高考之外的作文800字

　　千年以來，眾神的地位都隨著時代不斷變化著。但有了高考這塊墊腳石之后，語數外，政史地，理化生，九位神就一直穩坐高位。下面是小編整理的高考之外作文，歡迎大家參考!

 

　　【舊情復燃_作文1】

　　千年以來，眾神的地位都隨著時代不斷變化著。但有了高考這塊墊腳石之后，語數外，政史地，理化生，九位神就一直穩坐高位。如今，他們坐在這個位置上已太久了!在這個萬眾創新的時代里，高考，岌岌可危。而曾經因高考跌入深淵的眾神，蠢蠢欲動，終于有了重新洗牌的機會。

　　眼看著這表面的和平都維系不下去了，為了避免更大的動亂，宙斯決定開庭審理此事。法庭上，見真章!

　　驚艷

　　法庭上，被告方語數外，政史地，理化生，九位大神，巍然不動。輕蔑的眼神，似乎在埋怨擾了他們人間的清夢。奇怪的是，原告方竟然全部缺席，只是提前和宙斯打招呼，說是要驚艷一把。

　　宙斯老人家無可奈何，只好道：“開始吧。”

　　小天使拿著長長的卷軸，娓娓道來，講述眾神的故事。

　　“她披著素白的外衣從遠古走來。眼瞳清亮，顧盼流轉。她曾目睹大衛的健美，她曾聆聽維納斯的嘆息，她曾化為梵高向日葵中熾熱的一朵，星空萬千繁星的一顆。她曾追隨莫奈筆下的光影，也曾耽溺于蒙娜麗莎的微笑。

　　她是美神。落寞的美神。

　　雪，鋪滿天地。冷冷月光撒在她身上。月色與雪色之間，她是第三種絕色。”

　　眾神心中一悸，還未還魂，只聽得一陣滴滴答答。

　　“他踏著雨點而來。叮叮當當，是他的歡喜;嗚嗚咽咽是他的傷悲。如今，再動聽的肖邦也彈不走他眉宇間的憂傷。他甘愿化作一個個散亂的音符，在安魂曲里沉睡。歷經千年，他邁著沉重的步伐向世間步來，身后追隨著一串串音符。從莫扎特的苦難命運里，從李斯特的曼妙琴聲里，從鐘子期的高山流水里，從阿炳的二泉映月里，一串串跳出的音符，和他同去救贖世間苦難的靈魂。

　　“他是樂神。在不懂音樂的人間，他本應沉睡。他的使命不容他沉睡!他不甘，執拗地化為火紅的玫瑰，開在茫茫荒野上。也許，為風聲而開。”

　　畫風突變，竟又回到那冰天雪地里。只見一枝傲梅，挺立寒冬。嬰兒般的清芬，讓眾神覺得，回到了圣母的懷抱。

　　“她溯著荒蕪而來，不知何處可以停息。她嬰兒般的清芬，似乎可以洗凈一切罪惡。她是最善隱藏的，喧囂塵世，永遠不可能找出她。她又是最為執著的，執著地等待一段又一段空白，換取一片又一片荒蕪。歲月只會將她雕琢得更加美麗，洗凈鉛華的美麗。反而那些年輕的，在她面前，失了顏色。

　　“她是文學之神，管理人間的情感，不斷拓展人類精神的疆域。”

　　時光流轉，雪融綠現。

　　“他是自然之神。天地，便是他的背景。

　　“他從生命的源頭走來，步步為營。他無情，任憑一個個物種在他眼前消失;他公正，痛斥人類的貪婪，回以漫天風沙;他也曾悲憫，悲于蝴蝶的弱小，賜予其枯葉的外衣……他身上，有最沉靜的湖，也有最熱烈的火;有最尖銳的頑石，也有最柔弱的清風。如此矛盾，如此可愛。他早已看盡了世事的盛衰，內心卻依然美好。

　　“春風來了，他便來了，希望便來了。”

　　霎時，四神現身天庭。

　　無須多言，高下立辨。

　　【高考之外_作文2】

　　在許多人看來，高考是所有人前半輩子唯一的目標，但是，大家有沒有想過，在高考之外，我們也有更多有意義的事可以做，照樣能夠走向理想的巔峰。

　　高考之外需要創新。

　　創造者必須走自己的路，根據自己的愛好來走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個體戶，父親丁文均愛好臺球，8歲時丁俊暉就開始接觸臺球，不過他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然的經歷。他在小學三年級暑假時，他父親與當地一位臺球高手切磋球技，在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰勝了對手。

　　自此，丁俊暉的父親便開始有意識的培養兒子對臺球的興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓練，甚至頂著家庭和社會各方面的壓力要求丁俊暉就讀的學校允許丁俊暉只修語文和數學，半天學習，半天訓練。另外還放棄原先的生意，自己開了一家球房。正是有這樣的信心和愛好，假期里送丁俊暉到斯諾克臺球環境相對較好的上海接受系統的斯諾克專業訓練。而憑著自己的努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省內嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇放棄學業，為一家臺球城打球。對臺球的熱情使他每天訓練超過八個小時，所以說穿鑿這總是在尋找著自己的道路。

