800字作文我最敬佩的老師

　　導(dǎo)語(yǔ)：“三人行必有我?guī)熝?rdquo;這是孔子所說(shuō)的一句話。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：我最敬佩的老師_800字】

　　要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，當(dāng)然是每天和我們一起生活和學(xué)習(xí)、用知識(shí)武裝我們的頭腦、每時(shí)每刻都在關(guān)心和愛護(hù)我們的老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。人們都說(shuō)“白衣天使”是一種神圣的職業(yè)，可我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)更是一種神圣而且偉大的工作。

　　我們的班主任張老師，從我們上學(xué)前班到現(xiàn)在五年級(jí)一直沒有離開過(guò)我們，為了我們她把心都操碎了。每當(dāng)我們完成她布置的作業(yè)后，她都會(huì)細(xì)心、認(rèn)真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯(cuò)誤就可以以。我們很幸福，絲毫不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)很辛苦。但是，同學(xué)們有沒有想過(guò)，老師為我們批改大量的作業(yè)需要占用很多時(shí)間，那張老師就必須放下其它事情，專心為我們批改作業(yè)，甚至連上廁所、喝口水的時(shí)間都沒。

　　張老師無(wú)論對(duì)哪個(gè)學(xué)生，都是嚴(yán)格要求的。不過(guò)，說(shuō)起來(lái)我還要感謝張老師呢!有一次，我把一個(gè)生字寫錯(cuò)了，老師沒有讓我重寫，也沒有批評(píng)我，而是讓我把那個(gè)生字寫了一百遍。當(dāng)時(shí)我很不服氣，心里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不就是寫錯(cuò)了一個(gè)字嘛，有什么了不起的`，寫一百遍那不把我累死了。”雖然心里這么想，可是師命不可違，我只好乖乖地寫了一百遍。那時(shí)候我還小，不知道老師是為我好，只知道寫錯(cuò)了就要被老師罰。我現(xiàn)在已經(jīng)明白張老師的用心了，從那以后我再也沒有寫錯(cuò)過(guò)那個(gè)字了。

　　張老師也有煩惱的時(shí)候。為了幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，張老師想盡了辦法讓他們進(jìn)步，甚至周六周日、寒假暑假的時(shí)候還讓他們到自己家里去補(bǔ)課。如果他們不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)還是跟不上的話，那張老師就會(huì)很煩惱。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能辜負(fù)了張老師對(duì)我們的期望。

　　在我的記憶中，我們的張老師這幾年來(lái)從未請(qǐng)過(guò)一天假，就是有時(shí)候有點(diǎn)兒頭疼腦熱，她還是要堅(jiān)持來(lái)給我們上課，生怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。

　　我們的張老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。她對(duì)工們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)她的學(xué)習(xí)倍加關(guān)心和愛護(hù)，就像是對(duì)自己的孩子一樣。張老師，我要對(duì)您說(shuō)一聲：您辛苦了!

　　【篇二：我最佩服的老師_800字】

　　有人說(shuō)，老師是園丁，是春蠶。但是我的語(yǔ)文老師王老師在我的眼里卻是一位像劉謙一樣的活脫脫的善變的“魔術(shù)大師”。

　　課堂上，王老師是一位“幽默大師”。不管多么難的知識(shí)點(diǎn)，從他的'嘴里蹦出來(lái)總是那么的幽默詼諧、通俗易懂。判斷是否比喻句是最讓我們頭疼的事，一考到比喻句就發(fā)暈。這不，王老師又出這類題目給我們做了。“‘前面那個(gè)人像我的爸爸。’這句話是比喻句嗎?”這不是小菜一碟嗎?太簡(jiǎn)單了!大家都胸有成竹，異口同聲地回答：“不是!”“恩，不錯(cuò)。比喻句要注意不能用同類相比。”

　　說(shuō)到這里，王老師話鋒一轉(zhuǎn)，“我再考考你們，‘前面那頭豬像我的爸爸。’這句話是比喻句嗎?”暈!王老師連這種話都說(shuō)得出來(lái)!我們?nèi)滩蛔?ldquo;撲哧”一聲笑了，笑聲一浪高過(guò)一浪。王老師真逗，哪有把人比作豬的呢?笑聲過(guò)后，我們又異口同聲地回答：“是!”咦，這招還真靈。從此，大家再也沒有在這類題目上出錯(cuò)。我們犯了錯(cuò)，王老師板起臉，成了一位“鐵面天王。”平時(shí)，我們筆頭的作業(yè)很少，但王老師經(jīng)常從課文里劃出一些優(yōu)美句段讓我們背誦。有些同學(xué)只顧貪玩，忘記了。結(jié)果第二天被老師逮了個(gè)正著。

