漸沉間，亦不禁自問：“為何苦讀？”
……
耳畔回響起那意氣風發的少年字字鏗鏘：“為中華之崛起而讀書！”只此一語，足以沖破歷史的迷霧，漣漪般蕩漾所有世人的心間，波紋般回旋所有世人的腦海。
月色愈濃，銀輝灑落。明亮的臺燈光均勻涂抹鋪展的白紙，黑色的楷體字一筆一劃落下：“為脫離庸俗。”
庸俗不僅僅是一種生命狀態，更是一種生活方式與態度，久之，甚至會成一種思維與習慣。習慣了隨波逐流，習慣了人云亦云，習慣了在時空的枷鎖中左右迂回，也便會習慣了不愿也不敢去爭奪意料之外的機遇，習慣了無能也無力去把握屬于自己的人生，最后在人叢中推搡擁擠，又無可奈何地蹉跎了青春時光。
凱勒曾說過：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”
學識不能改變生命的長度，便會增加生命的寬度與厚度；學識無法重寫昨日的篇章，但能撰寫明日的輝煌。如果不曾站立，便只能永遠匍匐，或許匍匐著亦可前行，但必將舉步艱難，又必與山巔無緣。如果胸無才識，便只能終生為瑣事奔波，為生計煩憂，縱使那樣的一生是忙碌的但絕不是充實的。
……
晚風泛涼，拂掃天地。行書如行云流水：“為心靈播種。”
或許，那臨行的犯人心中莫大的悔恨更不曾有人告知他何為善惡；或許，你留的老者一生最大的遺憾是不曾有幸暢游書海。世人或許還有無數人正卑微地向生活乞討，他們荒蕪的心靈雜草叢生。
讀書是除草的過程，讀書更是栽種的過程。每個人都有不同程度的心理疾病，但閱讀可將之慢慢醫治。明辨是非，才可以善念戰勝惡欲；通曉古今，才可以過往借鑒今日。內心波瀾不驚，外表才能從容淡定；內心春暖花開，外表才會彌漫芳香……
指尖不再苦澀，靈感如流涌現。奮筆疾書間，莞爾一笑。
……
“因之苦讀。”我斟了一杯夜色，獨自飲盡，飲盡萬千翩飛的思緒。
夜讀作文 篇28
每到夜晚我閑來無事時，我便獨走到書架前，順手拿起一部經典書籍，翻閱、品味，細細地品讀，我霎時覺得心曠神怡。夜讀，是我最大的愛好
我沒有別的愛好，夜讀是我的唯一。這個夜讀的習慣還是從開始寫讀書筆記的時候開始的。那時候我夜讀只是為了寫讀書筆記，在我爺爺的幫助下讀一些好的開頭、好的結尾、好的段落，然后寫讀書筆記。在寫讀書筆記的過程中，我也領悟到了讀書的樂趣，于是每次打開書，那一段段精美的文字，不禁令我有一種自豪之感油然而生。優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。”——彌爾頓。成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
我認為讀書在某種意義上來說是養心。我們要熱愛讀書，英文它會使我們的生活變得輕松；它會友愛地來幫助我們了解紛繁復雜的思想、感情和時間；它會教導我們尊重別人和我們自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識到各個時代的偉大智者！
異于物質財富的珠光寶氣，我的愛好就是夜讀。那一頁頁的白紙黑字，它們記錄了千年的經典。到了夜晚我們輕輕涌讀那一行行的杰作，我們會感到無比暢快。古人那丹心熱血，才子詞人的豪放馳騁。還有那些名人奮斗的故事，無不使我們感到書的魅力。我那在書的海洋中暢游，不亦樂乎
夜讀，可以使我沖破時空的束縛，靜靜地讀書；靜靜地思考。我盡可能多感受到傳統文化的氣息，沐浴在古典文學的陽光之下，感受感受李太白的“床前明月光，疑是地上霜“的真正含義。此刻我才真正認識到夜讀是一種境界，一種情境。是尋求自己跟自己內心對話的一種最好的方式。
夜讀，是屬于我的一種幸福。我喜歡燈光斜照在書面上泛起的遐想。因為夜讀能掩蓋住我白天里所有的浮躁，夜讀能排除所有的噪聲。此時此刻，我手拿一本好書，翻讀起來，它會讓我忘掉那些煩的心事；讓自己進入一種清純如水的境界。
夜讀作文 篇29
是夜，月朗星稀。庭院中月光移花影于墻，珊珊可愛。
小城的夜是寂靜的，這樣的夜適合讀書。
我坐在桌前，手邊放一杯熱茶，打開一卷《宋詞鑒賞》，超越時空，去體會長長短短的句子中所蘊涵的情愫和哲理。花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞這是一幅讓人心醉的圖畫：此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭，這是一句令人心碎的哀嘆：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？，這是一聲令人心酸的追問：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，這是一句令人心痛的忠告這是經過多少歷練與磨難才能得出的人生箴言！夜讀宋詞，讓我感受到人生的變幻無常，司機的冷暖悲涼。