　　高考之外需要勤奮。

　　勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫學家李時珍，相信大家都很熟悉吧，她就是在多次科舉考試中多次落榜的人，他的祖父是草藥醫生，父親李言聞是當時的名醫，，曾任太院例目。當時民間醫生地位低下，生活艱苦，他的父親不愿意再讓李時珍學習醫藥，李時珍14歲時隨父親到黃州府參加考試時，中秀才而歸，李時珍出自醫學世家，自幼熱衷醫學，并不熱衷于科舉考試，其后曾三次赴武昌應試，均不第，故決心放棄儒學，轉而學習醫學，鉆研醫學。

　　這就是他的生平，和我們大家也差不多吧，俗話說得好 窮人的孩子早當家 。李時珍擔任了太醫院的醫官時，多次向院方提出了編寫新本草的建議，然而他的建議不僅未被采納，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊重傷。李時珍很快就明白了，這里絕非自己的用武之地，要想實現理想，必須畢生為之努力，最終他實現了，撰寫了本草綱目》，可以說,勤奮是成功的重要因素。

　　高考之外需要堅持。

　　堅持到底，總能夠使人成功。看看偉大的愛迪生吧。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬到另一個大湖旁的休倫港不久，整天困在教室里，他感到太沒意思了。像當時大多數教師一樣，這個學校的老師也都信奉棍棒教育，愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學不進去老師講的那一大堆知識。而他好問的習慣更令老師生氣，愛迪生成了班上最差的學生，一連三個月都如此。

　　后來他聽到老師議論他，說他有毛病。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。但他堅持了下去并沒有放棄，愛迪生20歲時，開始研究電燈泡，歷經十幾年，在一天晚上，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽空，并將燈泡安裝在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜的等待著結果。接通電源后，燈泡發出金黃色的光芒，把整個實驗室照的通亮，13個月的艱苦奮斗，試用了6000度種的材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。所以說堅持總能給人帶來意想不到的結果。

　　丁俊暉沒有經歷過高考最終也成為冠軍，李時珍考試失敗最終寫出了《本草綱目》，愛迪生被學校開除最終發明了電燈泡，洛克菲勒沒上過學，最終成為 石油大王 、、、、、、他們都沒經歷過高考，但通過自己的努力找到了通往成功的途徑。

　　高考固然重要，但高考也不是絕對的，也不是每個人的生命最終的走向。一條路走不通，那么可以試著去開辟新的道路，也許新道路會有很多坎坷，但經歷種種磨礪之后總會讓人驚喜萬分，有意想不到的魅力。

　　如果你是一名學生，你是否為每天從家里到學校這種兩點一線的生活感到無聊?如果你是一名成年人，你是否會為每天的家-單位-菜場這種三點一線的生活感到索然無味?也許你的生活需要增加一點創意，多開動腦筋，從模式化的生活中找到樂趣，甚至是機遇。

　　幾乎所有的人都吃過方便面，可以說，它是一種人人都愛的食品，因為它省時又省力，還好吃，然而方便面的發明人安藤百吉，他是個日本人。他原本只是一個普通的小職員，和大多數人一樣，他也常常為工作忙忙碌碌，甚至連吃飯的時間都沒有。后來，他開動腦筋，嘗試將面餅油炸之后，然后到第二天上班時用開水泡一下。這個十分有創意的想法經過他的多次嘗試之后，日漸成熟，他的工作效率也得到了相當大的提高，當安藤的同事們用驚訝的目光看著他的午餐時，又一個富有創意的點子出現在他的腦海中：何不將這種速食面加以推廣，然后大規模生產?經過不懈努力，最終安藤的這一創意變為現實，于是他由一名普通職員變成了富翁，他的生活也變得豐富多彩。

　　也許你會產生這樣的疑問，安藤的成功存在一定的偶然性，并不能完全歸功于他的創意，這種說法也有道理，但是，盡管如此，他的創意對于他的成功卻起到了決定性的作用，并且，有創意的生活不僅能帶給自己樂趣，也能帶給別人快樂。

　　南京鼓樓廣場附近有一個非常有名的英語角，每天周末晚上，都會有一大群人聚集在那里用英語交流、對話，是一個練習口語的絕佳場所。然而，英語角起初只是某所大學的大學生在忙碌的課程學習之后，突發奇想得到的創意，也就是每周末晚上在某處用英語對話交流，增加人們對英語學習的樂趣，同時提高自己的英語水平。時過境遷，也許當初將這個創意付諸實踐的大學生們早已各奔東西，但是，這個創意卻作為一個傳統延續至今。

　　由此看來，不管你是什么樣的人，從事何種職業，只要你富有創意，并加以行動，生活就會豐富多彩。