　　還有些同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴，企圖蒙混過(guò)關(guān)，但還是逃不過(guò)老師的“火眼金睛。”這時(shí)，王老師的臉像蒙上了一層陰云，一點(diǎn)笑容也沒有了，難看極了。他一字一頓地說(shuō)：“你傷了我的心，我就傷你的手。”那些“倒霉蛋”只好乖乖地抄課文去了。當(dāng)然，抄完后，他們都將課文爛熟于心了。

　　雖然王老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，但是我們卻很喜歡他。因?yàn)樗�的教學(xué)方法別具一格：他將復(fù)習(xí)作業(yè)勻到了平時(shí)。因此，考試的時(shí)候，我們幾乎沒什么作業(yè)，學(xué)習(xí)得很輕松，這也算是他“教學(xué)有方”吧!體育課上，王老師成了我們的“大朋友”。他和我們一起運(yùn)動(dòng)，一起玩耍，打成一片。伴隨著陣陣加油聲，我們正舉行著一場(chǎng)激烈的籃球比賽，王老師也參與其中。王老師在人群中左沖右突，把我們撞得東倒西歪。我們猝不及防，王老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)逼進(jìn)籃筐，突然急停轉(zhuǎn)身，投籃，球進(jìn)了!球場(chǎng)上一片歡騰。王老師也高興地手舞足蹈，哪有半點(diǎn)老師的尊嚴(yán)。王老師真是我最佩服的好老師。

　　【篇三：我最佩服的老師_800字】

　　我最敬佩的人既不是偉人，也不是科學(xué)家、詩(shī)人，那么會(huì)是誰(shuí)呢?那就是我和藹可親的語(yǔ)文老師——黃老師。他雖然很普通，但是卻是一位文武雙全的人。這難道不值得我敬佩嗎?

　　黃老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)十分精神，他沒有平常的中年人的那種老氣，而是全身充滿了年輕人的那種活力。黃老師的手臂都是肌肉，摸上去感覺硬梆梆的，像石頭似的，很讓男生們羨慕。黃老師的最大特點(diǎn)就是那讓人印象深刻的頭頂：他的頭頂兩側(cè)和后腦勺下部長(zhǎng)著黑而濃，濃而密的頭發(fā)，而他的頭頂正中間的頭發(fā)卻是稀疏而干枯，像小鴨的絨毛點(diǎn)綴在頭頂上。別人問(wèn)起，我們便會(huì)自豪地說(shuō)：“黃老師這是‘聰明絕頂’呢!”

　　本來(lái)，黃老師是一位有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，現(xiàn)在不用看書都能給我們上課，但是為了教好我們，他繼續(xù)去鉆研，去推敲，去發(fā)現(xiàn)，每次上新課的時(shí)候，我們總能看見他的語(yǔ)文書上注得密密麻麻，因此，每次上完課，我們什么疑問(wèn)也沒有了，黃老師講得可清楚、可明白呢!對(duì)于黃老師的課，我們的評(píng)價(jià)是：不看不知道，一看下一跳。從沒有拿位老師的課是那么生動(dòng)、有趣。就拿《詹天佑》這篇課文來(lái)說(shuō)吧!在我們學(xué)習(xí)第二段時(shí)，黃老師說(shuō)他十分痛恨帝國(guó)主義國(guó)家，還給我們舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明帝國(guó)主義國(guó)家得到修筑權(quán)的好處：一個(gè)人想乘火車回家看老母親，可是修筑這條鐵路的外國(guó)人把車票漲到了兩千元人民幣，這個(gè)人覺得太貴了，本不想買，可他一想到孤單的老母親還在家里等他呢，便狠下心，買了車票，外國(guó)人這下就賺了中國(guó)人的'錢了。我們聽了這個(gè)例子，不僅明白了修筑權(quán)的重要性，還使我們更加痛恨帝國(guó)主義國(guó)家了。當(dāng)黃老師說(shuō)到詹天佑設(shè)計(jì)的“人”字形線路時(shí)，叫了幾個(gè)同學(xué)上去，讓一個(gè)同學(xué)當(dāng)火車頭在前面拉，一個(gè)在后面推，其余的在中間當(dāng)火車箱，黃老師自己也參加表演火車箱，“火車”慢慢吞吞地開著，講臺(tái)底下笑聲一片。他們那生動(dòng)的表演，使我們理解了火車是怎樣具體前進(jìn)的。黃老師的課使我們感受到無(wú)窮的歡樂，同時(shí)還讓我們透徹地理解了課文的內(nèi)容。