茶涼了，我起身換水，落座后輕輕掩上詞卷，打開擺放在桌角的《紅樓夢》，穿越歷史迷霧，還原那夢幻般的凄婉場景。粉面柔腮的賈寶玉，讓我了解人心的柔軟與善良：心較比干多一竅，病如西子勝三分的林黛玉，讓我見識奇女子的才華與風采；沉穩圓滑的寶釵，讓我知道再小的年齡也能有一顆成熟的心。含冤而死的晴雯，悲憤而死的金釧，被中山狼害死的迎春，讓我看到了人與人之間的勾心斗角和爾虞我詐。原來，世界的另一面如此黑暗。夜讀《紅樓夢》，讓我兩眼潮濕，感嘆那些鮮活的生命如此脆弱。
起風了，我去關好窗戶，免得讓不期而至的風擾了我讀書的興致。輕輕合上《紅樓夢》，翻開前幾天未讀完的《巴黎圣母院》，走進時空隧道，回到15世紀的法國，欣賞著紅裙的美麗的愛斯梅拉達跳起優美的舞蹈，聽外表丑陋的卡西莫多敲響教堂了那口古老而沉重的鐘，看英俊的弗比斯那張虛偽而奸詐的面孔，見證卡西莫多為心愛之人的生死搏殺，見證墓穴里那催人淚下的一幕夜讀《巴黎圣母院》，讓我內心充滿柔然的情感，讓我明白外表并不代表內心，相貌丑陋不一定內心骯臟，外表英俊并非內心善良。讀《巴黎圣母院》，讓我真正學會怎樣判斷人性善惡，讓我知道如何生存在這繁雜的世界上。
我喜歡讀書，因為讀書讓我內心澄澈，神清氣爽。我更喜歡夜讀，夜讀中的那一份寧靜、淡然更能讓我深深領會作品中的深意，讓我獲得更多為人處世的道理。我的內心因而變得豐富，我的思想因而變得深刻。
捧書夜讀，實乃人生一大幸事。
夜讀作文 篇30
窗外梧桐稀疏，漏出點點星光；風影寂寥，淡淡勾勒出黑夜的漫長。掌燈獨坐，翻開略有泛黃的紙頁，那是曾經讓無數青年開始歸于寧靜并開始參透生死的《我與地壇》。我細細咀嚼著從文字深處撲面而來的掙扎、彷徨、寧靜與釋然。透過那看似有力的文字，我看到了一個人內心無一日止息的起伏，并從中解讀了寧靜。
鐵生用生命的文字寫著有關生存與死亡、苦難與信仰、希望與絕望的話題。
然而到底什么是生死呢？
推開窗戶，鳴蟲微弱的吟唱聲融在黑夜里，化成蕩漾開來的漣漪。靜靜感受著此刻聲聲的心跳、均勻的呼吸，或許這就是活著的感覺。然而古往今來，哲學家們告訴我，活著并不是這樣的簡單。活著就一定會感到痛苦、悲傷，會被傷病和現實所困擾，所以有時候，我們會暫時對生命的意義產生懷疑。鐵生一定也困惑過，因此他創造出了一個精神的世界，或者說是宇宙，在那里，他用坦誠的靈魂與生命交談，只是為了尋找活著的意義。終于，他明白了，活著是自然的事，死亡也是必然的事。
鐵生不止一次地表露，“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”這并不是一種超脫于物外的想法，對于生死，鐵生已經能夠平靜地面對。死亡并不是生的對立面，而是作為生的一部分存在，死亡并不是意味著一切的終結，這個世界一直都在生生不息地循環著。總有一天，生命會燃盡，肉體回歸于大地；靈魂會化作記憶，活在人們的心中。
2010年12月31日，鐵生迎來了他等待已久的死亡。斯人已去。從狹窄的窗戶里望見星空，清淺的夜幕里泄露出幾縷縹緲的星光。我想鐵生一定化作了這浩瀚夜空中的一顆星吧，在不為人知的寂靜處，靜靜閃爍著足以照亮歷史天空的光。
夜讀鐵生，我讀出了一份從深邃的孤獨里流露出的堅韌；夜讀鐵生，我讀出積極灑落于每一個角落的生命的星光；夜讀鐵生，我讀出人類對死亡的坦然。他始終苦苦追尋著生命的意義，人之所以為人的價值，絕望背后存在著的希望，痛苦不堪卻依然向著迦南之地前進，鼓舞著我們迷茫的一代人，走向最為寬廣的精神的宇宙。
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。人世間再無鐵生，
寰宇間鐵生永生！
夜讀作文 篇31
那一個個夜晚猶如玲瓏星光照亮了我前行的路，那一本本書猶如雨露陽光滋潤了我心靈之田。也許終究不盡真實，也許夜讀終究只是謊言，卻比謊言更真，懷念之情亦宛然流露。
不知何時，父母愛上了夜讀，總在我寫作業時隨手捧一本名著，不時翻頁看著。整個家充滿著濃濃的學習氛圍，我也融入其中，凝神貫注起來。
可，如果我早在這時就知道了事情的真相，也許心情就不像后來那般了吧。
一天夜晚，梧桐在窗外搖曳，隱隱綽綽的，不時遮擋天上的明月，月光四處逃竄，斑斑駁駁的。我問起父親前幾天看的那本書主人公后來如何了，他的眼里閃過一絲慌亂，說：“我……我沒看啊，那是……那是你媽媽看的。”我不禁懷疑起來，又去問了母親，母親也忽地緊張起來，隨隨便便地說了幾個情節，臉上出了汗。可我看過這本書，對書中的情節了如指掌，母親所說的情節跟書中完全不同。我心中有一團疑云環繞著：他們看書怎么如此“健忘”？
第二天夜晚，他們又各手執一書在讀，又有一種學習氛圍在形成，在蔓延。我回屋寫作業，他們在夜讀，如此美好的情景卻被他們昨天的毫無所知所打破。我才發現，當我完成作業，走出書房的那一刻，父母手中嘩嘩的翻書聲也必然響起，好似巧合一般。
在我正寫之時，忽地傳出了一陣不尋常的聲音，似乎是呼嚕聲，我悄悄來到父親門旁，聲音是從里面傳出的。我悄然打開門，只見他書拿反了，掩在頭上，倒也頗為有趣。在這情景中，我看懂了一切。我回到房間，把筆猛地放下，板凳忽地一挪，發出劇烈的響聲，果不其然，聲音停止了，發出急忙翻書的聲意，一切都變得清晰了，一切都知曉了。
果然，這只是借口，但父母為何要找借口？為何要在深夜編織這樣的謊言呢？困了，何不直接高枕安臥，反而在房里捧著書打呼嚕呢？我想，他們只是為了陪伴我，讓我永遠都能感受到家人愛的陪伴。
后來，也許他們看出來了，便開始不再夜讀，用其他方式來伴我學習。只是，明明他們可以好好休息，卻用無言的愛陪我一起，同載學習之舟。
至今，我還很懷念那段夜讀的時光，虛中有實，實中有情，情中有愛，一線貫風華，一語傳萬情。
夜讀作文 篇32
我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關系。
在我七八歲時，家里很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心里免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著瑯瑯的讀書聲，心里又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹后，然后悄悄溜到學堂。透過窗口向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。
正當我沉醉于其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副兇相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛回應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。
最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜里，我仍念叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家里。可一想到學堂里那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太癡迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不干活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什么不讓他做想做的呢？”
不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦于沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？于是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手里的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。
后來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終于成就了現在的我。愿大家從我的經歷中能得到一些啟發。
夜讀作文 篇33