　　黃老師不但書教得好，知識(shí)豐富，而且武功也是一流的，十分厲害。

　　黃老師剛來(lái)的時(shí)候，我們打聽到他會(huì)武功，可厲害了，但是我們不相信，一個(gè)老師練武功干嘛用呢?他又不是黑社會(huì)老大。可后來(lái)，Apil老師也曾感嘆道：“你們的黃老師真厲害啊!竟然會(huì)武功，你們被欺負(fù)了，黃老師可以替你擺平哩!你們真幸福啊，有一個(gè)這么厲害的老師。”這回我們可真相信這個(gè)事實(shí)了。有一次體育課，被黃老師給拿去了，我們以為又是上語(yǔ)文課，體育課上不成了，要知道，一周才兩節(jié)體育課啊，太難得了!我們都十分沮喪，沒想到是黃老師要教我們武術(shù)基本功，鍛煉身體，別讓學(xué)習(xí)給累垮了。看著黃老師那示范的一招一勢(shì)，頗有幾分大俠的風(fēng)范啊!黃老師告訴我們“身體是革命的本錢”，一定要經(jīng)常鍛煉身體。

　　黃老師就是這樣一個(gè)文武雙全的人，讓我不得不對(duì)他佩服得五體投地。我知道，要做一個(gè)文武雙全的人是不容易的，但是我要努力學(xué)習(xí)，超越黃老師!

　　【篇四：我最敬佩的王老師】

　　他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標(biāo)致。有點(diǎn)瘦，但瘦小的身子里裝著一副熱心腸。這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師平時(shí)生活非常節(jié)約，學(xué)校的待遇高，但他從未舍得浪費(fèi)一分錢，他經(jīng)常說(shuō)：“有勤又有儉，生活甜又甜。”我不以為然，覺得王老師不是儉而是摳，他是那么小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過(guò)那兩件事好后使我徹底改變了對(duì)他的看法。

　　那是五年級(jí)的周末，在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后。那天，王老師照常在樓下散步，散著散著，他發(fā)現(xiàn)在自己前面不遠(yuǎn)處簇?fù)磉@一群人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個(gè)究竟。走進(jìn)人群中，只見一個(gè)五手的年輕人正用腳認(rèn)真的寫著毛筆字。他寫的極其認(rèn)真，面色嚴(yán)肅，態(tài)度一絲不茍，像個(gè)專業(yè)的書法家。王老師對(duì)書法也頗有研究，見他寫的不賴，而且這個(gè)人并沒因無(wú)手而自暴自棄，處于他對(duì)生活的渴望與自信王老師被深深的打動(dòng)了。于是手情不自禁地伸進(jìn)了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來(lái)沒有收到過(guò)這么多錢，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來(lái)，臉憋的通紅，面向這位幫助自己的好人，眼里閃著淚花，一邊鞠躬一邊帶著有點(diǎn)抽噎的聲音不停地說(shuō)“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時(shí)的王老師眼角也濕潤(rùn)了。大伙見后也紛紛拿錢。有的一元，有的`三元，有的五元……年輕人能用最樸實(shí)的“謝謝”表達(dá)自己的感激之情。

　　回到家后，王老師總覺得少了一點(diǎn)，于是叫老婆又拿了三十元來(lái)到那個(gè)地方給那個(gè)年輕人，心里舒暢了許多。

　　還記得在上個(gè)學(xué)期，王老師答應(yīng)我們假如那次測(cè)試考到目標(biāo)分就給全班人獎(jiǎng)勵(lì)，我有點(diǎn)不相信像他那樣的摳的人會(huì)嗎?因此，考試時(shí)我并沒有盡全力，所以導(dǎo)致考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，考的并不理想。可讓我意想不到的是，王老師第二天真的拿著一大袋獎(jiǎng)品給打到的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)了。當(dāng)看到班上成績(jī)最差的同學(xué)也有時(shí)，看到她們臉上的笑容時(shí)，我后悔了。

　　就是這樣一位老人，自己平時(shí)不舍得花錢，但對(duì)于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。

【800字作文我最敬佩的老師】相關(guān)文章：

我最敬佩的老師作文「精選」01-28

我最敬佩的老師作文06-17

我最敬佩的老師的作文12-05

我最敬佩的老師作文10-10

我最敬佩的老師02-03

我最敬佩的老師02-23

小學(xué)作文我最敬佩的老師01-27

我最敬佩的人-老師作文01-27

2015我最敬佩的老師作文01-27

我最敬佩的好老師作文02-03