1199年的一個冬夜，寒風刺骨，就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下，陸游捧著書正在徹夜苦讀。
讀著、讀著，陸游一時間才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名詩——《冬夜讀書示子聿》。隨后，他激動地喊著：“子聿，子聿，快來，爹爹有樣好東西給你看。”
一會兒，小子聿來到書房，站在陸游的身旁。“爹爹，有什么好東西，快給我看嘛。”小子聿撒嬌地說。“呵呵，兒啊，看把你心急的，這是我要送給你的一首詩，我知道你是七兄弟當中最聰明的。你能看懂爹爹寫的這首詩其中的含義嗎？”陸游捋了捋長須，面帶微笑地說。陸子聿拿起了桌子上的詩稿，大聲地讀了起來。思考片刻后，他指著詩稿的前兩句，說：“爹爹，這開頭兩句孩兒知道：古人讀書學習總是不遺余力的，青壯年時立志讀書，耗費了半生心血，到老時才有所成就。你是想告訴我，讀書要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您說，我講得對嗎？”“對、對，兒啊，你真聰明，一語中的，道出了爹爹的心思。”陸游摸著子聿的頭高興地說。
子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時，他感到有些不解，摸了摸后腦勺，疑惑地問：“爹爹，這個詞的意思，我百思不得其解。”“問得好，絕知是深入、透徹地了解的意思。現在，你明白了嗎？”“噢，謝謝爹爹。”子聿點了點頭說。陸游指著詩中的“躬行”又問子聿：“兒啊，你知道這躬行是什么意思嗎？”子聿自信地說：“這個我知道，躬行就是指親身實踐。”陸游指著詩稿說：“孩子，你知道詩稿的后兩句我想告訴你什么嗎？”“爹爹，您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書，要通過自己的實踐，，做個有書本知識又有實踐經驗的人，是不是這個理？”陸游面色凝重地說：“是啊，那古人趙括帶兵作戰失敗，你現在知道為什么了吧？”子聿信心十足地說：“我知道，是因為趙括只相信兵法，不聯系實際，才導致兵敗的下場。”“孩兒，你可別重蹈趙括的覆轍。”陸游語重心長地說。“爹爹，我不會的。”陸子聿信誓旦旦地說。陸游笑著說：“兒啊，這首詩為父送給你，希望你如詩中所言，天色不早了，你去歇息吧！”
陸子聿回房去了。陸游繼續苦讀。
夜讀作文 篇34
夜深人靜的時候，我躺在床上翻來覆去怎么都睡不著。這時腦子里閃過一個念頭：要是能看會兒書該多好！可我不敢開燈，那樣動靜太大會引起大家注意，只能去拿我那支特別明亮的小手電。
我一咬牙，偷偷滑下床，但更大的問題在于很可能會驚動正在洗漱的媽媽，而且洗手間的門還沒關嚴，這可怎么才好！于是我見況順手披上了一條米色的被子，小心翼翼伏下身體，用膝蓋向前爬著。
我爬到了客廳，偷偷摸摸地慢慢移動，時不時會透過縫隙看看外面的情況。爺爺就躺在黑漆漆的客廳，他竟然沒回房睡覺，還在那看著手機，我心頭咯噔一緊，上帝保佑這次行動可別出錯！于是我更加小心，全身貼在在地板上匍匐前進。有時爺爺會放下手機四處張望一下，可能是舉著手機看久了累了吧。于是我就躲在鋼琴側面，身子團在地上假裝是幾件衣服掉在了地上。我的小手電就在書柜最上方的小綠筆筒里，我心頭一陣冷一陣熱，踮起腳，慢慢把手伸向小筆筒，好啊，就要拿到了，我的手指幾乎碰著筆筒口了，就在這時我一不注意把書柜上的一個小擺飾弄掉了，啪啦一聲，完了完了！我連忙跑到一把椅子下貓著，我的心在拼命打鼓，背上全是那種充滿恐懼的冷汗。爺爺摘掉耳機，抬起頭來左顧右盼，沒有發現我繼續玩他的手機，我大松了一口氣，繼續行動去夠手電，終于這回成功了！
我迅速地爬進了房間，掀開被子鉆進去，翻開書，借著手電的光亮快速讀著，我既緊張又興奮，這種夜讀的滋味兒真是美極了。我一目十行，恨不得一下子看完整本書，有時候一只手撐累了就換一只，被里太悶就鉆出來喘口氣。我貪婪的讀著，一頁、兩頁……我像一匹饑餓的瘦狼大口啃著獵物，此刻的我感覺到了如饑似渴的真正含義和滋味。
因為之前這本書就看了不少頁，所以很快我就翻到了封底，我再次把腦袋探出被窩，嘩啦嘩啦，原來是媽媽洗漱完畢在倒水，馬上她就出來了，于是我麻利的收了書滅了燈。呼的一聲，我聽見了開門時氣流的回旋聲，于是我閉上眼睛裝睡，裝著裝著最后竟然真睡著了。
早上醒來感覺一身輕松，想到昨晚的“冒險”夜讀仿佛完成了一件大事，心理好不高興，感謝這個被窩里的狂歡！
夜讀作文 篇35
書是人類知識的源泉，它生動的內容，詳細的描寫，會緊緊把你吸引進去。
有一次，我洗完澡，躺在床上，不知道干什么好，我向床頭望去，上面擱著一本李汝珍的《鏡花緣》，是前天晚上去逛書店時買的。當時，翻了翻，覺得挺好看的，就買了回來。
昨天沒時間看，那就今天看吧。我拿起《鏡花緣》，從第一章看了起來，里面講的是百花仙子在天庭召開的宴會上，因嫦娥要她命百花齊放，但百花仙子不肯，就得罪了嫦娥，嫦娥就向玉帝告狀，然后百花仙子就完蛋了。
讀到這里，我不禁想：嫦娥為什么要這樣，以前我知道的嫦娥都是很善良的，但是《鏡花緣》這里的嫦娥卻換了一種形象，那百花仙子將會有什么樣的懲罰呢？
“不要再看啦，快睡覺。”媽媽這一聲把我從想象中扯了出來，抬起頭，媽媽拿著鬧鐘指著時間對我說。“我知道啦，我才看第一章啊，我就看三章好吧，我這是好學的表現，難道你們都不表揚我嗎？”我笑著說。“那好吧，看完三章，必須睡覺！”媽媽說。
太棒了，又可以看書啦，我又一頭埋進書的海洋。
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘在輕輕響著，屋里屋外靜悄悄的，窗外黑壓壓的一片，沒有半點亮光。
“哐當！”門開了，爸爸走了進來，對我說：“不要再看了，睡覺，明天你還要上課呢。”我把書放回了床頭柜，關上燈，假裝睡了起來。
等爸爸走后，我聽見了一聲關門聲，是從爸爸房間里傳出來的。我于是躡手躡腳地爬起來，拿起書，坐在書桌前，打開臺燈，調至微弱的光，又繼續看了起來。
正當我看到唐敖救十二位被打入凡間的女子的這個精彩片段時，我感覺后面好像有什么東西，回頭一看，竟然是爸爸。
這下完蛋啦，被抓了個現行。爸爸也不聽我的解釋，一把把書搶了過去，關上臺燈，還說：“沒想到我還有這一手吧，你媽告訴過我說你有可能會這樣，一看，果然是這樣，你現在必須去睡覺，書明天還給你。”我只好回到了床上睡覺。
書，你帶給了我無限樂趣，從你當中也獲取到了很多知識。所以，我愛你，書！
夜讀作文 篇36
冬夜，寒風凜冽，大雪紛飛。燭光溫暖柔和，照亮了整個書房。書桌前，一位年過花甲的老人正手捧一本古書，專心致志地讀著。他，就是宋朝著名大詩人——陸游。
突然，一串輕快的腳步聲打破了寧靜的氛圍。原來，是陸游的小兒子子聿蹦蹦跳跳地跑進了書房。他扯扯陸游的衣袖，撒嬌道：“爹爹，我已經看了半個時辰的書了，陪我玩一會兒吧!”
陸游輕輕撫摸著子聿的頭，疼愛地說：“子聿啊，你先坐下來，聽爹爹跟你說!”子聿聽話地坐了下來。
“子聿啊，你知道古人是怎樣做學問的嗎?”陸游笑著問。
“我記得爹爹跟我講過鑿壁借光的故事，對了，還有囊螢映雪的故事，古人讀書做學問都是很刻苦的，對嗎?”子聿仰著小臉問父親。
陸游翹起大拇指說：“子聿的記性真好!爹爹講的故事都沒忘記!我還講過懸梁刺股的故事，記得嗎?”
“記得記得，子聿都記得呢!”
“這就對啦!古人讀書做學問都是不遺余力的。年輕時就這樣的刻苦努力，下足了工夫，要到老了才有一定的收獲。”陸游語重心長地說。
“爹爹，我懂了，要把所有的氣力都用出來，一直用心讀書，不能滿足，不能放棄，到爹爹這樣的年紀，就一定會有所成就了!”子聿馬上接過話題。
“真是懂事的好孩子!”陸游捋了捋胡子，“不過，你只說對了一半!”
“那還有一半是什么呀?”子聿迫不及待地問道。
“如果只是一味地死讀書，那就變成書呆子嘍!”陸游哈哈大笑，子聿也跟著笑了起來。
“那怎樣才能不做書呆子呢?”子聿好奇地問。
“要刻苦攻讀，但不是死讀書，還要走出書房，走到大自然中，到社會生活中去親自實踐。因為書本上的知識畢竟是有限的，想要透徹理解，只有親自實踐，知行合一，才能真正掌握知識，學到本領。”陸游循循善誘。
子聿恍然大悟，連連點頭：“謝謝爹爹教誨，孩兒明白了!我一定照您說的去做，刻苦讀書，將書本知識與生活實踐相結合，長大后做一個像爹爹這樣的人!”陸游欣慰地笑了。
外面依然是北風呼嘯，大雪滿天，但這間簡陋的書房里卻溫暖如春，濃濃的父子親情滿溢書房!
陸游靈感突發，隨即提筆，揮毫潑墨。就這樣，這首膾炙人口的《冬夜讀書示子聿》便誕生了，并流傳至今，成為讀書教子的千古名詩。
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